北师大版五年级语文下册教学计划
北师大版五年级下册语文教学工作计划
北师大版五年级下册语文教学工作计划1500字五年级下册语文教学工作计划一、教学目标：1.进一步提高学生的阅读能力和文字理解能力，提高学生的语言表达能力和写作能力。
2.培养学生对民族文化的认识和情感体验，培养学生的思辨和批判意识。
3.激发学生学习语文的兴趣和动力，培养学生的独立思考和合作学习能力。
二、教学内容：1.课文阅读与理解通过对课本中的课文进行深入的阅读与理解，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生对课文的理解能力和文字表达能力。
2.作文写作通过对不同体裁的写作训练，培养学生的写作能力和语言表达能力。
如记叙文、说明文、议论文等。
3.古诗词学习学习古代经典诗词，培养学生的文学修养和审美能力。
4.阅读与鉴赏培养学生对不同文学作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养。
三、教学方法：1.启发式教学法通过启发学生的思考，引导学生主动探究和发现知识。
2.合作学习法组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成学习任务，培养学生的合作精神和团队合作能力。
3.多媒体教学法借助多媒体技术辅助教学，通过图片、音频、视频等形式激发学生的学习兴趣和注意力。
四、教学过程：1.课前准备教师根据教材内容，准备好教案、教具和课件等。
2.课堂教学（1）导入：通过图片、视频等形式引起学生兴趣，激发学生的学习动力。
（2）讲解：教师对课文进行解读和讲解，帮助学生理解课文的内容和主题。
（3）讨论：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
（4）练习：通过练习巩固学生对课文的理解和运用能力。
（5）作业布置：布置适当的作业，鼓励学生独立思考和动手实践。
（6）总结：对本节课的内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学知识。
3.课后作业布置适当的阅读和写作作业，要求学生认真完成并及时交上。
五、教学评价：1.考试评价通过定期的考试，评估学生的学习情况和掌握程度。
2.作业评价通过批改作业，评价学生的写作水平和语言表达能力。
3.课堂表现通过观察学生的课堂表现，评价学生的参与度和学习态度。
北师大版五年级下册的语文教学计划（精选5篇）
北师大版五年级下册的语文教学计划（精选5篇）北师大版五年级下册的语文教学计划篇1一、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题.依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括##导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的#工作计划# 导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。
口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。
课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。
二、教材特点本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。
其主要特点是：(1)专题组元的角度更加灵活多样;(2)加强整合的编写目的更加明确;(3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文;(4)强化导学功能，引导学生思考;(5)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力;(6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标(1)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
北师大版五年级语文下册教学计划
北师大版五年级语文下册教学计划一、教材分析与目标北师大版五年级语文下册教材以培养学生的阅读理解、文学素养、写作能力以及语言表达能力为核心目标。
通过对本册教材的学习，学生应达到以下目标：1.深入理解课文内容，掌握文章的主旨和写作特点。
2.扩大词汇量，提高阅读速度和理解能力。
3.培养学生的写作兴趣和表达能力，能够写出生动、有逻辑的短文。
4.提升学生的文学鉴赏能力，初步了解不同文学体裁的特点。
二、教学重点与难点1.教学重点：课文中的重点词汇、句型、文学手法以及作者的写作意图。
2.教学难点：深入理解课文中的抽象概念、复杂情感以及文学作品的深层含义。
三、教学方法与手段1.采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。
2.利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，辅助学生理解课文内容。
3.引导学生通过阅读、写作、讨论等方式，培养他们的语文思维和表达能力。
四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排每个单元的教学时间，确保教学进度与教材内容相匹配，并留出适当的时间进行复习和巩固。
五、课堂教学活动1.开展课堂小组讨论，让学生就课文内容发表自己的见解，培养他们的批判性思维。
2.组织朗读比赛、演讲比赛等活动，提高学生的语言表达能力和自信心。
3.引入文学作品欣赏环节，引导学生欣赏经典文学作品，提高他们的文学素养。
六、作业布置与检查1.根据课文内容和学生实际情况，布置适量的课后作业，包括阅读理解、写作练习等。
2.定期检查学生的作业完成情况，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进学习方法。
七、学生评价与反馈1.采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习情况。
2.及时给予学生反馈，肯定他们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，帮助他们改进学习。
八、教学反思与调整1.在教学过程中，不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的反馈和课堂表现调整教学策略。
2.定期总结教学经验，与其他教师交流分享，不断提高自己的教学水平。
2023年北师大版小学语文五年级下册教学计划范本
2023年北师大版小学语文五年级下册教学计划范本北师大版小学语文五年级下册教学计划一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握课本中所涉及的重点词语、课文内容和语文知识点。
（2）能够准确、流畅地朗读课文，理解课文中的意思，领会其中的情感。
（3）能够熟练运用所学语言表达思想意义，提高写作能力。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
（2）注重拓展思维、培养学生的创新思维和批判性思维能力。
（3）培养学生的合作学习能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生良好的道德情操，提升学生的人文素养。
（2）培养学生的独立思考能力，有自己的判断和见解。
（3）培养学生的爱国情怀和民族自尊心。
（4）培养学生的社会责任感和合作精神。
二、课程安排第一课时：《七粒银子》1. 学习目标：（1）了解银叶草茎纤维材料的特点和作用。
（2）读懂诗歌《七粒银子》。
2. 教学重点：（1）理解诗歌《七粒银子》的内容。
（2）了解银叶草茎纤维材料的特点和应用。
3. 教学难点：（1）培养学生阅读理解能力，领悟诗歌的美感。
（2）能够通过观察分析、实践探究的方式了解银叶草茎纤维材料的特点。
4. 教学过程：（1）导入：通过观察银叶草茎纤维材料的图片，激发学生对银叶草茎的好奇心。
（2）呈现：呈现诗歌《七粒银子》，带领学生读诗并解读诗中意义。
（3）讲解：教师讲解银叶草茎纤维材料的特点和应用。
（4）实践：学生自行观察银叶草茎纤维材料，交流观察结果，并归纳总结特点。
（5）巩固：小组合作，就诗歌《七粒银子》进行朗读评比，展示诗歌的美感。
第二课时：《卧龙山上留不住的山》1. 学习目标：（1）了解卧龙山的历史和文化。
（2）读懂诗歌《卧龙山上留不住的山》。
2. 教学重点：（1）理解诗歌《卧龙山上留不住的山》的内容。
（2）了解卧龙山的历史文化。
3. 教学难点：（1）培养学生阅读诗歌的能力，提高朗读的技巧。
（2）理解并领悟诗中真实和美的意义。
北师大版五年级语文下教学计划
北师大版五年级语文下教学计划1. 教学目标本教学计划旨在通过五年级下册的语文教育，使学生能够:1.熟练掌握识字、阅读、写作和口语表达的基础知识和技能；2.开发学生的思考能力，帮助他们逐步形成自己的思想、观点和价值观；3.培养学生对语言文字的理解能力和创造能力，并提高表达自己的技能；4.培养学生的审美意识和鉴赏能力，提升他们的人文素养。
2. 教学内容本教学计划共包含10个单元，包括以下内容：1.第一单元：小说《日出》2.第二单元：小说《小兔的心愿》3.第三单元：随笔《荷塘月色》4.第四单元：课文《探秘黑洞》5.第五单元：小说《蚂蚁历险记》6.第六单元：小说《少年班》7.第七单元：小说《大海的呼唤》8.第八单元：小说《两只蛙的故事》9.第九单元：课文《人类的好朋友–狗》10.第十单元：小说《天平山的秘密》每个单元的教学内容包含以下方面：1.阅读训练：包括识字、阅读、理解文本等。
2.口语表达：对文本中的主题、情节、人物等展开讨论，学生可以自由发言。
3.写作训练：学生通过写文章来表达自己的想法和观点。
3. 教学大纲第一单元：小说《日出》本单元旨在通过学习小说《日出》了解“知足常乐”的道理，激发学生感恩的心态。
教学目标：1.能够理解“知足常乐”的寓意；2.能够在阅读中理解小说中的主题和情节；3.掌握描述人物的基本方法；4.练习运用小学生常用的语言和词语来表达自己。
教学内容：1.理解小说中的情节和主题；2.练习描述小说中的人物和环境；3.练习写作，写出自己的感受和想法。
教学方法：1.讲解小说，引导学生理解情节和主题；2.多种训练方法，如些许翻译，背诵，语音练习，口头表达等；3.组织学生分组讨论主题，让学生在讨论中形成自己的思想和观点。
第二单元：小说《小兔的心愿》本单元旨在通过学习小说《小兔的心愿》了解“敬畏自然”的道理，培养学生对自然的热爱和保护意识。
教学目标：1.理解小说中的情节和主题；2.练习描述小说中的人物和环境；3.练习运用小学生常用的语言和词语来表达自己。
北师大版语文五年级下教学计划
北师大版语文五年级下教学计划一、教学目标：1.能理解文章内容，提高阅读能力2.能理解文章的情感和主旨，增强文学素养3.能理解诗词歌赋，提高鉴赏能力二、教学内容：第一单元：走进“女儿村”1. 学习主题：感受乡村生活2. 教学内容：1.了解乡村文化，了解女儿村的历史2.理解作家对乡土生活的描写，提高阅读能力3.用文字和图片记录乡村文化第二单元：歌唱大地1. 学习主题：大自然的美丽2. 教学内容：1.学习关于自然的知识，理解自然生态2.学习古诗词中有关自然的表达，提高文学素养3.了解国家自然公园和自然保护区，以及人类与自然的关系第三单元：人物与故事1. 学习主题：人物形象的塑造和故事的表达2. 教学内容：1.了解文学中人物的塑造方法，提高文学素养2.研读名篇，探寻人物形象和故事情节3.自己创作短文，运用所学写出生动的故事第四单元：神话与传说1. 学习主题：神话和传说的魅力2. 教学内容：1.了解中国传统神话和传说，提高对文学的鉴赏能力2.通过阅读神话，学会如何理解神话的文化内涵3.听讲故事，提高口语表达能力第五单元：远方的故事1. 学习主题：探寻世界文化2. 教学内容：1.通过阅读翻译作品，了解不同国家的文化2.学习西方神话故事、寓言和童话，提高文学素养3.分析故事中反映的人性和社会问题三、教学方法：1.多选用形式多样的文本材料，如古诗、童话、小说、报告等2.采用小组讨论、课堂讲授、小组合作学习等活动形式3.提供多媒体课件和其他教学辅助材料四、教学评价：1.期末测验：学生阅读和写作能力测试2.课堂评测和作业：记录学生的个人表现和判断3.学期末总评：综合评价学生在阅读理解、文学鉴赏和写作方面的表现，分别给出等第评分。
北师大版五年级下册语文教学工作计划
北师大版五年级下册语文教学工作计划每个老师都是自己的教学工作计划，目的都是为了让同学们获取更多的知识，一起来看看为大家整理的：北师大版五年级下册语文教学工作计划，欢迎阅读，仅供参考。
北师大版五年级下册语文教学工作计划（一）一、教材简析：本册教材秉承了前九册''培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
本册共10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。
二、学情分析：我班现有学生X X人。
从语文素养方面来看，部分学生已经形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力较强，课外知识较丰富，古诗词背诵积累有待加强。
从整体水平来看,学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。
由于我校地处农村，留守儿童较多，缺少父母的管教约束，他们常常不能按时完成作业，上课注意力易分散，需给予特别的关注。
三、教材目的和要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。
毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能领会句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。
能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。
能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力；要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法；要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。
最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
北师大版语文五年级下教学计划
北师大版语文五年级下教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生的语言文字表达能力和阅读能力，提高学生的文化素养和语感，达到以下几个方面的目标：•帮助学生掌握基础的语言文字知识和技能，包括词汇、句法、修辞等方面；•培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的阅读水平和理解能力；•培养学生的写作能力和创新思维，促进学生的个性发展和文化素养提高。
二、教学内容与安排本课程将主要包括以下几个方面的内容：1. 课文阅读课文阅读是语文教学中的基础，也是提高语言文字表达能力和阅读能力的关键和基础。
我们将选择一些适合五年级学生的经典课文进行阅读和理解，包括寓言故事、古诗词、现代文学作品等。
具体安排如下：课时内容1-2《红楼梦》选读3-4古诗词欣赏与分析5-6《小狐仙》选读7-8现代散文选读9-10《科普中国》选读11-12名人传记和名言警句2. 词语学习学习词语是语文学习的重要环节之一，它不仅可以丰富学生的语言文字知识和词汇量，还可以提高学生的语感和阅读能力。
具体安排如下：课时内容13-14近义词和反义词15-16成语故事欣赏17-18拼音和字母的学习19-20常用标点符号的认识和使用3. 国学经典阅读国学经典是中华文化的瑰宝，它代表了中华民族的智慧和文明。
通过国学经典的学习和阅读，我们可以进一步加深对中华文化的认识和了解，同时也可以提高学生的语言文字表达和阅读能力。
具体安排如下：课时内容21-22《论语》选读23-24《道德经》选读25-26《诗经》选读和理解27-28《史记》中的故事和人物学习4. 创新写作写作是语文教学中的关键环节，它可以帮助学生发挥想象力和创造力，同时也可以提高学生的文字表达能力和语言文字组织能力。
具体安排如下：课时内容29-30记叙文写作31-32说明文写作33-34实用文写作35-36诗歌创作技巧和实践三、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，结合学生的实际情况和学习特点，灵活运用以下教学手段：•课堂讲授•互动交流•课外阅读•课文朗读•词语拓展•电子课件制作•学习小组合作•写作实践四、教学评价为了确保本课程的教学效果和学生的学习质量，我们将采用以下几种评价方法：•课堂表现评价•课业作业评价•期末综合评价通过以上评价，我们可以全面了解学生的学习情况和学习效果，同时也可以及时调整教学方案和教学方法，以达到教学优质化的目标。
新北师大版小学五年级下册语文教案(全册)
新北师大版小学五年级下册语文教案(全册)一、教材简介本教案是针对新北师大版小学五年级下册语文教材的全册进行的教学设计。
教材内容包括多个单元，涵盖了课文、阅读理解、写作等方面。
二、教学目标1. 培养学生对于课文内容的理解和记忆能力；2. 提高学生的阅读理解能力，包括文本理解、推理等；3. 培养学生的写作能力，包括作文、写话等；4. 培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
三、教学内容本教案涵盖了五年级下册语文教材的所有单元，包括但不限于以下内容：1. 课文阅读：通过教师讲解和学生阅读，加深对课文内容的理解，培养学生对于文章结构、语言表达等的认识；2. 阅读理解：通过各种练形式，提高学生的阅读理解能力，包括对于文章主旨、细节理解、推理判断等的掌握；3. 写作训练：通过课内练和作业布置，培养学生的写作能力，包括作文、写话等；4. 口头表达：通过小组讨论、演讲等形式，提高学生的口头表达能力和语言表达能力。
四、教学方法1. 教师讲授：通过课堂讲解，引导学生理解课文内容，并解答学生提出的问题；2. 小组讨论：组织学生进行小组活动，让学生在合作中相互交流和研究；3. 阅读练：布置适当的阅读理解练，让学生通过实际操作提高阅读理解能力；4. 写作指导：给予学生写作指导和写作要求，帮助学生提升写作水平；5. 口头表达：组织学生进行口头表达训练，培养学生的口头表达能力和语言表达能力。
五、教学评价1. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与、作业完成情况等，评价学生的研究态度和表现；2. 测试评估：定期进行相关知识点的测试，评估学生的掌握程度；3. 作业评定：评定学生的作业完成情况，包括课内练和作文等；4. 口头表达评价：评价学生在口头表达训练中的表现和进步。
以上是新北师大版小学五年级下册语文教案的概述，教案具体内容根据实际教学情况进行调整和完善。
希望通过本教案的设计和实施，能够提高学生的语文素养和综合能力。
2024年北师大版小学语文五年级下册教学计划(3篇)
2024年北师大版小学语文五年级下册教学计划一、教学目标1. 能够理解课文内容，正确地朗读和书写课文。
2. 能够灵活运用所学知识，正确地运用语法进行语言表达。
3. 能够进行简单的阅读、理解和归纳，并能够进行简单的写作。
4. 培养学生的文学素养和审美能力。
二、教学内容与安排第一单元人教版五年级下册《一封信》1. 课文特点：情景交际，语言简单。
2. 教学内容：(1) 学习并记忆课文。
(2) 学习并巩固课文中的重点词语。
(3) 学习并掌握课文中的重点句型。
(4) 进行课文导读，学习并理解课文。
第二单元人教版五年级下册《在火车站》1. 课文特点：情景交际，情节连贯。
2. 教学内容：(1) 学习并记忆课文。
(2) 学习并巩固课文中的重点词语。
(3) 学习并掌握课文中的重点句型。
(4) 进行课文导读，学习并理解课文。
第三单元人教版五年级下册《雷峰塔的故事》1. 课文特点：故事性强，文化内涵丰富。
2. 教学内容：(1) 学习并记忆课文。
(2) 学习并巩固课文中的重点词语。
(3) 学习并掌握课文中的重点句型。
(4) 进行课文导读，学习并理解课文。
第四单元人教版五年级下册《少年闰土守护大熊猫》1. 课文特点：真实故事，提高环保意识。
2. 教学内容：(1) 学习并记忆课文。
(2) 学习并巩固课文中的重点词语。
(3) 学习并掌握课文中的重点句型。
(4) 进行课文导读，学习并理解课文。
第五单元人教版五年级下册《大海的孩子》1. 课文特点：意象美，开阔想象力。
2. 教学内容：(1) 学习并记忆课文。
(2) 学习并巩固课文中的重点词语。
(3) 学习并掌握课文中的重点句型。
(4) 进行课文导读，学习并理解课文。
第六单元人教版五年级下册《飞向太空的梦想》1. 课文特点：科普知识，激发探索欲望。
2. 教学内容：(1) 学习并记忆课文。
(2) 学习并巩固课文中的重点词语。
(3) 学习并掌握课文中的重点句型。
(4) 进行课文导读，学习并理解课文。
关于北师大五年级下册语文教案5篇
关于北师大五年级下册语文教案5篇北师大五年级下册语文教案（篇1）【教学目标】1、通过阅读、感悟、欣赏、想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
2、有感情地朗读课文。
3、培养学生自主学习、合作学习的能力和探究学习的兴趣;初步学习搜集信息和处理信息的能力。
【教学重点、难点】1、理解：⑴为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
⑵为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
⑶是谁让这座闻名世界的宏伟建筑毁于一旦。
2、激发学生振兴中华、勿忘国耻的情感。
【教学准备】1、课前让学生自主搜集有关圆明园的资料、图片。
2、准备好课件。
【教学过程】一、创设情境，确定主题1、课前，播放火烧圆明园的录象，把学生引进激昂悲愤的情绪中。
2、看着圆明园被烈火焚烧的场面，听着圆明园的建筑倾倒的声音，你想说些什么?3、通过上节课的学习，我们知道作者对圆明园给予了高度的评价，还记得那三句话吗? (出示三句话，朗读句子。
)4、今天的学习，你想问什么或想知道什么?⑴为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华?(在“瑰宝”“精华”下加点，这两个词语的意思你懂吗?──瑰宝：特别珍贵的东西。
精华：最重要、最好的部分。
)⑵为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?⑶为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失?⑷是谁毁灭了圆明园?二、合作探究，解决问题1、下面就请同学们带着这些问题，通过朗读课文、体会重点词句、结合资料、想象画面等方法，自学课文，有困难，前后左右可以商量商量。
2、学生自学、讨论，教师巡回指导。
3、汇报交流自学情况：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华?⑴布局精妙：“它由圆明园、万春园和长春园组成……众星拱月……。
”①引读，边读边加点“圆明园、万春园、长春园、许多小园、众星拱月。
”②谁能结合这幅图来解释一下什么叫“众星拱月”?(课件出示“圆明园全景”。
北师大版语文五年级下册教学计划
北师大版语文五年级下册教学计划在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。
这里给大家分享一些关于北师大版语文五年级下册教学计划5篇，供大家参考。
语文五年级下册教学计划1一、学情分析五(2)班现有学生32人，经过一个学期的努力，学生的语文基础知识和基本能力有了明显进步，大部分学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，课外读书较少，作文水平还较差。
从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识;另外还有一些学习“学困生”由于种.种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病，造成学习成绩不良。
从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动，自制力差。
本学期将针对本班存在原问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。
二、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。
第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，称之为“小综合”。
第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，称之为“大综合”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
五年级语文北师大下册教案(精选5篇)
五年级语文北师大下册教案(精选5篇)五年级语文北师大下册教案1教学目的：1、学习本课的八个生字，能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队员的英勇风采，体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智。
3、通过人物语言，动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法。
重点难点：通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质。
教学方法：1、自我研读发、2、读议法、3、角色表演法4、多媒体演示法教具：1、挂图、生字卡片2、搜集【小兵张嘎】的电影片段和当时的背景资料。
教学过程：第一课时一、谈话、导入新课1、同学们“自古英雄出少年”你们都知道那些战斗小英雄呢?(学生自由发言)在抗日战斗的血与火中，涌现出许许多多的小英雄。
如：把敌人引入包围圈而牺牲的王二小;巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天我们就来认识一位小英雄，小兵张嘎。
2、板书课题、齐读课题。
3、观看【小兵张嘎】的电影片段、了解故事的内容和背景。
(多媒体播放)4、看了以后，张嘎给你留下怎样的印象?你喜欢他吗?二、自读课文，初步感知1、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、出示全文生字、新词：冀淀伪垮囊腔霎啃3、指名读生字，并组词，并把生字，词所在的句子读一读。
4、着重强调：如“淀”的发音，读dian(4音)不读ding“霎”的发音读sha(4yin)不读cha(4音)指导“霎”的笔画安排。
5、通读课文，课文写了一件什么事?6、读完全文，你能说说小兵张嘎是一个怎样的孩子吗?7、你能用一个词来概括嘎子是一个怎样的孩子吗?8、出示句子：小兵张嘎是一个()的孩子。
三、课堂小结：课文选取了张嘎与奶奶相依为命、成为小侦察兵，与区队长一起消灭日本鬼子的几个画面，为我们刻画了一个少年的英雄形象，使一个懂事、勇敢、机智、爱憎分明的少年英雄张嘎跃然纸上，给我们留下了深刻印象。
四、布置作业1、书写生字、词2、有感情的朗读课文。
2024年北师大版小学语文五年级下册教学计划(三篇)
2024年北师大版小学语文五年级下册教学计划教学目标：1. 继续培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，提高学生的阅读理解和表达能力；2. 培养学生的语言运用能力，加强学生的写作训练；3. 培养学生综合运用语文知识解决问题的能力；4. 培养学生对传统文化的了解、理解和传承；5. 培养学生的创新思维能力和团队合作意识。
教学内容：1. 课文学习2. 作文训练3. 阅读理解4. 古文学习5. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力教学安排：第一周：1. 课文学习：《安乐窝》、《农村老家的一条街》；2. 作文训练：写一篇介绍自己家乡的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于动物保护的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《孟子诫子书》；5. 口语表达：小组活动，展示自己家乡的特色。
第二周：1. 课文学习：《宇宙之旅》、《好为人师》；2. 作文训练：写一篇关于自己理想职业的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于科学实验的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《论语》中的经典语录；5. 口语表达：分角色演绎一则对话。
第三周：1. 课文学习：《小雷的世界》、《动物的秘密》；2. 作文训练：写一篇关于动物的研究报告；3. 阅读理解：阅读一篇关于动植物共生关系的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《唐诗三百首》中的名句；5. 口语表达：小组讨论，表达对动物保护的观点。
第四周：1. 课文学习：《樱花树下的生日》、《外星人来访》；2. 作文训练：写一篇想象未来的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于科技发展的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《古文观止》中的古诗；5. 口语表达：小组辩论，讨论科技对生活的影响。
第五周：1. 课文学习：《草房子里的石头》、《钟楼的故事》；2. 作文训练：写一篇关于传统建筑的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于古代建筑的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《文言文阅读》中的古文篇章；5. 口语表达：分组演讲，分享有关传统建筑的知识。
五年级下册语文教学计划北师大版
五年级下册语文教学计划北师大版一、教学目标1.提高学生的语文素养，使他们在语言表达、思维能力、文化素养等方面得到全面发展。
3.使学生掌握一定的语文学习方法，提高自主学习的能力。
4.让学生在语文学习过程中，增强文化自信，提高民族自豪感。
二、教学内容1.教科书内容：按照北师大版五年级下册教科书进行教学，包括古诗文、现代文、阅读理解、写作、口语交际等模块。
2.拓展阅读：推荐适合五年级学生的课外读物，提高学生的阅读兴趣，拓宽知识面。
3.作文训练：针对不同类型的作文，进行专项训练，提高学生的写作能力。
4.口语交际：通过角色扮演、辩论等形式，提高学生的口语表达能力和交际能力。
三、教学安排1.教学时间：本学期共18周，每周2课时。
2.教学方式：采用课堂讲授、小组讨论、实践操作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.教学评价：定期进行课堂测试、单元测试和期末考试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、教学措施1.创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习语文。
2.注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高解决问题的能力。
3.关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在语文学习中找到适合自己的方法。
4.加强朗读训练，提高学生的语感和表达能力。
5.加强作文指导，让学生在写作过程中有话可说，有情可抒。
6.开展丰富多样的语文活动，提高学生的综合素质。
五、教学预期1.学生能够熟练掌握教科书内容，阅读理解能力有所提高。
2.学生的写作水平有所提升，能够写出内容丰富、条理清晰的作文。
3.学生的口语交际能力得到锻炼，能够在日常生活中运用所学知识。
5.学生的语文素养得到全面提升，为今后的学习生活奠定坚实基础。
本学期五年级下册语文教学计划以北师大版教科书为依托，注重培养学生的语文素养、学习兴趣和自主学习能力。
通过多样化的教学手段，激发学生的学习潜能，使他们在语言表达、思维能力、文化素养等方面取得显著进步。
2023年北师大版小学语文五年级下册教学计划
2023年北师大版小学语文五年级下册教学计划教学目标：1. 继续培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，提高学生的阅读理解和表达能力；2. 培养学生的语言运用能力，加强学生的写作训练；3. 培养学生综合运用语文知识解决问题的能力；4. 培养学生对传统文化的了解、理解和传承；5. 培养学生的创新思维能力和团队合作意识。
教学内容：1. 课文学习2. 作文训练3. 阅读理解4. 古文学习5. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力教学安排：第一周：1. 课文学习：《安乐窝》、《农村老家的一条街》；2. 作文训练：写一篇介绍自己家乡的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于动物保护的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《孟子诫子书》；5. 口语表达：小组活动，展示自己家乡的特色。
第二周：1. 课文学习：《宇宙之旅》、《好为人师》；2. 作文训练：写一篇关于自己理想职业的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于科学实验的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《论语》中的经典语录；5. 口语表达：分角色演绎一则对话。
第三周：1. 课文学习：《小雷的世界》、《动物的秘密》；2. 作文训练：写一篇关于动物的研究报告；3. 阅读理解：阅读一篇关于动植物共生关系的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《唐诗三百首》中的名句；5. 口语表达：小组讨论，表达对动物保护的观点。
第四周：1. 课文学习：《樱花树下的生日》、《外星人来访》；2. 作文训练：写一篇想象未来的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于科技发展的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《古文观止》中的古诗；5. 口语表达：小组辩论，讨论科技对生活的影响。
第五周：1. 课文学习：《草房子里的石头》、《钟楼的故事》；2. 作文训练：写一篇关于传统建筑的文章；3. 阅读理解：阅读一篇关于古代建筑的文章，回答相关问题；4. 古文学习：学习《文言文阅读》中的古文篇章；5. 口语表达：分组演讲，分享有关传统建筑的知识。
北师大版小学语文五年级下册教学计划
北师大版小学语文五年级下册教课计划导读：本文北师大版小学语文五年级下册教课计划，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎评论和分享。
岁月飞逝，又迎来了新学期，作为一名语文教师，在享受职业快乐的同时，也要合理的拟定好教课计划。
下边是带来的“北师大版小学语文五年级下册教课计划”，欢迎阅读。
北师大版小学语文五年级下册教课计划一、教材简析：本册教材秉承了前九册“培育兴趣、文化累积、学会学习、整体推动”的总特色，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深入了学习内容。
本册共 10 个单元，每个单元仍旧由主体课文和“语文天地”两部分构成，以保持教材的连结性。
二、学情解析：我班现有学生 XX 人。
从语文涵养方面来看，部分学生已经形成优异的语文学习习惯，语文综合学习能力较强，课外知识较丰富，古诗词背诵累积有待增强。
从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不好，口头和书面表达都有待提升。
因为我校地处农村 ,留守小孩许多，缺乏父亲母亲的管教拘束 ,他们常常不可以准时完成作业，上课注意力易分别，需恩赐特其余关注。
三、教材目的和要求：1、牢固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话2、连续学写钢笔字，要求正确、正直、整齐。
毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成仔细写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能领悟句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，认识课文作者安排资料的方法。
能用合并段落马虎和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。
能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、指引学生在自我更正和互相更正的过程中提升写作能力 ;要注意观察学生对作文内容、文字表达的更正，也要关注学生更正作文的态度、过程和方法 ;要指引学生经过自改和互改，扬长避短，促进互相认识和合作，共同提升写作水平 ;教会学生更正自己的习作，并主动与别人交换建议，做到语句通畅，行款正确，书写规范、整齐。
5、综合性学习重新至尾要突出学生的自主性，重申合作精神。
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北师大版五年级语文下册教学计划
一、班级学生基本情况分析：
全班有学生3人，总体来看这些学生语文基础知识薄弱，自主学习能力较差，良好的学习习惯有待养成，思维不灵活。
只要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都不能认真地去完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目就不知所措，应付了事，课外阅读习惯差知识面狭窄；语言表达能力差不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；本学期我将以端正学生学习态度为突破口，以加强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力。
基础知识不牢固，写作水平较差，上课不专心听讲，都需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有的基础上有所进步。
二、教材简析：
本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、角度、真诚、心愿、劳动、尊严、火与光、破除迷信、我们去旅行。
五年级下册教材延续了上册的体例，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。
三、教学目标：
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话。
2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。
毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能领会句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。
能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。
能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力；要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法；要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。
最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学重难点：
1、在阅读的同时，既教给学生的基本技能，又提高学生的阅读能力。
2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。
3、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文化素养。
4、引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力，学会修改自己的习作，并主动与他人交换意见。
5、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。
五、教学专题研究：培养学生搜集与处理信息的能力。