《花开正当时》主题班会
班会课花开应有时 主题班会课件(共25张PPT)
从心理角度看，男女同学的正常交 往活动是有益无害的。
★男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更 具独立性；
★而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等 特点;
★因为有男性，女性才变得更加温柔；因为 有女性，男性才变得更加刚强。
★男女同学的正常交往可以促使双方互补，
对性格发育和智力发育都有益;
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进入青春期的男女同学都希望自己能够 成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们 会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个 自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理 环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地
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▪ [总结]
▪ 爱，非常的美好，但不该开花的时候开 花，不该结果的时候结果，是会受到自 然规律的惩罚的。爱情之花也应开放在 生命之树成熟的季节。
▪
▪ “现在是我们向高考冲刺的时候，如果此时 开花，合不合时节？”
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▪ ▪ “不论是多情的诗句，漂亮的文章
，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替 无比亲密的友情”
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栀子花开,so beautiful so white 这是个季节我们将离开 难舍的你害羞的女孩 就象一阵清香萦绕在我的心怀
栀子花开如此可爱 挥挥手告别欢乐和无奈 光阴好像流水飞快 日日夜夜将我们的青春灌溉
栀子花开啊开栀子花开啊开 象晶莹的浪花盛开在我的心海 栀子花开啊开栀子花开啊开 是淡淡的青春纯纯的爱
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在青春期间，对异性有好感其实 是一件非常自然而又正常的事情， 但同样也是一件幸福而又烦恼的 事情。 那么应当如何处理烦恼呢？ 什么是早恋？”
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早恋的特点
1、分辨不清“爱情”与“好感”的区 别2、认识不到爱情与友谊的差别 3、早恋具有盲目性 4、早恋具有隐蔽性 5、早恋具有兴奋性和冲动性 6、过于美化、迷恋对方 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
静待花开的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的快速发展，越来越多的家长对孩子的期望值越来越高，他们希望孩子能够出类拔萃，成为优秀的人才。
然而，在这个过程中，很多家长和老师过于急功近利，忽视了对孩子个性的培养和尊重。
为了引导家长和老师正确看待孩子的成长，本班开展了以“静待花开”为主题的班会。
二、班会目的1. 让家长和老师认识到孩子的成长是一个漫长的过程，需要耐心和关爱。
2. 引导家长和老师正确看待孩子的优点和不足，尊重孩子的个性。
3. 培养家长和老师树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
三、班会过程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，强调了静待花开的重要性。
她指出，孩子的成长需要时间和空间，家长和老师应该给予他们充足的耐心和关爱。
同时，班主任还提醒家长和老师，要关注孩子的内心世界，尊重他们的个性，让孩子在快乐中成长。
2. 家长代表发言一位家长代表分享了她的教育心得。
她表示，在孩子的成长过程中，她始终秉持着静待花开的原则。
她认为，每个孩子都有自己的特点和优点，家长和老师应该发现并尊重这些特点，而不是一味地要求孩子成为优秀的人才。
她还分享了一些教育方法，如多与孩子沟通、关注孩子的兴趣爱好等。
3. 教师代表发言一位教师代表分享了她在教育教学中的体会。
她表示，作为一名教师，她深知静待花开的重要性。
她认为，教育不仅仅是传授知识，更是关注孩子的成长和个性。
她通过分享一些教学案例，展示了如何尊重孩子的个性，引导他们全面发展。
4. 小组讨论在小组讨论环节，家长和老师们围绕“静待花开”这一主题展开了热烈的讨论。
他们分享了自己的教育经验，交流了在教育过程中遇到的困惑和问题，并共同探讨了如何更好地关注孩子的成长。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她强调，静待花开是一种教育理念，也是一种人生态度。
家长和老师应该学会耐心等待，关注孩子的内心世界，尊重他们的个性，让他们在快乐中成长。
四、班会效果通过本次班会，家长和老师对静待花开这一主题有了更深入的认识。
主题班会教案主题班会花开应有时方案
主题班会教案主题班会花开应有时方案主题班会教案：花开应有时一、教学目标1. 掌握“花开应有时，颜成就美丽”的含义。
2. 了解不同季节花卉开放的时间、特点以及美丽的景色。
3. 培养学生的观察力和欣赏美的能力，树立自信心。
二、教学内容1. 课前活动：让学生自己带一朵所喜欢的花，展示给大家。
2. 引入主题：花开应有时。
3. 讲解“花开应有时，颜成就美丽”的意思、寓意及与人生的关系。
4. 分组讨论：根据不同的季节，选择自己喜欢的花卉，介绍花卉的特点以及开花的时间。
5. 展示花卉的图片或实物，带领学生感受四季花的美丽。
6. 分组演讲：根据所选的花卉，介绍花卉的特点、栽培方法、寓意及文化内涵，让学生感受到花卉的美丽与人文价值。
7. 课堂讨论：学生发表自己的看法并与其他同学进行交流，讨论人生的花开过程。
8. 结合课程，让学生反思自己的家庭、学校以及社会生活，提出自己对未来的期望和打算，明确努力方向和目标，树立自信。
三、教学过程1. 课前活动：让学生自己带一朵所喜欢的花，展示给大家。
2. 引入主题：让学生观察四周的花卉，引导学生发现花卉的美丽与时间的关系，引出“花开应有时，颜成就美丽”的主题。
3. 讲解“花开应有时，颜成就美丽”的含义、寓意及与人生的关系，让学生感受到花卉的美丽，引起学生对于学习主题的兴趣。
4. 分组讨论：学生根据自己喜欢的季节选择适合的花卉，讨论该花卉特点及其开花的时间，让学生对花卉的生长周期和特点有进一步的认识。
5. 展示花卉的图片或实物，带领学生感受四季花的美丽，让学生对不同季节的花卉有更加深刻的了解。
6. 分组演讲：让学生根据自己的喜好选择花卉，并介绍其特点、栽培方法、寓意及文化内涵，让学生感受到花卉的美丽与文化底蕴。
7. 课堂讨论：学生发表自己的看法并与其他同学进行交流，讨论人生的花开过程，让学生认识到人生也有开花的时候，需要及时好好把握、付出行动。
8. 结合课程，让学生反思自己的家庭、学校以及社会生活，提出自己对未来的期望和打算，明确努力方向和目标，树立自信。
《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案
《花开应有时》班会课教案柳州市八中何波活动背景：中学生已经进入了青春早期。
随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。
一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾，或者思想上产生困扰影响到学习，所以决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。
三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六、教学步骤（一）主题导入1、解说成语“捕风捉影”的意思。
【原指做事像风和影子一样难以捕捉.后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。
比如，艺术节的绯闻2、欣赏歌曲《因为爱·所以爱》不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。
说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。
今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
（二）主题活动1、请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，多才多艺，王东外表俊朗，乐于助人，富有才智，体育才能高，他们都是品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。
自从他们同时参加年级气排球比赛，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生。
主题班会教案心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录
主题班会教案之心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录开课班级：浙江省富阳市职业高级中学04财会（2）班女生开课时间：2005年4月28日辅导理念：职业高中学生的青春期教育，特别是关于早恋，是一个相当棘手的征询题。
当今社会正处于社会转型期，学生的观念变化特别快，也特别前卫。
这类征询题的教育，我们不能回避、也不能靠堵或压，而重在疏导、在体验中成长。
不能靠堵或压，而重在疏导、在体验中成长。
本次活动，目的也是为了让女生学会把握本人，对本人有一个底线要求。
辅导目的：1、明白得如何用理智来操纵本人的情感，明白得异性交往必须保持一定的间隔。
2、树立学生健康、负责任的性态度。
活动预备：1、制造相关课件。
（预备了一个典型的案例）2、座位陈列：自由组合6人一组共七组。
全班坐成了一个马蹄形。
活动过程：欣赏动画歌曲《栀子花开》，会唱的同学一起跟唱（渲染气氛）。
老师：04财会（2）班的同学们，大家好！首先我要欢迎大家，也要感激大家来参加本次活动。
（鼓掌！）同学们，我今天首先要搞一个小调查：你长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？（学生大笑：“有”）老师本来想说，假设有的话，请你对我微笑一下，结果你们都先大笑而且给出了确信的答案，说明如此的情感大家都有，我今天想对你们说的是，青春期间，对异性有好感事实上是一件特别自然而又正常的事情，甚至可以说是一件幸福的事情，由于老师也曾经历过。
那么，当我们对那位男生特别有好感的时候，你会如何办呢？学生（一）：写情书寄给他。
学生（二）：打告诉他。
学生（三）：不一定要告诉他的，可以暗恋嘛！老师：由于各人的性格不一样，因而采纳的方式方法也不一样，导致的结果也不一样。
今天我们要来看一个故事，看看我们故事中的这两位同学是如何样来处理这事情的。
课件：小丽，高一（8）班女生，聪明又仁慈，她爸爸妈妈平时工作特别忙，根本上没时间照顾小丽。
小丽觉得特别孤单。
第二学期的时候，班里转来一位男生小亮，小亮身材高大、外表特别酷。
风起扬帆正当时,凝心聚力再出发主题班会
班会目标：
1.增强班级凝聚力，促进同学之间的相互了解和信任。
2.激发同学们的斗志，为未来的学习和生活做好准备。
3.引导同学们树立正确的人生观和价值观，培养良好的学习习惯和生活习惯。
班会流程：
1.开场白：班主任致辞，对同学们提出期望和要求。
2.主题演讲：邀请一位嘉宾进行主题演讲，分享成功经验和人生感悟。
3.小组讨论：同学们分成小组，围绕主题进行讨论，分享自己的看法和感受。
4.心得分享：每个小组选派代表上台分享讨论成果和心得体会。
5.班级互动：设计一些有趣的互动游戏或挑战，增强班级凝聚力和同学之间的友谊。
6.班主任总结：班主任对本次班会进行总结，强调班级目标和期望，鼓励同学们积极向前。
7.结束语：班主任致辞，祝愿同学们未来顺利，实现自己的梦想。
班会内容：
1.主题演讲：成功贵在坚持-分享嘉宾的成功经验和感悟。
2.小组讨论：如何树立正确的人生观和价值观？如何在未来学习和生活中取得成功？
3.心得分享：每个小组选派代表上台分享讨论成果和心得体会。
4.班级互动：设计一些有趣的互动游戏或挑战，增强班级凝聚力和同学之间的友谊。
5.班主任总结：总结本次班会的收获和意义，强调班级目标和期望，鼓励同学们积极向前。
6.结束语：祝愿同学们未来顺利，实现自己的梦想。
《花开应有时》主题班会
• 逆反心理－－两性交往中受到不恰当的干预
（罗米欧、朱丽叶效应－逆反、越难得到的越 宝贵）
• 从众心理－－青少年群体亚文化的影响（比较）
• 病理心理－－身心早熟，变态心理（童年经验）
• 媒体影响－－网络、影视、书刊，模仿
四 、青少年早恋 的特点：
１、朦胧性
早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他 们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如 何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏 明确的认识。
5、多参加集体活动，分散独
自喜欢一个异性的注意力，不 要与异性单独交往。通过参加 有意义的集体活动，可以陶冶 自己的情操，树立远大的理想 ， 并能获得同学们的帮助和友 谊。同时，这样做，能分散你 早恋的注意力，减轻你的烦恼 。 也能使你头脑冷静下来思考 ，淡化你对你喜欢的异性的强 烈情感。
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花季的情感是一种最美好的情感， 我们要让情感的波涛化为理想的浪花。 人生每个阶段 都有每个阶段的使 命，我们千万不要 在春天就去挥霍夏 天。
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼 ，又不愿和家长老师、诉说；
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
3、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏 不这样做!
4、喜欢交朋友，对异 性感到好奇，渴望得 到异性的欣赏。
我变了吗？
• • • • • • • • • 1、经常对着镜子端详自己的容貌。 2、开始注意自己的服饰。 3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。 4、很在意异性同学对你的评价。 5、关注某位异性同学的学习、活动。 7、总想不经意地看某位同学。 8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。 9、总想找机会与异性同学接近。 10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到 紧张。
花开应有时主题班会【"花开应有时"主题班会方案设计】
花开应有时主题班会【&;花开应有时&;主题班会方案设计】《花开应有时》主题班会设计孔慧媚一、班会主题：花开应有时——向早恋说NO二、设计背景：如今各中学校园内，早恋现象的存在早已是不争的事实。
据国内一家权威网站所公布的调查结果显示：13周岁一18周岁的在校中学生中，大约有32%的学生成认有关系亲密的异性朋友，其中有7%-8%的学生坦然成认自己正在谈恋爱。
中学生的这种以异性互相吸引为根底而产生的朦胧感情，虽然是人真诚感情的一种自然流露，但因为缺乏对各种社会因素的考虑，所以具有了不同程度的不自觉性和盲目性。
在这一时期，老师和家长如能正确地对待，及时得当地加以引导，处于困惑中的少男少女会很快地迎来一个全新的情感世界和智慧世界;相反地，假如我们疏于引导，或者顺其自然，局部的中学生可能会在迷途中犯错，甚至去违法犯罪。
为广阔的中学生朋友们的感情之舟导航，是全体中学老师和家长的共同责任，也是我们这个社会的责任。
三、设计思路：基于中学生早恋的现象，希望通过这节主题班会，让学生亲身参与其中，通过四个环节：1.导入：品味青苹果，引出话题：“早恋”〔2—3分钟〕2.认识早恋的负面影响〔15分钟〕3.正确理解爱情〔探究爱情的真谛〕〔10分钟〕4.让我们一起成长——正确对待与异性之间的关系〔10分钟〕5.老师做个总结：早恋弊大于利〔5分钟〕6.祝福同学们拥有无憾的青春年华〔1—2分钟〕让学生亲身参与讨论，使得学生在对待这个问题上，从感性的领悟到理性的认识：同学间产生爱慕情怀是正常的，但是要理性处理、对待，把握好“度” ，在这个过程中，坚持以学生为主体，通过讨论，老师在这整个过程中应该参与其中、积极引导，让学生经过考虑，自己达成认识：早恋是一个苦果，不但对自身的造成伤害，诸如学习成绩下降、注意力不能集中等等，也对对方、朋友和家人造成困扰，要杜绝早恋，从自身做起，对自己负责，对家人负责。
四、班会目的：1、帮助学生认识早恋的危害，学会理智地对待感情间题，把回绝早恋作为一种自觉意识，形成安康的异性交往观念。
花开应有时主题班会
花开应有时主题班会主题班会：花开应有时大家好！今天的主题班会我们将讨论花开应有时这个话题。
花朵，作为自然界最美丽的礼物之一，一直以来都是人们赞美、喜爱的对象。
每一朵花的绽放，都带给我们无限的美好和惊喜。
然而，花朵开放的时机是有讲究的，正如我们的人生一样。
首先，让我们以一朵玫瑰为例。
玫瑰花开放的时机经过了漫长的过程，它需要在经历了冬天的严寒之后，等待春天的到来。
只有当温度适宜、光照充足、水分充足，它才会悄然绽放，将自己最美丽的一面展现出来。
与此类似，我们每个人也需要在适当的时机发展自己，提升自己的能力。
我们需要明白，没有付出努力和等待，是无法在正确的时机展现最好的自己的。
而且，有时候花开放得太早或者太晚，并不会给人带来感动和美丽，反而容易被忽视。
这就像我们人生中的一些决策和选择，若是过早或过晚，可能导致人生的发展受阻，错失良机。
所以，我们要学会把握时机，做到有所选择，有所为，避免在某些方面过早或过晚。
此外，花开要与环境相得益彰。
花朵绽放时，需要良好的土壤、阳光和充足的水分。
同样，我们的成长和发展也需要一个良好的环境。
在一个积极向上的学习和生活环境中，才能够更好地发展自己的潜力，实现自己的目标。
在花开应有时的思考中，我们还要明白一点，那就是花朵的绽放是短暂而珍贵的。
它们的花期虽然短暂，但正是因为短暂才显得更加珍贵和美丽。
同样，我们人生中一些机会和美好的瞬间也是如此。
当机会来临时，我们要抓住它，珍惜它，不要让它白白流失。
最后，花开应有时，我们要学会欣赏花朵的美丽。
花朵的绽放是大自然赋予我们的礼物，我们应该用心去感受和体会它所散发的美丽和魅力。
花开，不仅仅是一种景色，更是一种人生态度。
当我们学会欣赏花的美丽时，也会更加懂得珍惜自己的生活，感受生活中的美好和幸福。
让我们一起学会花开应有时，抓住机遇，做好准备，追求美好的人生！谢谢大家！。
花开应有时主题班会
花开应有时主题班会主持人: 各位老师和同学们，大家好！今天的主题班会我们将聚焦在"花开应有时"这个主题上。
这个主题是希望通过花开的过程来给大家传达一个重要的信息：每一件事情都有自己的最佳时机和顺序，我们需要懂得等待和耐心。
在这个主题班会中，我们将通过分享故事和经验，让大家了解到花开的道理。
我们首先请来同学们现场分享一些关于花开的故事或者经历。
请大家踊跃举手，与我们分享。
让我们一起听听大家的见解和思考。
同学们，谁想要先发言呢？同学A: 我有一个和花开有关的经历。
有一次，我在花坛里种下了一粒花种，我每天都会去照顾它，给它浇水、施肥。
但是一直过了好长时间，花还是没有长大。
我开始着急了，不知道是不是自己做错了什么。
正当我准备放弃时，有一天早上，我突然发现花苗长大了，绽放出美丽的花朵。
我当时非常开心，明白了一个道理：花开需要时间和耐心。
主持人: 谢谢同学A的分享，你所说的确实折射出了花开应有时的道理。
我们不能急于求成，要有耐心等待，才能看到美丽的结果。
接下来，我们请来老师给大家分享一些关于花开的故事或者寓意。
老师B: 我有一个关于樱花盛开的故事。
在日本，每年春天，成千上万的人都会聚集在一起，庆祝樱花的盛开。
他们专程去赏花，举办野餐，或者举办各种庆祝活动。
而我在日本的时候，也有幸亲眼目睹了这一壮观的景象。
我觉得这个场景非常震撼，告诉我一个道理：花开应有时，我们要珍惜当下，享受生活带给我们的美好。
主持人: 谢谢老师B的分享，樱花盛开的景象的确让人感到震撼和美好。
我们应该珍惜每一刻，享受生活带给我们的美好。
同学们，说了这么多关于花开应有时的故事和寓意，你们有什么感想或者启发吗？请举手并与我们分享。
同学C: 我认为花开应有时的道理可以应用在我们的学习上。
有时候我们可能会觉得学习很无聊或者很难，但是只要我们坚持下去，努力学习，最终我们一定可以看到成绩的花开。
主持人: 同学C说得非常对，学习也是需要耐心和坚持的过程，只有花开的时候，我们才能看到自己的成果。
《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案
《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案《花开应有时》班会课教案XXXXXX活动背景：中学生已经进入了青春早期。
随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。
一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾，或者思想上产生困扰影响到研究，所以决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。
三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手腕和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六、教学步骤（一）主题导入1、解说成语“捕风捉影”的意思。
【原指做事像风和影子一样难以捕捉.后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。
比如，艺术节的绯闻2、欣赏歌曲《由于爱·所以爱》不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。
说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。
今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
（二）主题活动1、请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：1XXX活泼、可爱、聪明、漂亮，多才多艺，XXX外表俊朗，乐于助人，富有才智，体育才能高，他们都是品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。
花开应有时主题班会
家长和老师如何共同帮助孩子度过青春期
01
加强沟通
家长和老师应加强沟通，共同关注孩子的成长，及时发现并解决问题。
02
互相支持
家长和老师应互相支持，共同为孩子的成长提供帮助和支持。
03
引导孩子正确看待青春期
家长和老师应共同引导孩子正确看待青春期，帮助他们理解这是正常的
生理现象，不必过于担心。同时，也要引导孩子正确处理与异性的关系
3
与他人建立良好的关系
与同龄人建立良好的关系，可以互相帮助、支持 和理解。
青春期常见的心理问题及解决方法
焦虑
青春期是一个情感波动较为频繁的阶段，焦虑是常见的心 理问题之一。解决方法包括适当运动、放松训练、交流沟 通等。
抑郁
抑郁也是青春期常见的心理问题之一，解决方法包括寻求 专业帮助、与家人和朋友交流、保持积极心态等。
自卑
青春期是一个自我认知和自我价值观念形成的重要阶段， 自卑是常见的问题之一。解决方法包括积极评价自己、发 掘自己的优点、逐步建立自信心等。
如何建立良好的人际关系
尊重他人
尊重他人的观点和感受，不轻易 评价或指责他人。
沟通交流
积极与他人进行沟通交流，了解他 人的想法和感受，增进彼此之间的 理解和信任。
身心健康成长
社会适应能力
青春期是身心健康成长的关键时期， 需要关注身体和心理健康，培养良好 的生活习惯。
青春期是培养社会适应能力的重要时 期，需要学会与他人相处、合作和竞 争，为未来步入社会做好准备。
自我认知和自我发展
青春期是个体自我认知和自我发展的 重要时期，需要培养独立思考和自主 决策的能力。
03
THANKS
心理变化
青春期也是心理发展的关 键时期，容易出现自卑、 焦虑、叛逆等心理问题。
花开应有时主题班会
02
主题内容
青春期的认识
青春期生理变化
介绍青春期身体发育的特点，如 身高、体重、骨骼、肌肉等方面 的变化，以及第二性征的出现等 。
提出建议和期望
建议同学们树立正确的价值观 ，注重内在修养和品德培养。
鼓励同学们积极参与集体活动 ，增强团队协作和态，勇于面对挑战和困难 。
鼓励同学们积极向上，健康成长
树立正确的人生观和世界观，以 积极的态度面对生活中的挑战和
机遇。
注重身心健康，养成健康的生活 习惯和良好的自我调节能力。
如何处理人际关系
沟通技巧
教授有效的沟通技巧，如倾听、表达、处理冲突等，以促进人际关系的和谐。
解决矛盾的方法
提供解决矛盾和冲突的途径，如沟通协商、寻求第三方调解等，以维护良好的 人际关系。
如何树立正确的价值观
尊重他人
强调尊重他人的人格和权利，不歧视、不欺凌他人，培养平 等、公正的观念。
诚信与责任
倡导诚信、守信的品质，强调个人责任感和社会责任感，培 养积极向上的价值观。
能锻炼自己的表演能力和创造力。
04
主题总结
总结主题内容
01
02
03
主题背景
探讨青少年在成长过程中 面临的挑战和机遇，以及 如何正确处理情感和人际 关系。
主题目标
帮助同学们树立正确的价 值观、人生观和世界观， 培养积极向上的心态和良 好的行为习惯。
主题内容
通过讲座、小组讨论、角 色扮演等形式，让同学们 深入了解主题，增强自我 认知和人际交往能力。
花开应有时主题班会
3
社会支持
社会应该加强对青少年的关爱和支持，加强网络 监管，为青少年提供健康的成长环境。
CHAPTER 04
主题实践
班级活动的设计与组织
确定活动目标
明确班会主题，结合学生实际情况，制定具体、可操作的活动目 标。
设计活动内容
CHAPTER 03
主题深入
早恋问题的认识
早恋的定义
早恋是指未满18周岁的青少年开始恋爱的情况。
早恋的危害
早恋可能导致学业成绩下滑、身心健康受损、家庭关系紧张等问题 。
早恋的普遍性
早恋在青少年中具有一定的普遍性，需要引起家长和学校的关注。
早恋问题的心理分析
青春期心理特点
01
青春期是青少年身心发展的关键时期，他们开始对异性产生好
花开应有时主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-20
CONTENTS 目录
• 主题介绍 • 主题展开 • 主题深入 • 主题实践 • 主题总结
CHAPTER 01
主题介绍
主题背景
01
02
03
青少年成长
青少年时期是人生中充满 变化和挑战的时期，需要 关注其生理、心理和社会 发展。
价值观培养
通过主题班会，引导学生 树立正确的价值观，培养 积极向上的人生态度。
引导家长参与教育
鼓励家长参与班级活动，提供家庭教育的经验和资源，共同促进学 生的成长和发展。
协调家庭与学校的关系
积极解决家庭与学校之间的矛盾和问题，建立和谐的家校关系，为 学生创造良好的成长环境。
社会资源的利用
发掘社会教育资源
积极寻找和利用社会上的教育资源，如博物馆、图书馆、科技馆等 ，为学生提供更广阔的学习空间和机会。
花开的声音主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题花开的声音，寓意着生命的绽放和成长。
本次班会旨在引导学生关注生活中的美好，学会倾听花开的声音，感悟生命的真谛，激发学生对美好生活的向往和追求。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看花开视频3. 学生分享花开感悟4. 教师点评5. 学生互动6. 班主任总结六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是“花开的声音”，希望通过这次班会，让我们共同感受生命的美好，珍惜当下，努力成长。
2. 观看花开视频视频内容：展示各种花朵绽放的过程，以及花开的美好瞬间。
观看过程中，同学们被视频中花朵的美丽所吸引，纷纷感慨生命的顽强和美好。
3. 学生分享花开感悟学生A：我看到了花开的过程，感受到了生命的力量。
每一朵花都在努力地绽放，就像我们每个人都要努力成长一样。
学生B：花开的声音让我想起了家人的关爱，他们就像阳光一样温暖着我们的心。
学生C：花开的声音让我明白了生命的短暂，我们要珍惜每一天，努力追求自己的梦想。
4. 教师点评教师：同学们的分享非常感人，你们都能从花开的声音中感受到生命的美好。
希望你们能够将这份感悟融入到生活中，努力成为一个有爱心、有责任感的人。
5. 学生互动教师：接下来，我们来做一个互动游戏，请同学们闭上眼睛，用心去聆听周围的声音，然后分享你们听到的花开的声音。
同学们积极参与，纷纷分享了自己听到的花开的声音，有鸟鸣、流水、微风等，让在场的所有人都感受到了花开的美好。
6. 班主任总结班主任：本次班会圆满结束，希望大家能够记住花开的声音，珍惜生命中的每一个美好瞬间。
在今后的学习和生活中，我们要学会倾听花开的声音，感悟生命的真谛，努力成为一个有梦想、有担当的人。
七、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们在观看视频、分享感悟、互动游戏中，充分感受到了生命的美好。
相信在今后的学习和生活中，他们一定会珍惜当下，努力成长，为实现自己的梦想而努力奋斗。
主题班会“花开应有时”方案(教学实录)
班会标准教材主题班会“花开应有时”方案(教学实录)Often cleverly use the theme of class meetings to strengthen class management, to achieve the purpose of educating people.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---主题班会“花开应有时”方案(教学实录)主题班会.花开应有时.方案苏美琼主题：正确看待高中生谈恋爱教育目的：现在高中生的恋爱现象越来越多，导致学生对此也越来越习惯，不自觉会去尝试，所以就以班会的形式来审视这一现象，让大家真正地表述自己的观点,从而认识到高中生该做什么，要以什么为主。
主持人：班主任活动流程：主持人讲稿学生反应同学们，我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》，希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课。
但是我首先要在这里搞一个小调查：你们长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？”有些同学有点不好意思。
其实，不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。
现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。
于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。
儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。
父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。
一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。
”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。
花开应有时主题班会优质课件ppt
二、请你如实回答下列问题：
• 1、你认为朋友就是( )
A能玩到一起的人
B有共同语言的人
C能帮你忙的人
D无条件支持你的人
E有来往的人
F所有认识的人
• 2.你认为朋友间什么是最重要的( )
A彼此尊重、关心
B彼此迁就、妥协
C彼此能帮忙
D彼此能倾诉心事
E彼此能一致行动
F彼此作伴
• 3、你认为增进友谊的方法有( )
刚进入高中， 我们对学校、老师、同学都 比较陌生，摆脱不了对初中学校、老师、 同学的依恋，对高中生活不大适应，找不 到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有 凝聚力，象一盘散沙；有时候我们分不清 真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲 哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件； 也许我们还把握不住男女交往的分寸和尺 度，表现得过分拘谨或随便。
请在你认为”是”的一项的序号上打“√”
计分：一个“√”为1分，累计总分。
3/15/2022
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一 个可以互诉衷肠的知心人? (2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗? (3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年 之交? (4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而 易举地找到一个朋友帮你解难? (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐? (6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们? (7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你 是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借 口婉言谢绝?
3/15/2022
分析“早恋”
• 早恋，所谓早恋，就是过早的恋爱，即生理上和 心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发 而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱 慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑。就目 前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋 爱属于早恋。
花开应有时主题班会
班会目的
01
帮助青少年了解青春期 的生理和心理变化。
02
引导青少年树立正确的 人生观和价值观，把握 青春时光。
03
提高青少年的自我认知 和自我管理能力，增强 他们的自信和适应能力 。
04
促进班级互动与交流， 增强班级凝聚力和向心 力。
青春期也是学习知识和技能的 关键时期，对于个体的职业发 展和社会适应具有重要意义。
03
花开应有时-正确对待青 春期
树立正确的青春期观念
青春期是人生中充满变化和挑战 的时期，需要正确认识和对待。
青春期是身体和心理发生重大变 化的时期，需要关注自己的身体
和心理健康。
青春期是人生中充满机遇和希望 的时期，需要珍惜时间和机会，
总结词
兴趣爱好是青春期中不可缺少的一部分。
详细描述
首先，要尝试多种兴趣爱好，找到自己真正感兴趣的方向。其次，要投入时间和精力去培养自己的兴趣爱好，不 断学习和提高自己的技能。最后，要将自己的兴趣爱好与社交、学习和工作相结合，从中获得更多的乐趣和成就 感。
06
总结与展望-共同努力， 让青春绽放光彩
总结本次班会的主要内容
班会还设置了游戏环节，通过轻松有 趣的方式让同学们更加深入地理解时 间管理、目标设定等重要概念。
对未来的展望与规划
通过本次班会的分享和讨论，同学们更加清晰地认识到自己的目标和方 向，对未来充满信心和期待。
同学们表示，他们将更加珍惜时间，努力学习知识，培养自己的兴趣爱 好，为未来的发展打下坚实的基础。
02
青春期的认识
青春期的定义
01
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【班会主题】花开正当时
【班会背景】
升入高中，学生们也走进了青春期，也走进了初恋的季节。
现在的学生可以说，物质是不会匮乏的，但是因为社会、家庭、学校造就的学习压力，以及其他社会发展带来的影响，使得他们往往更为疲惫与孤独。
悲哀的是，我们的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵袭，而忽略了教育学生如何面对不良因素的发生，将伤害降低到最低点。
以学生常见的男女生问题来说，为什么我说是“恋爱的季节”呢？通过我班学生做过的调查问卷来看，85%的学生都有过恋爱经历。
特别是对于他们而言，他们已不觉得他们现在的男女问题是不该发生的“青春期恋爱”，在他们眼里，觉得他们的爱的比成人更纯洁，可以爱得更为“惊天动地”。
然而，伤害往往就在他们的走过“恋爱的季节”后发生了。
这些并不能被他们所了解，而只是示例上的介绍，似乎又有些接受不良。
因此我们准备了寓教于乐的“花开有事，把握青春”这一班会。
【班会目的】
理性思考树立正确的爱情观。
【教学过程】
一：
1学生进场，恋情解读3min
2主持人串词，宣布班会正式开始2min
3情景对唱，表演的形式，阐述恋情的普遍状况。
6min
4主持人串词总结1min
二：
1朗诵“享受一个人的空间”解读失恋的情况2min
2.引入游戏“真心话大冒险”展示班内情况，愉悦气氛8min
三：
1.朗诵：舒婷“致橡树”3min
2.引出花季女生珍宝：纯真的心与对等的地位，主持人引出矜持的态度3min
4.介绍赫本，以及她的爱情观，点出自强自立的人生观2min
5进行总结：花开，不为花落，只为让幽香盈溢满怀。
1min
四：
老师点评。
10min
【主持人词】
落花mp3开场“花开的时候最珍贵，花落了就枯萎。
”
（学生进场进行恋情解读）
1：自古，少女情怀总是诗。
2：然而在这花开的季节中，我们最应做的就是珍惜此时，莫等花落空叹息。
1：下面我宣布：
1,2：高一五班“花开有事，把握青春”主题班会现在开始。
（情景对唱，表演的形式）
2：几首歌唱出了我们现在的境况。
几句词唱出我们曾经的苦楚。
或爱得热烈，伤得悲痛，情到浓时，已是身心依赖，难舍难分。
或爱得淡然，痛得微弱，走到尽头，却是淡定接受，平静转身。
1：好了，你就不要悲春悯秋了，相比这些，我更加享受一个人的世界。
2：是是是，一般不得已只有一个人的时候，都会这样自我安慰。
1：不信，不信就让你听听咱班女神的朗诵。
包你爱上这种感觉。
2：哦，那就让我们洗耳恭听——女神的声音
1：有请，咱班的女神——周琴上场
（《享受一个人的空间》）
1：听了如此治愈般的声音，我的搭档还久久不能平静，趁此机会，我们来玩个游戏-----《真心话大冒险》
2：哎，不对呀，你怎么可以乘虚而入，朋友们我来讲解一下规则。
XX
全班围成半U型坐下，其中一人拿物，一人背着大家放音乐，音乐响传物，音乐停传物止。
物在谁手中，谁就摸彩，如果物正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
1：思雅，听到了些秘密，我深感自己生命堪危，不过大家对爱情的感受还真是各不相同。
2：是啊，，我曾经听过一首诗，诗人的爱之感悟令我难忘。
1：哦？这么神往！我猜猜看：
2：都不对哟，下面有请（胡颖、赵图、李春霞），用她们来展示这首令人印象深刻爱情诗——《致橡树》
1：有请。
【诗朗诵】
1：听了如此美妙的爱情诗，大家又有哪些感悟呢？我们来抽签决定吧
2：纯真的少女心和爱情中对等的地位，是我感悟最多的。
1：抛开诗本身你觉得还有什么是作为少女的你应该具有的？
2：必然是矜持，做人要自持，做女人绝对是要矜持呀。
在这没有下限社会里，我们来看看矜持的具体定义吧。
（PPT）
1：说到宋美龄，我忽然想起另外一位女子，同样的端庄大方，同样的仪态万千。
甚至被誉为“人间天使”。
2：哇喔，“人间天使”！你来讲吗？
1：不，我还做不到这么万能，但是，我有外援。
2：有请方钦的外援——韩天圆
1：原来作为一个花季少女，需要注意的东西如此之多。
无论是纯真的心、矜持的态度、还是自强自立的人生观都是我们此时，乃至一生的珍宝。
2：从盘古开天地，三皇五帝到如今社会，爱情一直是人类传唱不衰、亘古不变的话题。
1：我们一直在追寻着美好的爱情，在我们最美好的年华里。
2：花开，不为花落，只为让幽香盈溢满怀。
如若有时间：屏幕上呈现视频：Our Story（一对新人的十年恋爱，终于修成正果）……
请大家珍惜此时，把握自己，理性处理花季的恋情。
爱，不是炫耀的资本，不是一味的索取，不是只剩精神的虚无，不是游戏人生的点缀。
爱，是勇气，是担当，是责任，是承诺。
下面有请老师对我们的点评与指导
1:时间如白驹过隙，我们的班会也进入尾声，希望同学们通过这次班会能够珍惜自己的花季年华。
2:高一（5）班“花开有事，把握青春”到此结束。