重庆北路小学创建区文明单位工作总结
2024年小学创建“文明单位”工作总结(二篇)
2024年小学创建“文明单位”工作总结2024年，小学创建了“文明单位”的工作在全员的参与下顺利完成。
在这一年的工作中，我们全面深化创建文明单位的理念，注重教育引导学生积极参与，形成了一系列有效的工作机制和措施。
下面是对2024年小学创建“文明单位”的工作总结。
一、组织领导引领创建工作在小学的创建过程中，我们始终坚持党委领导、全员参与的原则。
学校党委高度重视文明单位创建工作，成立了以校长为组长的领导小组，制定出台了相关的工作方案，明确了责任分工和工作目标。
领导小组还定期召开例会，对创建工作进行进展情况的督导和交流，确保了各项工作有序进行。
二、倡导文明行为，培养良好习惯为了促进学生形成良好的行为习惯，学校开展了一系列的倡导活动。
我们制定了《文明行为守则》，要求学生在校内外都要文明礼貌，遵守公共秩序。
同时，学校定期举办“文明行为研讨会”，邀请专家学者来校进行讲座，提高学生对文明行为的认识和重视程度。
此外，学校还组织了文明礼仪大赛、道德模范评选等活动，充分展示了学生良好的行为习惯和道德品质。
三、创设文明环境，建设美丽校园为了提升学校的文明氛围，我们注重创设文明环境，建设美丽校园。
学校加强了对环境卫生的管理和治理，定期开展清扫活动，提高了学生和教职工对环境保护的意识。
同时，学校还积极开展绿化建设，增加了学校的绿化面积，并组织了爱护花草树木的教育活动，倡导大家保护环境、珍惜资源。
在美化校园环境的同时，学校还加强了设施和设备的维护和管理，为师生提供了更好的学习和工作条件。
四、深入开展文明活动，推动社会和谐进步为了积极参与社会公益事业，小学开展了一系列的文明活动，推动社会和谐进步。
学校成立了关爱基金会，每年筹备一定的善款，用于资助贫困学生、捐助灾区等公益活动。
此外，学校还积极组织学生参与社区服务，开展义务劳动、志愿者服务等活动，让学生深入社区了解社会需求，培养学生的社会责任感。
五、加强宣传，形成社会共识为了加大宣传力度，学校积极借助各种媒体渠道，宣传学校创建文明单位的工作。
小学创建“文明单位”工作总结 (2)
小学创建“文明单位”工作总结自本校启动“文明单位”创建工作以来，全校师生秉承“以人为本，文明先行”的理念，以提高学生综合素质为核心，不断加强校园文化建设，提升师生文明素质，深入开展德育活动，取得了显著成效。
现将我校创建“文明单位”的工作总结如下。
一、背景与目标随着社会的发展和教育改革的深入，培养学生成为具有高尚道德品质、扎实文化基础、强健体魄和良好心理素质的全面发展的人才是教育工作的重中之重。
我校积极响应教育部门号召，立足学校实际，以创建“文明单位”为契机，全面提升学校整体办学水平，营造和谐、文明、进取的校园环境。
二、校园文化建设校园文化是学校的灵魂，是推动学校发展的重要力量。
我校注重校园文化建设，以美化校园环境、弘扬核心价值观、传承中华优秀传统文化为重点，开展了一系列富有成效的工作。
环境美化：投入资金对校园进行绿化、亮化、美化，设置文化墙、文化长廊，让学生在优美的环境中陶冶情操、净化心灵。
核心价值观教育：通过主题班会、国旗下讲话等形式，加强对学生的社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
传统文化传承：开设书法、国画、经典诵读等特色课程，举办传统文化艺术节，让学生在传承中感受中华文化的博大精深。
三、师生素质提升提升师生素质是创建“文明单位”的关键。
我校通过加强师德师风建设、开展丰富多彩的学生活动，不断提升师生的文明素质。
师德师风建设：定期组织教师参加师德培训，加强教师职业道德教育，培养一支德才兼备、爱岗敬业的教师队伍。
学生文明教育：开展文明礼仪教育、行为习惯养成教育等活动，引导学生养成良好的文明习惯，做文明的小学生。
综合能力培养：举办运动会、艺术节、科技节等活动，提供展示平台，让学生在实践中提高综合素质。
四、德育活动开展德育活动是创建“文明单位”的重要载体。
我校结合学生年龄特点和实际情况，开展了形式多样的德育活动。
爱心助学活动：组织师生参与爱心捐款、捐物活动，关爱困难学生和留守儿童，培养学生关爱他人、奉献社会的良好品质。
2024年小学创建文明单位工作总结(三篇)
2024年小学创建文明单位工作总结工作总结：2024年小学创建文明单位工作总结2024年，我们小学积极响应国家号召，努力创建文明单位，开展了一系列工作。
在全校师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
下面我将对这一年的工作进行回顾和总结，以便更好地指导未来的工作。
一、组织领导工作在创建文明单位的过程中，我们高度重视组织领导工作。
我们成立了由校长担任组长的工作领导小组，明确了各个部门的职责和任务。
通过定期召开会议、制定工作计划，我们有效地组织了各项工作的开展，并确保了工作的顺利进行。
二、环境卫生工作环境卫生是创建文明单位的重要内容之一，我们采取了一系列措施，积极推动环境卫生工作的开展。
我们加强了对学校周边环境的整治，定期进行了垃圾清理和绿化工作，提高了学校的整体环境质量。
同时，我们还重视教室和教学楼的卫生管理，制定了明确的管理制度，并组织全校师生进行卫生检查和整理工作。
通过这些工作，我们取得了环境卫生方面的较好成绩。
三、文明礼仪教育文明礼仪教育是培养学生良好习惯和道德品质的重要途径。
我们开设了文明礼仪教育讲座，邀请专家学者来校进行专题讲解，鼓励学生主动参与讨论。
此外，我们还开展了礼仪示范活动、礼仪培训班等形式多样的活动，提高了学生的文明素养和礼仪意识。
四、文明用语倡导在学校中，我们一直强调讲文明用语的重要性。
我们组织了一系列宣传活动，例如开展劝导活动、宣传标语、举办有奖问答等，通过多种形式向学生宣传文明用语的正确使用方法。
我们还通过学校广播、电子显示屏等途径，不断弘扬文明用语，提高学生的语言表达能力和文明素养。
五、纪律教育工作纪律教育是学校管理的基础，我们采取了一系列措施加强纪律教育。
我们制定了明确的纪律规定和管理制度，加大了对学生违纪行为的处理力度。
同时，我们也重视对学生的引导和教育，通过开展主题班会、心理辅导等活动，不断加强学生的纪律意识和自律能力。
通过这些工作，我们有效地提高了学校的纪律状况。
2024年小学创建“文明单位”工作总结(三篇)
2024年小学创建“文明单位”工作总结自2024年开始，我们小学积极响应上级教育部门的号召，全面创建“文明单位”。
经过一年来的共同努力，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：一、思想认识上的转变创建“文明单位”是我们小学自身文化建设的需要，也是培养学生良好行为习惯的需要。
在创建过程中，我们深刻认识到“文明单位”的意义和重要性。
通过开展各种主题教育活动，使教师、学生和家长们逐渐形成了文明素质的共识，更加自觉地践行文明行为。
二、组织领导上的措施1. 成立创建领导小组：成立了由学校领导和相关部门负责人组成的创建领导小组，负责制定具体的创建计划和目标，并监督推进工作。
2. 制定创建方案：根据学校实际情况，制定了具体可行的创建方案，明确了工作目标和时间节点，并将其逐步落实到各部门和教师身上。
三、开展系列主题教育活动1. 文明公约签订：在全校师生面前举行隆重的仪式，所有师生代表签署了《文明公约》，承诺践行文明行为，共同营造良好的校园文化。
2. 文明习惯养成：学校制定了一系列文明习惯养成方案，通过走廊文明、午餐文明、课堂文明等环节的教育引导，帮助学生养成良好的行为习惯。
3. 文明礼仪培养：举办了校园礼仪大赛、礼仪知识竞赛等活动，提高学生的礼貌和修养，培养良好的人际交往能力。
4. 环保意识提升：通过班级或学校名义组织环保宣传活动，提高学生的环保意识，教育他们爱护周围环境，积极参与到环境保护中来。
5. 志愿者活动：积极组织学生参加社区志愿者活动，培养学生关心他人、助人为乐的精神，树立爱心和责任感。
四、加强师资队伍建设1. 培训教师：组织开展了一系列的教师培训活动，提高教师的教育教学水平，增强他们的文明意识和文明素质。
2. 建立激励机制：设立了“文明教师”和“文明班级”评选，对表现突出的教师和班级进行激励和奖励，形成良好的争先创优氛围。
五、家校共育，形成合力1. 家庭教育指导：学校组织家长会、家访活动等，向家长传达创建“文明单位”的重要意义，并给予他们相关的家庭教育指导。
2024年小学创建文明单位工作总结(3篇)
2024年小学创建文明单位工作总结一、工作背景____年，我校着眼于打造文明校园的目标，积极行动起来，全面推进小学创建文明单位工作。
通过加强学校管理，培养学生良好行为习惯，促进师生文明礼仪，形成良好的校园文化，努力营造积极向上、和谐美丽的学习生活环境。
二、工作目标本次工作的目标是确保小学成为创建文明单位的先进单位，全面提升学校的文明程度。
具体而言，我们通过以下几方面的工作来实现目标：1. 学校管理规范：加强制度建设，健全学校管理机制，形成高效、科学的管理模式，为学生提供良好的学习和生活环境。
2. 学生行为习惯培养：通过引导学生养成良好的生活习惯，进一步提升他们的素质。
重点培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等价值观念，培养良好的品德和健康的生活方式。
3. 师生文明礼仪：加强师生之间的交往，提倡师生之间的互动与沟通，营造和谐的校园氛围。
同时，进一步规范师生的行为规范，加强师生之间的互动交往，提高校园文化内涵。
4. 校园文化建设：通过举办各类文化活动，如艺术节、读书节、科技节等，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，提高学生的文化素养和创造力。
三、工作措施1. 学校管理规范（1）健全学校管理制度，明确各项管理职责，加强组织管理和工作流程，确保每项工作有条不紊地进行。
（2）开展教职工培训，提高师生的管理水平和服务意识，促进全体教职工形成良好的工作作风。
（3）加强对教职工的考核与监督，激发教师的工作动力，提高工作效率。
2. 学生行为习惯培养（1）加强家校合作，与家长共同关注和引导学生的行为习惯养成，加强培养学生的社交能力和自我修养。
（2）开展学生自律教育活动，组织学生参与志愿者服务，在实践中培养学生的责任感和良好的行为习惯。
（3）建立行为习惯考评制度，对学生进行定期考核和评价，通过激励和奖励，让学生逐渐养成良好的行为习惯。
3. 师生文明礼仪（1）开展礼仪教育，加强教师的礼仪修养和礼仪教育，建立起师生之间以礼相待的校园文化。
2024年小学创建“文明单位”工作总结(三篇)
2024年小学创建“文明单位”工作总结____年小学创建“文明单位”工作总结范本一、工作背景近年来，社会风气的改变使得学校教育面临更多的挑战。
为了培养学生良好的品德修养和社会责任感，我们小学决定在____年创建“文明单位”。
本文总结了____年小学创建“文明单位”的工作情况及成果。
二、工作目标1. 培养学生良好的道德品质：通过开展各种道德教育和品德培养活动，引导学生树立正确的价值观和行为标准，增强自律和自我约束能力。
2. 增强学生的社会责任感：通过参与社会公益活动，让学生感受到社会的需求和自己的责任，培养他们助人为乐的精神。
3. 建立和谐的校园环境：通过宣传倡导和各种管理措施，创造和谐、文明、秩序良好的校园环境，提供良好的学习和生活氛围。
三、工作措施1. 开展德育活动：组织学生参与道德讲座、讨论班、德育游戏等活动，增强学生热爱祖国、尊敬师长、诚实守信和友善合作的意识。
2. 建立文明行为规范：制定并广泛宣传学生的行为规范，明确各种文明行为的标准，并通过班级、家访等方式加强对学生的教育引导。
3. 强化家庭教育：与家长密切合作，建立起家校合作的良好机制，共同培养学生的文明习惯和良好行为习惯。
4. 开展主题活动：根据不同时期的重点，开展各种主题活动，如尊敬师长周、关爱他人月等，通过实际行动引导学生形成良好的行为习惯。
5. 参与社会公益活动：组织学生参加社区清洁、志愿者活动等，让他们亲身感受到社会的需求，增强他们的社会责任感。
四、工作成果在____年的创建“文明单位”的工作中，我们取得了以下成果：1. 学生的道德素养明显提高：通过开展德育活动和强化家庭教育，学生树立了正确的价值观和行为标准，形成了良好的行为习惯。
2. 校园环境更加美好：通过建立文明行为规范和开展各种主题活动，校园的秩序和文明程度得到了显著提升，为学生提供了更好的学习和生活环境。
3. 学生的社会责任感增强：通过参与社会公益活动，学生深刻体会到了社会的需求和自己的责任，培养了助人为乐的精神。
2024年小学创建“文明单位”工作总结（4篇）
2024年小学创建“文明单位”工作总结一、工作目标本年度，我们小学制定了创建“文明单位”的工作目标，旨在通过推广文明行为，培养和传承文明习惯，营造良好的校园文化氛围，提升学生教育素养和学校整体形象。
具体目标如下：1. 提高学生文明礼仪水平，积极践行社会公德、职业道德和学生行为规范；2. 培养学生校园环境保护意识，培养绿色文明生活习惯；3. 加强校园安全教育，提高学生安全意识；4. 宣传学校优良传统和文化，增强学生对文化遗产的理解和热爱；5. 积极参与社区公益活动，展现学校社会责任感。
二、工作内容1. 提高学生文明礼仪水平为了使学生树立正确的礼仪观念和行为习惯，我们组织开展了一系列的活动。
例如，在每周早操时间段，我们开设了礼仪教育课程，教授学生正确的礼貌用语、行为举止等。
另外，我们还定期开展学生礼仪大赛活动，通过竞赛的方式鼓励学生自觉遵守礼仪规范，提高他们的礼仪水平。
2. 培养环保习惯我们加强了学生的环保意识教育。
通过组织校园环境保护知识讲座、举办环保主题班会和课程、开展废品回收义卖等活动，引导学生关注环境问题，培养他们的环保习惯。
在校园内设置了垃圾分类回收桶，定期进行垃圾分类宣传与教育，将环保理念贯穿于学生的日常生活中。
3. 加强校园安全教育为了提高学生的安全意识，我们持续进行校园安全教育。
通过安全教育课程、消防演习、应急处理技能培训等形式，向学生传授安全知识，提高他们的安全防范意识和自我保护能力。
同时，我们与家长和社区保安等合作，加强校园安全巡查和管理，确保学生的安全。
4. 宣传学校优良传统和文化我们活动宣传学校优良传统和文化，让学生了解和热爱传统文化。
在每周文化课时间，我们开设了传统文化讲座和展览，邀请专家学者给学生讲解传统文化的内涵和价值。
此外，我们还组织了各类书法、绘画、诗歌赏析等比赛和展示活动，展示学生的才艺，激发他们对传统文化的兴趣。
5. 参与社区公益活动我们积极参与社区公益活动，展现学校的社会责任感。
小学创建“文明单位”工作总结5篇
小学创建“文明单位”工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校以创建“文明单位”为目标，全面推进校园文明建设，营造和谐育人环境。
在校领导的正确指引和全体师生的共同努力下，我们围绕精神文明建设工作，开展了一系列创建活动，取得了显著成效。
二、工作内容概述1. 精神文明建设：加强师德师风建设，提高师生文明素质；开展形式多样的主题活动，弘扬社会主义核心价值观。
2. 校园环境与秩序：优化校园硬件设施，提升校园文化品位；加强校园安全管理，维护良好教育教学秩序。
3. 教育教学工作：结合文明单位创建，推进教育教学改革；丰富课程设置，促进学生全面发展。
4. 志愿服务与公益活动：组织师生参与志愿服务活动，培养社会责任感和公益意识。
三、重点成果1. 精神文明建设方面：成功开展“文明礼仪伴我行”主题活动，全校师生文明素质显著提升；举办“核心价值观”讲座，深化师生对社会主义核心价值观的理解与认同。
2. 校园环境与秩序方面：完成校园绿化美化工程，提升校园景观；建立校园安全制度，实现全年无重大安全事故。
3. 教育教学工作方面：推出特色课程，如环保课程、艺术课程等，受到师生及家长好评；学生综合素质评价体系日趋完善，教育教学质量稳步提升。
4. 志愿服务与公益活动方面：组织师生参与社区志愿服务活动XX 余次，受到社区高度评价；开展“爱心捐助”活动，帮助贫困地区的孩子，增强师生的公益意识。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分师生对文明单位创建工作认识不够深入。
解决方案：通过召开动员会、座谈会等形式，加强宣传教育，提高师生对文明单位创建工作的认识与参与度。
2. 问题：校园设施老化，部分教学设备需更新。
解决方案：制定校园设施更新计划，争取政府及社会支持，逐步更新教学设备设施。
3. 问题：家长参与度不高。
解决方案：加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式，提高家长对创建工作的知晓率和参与率。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我们在创建“文明单位”的过程中取得了显著成绩，但也存在一些不足。
2024小学创建文明单位工作总结
2024小学创建文明单位工作总结今年，我们小学全体教职员工齐心协力，共同努力，成功地将我们的小学创建为一所文明单位。
在这个过程中，我们取得了很多成绩，也遇到了一些挑战。
下面是对2024年小学创建文明单位工作的总结。
一、组织开展的文明单位创建活动今年我们组织了一系列的文明单位创建活动，包括：1. 以文明礼仪为主题的班级和校园文明宣传活动，通过宣传板、宣传栏、宣传册等方式，向全校师生宣传文明礼仪的重要性，并提倡大家积极参与其中。
2. 组织了环境整治活动，通过校园环境的整治、美化，营造了良好的学习、生活环境。
3. 开展了文明行为评选活动，鼓励和表彰那些文明行为的示范者，激励更多人向他们学习。
4. 进行了道德教育活动，开展了一系列与道德教育相关的课程和活动，加强了对学生的道德教育。
以上活动有助于全体师生树立起文明行为的意识，促进了小学的文明建设。
二、取得的成绩通过全体师生的共同努力，我们取得了以下成绩：1. 学生的文明行为有了明显改善，他们更加尊重师长、团结友爱、守规矩。
2. 教师的业务素质和教学水平有了提高，为学生树立了良好的榜样。
3. 学校周边环境得到了有效改善，校园和教室整洁干净，营造出让人舒适的学习环境。
4. 学生的心理健康状况有所改善，他们更加自信、开朗，积极参与各项活动。
三、遇到的挑战和问题在创建文明单位的过程中，我们也面临了一些挑战和问题：1. 学生中仍存在一些不文明行为，有的学生经常乱扔垃圾，有的学生玩手机，有的学生在班级和校园中吵闹，需要加强对学生的教育和管理。
2. 教师中个别人员教育意识不强，不够注重文明行为的培养，需要进一步加强对教师的培训和教育。
3. 校园周边环境整治工作还需进一步加强，需要制定更细致、更有效的整治方案。
四、下一步的工作计划在2025年，我们将继续加强小学的文明单位创建工作，具体计划包括：1. 继续加强学生的文明教育，组织更多与文明礼仪相关的活动，提高学生的文明素养和道德水平。
2024年小学创建文明单位工作总结范本(三篇)
2024年小学创建文明单位工作总结范本____年小学创建文明单位工作总结一、工作背景与目标小学是培养下一代人才的重要阶段，建设文明单位是提高教育质量，培养良好的教育环境的关键。
为了提升小学工作水平，树立良好的形象，____年我们设立了小学文明单位创建工作目标，即使小学成为示范文明单位。
二、组织领导与团队建设为了顺利开展文明单位创建工作，我们成立了由校长为组长，各任课老师、学生代表组成的领导小组。
领导小组制定了详细的工作计划与目标，并根据不同的工作内容成立了相应的工作小组。
在团队建设方面，我们重视团队的沟通与协作，定期组织集体活动，加强师生之间的联系与交流。
三、学生文明行为教育学生是小学文明单位创建的重要组成部分，我们注重培养学生的文明行为习惯。
首先，加强礼貌和谦让的教育，校内外设置了相应的倡导标语和公告，要求学生在生活中尊重师长、友善待人。
其次，在课堂上进行规范化的教育，对学生进行行为规范教育与引导，鼓励学生有礼貌地回答问题、合作交流。
最后，推行文明校园义务服务制度，在校内设置义务服务岗位，鼓励学生主动参与文明服务活动，提高学生的文明素质。
四、师资队伍建设师资队伍是小学文明单位创建的重要保障，我们注重师资队伍的建设与培养。
首先，加强师德师风建设，每年定期开展师德师风教育活动，增强教师的社会责任感和职业道德。
其次，加强教师的专业培训，定期组织教师参加教育教学专业培训，提高教师的教学水平与综合素质。
最后，加强师生之间的沟通与交流，定期组织教师座谈会，通过分享教学心得和经验，促进教师之间的学习互动。
五、家校合作与社会参与家长是学生教育的重要参与者，家校合作是小学文明单位创建的重要方面。
我们积极开展家校交流活动，定期组织家长会议与家庭教育讲座，加强家校之间的沟通与合作。
同时，我们还鼓励家长参与学校的志愿者活动，并鼓励家长亲身参与学校文明单位创建工作，共同努力提高小学的整体素质。
此外，我们也积极参与社会公益活动，组织学生参观社区、博物馆等地，培养学生的社会责任感。
小学创建“文明单位”工作总结5篇
小学创建“文明单位”工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校以创建“文明单位”为目标，全面推进校园文明建设。
通过全体师生的共同努力，我们在校园文明建设方面取得了显著成效。
现将本年度创建“文明单位”的工作总结如下。
二、工作内容1. 确立创建目标，制定工作计划年初，学校领导班子组织召开专题会议，确立创建“文明单位”的目标，并制定了详细的工作计划和实施方案。
明确各部门职责，确保创建工作有序开展。
2. 加强师德师风建设（1）深入开展师德教育活动，提高教师职业道德水平。
组织教师学习《教师职业道德规范》，开展师德标兵评选活动，树立榜样，激发教师的职业荣誉感和使命感。
（2）加强教师业务学习，提高教育教学能力。
通过校本培训、教学研讨、外出学习等途径，提升教师的专业素养和教育教学水平。
3. 注重学生文明素养培养（1）开展主题教育活动，如文明礼仪伴我行、环保小卫士等，提高学生文明意识。
（2）加强日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
通过班会、队会、品德课等途径，强化学生文明礼仪、纪律法制等方面的教育。
（3）开展丰富多彩的实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验文明、感悟文明。
4. 营造和谐校园文化氛围（1）加强校园绿化、美化工作，打造优美育人环境。
（2）开展校园文化活动，如艺术节、运动会、读书节等，丰富校园文化生活，营造良好的育人氛围。
（3）加强校园安全工作，确保师生生命安全。
落实安全责任制，加强校园安全隐患排查整改，确保校园安全稳定。
5. 加强家校合作，共同育人（1）定期举办家长会，加强家校沟通，共同关注孩子成长。
（2）通过开展家长学校、家长志愿者等活动，邀请家长参与学校文明创建工作，形成家校合力。
篇2一、引言本学期，我校以创建“文明单位”为目标，全面贯彻落实上级指示精神，坚持以德育为核心，以教学为中心，努力营造和谐、文明、向上的校园文化氛围。
在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了显著成绩。
现将本学期工作总结如下。
2024年小学创建“文明单位”工作总结范文(三篇)
2024年小学创建“文明单位”工作总结范文____年至____年，本校致力于将小学建设成为一个充满文明与和谐氛围的单位。
通过全校师生的共同努力与积极参与，我们成功完成了创建“文明单位”的目标。
在这五年中，我们采取了一系列的措施来促进和倡导文明行为，营造了一个良好的校园文明氛围。
在此，我将对我们在创建“文明单位”方面的工作进行总结。
一、在教育教学上进行引导1. 强化文明教育课程：我们开设了文明教育课程，通过讲授校园文明的重要性，教育学生遵纪守法、尊重他人、礼貌待人等基本道德素养。
2. 组织主题教育活动：我们定期组织各类主题教育活动，如“文明礼仪周”、“尊师重道”等，让学生深入了解相关知识，增强他们对文明行为的认识和重视。
3. 鼓励优秀文明行为：我们设立了奖励制度，以表彰那些表现出优秀文明行为的学生。
每学期我们选出优秀文明大使，为他们颁发奖品和荣誉证书，激励更多学生向他们学习。
二、加强校园管理与服务1. 完善校规校纪：我们制定了详细的校规校纪，明确了学生在校园内的行为准则。
学校与家长积极沟通，共同培养学生遵守校规校纪的意识。
2. 建立公共设施：我们修建了多个公共设施，包括宽敞明亮的食堂、洁净整洁的卫生间等，为师生提供良好的环境和条件。
3. 加强安全管理：我们进行了安全教育，组织疏散演练，并安装了监控设备，确保学生的人身安全和财产安全。
4. 改进食堂管理：我们加强了对食堂的管理，提高食品质量，确保学生食品的安全与卫生。
三、提升师生自身素质1. 培训教师专业技能：我们组织了师德师风培训班，提升教师敬业精神与教育理念，提高他们的工作能力和服务水平。
2. 开展家庭教育课程：我们鼓励家长参加家庭教育课程，引导家庭教育中的文明行为，促进家校合作。
3. 注重学生品德教育：我们在课堂上注重培养学生正确的价值观和道德观，组织各类品德教育活动，培养学生的良好品德。
四、加强与社会的联系1. 进行社会实践活动：我们组织学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会文明的重要性，并学习社会交往礼仪。
2024年小学创建“文明单位”工作总结(3篇)
2024年小学创建“文明单位”工作总结一、背景和目标随着社会的进步和发展，人们对教育质量和学校环境的要求也越来越高。
为了打造一个和谐、文明、进步的学校环境，我校于____年积极推动创建“文明单位”工作。
本次工作旨在提高学校师生的文明素养，培养良好的行为习惯和价值观念，进一步提升学校的整体形象和文化氛围。
二、工作措施1. 成立“文明单位”创建工作领导小组在创建“文明单位”的过程中，成立了工作领导小组，由校长亲自担任组长，副校长、教务处主任、班主任代表等担任成员，负责组织和协调各项工作，确保工作顺利进行。
2. 制定“文明单位”创建工作方案针对小学学生的特点和教育需求，我们制定了详细的工作方案。
方案包括以下几个方面：（1）文明行为培养：通过校园文明行为教育、家校共育活动等方式，培养学生良好的行为习惯，如守时、排队、文明用语等。
（2）文明礼仪教育：通过开展礼仪培训、礼仪展示等活动，提高学生的礼仪意识和表达能力。
（3）文明环保教育：通过开展垃圾分类、植树造林、关爱动物等活动，培养学生的环保意识和责任感。
（4）文明交往教育：通过开展交往技巧培训、班级活动等方式，帮助学生培养良好的人际交往能力。
（5）文明用餐教育：通过宣传健康饮食、文明用餐等活动，引导学生养成良好的饮食习惯。
（6）文明安全教育：通过开展消防演习、交通安全宣传等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 组织各类文明活动为了有效推进“文明单位”创建工作，我们积极组织了各类文明活动，包括：（1）开展“文明星期一”活动：每周一，全体师生参加校园文明行为宣誓仪式，提醒大家遵守校规校纪，树立起“文明第一、礼貌第一、规矩第一”的意识。
（2）开展“文明礼仪日”活动：定期组织礼仪展示活动，让学生通过模拟场景演练，学会礼貌用语、正确行走姿势等基本礼仪。
（3）开展“文明环保日”活动：组织垃圾分类、环境清扫、植树造林等活动，提高学生的环保意识和责任感。
（4）开展“文明交往周”活动：组织交往技巧培训、班级合作活动等，帮助学生建立良好的人际关系。
2024年小学创建“文明单位”工作总结范本（4篇）
2024年小学创建“文明单位”工作总结范本____小学创建“文明单位”工作总结一、工作背景与目标作为小学教育工作者，我们始终关注着学校的育人环境和育人方式。
为了构建良好的学校文化氛围，提升学生的道德素养和行为规范，我们在____年积极开展了“文明单位”创建工作。
通过此项工作，我们旨在培养学生热爱学习、端正行为、尊重他人、关爱环境的良好品质，形成优秀的学风和社风，推动学校持续发展。
二、工作内容与步骤我们在创建“文明单位”的过程中，主要开展了以下工作内容：1. 制定工作方案。
在工作启动之初，我们组织了一次专题研讨，明确了创建“文明单位”的工作目标和具体任务，制定了详细的工作方案。
方案中包括了任务分解、工作流程、时间节点、责任分工等内容，确保了工作的有序进行。
2. 开展宣传教育。
我们通过多种形式进行学生宣传教育，提高学生对于“文明单位”的认知和重视程度。
我们组织开展了主题班会、校园宣传板展示、口号创作大赛等活动，利用校报、广播、电子屏幕等宣传媒体，向全校师生宣传“文明单位”的标准和要求。
3. 开展学生日常管理。
我们加强了学生的日常管理，严格要求学生的着装、卫生和礼仪规范。
学生管理团队提前制定了相关的管理制度和规范，组织了课堂巡查、寝室检查等活动，引导学生养成良好的习惯和行为。
4. 推进教学改革。
我们根据“文明单位”创建的要求，加强了课堂教学改革。
通过多种教学模式和手段，提高了学生的参与度和学习兴趣。
在教学上注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
5. 加强校园环境建设。
我们注重校园环境的整治和美化工作，改善学生学习和生活的环境条件。
我们开展了校园美化活动，组织学生参与绿化、清洁等实际工作，增强了学生的环保意识和责任感。
三、取得的成效与问题分析通过我们的共同努力，小学成功创建了“文明单位”。
我们取得了以下成效：1. 提升学生素质。
通过“文明单位”的创建，学生的学习态度、行为规范和道德素养得到了明显提高。
小学创建“文明单位”工作总结
小学创建“文明单位”工作总结一、工作背景和目标近年来，小学推动创建“文明单位”已成为各级教育主管部门和学校重要的工作内容。
小学作为培养学生良好品德和行为习惯的基础阶段，创建“文明单位”更是具有重要的意义。
我校在去年开始了创建“文明单位”的工作，主要目标是通过开展一系列的活动，使全体教职员工树立良好的道德观念，增强团队凝聚力和向心力，为学生树立榜样，进而培养他们的道德情操和文明素养。
二、工作内容和方法1. 宣传教育通过学校广播、公告栏、班会等多种形式，向教职员工宣传创建“文明单位”的意义和目标，并传达相关的政策文件和要求。
同时，组织开展道德讲堂、主题班会等活动，让教职员工深入了解“文明单位”的内涵和要求。
2. 行为规范制定了《小学创建“文明单位”行为规范》，明确了教职员工的职责和行为要求。
针对各个岗位，制定了相应的规范，如教师要课堂上讲究文明礼仪、工作勤奋，行政人员要服务周到、待人和善等。
3. 文明活动组织开展了一系列的文明活动，如开展“道德模范选树”活动，表彰先进个人和集体，倡导道德楷模的力量；开展“文明办公室”评选活动，提升办公室的整体形象和工作效率；开展“文明校园，从我做起”主题班队日活动，鼓励学生树立文明习惯和行为；举办及参加社区服务活动，向社会传播文明的力量等。
4. 规范管理建立了“文明单位”创建工作领导小组，由校长担任组长，相关职能部门负责人和教职员工代表担任成员，负责协调和推动工作。
同时，建立了督导与考核机制，定期对各个岗位的教职员工进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
三、工作成效和问题反思1. 工作成效通过一年的努力，我校在创建“文明单位”工作中取得了明显的成效。
教职员工的道德素养和工作态度得到了明显提升，各个岗位的行为规范得到了有效落实。
学生的文明意识和行为习惯得到了明显改善，校园的浓厚文明氛围不断增强，形成了人人争做文明人的良好局面。
2. 存在问题在创建“文明单位”的过程中，也存在一些问题。
2024年小学创建“文明单位”工作总结
2024年小学创建“文明单位”工作总结2024年，我们学校成功创建了“文明单位”，取得了一定的成绩。
以下是我对此工作的总结：一、组织准备1. 在创建“文明单位”的初期，学校成立了一个由老师和学生代表组成的工作小组，负责具体的策划和执行工作。
2. 工作小组通过了解相关政策和制定了详细的计划，明确了创建“文明单位”的目标和任务。
二、宣传推广1. 学校通过多种形式进行宣传和推广，包括在学校广播中播放宣传片、制作宣传海报、在学校网站上发布相关信息等，以提高师生对“文明单位”创建的认识和重要性的认识。
2. 学校鼓励学生积极参与到创建“文明单位”的活动中，通过组织一系列的宣传活动，如举行主题班会、撰写建议信、参观社区、参加社会公益活动等，引导学生形成良好的行为习惯和积极的社会责任感。
三、规范行为1. 学校制定了“文明单位”创建的具体规定，对教师和学生的行为进行了明确的规范，如倡导文明用语、强调礼貌行为、推行垃圾分类等，以提高整个学校的文明素养。
2. 学校通过定期开展文明行为记录和评比活动，对学生进行奖励和表彰，激励他们形成良好的行为习惯。
四、学校管理1. 学校加强了对学生的活动管理，建立了积分制度和奖惩制度，通过积分激励和奖励，形成了良好的班级氛围和行为规范。
2. 学校鼓励教师发挥示范带头作用，积极参与到创建“文明单位”的活动中，通过定期教师座谈会、专题讲座等形式，提高教师的文明素养和行为规范。
综上所述，2024年我们学校创建“文明单位”的工作取得了一定的成果。
但同时也存在一些不足之处，比如对学生的宣传和引导还需要进一步加强，对教师的参与度还需提高等。
希望在以后的工作中，能够进一步完善和提升学校的文明素养，营造更加和谐宜人的校园环境。
小学创建“文明单位”工作总结_文明创建工作总结
小学创建“文明单位”工作总结_文明创建工作总结本次小学创建“文明单位”工作总结旨在回顾过去一年的文明创建工作，总结经验，找出问题，并提出下一阶段的工作计划。
通过全体师生员工的共同努力，我们取得了以下成绩和经验教训。
一、工作成绩1.校园环境的改善：我们对校园进行了全面的清扫和美化，清理了垃圾，修剪了树木，种植了花草，让校园焕发出勃勃生机。
2.文明行为的科学普及：我们开展了一系列的文明行为宣传活动，包括制作宣传海报、举办文明行为知识竞赛等，有效提高了师生员工的文明素质。
3.制定并贯彻了相关制度：我们制定了《文明单位管理规定》，明确了文明单位的标准和要求，并通过日常工作中的检查制度，推动各项措施的贯彻执行。
二、工作经验1.领导重视：学校领导高度重视文明创建工作，为我们提供了充足的资源和支持，帮助我们顺利开展工作。
2.团队合作：我们形成了一个紧密的工作团队，各个部门之间相互配合，共同推进工作。
3.师生共建：我们充分调动了师生的积极性，形成了师生共同努力的良好氛围，提高了文明创建的效果。
三、存在问题1.文明行为宣传不够深入：尽管我们开展了一系列的文明行为宣传活动，但在宣传的力度和形式上还有所欠缺，需要进一步完善。
2.制度执行不到位：尽管我们制定了相关的制度，但在日常工作中，有的制度执行不到位，需要进一步加强监督和管理。
四、工作计划1.加大文明行为宣传力度：我们将进一步扩大宣传的范围，通过举办文明行为知识讲座、制作微信公众号推送等方式，提高师生员工的文明素质。
2.加强制度执行：我们将进一步完善制度，并建立起科学的考核和奖惩机制，确保各项措施的有效执行。
3.加强与家长和社区的合作：我们将积极与家长和社区进行合作，共同努力打造一个文明和谐的校园环境。
通过本次总结，我们认识到了自己工作中存在的不足和问题，并提出了相应的解决方案。
我们相信在全体师生员工的共同努力下，我们的小学将会变得更加文明、更加美好！。
小学创建“文明单位”工作总结
小学创建“文明单位”工作总结1500字小学创建“文明单位”工作总结为了提高我们学校的文明素质，促进学校的和谐发展，我校在过去一年里积极开展了创建“文明单位”的工作。
经过全体师生员工的共同努力，我们取得了一定的成绩，并取得了“文明单位”荣誉称号。
现将此次工作的情况进行总结如下：一、工作开展情况我们根据学校的实际情况和“文明单位”创建的要求，制定了详细的计划，明确了工作目标和任务。
并成立了由校长担任组长的“文明单位”创建工作领导小组，下设了责任部门和责任人员。
工作开展主要包括以下几个方面：1.宣传教育我们通过多种形式的宣传教育活动，向全校师生传递“文明单位”的重要性和意义，强调每个人都要从自己做起，从小事做起，共同创造和谐文明的学习和工作环境。
2.规章制度为了规范学校的内部管理，我们制订了一系列的规章制度，明确了每个人的行为规范和责任。
并在每个单位、班级中张贴公告，提醒大家遵守规定，共同维护学校的文明形象。
3.创建活动我们组织了一系列的创建活动，包括环境整治、文明用语宣传、卫生保洁、文明礼仪等方面。
通过这些活动的开展，大家更加深入地了解了“文明单位”的内涵，增强了对创建工作的参与意识。
二、取得的成绩在全校师生员工的共同努力下，我们取得了以下成绩：1.文明秩序良好通过各项创建活动的开展，学校的文明秩序得到了有效的改善。
学生们的文明礼仪意识得到了大幅提升，校园环境整洁有序，学校的正常秩序得到了有效维护。
2.文明行为多样化在创建活动中，我们鼓励师生们用更多元化的方式表达文明，例如书法、歌曲、诗歌等形式的创作，使文明行为更加生动有趣。
3.形象提升明显通过我们的努力，学校的形象得到了明显的提升。
我们的“文明单位”荣誉称号成为学校的骄傲，也成为外界评价我们学校的标志之一。
三、存在的问题及改进措施在创建“文明单位”的工作中，我们也存在一些不足之处，主要有以下几点：1.参与度有待提高尽管我们组织了一系列的创建活动，但是参与度仍有待提高。
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重庆北路小学创建区文明单位工作总结［作者：点击数：2417 更新时间：2002-11-29 ］我校于2001年初在前一轮创建的基础上教代会代表一致通过继续申报新一轮创建区文明单位的决定。
经过近二年的努力，各方面工作取得了明显的进步，在原有基础上上了一个新台阶。
我们认识到此项工作是加强学校精神文明建设的重要途径，意义重大，因此领导重视，定期研究，各部门积极配合，广大教师学生积极参与，全校上下形成一股合力，使创建工作能顺利地开展。
现汇报如下：一.进一步加强领导班子和职工队伍建设我校党政干部和中层干部组成的班子是一个优秀集体，干部之间团结协作，奋发向上，民主作风浓厚，互相信任、理解、补台，关心群众，干群关系融洽，干部都能注重自身形象，带头学习理论，模范执行学校的规章制度，廉洁自律，在学校中成为群众的主心骨。
我们这个集体获得了黄浦区总工会系统的文明班组的称号。
二年来，党支部在教工队伍建设中重点加强师德师风教育，组织教师学习了邓小平、江泽民同志关于教育的论述，进一步明确了新时期的教师在强化国民教育中所肩负的责任，通过总书记关于以德治国论段的学习，大家在实践中体会到教师职业道德水准的高低，不仅体现着学校精神文明程度和管理水平的高低，而且关系着教育质量的高低，关系到学生健康成长，关系到深化教育改革全面推进素质教育遇到的大问题。
通过江总书记5·31讲话的学习，大家体会到我们做好教育工作就是在努力实践“三个代表”的重要理论，具体地说教师用爱国主义、社会主义、集体主义的思想灌输给学生，用唯物主义、先进的科学文化武装学生的头脑，就是代表了中国先进文化的前进方向；教师乐于奉献、默默耕耘，用自己的智慧心血培养了大批的合格人物，成为国家的栋梁，就是代表了中国先进生产力的发展要求；老师们努力工作、循循善诱，力争使每个学生在德、智、体诸方面健康地成长，让家长满意、让社会满意，就是符合了中国最广大人民的根本利益。
在铸师魂、树师风教育活动中，先后邀请局党工委书记陈伟忠同志、浦东新区教育学院陈家昌老师来校作师德报告。
组织教师听局师德报告团的精彩报告，参观揭批“法轮功”的图片展，支部组织教师学习贯彻中央公布的《公民道德建设实施纲要》，学习领会市教委颁发的《上海市教师师德规范》，结合局提出“诚信在教育，教师作楷模”的主题，开展讨论，发扬教师中诚实守信，乐于奉献的闪光点，每人结合实践谈体会，通过讲演、评比，评出许多好老师，其中龚群英老师获得黄浦区“教书育人好教师”，袁敏捷教师获得“勤政廉政好干部”的光荣称号，肖静老师获得市“爱的教育”协会评选出的爱心教师二等奖。
我们十分注意发扬教师中的好人好事，每年结合教师节的庆祝活动，都要表彰校级先进教研组、先进班组、先进个人，激励广大教师忠诚教育事业。
我们结合学校三年发展规划的制定，在教师中展开了一次以“奉献、爱岗、敬业”为主题的金点子畅谈，寻找学校新的发展点，许多教师从师德教育、学校管理、办学特色、业务水平等方面代表班组各抒己见。
今年上半年，学校举办了一次历时二个多月的艺术节系列活动，整个过程凝聚了全校师生的心血和力量。
做到：层层发动，人人参与。
分别进行了书法、摄影、绘画、编织等成果展示；各班文艺汇演；闭幕式师生同台表演。
学生时装表演队的亮相把闭幕式推向高潮，受到全校师生及在邀嘉宾的一致好评。
举办艺术节，既培养学生的审美情趣，又施展了他们的艺术才华。
活动的顺利进行也体现学校上下，各部门、各学科大联合的团队精神，更是对学校精神文明建设成果的大检阅。
现在师生们关心学校发展，关心学校声誉，当家作主的意识已蔚然成风。
今年8月29日，周慕尧副市长和市教委、区政府、区教育局的各级领导来我校视察工作。
肯定了我校的办学方向、办学特点，这给了学校领导和教师极大的鼓舞。
市长的到来，多家电视媒体和多家报纸的报道，使我校在社会上的知名度有了空前的提高。
大家都表示，用我们的努力，进一步营造敬业奉献、刻苦钻研业务、尊重学生人格、转变后进学生的氛围，用我们的努力把我校办成设备全、校园美、质量优、特色明，适应时代发展的学校，使学生喜爱、家长放心、社会满意。
二.优化教育环境全面落实素质教育我校在二年中根据教育局的要求，先后制定了《办学章程》、《德育工作三年规划》、《办学三年发展规划》等办学依据，坚持校务公开制度，发挥教代会民主管理学校的作用，在依法治校，以德立校方面又迈进了一大步。
党支部结合学校中心工作展开工作，加强思想建设、作风建设和组织建设。
组织党员学习理论，学习党内的法规和文件，分别组织党员到青浦练塘和浦东新区施湾参观陈云同志和张闻天同志故居和纪念馆，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，使党员接受一次党的理想、信念、宗旨教育，坚定共产主义信仰，指导当前的学习、工作。
全体党员在学校工作中都能发挥先锋模范作用，党员干部都能勤奋工作，严以律己，注重自己的形象，不谋私利，廉洁勤政，处处起好表率作用。
党员教师工作踏实，在多媒体教育、带教青年教师和学校重大活动中表现积极，除了做好本职工作以外还做了许多份外事。
我校青年教师人数多，占上岗教师的56.8％，学校党政十分注重这支队伍的成长，不但从政治上关心他们，引导他们靠拢党组织，提高思想觉悟，而且还选送到国外、市、区有关部门参加各种培训，专门请名师来校带教、辅导，同时学校又创设条件，搭建舞台，给他们压担子。
在学校的教学研讨会、高级教师展示课、骨干教师汇报课、向一年级家长汇报课和市、区各项评比中频频亮相，施展才华。
学校中的各种汇报课、展示课都向家长开放。
许多青年教师在小班教学和其他教学活动中勇挑重担，敢于实践，把新的教学理念、手段带进课堂，推动了整个学校的教学工作，使之在原有基础上前进了一大步。
学校专门将他们的经验体会编入《小班教育优秀教案集》，三位青年教师的文章收入区里出版的《小班化教育的探究和实践》一书。
我校实行探究性教育，自然学科、一二年级语文学科试用新教材，主动加入到二期课改的行列中去，整个过程是教师转变观念，以学生为本，让学生主动、自主发展的过程。
我校在岗教师全部通过240课时培训，计算机、外语考试，全部取得了普通话水平合格证书，取得大本、大专学历的教师2001年占专任教师的55.6％，2002年占专任教师的64.6％，目前还有一些教师正在攻读大本学历。
我校能注重提高教育质量，强调流程管理，建立了一整套教学监控系统，包括检查备课、随堂听课、检查作业批改、考试命题、质量分析等，定期对有关年级、有关学科进行质量抽查。
每学期教研组内有主题明确的互听课，学校领导分别深入教研组参加教研活动，与教师共同解决教学中产生的问题，探索教学规律，教师能钻研教材、寻找资料、网上下载，充分利用学校现有的多媒体教学手段，形象直观、有声有色的教学极大地提高了学生的学习兴趣，促进了教学质量的迅速上升。
教育科研工作也正在我校蓬勃兴起，向科研要质量日益成为大家的共识。
学校领导率先组织课题，参加实践，撰写论文。
已有两项课题的论文获区成果三等奖，目前学校正与华师大周斌教授合作开展《书法教育促进青少年心理健康的实验研究》为题的研究。
我校在教育改革的过程中，提出以质量求生存，以特色求发展的办学理念。
重视学生的德、智、体全面健康地发展。
书法是我校的特色项目，我们聘请了名师来校指导教师和学生的书法训练，学校在作息时间上也规定了每天二十分钟的练习时间加以保证，并且定期对教师、学生的作品进行评比。
我校已经成为上海市软硬笔字培训基地。
有二名学生在日本国际艺术书院举办的国际书法比赛中获得二等奖，有16名学生获得黄浦区硬笔书法二、三等奖。
我们抓了健康教育，对学生和教师进行生理、心理健康知识的传播和普及，多次代表市、区接受国家卫生检查团的检查，不断为联合国健康促进学校这个荣誉增添光彩。
我们又在学生中开展科技活动，举办科技节，学校以“三模”见长，学校有一批科技小能人，他们在科技老师的指导下，发挥自己的聪明才智，参加市、区各类比赛，屡立战功。
去年10月，学校再次被黄浦区教育局命名为“科技教育特色学校”。
学校还注重校园文化的建设，不断创设良好的育人环境，除了练习书法以外还组织学生参加如合唱、武术、电脑、编结、绘画等十五个兴趣小组，这些活动既陶冶了学生的情操，又培养了各种人才。
在书法、美术、体育、三模、音乐等国际、全国、市、区各类大赛中频频获奖，据统计，2001～2002两年不到时间里，学校团体获全国奖1次、市级奖16次、区级奖50次，教师个人获全国奖4人次、市级奖11人次、区级奖17人次，学生获国际级奖4人次、全国奖17人次、市级奖29人次、区级奖60人次，真是硕果累累。
三.重视学生德育工作努力培养四有新人学校十分重视学生的德育工作，建立了一支德育工作者队伍，德育领导小组定期研究工作、制定计划、发扬先进，解决学生成长中暴露的问题。
各年级还设立一位德育组长，定期研究年级组的德育工作，交流班主任工作的体会。
学校坚持学生日常行为规范的训练，展开各种评比，颁发流动红旗，学年评出重北好少年、文明班、示范班。
我们还坚持分年级定点定时开展爱国主义基地考察活动，如一大、二大、外滩、武警一支队十中队、老闸捕房等都是学生的考察基地。
考察前了解有关资料，考察后写征文，学校评选出优秀征文。
少先队还坚持组织学生到延中绿地、123路车队、孤老邢德文、军属杨万兴等处参加社会服务活动，结合公民道德纲要的学习，开展“争做合格小公民，养成道德好习惯”的活动，通过知识竞赛，主题班队会，自订课题，撰写报告，编写儿歌、童谣等形式，使学生入耳入心，养成良好的行为规范；利用学校对面的延中绿地开展“绿色承诺，争当绿色小卫士”的活动，了解环保知识，成立护绿队，定期在阳光园里巡逻。
2001年我校的三(2)中队青青草小队获得市优秀雏鹰小队，五(2)中队获得市优秀雏鹰中队，大队部获得市优秀雏鹰大队等光荣称号。
四.坚持不懈开展创建文明班级活动学校工会把创建文明组室的活动作为工会建设的重要抓手，把创建文明班组的活动落实到各部门各组室，各组室通过学习、讨论，根据各自的实际修订创建目标，各组自订一条座右铭，定期召集组长学习、交流，组长记载好争创文明班组的台帐簿，工会在教工中开展“庆三八活动，奔向新世纪”巾帼创新演讲活动，争做全社会道德楷模活动；诚信在教育，教师作楷模等评比、演讲活动；学校还要求教师对照“重北教师一日行为规范”、“教师忌语”、“文明接待家长须知”等校规校纪，并把遵守情况与师德奖挂钩，坚持师德一票否决制，学期结束，根据考核目标抓好自查和评比，二年中评出区园丁奖2名、街道园丁奖3名和一批学校先进教研组、文明班组和先进个人，使创建活动达到高潮。
目前有50％的教研组获得区文明班组光荣称号，8 0％的班组获得校文明班组的称号。
五.参与、构建社区的精神文明建设学校积极支持社区的文明建设，配合创建文明城区活动，如组织学生参加文娱演出、环境卫生打扫、书画作品展览、关心孤老、慰问军属等，我们还将学校教育方法和内容向社区、家庭辐射，定期举办家长学校活动，为社区活动提供场地和设施。