中文课件
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中文入门课件ppt
详细描述
学习者可以结合实际生活场景进行口 语练习，加强语音与实际应用的联系 ，提高学习效果。
03
中文语法基础
词类与句子成分
名词
表示人、事、物等实体或 抽象概念的词。
动词
表示动作、状态或存在的 词。
形容词
描述名词或代词性质、特 征或状态的词。
词类与句子成分
副词
连词
修饰动词、Байду номын сангаас容词或其他副词的词。
详细描述
学习者可以通过模仿老师的发 音、听录音、使用语音识别软 件等方式进行发音练习，提高
发音准确度。
声调与语调
01
02
03
04
总结词
声调是中文语音的特色之一， 掌握声调对于表达意思和情感
至关重要。
详细描述
学习者需要了解四个声调的发 音方法和声调的规则，通过反
复练习来掌握。
总结词
语调在中文中也非常重要，不 同的语调可以表达不同的意思
04
中文日常会话
问候与介绍
详细描述
总结词：掌握基础的中文问 候和介绍用语，是学习中文
的必备技能。
01
02
03
学习如何用中文打招呼，如 “你好”、“早上好”、“
晚上好”等。
学习如何自我介绍，包括姓 名、年龄、职业等基本信息
。
04
05
学习如何介绍他人，包括称 谓和基本情况。
购物与饮食
总结词：了解并掌握中文 中关于购物和饮食的基本 词汇和表达方式。
汉字的构造与特点
汉字的构造
汉字由笔画组成，笔画是构成汉字的 基本单位。
汉字的特点
汉字是表意文字，通过字形表达意义 ，与拼音文字不同。
《中文》 第五册课件3、加油站
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
“的、地、得”口诀儿歌
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
最后：样子和现在差不多的汽车。谁发明的？—— 美国人福特
车的历史
Characters
骑
部首：马
跨坐在动物或自行 车上。
Characters
野
部首：里 野外、田野
部首：“木”或“一”
未 未来
旅行
名词/动词
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（路程较远）。
旅行：行：行动； 常常是一个人去。
旅游：娱乐活动； 游：游历、游览； 常常是团体出行。
代替人或事物的叫人称代词。
第一人称
个体：我
第二人称
个体：你、您
第三人称
个体：他、她、它
群体：我们、咱们 群体：你们 群体：他（她、它）们
指示代词
指称或指定人、事物、情况的叫指示代词。
近指 远指
指代一般名词 这
那
指代处所名词 这儿、这里 那儿、那里
指代时间名词 这会儿、这时 那会儿、那时
指代数量名词 这个、这些 那个、那些
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。 副词/（形容词词组）+地+动词/(形容词） 如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂……
“得” 动词/（形容词）+得+形容词 如：走得很快、跳得很高、疼得直叫唤、大得很、红得发紫……
“的、地、得”口诀儿歌
左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
“的、地、得”口诀儿歌
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
最后：样子和现在差不多的汽车。谁发明的？—— 美国人福特
车的历史
Characters
骑
部首：马
跨坐在动物或自行 车上。
Characters
野
部首：里 野外、田野
部首：“木”或“一”
未 未来
旅行
名词/动词
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（路程较远）。
旅行：行：行动； 常常是一个人去。
旅游：娱乐活动； 游：游历、游览； 常常是团体出行。
代替人或事物的叫人称代词。
第一人称
个体：我
第二人称
个体：你、您
第三人称
个体：他、她、它
群体：我们、咱们 群体：你们 群体：他（她、它）们
指示代词
指称或指定人、事物、情况的叫指示代词。
近指 远指
指代一般名词 这
那
指代处所名词 这儿、这里 那儿、那里
指代时间名词 这会儿、这时 那会儿、那时
指代数量名词 这个、这些 那个、那些
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。 副词/（形容词词组）+地+动词/(形容词） 如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂……
“得” 动词/（形容词）+得+形容词 如：走得很快、跳得很高、疼得直叫唤、大得很、红得发紫……
“的、地、得”口诀儿歌
国际经济学课件中文版(克鲁格曼教材)
比较优势理论
大卫·李嘉图发展，即使一国在所 有产品的生产上都没有绝对优势 ，仍可通过生产具有比较优势的 产品并从贸易中获益。
要素禀赋理论
赫克歇尔-俄林提出，各国应出口 密集使用其丰裕要素生产的产品 ，进口密集使用其稀缺要素生产 的产品。
新古典贸易理论
贸易条件
新古典贸易理论关注贸易条件的变化，即一国出口商品相对于进口 商品的价格。贸易条件的变化会影响一国的福利水平。
该理论认为投资者会根据不同国家资产的风险和收益特性 来构建国际投资组合，以实现风险和收益的最优平衡。
跨国公司直接投资理论
该理论强调跨国公司进行对外直接投资是为了利用不同国家的 比较优势和资源禀赋，通过跨国经营来实现利润最大化。
国际金融市场一体化理论
该理论认为随着国际金融市场的不断发展和一体化程度的提高 ，国际资本流动将越来越频繁和复杂，对各国经济的影响也将
反全球化的原因
经济不平等、文化冲突、环境破坏和恐怖主义等。
反全球化的影响
引发贸易保护主义、阻碍国际经济合作、导致全球经济不稳定等。
06
CATALOGUE
中国在国际经济学中的地位和作用
中国对外贸易的发展历程与特点
改革开放以来的快速发展
自1978年改革开放以来，中国对外贸易经历了 快速增长，成为全球贸易大国。
利率平价理论
该理论认为两国货币之间的汇率变动应该等于两国利率之间的差异，即投资者在两国之 间进行套利活动所要求的汇率风险溢价。
国际收支理论
该理论认为汇率的变动取决于两国的国际收支状况，即外汇市场的供求关系决定了汇率 的水平。
国际收支调节理论
弹性分析法
该理论强调货币贬值可以通过改变进出口商品的相对价格来改善国际收支状况，但要求进出口需求对价格变动具有足 够的弹性。
《中文Word》课件
模板
Word提供了许多模板，帮助用户快速 创建具有专业外观的文档。通过选择 合适的模板，可以节省时间，并确保 文档具有一致的风格。
目录与索引
目录
在长文档中，目录是一个重要的元素 ，它可以帮助读者快速找到所需内容 。在Word中，可以通过插入目录来 自动生成文档的目录结构。
索引
索引是文档中用于快速查找关键词或 短语的一种工具。通过插入索引条目 ，可以方便地查找文档中的关键词， 提高阅读效率。
邮件合并与打印设置
邮件合并
邮件合并功能允许用户将一个主文档与多个数据源进行合并，生成一系列个性化的文档。通过使用邮 件合并，可以快速批量处理邮件、信函等。
打印设置
在打印Word文档之前，需要进行一些必要的设置。例如，选择打印机、设置打印份数、选择纸张大 小和方向等。通过合理的打印设置，可以确保文档打印效果符合要求。
3. 从备份中恢复
如果之前有备份文件，可以从备份中恢复损坏的 文件。建议定期备份重要文件，以防止数据丢失 。
文字乱码处理
总结词
1. 更改文件编码
2. 使用文档修复工具
3. 手动更正乱码
当Word中的文字出现乱码时 ，可以尝试使用不同的编码方 式或修复工具来解决乱码问题 。
有时候Word文件出现乱码是 由于文件的编码方式不正确导 致的。可以尝试将文件的编码 方式从默认的ANSI更改为 UTF-8或Unicode，以解决乱 码问题。
宣传册制作
详细描述 1. 打开Word软件，新建一个文档。
2. 设计宣传册的封面、内页和页码等部分。
宣传册制作
3. 使用文本框、图片等工具对 各部分内容进行排版，使其美观
大方。
4. 插入企业标志、产品图片等 元素，并调整其大小和位置。
Word提供了许多模板，帮助用户快速 创建具有专业外观的文档。通过选择 合适的模板，可以节省时间，并确保 文档具有一致的风格。
目录与索引
目录
在长文档中，目录是一个重要的元素 ，它可以帮助读者快速找到所需内容 。在Word中，可以通过插入目录来 自动生成文档的目录结构。
索引
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打印设置
在打印Word文档之前，需要进行一些必要的设置。例如，选择打印机、设置打印份数、选择纸张大 小和方向等。通过合理的打印设置，可以确保文档打印效果符合要求。
3. 从备份中恢复
如果之前有备份文件，可以从备份中恢复损坏的 文件。建议定期备份重要文件，以防止数据丢失 。
文字乱码处理
总结词
1. 更改文件编码
2. 使用文档修复工具
3. 手动更正乱码
当Word中的文字出现乱码时 ，可以尝试使用不同的编码方 式或修复工具来解决乱码问题 。
有时候Word文件出现乱码是 由于文件的编码方式不正确导 致的。可以尝试将文件的编码 方式从默认的ANSI更改为 UTF-8或Unicode，以解决乱 码问题。
宣传册制作
详细描述 1. 打开Word软件，新建一个文档。
2. 设计宣传册的封面、内页和页码等部分。
宣传册制作
3. 使用文本框、图片等工具对 各部分内容进行排版，使其美观
大方。
4. 插入企业标志、产品图片等 元素，并调整其大小和位置。
中文课课件
02
CATALOGUE
中文词汇与语法
词汇积累
总结词：掌握基础词汇 详细描述：学习并掌握常用的中文词 汇，包括名词、动词、形容词等，了
解词汇的基本含义和用法。
总结词：拓展词汇量
详细描述：通过阅读、听力等途径， 不断拓展词汇量，提高对中文语言的 理解和表达能力。
总结词：词义辨析
详细描述：学习并掌握近义词、反义 词的辨析，理解不同词汇之间的细微 差别和用法。
中文课课件
目录
• 中文语音基础 • 中文词汇与语法 • 中文阅读理解 • 中文写作训练 • 中文听说实践
01
CATALOGUE
中文语音基础
拼音发音
声母
声母和韵母的配合规则
包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、 k、h、j、q、x等21个辅音，它们是 构成音节的首要成分。
声母应放在韵母的前面，且不同的声 母和韵母有不同的配合关系。
语音技巧
轻声
在某些情况下，一些字会被读得 很轻，甚至被忽略，以突出其他
重要的音节或词语。
儿化音
在口语中，一些词语的末尾音节会 发生变化，变得像儿子的“儿”音 ，如“花儿”、“鸟儿”等。
停顿和连读
在句子中，有时需要停顿来强调某 些词语或表达意思，有时则需将多 个词语连读成一个音节或一个较快 的语流。
的衔接和连贯。
主题思想提炼
提炼主题思想
通过分析文章的语言、内容和 结构，提炼出文章的主题思想
。
理解作者观点
分析作者的观点、态度和情感 ，理解作者的意图和表达方式 。
评价文章价值
根据文章的主题思想、观点和 语言特点，评价文章的价值和 意义。
联系实际应用
将文章的主题思想与实际生活 和工作联系起来，思考如何应
EP15 中文版PPT课件
✓ 如果偏倚小于厂家指标（实验室指标），验证通过； ✓ 如果偏倚大于厂家指标，计算验证值
✓ 如果偏倚在验证限的范围内，验证通过。如果偏倚不在验 证限范围内，验证不通过，联系厂家。
2.861
二、分析有证参考物质
➢ 添加剂的加入使物质不同于人的标本，改变了反应过程， 因此使用没有经过程序验证的定值参考物质是不正确的， 被证明适合所选程序的定值参考物质能用来做正确度验证 。
1. 项目的授权； 2. 文件的制定和公开评审； 3. 根据使用者的反馈评论修订文件； 4. 文件被接受为标准或指南。
➢ 大多数NCCLS文件只有“建议”和“批准”两个层次的认 同过程，根据领域评价或资料收集的需要，文件也可以有 中间（如“试行”）认同层次。
➢ 建议：作为NCCLS的建议标准或指南处在被临床检验界评 审的第一阶段，此文件需接受广泛、全面的技术审核，包 括对范围、方法、用途及技术和编写内容的逐行逐字的审 核。
✓ 每天两个水平重复三次，连续5天 ✓ 质控不通过，结果去掉，重新增加一个检测 ✓ 每次做之前要重新定标
with-run precision
✓ 如果Sr<σr则验证厂家声称的重复精密度可靠。 ✓ (n-1)
C=X2
✓ 如果Sr小于或等于验证值，说明此差异无统计学意义，表 明厂家声称的重复精密度验证合格；反之，表明厂家声称
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
轻松学中文 ppt课件
36
ppt课件
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shàng hǎi chūn tiān bù lěng ， 上 海 春 天 不 冷，
yǒu shí hòu xià yǔ 有 时 候下 雨
nán jīng xià tiān hěn rè， 轻松学中文 南 京 夏 天 很 热 ，
cháng cháng shì qíng tiān 常 常 是晴 天
18
liáng kuài 凉快
ppt课件
19
lěng 冷
hěn lěng 很冷
bù lěng 不冷
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nuǎn huo 暖和
ppt课件
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nuǎn huo warm 暖 和
hot
rè 热
cool
liáng kuài 凉快
cold lěng
冷
ppt课件
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chūn tiān tiān qì hěn nuǎn huo xià tiān tiān qì hěn rè
dōng tiān tiān qì zěn me yàng
2.冬 天 天 气 怎 么 样 ？
rèma ？
lěng ma ？
热 吗？
冷 吗？
xià yǔ 轻松学中文
xià xuě
下雨
下雪
qíng tiān
yǒu tái fēng
晴天
有 台 风 ppt课件
40
qiū tiān tiān qì hěn liáng kuai
dōng tiān tiān qì hěn lěng
ppt课件
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zuì
最
轻松学中文
most
ppt课件
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bú lěng yě bú rè 不 冷 也 不热
CCNA全套教学课件(中文版)
802.3 / 802.2 HDLC
EIA/TIA-232 V.35
PDU
PDU（protocol data unit):每一层使用自己层的协议和别的系统的对 应层相互通信，协议层的协议在对等层之间交换的信息叫协议数据单 元。
上层
: message
transport layer : segment
to WAN
to LAN
AA
Frame Relay
BB
2.2.2.2
2.2.2.2 1.1.1.1 Data Fram relay 2.2.2.2 1.1.1.1 Data
2.2.2.2 1.1.1.1 Data Ethernet 2.2.2.2 1.1.1.1 Data
2.2.2.2 1.1.1.1 Data Data
CCNA教材
目录
第一章 数据通信基本原理 第二章 管理CISCO设备 第三章 使用CDP和Telnet 第四章 路由器的构造和启动 第五章 交换机的基本配置 第六章 VLAN的配置
第七章 IP路由(static、rip、igrp、eigrp、ospf)
第八章 访问列表 第九章 NAT(网络地址转换) 第十章 点到点连接 第十一章 帧中继 第十二章 ISDN技术 第十三章 VPN技术 第十四章 无线技术
Switch show version Command
sw2950#show version
Cisco Internetwork Operating System Software IOS (tm) C2950 Software (C2950-I6Q4L2-M), Version 12.1(14)EA1a, RELEASE SOFTWARE (fc1) Copyright (c) 1986-2003 by cisco Systems, Inc. Compiled Tue 02-Sep-03 03:33 by antonino Image text-base: 0x80010000, data-base: 0x805C0000
EIA/TIA-232 V.35
PDU
PDU（protocol data unit):每一层使用自己层的协议和别的系统的对 应层相互通信，协议层的协议在对等层之间交换的信息叫协议数据单 元。
上层
: message
transport layer : segment
to WAN
to LAN
AA
Frame Relay
BB
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2.2.2.2 1.1.1.1 Data Fram relay 2.2.2.2 1.1.1.1 Data
2.2.2.2 1.1.1.1 Data Ethernet 2.2.2.2 1.1.1.1 Data
2.2.2.2 1.1.1.1 Data Data
CCNA教材
目录
第一章 数据通信基本原理 第二章 管理CISCO设备 第三章 使用CDP和Telnet 第四章 路由器的构造和启动 第五章 交换机的基本配置 第六章 VLAN的配置
第七章 IP路由(static、rip、igrp、eigrp、ospf)
第八章 访问列表 第九章 NAT(网络地址转换) 第十章 点到点连接 第十一章 帧中继 第十二章 ISDN技术 第十三章 VPN技术 第十四章 无线技术
Switch show version Command
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汉语ppt课件
汉字的构造与特点
汉字的构造
汉字主要是由笔画组成的，包括点、横、竖、撇 、捺、钩等，这些笔画组成了各种不同的汉字。
汉字的特点
汉字是音节文字，每个字都有自己的读音，同时 也有意义，有的字是象形字，如：山、水等，有 的字是表意字，如：日、月等。
汉字的读音与语调
汉字的读音
汉字的读音有四种声调，分别是平声、上声、去声和入声。
THANKS
感谢观看
பைடு நூலகம்
语言表达
如何准确、生动、形象地表达思想， 以及如何运用修辞手法增强文章的表 现力。
段落与篇章结构
如何合理安排段落和篇章结构，使文 章更加层次分明、条理清晰。
写作常见问题与解决方法
01 语法错误
如何避免常见的语法错误 ，如主谓不一致、时态错 误等。
03 表达不准确
如何避免表达不准确的情
况，如用词不当、语义混
汉语课件
目录
• 汉语基础知识 • 汉语语法结构 • 汉语口语表达 • 汉语阅读理解 • 汉语写作技能 • 汉语文化背景知识
01
汉语基础知识
汉字的起源与发展
汉字的起源
汉字起源于图画文字，早在约6000年前，中国的原始 社会就有了一些图画文字，如：日、月、山等。
汉字的发展
汉字经过了数千年的发展，经历了甲骨文、金文、小篆 、隶书、草书、楷书等阶段，至今仍在不断地演变和完 善。
阅读理解技巧与方法
01 快速阅读技巧
通过训练，掌握扫读、略读等快速阅读技巧，提 高阅读速度。
02 精细化阅读
培养精细化阅读技能，注重细节和重点信息的获 取。
03 阅读策略
学习并运用各种阅读策略，如预测、推断、总结 等，提高阅读理解和记忆效果。
汉语课程ppt课件
的主要方式。
社会问题
02
如环境污染、食品安全、教育问题等，引起广泛关注和讨论。
科技创新
03
如5G技术、人工智能、物联网等，推动了中国经济的快速发展
和社会进步。
06 汉语学习资源与策略
CHAPTER
学习资源推荐
推荐使用《汉语拼音》、《现代汉语》、《古代汉语 》等教材，这些教材系统介绍了汉语的语音、语法、
汉语课程ppt课件
目录
CONTENTS
• 汉语简介 • 汉语语音基础 • 汉语词汇与语法 • 汉语阅读与写作 • 汉语文化背景 • 汉语学习资源与策略
01 汉语简介
CHAPTER
汉语的起源与发展
起源
汉语起源于黄河流域，是中华文 明的重要载体之一。
发展
随着历史的演变，汉语经历了甲 骨文、金文、小篆、隶书、楷书 等不同书写形式的发展，形成了 现代汉语的体系。
04 汉语阅读与写作
CHAPTER
阅读技巧与策略
速读技巧
如何快速浏览文章，抓住关键信息， 提高阅读效率。
精读技巧
阅读策略
如何根据不同的阅读目的（如获取信 息、理解观点、欣赏文学价值等）采 用不同的阅读方法。
如何深入理解文章，把握作者意图， 分析文章结构。
写作技巧与规范
写作技巧
如何构思文章结构，组织语言， 表达思想，以及如何运用修辞手
学习方法与技巧
注重发音和语调的训练，多听 多模仿，掌握正确的发音和语
调是学好汉语的关键。
词汇积累
注重词汇的积累和记忆，通过 阅读、听力、写作等多种方式
扩大词汇量。
语法理解
理解汉语的基本语法结构，掌 握句子的构成和表达方式，有 助于提高阅读和写作能力。
猴子捞月中文版课件
猴子捞月中文版课件一、教学内容本节课我们将使用教材《中文》第四册第五章《月亮的故事》中的“猴子捞月”故事作为主要教学内容。
详细内容包括：故事梗概理解，生词学习，语法点讲解，以及文化背景介绍。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事梗概。
2. 学习并掌握故事中的生词和语法点，如“捞、倒影、欺骗”等。
3. 了解中国传统文化中关于月亮的传说和故事，培养学生的文化素养。
三、教学难点与重点教学难点：对故事深层含义的理解，生词和语法点的掌握。
教学重点：故事梗概的复述，生词和语法点的讲解。
四、教具与学具准备教师准备：猴子捞月课件，生词卡片，故事图片。
学生准备：笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示夜晚的月亮，引导学生谈论月亮的美丽和神秘，进而引入猴子捞月的故事。
2. 例题讲解：详细讲解故事内容，分析故事中的人物、情节、生词和语法点。
3. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，用生词造句，进行语法点练习。
a. 分角色朗读故事，提高学生的朗读能力。
b. 用生词造句，巩固生词记忆。
c. 语法点练习，加强语法知识的应用。
4. 小组讨论：讨论故事中的寓意，引导学生认识到诚实的重要性。
六、板书设计1. 故事猴子捞月2. 生词列表：捞、倒影、欺骗等3. 语法点：……的用法七、作业设计1. 作业题目：a. 复述猴子捞月的故事，用自己的话表达。
b. 用今天学习的生词和语法点写一段话，描述月亮的美丽。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于月亮的传说和故事，提高学生的文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应结合学生的学习水平和课程要求。
本节课的教学难点在于学生对故事深层含义的理解和生词、语法点的掌握。
中文系汉语言文学专业写作课件
诗的想象，就在于能够通过想象力 的帮助，制造出最能表达理性概念的感 性形象，即给不具形的思想以生动具体 的形象。
三、动听的音乐性
和谐的音韵、鲜亮的节奏，是诗歌区分于 其它文学样式的一个根本特征。
音韵是诗歌音乐美的根本条件。〔音韵在 诗中的作用表现为：通过韵的串联，关上粘 下，有助于把跳动式的各诗行连成一个整体， 加强构造和形象的完整性；因情赋声，以声 传情，加强抒情的猛烈性；使诗歌具有抑扬 顿挫、流畅回环的韵律美，易记能唱。新诗 对音韵没有严格的要求，但还是应当押大致 相近的韵，使之读来顺口，听来动听，也便 于记忆。
〔五〕儿歌
它是一种适应儿童理解力量，迎合儿童心理， 为儿童所宠爱，或唱或诵的口头短歌。它形式短小 活泼，语言晓畅，节奏明快，生动形象，以反映儿 童的生活、思想、感情和愿望，以及他们迫切地需 要获得的很多学问为内容，多为三字句，常伴以儿 童玩耍。
〔六〕童话诗
它通过丰富的想象、梦想、夸大来塑造 形象、反映生活，故事情节奇妙曲折，主题 鲜亮浅显，往往承受拟人化的手法，以“超 人间力气的形式”来反映人间生活，以适应 儿童的趣味，满足儿童的奇怪心并从中受到 教育。
狭义的散文则是作为一种文学体裁的概 念，是“五四”新文化兴起后才消失的。是 指与诗歌、小说和戏剧并列的，以叙事、抒 情为主，取材自由，篇幅短小，文情并茂的 文学样式。
二、散文的分类
〔一〕记叙散文
记叙散文是以写人和叙事为主的 散文。这类散文具体又可分为侧重写 人的散文、侧重记事的散文和侧重写 景的散文等。
〔二〕自由诗
我国“五四”以后兴起的以白话代文言的 “新诗”多为自由诗，它相对格律诗而言， 在行数、节数，每行的字数，押韵与否，都 特别自由而没有限制。但它有节奏，它的节 奏表达在口语的自然旋律上，表达在轻重音 的自然间隔和句中字音的相互和谐、协调上。
三、动听的音乐性
和谐的音韵、鲜亮的节奏，是诗歌区分于 其它文学样式的一个根本特征。
音韵是诗歌音乐美的根本条件。〔音韵在 诗中的作用表现为：通过韵的串联，关上粘 下，有助于把跳动式的各诗行连成一个整体， 加强构造和形象的完整性；因情赋声，以声 传情，加强抒情的猛烈性；使诗歌具有抑扬 顿挫、流畅回环的韵律美，易记能唱。新诗 对音韵没有严格的要求，但还是应当押大致 相近的韵，使之读来顺口，听来动听，也便 于记忆。
〔五〕儿歌
它是一种适应儿童理解力量，迎合儿童心理， 为儿童所宠爱，或唱或诵的口头短歌。它形式短小 活泼，语言晓畅，节奏明快，生动形象，以反映儿 童的生活、思想、感情和愿望，以及他们迫切地需 要获得的很多学问为内容，多为三字句，常伴以儿 童玩耍。
〔六〕童话诗
它通过丰富的想象、梦想、夸大来塑造 形象、反映生活，故事情节奇妙曲折，主题 鲜亮浅显，往往承受拟人化的手法，以“超 人间力气的形式”来反映人间生活，以适应 儿童的趣味，满足儿童的奇怪心并从中受到 教育。
狭义的散文则是作为一种文学体裁的概 念，是“五四”新文化兴起后才消失的。是 指与诗歌、小说和戏剧并列的，以叙事、抒 情为主，取材自由，篇幅短小，文情并茂的 文学样式。
二、散文的分类
〔一〕记叙散文
记叙散文是以写人和叙事为主的 散文。这类散文具体又可分为侧重写 人的散文、侧重记事的散文和侧重写 景的散文等。
〔二〕自由诗
我国“五四”以后兴起的以白话代文言的 “新诗”多为自由诗，它相对格律诗而言， 在行数、节数，每行的字数，押韵与否，都 特别自由而没有限制。但它有节奏，它的节 奏表达在口语的自然旋律上，表达在轻重音 的自然间隔和句中字音的相互和谐、协调上。
《轻松学中文》课件
3
歌词和诗歌
通过学习中文的歌词和诗歌，享受美妙的诗意和意境。
小结
总结课程内容
回顾本课程的内容与学习效果，为接下来的进一步 学习打好基础。
未来学习计划
为自己制定合理的学习计划，持续提升中文水平。
免责声明
本课件仅供学习参考，请勿用于商业用途。
1
拼音发音规则
了解声母、韵母和声调的发音方法。
声母与韵母
2
了解声母与韵母的组合和发音。
3
声调的区别
了解不同声调对发音的影响。
基础练习
4
通过练习，掌握基础拼音的发音和书写。
常用词汇
问候语
学会使用中文问候语，打破语言障碍。
数字
掌握数字的发音与书写，方便日常生活使用。
颜色
学习中文常用颜色的表达方式，丰富词汇知识。
酒店预订
掌握酒店预订的流程和中文 表达方式，为行程留下美好 回忆。
旅游指南
介绍旅游中的一些实用短语， 让您的旅途更加顺利愉悦。
景点介绍
介绍一些中国具有代表性的 景点，让您更好地了解中国 的文化和历史。
高级语言
1
成语和俗语
学习中国的成语和俗语，增加中文文化的认知度。
2
歇后语
了解歇后语的特点和使用方式，增强语感和思维能力。
《轻松学中文》PPT课件
欢迎大家来到《轻松学中文》PPT课件！在接下来的几页中，我们将一起探究 中文的奥秘，为大家呈现一场生动、有趣的学习之旅。
介绍
课程概述
ห้องสมุดไป่ตู้本节课程将介绍《轻松学中文》的主要内容和课程安排。
学习目标
通过本课程的学习，您将能够掌握基础拼音和常用词汇，以及日常用语和旅游中文等内容。
我的小小急救手册A4简体中文版ppt课件
赶快捏住鼻孔
像这个小女孩一样，轻轻捏着鼻孔，稍 稍低着头，安静坐着。过五分钟，血就 会止住。 如果这样血还是流个不停，就要用纱布 塞住鼻孔。过十分钟，血应该可以止住。 如果血还是流不停，就得到附近的耳鼻 喉科看医生
如果头向上仰，鼻 血就会流进喉咙， 这样会很难受。所 以，头向下低着会 比较舒服。
我照上面的 方法去做， 鼻血还是流 个不停，只 好来看医生。
先用水把伤口上的脏东西清洗掉
伤口上会粘有脏东西或小石子。如果不处理，伤口会感染细 菌。所以擦伤以后，最好立刻用自来水把伤口清洗干净，并
且消毒，最后用干净的纱布包扎好。
你可别以为擦伤只是个小伤，如果 不去管它，伤口可不容易好起来。假如伤口化脓，就要看医 生，还要用含抗生素的药用纱布包扎，才会好起来。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
用冷的湿毛巾敷一下就好了
不用管它。它过几天自然会变小、消失。
不要害怕包包会越 变越大。就算变大 了，也不会爆炸开 花。放心好了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
蜜蜂蛰伤
哇
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
把妈妈知道的方 法写在这里 当然也可以用图 画来说明。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
[课件]中文版_传热学-第一章PPT
![[课件]中文版_传热学-第一章PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/16d4dfe7bb4cf7ec4bfed00e.png)
属性
特点
2018/12/3
15
(1) 对流换热的基本计算公式——牛顿冷却公式
Φ hA ( t t ) W w
q ΦA
2 h ( tw tf ) W m
— 热流量[W]，单位时间传递的热量
2 q — 热流密度 W m
2 W (m K) h — 表面传热系数
0
2018/12/3
20 C
Q
x
突然加 热到 800C
0
20 C
x
10
导热
定义
§1-1 热量传递的三种基本方式
对流 辐射
属性
特点
2018/12/3
11
1 导热（热传导）
(1) 导热的基本定律： 1822年，法国数学家Fourier:
t
dx
Φ d t W q 2 A d x m
dt
Q
d t Φ A d x
W
0
x
2018/12/3
12
1 导热（热传导）(续)
(2) 导热系数 表征材料导热能力的大小，是一种物性 参数，与材料种类和温度有关。
t
t w1
dt
dx
金属 非金属固体 液体 气体
(3) 一维稳态导热及其导热热阻 如图右图所示，稳态 q = const，于是
2018/12/3 8
3 传热学应用实例(续)
生物医学：肿瘤高温热疗； 生物芯片；
组织与器官的冷冻保存
军 制 事：飞机、坦克；激光武器；弹药贮存 冷：跨临界二氧化碳汽车空调/热泵； 高温水源热泵 新 能 源：太阳能； 燃料电池
《道客巴巴汉字》课件
采用多种学习方 式，如阅读、写 作、听力等
定期进行学习效 果评估，及时调 整学习策略
积极参与讨论和 交流，提高学习 效果
感谢观看
汇报人：
文化领域：书法艺术、篆刻艺术、 汉字研究等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
商业领域：广告设计、品牌命名、 产品包装等
科技领域：汉字输入法、汉字识 别、汉字翻译等
04
道客巴巴汉字课件 特色
丰富的图文内容
丰富的汉字知识： 包括汉字的起源、 演变、结构、意义 等
多样的图片和图表： 生动形象地展示汉 字的演变过程和结 构特点
添加标题
草书：明朝时期， 距今约500年
汉字基本笔画与结构
基本笔画：横、竖、撇、捺、折、 钩、提、点等
笔画顺序：从左到右、从上到下、 从外到内等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
结构类型：独体字、合体字、形 声字、会意字等
结构特点：对称、平衡、和谐等
汉字书写规范与技巧
汉字应用场景与实例
教育领域：汉字教学、汉字书写、 汉字阅读等
内容丰富：涵盖汉 字的起源、演变、 结构、意义等各个 方面
形式多样：包括文 字、图片、视频等 多种形式，便于理 解和记忆
互动性强：设有问 答、游戏等互动环 节，提高学习兴趣 和效果
针对性强：针对不 同年龄段、不同学 习需求的人群，提 供个性化的学习方 案
05
道客巴巴汉字课件 使用方法
如何下载和安装课件
练习汉字： 通过课件中 的练习题， 巩固汉字学
习成果
复习汉字： 定期复习学 过的汉字，
加深记忆
拓展学习： 根据课件中 的拓展知识， 进行更深入
当代中文ppt课件
S + V- not-V + O + ?
Nǐ shì Měiguórén Nǐ búshìMěiguórén
Nǐ shìbushìMěiguórén ?
Question patterns ( 3 )
S+V+O1+ háishi ( V )+O2?
Question patterns ( 3 )
当代中文
课本 1
第一课 您 贵 姓
Nín guìxìng
S +V
Shì是 (V , be )
e.g.
Wǒ shì Měi guó rén
+O
Wǒ … ào dàlìyàrén Wǒ … Jiā ná dà rén
Wǒ … Zhōng guórén
S +V +O
e.g.
Wǒ shì Měiguórén / àodàlìyàrén
S +V +O
men 们 (“men” is a plural suffix for pronouns )
wǒmen 我们 (we;us) + V + O nǐmen 你们 (you) + V + O tāmen 他/她们 (they,them) + V + O tóngxuémen 同学们 (classmates) + V + O lǎoshīmen 老师们 (teachers) + V + O
S +V +O
Shuō 说 (V , say; speak)
e.g. Wǒ shuō hànyǔ (Chinese 汉语)
Wǒ shuō yīngyǔ (English 英语)
Nǐ shì Měiguórén Nǐ búshìMěiguórén
Nǐ shìbushìMěiguórén ?
Question patterns ( 3 )
S+V+O1+ háishi ( V )+O2?
Question patterns ( 3 )
当代中文
课本 1
第一课 您 贵 姓
Nín guìxìng
S +V
Shì是 (V , be )
e.g.
Wǒ shì Měi guó rén
+O
Wǒ … ào dàlìyàrén Wǒ … Jiā ná dà rén
Wǒ … Zhōng guórén
S +V +O
e.g.
Wǒ shì Měiguórén / àodàlìyàrén
S +V +O
men 们 (“men” is a plural suffix for pronouns )
wǒmen 我们 (we;us) + V + O nǐmen 你们 (you) + V + O tāmen 他/她们 (they,them) + V + O tóngxuémen 同学们 (classmates) + V + O lǎoshīmen 老师们 (teachers) + V + O
S +V +O
Shuō 说 (V , say; speak)
e.g. Wǒ shuō hànyǔ (Chinese 汉语)
Wǒ shuō yīngyǔ (English 英语)
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第十课 你的汉语怎么样？
一.生词 马马虎虎 懂 汉字 只 了不起 进步
下课 只有……才 忘记 不如 主意
1.马马虎虎 一般在口语中单独成句 他经常做事马马虎虎。 我的中文马马虎虎。
指：形容做事很一般， 粗心；也有还可以的意思。
马马虎虎和马虎的区别
• 一.马虎 马马虎虎 • 形容词重叠后，原来所表示的意义在程 度上都提高了。马马虎虎就是非常马虎。 干净就是干干净净。所以形容词重叠后 前面不能加程度副词。如： • 非常马虎（√） 非常马马虎虎（×）
谢谢！
了不起：极好，很棒的，不平常的。 他是一个了不起的人。
他做了一件了不起的事。
他真的很了不起。 同义词：了不得
进步：人或事（物）越来越好 你的汉语有了很大的进步。
这个社会在进步。
忘记：forget 我忘记吃饭了。
不如：比不上
这件衣服不如那件便宜。 A+不如+B+adj.
这件衣服不如那件穿着舒服。 A+不如+B+verbal phrase.
二.模仿例句，根据提示完成句子
例1.下了课你也要多听多说。 1.我 ＿ 去健身（下班） 2.他 ＿ 就回来。（买东西） 3. ＿ 我会给你打电话的。（到伦敦） 4. ＿ 我就去找你。（吃早饭）
例2.你只有多练习才不会忘记
1.找到 马丁的女朋友 能 马丁 你 ＿ ，＿ 。 2.写完 报告 能 下班 我 ＿ ，＿ 。 3. 多 说 会 进步 ＿ ，你的汉语 ＿ 。 4.早点儿 出门 不会 堵车 ＿ ，路上 ＿ 。
懂：了解，知道，明白
know;understand
你懂他说了什么吗？ 她懂中文吗？
他知道我在想什么，他很懂我。
zhǐ只：只有….才only if, only…can
汉语只有经常说和听才不会忘记。 只要….就 只要你复习好了就能通过考试。
前者：只有A才B 发生的条件是A 后者：只要A就B A发生后B一定也发生
主意：办法，想法，主见。
Hale Waihona Puke 这个主意不错。 这个人有主意。
二.重点句子： 下课了你也要多听多说，只有这样才不会 忘记。
一星期学三次不如每天学进步快。
三.会话
同事：你汉语学得怎么样了？ 马丁：马马虎虎，能听懂一些， 也会说不少，但是不认识汉字。 同事：你只学会了三个月就能说这么多， 真了不起。 马丁：哪里哪里。我觉得自己太慢了。 同事：为什么？ 马丁：上课的时候，我学了很多， 可是一下课我就忘了不少。 同事：下了课你也要多听多说， 只有这样才不会忘记。 马丁：说得对。
一.根据课文，回答下列问题。
1.马丁是什么时候开始学汉语的？ 三个月前 2.马丁的汉语怎么样？ 他能听懂一些汉语，也会说不少， 但是不认识汉字。 3.马丁为什么觉得自己进步很慢？ 因为他觉得他学了很多在课上，可是 一下课他就忘了不少。
4.上课学的东西怎么样才不会忘记？ 下课了也要多听多说。
5.马丁的同事觉得怎样学汉语进步快？ 他觉得需要每天学汉语一个小时。
同事：我看你可以每天学一个小时汉语。 一星期学三次不如每天学进步快。 马丁：这是个好主意。
生词记忆 马马虎虎 懂 汉字 只 了不起 进步
下课 只有……才 忘记 不如 主意
语法补充
动态助词“了”：动词+“了”（了在动词 后，表示动作完成） 1.昨天我去了书店，他没有去书店。 （过去：动作已经完成） 2.我下了课要去吃饭。 （将来：动作1完成后会出现动作2） 3.每天我吃了早饭就去学校 （平时：动作1完成后出现动作2）
一.生词 马马虎虎 懂 汉字 只 了不起 进步
下课 只有……才 忘记 不如 主意
1.马马虎虎 一般在口语中单独成句 他经常做事马马虎虎。 我的中文马马虎虎。
指：形容做事很一般， 粗心；也有还可以的意思。
马马虎虎和马虎的区别
• 一.马虎 马马虎虎 • 形容词重叠后，原来所表示的意义在程 度上都提高了。马马虎虎就是非常马虎。 干净就是干干净净。所以形容词重叠后 前面不能加程度副词。如： • 非常马虎（√） 非常马马虎虎（×）
谢谢！
了不起：极好，很棒的，不平常的。 他是一个了不起的人。
他做了一件了不起的事。
他真的很了不起。 同义词：了不得
进步：人或事（物）越来越好 你的汉语有了很大的进步。
这个社会在进步。
忘记：forget 我忘记吃饭了。
不如：比不上
这件衣服不如那件便宜。 A+不如+B+adj.
这件衣服不如那件穿着舒服。 A+不如+B+verbal phrase.
二.模仿例句，根据提示完成句子
例1.下了课你也要多听多说。 1.我 ＿ 去健身（下班） 2.他 ＿ 就回来。（买东西） 3. ＿ 我会给你打电话的。（到伦敦） 4. ＿ 我就去找你。（吃早饭）
例2.你只有多练习才不会忘记
1.找到 马丁的女朋友 能 马丁 你 ＿ ，＿ 。 2.写完 报告 能 下班 我 ＿ ，＿ 。 3. 多 说 会 进步 ＿ ，你的汉语 ＿ 。 4.早点儿 出门 不会 堵车 ＿ ，路上 ＿ 。
懂：了解，知道，明白
know;understand
你懂他说了什么吗？ 她懂中文吗？
他知道我在想什么，他很懂我。
zhǐ只：只有….才only if, only…can
汉语只有经常说和听才不会忘记。 只要….就 只要你复习好了就能通过考试。
前者：只有A才B 发生的条件是A 后者：只要A就B A发生后B一定也发生
主意：办法，想法，主见。
Hale Waihona Puke 这个主意不错。 这个人有主意。
二.重点句子： 下课了你也要多听多说，只有这样才不会 忘记。
一星期学三次不如每天学进步快。
三.会话
同事：你汉语学得怎么样了？ 马丁：马马虎虎，能听懂一些， 也会说不少，但是不认识汉字。 同事：你只学会了三个月就能说这么多， 真了不起。 马丁：哪里哪里。我觉得自己太慢了。 同事：为什么？ 马丁：上课的时候，我学了很多， 可是一下课我就忘了不少。 同事：下了课你也要多听多说， 只有这样才不会忘记。 马丁：说得对。
一.根据课文，回答下列问题。
1.马丁是什么时候开始学汉语的？ 三个月前 2.马丁的汉语怎么样？ 他能听懂一些汉语，也会说不少， 但是不认识汉字。 3.马丁为什么觉得自己进步很慢？ 因为他觉得他学了很多在课上，可是 一下课他就忘了不少。
4.上课学的东西怎么样才不会忘记？ 下课了也要多听多说。
5.马丁的同事觉得怎样学汉语进步快？ 他觉得需要每天学汉语一个小时。
同事：我看你可以每天学一个小时汉语。 一星期学三次不如每天学进步快。 马丁：这是个好主意。
生词记忆 马马虎虎 懂 汉字 只 了不起 进步
下课 只有……才 忘记 不如 主意
语法补充
动态助词“了”：动词+“了”（了在动词 后，表示动作完成） 1.昨天我去了书店，他没有去书店。 （过去：动作已经完成） 2.我下了课要去吃饭。 （将来：动作1完成后会出现动作2） 3.每天我吃了早饭就去学校 （平时：动作1完成后出现动作2）