舞蹈脚本(庆城)
舞蹈原创剧目教案模板范文
教学对象：舞蹈爱好者或专业学生教学目标：1. 让学生了解舞蹈原创剧目的基本概念和创作流程。
2. 培养学生的舞蹈编创能力和团队协作精神。
3. 增强学生的艺术表现力和舞台表现力。
教学时间：2课时教学准备：1. 舞蹈教室，配备音响、投影仪等设备。
2. 舞蹈道具、服装等。
3. 教案模板、舞蹈音乐、舞蹈视频等资料。
教学过程：第一课时：一、导入1. 简要介绍舞蹈原创剧目的概念和意义。
2. 引导学生分享自己感兴趣的舞蹈题材和风格。
二、创作准备1. 分组讨论：每个小组选择一个舞蹈题材，讨论并确定创作方向。
2. 教师讲解舞蹈编创的基本原则和方法，如：动作设计、音乐选择、舞美设计等。
三、动作设计1. 各小组根据讨论结果，进行动作设计。
2. 教师巡回指导，对动作进行修改和完善。
四、音乐选择1. 各小组选择合适的音乐作为舞蹈的背景音乐。
2. 教师对音乐的选择进行点评和指导。
第二课时：一、舞美设计1. 各小组讨论舞美设计方案，如：服装、道具、灯光等。
2. 教师对舞美设计方案进行点评和指导。
二、排练与修改1. 各小组进行排练，教师现场指导。
2. 根据排练情况，对舞蹈动作、音乐、舞美等方面进行修改和完善。
三、舞台表演1. 各小组进行舞台表演，展示原创舞蹈作品。
2. 教师点评，学生互评。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容和收获。
2. 学生分享自己在创作和排练过程中的心得体会。
教学评价：1. 学生对舞蹈原创剧目的基本概念和创作流程的掌握程度。
2. 学生在舞蹈编创、团队协作、艺术表现等方面的能力提升情况。
3. 学生对原创舞蹈作品的满意度。
教学反思：1. 教师对课程内容的安排和教学方法的运用进行反思。
2. 学生对课程内容和教学方法的反馈和建议。
教案模板：一、教学目标1. 让学生了解舞蹈原创剧目的基本概念和创作流程。
2. 培养学生的舞蹈编创能力和团队协作精神。
3. 增强学生的艺术表现力和舞台表现力。
二、教学时间2课时三、教学准备1. 舞蹈教室，配备音响、投影仪等设备。
舞蹈剧本范文
舞蹈剧本范文《青春舞蹈》。
人物，小明、小红、老师、舞蹈演员。
场景，舞蹈教室、舞台。
（舞蹈教室内，小明和小红正在认真地练习舞蹈动作）。
老师，（走进教室）小明、小红，今天我们要开始排练我们的青春舞蹈了，你们准备好了吗？小明，老师，我们准备好了，我们会努力练习的。
小红，是的，我们一定会把这支舞蹈练好的。
老师，很好，那我们就开始吧。
（舞蹈教室内，音乐响起，小明和小红开始跳起了优美的舞蹈）。
（一周后，舞台上，观众席已经坐满了观众，舞台上的灯光逐渐亮起）。
主持人，各位观众朋友们，大家好！今天我们有幸邀请到了由小明和小红领衔的青春舞蹈表演团队，他们将为我们带来一场精彩的舞蹈表演。
（掌声雷动，小明和小红走上舞台，开始他们的表演）。
（音乐响起，小明和小红舞姿翩翩，优美的舞蹈动作配合默契，整个舞台都被他们的舞姿所吸引）。
观众1，哇，他们跳得真好啊，舞姿优美，动作流畅。
观众2，是啊，他们的表演真是让人陶醉啊，简直就是舞蹈界的新星。
观众3，小明和小红真是太棒了，他们的努力和付出得到了观众们的认可。
（舞蹈表演结束，掌声雷动）。
主持人，小明和小红的表演真是太精彩了，让我们再次为他们鼓掌致敬！（观众们纷纷鼓掌，小明和小红满脸笑意地向观众致意）。
小红，（激动地对小明说）我们成功了，我们的舞蹈表演得到了观众们的认可！小明，是啊，我们的努力没有白费，我们终于实现了自己的舞蹈梦想。
（舞蹈表演结束后，小明和小红受到了观众们的一致好评，他们的舞蹈表演也在舞蹈界引起了轰动。
他们用自己的努力和汗水，终于实现了自己的舞蹈梦想，成为了舞蹈界的新星。
）。
舞蹈情景剧短视频脚本模板
舞蹈情景剧短视频脚本模板舞蹈情景剧短视频脚本模板场景：市中心的一片繁忙街道角色：小明（男主角）小红（女主角）跳舞者（舞者一）步行者（路人甲）乐队成员（跳舞者二、三、四）注：以下是脚本模板，其中注释部分为该场景的具体安排和动作要求。
第一幕：相遇（时间：白天）镜头1：街道上，行人如织，车来人往（音效：热闹的街道声音；相机跟随行人视角，小明步行至人群中心，开始跳舞）（舞蹈：小明开始以街舞的形式，表演夸张的舞步，吸引了周围行人的目光）镜头2：小红不经意间瞥见小明跳舞（音效：混乱的街道声音；相机拉近到小红眼睛，然后转移到小明跳舞的画面）（小红惊讶地看着小明跳舞，苦思片刻，然后小红从行人中走出）（舞蹈：小红也开始随着音乐摆动身体，她的舞蹈风格温柔且优美）第二幕：追逐（时间：傍晚）镜头3：小红追赶小明，两人在街道上互动（音效：欢快的追逐音乐；相机跟随小红追赶小明的画面）（小红不停地奔跑，小明快速闪躲，两人展示出精彩的舞蹈动作）镜头4：小明与小红在一个广场上停下来（音效：平稳的背景音乐；相机拉远，侧面拍摄小明与小红面对面静止的画面）（小红手中拿着一只纸飞机，笑着递给小明；小明接过纸飞机，心生感激之情）第三幕：合作（时间：夜晚）镜头5：小明与小红开始合作，跳出新的舞蹈（音效：舞曲的背景音乐；相机跟随两人的舞蹈动作）（小明和小红默契配合，舞蹈动作流畅而优美，展现出他们的天赋和才华）镜头6：乐队成员加入，舞蹈更加精彩（音效：舞曲的高潮部分；相机拉近到舞台上，跳舞者二、三、四加入舞蹈）（小明、小红与乐队成员一起舞动，在舞台上展示出完美的舞蹈表演）第四幕：终点（时间：凌晨）镜头7：小红和小明在舞台上完美谢幕（音效：掌声和欢呼声；相机跟随小红和小明的动作，舞台上掌声雷动）（小红和小明手挽着手，向观众鞠躬，致谢他们的支持和鼓励）镜头8：众人尽兴散场，小红和小明留在舞台上（音效：人们尽兴散场的声音；相机拉远，小红和小明独自在舞台上）第五幕：重逢（时间：凌晨）镜头9：小红和小明走出舞台，手牵手漫步在夜晚的街道上（音效：安静的街道声音；相机跟随小红和小明的漫步）（两人在路灯下互诉衷肠，眼神中透露出幸福和满足）镜头10：小红和小明走向彼此的家（音效：门锁声；相机拉近到小红的家门，小红拉开门）（小红回头望向小明，微笑着向他挥手，然后关上门）（小明也微笑着向小红挥手，然后转身，步行离开）结尾：音乐和画面淡出，回到繁忙的街道（音效：渐弱的街道声音；画面渐渐变暗，最后淡出黑屏）注：以上是舞蹈情景剧短视频脚本的简要模板，可根据实际创作需要进行删减和修改。
编舞作品脚本范文
舞蹈的舞蹈怎么写-舞蹈脚本怎么写？舞蹈脚本怎么写啊引子：一名男舞者与一名女舞者表演区造型。
音乐起，照明渐起。
女舞者如梦境归来、如苏醒的圣女，摇摆着身躯、放声四野。
天籁的声音招呼万物；三名男舞者由各自方向缓步登台。
男女双人舞段、三人舞段在纯净的音乐中展开。
段落一：女舞者（钢丝掉绳）腾空而起，身体在空中“流动”。
四名男舞者与空中的女舞者遥相呼应，浑然形成了一副画景。
段落二：女舞者缓缓落于表演区（五区），分别与男舞者舞段。
一钢一柔、一强一弱，张持有力的舞段让人目不暇接，梦境似乎以转换为现实。
段落三：当四名男舞者在表演区狂奔，女舞者静止（五区）。
仿佛美好的未来已经冲入我们的生活，让我们去尽情的呼唤。
结束段：激情在幻境中延续，新的梦境闯入了我们的世界。
女舞者再次升空，奔跑的姿态在空中悬挂。
男舞者舒展开肢体，目光注视着新的方向。
结束！音乐停，演员谢幕。
舞蹈艺考生如何即兴编舞具体如下：1. 首先，确立主题和题材，考生要通过舞蹈作品表达的中心思想，配合考场老师指定音乐，融入思考运用艺术化的生活中的具体事物、生活情景去表现这个主题思想，这种具体的材料就是题材。
主题是作品的核心，题材是具体描述主题的材料。
在即兴编舞时，应先确立主题、再选择题材；2. 确立好主题和题材之后，就要构思脚本，以突出主题思想为目的，将题材概括、提炼，构思成舞蹈的艺术结构，考生在脑海中形成舞蹈的结构（引子或序幕、开篇、发展、高潮、结局）每一部分合理安排。
随后表演过程中依托舞蹈自身表现形式，运用身体动作表达感情；3. 最后，即兴编舞还要特别注意表情的处理方式，根据音乐的特点，确定究竟是虚幻的、暗含的、具象的、抽象的情感表情，在舞蹈表现过程中，恰如其分的表情会让舞蹈更加生动、形象，为舞蹈增色不少；4. 掌握了即兴编舞的思路之后，面对即兴编舞考试就会轻松很多，只要平时多加练习，培养乐感，有条件最好请有经验的专业老师进行指点，以加深对即兴编舞整个思路的整合、执行。
儿童舞蹈情景剧剧本范文适合全班表演
儿童舞蹈情景剧剧本范文适合全班表演For a children's dance performance, it is important to have a script that is suitable for the whole class. The script should be engaging, easy to understand, and provide opportunities for all the students to participate and showcase their talents. Here is an example of a script that can be used for a children's dance scenario:Scene 1: The Enchanted ForestIn this scene, the children can portray various characters such as animals, trees, flowers, and fairies. The music should be lively and magical, creating an enchanting atmosphere. The choreography can include simple movements like twirling, jumping, and skipping, allowing all the students to participate.（第一幕：魔法森林在这个场景中，孩子们可以扮演不同的角色，如动物、树木、花朵和仙女。
音乐应该生动有趣、有魔力，创造出迷人的氛围。
舞蹈编排可以包括简单的动作，如旋转、跳跃和跳绳，让所有学生都参与进来。
）Scene 2: Underwater AdventureThis scene can take the children on an imaginary underwater journey, where they can take on the roles of sea creatures like fish, dolphins, and mermaids. The music should have a calming yet playful tone to evoke the feeling of being underwater. Choreography can include fluid movements like waves and flowing motions.（第二幕：水下冒险这个场景可以带领孩子们进行一次想象中的水下之行，在这里他们可以扮演海洋生物，如鱼、海豚和美人鱼。
舞蹈剧本怎么写范文大全(6篇)
舞蹈剧本怎么写范文大全第1篇我从小就对舞蹈产生浓厚的兴趣，特别看到电视里的演员优美的舞姿，特别羡慕，希望长大以后能成为一名舞蹈老师，因为慕名喜欢，所以在我四岁半那年，妈妈给我报名参加了英皇芭蕾舞蹈班，我喜出望外，每天都盼着周六的那节芭蕾课。
其实在漫漫人生旅途当中，挫折也许是每个人不得不上的必修课。
在我学习舞蹈的过程中，也经历了一些挫折.面对每次高难度的下腰、横叉竖叉、压腿、脚位、手位、方位来跳组合，我都有觉得很累，不想坚持，特别又一次要参加芭蕾考级，由于时间紧迫，学业紧张，没有多余的时间参加考前训练，所以面对一个个难度较大系数的分解动作时，因为训练少，所以动作不娴熟，使得我在做一个团体转圈动作没有配合好，和其他同学撞在一起，那当时就两眼冒金光，眼前一黑，动惮不得。
因为第二天芭蕾舞考级，妈妈心疼的对我说，明天考试我们放弃吧，我咬牙含泪的摇摇头，第二天我拖着疼痛的身体坚持考完，我当时恨不得爬出来，后来取得了前三名的好成绩；对是舞蹈教会了我遇到挫折遇到困难，要勇敢的面对，不轻易放弃，做任何事要坚持到底才能挺过来。
我越来越喜欢芭蕾，她让我们发挥自由的想象，来投入感情去跳好每一个动作，从《灰姑娘》、《冰雪奇缘》、《白雪公主》---等等舞蹈剧，我们收获了一些舞台表演的荣誉，获得了一片片掌声，现在的我，情不自禁都把舞蹈融入了我的生活，比如我跟别人交流是的肢体动作，比如帮助家人洗碗晒衣服拖地等等，我把我的舞蹈分解在我的劳动中，同时劳动也让我让我创作了很多舞蹈动作，特别有趣，家人都说我就是个十足的舞蹈控！用舞蹈表达我的喜怒哀乐！我就是舞蹈控！转眼我已经五年级了，学业越来越重了，学习舞蹈的时间被压缩的越来越少了，我坚信兴趣是最好的老师。
我通过在学习舞蹈的过程中学习的经验用在学习上，遇到事情不怕困难，愈挫愈勇，做个意志坚定的人。
舞蹈让我明白，在我的人生道路上还有很多很多困难等着考验我，我坚信只要不怕苦，一步步脚踏实地走下去你就是胜利者。
拍舞蹈短视频的脚本模板
拍舞蹈短视频的脚本模板标题：疾风舞动：朝阳之舞脚本模板：场景一：开篇1. 场景：室内舞蹈室描述：打开舞蹈室的大门，在室内舞蹈室中的舞蹈镜前，迎接舞者的静态镜头。
2. 主题：朝阳之舞描述：通过文字或旁白介绍舞蹈的主题，朝阳之舞，象征着奔放、自由和激情。
场景二：准备动作1. 场景：舞蹈室描述：舞者们聚集在一起，适时进入舞蹈室内的镜前，开始进行热身和准备动作。
2. 台词：舞者A描述：舞者A对于朝阳之舞的理解和感受。
3. 台词：舞者B描述：舞者B分享自己在舞蹈中追求自由和激情的想法和体验。
场景三：编排展示1. 场景：舞蹈室描述：舞者们正在展示朝阳之舞的编排动作，展现出奔放、自由和激情的形态。
2. 描述：在优美的舞蹈动作中，舞者们通过自由摆动的身体、舞蹈动作的变化和流畅的舞蹈节奏，表达出朝阳之舞的主题。
场景四：个人表演1. 场景：舞蹈室描述：每个舞者依次进入舞蹈室的特定位置，进行个人表演。
2. 描述：每个舞者都有属于自己的独特舞蹈风格，在音乐的激励下，展示自己对朝阳之舞的诠释和个人特色。
场景五：合作表演1. 场景：舞蹈室描述：舞者们再次聚集，进行合作表演。
2. 描述：通过群舞和互动，舞者们将朝阳之舞的主题传递给观众，展现出合作的力量和舞蹈的魅力。
场景六：高潮部分1. 场景：舞蹈室描述：随着音乐的高潮，舞者们进入最精彩的部分。
2. 描述：舞者们用更激烈的舞蹈动作和更高的舞蹈技巧，在舞蹈室中表达出朝阳之舞的极致。
场景七：结束1. 场景：舞蹈室门前描述：舞者们聚集在室外舞蹈室门前，以合照或特定拍摄方式结束。
2. 台词：舞者A描述：舞者A对观众致以感谢和鼓励的台词，表达出对舞者们努力的赞赏和感激。
3. 描述：舞者们齐声道别，向观众告别，带着自由和激情离开舞蹈室。
结尾：通过这支短视频，我们将展现出朝阳之舞的魅力，舞者们对于自由和激情的追求，以及舞蹈所能传达的力量和美感。
愿观众在观看视频时，也能感受到这份激情与自由，用舞蹈的力量去追寻属于自己的朝阳。
舞蹈天赋大比拼舞蹈挑战脚本文案
舞蹈天赋大比拼舞蹈挑战脚本文案第一场景：舞蹈训练室场景描述：一个宽敞明亮的舞蹈训练室，三面墙上挂满了镜子，地上放着柔软的地毯，房间中央是一个大型音响。
角色介绍：1. 主持人：热情洋溢，擅长舞蹈表演。
2. 客人A：来自XX市舞蹈学校，具备出色的舞蹈天赋。
3. 客人B：来自XX市舞蹈团，技术娴熟，有丰富的舞台表演经验。
对话一：（主持人带着自信笑容上台）主持人：大家好！欢迎来到《舞蹈天赋大比拼》！我是你们的主持人，今天我们将见证舞蹈领域的天才。
让我们先来认识一下我们的第一位选手，客人A！客人A：大家好！我是客人A，来自XX市舞蹈学校，非常荣幸能够参加这个比拼！主持人：很高兴能有你的加入！接下来是我们的第二位选手，客人B！客人B：大家好！我是客人B，来自XX市舞蹈团，在舞台上我充满自信，期待今天的比拼！对话二：（主持人带领两位选手到比赛舞台）主持人：现在，我们将进入舞蹈比拼的关键环节，挑战脚本！你们准备好了吗？客人A和客人B：准备好了！主持人：好！今天的挑战脚本是《激情之舞》。
两位选手将根据这个脚本进行自由舞蹈表演。
请大家拭目以待！对话三：（选手们开始表演）（音乐响起，客人A和客人B开始动作）主持人：（兴奋）哇！两位选手的表演真是精彩绝伦！他们以自己独特的方式展示了《激情之舞》的魅力！对话四：（舞蹈结束，选手们停下）主持人：表演结束！真是太棒了！两位选手都展现出了自己的舞蹈天赋，让我们一起为他们鼓掌！观众们：（热烈鼓掌）对话五：主持人：非常感谢客人A和客人B的精彩演出！你们的舞姿展现了舞蹈的美妙与力量。
这场比拼，真的太让人惊艳了！主持人：在未来的日子里，我相信你们会继续发展自己的舞蹈天赋，绽放更加耀眼的光芒！感谢大家的观看，在下期节目中，我们将继续为大家带来更多精彩表演！本文以对话的形式呈现，描述了舞蹈天赋大比拼中的一场舞蹈挑战脚本。
通过主持人与选手之间的对话，展现了选手的舞蹈天赋和独特的表演风格。
整篇文章通顺流畅，没有冗余的内容，符合题目要求。
舞蹈除夕 文字脚本
舞蹈文字脚本:除夕
一、舞蹈《除夕》艺术设想:
1、充分利用灯光和背景营造出过年的气氛,欢快喜庆。
火红的灯光存托出节日的喜庆，万家的团圆。
2、色块先以热闹、喜庆的场面出场（火红），尔后再转入黑暗中的紧张(暗）,再转入对亲人、爱人的思念（暗)。
在舞蹈环境的帮衬下让舞蹈具有更深刻的艺术表现力、体现军人特殊的舞蹈形象,舞蹈动作，舞蹈结构的布局安排。
3、节奏有快有缓，根据场景和所要表现的内容进行变化，前后形成强烈的对比.
4、音乐考虑非常规音乐手段，如某些片段采用无音乐的细节处理，仅借助哨音、脚步声、小声的口令等，以期达到真实地再现战备拉动的场景
5、充分考量演员人数上的局限，只能在16人以内进行有限的编排.（暂定13人：一个建制班、连长）
6、演员着装为战斗着装。
二、舞蹈构思：
火红的灯光、万家团圆、喜庆的背景
舞蹈体现喜庆、欢快
(突然紧急出动警报号音响起，灯光变暗)
全体紧急出动.舞蹈体现出节奏紧张，舞姿明快，通过前后的强烈对比，体现军人的责任与担当，过着和常人不一样的春节。
节奏逐步放缓，台中表演区里，一束冷光打在一个战士的身上，在悠长思念的音乐声中扭动着、挣扎着，几度站起又几度跌倒。
舞蹈中通过地面动作,表现出军人柔情的一面,对家乡、亲人的思念。
（独舞：表现军人对家庭和爱人的柔情(配陶笛的伴奏：思恋亲人、爱人）) （结束)。
舞蹈短视频脚本文案模板
舞蹈短视频脚本文案模板舞蹈短视频脚本文案模板标题：《舞蹈的魅力》介绍：欢迎来到我们的舞蹈短视频，今天我们将为大家展示舞蹈的魅力。
舞蹈是一门充满活力和表达力的艺术形式，它可以通过身体的动作、姿势和音乐来传达情感和故事。
让我们一起进入舞蹈的世界，一起感受它的美妙！第一幕：舞蹈的起源镜头：教室里展示舞蹈起源老师正在给学生们讲述舞蹈的起源文案：舞蹈起源于古代，它源自人类与大自然的交流和欢庆。
我们身处在一个充满音乐和跳跃的世界中，舞蹈是人们表达欢乐和感情的方式。
古代的舞蹈包括祭祀舞蹈、战争舞蹈、庆典舞蹈等，它们都反映了那个时代的社会和文化。
第二幕：不同类型的舞蹈镜头：不同类型的舞蹈，分别展示芭蕾舞、现代舞、街舞、民族舞、拉丁舞等文案：舞蹈有许多不同的类型和风格，每一种都有自己独特的特点和魅力。
芭蕾舞典雅高贵，要求舞者具备出色的技巧和柔软的身体。
现代舞强调表达情感和独特的身体语言，舞者可以自由地展现个人风格。
街舞则充满力量和激情，它源自街头文化，充满了年轻人的活力和创造力。
民族舞融合了不同的民族特色，展现了不同地区的文化传统。
而拉丁舞则充满了激情和活力，它让舞者们尽情地表达爱情和自由。
第三幕：舞蹈的训练过程镜头：各类舞蹈学生在训练室里努力训练、舞蹈老师指导学生文案：要成为一名出色的舞者，需要经过长时间的刻苦训练和专注练习。
每一位舞者都会花很多时间在反复练习基本功和舞蹈动作上，只有经过无数次的锤炼才能达到流畅和稳定的效果。
训练过程中，舞者还需要锻炼灵活性、力量和耐力，这些都是舞蹈不可或缺的要素。
在舞蹈老师的指导下，学生们不断努力，追求自我突破和进步。
第四幕：舞蹈的舞台表演镜头：各类舞蹈学生在舞台上表演、观众欢呼鼓掌文案：舞蹈的乐趣和意义不仅在于训练过程，舞者们更期待着能够在舞台上展示自己的才华和努力。
舞蹈演出是舞者们进一步提升自己的机会，他们可以把自己的情感和技巧完全释放出来，与观众们进行心灵的交流。
当观众们为他们的舞蹈疯狂欢呼和鼓掌时，舞者们感到了自己的努力和付出所带来的成就感和满足感。
舞蹈剧情短视频脚本模板
舞蹈剧情短视频脚本模板
舞蹈剧情短视频脚本模板
片头画面：
音乐响起，黑屏，逐渐过渡到白色开场画面。
画面一：舞台上，灯光逐渐点亮，舞者们静静地站在舞台中央。
旁白：
在这个寂静的夜晚，舞台上有一个神秘的世界。
每个舞者都有着属于自己的故事，属于自己的独特舞步。
画面二：舞者们开始逐渐移动，从静止状态转变到缓慢的流畅动作。
他们的身体舞动着，灵魂在跳动。
旁白：
这些舞者，他们来自不同的背景，却在这个舞台上找到了归属感。
舞蹈是他们的语言，是他们表达内心世界的最好方式。
画面三：舞者们以独特的舞姿、身体动作、面部表情等表达各自的内心世界。
旁白：
他们用身体演绎爱恨情仇，用肢体诠释青春激情，用瞬间定格永久，他们在舞台上展现出生命的美妙和无尽的魅力。
画面四：节奏逐渐加快，舞者们的动作越来越激烈，跳动的音
乐与灯光交织在一起，形成一幅美丽的画面。
旁白：
他们没有言语，却用身体诉说出无尽的情感。
每个舞者的动作都是那么精确、安详，仿佛在每一个瞬间都能看到他们灵魂的舞姿。
画面五：舞者们的动作逐渐减缓，一个个缓缓落入黑暗之中。
最后只剩下一个舞者站在舞台中央。
旁白：
舞台上的瞬间美好已经过去，剩下的是回忆。
但无论如何，这个舞台将永远留在我们的记忆里。
片尾画面：
舞者们渐渐站起，背对着镜头，舞台灯光熄灭，画面渐渐变黑。
旁白：
舞者们尽情地舞动，他们的身体融入音乐的节奏中，表达着他们对生活的热爱和追求。
字幕：THE END
（脚本结束，根据实际情况可以添加其他场景和对白）。
国庆节舞蹈创编设计方案
一、设计背景国庆节是我国最重要的节日之一，为了庆祝祖国的生日，弘扬民族精神，展示我国文化的独特魅力，我们特此设计一套国庆节舞蹈。
本方案旨在通过舞蹈的形式，表达对祖国的热爱和祝福，展现新时代我国人民的积极向上的精神风貌。
二、舞蹈主题《盛世华章》三、舞蹈风格结合古典与现代元素，以民族舞为基础，融入现代舞的节奏感，打造出一套具有浓厚民族特色和时代气息的舞蹈。
四、舞蹈结构1. 开场：以鼓声为引，展现祖国的历史底蕴和民族文化的独特魅力。
2. 中场：通过舞蹈，展现我国现代化建设的辉煌成就和人民的幸福生活。
3. 高潮：以集体舞的形式，表达对祖国的热爱和祝福，展现民族自豪感。
4. 结尾：以舞者手中的五星红旗为背景，展现祖国的繁荣昌盛。
五、舞蹈内容1. 开场：《鼓韵华章》以鼓声开场，舞者手持鼓槌，节奏明快，展现中华民族悠久的历史文化。
2. 中场：《砥砺前行》舞蹈分为三个部分：（1）展现我国大好河山，舞者身着古装，翩翩起舞；（2）展现我国现代化建设的辉煌成就，舞者身着现代服装，充满活力；（3）展现我国人民的幸福生活，舞者手持鲜花，欢快舞蹈。
3. 高潮：《共筑中国梦》全体舞者手持红旗，整齐划一地跳起集体舞，表达对祖国的热爱和祝福。
4. 结尾：《繁荣昌盛》舞者手中的五星红旗缓缓升起，象征着祖国的繁荣昌盛，全体舞者向国旗敬礼，表达对祖国的敬意。
六、舞蹈道具1. 鼓：用于开场，展现民族文化的独特魅力。
2. 红旗：用于高潮和结尾，表达对祖国的热爱和祝福。
3. 鲜花：用于中场，展现我国人民的幸福生活。
七、舞蹈服装1. 开场：舞者身着古装，体现中华民族悠久的历史文化。
2. 中场：舞者身着现代服装，展现我国现代化建设的辉煌成就。
3. 高潮和结尾：舞者身着统一的舞蹈服装，手持红旗，表达对祖国的热爱和祝福。
八、舞蹈音乐选择具有民族特色和时代气息的音乐，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，以增强舞蹈的感染力。
九、舞蹈排练1. 确定舞蹈编排者，负责舞蹈的整体编排和指导。
舞蹈演出训练教案模板范文
一、活动名称：舞蹈《XXXX》演出前训练二、活动目标：1. 认知目标：通过本次训练，让学生熟悉舞蹈《XXXX》的动作要领和表演风格，掌握舞台表演的基本技巧。
2. 技能目标：提升学生的舞蹈技巧，增强动作的协调性和节奏感，提高舞台表现力。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈艺术的热爱，增强团队协作意识，提升自信心和抗压能力。
三、活动准备：1. 音乐：《XXXX》舞蹈音乐2. 场地：宽敞的舞蹈教室或排练厅3. 设备：音响设备、镜子、舞蹈服装、舞蹈鞋等4. 学生：学生名单及舞蹈基础情况四、活动时间：每周一次，每次训练时间为1.5小时五、活动过程：第一环节：热身（15分钟）1. 老师带领学生进行全身热身运动，包括头部、颈部、肩部、腰部、腿部等部位，以预防运动损伤。
2. 进行舞蹈基本步伐练习，如小碎步、踏点步、进退步等，帮助学生熟悉舞蹈步伐。
第二环节：舞蹈动作训练（45分钟）1. 老师讲解舞蹈《XXXX》的基本动作和组合，强调动作要领和注意事项。
2. 学生跟随老师进行动作练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 分组练习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高。
第三环节：舞台表现力训练（30分钟）1. 老师讲解舞台表演的基本技巧，如眼神、表情、身体姿态等。
2. 学生进行模拟表演，老师点评并指导。
3. 学生分组进行表演，互相观摩学习，共同进步。
第四环节：总结与反馈（10分钟）1. 老师对本次训练进行总结，肯定学生的进步，指出存在的问题。
2. 学生分享训练心得，提出改进意见。
六、活动评估：1. 观察学生在训练过程中的参与度和进步情况。
2. 评估学生的舞蹈技巧、舞台表现力和团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
七、注意事项：1. 在训练过程中，注意学生的安全，避免运动损伤。
2. 针对不同学生的基础，进行差异化教学，确保每个学生都能有所收获。
3. 营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与，提高舞蹈素养。
舞蹈万能模板创编教案设计
教学目标：1. 培养学生舞蹈编创的能力，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 让学生了解舞蹈的基本元素，学会运用舞蹈语言表达情感。
教学对象：初中一年级教学时长：40分钟教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈教室3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）4. 舞蹈服装教学过程：一、导入1. 播放一段优美的舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道这段舞蹈的名称吗？它有哪些特点？二、讲解舞蹈万能模板1. 介绍舞蹈万能模板的概念，即通过舞蹈基本元素（如动作、节奏、构图等）的组合，创造出多种风格的舞蹈。
2. 讲解舞蹈基本元素，如动作、节奏、构图、服装、道具等。
三、分组创编1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选择一种舞蹈风格，如古典舞、现代舞、民族舞等。
3. 每组讨论并确定舞蹈的主题，如爱情、友情、自然等。
4. 每组根据舞蹈风格和主题，运用舞蹈万能模板进行创编。
四、展示与评价1. 各组展示创编的舞蹈，其他组进行评价。
2. 评价内容包括舞蹈的创意、动作的准确性、节奏的把握、服装与道具的运用等方面。
3. 邀请评委对每个小组的舞蹈进行评分。
五、总结与反思1. 对本次舞蹈创编活动进行总结，肯定学生的努力和成果。
2. 引导学生反思自己在舞蹈创编过程中的优点和不足，鼓励学生在今后的学习中不断提高。
教学评价：1. 学生对舞蹈万能模板的理解程度。
2. 学生在舞蹈创编过程中的参与度、合作精神。
3. 学生对舞蹈作品的表现力和创新能力。
教学反思：1. 教师在教学中是否充分调动学生的积极性，激发学生的创造力。
2. 教学方法是否合理，是否有助于学生掌握舞蹈基本元素。
3. 是否关注到每个学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
舞蹈课录制教案模板范文
一、课程名称舞蹈课二、教学对象XXX年级XXX班学生三、教学目标1. 让学生了解舞蹈的基本要素，包括动作、节奏和表情。
2. 通过舞蹈训练，提高学生的身体协调性、节奏感和表现力。
3. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
四、教学重点与难点教学重点：1. 舞蹈基本动作的掌握。
2. 舞蹈节奏的感知与表现。
教学难点：1. 舞蹈动作的准确性和流畅性。
2. 舞蹈情绪的传达和表现。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈把杆、舞蹈镜、舞蹈服装等。
3. 教学内容：舞蹈基本动作、组合、舞蹈节奏感知等。
六、教学过程第一环节：热身活动（10分钟）1. 学生进行简单的舞蹈热身运动，如慢跑、压腿、弯腰等。
2. 教师引导学生进行呼吸练习，调整呼吸节奏。
第二环节：舞蹈基本动作教学（20分钟）1. 教师讲解舞蹈基本动作，如手臂、脚步等动作要领。
2. 学生跟随教师示范进行动作练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
第三环节：舞蹈组合教学（20分钟）1. 教师展示舞蹈组合，讲解动作顺序和节奏。
2. 学生跟随教师示范进行组合练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
第四环节：舞蹈节奏感知与表现（15分钟）1. 教师播放音乐，引导学生感知音乐节奏。
2. 学生跟随音乐进行舞蹈动作练习，感受舞蹈节奏。
3. 教师鼓励学生发挥想象力，用舞蹈动作表现音乐情感。
第五环节：舞蹈录制（15分钟）1. 教师组织学生进行舞蹈录制，每人或分组进行表演。
2. 学生在录制过程中注意动作的准确性和流畅性。
3. 教师指导学生进行后期剪辑，制作成舞蹈视频。
第六环节：总结与评价（5分钟）1. 教师对本次舞蹈课进行总结，表扬学生的表现。
2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
七、教学反思1. 教师根据学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与，发挥他们的创造力和想象力。
舞蹈短视频脚本文案
【背景音乐】：轻快、激昂的古典音乐，节奏感强烈，充满活力。
【开场】（画面：夜幕降临，月光洒在一片空旷的广场上。
）旁白：在这宁静的夜晚，月光下，一场穿越时空的舞蹈之旅即将开始。
【第一幕：古风篇】（画面：一位身着古装的舞者，在月光下缓缓起舞。
）旁白：让我们回到千年之前，那是一个充满诗意和浪漫的时代。
舞者手中的扇子，仿佛在诉说着古老的传说。
（舞蹈动作：舞者轻盈地旋转，手中的扇子犹如蝴蝶般翩翩起舞。
）旁白：这是古人的智慧，将舞蹈与生活融为一体，每一个动作都蕴含着深厚的文化底蕴。
（画面：舞者逐渐融入夜色，身影与月光交织，宛如一幅流动的画卷。
）【第二幕：现代篇】（画面：一位现代舞者，在灯光闪烁的舞台上翩翩起舞。
）旁白：时光荏苒，舞者的脚步跨越了千年，来到了现代。
现代舞，以其独特的风格，展现着时代的风采。
（舞蹈动作：舞者快速地跳跃，身体的线条流畅而有力。
）旁白：这是现代人的节奏，追求自由、奔放，用舞蹈表达内心的情感。
（画面：舞者与舞台灯光互动，营造出一种梦幻般的氛围。
）【第三幕：民族篇】（画面：一位身着民族服饰的舞者，在草原上激情起舞。
）旁白：舞蹈是民族文化的瑰宝，每个民族都有自己独特的舞蹈语言。
让我们跟随舞者的步伐，感受民族的风情。
（舞蹈动作：舞者手持彩带，舞出五彩斑斓的图案。
）旁白：这是民族的呼唤，用舞蹈传递着对美好生活的向往。
（画面：舞者与草原、蓝天白云相映成趣，宛如一幅美丽的画卷。
）【第四幕：融合篇】（画面：四位舞者分别代表古风、现代、民族，汇聚在一起，共同演绎一场舞蹈盛宴。
）旁白：舞蹈的魅力在于融合，将古今中外、不同民族的舞蹈元素相结合，展现出一个全新的世界。
（舞蹈动作：四位舞者相互配合，动作协调，犹如一体。
）旁白：这是融合的力量，让舞蹈跨越时空，绽放出更加绚丽的光彩。
（画面：舞者们的身影在舞台上跳跃，犹如一颗颗璀璨的明珠，照亮了整个舞台。
）【结尾】（画面：舞者们在舞台上缓缓落幕，留下最后一个优雅的pose。
舞蹈剧目排练教案范本下载
舞蹈剧目排练教案范本下载教案标题：舞蹈剧目排练教案范本下载教案目标：1. 了解舞蹈剧目排练的基本流程和要求。
2. 掌握舞蹈剧目排练教案的撰写方法和步骤。
3. 提供舞蹈剧目排练教案范本下载，以便教师参考和使用。
教学时长：1小时教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾舞蹈剧目排练的重要性和目的。
- 提问学生对于舞蹈剧目排练教案的了解和需求。
2. 讲解舞蹈剧目排练教案撰写方法（10分钟）- 介绍舞蹈剧目排练教案的基本结构：导入、目标、教学内容、教学步骤、教学方法、评价与反思。
- 解释每个部分的作用和内容要点。
- 强调教案的灵活性和适应性，根据不同的舞蹈剧目和学生需求进行调整。
3. 指导学生撰写舞蹈剧目排练教案（30分钟）- 分组让学生共同讨论并撰写一份舞蹈剧目排练教案。
- 提供学生所需的参考资料和素材，如舞蹈剧目背景介绍、音乐选择等。
- 教师巡回指导和解答学生的问题。
4. 学生展示和交流（10分钟）- 每个小组选择一份教案进行展示，并向其他小组分享自己的思路和创意。
- 学生之间互相评价和提出改进建议。
5. 教案范本下载（5分钟）- 教师提供舞蹈剧目排练教案范本的下载链接或纸质复印件。
- 解释教案范本的结构和内容，鼓励学生根据自己的需求进行修改和适应。
6. 总结（5分钟）- 强调舞蹈剧目排练教案的重要性和作用。
- 鼓励学生在实际教学中灵活运用教案，不断改进和提高。
教学资源：1. 舞蹈剧目背景介绍和音乐选择资料2. 舞蹈剧目排练教案范本下载链接或纸质复印件评价与反思：- 观察学生在小组讨论和教案撰写过程中的表现和参与度。
- 收集学生对于教案范本的反馈和建议，以便进行改进和更新。
注意事项：- 确保教案范本下载链接的有效性和可访问性。
- 鼓励学生在撰写教案时注重细节和实际操作性。
舞蹈串课教案设计方案模板
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高舞蹈技能。
2. 通过舞蹈训练，增强学生的身体素质和团队协作精神。
3. 培养学生审美情趣，提高艺术修养。
4. 学习不同舞蹈风格，拓宽艺术视野。
二、教学重难点1. 重点：掌握舞蹈基本动作和组合，能够流畅地串联舞蹈。
2. 难点：在规定时间内，合理分配舞蹈内容，使舞蹈串课完整、连贯。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈音乐、舞蹈服装、舞蹈道具等。
3. 教学资料：舞蹈动作图解、舞蹈视频等。
四、教学过程第一部分：热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的舞蹈热身动作，如：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 学生跟随教师进行舞蹈热身，提高身体协调性和柔韧性。
第二部分：舞蹈基本动作教学（10分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈基本动作，如：芭蕾舞基本手位、脚位、步位等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，并进行练习。
第三部分：舞蹈组合教学（15分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈组合，如：简单的舞蹈组合、具有一定难度的舞蹈组合等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，并进行练习。
第四部分：舞蹈串联教学（20分钟）1. 教师根据学生掌握的基本动作和组合，设计舞蹈串联方案。
2. 学生跟随教师进行舞蹈串联练习，确保舞蹈连贯、流畅。
3. 教师对学生的舞蹈串联进行指导，帮助学生提高舞蹈水平。
第五部分：舞蹈表演（10分钟）1. 学生分组进行舞蹈表演，展示舞蹈串联成果。
2. 教师对学生的舞蹈表演进行点评，提出改进意见。
第六部分：总结与放松（5分钟）1. 教师总结本次舞蹈串课的教学内容，强调舞蹈技巧和注意事项。
2. 学生进行简单的舞蹈放松动作，缓解肌肉紧张。
五、教学评价1. 学生对舞蹈的兴趣和参与度。
2. 学生掌握舞蹈基本动作和组合的情况。
3. 学生舞蹈串联的连贯性和流畅性。
4. 学生舞蹈表演的完整性和艺术性。
六、教学反思1. 教师根据教学过程，总结教学经验和不足，为今后的教学提供参考。
舞蹈剧目教案
舞蹈剧目教案教案标题：舞蹈剧目教案教案目标：1. 通过学习舞蹈剧目，提高学生的舞蹈技巧和表演能力。
2. 培养学生的创造力和团队合作精神。
3. 培养学生对舞蹈艺术的欣赏和理解能力。
教学重点：1. 舞蹈技巧的训练和提高。
2. 舞蹈剧目的编排和表演。
3. 舞蹈剧目的意义和背景的理解。
教学难点：1. 舞蹈技巧的细节训练和掌握。
2. 舞蹈剧目的整体表达和舞蹈故事的传达。
3. 舞蹈剧目的艺术性和感染力的呈现。
教学准备：1. 舞蹈剧目的选定和分析。
2. 舞蹈音乐的选择和编辑。
3. 舞蹈服装和道具的准备。
4. 学生舞蹈技巧的评估和提升计划。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 制作一段舞蹈视频或播放一段相关舞蹈剧目的视频，引发学生对舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 引导学生分享对舞蹈的观感和感受，激发学生的表演欲望。
二、舞蹈技巧训练（15分钟）1. 根据学生的舞蹈水平，设计相应的舞蹈技巧训练内容，如基本舞步、身体控制和平衡练习等。
2. 引导学生通过反复练习，逐步提高舞蹈技巧的熟练度和精准度。
三、舞蹈剧目编排（20分钟）1. 介绍选定的舞蹈剧目的背景和意义，让学生理解舞蹈剧目的故事情节和表达方式。
2. 分组让学生合作，根据舞蹈剧目的要求，设计舞蹈动作和编排舞蹈场景。
3. 引导学生在编排过程中发挥创造力，注重个人表达和整体协调。
四、舞蹈剧目表演（25分钟）1. 指导学生进行舞蹈剧目的排练，注重舞蹈技巧的细节和整体的协调性。
2. 提供舞台表演的机会，让学生在同学面前展示舞蹈剧目的成果。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供反馈和改进的机会。
五、舞蹈剧目欣赏与评价（10分钟）1. 观看其他舞蹈剧目的表演视频，让学生对不同风格和形式的舞蹈有更多的了解和欣赏。
2. 引导学生对自己的舞蹈剧目进行评价，讨论舞蹈剧目的亮点和改进之处。
六、总结与延伸（5分钟）1. 总结学生在舞蹈剧目教学中的收获和进步。
2. 提供学生继续学习和参与舞蹈剧目表演的机会，如参加校内外的舞蹈比赛或演出。
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舞蹈<香包情>脚本
庆城县玄马学区贾桥小学贺彩霞（编导）
一、主题：香包情
二、年龄段：8到12岁
三、人数：24人
四、时间：4分32秒
五、服饰：肚兜半裤式秧歌服24套48个南瓜香包头饰
六、道具：2尺大的黄色香包24个
七、表现形式：群舞
八、艺术思路：
庆阳被誉为“香包刺绣之乡”，更有“庆阳香包甲天下”的美誉，庆阳香包艺术已成为庆阳民俗文化的代表。
通过这个舞蹈展示“五彩香包、魅力庆阳”，不但让孩子了解香包，宣传香包，主要是喜爱香包，并传承和弘扬我们的本土文化艺术，尤其是希望借孩子们对香包的喜爱来更好地完成舞蹈学习和表演。
九．艺术构思：
舞台布置：利用MV播放。
将绚丽多彩、形状各异的香包以及妇女们刺绣香包时的喜悦场面，或市场上买卖香包的热闹场景展现在观众眼前，激发观众喜爱香包之情。
舞蹈构思：
1、4个8拍
香包情音乐响起，背景亮起。
在舞台前三分之一处，领
舞者双手高举香包跑跳入场，向左边呼出两个同伴，再向右边唤出两个同伴。
领舞者在中间将香包高举过头自我跑跳转圈，其余四人拉手围圆向左转一圈再向右转一圈。
在舞台后三分之一处左面9人、右面10人双手将香包侧推、侧身、半蹲、小跑动作向对面方向过场。
2、4个8拍
舞台左右各12人，双手将香包与肩平行，左右各一下，再双手将香包高举到头顶原地跳一圈形成两排。
3、2个8拍
竖行单数先蹲下，双数站立，单双两人相望，互换两次。
4、1个8拍
第一排双膝跪坐将香包拿到胸前撑平与肩平行转动。
第二排双脚与肩同宽分开，前塌腰双手将香包拿到胸前撑平与肩平行转动，头随之摆动。
5、1个8拍
两排双手将香包放于胸前，头向右迅速摆一下回位，双手将香包迅速举头顶拉回胸前，留头速向左转一圈。
第一排迅速站起变队形。
第二排起步变队形。
6、2个8拍
从横排中间走起，左边双手将香包举起向右，右边双手将香包举起向左，小脚步速变两竖行走到前台两人相对打开，依次从舞台两边退出。
7、4个8拍
左右各12人从舞台后两角斜线向上，两队交叉后形成X
字形。
双手将香包背后跑跳4下后，又将香包从胸前推向右侧与肩平行，右脚落地，左脚向右侧45度高蹉跳并拉侧腰，头向右侧。
8、2个8拍
中间4人右手高举香包，半蹲小跑步围圆，左右各一圈。
其余人双脚与肩同宽分开，前爬腰双手将香包拿到胸前撑平与肩平行转动，头随之摆动。
9、2个8拍
领舞两人跑到前台正中表演夸香包、抢香包的情景。
其余人右手高举香包半蹲侧身向右自转一圈，香包换到左手高举向左自转一圈。
10、1个8拍
各个演员即兴而又序的发挥并做出看到两人抢香包时的各种不同定位的笑。
感觉回归于生活。
11、2个8拍
双手高举香包并脚尖踮地变成4横排，一排6人。
12、2个8拍
全体演员右手拿香包双手撑开与肩平行，右脚在前下竖叉。
13、2个8拍
三人站立将右脚扳起高于头部，左脚站直。
其余趴下弯后腰，脚和后脑勺挨紧。
14、2个8拍
中间形成一个三角形，正对观众弯后腰，身体前爬，左
脚站立，右脚后台与身体平行，双臂撑开两侧与肩平行，右手拿香包。
两侧角的人左侧爬在地，面朝前右腿直立，右腿和脚尖撑直。
15、4个8拍
两手拿香包高于头，脚尖踮起小步并后左转身向后台正中簇成竖4行，横六人。
接着齐左转身面向观众，由低到高摆出层次，香包于肩平行向左摆左一次，右一次，高两次。
16、1个8拍
脚尖踮地小步，双手将香包拿到胸前速变成一竖排。
17、2个8拍
竖排单数向左跨一步双手将香包举左侧，双数向右跨一步双手将香包举右侧，两排相对看后回位，相同动作单双数朝相反方向重复一遍。
18、2个8拍
单数人向左小跑到后场正中背对观众，双数人向右小跑到后场正中背对观众，两排形成一横排，双脚分开于肩宽，塌腰，前爬定位。
19、2个8拍
背对观众，双脚分开于肩宽，塌腰，前爬，头和屁股异向扭动同时转动香包。
同样动作转身正对观众重复一遍。
20、3个8拍
双臂撑平搭肩，左脚内勾，身体与头向右侧。
右脚内勾，身体与头向左侧。
左脚内勾外抬，头左右侧。
右腿膝盖向左侧抬两次，左腿膝盖向右侧抬两次。
横排从左到右蹲、站形
成波浪式队形。
21、3个8拍
双手将香包拿在胸前，半蹲，左右小腿向外抬起，头左右摆并向前走形成三角形。
22、6个8拍
抒情部分：演员即兴表达出对香包的喜爱之情。
23、2个8拍
三角形左边跳起向左蹲下，香包高举左侧。
右边跳起向右蹲下，香包高举右侧。
全体向左右各一个陆跳。
24、1个8拍
双臂撑平与两侧于肩平行，右手拿香包，右脚尖踮地向左自转两圈。
25、1个8拍
双手将香包拿入胸前边转动变跑步变队形，中间12人成两横排，舞台左右两侧各6人成侧三角。
26、4个8拍
舞台左右两侧的人对做夸耀香包的动作，中间的人哪边夸耀侧身并手指向哪边。
27、4个8拍
中间12人原地将香包高举于头顶左右摆动，小腿左右向外抬起跳动，舞台左右各6人各变成两横排，双手在胸前转动香包相对跑两遍后回原位。
28、摆造型定位。