学管师问题总结
学管老师期末总结
学管老师期末总结尊敬的各位领导、同事和家长们：大家好！我是某某某学校的学管老师，很荣幸能够给大家做一份期末总结报告。
首先，我想感谢各位领导和同事们对我的支持和帮助，在过去的一学期里，我收获了很多宝贵的经验和成长。
在这里，我将从学员管理、家长沟通、团队协作等几个方面来总结这一学期的工作。
一、学员管理作为学管老师，学员的管理是我最重要的工作之一。
本学期，我负责管理130名学员，他们年龄跨度较大，学习目标和方式也各异。
在学员管理中，我主要做了以下几点工作：1. 学情分析：通过与班主任、任课老师、辅导员等沟通，了解学员的学习情况、兴趣爱好和潜在问题，制定个性化的学习计划。
2. 学习指导：结合学员的学习目标，给予他们明确的学习指导和建议，帮助他们制定学习计划，并定期跟进学习进展，及时解决学习中遇到的问题。
3. 激励机制：建立一套激励机制，通过奖励措施激发学员的学习兴趣和自律能力，提高他们的学习积极性。
通过以上措施，我成功地帮助了一些学员实现了他们的学习目标，但也不可否认，有些学员的学习成绩仍存在较大的提升空间。
下学期，我将进一步完善学员管理策略，提高学员管理质量。
二、家长沟通与家长的沟通是学管老师工作的重中之重。
通过与家长的密切合作，我们可以共同促进学员的全面发展。
在这一学期里，我主要做了以下几点工作：1. 家长会议：定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习情况、出勤率、作业完成情况等，及时解答家长的疑惑，并邀请家长提出宝贵的意见和建议。
2. 家访工作：针对部分特殊情况的学员，我进行了家访工作，与学员的家长面对面交流，了解学员在家庭环境中的特殊情况，为学校提供更全面的信息和支持。
3. 随时回复：及时回复家长的疑问和关切，与家长保持密切联系，建立良好的家校沟通机制，共同协助学员的成长。
通过与家长的密切合作，成功解决了很多问题，提高了学员的学习积极性和成绩。
但也有一些家长反映沟通不够顺畅，下学期，我将进一步提高自己的沟通能力，加强与家长的沟通。
学管师用心服务工作总结
学管师用心服务工作总结
一、服务思路
本学期,学管工作的基本思路是以学生为中心,全面了解学生的学习状况和生活需求,给予个性化问题解决方案,为他们服务。
二、主要工作
1. 每周定期了解每位学生的学习及生活情况,了解他们是否有任何困难需求帮助。
2. 关心学生心理状态,及时解决他们在学习或生活上的烦恼。
3. 积极向学生推荐校内各类活动,帮助他们丰富课余生活。
4. 解决学生各类管理问题,如选课、考试、奖学金申请等,为学生服务。
5. 尽量满足学生各种合理需求,及时进行反馈,不断优化服务流程。
三、工作困难和反思
由于学生人数多,难免了解个别学生情况不详,未能第一时间解决问题。
需要探讨更好的方式持续传达,了解学生动态。
个别学生需求难以满足,后续工作需要学习更多政策,为学生争取更多资源。
四、今后的工作方向
1. 制定更科学的学习-机制,不断优化学生信息收集工作。
2. 加强与老师的沟通,为学生提供更完善的教学指导。
3. 不断掌握政策动态,争取更多资源帮助学生成长。
4. 更好地全面了解学生,为他们提供个性化全面服务。
以上就是本期学管工作的总结,在新学期将继续以学生为中心,为更多学生提供更高质量的服务!。
学管师工作总结
学管师工作总结一、引言学管师作为学校管理团队中的一员，承担着重要的学生管理和教育工作。
通过对过去一段时间工作的总结和反思，我发现了一些优点和不足，同时也有了进一步提升的思考。
本文将对我作为学管师的工作进行总结，探讨其中的经验和教训，并提出改进的方向和措施。
二、工作内容总结1. 学生管理在过去的时间里，我对学生管理做出了积极的努力。
我尽力营造了积极向上、和谐友善的班级氛围，关注学生的学习和生活状态，并及时介入解决问题。
我积极参与并组织了各类班级活动，促进了同学之间的交流和合作，培养了他们的团队意识和责任感。
2. 家校沟通家校沟通是学管师工作中不可忽视的一项重要任务。
我与家长保持密切联系，及时了解学生在校表现和问题，并了解家长的期望和关注点。
我定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和班级工作，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的教育问题。
通过有效的家校沟通，我与家长们建立了良好的信任关系。
3. 学习辅导作为学管师，我的职责还包括学生的学习辅导。
我密切关注学生的学习情况，对学习成绩较差的学生进行有针对性的辅导。
我与其他教师合作，共同制定学生的学习计划，并制定了个性化的辅导方案。
同时，我鼓励并引导学生积极参与课外学习和社会实践活动，拓宽他们的视野和能力。
三、优点总结在过去的工作中，我发现了一些自己的优点和亮点，总结如下： * 热情投入：我对学生工作充满热情，始终以学生为中心，关注学生的全面发展。
* 责任心强：我始终坚守着自己的职责，尽力做好学生管理和辅导工作，对学生负责。
* 个性化辅导：针对不同学生的学习特点和问题，我制定了个性化的学习辅导方案，帮助学生取得进步。
四、不足总结在过去的工作中，我也发现了一些自己的不足之处，总结如下： * 时间管理不够有效：由于工作内容较多，我在一些重要任务上没有合理安排时间，导致工作效率有所下降。
* 沟通和协调能力有待提高：在与家长和其他教师的沟通中，我有时缺乏耐心和技巧，导致沟通效果不佳。
学管师问与答57个常见问题 27页
学管师问答57个常见问题目录学管师问答57个常见问题 (1)师资类问题 (4)1. 你们的老师都是哪里的？ (4)2. 有重点中学的老师吗？ (4)3. 你们的老师水平如何考核 (4)4. 上课后对老师不满意,能调换吗？ (4)5. 老师如何做到每次课都有针对性的教学 (5)6. 你们的老师是专兼职老师都有,怎么做到和学校的教学同步,把握考试的命题方向 (5)7. 家长能挑选自己的老师吗 (5)8. 你们的老师是各个分校公用吗 (5)9. 你们会不会总换老师 (5)10. 课改后,你们的老师如何把握教学方向 (6)11. 你们的老师对自主招生了解吗？ (6)学习效果类问题 (7)12. 多久可以看到学习成绩的提高 (7)13. 我们先少报点,看效果再决定继续 (7)14. 通过你们的辅导,能否改变孩子的学习习惯和学习态度 (8)15. 你们的老师会不会拉长了教学进度,没有紧迫感 (8)16. 怎么检测孩子的学习效果 (8)17. 能不能定目标和保分数 (9)18. 孩子基础差，你们怎么辅导 (9)19. 孩子注意力不集中，完成作业效率低，你们怎么办 (10)20. 孩子迷上网游了，放弃学习，怎么办 (11)21. 以前参加过辅导班，没效果，你们怎么保证有效果呢 (11)22. 孩子其他成绩都可以，就一门不好，可他不愿意学这门，怎么办.. 1223. 你们和大班教育有什么不同 (12)市场类问题 (13)24. 你们为什么不开大班 (13)25. 你们和其他一对一有什么不同 (14)26. 你们能做一对二，一对三吗 (14)27. 你们的优势是什么 (15)28. 你们这里为什么中学生最多 (15)29. 你们有和教委的合作吗 (16)30. 我怎么没听说过你们呢 (16)学管类问题 (17)31. 老师能上门辅导吗 (17)32. 你们给我安排的课程太紧了，一天那么多内容能吸收吗 (17)33. 你们的教室那么多孩子一起上课，能保证不受彼此的影响吗 (18)34. 老师的上课时间是固定的吗，会随时调整吗 (18)35. 假期带孩子出去玩，课程可以停了吗 (18)36. 孩子生病了，怎么安排课 (19)37. 班主任是干什么的 (19)差价类问题 (19)38. 跨年级怎么补差价 (19)39. 以前学习过，现在报名能有优惠吗 (19)40. 孩子的课程按照目前的进度上不完课程了，能转给别人吗 (20)41. 孩子的课程上不完了，能退吗，扣多少钱 (20)42. 报名后能退吗 (20)43. 能试听后再报名吗 (21)44. 能否给我做分数提高的承诺 (21)45. 能保证天天都有陪读吗，能电话答疑吗，或者网上 (22)46. 我在家能看到孩子的学习进度，作业这些情况吗 (22)47. 如果效果不好，你们能补偿我吗 (22)48. 发票能开给我吗，什么时候能开给我 (23)课程产品类 (23)49. 什么是个性化教育 (23)50. 你们有自己的教材吗，和学校的那里不一样 (24)51. 你们可以做托管吗 (24)52. 可以全日制学习吗 (25)其他 (25)53. 你们的学校有办学执照吗 (25)54. 你们的学校是加盟的还是直营的 (26)55. 你可以给我们孩子上课吗 (26)56. 私下请老师去给孩子上课，我单独付学费行吗 (26)57. 我的孩子是外地户口，要回外地考试，在你们这里学习教材你们了解吗26师资类问题1.你们的老师都是哪里的？我们的老师分专职和兼职两种：专职老师是我们从私立学校和公立学校挖过来的老师；兼职是区重点以上学校的老师。
2024年学习管理师工作总结(3篇)
2024年学习管理师工作总结____年学习管理师工作总结一、工作背景及概述____年是我作为学习管理师的第一年，整个一年的工作主要围绕着学习管理方面展开。
我所在的公司是一家大型教育培训机构，拥有众多学员，所以学习管理显得尤为重要。
在这一年里，我主要负责学习管理相关的任务和工作，包括学员培训、学习计划制定、学习成果评估等。
二、工作内容及收获1. 学员培训作为学习管理师，首要任务是负责学员的培训工作。
我参与了多项学员培训项目，包括新员工入职培训、职业技能培训、管理能力提升培训等。
通过与不同部门的合作，我成功地组织了一系列的培训活动，为学员提供了全面的学习支持。
在培训中，我注重培养学员的自主学习能力和反思能力，通过激发学员的学习兴趣，提高学习动力，取得了良好的成效。
2. 学习计划制定学习计划制定是学习管理的核心工作之一。
我按照公司的战略目标和学员的需求，制定了一系列科学合理的学习计划。
在制定学习计划时，我充分考虑学员的学习能力和兴趣，结合业务需求和市场变化，制定了个性化的学习路径。
通过与学员进行沟通和反馈，不断优化和调整学习计划，取得了良好的学习效果。
3. 学习成果评估学习成果评估是学习管理的重要环节，对学员的学习效果进行评估和反馈。
在评估过程中，我采用了多种评估工具和方法，包括考试、项目实践、问卷调查等。
通过对学员学习成果的准确评估，帮助他们发现自己的优势和不足，并提出针对性的改进意见和建议。
同时，我也将评估结果反馈给相关部门，以供他们进一步完善培训计划和教学方法。
三、遇到的问题及解决方法在学习管理师的工作中，也遇到了一些问题，但通过及时解决和持续改进，都得到了解决或改善。
1. 学员的学习积极性不高由于工作压力和学习负担的增加，有些学员对学习的积极性不高，影响了学习效果。
为了提高学员的学习积极性，我采用了激励机制和个性化学习方式。
例如，通过设立学习奖励制度、开展学习竞赛等方式，激发学员的学习热情和动力。
学管师工作总结实用三份
学管师工作总结实用三份学管师工作总结 1教学管理是落实好各项工作的重要保证。
本年度的教学管理，学校提出了“严格教学常规，打造和美课堂”的日常教学管理教育目标和要求。
一是注重学习，建章立制。
课堂教学规范是教师课堂教学的行为准则。
学校每学期的期初一个月都定位为教学常规月，要求各教研组__教师温习市区各级教育主管部门下发的教学常规，注重于自主反思，梳理自己的教学行为，将严格教学规范作为自己的一种教育意识和习惯。
在认真学习和反思的基础上，学校结合学校推出的“构建__尚美校园文化实践”的校长课题，__全体教师开展研讨，制定符合我们学校的实际的可操作性的教学常规和课堂教学规范。
在备课行为上，要求教师在注重学情分析和教材研讨的基础上设计有丰富的教学过程，注重挖掘教学素材的育人因素，重视练习设计，突出问题意识的培养和学习经验的积累。
备课形式上，要求集体备课，同组教师协同备课，注重教学交流，重视二备，不断修正，切实提高课堂教学实效。
要求在二备的基础上形成的课后反思有针对性，能给别人借鉴或启发。
在课堂教学行为上，要求教师尊重差异，因材施教。
“尊重学生，教在心灵；尊重自己，塑造人生”是我校推进“和美”课堂教学的基本要求，努力构建一种尊重型生活方式。
结合小班化教学实践，学校提出了重构课堂教学文化的实践，以建立__的师生关系，形成亲和的交往“心理场”。
课堂生活中，重视小组合作，要求师生积极的倾听，积极的参与，真切的理解，积极的建构。
享受创造与分享。
在作业布置与批阅上，要求老师精致化作业，作业要精心设计，不能过多布置简单机械以及重复性作业，更不能布置惩罚性作业。
积极尝试实践性作业和个性化作业，以切实落实教育局布置的减负任务。
要求教师布置的作业必须要反馈，从习惯培养入手，倡导个性化作业批阅，让完成作业成为学生的一种自然的习惯。
在补缺补差上，要求学生面向全体的基础上，结合少年宫的实践活动积极开展培优工作，拓展学生的知识面和各项技能。
学管师年终工作总结及计划
今年是我作为学管师的第一年，经历了许多新的挑战和成长。
在这一年里，我积极努力地推动学生学业发展，促进教学质量的提升，同时也加强了与学生、家长和教师之间的沟通和合作。
回顾过去一年的工作，总结经验教训，制定明年的计划，以更好地为学生服务。
一、工作总结1.学生学业督导作为学管师，我的首要任务是督导学生学业，确保他们能够达到预期的学习目标。
今年，我与班级主任、科任教师密切配合，定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑。
我及时制定了学习计划，并提供了针对性的指导和建议。
在这个过程中，我注意到许多学生的学习方式和习惯存在问题，例如缺乏时间管理技巧和学习方法，我积极开展学习技巧的培训课程，并与学生一起制定学习计划和目标，以便他们有条不紊地完成学业。
2.教学质量改进为了提高教学质量，我积极参与教研活动，并与教师们共同备课，提供教材和教学资源。
我定期观摩教师们的课堂，收集学生对教学内容和方式的反馈。
通过这些观摩和反馈，我能够更好地了解教师的优势和不足，并为他们提供有针对性的培训和指导。
此外，我还组织了评课活动，以促进教师之间的互相学习和交流，进一步提高教学质量。
3.与学生、家长和教师的沟通与合作学生、家长和教师是三方关系中的重要一环，良好的沟通与合作是推动学生学业发展的关键。
我与学生们建立了良好的关系，并经常与他们沟通，了解他们的需求和想法。
与家长的沟通也是我工作的重点，我定期召开家长会，向家长们介绍学生的学习情况和进展，并提供家长教育的相关资源和建议。
与教师的沟通和合作也是我工作的重要部分。
我与教师们建立了密切的合作关系，共同规划教学内容和方法。
我也定期与教师们开会，反馈学生的学习情况和需求，并向他们提供培训和指导。
通过与教师的紧密合作，我能够更好地理解他们的需求和困惑，并提供有针对性的支持和帮助。
二、工作计划1.加强学生学业督导明年，我将继续加强对学生学业的督导工作。
我计划定期与学生进行个别面谈，了解他们的学习情况和困惑，并提供有针对性的指导和建议。
学管师工作中遇到的问题(五)
学管师工作中遇到的问题（五）
1.孩子上课了不与老师互动怎么办？对于初期孩子的不主动，老师和学管要做好与学生的沟通工作。
并能发现孩子的兴趣点，通过孩子喜欢的内容或方式引导进入教学与被教学的状态。
2.孩子不服管教，做作业陪读期间一直跑来跑去怎么办（总是有借
口）这应该小学生偏多些。
好动型的学生，同样首先我们要了解孩子，而且应该较为深入地了解孩子的内心世界。
鼓励为先，罚戒为次。
采用渐框式方法帮助孩子培养良好的自习习惯。
如第一次要求孩子30分钟好好自习，第二次40分钟，第三次60分钟。
依此类推。
3.孩子单纯的认为学管让他上课只是为了消耗课时怎么办？这是与
孩子和家长的沟通要细致到位，要让孩子明白，课时是提升的保障，学管老师所做的一切，都是从孩子的提升角度出发。
4.孩子觉得上课没效果，很无聊时，从而不想来补习怎么办。
这是
孩子的主观思想问题。
需要学管，老师和家长的三方面配合。
5.兼职老师经常变动时间，私自跟孩子协调，不经学管允许，造成
课时差异等怎么办。
加强兼职老师的经律性管理。
6.家长认为“学管师全程跟踪”主要是指只要他孩子有来，学管都
要监督他做作业并给其检查作业等，怎么办？建议优酷配备专门
的陪读老师，专门负责孩子作业解疑答惑。
这是引导问题。
概念性的认知。
全程跟踪指的是对于孩子的学习与成长过程，我们都会进行把握与调控，并不是说一定要时时刻刻都要跟在孩子身边。
学管师个人工作总结
学管师个人工作总结在过去的一年里，作为学管师，我收获了很多，也遇到了许多挑战，通过不断学习和努力工作，我总结了以下工作成果和反思：一、个人发展在过去的一年里，我参加了多次相关培训和研讨会，不断提升自己的专业知识和技能。
我深入了解了学生的学习需求，对学管师的工作职责有了更清晰的认识。
同时，我也学会了更好地与学生和家长沟通，倾听他们的需求和意见，提供更优质的服务。
二、学生管理作为学管师，我积极参与学生的学习管理和指导，帮助他们制定学习计划，解决学习中遇到的问题。
我与老师、家长合作，及时发现学生学习中的问题并加以解决，使他们在学业上取得了很大的进步。
三、团队合作在过去的一年中，我和同事之间建立了良好的合作关系，主动参与团队活动，分享自己的经验和心得，并且愿意虚心接受其他同事的建议和指导。
我们相互支持，共同努力，为学生提供更好的服务。
四、提升效率通过工作总结，我发现在工作中有些地方可以进一步提升效率，比如学生档案管理、学习进度跟踪等方面需要更加精细化的管理。
我会在未来的工作中加强这些方面的工作，提高工作效率。
总的来说，过去一年的学管师工作为我带来了很多收获和成长，但也让我看到了自己的不足之处。
我会继续努力学习和提升自己，为学生提供更优质的服务。
同时，我也会更加注重团队合作，互相帮助，共同成长。
希望在未来的工作中取得更大的进步和成就。
在过去的一年里，作为学管师，我不断努力工作，不仅在学术层面取得了进步，也在学生管理和团队合作方面有了很多积极的经验和成果。
首先，我的个人发展方面取得了显著进步。
在这一年中，我不断参加各种培训和研讨会，学习了许多与学生管理相关的知识和技能。
比如，我参加了关于心理健康和学业管理的专业课程，这些课程不仅增加了我的专业知识，也提高了我的学生辅导能力。
此外，我还积极参与学校组织的教师交流活动，与其他老师进行经验分享，学习了解他们在学生管理和辅导方面的成功经验。
通过这些努力，我对学生的需求和问题有了更深入的了解，也为提高自己的工作能力打下了坚实的基础。
学管师工作总结与感悟
学管师工作总结与感悟一、工作总结作为一名学管师，我在过去的一年里承担了学校管理、教育辅导和学生发展等各项工作。
通过这些工作，我从中收获了许多宝贵的经验，并从中总结出以下几个方面的工作总结。
1. 提高教育管理能力作为学校学管师，我们的主要职责是协助管理学校学生事务。
在这个过程中，我努力提高教育管理能力，注重学生的各个层面发展。
通过与学生、家长和教师的沟通交流，我逐渐掌握了更多有效的管理方法和技巧，能够更好地协调各方之间的关系，提供合适的教育方案，为学生创造一个良好的学习环境和发展平台。
2. 加强学生个性化辅导每个学生都有自己的优势和劣势，在教育管理中，我始终坚持个性化辅导的原则。
通过与学生的深入交流，了解他们的需求和困难，我能够更好地指导他们的学习和生活。
我会根据学生的兴趣、能力和目标制定个性化的学习计划，并提供相应的辅导和资源支持，使每个学生都能够全面发展和充分实现自己的潜力。
3. 推进学生综合素质发展学生的综合素质发展是教育的根本目标之一，作为学管师，我始终将学生的全面发展放在首位。
除了关注学生的学业成绩，我也注重培养学生的思维能力、创新能力和社交能力。
通过组织各类课外活动和竞赛，我鼓励学生全面参与，培养他们的团队合作精神和领导能力。
同时，我也注重对学生的心理健康进行关注和引导，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
二、工作感悟从事学管师这一职业以来，我深刻认识到教育是一项伟大而艰巨的事业。
在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验，也有了一些深刻的感悟。
1. 教育是一种奉献教育是一项需要坚持和耐心的事业，因为教育的成果不是一朝一夕可以看到的。
作为学管师，我们要有耐心和坚持，付出更多的关心和关爱。
只有真正关心学生、理解学生、帮助学生，才能真正引导他们健康成长。
2. 学生是有差异的每个人都是独一无二的，他们有自己的优点和缺点，有自己的兴趣和爱好。
作为学管师，我们要理解和尊重每个学生的差异性，从而采取不同的教育方式和方法。
2024年学习管理师工作总结范本(3篇)
2024年学习管理师工作总结范本2024年是我作为学习管理师的第一年，我在这一年中经历了许多挑战和收获。
在这篇工作总结中，我将回顾我在2024年中的学习管理师工作，总结经验教训，并为未来的工作提出改进建议。
一、工作内容在2024年，我的主要工作内容包括学习需求调研、学习计划设计、培训课程开发、学习评估和反馈等。
我与各部门的领导和员工合作，了解他们的学习需求和目标，并根据这些需求设计和开发相应的培训计划和课程。
我还常常参与培训课程的实施和评估，根据学员的反馈和学习效果，及时调整培训方案。
二、工作收获在2024年的学习管理师工作中，我获得了以下几点收获：1. 建立了良好的合作关系：通过与各部门的沟通和合作，我建立了良好的合作关系。
我与领导和员工之间建立了信任和友好的工作关系，这为我顺利开展工作提供了良好的基础。
2. 提高了培训设计和开发能力：在今年的工作中，我积极学习和实践培训设计和开发的知识和技能。
我不断关注教育培训领域的新动态和方法，并根据学员的反馈和评估结果，不断调整和改进培训计划和课程。
3. 提升了沟通和协调能力：作为学习管理师，我需要与各部门的领导和员工进行频繁的沟通和协调。
通过这一年的工作，我逐渐提升了我的沟通和协调能力，能够更好地听取和理解他人的需求，并根据实际情况做出相应的调整。
三、工作挑战在2024年的学习管理师工作中，我也面临了一些挑战，包括：1. 学习需求多样性：不同部门和员工的学习需求差异较大，有些人需要技能培训，有些人需要管理培训，这对于我来说是一项挑战。
我需要根据不同人群的需求，设计和开发适合他们的培训计划和课程，确保培训的有效性和实用性。
2. 时间和资源限制：在一个繁忙的工作环境中，学习时间和资源都是有限的。
我需要在时间和资源有限的情况下，尽量满足各部门和员工的学习需求。
我需要合理安排学习和培训的时间，并优化资源的利用效率。
四、改进建议基于我在2024年的学习管理师工作经验，我提出以下改进建议：1. 加强与各部门的沟通和合作：与部门的领导和员工保持频繁的沟通和合作，了解他们的学习需求和目标，以便更好地为他们设计和提供培训服务。
学管师工作总结及感想
时光荏苒，转眼间，我在学管师这个岗位上已经度过了整整一年。
这一年，我在领导和同事们的关心与指导下，努力学习，不断提升自己，取得了一定的成绩，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
一、工作总结1. 熟悉业务，提升自我刚入职时，我对学管师的工作并不熟悉。
为了尽快适应工作，我认真学习相关政策法规，熟悉学校各项规章制度，了解学生心理特点。
通过不断的学习和实践，我逐渐掌握了学管师的工作流程，提高了自己的业务水平。
2. 服务学生，关爱成长作为一名学管师，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
在过去的一年里，我积极组织各类活动，丰富学生的课余生活；关心学生的身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题；加强与家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 沟通协调，促进家校共育学管师是连接学校、家长和学生的重要桥梁。
在过去的一年里，我充分发挥这一作用，积极与家长沟通，了解学生的家庭背景，共同探讨教育方法。
同时，我还与各科教师保持密切联系，协调各方资源，为学生的成长提供有力保障。
4. 积极参与，提升团队凝聚力作为团队的一员，我深知团队协作的重要性。
在过去的一年里，我积极参与团队活动，与同事们共同面对困难，分享喜悦。
通过团队合作，我们共同进步，团队凝聚力得到了显著提升。
二、感想1. 感谢领导与同事的关心与支持在这一年的工作中，我得到了领导和同事们的关心与帮助。
他们在我遇到困难时给予鼓励，在我取得成绩时给予肯定。
正是这份关爱和支持，让我在工作中不断成长。
2. 感谢学生的信任与支持在过去的一年里，学生们对我的工作给予了充分的信任和支持。
他们积极参与活动，配合我的工作，让我感受到了教育的快乐。
同时，我也深知自己肩负的责任，将继续努力，为学生们提供更好的服务。
3. 感悟教育的真谛作为一名学管师，我深刻认识到教育的真谛在于关爱、引导和激励。
在今后的工作中，我将继续以学生为本，用心去关注每一个学生的成长，为他们的美好未来贡献自己的力量。
学管师工作总结
学管师工作总结
学管师工作总结总结了学管师对学生的日常管理、学习指导和职业规划等方面的工作进行了总结。
学管师的主要工作内容包括：
1. 学生日常管理: 学管师负责对学生进行日常管理，包括宿舍
管理、学习时间的合理规划和监督等。
通过与学生的沟通和交流，解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供帮助。
2. 学习指导: 学管师根据学生的特点和需求，制定个性化的学
习计划，并进行学习指导。
通过定期的学习辅导和考试跟踪，帮助学生提高学习成绩，培养良好的学习习惯和方法。
3. 职业规划: 学管师与学生进行深入的职业规划及指导，通过
了解学生的兴趣、特长和能力，帮助学生明确自己的职业目标和发展方向，并为学生提供就业信息和实习机会。
4. 学习活动组织: 学管师负责组织学生的学习活动，包括讲座、研讨会和考试模拟等，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
在学管师的工作中，他们需要具备良好的沟通技巧和组织能力，能够准确了解学生的需求，并针对性地进行工作安排和指导。
同时，学管师还需要具备较强的问题解决能力和团队协作能力，能够面对各种问题和挑战，并与其他教育工作者合作，共同为学生的发展提供支持和帮助。
学管师的工作总结应包括具体的工作内容、工作方法和效果评
估，以及在工作中遇到的困难和自我改进的措施等。
通过对学管师工作的总结，可以帮助他们进一步提高工作质量和效果，促进学生的全面发展。
学习管理师工作总结范文（三篇）
学习管理师工作总结范文【管理师工作总结】尊敬的领导：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经完成了一年的管理师工作。
回首这一年的工作历程，我感慨万分，收获满满。
在领导的关心指导下，我以务实的工作态度，扎实的工作作风，充分发挥自身的优势，认真履行管理师的职责，为单位的发展贡献了自己的力量。
现将近一年来的工作做以下总结，以供参考。
一、工作内容1. 组织制定和完善部门的工作规章制度，包括制定办公室工作流程，明确各岗位的职责和工作内容，提高工作效率。
2. 负责制定和组织实施部门的年度工作计划和预算，确保工作的顺利推进和经费的合理使用。
3. 负责对部门人员进行培训和能力提升，提高团队的整体素质和工作能力。
4. 协助上级领导开展各类调研和评估工作，为决策提供依据和建议。
5. 参与部门日常工作和项目管理，积极解决工作中的难题，确保项目的顺利进行。
二、工作成绩1. 组织制定和完善了部门的工作规章制度，大大提高了部门的工作效率和协同能力。
2. 成功实施了部门的年度工作计划和预算，使单位的工作目标得到了顺利实现。
3. 积极组织了培训和能力提升活动，提高了团队的整体素质和工作能力。
4. 参与了多个调研和评估工作，为上级领导提供了详实可靠的资料和建议。
5. 在项目管理和问题解决方面，取得了显著的成绩，得到了上级领导的肯定和赞扬。
三、工作经验1. 学习始终是第一位的。
在工作中，我始终注重学习和发展自己的知识和能力，不断提高自身素养和综合素质。
2. 虚心听取他人意见。
工作中，我积极倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，不断完善自己的工作方式和方法。
3. 善于沟通协调。
管理师的工作需要与各个部门进行协调和沟通，我注重与他人保持良好的沟通和合作关系，充分发挥团队的力量。
4. 勇于面对困难和挑战。
在工作中，我遇到了各种各样的困难和挑战，但我始终保持积极乐观的态度，勇敢面对和解决问题。
5. 充分利用资源。
管理师的工作需要合理利用各种资源，我善于发现和利用现有的资源，提高工作的效率和质量。
学管师年底工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的工作已接近尾声。
在过去的一年里，我作为学管师，肩负着为家长、学生和老师搭建沟通桥梁的重任，努力做好教育教学管理和服务工作。
现将本年度的工作总结如下：一、工作概述1. 担任学管师以来，我始终坚持以人为本、服务至上的原则，积极履行岗位职责，为学校、家长和学生提供优质的教育教学管理和服务。
2. 积极参与学校教育教学改革，关注学生成长，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
3. 加强与家长、老师的沟通与协作，共同关注学生成长，为学生创造良好的学习环境。
4. 不断提高自身业务水平，努力提升学管工作质量。
二、具体工作及成果1. 学生管理（1）加强学生日常管理，严格执行学校规章制度，确保学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
（2）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题，为学生提供心理辅导。
（3）积极开展学生活动，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质。
2. 家长沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在校情况，反馈学生在校表现，为家长提供教育建议。
（2）组织家长会，邀请家长参与学校教育教学活动，增进家校合作。
（3）建立家长微信群，方便家长及时了解学校动态，加强与家长的互动。
3. 教师服务（1）关注教师工作，了解教师需求，为教师提供必要的工作支持。
（2）协助教师开展教育教学活动，提高教育教学质量。
（3）组织教师培训，提升教师教育教学水平。
4. 教学管理（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）组织教师进行教学研讨，提高教师教学水平。
（3）关注学生成绩，分析教学效果，为教学改进提供依据。
5. 质量监控（1）定期检查教学质量，确保教学质量达到学校要求。
（2）组织教学质量评估，对教师教学进行考核。
（3）针对教学问题，提出改进措施，提高教育教学质量。
三、工作亮点及经验1. 重视家校沟通，增进家校合作。
通过定期与家长沟通、组织家长会、建立家长微信群等方式，让家长了解学生在校情况，共同关注学生成长。
小学学管师年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声，作为一名小学学管师，我有幸在这一年里陪伴孩子们成长，见证了他们的进步与变化。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、工作回顾1. 学生管理在过去的一年里，我始终坚持“以人为本，服务学生”的管理理念，关注学生的身心健康，积极营造良好的学习氛围。
主要工作如下：（1）严格执行学校的各项规章制度，确保学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
（2）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，帮助学生健康成长。
（3）加强家校沟通，及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的全面发展。
2. 教育教学（1）积极参与学校的教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（3）组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 团队协作（1）与同事们保持良好的沟通与协作，共同完成学校交给的任务。
（2）积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
二、工作亮点1. 学生行为习惯明显改善通过一年的努力，学生们在纪律、卫生、文明礼仪等方面有了明显进步，校园环境更加和谐。
2. 教学质量稳步提升在教育教学方面，我所任教的班级成绩稳步提升，得到了家长和学校的认可。
3. 团队凝聚力增强在大家的共同努力下，学管团队凝聚力显著增强，为学校的发展做出了积极贡献。
三、不足与反思1. 对学生心理辅导还需加强在今后的工作中，我将更加关注学生的心理健康，提高自己的心理辅导能力。
2. 家校沟通还需深入我将进一步加强与家长的沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
3. 自身能力有待提高在教育教学方面，我还需要不断学习，提高自己的专业素养。
四、展望未来新的一年，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到工作中，为学生的成长贡献自己的力量。
具体计划如下：1. 加强自身学习，提高教育教学水平2. 关注学生心理健康，做好心理辅导工作3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长4. 积极参与学校活动，为学校的发展贡献力量我相信，在全体师生的共同努力下，我们的小学教育事业一定会取得更加辉煌的成就！第2篇时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
学管师年度总结范文(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇年度总结，回顾过去一年的工作历程，总结经验教训，展望未来。
一、工作回顾1. 沟通协调在过去的一年里，我始终坚持以人为本、服务学生、服务家长、服务老师的管理理念，积极与家长、学生、老师沟通，搭建起三者之间的桥梁。
通过定期召开家长会、学生座谈会、教师座谈会，了解他们的需求和困难，及时调整工作方法，确保各项工作顺利开展。
2. 学生管理（1）新生入学：针对20xx级秋季新生，我积极开展入学教育工作，加强校规校纪教育、学生手册学习和专业训练教育，引导新生尽快适应学校生活。
（2）日常管理：严格执行学校各项规章制度，加强学生宿舍、教室、食堂等场所的管理，确保学生人身安全和校园秩序。
（3）学生辅导：关注学生心理健康，积极开展心理健康教育；针对学生学科学习，提供个性化辅导，帮助学生提高学习成绩。
3. 家长服务（1）家校沟通：定期与家长保持联系，了解学生在校表现，及时反馈学生成长情况。
（2）家长培训：组织家长参加家庭教育讲座，提高家长教育水平。
（3）家校互动：开展亲子活动，增进家校感情。
4. 教师服务（1）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）教师关怀：关心教师身心健康，及时解决教师在工作、生活中遇到的问题。
二、工作亮点1. 建立了完善的家校沟通机制，有效提升了家校合作水平。
2. 通过个性化辅导，帮助学生提高了学习成绩，增强了学习信心。
3. 优化了学生管理模式，提高了学生管理效率。
4. 提高了教师教育教学水平，促进了教师队伍的稳定与发展。
三、不足与反思1. 在学生心理健康教育方面，还需进一步加强。
2. 在家校沟通方面，还需提高沟通效率，确保信息及时传递。
3. 在教师培训方面，还需结合教师实际需求，提供更有针对性的培训。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提升自身素质，以更加饱满的热情投入到工作中，为学校、家长、学生、老师提供更加优质的服务。
学管师工作总结与感悟
学管师工作总结与感悟
作为一名学管师，我深刻地感受到了自己在学生成长道路上的重要性和责任。
在这个岗位上，我不仅仅是一名教育工作者，更是学生们的引路人和指导者。
在这个过程中，我不断总结和感悟，让我更加深刻地理解了学管师的工作。
首先，学管师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养。
在
日常工作中，我发现学生们在学习上遇到的问题往往不仅仅是知识上的困难，更多的是心理上的障碍和学习方法上的不足。
因此，作为学管师，我们需要关注学生的全面发展，引导他们树立正确的学习态度和方法，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
其次，学管师的工作需要耐心和细心。
每个学生都是一个独特的个体，他们的
性格、学习习惯、家庭背景都各不相同。
因此，我们需要耐心地倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们个性化的指导和关怀。
同时，我们也需要细心地观察学生的学习状态和情绪变化，及时发现问题并给予帮助和引导。
最后，学管师的工作需要不断学习和提高自我素质。
教育是一项永无止境的事业，学管师需要不断更新自己的知识和教育理念，提高自己的专业素养和教育能力。
只有不断地学习和进步，才能更好地适应学生的需求和社会的变化，更好地发挥自己的作用。
总之，作为一名学管师，我深刻地感受到了自己的责任和使命。
在这个岗位上，我不断总结和感悟，不断努力提高自己，希望能够成为学生们的良师益友，引领他们走向成功的道路。
2024年学习管理师主管自查自纠问题总结及整改措施
关注员工身心健康，提供良 好的工作环境和福利待遇
定期进行员工培训，提高员 工技能和素质
鼓励员工参与公司决策，提 高员工参与感和归属感
建立员工成长计划，帮助员 工实现个人发展目标
Part Three
确定学习目标：明确学习方向和预期 成果
制定学习计划：根据目标制定具体的 学习内容和时间安排
寻找学习资源：搜集相关的书籍、课 程、讲座等学习资源
自我反思：定期对自己的工作进行反思和总结，找出存在的问题和不足 制定计划：根据自我反思的结果，制定改进计划和目标，并付诸实践 持续学习：不断学习新知识、新技能，提高自己的专业能力和综合素质 团队协作：与团队成员保持良好的沟通和协作，共同解决问题，提高团队效率 创新思维：培养创新思维，勇于尝试新方法、新思路，不断提高工作效率和质量
问题描述：在管理工作中，缺乏创新思维和方法，导致工作效率低下，工作质量不高。 原因分析：可能是由于过于依赖传统管理模式，缺乏对新的管理理念和方法的学习和探索。 整改措施：加强创新思维的培养，学习新的管理理念和方法，提高工作效率和质量。 预期效果：通过整改，期待能够提高工作效率和质量，更好地完成工作任务。
汇报人：
制定监督标准：明确监督内容和评估标准，确保监督工作的公正性和有效性
定期检查：定期对学习管理师的工作进行监督检查，发现问题及时纠正
反馈与改进：对监督结果进行反馈，并根据反馈结果制定改进措施，提高学习管理师的 工作质量
定期自我评估的 重要性：及时发 现问题，及时改 进
自我评估的内容： 工作态度、工作 效率、工作质量 等方面
问题描述：对下属的工作和生活关心不够，导致下属工作积极性不高，工 作效率低下。
原因分析：主管过于关注自己的工作，忽视了对下属的关心和支持。
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1.家长认为花了大钱把孩子送到优酷来补习就一定可以使孩子得到
很大的改变怎么办。
的确，这种想法是很多家长都会有的，也是家长的消费期望，正是因为家长们的这种期望，学管的后期管理和沟通工作才显得更加重要，学管师要有坚定的专业意识和沟通意识，并且要懂得对每一个孩子进行归因分析和展示。
对于孩子的每一个细节变化和成长都要及时地记录下来，并尽可能地展示给家长，这样会让家长渐渐感觉到我们的细致和专业服务。
也会慢慢地帮助家长建立起正确的期望和看待标准。
2.很多孩子是家长管不住的、非常无奈的孩子，送到这边来就不管
孩子了，结果发现孩子没有改变怎么办。
家长的无奈心情我们是可以理解的，但家长完全不管孩子那肯定是不利于孩子的成长，因为我们再专业，再历害，服务再周到也无法替代家庭对于孩子的成长作用。
所以，要让家长对家庭教育的重要性有认知，并且告诉家长，只要家长跟我们一起为孩子的学习和成长营造一个共同健康的环境，孩子一定会有成长。
象这样的家长，学管在日常的交流中要多灌输有关家庭教育的信息。
3.考前家长才来给孩子补习，妄想短短一个月内把孩子从20分提到
及格怎么办其实所有家长都会有这种想迅速提高的想法，但并不是所有家长都会一直纠着这个，因为这只是一种期望和想法，关键在于我们怎么去引导和分析。
也就是说，这其实是家长的一种主观想法，只要我们沟通的到位，家长们都会比较正确地看待提分。
4.孩子没有考上理想的学校，发挥的也不好，家长认为补习没有效
果怎么办？没考上理想的学校，发挥也不好，并不代表不需要辅导。
关键是要让家长明白我们的个性化辅导对于孩子的现在学习和未来成长的帮助与作用。
5.家长认为优酷是一对一和多对一的，所以自己的孩子在这里就要
时刻受到关注，然而往往这样的孩子不够主动，有话憋在心理，不去找老师帮忙，只会回家向父母发火，导致父母对优酷不满怎么办？这其实是沟通的问题！我们和家长及学生之间的沟通要及时到位，很多问题就不会变成矛盾。
6.一些家长认为陪读就是一对一陪读，学管就要每天帮他孩子提单
词、听写、检查作业等，稍有差错，就会遭到不满怎么办。
这也是属于沟通和期望值高的问题！要让家长明白我们的陪读是怎么管理陪读的，陪读的作用是什么？我们是怎么管理孩子的？只要沟通到位，不会存在期望值过高的现象？
7.孩子成绩起色不大，家长就在孩子面前说花了这么多钱没有效果，
真是浪费等，导致孩子也想放弃怎么办。
同上成绩起色不大，首先要从辅导的长短，密度，本次考试的结构，特点等分析，帮助家长正确看待本次成绩。
因为任何一次的成绩都不能完整地说明孩子是否有没效果？更要让家长知道，不能用钱来给孩子更多的压力，这是很不合适的一种作法。
这次不进步，并不代表孩子真没进步，可能是辅导期限过短，或密度不足或考点不同等。
8.家长认为陪读胜于一对一上课，认为只要每天把作业做精来，该
背的背好，当然需要学管的全权监督下，孩子就可以提高成绩，就不用上课了怎么办？这是主观想法，不是问题。
关键在于沟通到位。
让家长明白学习不是靠作业与背诵就可以提高的。
孩子不懂得学习，知识不能转化为内在能力，作业做再多，都只是表面。
9.家长认为学管就是孩子的保姆，孩子什么时候到，什么时候走都
要了如指掌怎么办？沟通到位！
10.家长认为学管休息时自己的孩子就没人管了怎么办？沟通到
位！孩子只要来校区学习了，不管学管在不在，都等于是有人管的。
11.家长认为全程跟踪就要时刻关注自己的孩子，有蛛丝马迹就要随
时汇报，但孩子知道学管跟家长通风报信后，就不信任学管，不喜欢学管了怎么办？主观问题！沟通到位
12.家长一直纠在成绩不进步上怎么办，尤其是尖子生，再拔高很难，
可如果跟家长这么说家长和孩子会不会放弃补习。
尖子生，拔高不难。
作为个性化教育，首先我们自己要清楚知道，分数高不代表能力好！所以，不管是分数还是基础能力，尖子生都是有很大的提升空间的。
13.新生入学须知上说孩子迟到10分钟算旷课，但是老师迟到学管怎
么给孩子解释，作为老师还经常迟到，我作为学生迟到又有什么不妥？反正老师也会给我补上怎么办主管思想问题！对于迟到的老师要予以管理！迟到是一种人的品格和做事行为问题。
不管补不补上课，如果养成迟到的不良习惯，对于孩子的一生将是很大的不利。
14.新生入学须知上说特殊情况需提前24小时通知学管，但孩子突然
生病怎么办，还有一些老师,孩子在上学路上了，又突然跟学管说不能上课，孩子也是有情感的，回家只能向父母发火，父母认为孩子在关键时期（中高考），老师不能随便请假，要遵守职业道德，要对得起孩子前途，要珍惜孩子的时间，要遵守合同约定，双方承担相应的责任，但时间浪费了，我们怎么挽回，尤其是路途上花很多时间的孩子，老师请假学管也干涉不到，但是给家长解释就非常难怎么办
加强老师的管理！由校长，教学主任，学管联合出面。
15.排课时家长觉得周一和周五晚孩子做作业都到10点了如果再排课
孩子作业就没法完成了怎么办这不是问题！
16.孩子考前压力大，家长也急怎么办考前心理引导
17.孩子在优酷对异性有好感，被家长发现了，家长非常恐慌，认为
即使成绩不进步也不能陷进爱情漩涡，从而不愿让孩子来优酷怎么办沟通
18.孩子有话藏在心理，上课没精神怎么办，家长也无能为力怎么办
加强与孩子的沟通与交流。
老师和学管共同进行。
19.孩子跟学管关系不错，但经常想翘课，跟他说要扣课时又觉得不
好意思怎么办制度是制度，人情归人情！情感不能代替一切！
对孩子严格要求，其实是为了孩子好。
帮助孩子建立起一种正确的人生观与价值观。
20.孩子相中了（兼职）老师，想让老师到他家上课，家长也觉得这
样更划算怎么办（而且孩子从来不陪读，只来上精讲课，老师的一言一行也好像跟优酷没什么关系似的，只是来这里代课而已，这是老师给孩子的感觉）怎么办
家长和孩子没有看到“潜教育”的作用。
也就是我们与家教的区别说明到位！
21.老师课排满了，孩子想加课都没办法，突发情况损失的课时也没
法补怎么办属于管理问题！不是技术问题！
22.孩子临近高考，代课老师告诉他你现在上课没什么效果了（私下），
孩子的课时就没法完成了怎么办代课老师的主观思想！加强与兼职老师的沟通。
23.孩子临近中高考，老师突然请假一周怎么办，导致很多孩子课程
突然中断，而且上课时间经常因为老师一而再再而三的变动，课时损失很多，家长也非常不满怎么办加强管理！
24.亲子关系走极端的家庭，有的家长对孩子从来不管不问，孩子人
际关系比较冷漠；有的家长天天管孩子却管不住，孩子对母亲都不尊重，何况其他人呢，这样的家长又寄全部希望到优酷，对于这样的家长我们如何与其沟通同第2题
25.孩子青春期心理叛逆难揣测又不愿说心理话，来优酷就是为了应
付父母交的钱，一点心思都不花到学习上，父母又与孩子沟通存
在严重障碍的，家长希望我们直接与孩子多沟通，但是我们有时也感觉无能为力，家长知道后就会后悔把孩子送到优酷来怎么办功到自然成。
要关心孩子，用心对待孩子，慢慢建立信任感。
26.家长不信任我们，也不信任自己的孩子，只是在尽法律监护人职
责把孩子送优酷，我们怎么对待这样的孩子。
按章办事，沟通到位。
27.孩子觉得学习是件痛苦的事情怎么办思想引导！
28.孩子没有目标怎么办管理方案要细化！分解目标，帮孩子建
立起兴趣和成就感。
和老师一起帮助孩子建立目标！
29.孩子上课了不与老师互动怎么办？对于初期孩子的不主动，老师
和学管要做好与学生的沟通工作。
并能发现孩子的兴趣点，通过孩子喜欢的内容或方式引导进入教学与被教学的状态。
30.孩子不服管教，做作业陪读期间一直跑来跑去怎么办（总是有借
口）这应该小学生偏多些。
好动型的学生，同样首先我们要了解孩子，而且应该较为深入地了解孩子的内心世界。
鼓励为先，罚戒为次。
采用渐框式方法帮助孩子培养良好的自习习惯。
如第一次要求孩子30分钟好好自习，第二次40分钟，第三次60分钟。
依此类推。
31.孩子单纯的认为学管让他上课只是为了消耗课时怎么办？这是与
孩子和家长的沟通要细致到位，要让孩子明白，课时是提升的保障，学管老师所做的一切，都是从孩子的提升角度出发。
32.孩子觉得上课没效果，很无聊时，从而不想来补习怎么办。
这是
孩子的主观思想问题。
需要学管，老师和家长的三方面配合。
33.兼职老师经常变动时间，私自跟孩子协调，不经学管允许，造成
课时差异等怎么办。
加强兼职老师的经律性管理。
34.家长认为“学管师全程跟踪”主要是指只要他孩子有来，学管都
要监督他做作业并给其检查作业等，怎么办？建议优酷配备专门的陪读老师，专门负责孩子作业解疑答惑。
这是引导问题。
概念性的认知。
全程跟踪指的是对于孩子的学习与成长过程，我们都会进行把握与调控，并不是说一定要时时刻刻都要跟在孩子身边。