三年级语文肥皂泡课后练习(含答案)2
三年级语文肥皂泡课后练习(含答案)1
三年级语文肥皂泡课后练习(含答案)1 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列句子中有语病的一项是()A.我们把教室打扫得干干净净。
B.小刚最喜欢踢足球和篮球。
C.我们要团结同学。
D.我并不后悔,因为我没有失信。
【答案】B2.吹肥皂泡的技巧:()①慢慢地”吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A.①②B.①④C.②③【答案】B3.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么?()A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡【答案】C二、书写4.看拼音写词语。
féi zào cháng láng mù wǎn tòu míng jiāo ruǎnyǎng tóu yí chuàn fēi yuè yīng ér xī wàng【答案】肥皂长廊木碗透明娇软仰头一串飞越婴儿希望5.看拼音写词语。
féi zào pào tòu míng fēi yuèyīngér xīwàng【答案】肥皂泡透明飞越婴儿希望三、连线题6.连一连。
嫩嫩的大伞减少方向阴凉的芽儿辨认阻力香喷喷的天空散发笑脸蔚蓝的饭菜绽开香气【答案】7.读一读,连一连。
戴头发一绺鸽子扇斗笠一只斗笠捉翅膀一顶剃刀烫跳蚤一把头发【答案】四、判断题8.下面的句子没有语病的打“√”,有语病的打“×”。
(1)造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(______)(2)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
(______)(3)禁毒知识对我很感兴趣。
(______)【答案】×√×五、填空题9.我会填。
(__________)的风景(__________)的山茶花(__________)的水花(__________)的小鸭子(__________)的造型(__________)的品德【答案】优美淡雅豆大欢快奇特优良10.在括号里填上适当的词。
部编版语文三年级下册 第20课《肥皂泡》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文三年级下册第20课阅读理解训练专项题一、现代文阅读肥皂泡这这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇()得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
这时,大家都悬着心,仰头着,停着呼吸——不久,这光丽的薄球就无声地散()裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里。
大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把它们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨看明月,度过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅。
又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.从文中找出词语填一填。
(________)的浮光(_________)的小球(________)的薄球(________)的球面(_________)的球儿(________)地散裂2.从文中找出下面词语的近义词。
漂亮——(_____)抬——(______)易碎——(______)开心——(______)3.在文中的括号里填上准确的读音。
4.文中画横线的句子运用了(________)和(_______)的修辞手法。
对这句话的理解,不正确的一项是(______)A.这句话表面写肥皂泡,实际上写的是“我们”童年美好的梦想。
B.这句话连用了四个“那么”,表达了作者对肥皂泡的喜爱和赞美之情。
C.这句话写出了肥皂泡的脆弱,说明了“我们”的梦想像肥皂泡一样容易破裂。
5.读画波浪线的句子,想一想,这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?写下来。
例如:飘过树林,越过草地,落到美丽的小花上。
_________________________二、阅读短文。
陀螺的自述大家好,我是一只木陀螺。
新版部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案
新版部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案1.课内阅读,完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
--选自《肥皂泡》(1)“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?(2)读这段话时,要用()的语气。
A. 慷慨激昂B. 快乐骄傲C. 恋恋不舍(3)用横线在文中画出作者想象的部分。
(4)根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:________骄傲:________希望:________(5)假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?【答案】(1)排比,用来加强句子语气。
(2)B(3)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....(4)为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
;为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
;为起的泡泡让作者产生了丰富的想象,寄托着作者美好的愿望。
(5)略【解析】【分析】(1)连用三个以上(那么……)结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比。
(2)语气:是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成:一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气,然后结合语境来分析。
(3)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
三年级下册语文一课一练20.《肥皂泡》人教部编版(有答案)
第20课《肥皂泡》一、填空题(共6题;共39分)1.看拼音写词语。
féi zào pào tòu míng fēi yuèyīngěr xīwàng________________________________________2.辨字组词娇________ 扯________ 渡________ 拌________轿________ 址________ 镀________ 伴________桥________ 趾________ 度________ 胖________3.选择括号里恰当的字。
(骄娇)________嫩(抑仰)________头拉________(扯址)长________(廊郎)(窜串)________联男________(婴樱)4.选择合适的词语填空。
(填序号)①颤巍巍②软悠悠③轻飘飘④慢腾腾Ⅰ不知为什么,我这几天头晕眼花,走起路来感觉________的。
Ⅱ轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,________地在空中飘游。
Ⅲ他做事总是像老牛拉破车,________的。
Ⅳ有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,________的,光影零乱。
5.在横线上填上恰当的词语。
________的浮光________的小球________的肥皂泡________地吹_______地扇________地散裂________地飘过6.根据课文内容填空。
课文主要写了________肥皂泡、________肥皂泡和________肥皂泡,其中重点写的是________肥皂泡和________肥皂泡。
二、语言表达(共1题;共15分)7.按要求完成句子练习。
(1)把句子写具体。
①薄球就散裂了。
.②浮光在球面上乱转。
.(2)我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
(改为“被”字句).(3)小时候,我喜欢玩吹泡泡、滚铁环、西瓜等游戏。
老师三年级阅读及答案之二
肥皂泡小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
法子是将用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它融化,然后用一只竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
这肥皂泡吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形状,颤巍巍的,光影零乱,这时大家都悬着心,仰着头,屏着呼吸——不久这光丽的薄球,就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,使大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的泡泡,是我们自己小心地轻轻吹起的,它们轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的清风,把她们一个个送上天去,送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地漂过大海,飞越山巅……目送着它们,我心里充满了欢乐、骄傲与希望。
【美文妙悟】我们都吹过肥皂泡,你在吹肥皂泡的时候仔细观察过吗?看着那一个个五光十色的肥皂泡你会想起什么?本文描写细腻,先为我们描述了肥皂泡的吹法,又给我们描绘了肥皂泡的美丽,最后把自己的心愿和情感都装入那轻巧美丽的肥皂泡中,一起悠悠地飞上天空。
生活中充满着美,我们最需要的是一双善于发现美的眼睛。
1.给下面的词语注音。
和弄()黏稠()软悠悠()玲珑()山巅()颤巍巍()2.请为下面的词语找出合适的搭配。
潮湿的颤巍巍的黏稠的软悠悠地轻圆的轻清透明的五色的玲珑娇软的脆弱的光丽的3.请找出描写肥皂泡的美丽的句子,抄写下来。
⑴⑵⑶⑷⑸4.请按照文中的描述,写出吹肥皂泡得步骤。
⑴⑵⑶⑷5.为什么阴雨的时候玩吹肥皂泡游戏比较好?6.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解一、学习目标1.认识本课8个会认字,会写12个生字。
2.正确流利的朗读课文,理解不容易读懂的句子。
3.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
4.会用句式“先……接着(然后)……最后”把吹泡泡的过程讲清楚;能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体。
5.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。
体会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
二、我会写注音及组词皂:zào(肥皂、药皂、香皂、不分皂白)廊:láng(走廊、发廊、画廊、廊子)碗:wǎn(饭碗、木碗、茶碗、顶碗)若:ruò(倘若、若是、若非、旁若无人)透:tòu(透明、透亮、透气、恨透了)娇:jiāo(娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养)扯:chě(扯下、扯破、扯开、东拉西扯)仰:yǎng(仰头、敬仰、久仰、人仰马翻)串:chuàn(串联、串通、串珠、串通一气)越:yuè(飞越、越过、超越、优越)婴:yīng(婴儿、婴孩、女婴、育婴)希:xī(希望、希求、希图、希冀)三、我会认注音及组词薄:báo(薄饼、薄片、脆薄)颤:chàn(颤抖、发颤、颤巍巍)巍:wēi(巍峨、巍然屹立)巅:diān(山巅、巅峰、群峰之巅)四、多音字散:sàn(散开)sǎn(散文)提:tí(提水)dī(提防)薄:báo(薄片)bó(薄利)bò(薄荷)和:hé(和好)huó(和面)huò(和弄)五、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘六、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望七、理解词语破裂:完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软:本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
部编版三年级语文下册20 肥皂泡(教案+反思+课时练习及答案)
20 肥皂泡教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 冰心谢婉莹《三寄小读者》
2. 肥皂廊子假若婴儿仰头希望
3.饭碗宛如透明秀丽娇艳骄傲撕扯地址一串虫子
4.突然漂亮高兴愿望
5. 这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转(zhuàn)。
若是扇(shān)得好,一个大球会分裂(liè)成两三个玲珑娇软的小球,四散(sàn)分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄(báo)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
第二课时
1.(1)放加和弄和弄蘸吹提
(2)慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送
(3)轻圆的软悠悠地在空中飘游
2.(1)圆满自由透明美丽
(2)蓝天白云映照下的天池,那么明亮,那么美丽,那么迷人,那么平静。
部编三年级语文下册20《肥皂泡》预习及课后练习题
部编三年级语文下册20《肥皂泡》预习及课后练习题预习5,书写下列生字。
皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希课后练习题一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。
廊.子(láng náng)若.是(ruò nuò)脆薄.(bó báo)颤.巍巍(zhàn chàn)和.平(héhuò)和.弄(héhuò)二、读拼音,写词语。
féi zào mù wǎn jiāo ruǎn yīng ér xī wàng三、照样子填一填。
1.例:无声地散裂无声地________ 无声地________2.例:轻轻地扇轻轻地________ 轻轻地________3.例:颤巍巍(ABB式)________ ________四、给加点字选择正确的解释。
(填序号)透:A.通过,穿通;B.很通达;极明白;C.泄漏;D.极度;E.显露;F.达到饱满的、充分的程度。
1.肥皂泡是透.明的。
(____)2.考试是严肃的事情,不能透.露一点消息。
(____)3.这朵花白里透.红,好看极了。
(____)4.这场雨连续下了三天三夜,可把地下透.了。
(____)5.他把道理说得很透.了。
(____)五、品读句子,完成练习。
1.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
这句话把肥皂泡比作________,“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡_______、________、_______和______的特点。
2.补充句子。
一阵风吹来,金黄的树叶随风飘落,是那么_________,那么__________,那么________。
3.有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
【部编人教版】三年级语文下册:类文阅读课时训练-20肥皂泡(含答案)
类文阅读-20肥皂泡种一片树叶冰心埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。
玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事,我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”()的心理。
A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱2.“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是。
3.种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
4.这篇短文的中心是()。
A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩1.B2.“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树3.“我”蹲在种树叶的地方等待。
结果是等到春天来临,树叶也没有发芽。
4.B系在风筝线上的……周岩壁在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
部编版三年级下册《第20课_肥皂泡》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版三年级下册《第20课肥皂泡》同步练习卷(2)一、填空题(共3小题,每小题0分,满分0分)1. 给加点的字选择正确的读音,打“√”2. 看拼音,写词语。
3. 加偏旁,变新字,并组词。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
对这句话理解不正确的一项是()A.这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇B.“五色”指多种色彩,“浮光”指这些色彩晃动不定,“乱转”写出了色彩的动态美C.从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离三、填空题(共3小题,每小题0分,满分0分)回顾课文内容,完成练习(《肥皂泡》)(1)课文围绕肥皂泡依次写了哪些内容?做肥皂水→________泡泡→________泡泡→________泡泡(2)“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为()A.吹肥皂泡时,“我”心里充满快乐、骄傲与希望B.吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消磨时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
阅读语段,完成练习方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和 huò弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇 shàn 子在下面轻轻地扇shān送,有时能飞得很高很高。
(1)给语段中加点的字注音。
(2)用横线画出做肥皂水方法的句子。
(3)用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。
________阅读语段,完成练习那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(1)这个语段主要写了()A.“我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。
新部编版三年级语文下册肥皂泡作业及答案
新部编版三年级语文下册肥皂泡作业及答案一、看拼音写词语,要求书写规范、端正、整洁。
hāqian yǒu qùyín pán bǎo ɡuìyǎn zòu tán qín tǎnɡxiàcōnɡmánɡ二、先找规律,再仿写词语。
1.小心翼翼(ABCC式)_________ ______ _______2.自言自语(ABAC式)____________ ___________ ___________3.津津乐道(AABC式)____________ ___________ ___________三、比一比,组词语。
株(_______)冀(_______)触(_______)颈(_______)释(_______)姝(_______)翼(_______)解(_______)项(_______)泽(_______)四、补充词语,完成练习。
秋(____)气(____)(____)(____)尽染(____)(____)飘香天(____)云(____)(____)(____)习习(____)(____)累累(1)我发现这些词语描写的都是_____季的景色。
(2)请你再分别写出两个描述四季景色的词语。
春季:______ ______夏季:______ ______秋季:______ ______冬季:______ ______五、选择合适的词语填空。
1.珍惜珍贵珍爱(1)在爷爷的房间里,放着一枚(________)的纪念章。
(2)老师告诉我们,要(________)时间,努力学习。
(3)生命对于每个人来说都只有仅仅一次我们没有理由不(________)自己的生命。
2.欣赏观赏注视(1)他的眼睛一动不动,紧张地(________)着前方。
(2)大个子叔叔津津有味地(________)着这场比赛。
(3)校园里的菊花开了,我要好好(________)一下。
统编版语文三年级下册:第20课 肥 皂 泡-教材课后答案
第20课肥皂泡
1.朗读课文。
用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
〔答案大家找〕过程:把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。
然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。
再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
2.课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。
在课文中找一找,说说这些句子的意思。
〔名师来指导〕“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
”这句话从颜色的角度来表现肥皂泡的美丽:轻盈飘逸、清澈透明的“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。
这样的句子还有:
“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
”这句话写出了肥皂泡的形状的变化,从小巧精致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
3.读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?
〔名师来指导〕这几句话运用想象,写肥皂泡带着希望和梦想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐夕阳……孩子们的思绪从地到天,从天到地,再到婴儿,那样开阔、遥远。
句末省略号表示
作者脑中还有许多美好的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。
〔答案大家找〕肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……。
【部编人教版】2019学年三年级下册语文:课时训练-20肥皂泡(含答案)
类文阅读-20肥皂泡种一片树叶冰心埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。
玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事,我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”()的心理。
A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱2.“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是。
3.种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
4.这篇短文的中心是()。
A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩1.B2.“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树3.“我”蹲在种树叶的地方等待。
结果是等到春天来临,树叶也没有发芽。
4.B系在风筝线上的……周岩壁在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
统编版语文三年级(下)第6单元《肥皂泡》课时2
二、 发挥想象说一说,这些轻清脆丽的小球,还有哪 些美丽的去处呢?
示例: 落到一个匆匆赶路的行人的肩头,落到一个白发老 人的脸旁,落到一个勤学少年的作业本上……
反映童年生活的古诗
桑茶坑道中
【宋】杨万里
晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
释义: 雨后的晴天,风和日丽,雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了 流水,岸边丛生绿油油的野草,盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在 柳荫下,睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草,越走越远,直吃到柳 林西面。
动作描写
交代了肥皂泡是怎样 吹出来的。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点 儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸 上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球 大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落 了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地 扇送,有时能飞得很高很高。
“五色”指色彩丰富;“浮光”指色彩 晃动不定;“乱转”指浮光在球面上没 有规律地转动。。
肥皂泡的动态美
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分 飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的 形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着 呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下 来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
问题:用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
首先把碎肥皂放在一个碗里,加水和成融化状, 然后用一支竹套管蘸着肥皂水慢慢吹成个泡泡, 最后轻轻一提,肥皂泡会从竹管子上落下来,在 空中飘浮。
朗读指导
朗读这段话时,语气要柔和, 读出动作之轻和对肥皂泡的 爱护。
品词
肥皂泡的色彩美与动态美。
部编版三年级语文下册课时训练-20肥皂泡(含答案)-最新
类文阅读-20肥皂泡种一片树叶冰心埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。
玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事,我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”()的心理。
A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱2.“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是。
3.种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
4.这篇短文的中心是()。
A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩1.B2.“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树3.“我”蹲在种树叶的地方等待。
结果是等到春天来临,树叶也没有发芽。
4.B系在风筝线上的……周岩壁在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
小学三年级语文下册《肥皂泡》学习任务单及答案
20 .《肥皂泡》课前预习任务单预习目标:1.自由读课文,读准字音,读通句子,圈出文中生字词,难读的句子多读几遍。
2.运用多种方法理解难懂的句子。
3.通过搜集、整理资料了解作者冰心。
4.制作并吹泡泡,认真观察泡泡的颜色和形状,并说说自己吹泡泡的过程。
5.了解课文的主要内容,知道围绕肥皂泡写了哪几件事。
一、认读词语。
廊子上若是山巅颤巍巍轻悠悠婴儿蘸上和弄脆薄薄球扇子扇送玲珑娇软轻清透明光影零乱二、画出文中你喜欢的句子,并说说你喜欢的原因。
三、相关资料。
本文的作者是,请查找作者的相关资料,并简单概括在下面的横线上。
四、制作泡泡,玩吹泡泡游戏,说说自己吹泡泡的过程,并认真观察泡泡的颜色和形状。
五、课文我理解。
课文写的是冰心童年时代()肥皂水,()肥皂泡,()肥皂泡,()泡泡梦的事。
六、质疑问难。
通过预习,你还有哪些不明白的地方?学习评价:20 .《肥皂泡》课中学习任务单学习目标:1.认读“廊、悠”等9个生字,正确、规范书写“皂”等13个生字,掌握多音字“和”。
2.运用动词和表示时间顺序的连接词,说清楚作者吹肥皂泡的过程。
3.运用多种方法理解难懂的句子。
4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象,并能发挥想象写写肥皂泡还有哪些美丽的去处,提高语文综合素养。
一、我能准确认读,并给标红的字注音。
()()()()()()廊子上脆薄颤巍巍山巅婴儿二、学习书写生字“皂”,书写时要注意“头正、肩平、身直、足安”,写完后自己评价一下,看看你能得几颗星?皂三、给“和”填上正确的读音。
妈妈先和()面,再把韭菜和()肉馅和()弄到一起包饺子,特别好吃。
四、运用动词和连接词说清楚冰心奶奶吹肥皂泡的过程。
五、对“到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
”一句理解正确的是( )A.这些泡泡是“我们”自己小心、轻轻地吹起的,它使“我们”感到骄傲。
B.这是作者的想象,作者希望泡泡能把自己五彩的梦想捎给太阳,这句话写出了肥皂泡给小朋友们带来的快乐、骄傲和希望。
小学三年级语文下册《肥皂泡》同步练习及答案(完整)
小学三年级语文下册《肥皂泡》同步练习及答案(完整)一、读拼音,写词语。
huābàn yǔlùlián péng pòlièyīshangpéng zhàng zīshìfǎng fúgēn suíqīng tíng二、在括号里填上恰当的词语。
(______)的大圆盘(______)的小莲蓬(______)的衣裳(______)的荷花(______)的公园(______)的姿势三、比一比,再组词。
探(_______)狐(_______)幻(_______)仰(_______)滴(________)深(_______)孤(_______)约(_______)柳(_______)摘(________)连(_______)任(_______)措(_______)玲(_______)脱(________)联(_______)认(_______)错(_______)铃(_______)说(________)四、把下面的词语补充完整,并完成练习。
目(____)口呆耳闻目(____)怒目圆(____)(____)花缭乱争分(____)(____)欢(____)乱(____)一摇(____)(____)(1)第一行中所填的字都含有_____,这些字都与_____有关,我还知道这样的字有_____、________。
(2)选词填空。
①听了他说的这件事,我们个个惊得________。
②现在局势特别严峻,我们必须________地完成任务。
五、先比一比,再选择正确的词语填空,我能行!宁静寂静安静(1)他走进了一个(_______)无声的小院。
(2)那是一个(_______)的小村庄,那里景色迷人,气候温和。
(3)下课了,(_______)的操场,立刻变得喧闹了。
希望盼望绝望(1)青少年是祖国的未来,是祖国的(______)。
人教部编版小学三年级下册语文《肥皂泡》学案2
《肥皂泡》学案二【学习目标】1.会认“廊、若、娇”等9个生字,会写“皂、廊、碗”等12个生字,掌握“肥皂泡、种类、其中、网球、透明、分裂、娇软、形式、圆满、飞越、婴儿、目送、希望”等词语。
2.朗读课文,理解句子,体会吹肥皂泡的乐趣及童年生活的快乐。
3.学习作者是怎样仔细观察事物,把事物写清楚、写具体的。
4.积累精彩句段。
【学习重点】朗读课文,理解课文,体会吹肥皂泡的乐趣及童年生活的快乐。
【学习难点】学习作者是怎样仔细观察事物,把事物写清楚、写具体的。
【学习过程】一、课前预习1.读一读。
廊子和弄若是扇子玲珑娇软四散分飞颤巍巍散裂山巅婴儿2.根据词语写出多音字的拼音。
和:温和()曲高和寡()和泥()和弄()和了()散:四散纷飞()散裂()扇:扇子()扇风()3.朗读课文,达到读正确、读流利的程度,并用“√”自评自己的朗读效果。
自评结果:优()良()中()加油()二、课堂展示1.根据课文内容填空。
本文是冰心奶奶()自己小时候玩()的游戏。
可以看出,冰心奶奶对童年生活充满()。
2.读课文第1、2自然段,说说你从中了解到什么?___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.读下面一段话,回答问题。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
(1)你觉得文中哪些词用得好?并说说为什么用得好。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(2)用“先……然后……再……”介绍吹肥皂泡的过程。
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三年级语文肥皂泡课后练习(含答案)2 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为( )A.吹肥皂泡时,“我”心里充满快乐、骄傲与希望B.吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消磨时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
【答案】A2.选一选。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
对这句话理解不正确的一项是( )A.这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。
B.“五色”指多种色彩,“浮光”指这些色彩晃动不定,“乱转”写出了色彩的动态美。
C.从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。
【答案】C二、书写3.看拼音,写词语。
zǒu láng mù wǎn xī wàngfēi yuè yǎng wàng yīng ér【答案】走廊木碗希望飞越仰望婴儿三、填空题4.根据课文内容填空。
课文主要写了________肥皂泡、________肥皂泡和________肥皂泡,其中重点写的是________肥皂泡和________肥皂泡。
【答案】做;吹;看;做;吹5.辨字组词娇________ 扯________ 渡________ 拌________轿________ 址________ 镀________ 伴________桥________ 趾________ 度________ 胖________【答案】娇嫩;扯开;渡过;凉拌;轿车;地址;镀金;伙伴;石桥;脚趾;温度;肥胖6.在横线上填上恰当的词语。
________的浮光 ________的小球 ________的肥皂泡________地吹 ________地扇 ________地散裂 ________地飘过【答案】五色;娇软;圆圆;轻轻;慢慢;无声;轻悠悠7.课文围绕肥皂泡依次写了哪些内容?做肥皂水→(_______)泡泡→(_______)泡泡→(_______)泡泡【答案】吹看(或赏) 想(或梦)8.看拼音,写词语。
féi zào zǒu láng tòu míng yīng ér xī wàng(_________)(________)(_________)(________)(________)【答案】肥皂走廊透明婴儿希望9.加偏旁,变新字,并组词。
郎____(______)串____(______)乔____(______)宛____(______)【答案】廊走廊窜逃窜娇娇贵碗饭碗10.写反义词。
易——(______)快乐——(______)清澈——(______)沉——(______)骄傲——(______)潮湿——(______)【答案】难伤心浑浊浮虚心干燥11.品读佳句。
方法是把用剩下的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
“放”“加”“和弄和弄”写出了制作的经过________,“蘸上”说明肥皂水不宜________,“慢慢地吹”“轻轻一提”说明吹泡泡的时候,动作要________。
【答案】肥皂水多轻且慢12.读课文,知大意。
本文作者回忆了自己小时候喜欢玩吹肥皂泡的游戏。
首先写了“我”最喜欢的游戏是________,接着回忆了吹肥皂泡的________和________,然后重点介绍了制作肥皂水和________的过程以及肥皂泡的________,最后写我们喜欢吹肥皂泡。
【答案】吹肥皂泡时间地点吹肥皂泡美丽13.查字典,填空。
1.“廊”字的部首是________,除部首外还有________画。
这个字的第十画是________。
2.“若”是________结构,部首是________,在字典中的解释有:①如,好像;②如果;③姓。
在“若是扇得好”中“若”应选第________种解释。
【答案】广8 上下艹②14.理解课文,完成练习。
1.本文的作者是________,她回忆了自己小时候玩________游戏的经过,表达了对________________之情。
2.作者玩吹肥皂泡的步骤是:①________;②________;③________。
【答案】冰心吹肥皂泡童年时代快乐生活的留恋和弄肥皂水用细竹笔套管轻蘸、慢吹、再一提用扇子扇15.照样子,写词语。
例:无声地散裂无声地(______)无声地(_____)例:轻轻地扇轻轻地(______)轻轻地(_____)【答案】哭泣飘落打走16.联系课文内容作答。
1.课文写的是_______回忆儿时______的情景,表达了她_______之情。
2.“……又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”一句运用了___的修辞手法,抒发了作者_______之情。
【答案】冰心奶奶吹泡泡对童年生活的留恋排比对泡泡的喜爱和赞美17.比一比,再组词。
娇(_____)骄(_____)若(_____)苦(_____)扯(_____)址(_____)透(_____)诱(_____)【答案】娇嫩骄傲假若辛苦拉扯地址透明诱人18.按注音写词语。
cháo shī pò liè jiǎo bàn nián chóu líng lóngjiāo ào_______ _______ ________ _________ _________ ________【答案】潮湿破裂搅拌黏稠玲珑骄傲19.词语搭配。
(________)的浮光(________)的球面(________)的薄球(________)的球儿(_________)的小球(________)的球【答案】五色轻清透明光丽脆丽玲珑娇软脆薄20.按课文内容填空,并回答问题。
(1)这梦幻般的肥皂泡,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么(__________),那么(____________),那么(_____________),那么(_____________)。
(2)用画线的词语写一句话。
______________________________________________________________。
【答案】圆满自由透明美丽略21.按原文填空。
(1)这肥皂泡,吹起来很美丽,(________)的浮光,在那(__________)的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个(__________)的小球,(__________)。
有时吹得太大了,扇得太急了,这(_________)的球,会扯成(_________)的形式,(__________)的,光影零乱。
(2)目送着她们,我心里充满了(__________)、(__________)与(__________)。
【答案】五色轻清透明玲珑娇软四散分飞脆薄长圆颤巍巍快乐骄傲希望22.根据拼音写词语。
féi zào mù wǎn tòu míng jiāo ruǎn lā chě(_____)(_____)(_____)(_____)(____)yǎng tóu yí chuàn fēi yuè yīng ér xī wàng(_____)(_____)(_____)(_____)(____)【答案】肥皂木碗透明娇软拉扯仰头一串飞越婴儿希望23.比一比,组词语。
娇(________)扯(________)仰(________)透(________)轿(________)址(________)柳(________)诱(________)【答案】娇嫩拉扯仰头透明轿车地址柳树引诱24.写出下列词语的反义词。
潮湿(________)容易(________)融化(________)透明(________)脆弱(________)零乱(________)自由(________)快乐(________)骄傲(________)【答案】干燥困难凝固模糊坚强整齐拘束痛苦谦虚25.根据课文内容填空。
这时,大家都(_________)心,(_________)头,(_________)呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地(_________)了。
肥皂水(_________)下来,(_________)眼睛里,使大家都忽然(__________),(__________)了眼泪。
【答案】悬着仰着停着散裂落了洒到低了头揉出26.加偏旁,变新字,并组词。
郎(________)串(________)乔(________)宛(________)廊(________)窜(________)____(________)____(________)【答案】新郎串珠乔迁小宛走廊逃窜娇娇贵碗饭碗27.在括号里填上恰当的词语。
(________)的浮光(________)的小球(________)地散裂(________)地飘过【答案】五色美丽无声轻悠悠28.照样子,写词语。
(最少三个)例:轻悠悠_______________________________【答案】颤巍巍美滋滋沉甸甸黑洞洞29.形近字组词。
娇(_______)扯(_______)渡(_______)拌(_______)轿(_______)址(_______)镀(_______)伴(_______)桥(_______)趾(_______)度(_______)胖(_______)【答案】娇媚扯掉渡船拌饭轿子地址镀金陪伴小桥脚趾度过胖子30.我是拼写小高手。
féi zào pò liè róng huà línɡlónɡ(_______)(_______)(_______)(_______)cuì ruò yuán rùn(_______)(_______)【答案】肥皂破裂融化玲珑脆弱圆润四、语言表达31.口语交际。
相信在平时,你和小伙伴们一定玩过许多有趣的游戏。
你最喜欢哪个游戏呢?给大家讲一讲你最喜欢的游戏吧!________________________________【答案】相信大家都有自己喜欢的东西,而我最喜欢的却是电脑游戏。
一天,我在家玩游戏,忽然听见了“叮咚,叮咚”的声音,原来是我的朋友陈吴,我立刻跑下楼去迎接他。