每个孩子都是一颗闪亮的星星
关于发现孩子们闪光点标语-定义说明解析
关于发现孩子们闪光点标语1.每个孩子都是独一无二的，让我们一起发现他们的闪光点2.孩子的闪光点或许藏在内向的性格里，让我们耐心挖掘3.或许在孩子的创意和想象力中，就能找到他们的闪光点4.小小的举手回答问题，可能就是发现孩子的一个才能5.关注孩子的表现，或许在其中会发现他们的独特之处6.每个孩子都值得被关注，发现他们的闪光点7.善于观察，可能在孩子的日常中就能找到他们的闪光点8.细心的倾听，或许在孩子的话语中发现他们的闪光点9.给予孩子信任和自由，或许他们的闪光点就会自然显现10.尊重每个孩子的个性，或许会更容易找到他们的闪光点11.互相尊重，发现孩子们的闪光点不再是难题12.培养孩子的自信心，或许会让他们展现出更多闪光点13.赞美孩子的努力和进步，或许在其中会发现新的闪光点14.多角度观察孩子，或许能发现他们不同的闪光点15.与孩子互动，或许会在交流中找到他们的闪光点16.耐心倾听孩子的心声，或许在其中会发现他们的闪光点17.与孩子建立良好的关系，或许会更容易发现他们的闪光点18.激发孩子的潜力，或许会让他们展现出更多闪光点19.发现孩子的闪光点，让他们在自信中茁壮成长20.每个孩子都是未来的希望，让我们一起发现他们的闪光点21.每个孩子都是独一无二的闪光点22.用心发现孩子的潜力和特长23.每个孩子都有自己的光芒24.让孩子们的闪光点绽放25.发现孩子们的独特之处26.发现孩子的闪光点，就是发现未来的希望27.关注孩子的闪光点，培养他们的自信心28.孩子们需要被发现和认可29.每个孩子都有自己独特的魅力30.助力孩子们找到自己的闪亮之处31.发现孩子们的潜能，引领他们前行32.闪光点是孩子独特的品质和天赋33.不同的闪光点造就不同的精彩人生34.用心去发现孩子们的闪光点35.每一个孩子都是未来的明星36.每个孩子都值得被看见和理解37.孩子的闪光点是他们的亮丽底色38.发现孩子们的闪光点，给他们更多赞美39.每个孩子都有无限的可能性40.用爱和耐心，发现孩子们的闪光点41.点滴的成长，闪光的未来。
描写孩子的眼界的句子唯美(精选2篇)
描写孩子的眼界的句子唯美(篇一)1. 小孩子的眼界是如此纯净，他们对世界充满了无限的好奇心。
2. 孩子们的眼界宽广而开阔，他们天真地探索着生活的每一个角落。
3. 孩子的眼界中没有成见和偏见，他们能真实地看待世界的每一个面孔。
4. 孩子们的眼界是明亮的，“真诚”是他们眼中最美的品质。
5. 孩子们的眼界是一片梦幻的乐土，他们相信奇迹的存在。
6. 天真无邪的孩子们，他们的眼界中只有真挚与善意。
7. 孩子们的眼界永远是闪耀着希望的，他们相信每一个新的开始都是美好的。
8. 在他们的眼界里，每一个人都值得被热爱和关怀。
9. 孩子们的眼界中没有固执和执念，他们能够包容和接纳不同的意见。
10. 孩子们的眼界是不受世俗桎梏的，他们勇敢地追逐梦想。
11. 孩子们的眼界中只有美好的事物，他们能够从平凡中发现身边的奇迹。
12. 孩子们的眼界中没有成年人的忧愁，他们拥有无忧无虑的童年。
13. 孩子们的眼界是孕育希望的萌芽，他们能够找到生活中的每一个奇迹。
14. 孩子们的眼界中只有阳光和美丽，他们用微笑和快乐点亮世界。
15. 孩子们的眼界是一本迷人的童话书，打开它，你会发现无限的惊喜和美好。
16. 孩子们的眼界是一片广阔的海洋，他们勇敢地驾驶着奇妙的航船。
17. 孩子们的眼界是一座梦幻的城堡，他们用想象力将世界装点得五彩斑斓。
18. 孩子们的眼界是一个让人迷失的花园，他们在其中品味着生命的种种美好。
19. 孩子们的眼界是一个奇幻的迷宫，他们相信每一个迷途都能找到出路。
20. 孩子们的眼界是一个充满诗意的画布，他们用童真的色彩勾勒出世界的美丽。
21. 孩子们的眼界是一颗温暖的心，他们以无私的爱去感知这个世界。
22. 孩子们的眼界是一个无限的宇宙，他们用纯真的目光探索星辰大海。
23. 孩子们的眼界是一把无限的钥匙，他们可以打开生活的每一个奇妙之门。
24. 孩子们的眼界是一首美妙的音乐，他们以纯净的心灵聆听生命的旋律。
25. 孩子们的眼界是一幅绚丽的画卷，他们用想象力给生活添上新的颜色。
《地球上的星星》
《地球上的星星》作者：林春霞来源：《家教世界·现代幼教》2012年第12期《地球上的星星》是印度官方推荐的一部儿童励志影片，由印度著名男星阿米尔·汗自导自演，自2007年上映以来，获得印度本土电影奖的最佳影片、最佳导演和最佳电影故事三项大奖。
影片是一部感人的剧情片，讲述了一个有阅读障碍的八岁男孩伊桑从被家人和社会摒弃到才华显露被认可的曲折经历。
也许影片要诠释的是：每一个孩子都是特别的。
然而无数次和学生一起欣赏完影片，又觉得，似乎所表达的不止这么多。
一、五彩斑斓的童真世界八岁的小男孩伊桑瘦弱、露着两颗可爱的大门牙，有着大大的眼睛，眼睛中闪烁着孩子特有的光芒和神彩。
在他的眼睛里，世界神秘可爱充满色彩：他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，沉浸在捕鱼、和狗狗追逐嬉戏的乐趣中，把成绩单扔给狗狗当玩具；他津津有味地注视着小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影；他喜欢画画，把颜料浸在水中，用手指绘出五彩斑斓，惊喜于色彩的变化……正如优美动感的背景音乐所唱的那样，“不做时间的奴隶，他们无忧无虑，同蝴蝶相会，同绿树谈天，他们花时间把风聚拢，在细雨中读着优美的故事，在天空的画布上描绘着未来新世界”。
影片一开始便把我们带入了一个精彩的童真世界，在那里，儿童仿若“自然之子”，与生俱来地亲近自然，热爱自然，对自然界中的一切充满着好奇和探索的欲望，他们享受着自然带来的欢乐和趣味。
在受到大孩子欺侮之后，身体上的伤和内心的委屈使得他一口气跑上天台，呜呜地抽泣，然而当看到天台上落下一只风筝时，便破涕为笑，捡起风筝沉浸在自己的世界中。
回到家里，等待他的是爸爸的怒喝与巴掌，还有威胁着要送他去寄宿制学校。
面对爸爸的斥责，倔强的伊桑坚定地认为打架并非自己的错误，“死不悔改”，然而面对爸爸的出差，他误以为是因为自己的淘气爸爸才离开家的，伤心地向爸爸检讨自己的错误，并祈求爸爸不要走。
一颗多么善良敏感的童心啊！即使因为种种原因被恼羞成怒的老师赶出教室，走出校门，小伊桑也能很快进入快乐的世界，外面世界的一切都如此新鲜有趣：阳光照耀着他，墙上的画页充满着乐趣。
有关师生的名言警句
有关师生的名言警句世界上有一种情，超越了亲情、友情。
那就是师生情。
很多的名言警句都对师生情进行了深刻描写和赞美，今天为你分享的是有关师生的名言警句的内容，希望你会喜欢!1) 用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
2) 用耐心教育学生，用爱心关爱学生，用信心激励学生。
3) 就像阳光普照每个角落，就像雨点滋润每棵小苗。
4) 真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
5) 驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
6) 师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
7) 疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
8) 鼓励是灵魂的氧气，要给足学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
9) 教师的胸怀是每一个稚嫩心灵停靠的港湾。
10) 尽心，尽职，打造和谐的班级氛围;努力，致力，营造良好的师生关系。
11) 只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
12) 用耐心去教育，用爱心去呵护，用信心去培育。
13) 每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
14) 每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
15) 用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
师生的名言警句（精选版）1) 用理解赢得理解，用心灵沟通心灵，用人格塑造人格。
2) 细心观察生活，真情感受童心;练就艺术眼光，表达世间真爱。
3) 以智慧叩击智慧，以真诚融化真诚，以师德潜移人品，以修养默化人格。
4) 育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
5) 用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
6) 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。
7) 倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
8) 请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
9) 我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。
10) 信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。
发现每个孩子的闪光点的句子
发现每个孩子的闪光点的句子发现每个孩子的闪光点的句子如下：
1、我发现，每个孩子都有他特别出色的一面，这一面就像一颗闪亮的星星，照亮了他们的未来。
2、我深深地相信，每一个孩子都是一颗等待发现的珍珠，他们的闪光点就像熠熠生辉的光芒，照亮了他们的人生道路。
3、每个孩子都是一个独特的个体，他们都有自己的闪光点，这些闪光点就像宝石一样，需要我们去细心发现和珍视。
4、每个孩子都有他独特的魅力，他们的闪光点就像一束光，照亮了他们的人生舞台。
5、我坚信，每个孩子都有他独特的闪光点，这些闪光点就像星星之火，可以燎原，引领他们走向成功的人生道路。
6、每个孩子都拥有自己的特长，就如同繁星闪烁，各自照亮人生的道路。
7、每个孩子都有自己的特长和爱好，这些闪光点是他们未来成就的种子，值得我们去发现和培养。
孩子文案短句
孩子文案短句1.孩子，愿你生命中的每一天都充满阳光和欢笑！2.孩子，你是我们心中最珍贵的宝贝，愿你健康成长，快乐每一天！3.孩子，愿你勇敢地追求自己的梦想，成为最闪耀的那颗星！4.孩子，愿你的未来充满无限可能，创造属于你的精彩人生！5.孩子，你是我们的小天使，愿你永远保持纯真和善良，快乐成长！6.孩子，愿你拥有一个美好的童年，留下无数珍贵的回忆！7.孩子，你是未来的希望，愿你肩负起责任和担当，为美好的世界贡献自己的力量！8.孩子，愿你像阳光一样温暖人心，像花朵一样绽放美丽！9.孩子，愿你的笑容永远灿烂如花，幸福永远伴随你左右！10.一个甜美的微笑，一个纯真的眼神，孩子的一切都让人感到美好。
11.爱笑的孩子最讨喜，愿每个孩子都能保持一颗阳光的心！12.宝宝，你是我们心中最珍贵的宝贝，愿你的人生如阳光般灿烂，如歌声般甜美。
13.孩子，你的快乐就是我们的快乐，愿你在成长的道路上健康、快乐！14.用心记录孩子每一个成长的瞬间，愿每个孩子都能拥有一个幸福的童年！15.孩子们的笑脸是我们最大的幸福源泉，愿每个孩子都能拥有一个美好的童年。
16.宝贝，你的每一个微笑都是生活的馈赠，愿你像阳光一样茁壮成长，灿若星辰。
17.宝贝，愿你在爱的呵护下茁壮成长，快乐每一天！18.孩子，你们的每一个探索都是成长的礼物，愿你们无忧无虑，茁壮成长。
19.宝宝，你的每一个瞬间，都是我们心中最美的画面。
愿你快乐无忧，茁壮成长。
20.孩子的世界是如此美好，让我们一起守护他们的纯真与快乐！21.用一份精心的陪伴，收获孩子的一份无价童真与信任。
22.宝宝，你的每一次成长都是妈妈最大的幸福。
爱你，永远不变！23.孩子的快乐很简单，一个拥抱、一个亲吻、一个故事，就能让他们感到满足和幸福。
24.愿每一个宝宝都拥有一个快乐的童年。
25.孩子的世界是彩色的，他们带给我们的快乐也是五彩斑斓的。
26.童年是人生中最美好的时光，愿每个孩子都能快乐成长！27.孩子，你是我们生活的色彩，无比温暖，无比动人。
每个学生都是一颗闪亮的星星
每个学生都是一颗闪亮的星星在传统评价中，教师常把学生分成优等生、中等生、学困生，而划分的标准往往就是学习成绩。
学习成绩好的学生，一俊遮百丑，似乎身上没有缺点；而那些学习成绩不好的“学困生”，他们就一无是处。
怎样才能让学困生走出“困境”？我认为教师应深入思考，改变对学困生评价的思路，创新评价。
由此，我做了如下设想：教师在评价学困生时，不应只侧重学业成绩，人人都有闪光点，如果教师善于观察、发现，多利用学困生的闪光之处——兴趣爱好或道德素养或品性行为，让学困生接收到有利自身的评价，“虽然我在学习方面不如别人，但老师还没对我失望，我并不差。
”同时也将这样的信息传递给班内其他同学，“虽然他的学习不如别人。
但其他方面很出色，他并不差。
”以此淡化其他学生对学困生成绩的重视，转而关注其他方面，从而慢慢接纳他，也同时为学困生创设了宽松和谐的学习氛围。
教师还要利用一切机会帮助学困生，指导他们学业上的不足，让他们看到能小步超越自己的可能性，体会到被班级群体接纳的归属感，从而再次激励他们“发展自我”，并形成学业和身心共同健康发展的趋势。
那么，怎么利用教师的评价来促进学困生的自我发展呢？实践中，我作了这些尝试：一、积极恰当的口头评价1.学困生对教师的负面评价非常抵触，所以在平时学习中应更注重对他们恰当、积极的评价。
只有多些鼓励，少点批评，真诚地帮助学困生树立自信心，才是脱“困”的出路，也才能让学生对学习充满乐观的态度。
但有时太过“夸奖”的语言或许也会伤害学生。
作为教师应该为自己的评价负起责任，要努力向学生传递积极、适宜的评价。
2.教师平时还要善于观察并及时捕捉他们的“闪光处”，哪怕只是一丁点儿的“闪光”，也要用肯定激励的语言来强化、扩大，让学生觉得老师确实在关注自己。
小左同学刚转学到我班时，成绩不稳定，拼音非常差，几次的注音过关都不够理想。
有一次放学时，教室里的同学都走完了，留下她一人趴在自己的课桌上哇哇大哭。
这时，我悄悄走到她身边，拿起小左的拼音纸，仔细地看了看，一一指出她的错误之处，并真诚地对她说：“小左，你看你的字写得多端正啊，只是有些拼音出现了小问题，只要再认真一点，一定会取得好成绩的，你信吗？”小左怀疑地看看我，似乎在问：“老师，可能吗？”“老师相信你，你更要相信你自己！”就这样，小左擦干眼泪回家了。
教师节家长代表的发言稿（精选5篇）
教师节家长代表的发言稿教师节家长代表的发言稿（精选5篇）在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的教师节家长代表的发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
教师节家长代表的发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！我是xxx同学的家长，在第xxx个教师节来临之际。
请允许我代表各位家长向一直关心、支持郭楼镇中学教育教学工作的镇领导和社会友人表示衷心的感谢，向倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“您辛苦了”！祝各位节日愉快，身体安康，工作顺利。
多年来，郭楼镇的教育发展一直走在全县的前列，教学质量过硬，领导班子真抓实干，广大教师兢兢业业、无私奉献，铸就了我镇教育的辉煌业绩。
我作为一名家长，在陪伴孩子学业的路途上，也亲眼目睹了学校的成长和发展，深刻感受到郭楼镇中学是一所让家长放心，让孩子成才的好学校。
学校高度重视安全教育，每个学期，姬校长都组织家长和学生召开安全会议，并且亲自做安全报告，讲授饮食安全，课间安全，交通安全，用电、用火安全，预防传染性疾病传播安全等知识。
有许多次在接送孩子的时候，都看到他和其他学校领导早晨在校门口，组织学生平安进校，放学的时候组织学生安全离校。
寒暑假发一张有学校，班主任，家长共同签订的安全责任书，保证了学生的健康成长及人身安全。
为了解决学生的吃饭问题，中学还建成了高规格的餐厅，严格管理，成立了家长监督委员会，使每个孩子都能吃上温热、可口的饭菜。
作为家长，最大的困惑是不知道孩子在学校表现怎样，郭楼中学很好的解决了这一问题，每个学年，学校都组织召开家长会，姬校长向全体家长汇报学校的办学思路，各位班主任向家长交流学生在学校的学习情况。
令家长感动的是每学年学校还组织班主任及任课教师进行家访，及时交流学生在校的表现，解决学生在学习生活中出现的问题。
活力班级特色发展规划，星光不问赶路人，时光不负有心人。让每一颗星星都闪亮。——星光中队
活力班级特色发展规划，星光不问赶路人，时光不负有心人。
让每一颗星星都闪亮。
——星光中队一、指导思想：以《中小学德育工作指南》为指导，结合学校德育处工作计划深入贯彻落实立德树人根本任务，针对班级实际情况，针对性地开展班级工作，创建向善、向美、向上的班集体。
切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细、落小、落实，通过“六大实施途径”：文化育人、管理育人、活动育人、课程育人、协同育人、实践育人，创新班级管理模式，丰富班级活动，培养德智体美劳全面发展的学生。
二、情况分析：【班级】星光中队共有50个活泼可爱的孩子，22个男生，28个女生，女生较多一些。
星光中队的孩子有着求知和探索的精神，热爱班集体、荣誉感极强，乐于为班集体服务。
每一个孩子都是一颗闪亮的星星，都散发着独特的光芒。
【学生】一二年级阶段由于疫情和“双减”的原因，学生动手和写的能力稍微弱一点，面对学习困境，部分孩子有畏难情绪。
星光中队的孩子开始有比较独立自主的思想，喜欢表达自己的想法和乐于展现自己。
【家长】大部分家长比较了解和关注孩子的学习和生活情况，部分家长由于工作繁忙对孩子缺乏关注和陪伴。
三、班级发展目标【长期目标】1、创建向善、向美、向上的班集体氛围，形成团结合作又独立自主的班风学风；2、通过闪光小孩和星光闪耀等系列活动，培养学生求知、探索、合作的精神，让梦想插上科创的翅膀，让每一颗星星都闪耀光芒；3、家校携手共育，培养学生德智体美劳全面发展的素质。
【阶段目标】结合总目标，我根据学生培养和班级建设两个方面，分别制定了三个阶段性目标：1、发展个性，五育并举，构建温暖、特色的班级。
2、赋能成长，学会合作，构建民主、团结的班集体。
3、美好他人，共同成长，构建阳光、奋进的成长共同体。
四、阶段及具体措施（一）萌芽篇：2022年9月2023年9月1.班级文化墙布置：包括六大板块，花言草语、班级小管家、我们是闪光小孩、班级之星、星光闪耀、读书吧。
开学一个多月，在全班50个孩子的共同努力下，在家委们和家长们的全力协助下，我们一起创建了属于我们的班级文化，从中队名设计到班级文化墙布置等，都是师生和家长共同商讨完成。
地球上的星星观后感
地球上的星星观后感地球上的星星观后感(一)看完了《地球上的星星》，不知道该用怎么样的词语来形容此刻的心情，一次次的泪流满面，不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助弱势的学生重新面对生活，面对冷酷的生存环境。
更多的是为伊桑感动而自豪，为他渴望被接纳，勇敢走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个伯乐老师而庆幸。
看到这一幕幕，不禁让我想起当年的我，在小学我不是一名优秀的学生(在学习上)。
于是处处遭受白眼，受班里好学生的欺负，自然不受老师的待见。
记得上五年级的时候，暑假开学老师没有来学校，于是我们所有的同学都在教室玩，有同学拿出扑克牌来玩，于是我也把扑克牌借给同学玩，正玩得开学，班主任李老师来了，看到班主任同学们赶紧收拾东西回到自己的座位上，但是已经晚了，李老师看到班里的学生在玩牌，火气一下子上来了，于是开始抓主谋，于是持牌者都被交出去了，一个一个接受李老师的训斥，虽然我没有玩，但我拿有扑克牌，于是我便成了李老师口中的主谋。
当时在场的有班里学习特别棒的几个学生，李老师看到是他们，轻描淡写地说了几句便让他们回座位上了。
最后留在讲台上接受老师批评的自然是我这位不收老师欢迎的差学生。
记得当时李老师说话特别难听，我站在讲台上已经哭得像个泪人了，李老师还是不罢休，让我当着全班同学的面检讨，自尊心超强的我恨不得找个地缝钻进去。
现在回想当年的事情我仍然心有余悸。
不过幸运之神很快就降临我的身边，我们5年级结束就升入初中，当时我们中学才学英语，学校调来了一名40多少岁的王老师担任我们的班主任，经过一个星期的接触，王老师发现了不爱说话、自卑的我，他从我的眼神里看到我的恐惧。
于是王老师便在英语课堂上鼓励我回答问题，慢慢地让我担任班里的小组长，在我的印象里小组长只有学习好的学生才有资格担任。
对于王老师的决定同学们也是切切私语，终于迎来了第一次英语测试，我考了56分，于是班里的同学便说：“考56分还当组长呢。
”听到这样的话，我的自尊心又一次受到严重的伤害，于是我暗自下定决心学好英语，不能给王老师丢脸，于是在接下来的英语测试中我的成绩都在90分以上。
形容孩子童心的句子
形容孩子童心的句子1.孩子的童心就像一朵花朵，纯洁而美丽。
2.孩子的童心就像一片白纸，无限可能等待着被书写。
3.孩子的童心就像一片天空，充满了梦想和奇迹。
4.孩子的童心就像一把钥匙，打开了探索世界的门。
5.孩子的童心就像一阵清风，给人带来无尽的清爽和快乐。
6.孩子的童心就像一杯甜美的果汁，满溢着无穷的甜蜜。
7.孩子的童心就像一首欢乐的歌，奏出了人生最美妙的旋律。
8.孩子的童心就像一把彩虹，给人带来了绚丽多彩的色彩。
9.孩子的童心就像一只蝴蝶，自由自在地舞动着。
10.孩子的童心就像一杯清泉，滋润了大地的每一寸土壤。
11.孩子的童心就像一只小鸟，不受束缚地展翅高飞。
12.孩子的童心就像一面镜子，反射出世界的纯真与美好。
13.孩子的童心就像一颗小种子，蕴含了成长和希望。
14.孩子的童心就像一场雨，滋润了大地的每一个角落。
15.孩子的童心就像一段悦耳的音乐，唤醒了人们心底的温柔。
16.孩子的童心就像一片草地，充满了活力和生机。
17.孩子的童心就像一句朗朗的笑语，让人感受到世界的美好。
18.孩子的童心就像一面明亮的阳光，照亮了人们的心灵。
19.孩子的童心就像一条小溪，流淌着纯净和活力。
20.孩子的童心就像一束鲜花，散发出芬芳的香气和美丽的色彩。
21.在他们眼中，世界就是一个无垠的游乐场，满满的可能性等待着他们去探索。
22.他们的思维是如此天马行空，总能给你带来意想不到的惊喜。
23.他们用纯真的眼神看待世界，对一切充满好奇与热情。
24.孩子们总能将平凡的事物变得有趣，活出自己的独特趣味。
25.他们轻松地游离在现实与幻想的边缘，为生活注入了无尽的乐趣。
26.他们的心灵如同永远洁白无瑕的纸张，等待着用美好的回忆填满。
27.他们不知疲倦地追逐着梦想，永不停息。
28.他们的微笑是真诚的，能够温暖整个世界。
29.孩子们总是满怀希望，对未来充满信心与期待。
30.他们用童真的眼光看待问题，总能找到出人意料的解决方案。
31.在他们的眼中，困难只是一道可以跃过的障碍。
每个孩子都需要被看见幼师读后感
每个孩子都需要被看见幼师读后感示例文章篇一：《<每个孩子都需要被看见>幼师读后感》最近我读了一本叫《每个孩子都需要被看见》的书，这可真是一本让我感触良多的书呀！书里讲了好多好多关于孩子的事儿，就好像把我们平时在幼儿园里见到的那些场景都一一搬到了书里。
我就在想，我们班里的那些小家伙们，不就和书里说的一样嘛！比如说小明，他特别调皮，总是在教室里跑来跑去，我以前总是批评他，觉得他不听话。
可看了这本书我才明白，也许他只是想要引起我们的注意，想要被看见呢？还有小红，她总是很害羞，不敢大声说话。
以前我总觉得她太胆小了，现在我懂了，也许她是害怕自己说错话，不被大家喜欢。
这多像一颗小种子，明明想要努力生长，却又害怕外面的风雨。
我们班还有个叫小刚的孩子，学习不太好，我之前可着急啦，总是想着怎么让他成绩提高。
现在我明白了，成绩不是最重要的，重要的是他的感受，他是不是觉得自己被重视，被理解。
这就好比我们去爬山，山顶的风景固然美，但爬山的过程中那些小花小草，那些微风拂面的瞬间，不也同样珍贵吗？记得有一次，我们在做手工活动。
小李怎么都做不好，急得都快哭了。
我走过去，轻轻地问他：“小李，怎么啦？是不是遇到困难啦？”他委屈地说：“老师，我怎么都做不好。
”我笑着说：“别着急，老师和你一起做。
”最后，在我们的共同努力下，小李完成了他的作品，他那开心的样子，我到现在都忘不了。
再想想我们的日常教学，有时候我们是不是太注重知识的传授，而忽略了孩子们内心的需求呢？每个孩子都是独一无二的，就像夜空中的星星，有的亮一些，有的暗一些，但每一颗都有它独特的光芒。
我们作为幼师，不就是要去发现每颗星星的光芒吗？我们不能只看到孩子的表面行为，而要去探究背后的原因。
这就好像我们看到一朵花快要枯萎了，不能只是抱怨它不漂亮，而是要去看看是不是缺水了，是不是缺阳光了。
所以呀，我觉得这本书真的太好啦！它让我明白了，每个孩子都需要被看见，被理解，被关爱。
赞美老师的名言(精选15篇)
赞美老师的名言(精选15篇)赞美老师的名言11. 每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
2. 慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。
3. 用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
4. 用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
5. 用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
6. 让学生伴随着老师的掌声走向人生的舞台。
7. 教师的职业是太阳底下最光荣的事业。
8. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9. 让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
10. 平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
11. 教育其实很简单一腔真爱，一份宽容，如此而已。
12. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。
13. 把激励送给学生，它是和风，给了船儿行进的力量。
14. 教做人千辛万苦如春蚕，育精英粉身碎骨似红烛。
15. 教师爱学生，能把一个民族爱发达了;教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
赞美老师的名言21、片言之赐，皆我师也。
2、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！3、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师！5、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
6、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
7、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
8、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您！9、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！10、一日为师，终身为父。
幼儿园暖心简短文案
以下是一些适合幼儿园的暖心简短文案：
1. 宝贝，你是最棒的！加油！
2. 在幼儿园里，每个孩子都是一颗闪亮的星星。
3. 让我们一起快乐成长，创造美好的回忆！
4. 愿你成为自己的太阳，无需凭借谁的光。
5. 幼儿园是一个温馨的家，我们都是一家人。
6. 愿你的每一天都充满阳光和欢笑，快乐成长。
7. 在这里，每个孩子都能找到属于自己的舞台。
8. 让我们一起探索世界，发现更多的美好。
9. 宝贝，你是独一无二的，勇敢地追寻自己的梦想吧！
10. 在幼儿园的每一天都是一段美好的旅程，珍惜每一刻。
《每个孩子都是一颗星星》教育故事
每个孩子都是一颗星星
每个孩子都是一颗闪亮的星星，只是他们身上散发着的光芒有强有弱，散发光芒的地方也有不同，就拿我接手的四（10班）来说，60多名学生，有乖巧懂事的，有惹是生非的，有成绩好的也有成绩坏的，有习惯好的也有习惯坏的，有学习主动的也有被动的，只要本着用发现的眼光去关注孩子，结果就会收获不一样的风景。
就拿我们班的邱明明来说，他是一名学习差但废话多的堆成山的孩子，刚开始上课时我常常因为他的废话，无数次地批评他，他也无数次用一筐废话反驳我，令我头疼令我烦心，后来我就无视他的存在。
但在一次偶然间我发现，他是一名比较操心的孩子，因为我们的美术课本是循环教材，每次都需要上课前下发，下课前收交，在这件事情上我们班从未让美术老师操过心，每次都是老师上课之前课本就已经发到学生手中，下课时总是收拾整齐放在书柜上，在我的多次观察中发现，正是这名天天与我顶嘴的孩子默默地做着这一切，一次两次可能是心血来潮，但是次次如此，便是他本身的责任心在驱使着他，毕竟下课十分钟很宝贵，每位孩子都愿意选择玩耍，毕竟老师从未将事情指派于他，但是他选择了自己干并且坚持干，他从未抱怨，也从未说一句不，这让我对他有了不一样的看法，此时此刻觉得他是那么的可爱，并且对他产生了喜爱之情。
我并以此为契机，对他进行表扬，渐渐的，他废话少了，学习努力了，成绩竟跃入班级的优秀行列。
其实，每个人都是不同的载体，每个孩子都是一颗星星，只有我们善于去发现，去肯定、去赏识，才能让每一颗星星都能发出属于自己的光和热！。
《地球上的星星》观后感精选15篇
《地球上的星星》观后感精选15篇《地球上的星星》观后感1地球上的孩子就像天上的星星，各有各的光彩，各有各的生命价值，都需要被关注，被爱护。
电影《地球上的星星》讲的就是地球上的一个特别的孩子，不同的教育者对他产生了非常不同的教育效果。
看后，有所思，记如下：一、透过现象看本质大多数的教育者，包括他的父母，都只看到了他学习成绩差的现象，所采取的措施也只是指责他不肯用心，没有给予具体而有效的帮助。
每个孩子都是天生的学习者，都渴望获得知识，获得肯定。
但是，当他们的努力没有收获，不断被批评指责，又得不到有效的帮助时，孩子们实在是无能为力，调皮捣蛋的行为大多是为了掩藏内心的挫败和无助。
我相信大多数的教育者，尤其是父母，都希望能够掌握最适合的教育方法，去促进每个孩子的健康快乐成长。
我想，并不需要太多精深的理论，也不需要多么广博的知识。
有问题才有解决的方法。
只要我们能够静下心来，用心分析问题孩子的作业、行为，透过现象看本质，找出其中的共性，多交流、多讨论，总会找出问题的症结所在。
有了问题，有络的丰富资源，有整个教育界的理论支撑，要找到解决问题的方法相信也不是难事。
关键在于“用心”二字。
二、优化资源，把精力用在刀刃上每个人的精力都是有限的。
电影中的问题孩子只讲了一个，就耗费了一个老师每天两、三个小时的时间。
也就是说即使教育者用心尽力，也只能辅导一个孩子。
现实中需要帮助的孩子远远超过了教师们的承受力。
教师们再漫无目的地用力，既要有理论的深度，又要有实战的经验，还要付出自己的一片爱心，那就真成了燃烧的蜡烛，很快就散尽了光和热，空留一片赞叹。
每个人都要根据自己的情况确定好用力的方向，集中精力在这一个方向专攻，达到精深，用这一方面的知识去解决遇到的问题，其它的方面要学会借力。
各人做好自己的事，依靠团体的力量才能做好教育。
何以安身?何以立命?教育就是教师的安身立命之所。
用心投入，让孩子们快乐，最重要的让自己快乐，才不辜负大自然赋予的这一次宝贵的生命。
智障学生评语智障学生3篇
原来培养了四年的友谊就是那么脆弱，一句话的功夫就没了。李丽，我看错你了！
下午体育馆的人极少，买了瓶饮料，独自闷闷地喝着。沉默着坐在楼梯间，想逃避，可，这件事情本身就不是自己做的，若是逃避，不就是默认了罪行吗？
脑子乱成一团，不知该如何面对，泪，不自觉地流了下来，包裹着委屈，砸碎在地上。
一个渐渐靠近的脚步声一下子牵动了神经，连忙擦干眼泪，站起身，正准备往上走躲一下时，一个声音叫住了我。
这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有任何改变。忍无可忍，校长责令其父母劝其退学。他暴躁的父亲除了打耳光、谩骂和无奈，更没有任何办法。
欧阳旭以为我在开玩笑，不在意地笑了笑，“我没想到你喜欢我，我也很喜欢你，你知道吗，你给人的感觉很乖，你没有绯闻……“
“不好意思。“就算再笨，我也知道了刚刚在他身上都发生了什么，”我刚刚一直都在这里，你出现幻觉了，而且，我并不喜欢你。“
说罢，直接准备擦肩离开。欧阳旭猛地拉住了我，“那你刚刚怎么眼睛红了，难道你不承认你哭了？“
“那我他娘的从你那儿得到的气，撒你身上？“
“陆烨，你别血口喷人了，那事儿肯定不是我做的！“
陆烨气得准备反唇相讥时，身旁一个看戏的拉住了陆烨。
“要上课了！“
最终，大家都到了教室，可能感觉到，女生间的气氛有些紧张！
去食堂前，陆烨在教室门口拦下了我。
“张琴，你听着，只要你当着全班的面认错，我就既往不咎，咱就算扯平！“
等我们参观完画廊，捐赠仪式也开始了。首先有特教学校的徐校长致辞。告诉大家，这位徐校长以前还是我们牛小的老师呢。接着团区委祁书记勉励残疾孩子，希望他们能自强，自立，做个残而不费的孩子，等长大了为祖国建设贡献一份力量。
地球上的星星观后感600字
地球上的星星观后感600字一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总是最后一名，地球上的星星观后感。
大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂他，只有妈妈关心、呵护他。
就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。
并主动要求替他做游戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。
使他恢复了信心与自信，成为一名优秀的孩子。
这个男孩叫伊桑，这位老师叫伊库姆巴。
当我们看到他很努力学习，却依然没有效果，被爸爸打时，我们都为他流下了伤心的泪水。
当我们看到他成功时候，紧紧拥抱老师的情景时，又为他流下了激动的泪水。
伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了，观后感《地球上的星星观后感》。
我的语文老师 ___，她循循善诱，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜欢上了陈老师，伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师，她还正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，老师，您就像绿叶，为了花的开放，果的成熟而垂下一片绿阴。
如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的砂粒，您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。
加减乘除，算不尽您做出了奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您没有魔法，却使知识源泉叮咚欢唱，梦想鸟儿振翅飞翔。
您的爱像泰山般沉重，使我难以报答。
您的爱像空气一样无形，虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。
您的爱比父爱更细腻，比母爱更加温和。
教师节快到了，我用爱做纸，梦做笔，为您献上一句祝福：老师愿春天与您同在!今天上午学校组织我们全体教师在阶梯教室观看印度电影《地球上的星星》。
感触颇多!这部电影的主人公伊桑是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。
他三年级上了两年，而每次考试仍为零分。
在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有任何改变。
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每个孩子都是一颗闪亮的星星
——《地球上的星星》观后感
松江白云幼儿园赵雁静
2014-12-3 《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他是一个阅读障碍的孩子，他总觉得书上的文字就像跳舞一样动个不停，以至于伊夏的成绩一直是最差的，也因此受到老师的责罚、打骂，同学的嘲笑。
殊不知这已经对伊夏的心灵造成了深深的影响，留下了不可磨去的烙印。
在伊夏无助之时，新来的美术老师尼克，他并没有像普通老师那样觉得伊夏是个差生，他通过观察、沟通，找到伊夏学习之所以差的原因。
他认为每个孩子兴趣点不同，伊夏在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊夏的画胜过老师尼克而成为学校年鉴的封面。
尼克老师走进了伊夏的世界，帮助伊夏走出困惑，取得成功，他是一位懂孩子的老师！
常常听身边的同事在抱怨这个孩子没法教了，我对他的一片心意他怎么就不理解呢？观赏印度电影《地球上的星星》之后，让我深深的感悟到“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
”从尼克老师的身上，我似乎看到了真正的教育工作者和“真教育”。
影片《地球上的星星》中尼克老师针对小伊夏所采取的一系列教育行为值得我反思的几点是：1、每个孩子都是独特的，我们应该认识到每个孩子发展的独特个性
每个孩子是不同且独特的。
伊桑的独特之处是他的画画天分，在他大脑中有着无比的想象力。
他不喜欢学习，却善于观察。
在他的世界里，充满着幻想与神秘。
可在我们成人的思想里，却难以理解，只能把他的独特之亮埋没在其种种“劣迹”中。
每个孩子都如一颗闪亮的小星，尽管有的星光比较耀眼，有的星光有些暗淡，但无论得怎样，他都有其闪亮的理由。
教育发展的真实目的（亦或是“真教育”）在于让每一个孩子能在“自由的心灵”上成长。
尼克老师认识到小伊夏的学习过程中所表现出的问题，并适时地予以矫正和恢复，使得小伊夏最终得以重回“正常孩子”的群体之中。
从尼克老师与小伊夏有关教育行为的互动中，我看到了所谓的“真教育”——“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
”
2、每个孩子都是独特的，我们应该用心来欣赏每个孩子。
伊夏只所以让同学、老师、家长都不满，只是他在用犯错的方式来武装自已，他像只刺猬一样竖起满身的毛发来保护自已。
只是因为没有任何人欣赏他，理解他。
假如我们多一些宽容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣赏，就会给每颗星星发光的机会。
每一个孩子都是特别的，是爸爸妈妈以及老师甚至是社会大环境精心栽培的花朵。
而如今，在我们被充满竞争与功利的现实世界所疲惫时，常常听家长对孩子说：“我什么都不用你干，你还学不好，你到底想干什么？”能不能别用怀疑亦或是批判的眼神来看待他们？能不能别
用责备的口吻来怒骂他们？能不能别用刚愎自用的气焰来打压他们？殊不知，他们是我们的希望——未来我们能留下的唯一的希望。
给了他们沉重的使命和任务，就无须再增加他们成长的包袱，须知，轻装简行。
这部电影给了我一次深刻的洗礼，也希望更多的老师都能看到这倍优秀作品并从中受到启发。
也希望世界上能有更多的尼克，因为地球上的小星星们都需要他们。
这部电影告诉我们的是：不仅要有爱心，更需要的是俯下身来，跟孩子一起发现问题，不要让孩子感觉那么无助，每个孩子都会从老师的言行举止中感觉到爱。