《一个中国孩子的呼声》
一个中国孩子的呼声刘雪玲
13《一个中国孩子的呼声》学习目标：1、认识7个生字，会写18个字。
正确读写“执行、牺牲、卓越、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、威胁、罪恶、呼吁、健康”等词语。
理解信的主要内容，理解某些句子的深刻含义，同时能够有感情地朗读课文。
2、了解书信主要内容，理解课文中含义深刻的句子，体会作者失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
3、引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
教学重点：朗读课文，理解“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
教学难点：理解信中一些含义深刻的句子，从内心深处激发学生情感，与作者产生共鸣，联系生活实际，树立维护和平的信念。
一、回顾导入，感知呼声1、师：孩子们，上节课我们认识了一位维和英雄的孩子，当时他只有11岁，在1996年科学与和平周的开幕式上，这个男孩宣读了他写给联合国秘书长加利先生的一封信，时光飞逝，如今，23年已经过去了，当年写信用的纸也许已经泛黄，可是他那坚定地，热爱和平的声音却永远在我们耳边回想，那就是？出示课题贴板书（生读：一个中国孩子的呼声）2、我们已经知道，这个中国孩子就是？（雷利），他发出的呼声是什么呢？生：“救救孩子们，要和平不要战争！”出示（板书：要和平不要战争）。
3、师：言为心声，雷利为什么会发出这样的呼声呢？（显示大？）生：因为他的父亲去世了。
师：这节课，让我们再一次走进这封信，去细细地阅读。
孩子们请把书翻到64页。
二、探究细读，感知形象1、师：出示：雷利的爸爸到底是个什么样的人呢？请默读课文2-5自然段，用横线把描写爸爸的句子画出来，并把你的感受写在句子旁边。
（读书批注，教师巡视指导。
）2、师：谁来说说雷利的爸爸是个什么样的人？①生：爸爸是一个才华横溢的人。
师：你是从哪句话看出来的？生：“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，……”出示师：哪些词最能体现爸爸的才华横溢？生：精通、出色。
最新：《一个中国孩子的呼声》课文原文-文档资料
《一个中国孩子的呼声》课文原文一个中国孩子的呼声敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。
15.一个中国孩子的呼声
“救救孩子们， 要和平不要战争！”
让那已经能够听到脚步声的 二十一世纪,为战争敲响丧钟，让 明天的世界真正成为充满阳光、 鲜花和爱的人类家园！
让和平永驻人间 让世界充满爱
作业
1 给那些深受战争苦难的小朋友写封信 2 根据收集的资料办一期手抄报
爸爸是一个怎样的人？
阅读导航：
默读2至5自然段，在文中找出描写爸爸 的语句，勾画下来，体会体会。
爱
和
学
回
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈 那深情的目光。
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的
经济学硕士。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的 一名军事观察员，在执行维护和平的行动中 壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他 是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和 行动中体现了人道与公正的素质。”
我的爸爸精通四国语言，是一位出色 的经济学硕士。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。 两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一
名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮 烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是
“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行
动中体现了人道与公正的素质。”
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸 的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到 的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红 了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
一个中国孩子的呼声
石墙镇中心小学 宋维霞
卓越 沉浸 弥漫 罪恶
灵柩 凯旋 圣坛 硝烟
给予 遗体 威胁 蓝盔
素质 硕士 呼吁
联合国军事观察员
联合国维持和平行动的一部分。 军事观察员来自联合国成员国。他们 除佩戴标有各自国家名称和国旗标志 的臂章外，一律戴天蓝色的贝雷帽， 因为天蓝色是和平的象征。维和部队 和军事观察员也因此被称为“蓝盔部 队”。
一个中国孩子的呼声
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一个中国孩子的呼声学校：天津市和平区新星小学姓名：吴美丽全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学2、学科：语文3、课时：第二课时4、课前准备：（1）教师：准备课件。
（2）学生：预习读课文二、教学课题《一个中国孩子的呼声》这篇课文讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维和行动中壮烈牺牲后，他的孩子给联合国秘书长写了一封信。
他在信中深切地缅怀父亲和对和平无比渴望的真挚情感。
三、教材分析教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册第15课《一个中国孩子的呼声》。
内容分析：本文讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维护和平的行动中壮烈牺牲后，他的孩子给联合国秘书长写了一封信。
他在信中深切的缅怀父亲和对和平无比渴望的真挚情感。
教学目标：１、通过各种形式有感情地朗读课文。
２、理解含义深刻的句子，理解信的主要内容。
３、体会作者所表达的真挚情感，树立热爱和平，维护和平的信念。
教学重点：理解含义深刻的句子。
教学难点：百度中搜索一个中国孩子的呼声，再打网址搜索相关文字/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/jiaocan/xy4x/201008/t20100818_66 4862.htm1、认识到“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
”的含义。
2、树立维护和平的信念。
教前准备：收集战争场面的画面和人们生活在和平环境中幸福的画面。
四、教学方法：1、小组合作讨论2、读中感悟3、自主探究五、教学过程（一）导入：出示幻灯片1百度搜索和平鸽图片第25页/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%CD%C 6%BD%B8%EB%CD%BC%C6%AC&in=17095&cl=2&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=74002361055&l n=1997&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1328343561353_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=&is=&istype=#pn436&-1&di75464430933&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos%2F%25B9%25F9%25B7%25EF%25E7%25F8%2Fpic%2Fitem%2F8c281c55460776c 18d54309b.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2F%25B9%25F9%25B7%25EF%25E7%25F8%2Falbum%2Fitem%2F8c281c55460776c18d54309b.html&W1024&H768&T10123&S102&TPjpg今天，我们继续学习15 一个中国孩子的呼声1、板书课题2、齐读课题3、解释题目：一个中国孩子的呼声是什么？板书（二）复习：1、首先“开火车”读一读这些含有生词的语句，注意读准字音，读通句子。
北京版语文四年级下册《一个中国孩子的呼声》PPT课件
一个中国孩子的呼声
学习目标
1.朗读课文，了解课文想要表达的感情。 2.了解写信的格式，体会写信时语言的特点。 3.学会“贡献、呼吁”两个词，并用这两个词 造句。
NO WAR
不要战争
让二十一世纪那已经能够听到的脚 步声为战争敲响丧钟, 步声为战争敲响丧钟,让明天的世界真正 成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ ——中国北京二中 雷利 中国北京二中 1996年11月 1996年11月8日
作业： 作业：
1. 给那些深受战争苦难的 小朋友写封信。 小朋友写封信。
2.读读写写，用画线的词语造句 2.读读写写，血 呼吁
硕士 健康
世界并不太平, 世界并不太平,不少地区还弥 漫着战争的硝烟, 漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还 威胁着娇嫩的“和平之花” 威胁着娇嫩的“和平之花”。
正在倒塌中的美国世贸大楼
小组合作: 小组合作:
写一句呼吁和平的话。 写一句呼吁和平的话。
和平日寄语
21日 （国际和平日 9月21日） 当我走过你的身边, 我愿带走你的笑脸, 当我走过你的身边, 我愿带走你的笑脸, 心中没有一点阴云, 阳光变得更加鲜艳, 心中没有一点阴云, 阳光变得更加鲜艳, 希望会有那么一天, 再也没有眼泪仇怨, 希望会有那么一天, 再也没有眼泪仇怨, 再也没有流血离散, 共有一个美丽家园。 再也没有流血离散, 共有一个美丽家园。 太阳在不停地旋转, 自古就从没有改变， 太阳在不停地旋转, 自古就从没有改变， 宇宙那无边的情怀, 拥抱着我们的心愿， 宇宙那无边的情怀, 拥抱着我们的心愿， 但愿会有那么一天, 大海将把沙漠染蓝， 但愿会有那么一天, 大海将把沙漠染蓝， 让和平的福音传遍, 以微笑来面对祖先…… 让和平的福音传遍, 以微笑来面对祖先
人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》
人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》一、说教材：《一个中国孩子的呼声》是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！本课的教学重点是理解含义深刻的句子和信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
教学难点是认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的信念。
二、说教法：这是一篇书信体文章。
信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来。
语言朴实，情感强烈，读之催人泪下。
但长期生活在和平环境中的孩子，较难体会这种情感，因此，我在教学时注重：（一）运用远程教育资源，与教学内容有机结合。
首先，是利用下载的图片资源，为学生创设情境。
因为学生们均来自农村，信息资源渠道狭窄、闭塞，对于世界局势可谓是一无所知。
我把收集到的图片经过选择、整合、加工后再现情景，让学生形象感知世界局势，从内心深处唤起他们对战争的愤恨和对和平的无比渴望之情。
其次，根据教材和学生实际，在导课时运用和谐的音乐来衬托小作者的丧父之痛；在讲解小作者手捧鲜花到机场迎接父亲的灵柩回到祖国时，播放了《葬礼进行曲》，渲染了悲痛的场面和悲伤的情怀，以此增强了学生的感性认识，更深切地感悟到作者的“失父之痛”，更易激发学生情感与作者达到共鸣，从而正确认识当今世界局势，树立维护和平的信念。
再者，针对文中出现的和平之花，我专门用鲜艳的红色打印成鲜花的形状，并写上“和平”两字，更直观地让学生感受到和平之花是那么的鲜艳，可是也是那么的易被摧残，让学生从中感受的战争的可恶和对和平的期盼。
（二）引导学生多揣摩，从作者的丧父之痛中体会和平之可贵。
2019-2020年四年级下语文课文15课《一个中国孩子的呼声》注音
15 yíɡèzhōnɡɡuóhái zi de hūshēnɡ15 一个中国孩子的呼声jìnɡài de lián héɡuómìshūzhǎnɡjiālìxiān shenɡ：敬爱的联合国秘书长加利先生：nín hǎo!您好!wǒmen suīrán méi yǒu jiàn ɡuòmiàn，wǒhémāmɑquèjiēdào ɡuò我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过nín de wèn hòu。
liǎnɡnián yǐqián，wǒqīn ài de bàbɑzuòwéi lián héɡuó您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国de yìmínɡjūn shìɡuān cháyuán，zài zhíxínɡwéi hùhépínɡxínɡdònɡzhōnɡ的一名军事观察员，在执行维护和平行动中zhuànɡlièxīshēnɡ，nín jíyǔle tāɡāo dùde pínɡjià，zàn yánɡtāshì壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“yìmínɡzhuóyuède ɡuān cháyuán，zài zhíxínɡlián héɡuówéi héxínɡdònɡ“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动zhōnɡtǐxiàn le rén dào yǔɡōnɡzhènɡde sùzhì。
人教版小学语文《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析《一个中国孩子的呼声》课文原文：亲爱的爸爸：您好！我深深地知道，您已经离我而去，永远地离开了我们。
但是，我仍然忍不住要给您写这封信，因为我有太多的话想对您说。
记得那天，我在电视上看到您和您的同事们在执行联合国维和任务时，被无情的炮火夺去了生命。
那一刻，我的心像被撕裂了一样疼痛。
我知道，您是为了世界的和平，为了那些无辜的孩子们，才毅然决然地奔赴战场。
爸爸，您是我心中的英雄。
您用生命诠释了什么是责任，什么是勇敢，什么是爱。
您虽然离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。
我会以您为榜样，努力学习，长大后为社会、为国家做出贡献。
爸爸，我想告诉您，我们的祖国正在变得越来越强大，人民的生活也越来越好。
我相信，这也是您和所有为和平付出生命的勇士们所期待的。
最后，我想对您说，我爱您，我会永远记住您。
我希望世界上的每一个孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离我们。
您的儿子，×××赏析：《一个中国孩子的呼声》是一篇深情而感人的课文，通过一个小男孩给逝去的父亲写信的方式，表达了他对父亲深深的怀念和对和平的热切期盼。
文章首先描绘了小男孩在电视上看到父亲在执行联合国维和任务时牺牲的情景，生动地展现了战争的残酷和和平的珍贵。
接着，小男孩称父亲为心中的英雄，赞扬了他为和平事业献出生命的伟大精神，并表示将以父亲为榜样，努力学习，为社会和国家做出贡献。
文章的结尾部分，小男孩表达了对和平的深深期盼，希望所有的孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离人类。
这种对和平的呼唤和对人性的关怀，使文章具有了深远的教育意义和人文价值。
总的来说，《一个中国孩子的呼声》以其真挚的情感、深沉的主题和优美的语言，成功地塑造了一个热爱和平、敬仰英雄、胸怀大志的小男孩形象，同时也向读者传递了珍爱和平、反对战争的重要理念，具有很高的艺术价值和教育价值。
四年级语文下册第15课一个中国孩子的呼声
四年级语文下册第15课一个中国孩子的呼声四年级语文下册《一个中国孩子的呼声》课文属书信文章，是一个中国孩子联合国秘书长加利的一封信。
店铺在此整理了四年级语文下册第15课《一个中国孩子的呼声》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第15课《一个中国孩子的呼声》课文原文敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。
《一个中国孩子的呼声》教学设计(优秀6篇)
《一个中国孩子的呼声》教学设计（优秀6篇）《一个中国孩子的呼声》教学设计篇一【教学目标】１、有感情地朗读课文。
２、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。
３、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。
【教学重点】理解“我”为什么发出呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。
【教学过程】一、谈话导入１、师：同学们，我们生活在一个幸福的世界里，这里有亲人的疼爱，朋友的关怀，师长的诲，这里有鸟语花香、明媚阳光……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，许多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活，他们不得不在死亡线上挣扎着，有的失去了自己挚爱的亲人，无家可归。
有一个中国孩子给前联合国秘书长写了一封信，信中包含了一个孩子对和平的渴望，今天就让我们一起来倾听他的心灵呼唤吧！２、板书课题：一个中国孩子的呼声（齐读课题）二、初读感知师：雷利在这封信中对联合国秘书长说了些什么呢？请同学们自读课文。
１、将课文读通读顺，读不通的地方反复朗读几遍。
２、点名读课文，师正音。
三、精读感悟过渡：相信大家对课文的主要内容已经有所了解了，那么他一个中学生为什么要给联合国秘书长写信，发出这样的呼声呢？带着这个问题，请同学们再深入地读一读课文，一边读一边作点旁注。
１、学生自学课文，师巡视指导。
２、交流，点拨：第一层理解：爸爸在执行维和行动中牺牲了，很悲痛。
⑴ 爸爸是个怎样的人呢？请大家再读一读课文１～４小节。
师引导概括出：工作出色、爱妻子、爱孩子、热爱和平。
⑴ 练习朗读课文。
启发：你认为在读这一部分内容时应带着怎样的感情？（激动、悲伤、骄傲）⑴ 点名朗读──学生互评：老师点评：老师听出了激动、悲伤的语气，但自豪的味儿还不够，特别是在第３小节中，当我看到爸爸的灵柩时，心中无比的悲伤，但是也为有这样一位了不起的爸爸而自豪。
⑴ 齐读第3小节。
⑴ 第３小节的结尾处连用了三个“和平”，从中你体会到了什么？（借爸爸的口表达了自己热爱和平，迫切希望世界和平的愿望。
一个中国孩子的呼声(完美版)
伊 拉 克 孩 子 在 战 火 中 学 习
妈 妈 ， 你 在 哪 里 ？
巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。
一个中国孩子的呼声
作者:雷利
这个中国的孩子是谁？
这个中国孩子发出了怎样的呼声？ 这个中国孩子为什么发出这样的呼声？
雷利，1985年生，广东人，现 任国家联合会情报员。雷利坚强、热 爱世界和平的信念感动着每一个人。 他父亲雷润民，是海湾战争后 联合国驻伊拉克－科威特军事观察员， 1991年在伊科边境牺牲。
救救孩子们，要和平不要战争！
他的爸爸为和平而倒下，他们全家 人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
zhí
wéi
zhuóBiblioteka 执行维护壮烈
牺牲
卓越
kǎi
谢意 灵柩
经济
zhù yù jì u
沉浸
zhēng
jì n
深情
wàn
蓝盔
kuī
凯旋 精通
弥漫 威胁
xié
征衣
shuò
手腕
xiāo
凝固
圣坛 罪恶
硕士
qī
贡献
mí
敬爱的加利先生：（顶格写收信人称呼，紧接冒号） 您好！（问候语） 正文。 祝加利先生 身体健康！（祝福语） 一个失去父亲的孩子 1996年11月8 日 （先写写信人名字，再写日期）
一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
首先 表达了“我”和妈妈对加利先生的问候
和深深的谢意； 接着 是对爸爸出征前后的深情回忆；
这是一个什么句式？表达了怎样的感情？
（排比句，三个排比层层递进，用真情呼 唤和平，盼望全世界人民团结一致，制止 战争。）
让二十一世纪那已 经能够听到的脚步声为战 争敲响丧钟，让明天的世 界真正成为充满阳光、鲜 花和爱的人类家园！
一个中国孩子的呼声(完美版)
让那已经能够听到脚步声的世纪，为战 争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！
我的理解是： 21世纪快要来到，希望世界
结束战争（丧钟也意味着终点或是埋葬）， 让世界能够真正成为光明温暖、爱和美丽的 人类家园，饱含着一个失去亲人的孩子对和 平的渴望之情，表达了中国孩子向国际社会 呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
在爸爸的灵柩上会来的。 体会到了爸 ________________________” 爸是是守信用的，给雷利带回了，更体会 到雷利心中的悲痛。
鲜血染红了他的征衣，腕上 从“____________________________ 的手表浸满了凝固的血。 体会到爸爸牺 ________________________” 牲的时候流了很多血，时间过去了两年了， 雷利还对当时的情景记得这么清楚，可见 这突如其来的丧父之痛对雷利的伤害有多 大！
修辞小作家（抢答题）
1.罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花。” （ ） 2.为了母亲不再失去子，为了妻子不再失去丈夫， 为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起 来，维护和平，制止战争！（ ） 3.她可爱的蓝眼睛像清澈的泉水，闪耀着欢乐的 光芒。（ ）
4.他每天就是在这巴掌般大小的房间里坚持学习 的。（ ）
这个呼声代表着国际上所有 的儿童的心声。
鸽 子 鸽子是和平的使者， 衔着绿色的梦， 穿梭在天空， 撒播和平的种子。 鸽子飞过的地方， 长出一棵棵枝繁叶茂的和平树。 从此，地球的一隅(yǔ) 战火熄灭……
让那已经能够听到脚步声的21世纪， 为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成 为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
51年前，全世界人民用生命和 鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但 是51年后的今天，和平之神并没有永 驻人间。
一个中国孩子的呼声(完美版)
现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
MEI CHENG WAN XIAO
以悲愤的心情品读
•
现在，这顶蓝盔回来了，但它是 钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如 约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆 盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的 征衣，腕上的手表浸满了凝固的血 。
凝固：由液体变为固体。反义词：融化。 呼唤：召唤。 精通：对学问透彻的了解并熟练的掌握。 文中是指爸爸对四国的语言掌握熟练。 硕士：研究生。 赢得：取得。 永驻：永远停留。 弥漫：充满，布满。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 威胁：使遭遇危险，用武力逼迫恫吓使人屈服。 近义词：威逼。 娇嫩：柔嫩。 呼吁：向个人或社会申诉，请求援助或主持公道。 丧钟：用来比喻死亡或者灭亡。
永驻人间
硝烟
呼吁
妻子
健康
鲜血染红了他的征衣，腕上
xuè
的手表浸满了凝固的血。
血（xiě）：多用于口语。多单用，如 “流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡 血”、“血淋淋”。 血（xuè ）： “血浆”、“血型”、 “血统”、“血气方刚”。
xiě
词
语
解
释
联合国：第二次世界大战结束后，1945年成立的国 际组织，总部在美国纽约。 执行：实施，实行。 给予：给 卓越：非常优秀，超出一般。 沉浸：浸入水中。 蓝盔：维和部队士兵统一戴的蓝色贝雷帽。 蓝色象征和平。 凯旋：战胜归来。 灵柩：死者已经入殓的棺材。 遗体：死者的尸体。
让那已经能够听到脚步声的世纪，为战 争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！
我的理解是： 21世纪快要来到，希望世界
一个中国孩子的呼声
第一步：抓住关键词语
第二步：举例子 说意思 第三步：总结中心内涵。
世界上还有好多个地区有 战争存在，只要有战争，整 个世界就不太平。
但是世界并不太平，不少地 区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子 弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
和平是美丽的景象， 但是很容易被摧残，需要 全世界人民共同捍卫。
句子含义理解分享 只要有局部的战争存在，整个世 界就难保太平。比如说，哥伦比亚除 了首都，各个地方都有武装冲突。政 府军、游击队、民团武装和贩毒集团 相互打作一团。 “和平之花”虽然美 丽，很容易被罪恶的子弹摧残。所以， 和平需要全世界人民共同捍卫。
新的世纪 来临。
让那已经能够听到脚步声的21世纪， 为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成 为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
让战争永远 离开世界。
句子含义理解分享 新的世纪已经来临，在将来的日子 里，让战争永远离开世界，家家户户都 能过上幸福的安宁的和平的生活，人类 相亲相爱。这句话饱含着一位失去亲人 的孩子对和平无比渴望的真挚情感。同 时也表达了中国孩子向国际社会呼吁 “救ɡ sānɡ xū yù
丧钟
垂头丧气
呼吁
气喘吁吁
整体把握内容
这封信首先表达了“我”和妈妈 对加利先生的问候和深深的谢意，接 着深情回忆“我”的爸爸出征前后的 情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并 表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。 最后，呼吁国际社会一致行动起来， 维护和平，制止战争!
卓 腕 驻
盔
弥
凯
胁
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸 爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花， 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜 血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝 固的血。
极其悲痛， 心在流泪。
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孩 子 已 经 成 为 孤 儿 。
轰 炸 过 后 ， 这 个 可 怜 的
这 里 原 来 是 我 的 家
在过去10年里，200多万儿童 在战争中被杀死，另有600多万 儿童受伤，100多万儿童成为孤 儿。 87个国家的儿童生活在6000万 枚地雷的阴影中。每年陆续约有 1万名儿童成为地雷的受害者。 目前世界各国约有30万男、女 少年和儿童在军队中当“儿童
资料袋
中国是抗击日本侵略的主战场，苏联是抗 击德国法西斯的主战场，两国蒙受的劫难也最 为惨重。二战参战国蒙受的全部损失中有41% 是苏联的损失。中国在八年抗战中共有3500 多万同胞牺牲，占二次大战参战国死亡总人数 的51%，直接经济损失达1000亿美元。中国 人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的 民族牺牲。
课堂拓展
和平日寄语
（国际和平日 9月21日）
当我走过你的身边, 心中没有一点阴云, 希望会有那么一天, 再也没有流血离散, 太阳在不停地旋转, 宇宙那无边的情怀, 但愿会有那么一天, 让和平的福音传遍,
我愿带走你的笑脸, 阳光变得更加鲜艳, 再也没有眼泪仇怨, 共有一个美丽家园。 自古就从没有改变， 拥抱着我们的心愿， 大海将把沙漠染蓝， 以微笑来面对祖先……
今天，我们中国孩子虽然生 活在和平的环境中，但是世界 并不太平，不少地区还弥漫战 争的硝烟，罪恶的子弹还威胁 着娇嫩的“和平之花”。
我们的世界 并不太平……
伊拉克库尔德人逃离家园
罪恶的枪口对准了无辜的孩子
伤痛难当
心 痛 的 母 亲
袭击过后，一片狼藉
惊恐的眼神
家在哪里？学校在哪里？
我要妈妈——
2
鲜血染红了他的征衣，腕上 的手表浸满了凝固的血。爸爸的 嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
---- 一个热爱和平，并用自己 的生命捍卫和平的人。
3幻灯片 5
我的爸爸精通四国语 言，是一位出色的经济学 硕士。
----一个知识渊博，很有才华的人
4
爸爸的嘴张着，仿佛在呼 唤着什么。啊！我听见了，妈 妈听见了，在场的叔叔阿姨听 见了,全世界都听见了，他呼唤 的是 “和平！ 和平！
课堂小练笔
雷利经历了失去父亲的痛苦，所以他拿起 笔给联合国秘书长加利先生写了封信，倾述自 己内心的悲愤，同时也呼吁世界和平。同学们， 如果让你也写一封信，你想写给谁？你想写些 什么内容呢？
救 救 孩 子 们， 要 和 平 不 要 战 争！
九年义务教育六年制小学语文第八册
一个中国孩子的呼声
救救孩子们，要和平不要战争！
九年义务教育六年制小学语文第八册
所有中国孩子的呼声
救救孩子们，要和平不要战争！
九年义务教育六年制小学语文第八册
全世界孩子共同的呼声
救救孩子们，要和平不要战争！
九年义务教育六年制小学语文第八册
15、
救救孩子们， 要和平不要 战争！
我会读
维护 征衣 圣坛 壮烈 阿姨 罪恶 牺牲 经济 健康 凯旋 贡献 威胁
呼吁 灵柩
弥漫 卓越
硝烟
凝固
永驻人间
自主学习
自由朗读课文（1~4自然段）思考并勾 画课文中的相关句子。 1、课文中作者的爸爸是个怎样的人？ （用波浪线画出）
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我亲爱的爸爸作为联 合国的一名军事侦察员， 在执行维护和平行动中壮 烈牺牲。
全世界热爱和平的人
共同的呼声 救救孩子们，要和平不要战争！
母亲 儿子 为了母亲不再失去儿子， 丈夫 妻子 为了妻子不再失去丈夫，为了 孩子 父亲 孩子不再失去父亲，全世界应 该一致行动起来，维护和平， 制止战争！
让那已经能够 听到脚步声的21世 纪，为战争敲响丧 钟，让明天的世界 真正成为充满阳光、 鲜花和爱的人类家 园！
----他是保卫和平的勇士
1
一名卓越的观察员， 在执行联合国维和行动中 体现了人道与公正的素质。
----他是一名优秀的维和战士。
1幻灯片 5
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。他说：‚孩子，等 爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。‛
-----一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、 好爸爸。
和
平！”
•我的爸爸精通四国语言，是一位出 色的经济学硕士，本来他应该为人 类作出更大的贡献，却被战争夺去 了宝贵的生命。他的死是光荣的， 他是为和平而倒下的，他倒在了维 护世界和平的圣坛上。今天，我要 向爸爸献上一束最美的鲜花，因为 他是保卫世界和平的光荣战士。
合作探究
小组长带着组内成员，先大声的、有 感情的朗读5~7自然段，交流讨论以下 问题: 1、当今的和平环境怎样？ （用横线画出）
2、作者为谁呼吁？ （用着重符号标出 ）
51年前，全世界人民用生命和 鲜血赢得了反法西斯战争的胜利， 但是51年后的今天，和平之神并没 有永驻人间。”
资料袋
反法西斯战争这场战争先后有60多个国家和地区参 战，涉及20亿人口（占当时世界人口的80%），战火燃 及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北 冰洋，作战区域面积2200万平方公里。交战双方动员兵 力达1．1亿人，因战争死亡的军人和平民超过5500万人， 直接军费开支总计约1．3万亿美元，占交战国国民总收 入的60%至70%，参战国物资总损失价值达4万亿美元。