作文如何拟题

文大题目拟题1.标新立异原因：这种题目是抓住人的好奇心理而拟题的一种方式。

拟题过程：以矛盾的方式，或者是以小教育大，以及对比的方式进来作文题目的书写是很吸引阅卷教师的。

例如：小姑娘教育高中生记;她不再是她等这样的题目，就特别想让看到人知道具体作文内容写的是什么。

平时练习法：平时写作文的时候，尽量采取对比式，或者是矛盾式，或者是疑问式，或者是概括式的精练语句进行题目的书写。

过不了多长时间，你就会对标新立异的作文题目，得心应手。

这，在网络上被称之为标题党。

例题：记叙一件对你教育意义很深刻的事情。

预拟题：小姑娘教育了大男孩。

2.拙中见巧原因：以挑战常理或者是大众理解心理的方式，得到笨拙里出真知。

拟题过程：人类常常会对自己熟知的事物熟识无睹，实际上，因为太熟悉了，反而会觉得这是理所当然的。

但是，例如，一个平时很笨的人，却突然做出了灵巧的事情，就会让人刮目相看。

而作文也一样，平时写习惯了的，突然用另一种方式来叙述描写的话，会取得更好的效果。

平时练习法：平时写这类作文的时候，没有必要特意地去做，而是从一个特别对比的方式来进行作文。

例如，平时写一个人的心灵美的时候，我们可能会写的题目就是，闪光的心灵一类的，但是，其实从另一个角度来写，那就是她打动了我，或者是她的固执等。

换一个角度，大家便会从表达的文字里看到心灵美。

例题：记一位同学的好人好事。

预拟题：她的固执成就了她的美丽。

3.平中见奇原因：平淡的看似说家常，理家事儿的作文题目在众多的高考作文中会脱颖而出。

拟题过程：这个需要有好的观察能力，需要把平时看似没有新奇巧妙的事情，用总括的方式把题目写下来。

例如，你描写的是农村的家庭生活，那就直接用农家乐这样的题目，而不是用农村人的坚强等题目，这样，会更吸引人，更能感动人。

平时练习法：平时练习的时候，一般是不提倡用这种方式的，毕竟高考作文是用华丽精练的作文题目来吸引老师的。

但是，如果你实在是没有好的题目的时候，就用这种平中见奇的作文题目。

那就是，用平时我们看似有点儿俗又有点儿媚的方式写出作文题目。

例题：请描写一家四世同堂的和睦生活。

预拟题：农家乐。

4.引起悬念原因：只给过程，不给结果，只给原因，不给结论，让对方对最终的结果有一个迫切想知道的心理，引起悬念，让看的人有冲动继续把你的作文阅读下去。

拟题过程：这种题目拟题的时候，一定要注意，如果出现事件的话，那就只讲事件的因，千万不要在题目里出现果。

如果是写人，只是给出这个人的名，而不能给出这个人的事。

例如，她还好吗？让人好奇，她出什么事了，她会好不好？平时练习法：平时练习拟这种题目的时候，一定要记得，引起悬念，坦白讲，就是话只说一半，一半不说，让对方去猜，去想的那种感觉。

例题：一个班级男生女生有矛盾，但在一次义务劳动添沟的过程中，男生女生的关系却得到了妥善的处理。

预拟题：沟平了。

5.用修辞法原因：修辞的方法更能让人引起共鸣，例如，拟人化，或者是对比式，或者是夸张式，反问，设问，借代，对偶，引用诗句等各种方式。

让人一看会有惊醒感和愉悦感。

拟题过程：拟题的时候，我建议同学们，多用夸张和拟人还有对比的方式来进行题目的书写。

或者就直接用与给出的作文材料能相辅相诚的诗句来当题目。

平时练习法：平时拟这种题目的时候，要记得，多记一些诗句，尤其是名人名句，这样，才会让人引起共鸣，产生想要看或者是阅读下去的冲动。

例如，生于忧患，死于安乐。

例题：请以挫折为话题书写一篇作文。

预拟题：那个障碍粉碎了我的身体。

作文小题目拟题1.如果你想让你的作文更出彩的话，也可以进行小题目的书写。

这样，会让你的作文看上去，更有层次感，而且也更能让看的人一目了然，做到记中有数。

2.简洁明了方法：对于作文小题目来讲，必须要简洁，如果太罗嗦，会让人感觉到沉重。

小标题一般，建议如果写简洁的话，就用对称式的，例如，说几个字，都是几个字，而且这几个字，能高度概括接下来的内容。

例题：请描写你的高三生活。

预拟小标题：明争，暗斗，友谊。

三个小标题分别写出了，大家在高三时候，晚着争成绩，后又转化成背底里比成绩，结果在最终的共同进步中，达到了友谊。

3.新奇呼应方法：这个就是要讲与大题目的呼应了，因此，就要看大题目是如何写的了。

对于固定了大题目后，就要用紧密与大题目有关的事物或者是现象对大题目进行呼应，并达到一种新奇补的效果。

例题：宿舍交响乐（大题目）。

小标题就可以是：友谊畅响曲，激动球赛曲，思家望月曲，等。

4.内在逻辑方法：小标题书写的时候，要有一定的内在联系或者是逻辑性。

建议一般选择用递进式的方式来进行，或者是有浅到深的方式也可以，更可以以时间为序来进行。

例题：寻找失去的世界。

小标题：春之伤，夏之切，秋之闷，冬之悔。

注意事项∙写作文是一个过程，尤其是在平时的书写中，一定要注意，材料的收集，语言的整理，故事的真实，逻辑的合理性。

∙经验为作者原创，多年来的教育工作指导而书写的经验，针对性强，提分率高，适合高中以上学生，家长亦或阅读，高中语文教师，更是亦可阅读。

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谢谢。

高考作文怎样拟题？学生高考作文拟题技巧无论平时的写作训练还是考试作文，命题作文的比例已经相当少了，多数情况下要学生自己拟定题目，因为这样既可以考查学生选择角度确立中心的能力，又考查学生的概括能力，所以，给文章拟一个好标题十分必要。

俗话说：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。

好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。

那么，好的标题有那些标准呢？一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。

作为议论文的标题拟定，还要考虑定一个论点型的题目，还是论题型的题目。

标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。

议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读……有感》、《由……说开去》等。

亲爱的同学们，你们阅读了许多好的议论文，一定不会忘记好的题目吧。

那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢？总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。

古人说：“题好一半文。

”这点出了题目在文章中的重要性。

看近几年各地中考满分中的议论文，大都有一个闪亮的炫人眼目的标题。

标题的拟订，有以下几种方法：1、巧用修辞法。

通过具体的修辞，增强说服力和感染力，把自己要表达的意思生动鲜明地表达出来。

事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。

运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。

如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》……某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。

（1）比喻《家，我们成长的避风港》（山西长治），这个设喻佳题很富于文学色彩。

（2）借代《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

（3）层递《好读书·读好书·读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（4）对偶《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

（5）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

（6）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。

（7）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

（8）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

（9）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

（10）引用《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

2、借用符号法。

（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。

《谁说不相容？》《站稳了，中国文化》（湖北宜昌）用一“？”，突出了语气，表明了态度。

一个小小的“，”，给人短暂的停顿的同时，更多的是深深的思考。

（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。

《1＞2触动了我的心灵》巧用不等式，《1=1 吗?》(第一个“1”代表一个人的潜能，第二个“1”代表一个人的实力)等等。

3、反弹琵琶法。

有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。

如《国在山河破》这个题目就很有吸引力和震撼力，它论述了环境保护的重要，读后发人深思。

4、引用化用法。

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。

这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

如“诚信”话题——《众里寻它千百度》“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》“理解”话题——《对面的老师看过来》“亲情”话题——《世上只有妈妈好》“读书”话题——《爱你没商量》“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。

标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。

标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。

标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。

这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

名言警句、成语典故具有语句凝练，含义深刻的特点，以之为题，可以使文题新颖生动。

如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》；谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑》、或《“孟母三迁”另解》；在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄。

5、仿借改写法。

巧妙的改写、借用，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。

如：《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”；以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文；谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓鬼斧神工。

6、数字公式法。

运用数字、公式、定理拟题，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。

如：某生写文章强调德、智、体三方面关系的重要性，拟题为《1﹢1﹢1﹥3》；某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间﹢汗水≠能力》；某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为《5﹢2﹦0》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。