银山实验学校大阅读课笔记
柳州市柳南区银山小学
英语
1
黎婷
柳州市雀儿山路二小
He’s cool
教案
英语
2
梁少平
南宁五中
How do I get to the Forbidden city
案例
英语
2
王玉力
柳州市第四十八中学
How do I get to the Forbidden City?
教案
英语
3
杨雪霞
玉林市福绵区樟木一中
How was your school trip
改变观念，大胆创新
论文
英语
3
梁海英
合山高级中学
高考英语写作能力的训练策略
论文
英语
0
覃朝姣
柳州地区民族高中
高一新生英语学习习惯的调查研究
论文
英语
1
何婕
柳州市融安县高级中学
高中生如何写好英语作文
论文
英语
0
骆忠美
来宾市柳邕高中
高中英语第三册第十单元阅读课教学设计与反思
教案
英语
1
张宗莲
柳州市融安县高级中学
高中英语课堂问题行为成因分析及对策
案例
英语
3
宾小霞
柳江中学
The Olympic Games
教案
英语
2
覃秋
柳江中学
The Olympic Games
教案
英语
3
朱晓香
柳州高中
The silver screen
教案
英语
1
张宗莲
柳州市融安县高级中学
Unforgettable Experiences
教案
英语
课外阅读笔记（通用20篇）
课外阅读笔记课外阅读笔记（通用20篇）当细细品完一本名著后，你有什么体会呢？让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。
可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的课外阅读笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
课外阅读笔记篇1前几天，我看了一本书。
这本书是小学语文课外阅读。
这本书有七个内容第一个是：冰心，走过一个世纪的爱，第二个是：文学名著故事，第三个是：战争与和平，第四个是：海伦.凯勒，第五个是：没有魔法的童话，第六个是：贝多芬，第七个是：奇妙的声音。
我最喜欢战争与和平中的《魂飞雪原》，和没有魔法的童话中的《爱心树》。
《魂飞雪原》讲了主人公蓝魂儿，勇敢的去捕捉正在树洞里冬眠的狗熊，这是一个惊心动魄故事。
《爱心树》讲了主人公一颗普通的大树和一个小孩，大树为小孩付出一切代价来讨小孩高兴，这是一个愿意默默奉献自己的故事。
看了这本书，让我知道要向蓝魂儿一样勇敢的去面对困难。
还要向大树一样为祖国默默奉献自己。
课外阅读笔记篇2《麦琪的礼物》是欧·亨利写的一篇有趣的文章。
它主要讲述了圣诞节的前一天，住在公寓里的贫穷的德拉想给丈夫吉姆一个惊喜，可是她只有一元八角七，她知道这点钱根本不够买什么好的礼物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀发剪下来，卖了，换来了20美元。
找遍了各家商店，德拉花去21美元，终于买到一条朴素的白金表链，这可以配上吉姆的那块金表。
而吉姆也想给老婆一个惊喜，他同样卖掉了引以自豪的金表，买了德拉羡慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣诞礼物。
从这篇文章里，虽然表面上看他们极不明智地为了对方而牺牲了他们家各自最宝贵的东西，但我深深地感到，他们彼此深爱着对方。
他们能牺牲自己最贵重的物品，为的是给对方买来最好的礼物。
可是双方卖掉了自己贵重的物品，那么对方的礼物已经不适合自己了，而他们做这些事的时候，都是为了对方着想，根本没有考虑自己。
正是因为他们互相爱着，而且是深深地爱着对方，才会有这样有趣的结局。
读不完的大书三年级上册课堂笔记
读不完的大书三年级上册课堂笔记一、课程简介《读不完的大书》是一款面向三年级学生的读物，旨在培养学生对阅读的兴趣和能力。
本册课程内容包括多篇寓言故事、神话传说、历史故事和自然科普等，既满足了学生对不同类型文学作品的阅读需求，也有利于扩大学生的知识面，提高学生的阅读能力。
二、教学目标1. 培养学生的阅读兴趣，让他们通过阅读获得快乐；2. 提高学生的阅读理解能力，增强学生的语言表达能力；3. 拓展学生的知识面，培养学生的综合素养。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 多篇寓言故事：《小狐狸与葡萄》、《蝙蝠和鸽子》等，通过这些寓言故事，培养学生的品德修养；2. 神话传说：如《嫦娥奔月》、《精卫填海》，让学生了解我国传统文化，激发学生的民族自豪感；3. 历史故事：如《孟子见母》、《百里奚救友》等，让学生了解历史人物和历史事件，培养学生的历史意识；4. 自然科普：如《蚕的奇迹》、《大自然的把戏》等，让学生了解自然界的奥秘，培养学生对自然的热爱。
四、教学方法本课程主要采用多种教学方法，如阅读、讲解、问答、小组讨论、朗读、游戏等，通过丰富的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力；2. 教学难点：通过神话传说和历史故事，让学生了解传统文化和历史知识，提高学生的综合素养。
六、教学效果评价通过本课程的教学，学生能够提高阅读理解能力，扩大知识面，培养综合素养，增强对传统文化和历史的认识；学生的阅读兴趣得到培养，阅读能力得到提高，为学生的全面发展奠定了良好的基础。
七、教学建议1. 针对不同类型的文学作品，采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣；2. 注意培养学生的阅读习惯，鼓励学生多读好书，增强阅读能力。
八、总结《读不完的大书》三年级上册课程内容丰富多彩，旨在培养学生的阅读兴趣和能力、拓展学生的知识面、提高学生的综合素养。
通过本课程的教学，能够有效促进学生的全面发展，为学生的未来学习和生活奠定良好基础。
云南省大理白族自治州2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷
云南省大理白族自治州2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列生态系统中，最大的生态系统是A．森林生态系统B．农田生态系统C．生物圈D．海洋生态系统2.下列不属于生命现象的是A．野火烧不尽，春风吹又生B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D．黄河之水天上来，奔流到海不复回3.古诗词及谚语中蕴含着丰富的生物现象，下列说法不正确的是（ ）A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这是蝉的应激性C．“竹外桃花两三只，春江水暖鸭先知”体现了生物对环境的适应D．“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”说明白发是内分泌失调所致4.下列现象属于生物生命现象的是A．机器人弹钢琴B．火山喷发时岩浆喷出C．舞台上的木偶D．种子萌发5.在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即（）A．作出假设B．制定计划C．实施计划D．得出结论6.2014年乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”做为友谊的使者赠送给我国。
马在生态系统中属于（）A．消费者B．生产者C．分解者D．捕食者7.生物圈是地球上包括人类在内所有生物共同的家园。
下列叙述正确的是（ ）A．生物圈指的是地球上所有的生物B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈的资源取之不尽，用之不竭D．排放核污水不会影响生物圈的稳定8.某同学在学习了“生物与环境的关系”知识后，绘制了如图的概念图。
由图分析，下列叙述错误的是（ ）A．图中的①为“生命”B．②包括土壤以及细菌和真菌等C．a 表示生物与环境相互影响D．b表示生物适应环境9.如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是（ ）A．②→③→⑤构成一条食物链B．生态系统中的能量最终来自①C．④体内富集毒素最多D．此图能表示生产者、消费者和分解者之间的关系10.生物具有区别于非生物的一些基本特征。
小学读书活动笔记总结(3篇)
第1篇一、活动背景在当今这个信息爆炸的时代，阅读已经成为人们获取知识、拓宽视野、提升素养的重要途径。
为了激发小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我校于近期举办了一场别开生面的读书活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园书香氛围，让同学们在阅读中成长，在书香中收获。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。
2. 培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
3. 增强学生的文学素养，拓宽学生的知识面。
4. 培养学生的审美情趣，提升学生的综合素质。
三、活动内容1. 读书分享会在读书分享会上，同学们纷纷分享了自己喜欢的书籍，如《西游记》、《红楼梦》、《哈利·波特》等。
他们用自己的语言描述书中的精彩片段，分享自己的阅读心得，激发了其他同学的阅读兴趣。
2. 读书心得展示同学们将自己的读书心得写成文章，通过学校公众号、班级群等渠道进行展示。
这些文章内容丰富，观点独特，展现了同学们的阅读成果。
3. 读书知识竞赛为了检验同学们的阅读成果，学校组织了一场读书知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，内容涵盖了经典名著、童话故事、科普知识等。
在比赛中，同学们积极参与，展示了良好的阅读素养。
4. 读书主题班会各班级开展了以“阅读改变人生”为主题的班会活动。
同学们通过观看视频、讨论交流等形式，深刻认识到阅读对个人成长的重要性。
5. 读书手抄报比赛同学们发挥自己的创意，制作了精美的读书手抄报。
这些手抄报内容丰富，形式多样，展现了同学们的阅读成果和审美情趣。
四、活动成果1. 提高了学生的阅读兴趣，激发了学生的阅读热情。
通过读书分享会、读书知识竞赛等活动，同学们对阅读产生了浓厚的兴趣，纷纷开始主动寻找自己喜欢的书籍。
2. 培养了学生的阅读习惯，提高了学生的阅读能力。
在活动中，同学们逐渐养成了每天阅读的习惯，阅读能力得到了显著提高。
3. 增强了学生的文学素养，拓宽了学生的知识面。
通过阅读经典名著、童话故事等，同学们的文学素养得到了提升，知识面得到了拓宽。
2024年课外书读书笔记(3篇)
2024年课外书读书笔记上学学习《三字经》还要求背诵《三字经》，现在放暑假了妈妈也要我背，我想：背《三字经》有什么用?我极不情愿地拿起这本内容丰富的《三字经》每天写完作业，我没心思看曾经让我朝思暮想的动画片，而是拿起《三字经》，津津有味地看了起来。
你可别小瞧它，这里面含意无穷呢!其中书中有一个故事让我最受感动。
这个故事讲的是东汉时，有个小女孩叫黄香。
才九岁就开始帮爸爸妈妈做家务，而且还很孝顺父母。
天气炎热时她会用小扇子把席子扇凉了才让母亲睡;冬天天气寒冷，她又会在父母睡前，把被窝躺暖才让父母睡……黄香她小小年纪就这么懂事，懂得为父母减轻负担，知道父母在外工作十分劳累，主动承担家里所有家务，还细心地照顾父母，真是一个懂事的、孝顺父母的小女孩。
看看她，再看看我，真是有天壤之别。
我现在虽然读五年级了，却还是一个衣来伸手，饭来张口的小公主，在家不但什么事都不干，吃饭还特别挑食，每天上学也是由爸爸妈妈接送，就连老师布置的作业也是爸爸妈妈帮我检查……我和一个小小年纪的黄香相比真是自愧不如呀。
所以我要向黄香学习，做一个懂事的、孝顺父母的孩子。
《三字经》有一段是这样写的："头悬梁，锥刺股。
彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪。
家虽贫，学不辍。
"这几句话的意思是：战国的苏秦，读书时为防止瞌睡把头发吊在房梁上，困倦时用利锥刺自己的大腿来提神。
他没有老师教诲，而是靠自己勤奋刻苦。
晋朝人车胤夏天抓萤火虫装入纱袋，当作现在的电灯泡照明，用来晚上读书;孙康冬天夜晚借院子中雪反射出来的光看书。
他们家里都非常非常的贫穷，但从来没有放弃和停顿过学习。
我觉得古人的做法虽说有些不合科学道理，但这种自觉学习的精神影响了一代代的后人。
从历代文学家、政治家和科学家的经历来看，没有任何一个有成就的人是不爱学习的。
想一想自己，感觉十分惭愧：家庭有能力支持我读书，学校是全市规模最大的学校，老师教学水平也很高，可以说各方面条件都很好，可以更广泛和深入地学习知识。
2023年《昆虫记》读书笔记(精选15篇)
2023年《昆虫记》读书笔记(精选15篇)《昆虫记》读书笔记1暑假到了，老师让我们看必读书，写读后感。
这次老师让我们看《西游记》、《一百个中国孩子的梦》和《昆虫记》这三本书。
最有趣的就数《昆虫记》了!大家都知道，《昆虫记》这本书的作者，就是法国的昆虫学家、动物行为学家、文学家，被人称为“昆虫世界的荷马”的法国作者：法布尔。
他耗费一生的光阴来观察、研究昆虫，从体貌到死亡，把昆虫写的栩栩如生。
比如说螳螂吧，他先说螳螂很温和，然后再反过来说在这祈祷的举止背后，掩盖着凶残的一面，最后还说了螳螂怎样捕食，运用了比喻和拟人的修辞手法以及好多成语把螳螂的样子和捕食过程一丝不苟的写了下来，没有半点差错。
充分的体现出了螳螂残忍的一面。
还细节的写出了螳螂的外表。
连螳螂的“大刀”上的钩子也不放过。
法布尔这般细心的观察昆虫，不放过昆虫的一丝举动，那需要多少的耐心呀!佩服!《昆虫记》读书笔记2前段时间，老师让我们阅读了《昆虫记》，这本书的作者是法布尔，是他一生在荒石园观察昆虫写下的著作，读完这本书，我深有感触。
这本书讲述了许许多多的昆虫，比如：充满活力的音乐家蟋蟀，草丛里的星星荧火虫，勤劳的清洁工蜣螂，能干的泥水匠舍腰蜂，坚持不懈的掠夺者红蚂蚁……每种昆虫都被作者写得活灵活现，让人看了这本书就知道了这种昆虫的生活习性。
这本书让我印象最深刻是螳螂，螳螂外形苗条，别看它外表温柔，可是它的性格是凶狠残忍的，它不但吃黄蜂、蝗虫，而且自己的丈夫和兄弟姐妹都吃，当然它是为了补充营养，攒足体力养育它的孩子，可是它产完卵就不管了。
蚂蚁是一种勤劳的爬行昆虫，它的视觉很好，不管要去什么地方找食物都能原路返回找到自己的家园。
读了《昆虫记》这本书，我了解了昆虫之间相互依托，相互残杀，构成了生存永生的生物链。
我更加佩服作者法布尔坚持不懈的精神。
对这些昆虫充满了爱，所以今后我也要敬爱昆虫。
《昆虫记》读书笔记3好词：忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉好句：它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。
六年级上册语文书第21课三嘿和土地的课堂笔记
题目：三嘿和土地的课堂笔记一、引言在六年级上册语文课本中，第21课《三嘿和土地》讲述了一个生动有趣的故事，通过这个故事，我们可以了解到关于尊重自然、保护环境的道理，同时也能够感受到我国传统文化中蕴含的智慧和价值观念。
二、故事梗概1. 三嘿是一个贪玩好动的小孩，他喜欢玩耍，却不懂得珍惜自然资源。
2. 一次偶然的机会，三嘿来到土地的家里，见到了土地的三个儿子。
3. 通过与土地的儿子们的交谈，三嘿逐渐明白了绿水青山就是金山银山的道理。
4. 三嘿认识到了自己对自然的不尊重，决定从自己做起，保护环境，珍惜资源。
三、故事主题解析1. 尊重自然故事中提到了人与自然之间的关系，人类应当尊重自然，而不是肆意破坏。
只有尊重自然，才能够实现和谐共生。
2. 保护环境故事中通过三嘿对自然的认识，引导我们要珍惜环境，保护自然资源，做到节约用水、节约用电，减少浪费，保护大自然。
3. 传统智慧通过土地和他的儿子们的对话，蕴含了我国传统文化中的智慧和哲理，教育我们要懂得尊重、团结、勤劳、节俭的品质。
四、教育意义1. 对于学生通过阅读这样的故事，能够教育学生应当珍惜自然资源，热爱大自然，树立正确的环保意识，培养勤俭节约的品质。
2. 对于家长和教师家长和教师应该引导和教育孩子，传授环保知识，帮助他们养成爱护环境的习惯，培养正确的价值观。
五、课堂反思在课堂教学中，通过讲述这个故事，我们可以引导学生思考自然与人的关系，引导他们正确认识环境保护的重要性，鼓励他们行动起来，从小事做起，保护环境，关爱地球。
六、教学策略1. 提问和讨论在讲述故事后，可以提出一些问题，鼓励学生进行讨论，引导他们自主思考，深入理解故事中蕴含的道理。
2. 角色扮演可以把故事中的人物分配给学生，让他们通过角色扮演来感受故事情节，增强对故事内容的理解和接受。
3. 创设情境在课堂中可以通过图片、视频等多种形式，创设相关情境，帮助学生更直观地感受自然美好，并引发他们对环境保护的思考。
2024年小学一年级课外阅读总结(2篇)
2024年小学一年级课外阅读总结2024年小学一年级的课外阅读总结（____字）2024年是一个充满希望和挑战的一年，对于一年级的小朋友们来说，这一年他们在课堂上学到了很多知识，同时也开始接触课外阅读。
通过阅读，他们拓宽了视野，获得了更多的知识，并培养了良好的阅读习惯。
在这里，我想总结一下2024年小学一年级的课外阅读经历和体会。
在这一年里，小朋友们读了很多精彩的图书和故事书，其中有很多书籍给他们留下了深刻的印象。
首先，我想提到的是《小狐狸和小马》这本书。
这是一本关于友谊的故事，讲述了小狐狸和小马之间的故事。
通过这个故事，小朋友们明白了友谊的重要性，学会了互相帮助和关心对方。
另外，还有《小红帽》这个故事，它讲述了一个小女孩和狼之间的故事。
通过这个故事，小朋友们明白了不要随便相信陌生人的道理，学会了保护自己。
除了这些故事书，小朋友们还读了一些科普类图书。
比如《动物世界》和《植物奇观》。
通过这些科普书，小朋友们了解到了很多有趣的动物、植物的知识，比如它们的习性、特点等等。
小朋友们非常喜欢这些有趣的书籍，他们通过阅读不仅增加了知识，还培养了对大自然的热爱和保护意识。
除了纸质图书，小朋友们还喜欢阅读一些电子书和绘本。
电子书非常方便，小朋友们可以随时随地打开手机或平板电脑来阅读。
而绘本则通过丰富的图画和简单的文字来吸引小孩子的注意力，帮助他们理解故事的内容。
这些电子书和绘本让小朋友们在阅读中得到更多的快乐和满足。
通过阅读，小朋友们不仅获得了知识，还培养了良好的阅读习惯。
小朋友们养成了每天读书的习惯，有时甚至主动花时间阅读。
阅读能够提高小朋友们的语言表达能力，增加词汇量，提高他们的阅读理解能力。
同时，通过阅读，小朋友们也培养了耐心和毅力，因为有些故事可能比较长，他们需要持续的浏览下去，才能得到完整和深入的理解。
课外阅读不仅让小朋友们获得了知识，还培养了他们的想象力和创造力。
通过阅读故事书，小朋友们可以在想象中创造自己的世界，进入到故事情节中与主人公一起冒险，体验各种不同的情节和情感。
五年级上册26课一读书课堂笔记
一、读书课的重要性读书是学生学习的重要方式之一，尤其对于五年级的学生来说，通过阅读能够开阔视野，增长知识，培养良好的阅读习惯。
在学校教育中，读书课被列为重要课程之一，有助于提高学生的语文水平，培养学生的文学修养。
二、读书课内容在五年级上册的26课中，读书课的内容主要包括对经典文学作品的阅读、赏析以及相关的讨论与评价。
教师会根据学生的实际情况选择适合芳龄和水平的作品，让学生通过阅读文学作品，感受其中的情感，领悟其中的道理，提高自己的语文素养。
三、读书课的形式读书课通常采取小组讨论的方式，每个小组会选择一本指定的作品进行阅读，并在课堂上展示他们的理解和感受。
教师还会安排课外阅读任务，让学生有更多的机会接触不同类型的作品，丰富自己的阅读经验，提高阅读的兴趣和水平。
四、读书课的效果通过读书课的学习，学生能够积累大量的文学知识，增强对文学作品的理解能力，培养审美情趣，提高语言表达能力。
阅读还能陶冶情操，培养学生的情感，让他们更好地认识和理解这个世界。
五、学生在读书课中的表现根据观察和评估，大部分学生在读书课中表现出了积极主动的态度，他们在阅读过程中思维敏捷，理解能力较强，对文学作品有着浓厚的兴趣。
在小组讨论时，学生们能够积极发言，表达自己的见解，倾听他人的意见，形成合理的结论，展现出了较强的团队合作能力。
六、对读书课的建议1. 多样化阅读材料：在布置阅读任务时，教师可以尝试选择不同风格和题材的作品，以激发学生的阅读兴趣，提高阅读的多样性。
2. 引导深度思考：教师在引导学生讨论时，可以适当提出一些有深度的问题，引导学生深入思考，培养他们独立思考和分析的能力。
3. 注重阅读习惯的培养：在日常教学中，教师可以多次强调阅读的重要性，引导学生养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读效率和品味。
七、总结通过对五年级上册26课读书课的观察和总结，我们可以看到，读书课对学生的语文素养和综合能力的提高起着重要的作用。
在今后的教学中，我们应该更加重视读书课的教学，不断探索和改进教学方法，为学生提供更丰富、更有效的阅读学习资源，让他们在阅读中不断成长，不断提高。
读书的力量主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强同学们的综合素质，本班特举办以“读书的力量”为主题的班会活动。
通过此次活动，旨在让同学们认识到读书的重要性，激发同学们的阅读热情，营造浓厚的班级阅读氛围。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享读书心得3. 读书知识竞赛4. 颁发优秀读书笔记奖5. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们在平时学习中积极阅读的行为表示肯定，并强调读书对于个人成长的重要性。
班主任指出，读书可以拓宽视野，增长知识，提高审美能力，培养独立思考的能力。
希望同学们在今后的学习中，养成良好的阅读习惯，充分利用读书的力量。
2. 同学们分享读书心得同学们纷纷上台分享自己的读书心得。
以下为部分同学分享的内容：（1）李明同学分享了他阅读《钢铁是怎样炼成的》的感受，认为书中主人公保尔·柯察金的顽强拼搏精神令人敬佩，值得我们学习。
（2）王丽同学分享了她阅读《红楼梦》的体会，认为这部作品深刻揭示了封建社会的弊端，展现了人性的善恶美丑。
（3）张华同学分享了他阅读《活着》的感受，认为这部作品让人深刻体会到生命的可贵，要珍惜当下，勇敢面对生活中的困境。
3. 读书知识竞赛为了进一步激发同学们的阅读热情，组织了一场读书知识竞赛。
竞赛内容涉及书籍简介、作者生平、作品主题等方面。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 颁发优秀读书笔记奖为了鼓励同学们在阅读过程中做好笔记，班主任为优秀读书笔记的同学颁发了奖品。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调读书的重要性，鼓励同学们在今后的学习中，继续坚持阅读，不断提升自己。
同时，班主任对同学们在活动中表现出的积极态度给予了肯定，希望同学们将读书的力量转化为实际行动，为实现自己的人生目标而努力。
七、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对读书的重要性有了更深刻的认识，阅读兴趣得到了进一步激发。
小学语文评课笔记—《乌鸦喝水》听课感受
小学语文评课笔记—《乌鸦喝水》听课感受听了王伟老师的《乌鸦喝水》，感受到低年级语文教学充满着趣味，觉得要想教好低年级语文教材，专研教材确实要透，短短的一小篇课文，要想让我们的学生读进去，真的很不容易，但王伟老师的这节课，让我感受到了一个“趣”字。
一、“趣”体现在生字的教学上特别是对“渴””喝“两个生字的处理上，体现出趣味。
首先让学生找出词语中长得十分相像的两个生字，即“渴喝”，然后编顺口溜：“渴了需要水，喝水要动口”。
让孩子们边做动作，边结合生字边顺口溜，相信学生能很快辨识这两个生字。
再对生字进行写字指导，最后再选字填空等等，循序渐进，让学生充满兴趣的掌握了两个生字。
二、“趣”体现在课件的掌握上出示句子及图片“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”，引导学生反复品读，从中理解“到处”意思，而在理解词语时，老师并不是通过说教、告诉，而是让学生说一说，乌鸦会去什么地方找水喝，在这个基础上，再引导学生理解“到处”的意思，显得水到渠成。
三、“趣”体现在实物的演练上老师出示半瓶水实物，让学生对照课文找出句子，进行品读。
特别是处理“叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里”，理解小石子和一颗一颗的显得独具匠心。
老师让学生丢石子，给孩子一个大的石块，让学生放进瓶子里，放不下，就让学生说一说为什么，从而知道了，乌鸦放进去地是一颗小石子。
接着又让学生抓一把石子往瓶口塞，放不下，从而理解了一颗一颗。
这样一来学生及亲身体验了放石子的过程，又理解了句子中重要词语的意思，再读课文就有了自己的体验。
一节课下来，学生学得轻松，在一种愉悦的氛围中感悟文本，感知小乌鸦的聪明。
有幸学习，深有感悟。
感谢王老师的精心准备。
河南省新乡市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷
河南省新乡市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.澳大利亚政府经过生态评估，从中国引进蜣螂，大批放养在草原上，有效解决了牧场上大量牲畜粪便堆积的问题，维护了草原生态的平衡。
这一事实给我们的启示是（）A．生态系统具有自我调节的能力B．生态系统的自我调节能力是有限的C．人为干预一定不利于生态系统的稳定D．增加生物物种和数量一定能提高生态系统的自我调节能力2.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得出以下结论，你不认同的是A．A B．B C．C D．D3.诗句“更无柳絮因风起，惟有奏花向日倾”体现了植物葵花具有的生命特征是（）A．应激性B．生长C．新陈代谢D．繁殖4.下列不属于生态系统的是（ ）A．竹屿湖B．万宝山公园C．将军山D．平潭森林公园所有的树5.下列选项中可以称为葫芦岛“绿色之肺”的是（ ）A．商业步行街B．乌金塘水库C．龙背山森林公园D．313海滨6.每年的4月22日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。
下列做法不利于环保的是（ ）A．绿色出行，节能减排B．围湖造田，扩大耕地C．垃圾分类，变废为宝D．光盘行动，杜绝浪费7.下列几个实例中能反映消费者与生产者之间关系的是（ ）A．青蛙捕食昆虫B．狐狸体内有寄生虫C．牛以草为食物D．植物吸收营养长出树叶8.图为某生态系统中的食物网（甲、乙、丙、丁分别代表不同生物）示意图，该食物网的生产者是A．甲B．乙C．丙D．丁9.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说的是生物具有怎样的特征（ ）A．生长B．繁殖C．遗传D．适应环境10.包括人类在内的所有生物都生活在（ ）A．岩石圈的表面B．整个水圈C．大气圈的底部D．生物圈11.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情感，还蕴含一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．兰衰花始白，荷破叶犹青C．西湖春色归，春水绿如蓝D．墙角数枝梅，凌寒独自开12.下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ）A．动植物种类越多，生态系统的自动调节能力越大B．生态系统中沿食物链和食物网流动的能量最终来源于植物C．太阳光来自地球外，不属于生态系统的成分D．生态系统的物质和能量是沿着食物链单方向流动逐级递减的13.下列诗句中不包含生物的是（）A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来C．大漠孤烟直，长河落日圆D．莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖14.下列诗词中描述了生命现象的是（）A．海上生明月，天涯共此时B．潮平两岸阔，风正一帆悬C．苔花如米小，也学牡丹开D．床前明月光，疑是地上霜15.目前云南省有九个地区被命名为“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷
山东省潍坊市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列生态系统中，具有调节气候、蓄洪防洪作用，被称为“地球的肾”的是（）A．湿地生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统2.下列生物属于生态系统中的生产者的是（）A．病毒B．乳酸菌C．小草D．猫头鹰3.如表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（）选项生物的特征生活实例A生活需要营养兔吃草，猫吃老鼠B需要排出体内废物人体排尿C能进行呼吸庄稼需要浇水，施肥D能对外界刺激作出反应同学在你眼前甩手，你会眨眼A．A B．B C．C D．D4.竹节虫的形状像竹枝，有利于捕食和御敌。
这种现象体现了生物与环境的关系是（ ）A．生物适应环境B．生物依赖环境C．环境适应生物D．生物影响环境5.下列能构成生态系统的是（）A．开山公园里的所有植物B．一块农田C．浮龙湖里的所有微生物D．大沙河里所有的鱼6.下列各项不属于生命现象的是（）A．青蛙冬眠B．蜻蜓点水C．钢铁生锈D．公鸡打鸣7.下列各项属于生物影响环境的是（ ）A．窗台上的植物产生了向旋光性B．屎壳郎使土壤疏松、肥力增强C．沙漠中植物的根系非常发达D．去青藏高原旅游，部分人出现高原反应8.下列对生态系统的知识理解正确的是（）A．在“树→虫→鸟”这条食物链中能量是以光能的形式流动的B．在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将二氧化碳释放到大气中的是分解者C．要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是减少消费者的数目D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，也是能量流动和物质循环的渠道9.丰都车前是三峡库区特有的珍稀草本植物，个体数量稀少，被称为“植物大熊猫”，是长江大保护的重要植物资源。
北师大版2021年一年级语文上学期阅读与理解专项知识点
北师大版2021年一年级语文上学期阅读与理解专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________一、实践快乐园。
姐妹潭姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。
潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。
潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。
1．短文出现的一对反义词是_____和_______。
2．姐妹潭在________________________。
3．短文的第二自然段共有_______句话。
4．用“”画出描写大潭风景美丽的句子。
二、课内阅读。
他们走到小河边。
小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:“我也去。
”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。
”1．这一故事讲的是________和________的事。
2．在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”一句时，应该用________的语气来读。
3．从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？________________4．你喜欢文中的谁？说一说喜欢的原因。
________________三、读儿歌，完成后面的习题。
唐僧骑马唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。
老妖婆，心最毒，骗过唐僧和老猪。
唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不清。
分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
1．这首儿歌共有（________）个自然段，第2自然段有（________）句话。
2．读儿歌，猜一猜这些人物的名称，再连一连。
湘教版一年级语文上学期阅读理解专项重点知识
湘教版一年级语文上学期阅读理解专项重点知识一、课外阅读。
袋鼠与金子一只袋鼠带着孩子出远门。
走累了，放下孩子休息时，她发现身边有一堆金子。
袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。
路边的小草对袋鼠说：“你赶快用你的鼠袋装满一袋金子吧！”“不！”袋鼠说，“我要我的孩子。
在母亲心中，如果失去孩子，金子就一钱不值了。
”1．这篇短文共有（_____）个自然段。
第一自然段共有（_____）句话。
2．第二自然段是谁对谁说的话？___________________________3．袋鼠不要金子的原因是( )A．金子太重。
B．孩子比金子重要。
二、阅读练习。
乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1．在文中括号里正确的读音上打“√”。
2．这篇短文是围绕“______________ ”这句话来写。
3．文中的省略号表示什么意思？农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……4．根据短文连线。
山坡上果树公路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树5．用“”画出文中的比喻句。
三、读一读，完成练习。
萤火虫黄昏，云朵遮住了月亮。
地上的热气还在蒸发，天气仍然那么热。
人们都摇着蒲扇，到院子里去乘凉了。
可是，天空中的萤火虫还提着小灯笼飞呀飞。
他是给迷路的小蚂蚁带路呢，还是为上夜班的纺织娘照明呢？飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树下飞过，他不怕热，也不怕辛苦。
照呀，照呀，他的小灯笼像童话里的星星，一闪一闪的，那么迷人！1．短文共有（______）个自然段，第一自然段共有（______）句话。
2．从哪里可以看出天气很热？用“____”画出来。
2021小学一年级语文上册专项阅读理解知识点天天练北师大版
2021小学一年级语文上册专项阅读理解知识点天天练北师大版一、阅读短文，回答问题。
冬天来了冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。
找个同伴儿一起玩儿多好啊！小青蛙问小泥（ní）鳅（qiū）：“我们一起玩儿好吗？”小泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝（wō）里过冬呢。
”说完钻进软软的河（hé）泥（ní）里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤（lǐ）鱼：“我们一起玩吧？”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围（wéi）在一起睡（shuì）觉（jiào）哩。
”小青蛙应该怎样过冬呢？1．这篇短文一共（______）个自然段，在段首标上序号；第一自然段共有（______）句话。
2．用“”画出这篇短文中出现的小动物名字。
3．鲤鱼是怎样过冬的？在正确答案后面的括号里打“√”，错误答案后面的括号里打“×”。
①钻进河泥里（______）②围在一起睡觉（______）③钻进洞里冬眠（______）二、课内阅读。
外婆包的粽子十分．．好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
1．这段话共有（______）句话。
2．照样子，写句子。
外婆包的粽子十分．．好吃，花样也多。
_____________十分__________________。
3．用“”在文中画出描写外婆包的粽子花样多的句子。
三、阅读短文，完成练习。
是谁松的土春天到了，桃树上长满了叶子，绿绿的。
树上开满了小红花。
小桃树说：“是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开得这么美？”一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？”小蜜蜂说：“不是。
我只会采蜜。
”一头大象走了过来，小桃树说：“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？”大象说：“不是。
我只会浇水。
”小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。
他们都说不会松土。
一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。
课外阅读心得体会笔记
课外阅读心得体会笔记课外阅读心得体会笔记_阅读心得阅读，能够让我们的生活更加的丰富，也能够丰盈我们每个人的内心，那么在这次阅读当中，你有怎样的体会呢？下面是给大家带来的课外阅读心得体会笔记，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!课外阅读心得体会笔记1光阴似箭，时间过得真快！在不知不觉中，我已成长为一名学校生了。
10多年来，在我身上发生过许很多多的变化，但唯一没变的是我对书的宠爱和眷恋，总是醉美在书香里。
书香让我受益匪浅，收获良多。
书是人类进步的阶梯，它就像一双千里眼，让我们了解世界。
书是最绚烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。
书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象将来。
对我来说；每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告知了我做人的准则，让我从中获得更多的学问，为将来实现自己美妙的幻想分散力气。
书香是醉人的，从学校低班级开头，在《小星星》杂志的影响下，我就爱上了阅读。
星期天，寒暑假时间，我大多喜爱呆在家里手捧自己宠爱的书籍，悄悄地美美观赏着，那一缕缕淡淡的书香犹如一汪清泉流进我饥渴的心扉，渐渐引领我走进了丰富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉，其乐融融。
书香是甜甜的，书看得多了，视野慢慢地变得开阔了很多。
手也开头闹痒痒了，在爸爸的鼓舞下，我也学着向报刊杂志社投寄作文，幻想着自己名字和作文也能在报刊上发表。
在经受了多次失败之后，2022年1月8日这天的《浔阳晚报》。
小荷尖尖专版首次刊发了我写的习作《报迷爸爸》。
并得到了老师热忱鼓舞，当时我那个兴奋劲就别提了。
从今，一发而不行整理，间续在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报小记者队伍，写投作文乐观性大增。
去年，我写的作文《溜石壁的乐趣》，还获得了作文100分杯全国学校生新思路作文大赛一等奖，多篇作文在县，地市，省级读书征文中获奖。
2022年暑假，我还参与了由省训练厅等单位联合举办的第四届全省中学校生暑假读一本好书征文评比活动，我的参赛征文《明灯照亮我懵懂的心灵》获得了一等奖。
浙教版一年级语文上学期阅读理解专项知识点
浙教版一年级语文上学期阅读理解专项知识点一、阅读天地。
我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲。
我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。
从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。
我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。
从此，我们一起看《海绵宝宝》。
我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……1．连线。
“我”希望聋哑小朋友眼睛明亮盲人小哥哥充满阳光这个世界会说话了2．你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。
___________________。
二、阅读短文。
它们流泪了在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐．．地生活着。
突然有一天，森林里来了很多人，他们把一棵棵大树锯倒了。
小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：“我没有竹子吃了。
”蛇说：“我没有地方藏了。
”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。
”说着，它们都流下了伤心的泪水。
1．文中加点词“快乐”可以换成“_______”“________”等词语。
2．文中写到______、______、_______这几种动物流泪了。
3．用“______”画出小动物们流泪的原因。
4．小动物们无家可归了，请你替它们想个办法，让它们能继续快乐地生活。
___________________________________三、阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，黄狐狸藏进红叶林，只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
1．儿歌中描写了几种小动物？用横线在文中画出来。
2．小动物都藏在哪里了？用圆圈圈出来。
3．为什么黑猪最先被捉到？（）A．因为黑猪不知道要藏在哪里B．因为梨花是白色，黑猪是黑色，所以容易被找到四、课内阅读。
我多想去看看（节选）妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！1．选择合适的词语填空，只填序号。