奉城第二小学自主发展规划(讨论稿)概要.doc
奉贤区奉城第二小学
奉贤区奉城第二小学奉城二小（2009）9号2008学年度第二学期数学中心组工作计划一、指导思想：在“科学发展观”的统领下，继续深化上海市第二期课程教材改革,加强“二期课改”课程、教材的实践研究，推动课堂教学的改革。
研究并完善“二期课改”背景下备课、教学、作业、辅导和评价等基本教学环节，增强教学的有效性。
从本校数学教学需求出发，开展有效教研，提升数学教师的教学基本功和专业化水平，提升教研文化、以科学的态度、创新的精神和扎实的作风做好课程教材改革这一中心工作，使我校小学数学教学与教研工作，在深化课程教育改革、全面推进素质教育进程中，提高数学教学和研究工作质效。
二、工作基本思路：1、继续以二期课程教材改革的全面实施为重点，学习课程方案，抓好新课程教材的实施、完善等工作。
2、以“聚焦课堂”为工作重心，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的有效性。
3、以教研组建设为抓手，提升数学教师的教学基本功和专业化水平，加强教研队伍建设，提升教师的素养和教研工作的质量。
4、以五年级备课组为基点，深入教研组活动，切实做好新课程、新教材的实施研究、指导和服务，关注教师课堂实践，切实提高教学质量。
三、工作目标：1、发挥组室文化，加强见习期、发展期、成熟期教师成长规律的探索与研究，从而促进教师专业化能力发展。
2、以学生发展为本，抓实常规教学工作，加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和体验，让学生学会学习。
3、聚焦课堂，倡导教师要第一教学质效。
教研课、随堂课深入课堂教学研究，创造良好的学习环境，认真向课堂35分钟要质量。
4、深入科研，进一步进行区级课题《小学数学教师对新教材知识体系重构的实践研究》的研究，并积累相关资料。
5、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展，教师教育理念和全面素质的提高，推动新课程的发展。
四、主要工作：（一）以课程教材改革为核心，全面推进素质教育1、认真学习、贯彻市、区教育工作会议精神。
让每一位学生都能持续
让每一位学生都能持续、和谐、自主地发展——奉贤区奉城第二中学办学水平综合督导自评报告我校地处奉贤区东部古镇奉城，是九○年创办的一所公立乡镇初级中学，占地面积15159平方米，建筑面积6844平方米，绿化面积5442平方米。
从03年以来，各级政府共投入200多万元用于基础设施的改造，添置了30多万设施设备，办学条件得到较大改善。
我校现有23个教学班，921名学生，99名在编教职工，81名专任教师，其中高级教师6名，中级教师37名，初级教师41名，其中新教师8名。
专任教师学历达标率为100%。
现有区骨干教师2名、区优秀青年教师6名，镇优秀班主任8名。
三年来，我校在区局、镇党政的正确领导下，在各级领导的大力关心、支持下，以三年发展规划为目标，以师德建设为重点，建设了一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍，构建了和谐校园，营造了温馨育人环境，有效地提高了教学质量，促进了学校全面发展。
我校先后被评为“上海市行为规范示范学校”、“市安全文明校园”、“区优秀家长学校”、“区规范收费达标学校”、“区后勤管理先进集体”、“区青保工作先进集体”、“区暑期学生工作先进集体”；“学校心理健康教育合格校”、校本研修获区校本研修评比一等奖等。
学校在各类学科教学抽测及毕业考试中，成绩都名列乡镇前茅，三年来中考取得好成绩：06学年英语学科获区中考单科奖、07、08学年中考获区教学质量三等奖。
一、明确办学方向，推进素质教育我校“以学生发展为本，为学生一生的健康发展奠定基础。
”为办学理念，其涵义是：（1）根据学生身心发展规律，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让教师信任学生、欣赏学生、关爱学生。
（2）学生的健康发展是学校办学的落脚点，既要让学生打下扎实的学业基础，又要让学生具有健全的人格、健康的体格、良好的品格，做一名合格的中学生。
我们让每一位学生和老师，在平凡、和谐、持续和快乐的校园之中成长与发展，这就是我们的追求。
我校以“让每一位师生都能持续、和谐、自主的发展”为办学目标，培养成为德育、智育、体育、艺术等全面发展的合格的中学生，为学生的健康、持续发展奠定良好的基础。
奉城第二小学语文学科课堂教学调研报告
奉城第二小学语文学科课堂教学调研报告上海市关于提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划（征求意见稿）中提出了“实践导向，互动生成、关注特色、促进提升”的指导思想，我校在学习过程中，为了促进实践，推动发展，于第6周举办了学校“加强学科建设，打造学科队伍”为主题的语文学科集体调研活动。
调研活动于3月25日进行，本次调研借助委托管理优势，在学校托管会组织下，集聚了黄浦区内语文教学精干队伍，特别邀请了语文特级教师殷国芳、黄政民两位资深校长、黄浦区语文教研员和兼职教研员，再加上支援方梅溪小学领导，配备了本校主管领导和4位老教师，组成了一支强大调研阵容，全面深入地进行了一次学科课堂教学调研。
调研组人员分别按小组形式进课堂听课，共听15节课，分别了解教师课堂教学现状，了解备课设计情况，并进行个别交流，个性化评讲辅导。
在此基础上，调研组在第一时间内集体现场反馈，就本校当前语文课堂教学突出的亮点与不足作了研究。
调研活动第二阶段移师梅溪小学，对本次学科调研、队伍建设、教研活动、教师专业发展等问题进行了比较深入地探讨。
活动中集聚了老领导的管理经验，展示了课程领导团队的集体智慧，既有理性的思考，也有实践的交流，尤其是提供的管理案例、教师成长故事给大家留下了深刻的印象。
现将调研情况分别作如下总结和反思：一、主要成绩和优势：本次调研活动得到教师的充分理解和积极行动，为活动的有效开展提供了较好的外部环境，在备课设计、课堂教学中精心准备，有效实施，为活动实效提供了内部保证。
值得肯定的是：1、教师的自身语文素养表现出了良好的状态：目前，语文学科老师学历都比较高，具有较强的文本理解能力。
课堂中教态亲切自然，语言表达清晰，板书工整扼要，充分地展示了各自的教学素养，尤其是几位非师范类的教师更是尽心尽力，得到听课教师的一致好评。
2、课堂教学常规执行力得到提高：①课前两分钟能充分运用，指导学生诵读古诗词，积累知识。
②根据教学进度备课和撰写的教案比较规范，书写也认真。
第二小学三年规划
第二小学三年规划近年来，教育领域的改革和发展成为社会关注的焦点之一。
作为培养下一代的重要阶段，小学教育的质量和内容一直备受关注。
为了更好地推动学校的发展和提高教育质量，第二小学制定了一项三年规划。
一、提升教师队伍素质教师是教育的核心，他们的专业素养和教学能力直接影响学生的学习效果。
因此，第二小学将重点加强教师培训和发展。
学校将组织各类培训课程，提供教育教学新理念和新方法的学习机会。
同时，学校将鼓励教师参加学术交流和研讨会，提高他们的专业水平。
此外，学校还将建立教师评估机制，激励教师的积极性和创造力。
二、优化教育资源配置教育资源的合理配置对于学校的发展至关重要。
第二小学将通过对教室、实验室、图书馆等教育设施的改善和扩建，提供更好的学习环境。
同时，学校还将引进先进的教育技术设备，提高教学效果。
此外，学校将加强与社会各界的合作，争取更多的赞助和捐赠，为学生提供更多的学习资源。
三、培养学生全面发展第二小学注重培养学生的全面素质，不仅注重学术能力的培养，还注重学生的品德、艺术和体育等方面的发展。
学校将开设丰富多彩的课外活动，如社团、俱乐部等，提供学生发展兴趣爱好的机会。
此外，学校还将加强心理健康教育，关注学生的心理成长和情绪管理。
四、加强家校合作家庭是学生成长的重要环境，家校合作对于学生的发展起着至关重要的作用。
第二小学将加强与家长的沟通和交流，定期举办家长会、亲子活动等，增进学校和家庭之间的合作。
学校还将建立家校协作机制，定期向家长反馈学生的学习情况和发展情况，共同关心学生的成长。
五、推进校本课程改革校本课程是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的创新能力和实践能力起着重要作用。
第二小学将推进校本课程改革，制定符合学生需求和发展趋势的课程设置。
学校将鼓励教师进行创新教学实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，学校还将加强对学生的评价和反馈，及时调整和改进教学内容和方法。
六、建立学校特色每所学校都应该有自己的特色和优势，第二小学也不例外。
奉贤区奉城第二小学
奉贤区奉城第二小学奉城二小（2008）6号2008学年度第二学期语文中心组工作计划一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想及科学发展观为指导，坚持以学生的发展为本，继续加强校本教研，聚焦课堂，以教育科研为先导，创造性地开展工作，提升教研品位，促进教师的专业发展。
并根据区、校语文教学工作的要求，正确面对学校目前的语文教学现状，立足于教学五环节，踏踏实实做好每一项工作，强化管理，力求提高语文教学质量。
二、工作目标：1、加强对新教材的研究和指导；进行教研活动的有效研究，本学期研讨活动主题为“如何转化学习有困难的学生”。
2、抓实教学五环节工作，强化管理，努力缩小班级、年级间的差距。
3、规范全组语文教师的教学行为，聚焦课堂，通过领导听课、一日视导、教研课、随堂课，深入课堂教学研究，以课堂效率促教学效益，加强见习期、发展期、成熟期教师成长规律的探索与研究，培养一批奉城二小的合格、骨干、特色语文教师。
4、重视学生语文素养的培养。
5、组织全组语文老师参加各级各类比赛。
三、主要工作：（一）加强业务学习，提高教师业务素养。
为了提高每位语文老师的素养，本学期，根据区教研室的指导方针，要求每位语文老师利用业余时间至少阅读一本名家专著，职初教师做好摘录笔记，每月摘抄不少于5000字，反思不少于500字。
并要求每位语文老师利用网络资源研究一位名家的教学风格和特色，学以致用。
每次教研活动时间，组长都要组织组员学习先进理论，加强课例反思，着力探索教学新策略、新方法。
平时在办公室内，同组老师认真钻研教材，把握教材，集思广益，互相配合，互相学习，共同进步。
通过上述各种学习，来提升我校全体语文老师的业务素养。
（二）加强教研组建设，提高教研活动质量。
1、本学期传统的周一听课日将有所变动，教导处将对所有教师的研讨课进行统计,分管领导将积极参加教研组活动。
2、教研组长期初制订好本组教研计划，对研讨课、单元测验、周周练、复习卷等做好分工，落实到位。
第二小学三年规划
第二小学三年规划一、背景介绍第二小学是一所位于城市中心的优质学校，拥有优秀的教师团队和先进的教育设施。
为了进一步提高学校的教学质量和学生综合素质，制定了三年规划，以确保学校能够适应未来教育的发展需求。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过优化教学计划和教学方法，提高学生的学习效果和兴趣，确保每个学生都能够得到全面的发展。
2. 增强学生综合素质：注重培养学生的创新思维、团队合作和实践能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
3. 提升教师专业水平：通过不断的培训和学习，提高教师的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
4. 加强家校合作：建立良好的家校沟通机制，与家长共同关注学生的学习情况和发展需求，形成育人合力。
三、具体措施1. 教学质量提升a. 优化教学计划：根据学生的实际情况和学科特点，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的连贯性和适应性。
b. 创新教学方法：引入多种教学方法，如案例教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
c. 提供个性化辅导：根据学生的学习情况和能力水平，提供个性化辅导和学习指导，帮助学生克服学习困难。
d. 强化学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科素养和竞争意识。
2. 学生综合素质培养a. 开展兴趣课程：设置丰富多样的兴趣课程，如音乐、美术、体育等，培养学生的兴趣爱好和特长。
b. 强化实践教育：组织学生参加实践活动，如社会实践、实验探究等，培养学生的实践能力和创新思维。
c. 培养团队合作精神：开展团队合作活动，如班级合作项目、社团活动等，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 教师专业发展a. 组织教研活动：定期组织教师进行教研活动，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流与合作。
b. 提供培训机会：邀请专家学者进行专题培训，提高教师的教学水平和专业素养。
c. 鼓励教师创新：鼓励教师开展教育教学研究，推动教育教学改革和创新。
d. 激励教师发展：建立激励机制，对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师积极进取。
学校第二小学发展规划
学校第二小学发展规划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。
深入开展素质教育，积极推进课程改革，强化服务意识，进一步提高教育教学质量，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的学校。
二、具体目标：1、进一步提高学校的整体管理水平，实行“四制”管理方针，即教师聘用制、岗位责任制、目标明确制、量化考核制。
向科学的管理要质量，要效益，要特色，要品牌。
2、巩固“均衡”成果，辖区适龄儿童免试入学，入学率达到100%,辍学率0,巩固率达到100虬3、通过各科教学，使学生初步具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
4、创建良好的教育教学环境，形成良好的校风、教风、学风。
继续坚持德育教育为首的原则，构建学校、家庭、社会三结合的立体德育网络，研究新形势德育教育工作的特点，提高德育工作的针对性、实效性。
德育评价合格率达100%,学生违法犯罪率为0。
5、通过教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动,造就一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍。
鼓励教师积极参加县、市各学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺，建设一支由市、县、校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育科研中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型教师的转变。
6、争取完善学校基础设施和现代化建设，建成设施齐备、功能齐全的学校教学楼。
开齐、配足各种活动室，基本上实现教学现代化。
最新奉城第二小学学年第二学期工作计划
奉城第二小学2008学年第二学期工作计划一、指导思想：全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕教育教学工作，迎难而上，务实创新，为不断提升教育质量积极工作。
二、主要工作：(一) 继续强化师德建设，积极提升工作实力，提高办学质量。
1、加强学习。
全面学习理解部颁《中小学教师职业道德规范》，以局制定的“五个不准”为抓手，认真对照实际工作，强化学习，提高认识。
2、注重践行。
以践行师德规范为重点，落实规范要求，全面履行教师的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，提升教师素质内涵。
3、积极活动。
开展“爱生月”活动（三月份），弘扬教书育人先进事迹，以“我身边的好榜样”为主题进行事迹宣讲（每两周一次政治学习时间）。
4、注重反馈。
建立家长问卷调查月反馈制度，以实时掌握，及时教育，不断推进，巩固成效。
(二) 学习践行科学发展观，努力改进工作作风，提升管理水平。
1、加强班子建设。
以“改进工作作风、作好表率作用、学会合作交流、热情服务师生、突出工作重心”为要求，构建班子良好形象，提高管理质效。
2、以和谐校园的创建为目标，切实抓好组室建设，加强两处一室与组室的有效沟通，相互联系，及时反馈，稳步提升组室管理水平。
3、认真组织学习科学发展观，定时间、定内容，采用专家讲座、集体研讨、自主学习等形式，结合工作实际，开展调研、访谈，以处理和解决学校发展中的矛盾和问题，推动学校的持续发展。
4、认真组织中心组成员学习，做到有计划学习，带着问题学习，面对实际深入学习，以先学一步、多学一点的学习态度，以学习促工作，提高成员思想认识。
(三) 以培养“阳光少年”为抓手，迎接世博为载体，推进师生文明行为的养成教育。
1、着力做好德育常规工作。
按照星级评比制度、行为规范示范班评比制度、学生一日常规等要求，狠抓制度的完善，重在落实。
坚持评优与考核的有机结合，提供先进的班级管理经验与方法，引领德育工作的规范实施。
在自主发展中提升学校
在自主发展中提升学校——奉城二小实施自主发展规划一周年工作总结奉城第二小学学校自主发展三年规划作为区第二批自主发展学校，已经实施了整整一年，现根据规划内容，就学校在努力践行办学理念、实现办学目标和实施评价指标内容等工作作一年来的总结：一、以实现办学目标为动力，践行理念，追求实施。
目标的激励能使工作产生源源的动力，从实际出发制定的我校办学长远目标非常明晰地告诉奉二小的每一位师生员工，我们的目标所追求的是高层次、高品位的，既有实现的可能性、现实性，又有实现中的挑战，正因如此，目标的本身才具有一定的激励作用，我们的自身的工作思路，努力通过探索和实践，把办学基本理念有机渗透于管理工作之中，积极结合在活动之中，充分体现在教师工作之中。
为了践行学校的办学理念，我们每学期认真分析发展中的阶段现状，审时度势，以调研、座谈、会议等形式，集中各路智慧，制定学校工作计划，以保证计划实施最大效能，不断完成分学年目标。
一年中，我们对一些规范性的目标要求逐一地予以落实，通过强化管理，注重人文关怀，坚持依法治校，聚焦课堂教学，全面实施素质教育，以主题式德育活动引领教师教书育人，不断提高教师育德能力，重视物化环境建设，不断提升学校办学的整体水平。
经过上下一心共同努力，我们顺利地完成了学校管理与等级达标由B2升到B1的申报、自查、督导评估。
整个督导过程检验了我们践行办学理念的工作实质，让我们总结了成功的经验，也深层的认识了工作中的不足，真正起到了促进和导向作用。
为了实现分学年目标，我们不断创造工作条件，努力追求工作中的突破，不断整合优势资源为学校服务，一年中，成功的通过了区心理健康教育实验校的验收（目标原定为合格校）；争创市健康校园、市安全文明校园的区级验收均已通过，完成校书画合格教研组验收，学校少先队被评为市少先队红旗大队（原定0 6学年），等等。
这些工作较全面的反映了学校全面实施素质教育的成效，这些成绩也反映了学校自主发展带来的工作突破。
第二小学三年发展规划
第二小学三年发展规划（2019年9月──2021年8月）一、学校发展现状分析：（一）学校概况第二小学坐落在南康新城小区章江畔。
学校环境幽雅，绿树成荫，雕塑喷泉，相映成趣。
校园内建有科技活动楼、微机室、语音室、图书室、阅览室、多功能阶梯教室、舞蹈室、风雨活动室、标准篮球场、草坪足球场、乒乓球室等，为师生学习、交流、活动，构筑了良好的平台。
校园充满着浓郁的文化气息，营造了一个令人奋发向上的人文环境。
学校现有41个班级，2400多名学生，100名教师。
建校15年来，学校全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，树立“为学生一生发展奠基”的理念，努力面向全体学生，实行规范化管理，逐步形成了“全面发展打基础，发展特长育人才”的办学特色。
学校2000年5月被命名为“江西省实验小学”，多次受到上级政府和教育主管部门的表彰：评为“江西省现代教育技术实验学校”，“江西省绿色学校”、“江西省体育卫生优秀学校”，“江西省教育科研先进单位”“泰州市首届模范学校”。
连续六年被评为“南康市教育教学综合先进单位”。
学校以严谨的办学作风、规范的办学行为、先进的的办学理念，不断寻求新的发展契机；以优美的环境、鲜明的办学特色和较高的教学质量，赢得了良好的社会声誉，呈现出积极的发展态势和美好的发展前景。
（二）办学优势1、师资队伍精良100名教师，平均年龄31岁，其中大专以上学历95 %，本科达39人，中级职称30人，高级职称5人，学校注重师资队伍建设，现有特级教师1人，泰州市学科带头人、教坛新秀3人，南康市名教师1人，省级赛课获奖4人，大市获奖10多人，在省级刊物发表论文一百多篇。
2、文化气息浓厚学校坚持人文化管理，环境布置、制度建设、价值追求、活动安排等无一不充满着浓厚的文化气息，师生置身其中受到精神的滋养与文化的熏陶。
例如：从“全人”的培养目标出发，我们把一学年学生的学习活动按月设计出一个个主题：九月，感恩老师；十月，读书节；十一月，课堂研讨展示；十二月，英语节；元月，冬运会；二月，享受生活；三月，感恩父母；四月，课堂教学开放；五月，艺术节；六月，年度总结考核；七月、八月，校本培训，教师充电。
--镇第二小学三年发展规划
**镇第二小学三年发展规划构建师生和谐成长的共同体－－做最好的自己——**镇第二小学三年发展规划（20XX— 20XX）第一部分学校发展的基础分析一、学校发展历史**镇第二小学创建于1985年，当时校名为城关镇二小，1991年更名为**镇第二小学。
学校充分注重**镇二小良好的社会声誉和本地域学生家长对优质教育资源的渴望，提出了二小的办学目标：“依托学校优质教育资源，积极推行课程、教材、教法及教育评价整体改革，开发学生潜能，发展学生个性，培养具有较好持续发展潜质的小学毕业生，努力把学校办成有书香特色的、在**市内有较好社会声誉的城区公办小学。
”近三年来，学校发生了令人瞩目的变化，赢得了社会的广泛好评。
学校曾先后被评为“全国体育工作示范校”、“全国少先队‘红旗大队’”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省文明交通示范校”、“**市安全文明校园”、“**市科普大院”、“**市禁毒示范学校”、“**市园林式单位”、“**市艺术教育先进单位”、“**市教育信息创新应用示范校”。
二、学校基本情况：学校现有55个教学班，学生3642名，134名教职工，其中市级学科带头人1人，市级骨干教师4人，县级骨干教师10人。
全校教职工中本科及以上学历占26.8%；专科98人，占73.1%；小高90人占67.1% ；党员23人，占17.1%。
35岁及以下青年教师19人，占14.2%。
学校占地面积49898.27平方米，校舍建筑面积共13015.4平方米，校内建有标准5人制足球场一个、2个篮球场与200米环形跑道均已摊铺塑胶层。
学校各类教学设施、教学设备、教学仪器配备达标，且拥有“班班通”校园网络教学系统、直播、录播系统和功能便捷的校园网及校园资源建设平台等。
三、学校发展优势：1）“教研”资源。
**镇第二小学由于地处县城中心位置，加之良好素质的师生和关心支持教育的家长，促使各类办学经验交流活动、县级教学精品赛课和教学研讨活动……能在学校承办，使得**二小拥有丰富的“教研”资源。
小学2022-2022年度发展工作计划范文
小学2022-2022年度发展工作计划范文新的学期开始了，为进一步提高我校的教育质量完善校务管理特制定本学期工作计划。
一、工作要点1、建立健全管理机制。
2、应进一步加大教师自主业务素质提高的意识，使学习机制常态化。
3、学校的办公条件简陋，还应设法改善。
4、应进一步加强与家长、社会沟通广度和深度，真正实现“老百姓满意的学校”。
二、具体措施1．继续强化服务理念，塑造良师形象，达到了让百姓满意。
（1）、坚持每周的政治学习制度。
组织教师深入学习重要的教育指针，和法律法规。
树立“服务意识”和“以人为本”的宗旨，关注关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。
（2）、努力建设一支高素质的教师队伍，提倡服务意识，要倡导在繁重的课堂教学的同时积极地投身课程改革服务，为促进学生全面发展，努力提高教学质量进行身体力行的的探索。
（3）、要建立完善的“学习制度”，要求老师要不断学习、不断给自己“充电”。
强化文化业务学习努力提高教师的业务素质。
杜绝教师体罚学生现象。
自觉遵守学校的规章制度。
2．努力提升教师素养，提高教学质量（1）、坚持每周的业务学习制度和校本研修制度为为改进教学方法，提高教学质量。
本学期结合教师岗位练兵和班主任技能培训针对每位教师存在的突出问题制定切实可行的培训方案并付诸实施。
（2）、继续积极开展课堂交流研讨活动加强对教师教学的指导与监控，本学期认真执行课堂教学常规管理，把教学作为学校工作的核心，有效的促进课堂教学常态化的开展。
为教学成绩的稳步提高打下基础。
3、加大学生人生观、价值观的引导和深化（1）、努力做好少先队活动的开展，推动少先队事业的发展，本学期，将努力提高辅导员的工作、理论水平，加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。
（2）、积极开展读书活动竞赛、国旗下讲话、讲故事比赛等活动。
城关二小发展的规划(讨论稿)[1](1)
](https://img.taocdn.com/s3/m/d195cf6bcf84b9d528ea7aa8.png)
洞头县城关第二小学发展规划（2011——2013学年）为适应时代的进步和教育改革的发展，有效促进学校各方面工作健康有序发展，以全国、省教育工作会议及国家、省《教育规划纲要》等纲领性文件精神为指导，根据我县教育“十二五发展规划”的内容、结合学校实际情况，制订2011—2013学年度学校发展规划。
一、学校现状分析（一）学校基本概况城关二小现占地面积12070平方米，建筑面积4920平方米(其中教学楼2167平方米、综合楼2266平方米、生活用房457平方米、传达室30平方米)，绿化面积约1800平方米。
学校建有200米环形跑道的塑胶操场，300多平方米的学生食堂，普通教室12个，专用教室9个，校园环境优雅、整洁，硬件设施比较齐全。
学校现有12个班，学生314人。
专任教师29人，学历合格率100%，高一级学历24人，占专任教师数82.8%；本科学历10人，占专任教师数34.5%；副高职称1人，占专任教师数3.4%；中级职称21人，占专任教师数72.4%；初级职称7人，专任教师数24.1%；50周岁以上教师占17.2%，35周岁—49周岁占51.7%，35周岁以下占31%，老中青结构合理。
近几年来，学校在上级教育主管部门的关心支持下，不断优化办学条件，规范内部管理，学校实现了健康平稳发展，先后被评为：温州市行为规范达标学校、温州市示范性小学、温州市教科研先进单位、市文明学校、市德育特色学校、环境教育基地、花园式单位、红领巾教育示范学校，浙江省绿色学校、浙江省Ⅱ类标准化学校等。
并于2004年12月被国家环保总局、教育部授于第三批全国绿色学校创建活动先进学校。
（二）学校办学优势1．学校硬件设施齐全，基本满足教育现代化设备的需求。
近几年在上级部门的关心支持下，紧抓“农村食宿工程”、“城乡均衡发展”的有利时机，先后投入近千万元基础设施建设经费，新建了综合楼、塑胶运动场，建设了校园计算机网络系统；学校配有多功能厅、电子图书阅览室、实验室、科学探究式室、计算机房、音乐室、舞蹈室、美术室、仪器室等多个功能室，环境布置优美、配备齐全，体现其功能特点；学校教学仪器均按省Ⅰ类标准配备；现有多媒体21套，其中班级12套，实现班机比1：1；另9套用于各功能教室中；计算机共94台，其中教师机31台、学生机37台、另26台用于电子阅览室及其它功能室；图书14283册，生均45册，并于2010年10月顺利通过省Ⅱ类标准化学校评估验收，为满足人民优质教育的需求打下良好的基础，为学校发展谋求新的增长点。
奉贤区实验小学自主发展三年规划详解
奉贤区实验小学自主发展三年规划奉贤区实验小学自主发展三年规划作者：佚名来源：本站原创（2013-2015学年）一、学校现状分析奉贤区实验小学自1994年建校以来，经过将近20年的努力，学校始终深化贯彻素质教育，树立了坚定的素质教育思想，注重内涵建设；学校的办学条件优良、文化氛围浓厚、教育教学理念先进、办学成果显著，具有很强的可持续发展能力，处于区域内的领先地位。
今后三年，学校将进一步打造区域内的核心学校，更好地发挥引领辐射的作用。
学校现有44个教学班，近2000名学生。
教职工134人，其中中学高级教师5人，占教师数3.7 % ；小学高级教师77人，占教师数57.5 % ；35周岁以下青年教师56人，占教师数41.8 % 。
（一）学校发展的优势和潜力1、发展思路明确，成绩显著学校办学目标明确、办学思想先进、有明晰的发展思路；学校管理规范、科学，依法治校成果显著。
2010-2012学年的三年发展，学校发展目标定位准确，“文化引领、打造品牌、塑造队伍、示范辐射”的发展目标得以实现；学校的内涵发展成绩显著，形成了具有实小特色的“三类文化”，即：智慧的干部文化、清高的教师文化、自主的学生文化。
学校先后获得了：全国学校文化建设研究基地、全国第五届和谐校园先进学校、第九届全国中小学思想道德建设优秀成果展评荣获“2010年度德育先进学校”并获得“集体一等奖”、世界卫生组织健康城市合作中心命名为健康促进学校、2009-2010年度上海市文明单位、2011-2012年度上海市文明单位、上海市依法治校示范校、上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地学校、2010-2011年度上海市安全文明校园、上海市中小学行为规范示范校、上海市红旗大队、上海市“十一五”家庭教育指导实验基地先进校、上海市“十二五”家庭教育实验基地、上海市体教结合先进单位、上海市节水型学校；奉贤区优质学校（一级乙等）、奉贤区学校教育科研管理示范校（2010.9-2013.8）、奉贤区教师专业发展示范校、2012年奉贤区特殊教育工作先进学校、奉贤区小学实施“快乐星期五”活动示范校、奉贤区心理健康教育示范校、2008-2010学年奉贤区学校德育星级评估四星、奉贤区厂务公开民主管理五星级单位、2010、2011学年奉贤区中小学课程教学工作奖等诸多荣誉。
第二小学三年规划
第二小学三年规划第一章：引言在教育改革的背景下，学校规划的重要性愈发凸显。
作为教育发展的基础，学校规划对于提高教育质量、实现学校发展目标至关重要。
本文将探讨第二小学未来三年的规划，旨在为学校提供指导，促进全面发展与进步。
第二章：学校愿景与核心价值观学校愿景：成为一所以培养德、智、体、美全面发展的优秀学生为目标的学校，为社会培养有责任感、创新精神和国际视野的未来公民。
核心价值观：坚持以德育为基础，弘扬民族精神；坚持以智育为核心，培养学生创新能力；坚持以体育为基础，提升学生身心健康；坚持以美育为目标，培养学生艺术修养。
第三章：教学目标与策略教学目标：1.提高学生学习的主动性和自主性，培养兴趣和能力；2.全面发展学生的批判性思维和创新能力；3.促进学生成为积极贡献社会的公民；4.提高教师教学能力和专业水平。
教学策略：1.建立多元化的教育活动，培养学生的多元思维能力；2.采用项目制学习，培养学生的合作精神和实践能力；3.开展社会实践活动，拓宽学生的视野和社交能力；4.加强课程设置和教材开发，提高教师教学效果。
第四章：师资队伍建设1.加强教师培训计划，提供专业发展机会；2.鼓励教师参与教育研究和学术交流，提高教学水平；3.建立导师制度，提供个别指导和辅导；4.营造积极向上的教师工作氛围，增强师生互动。
第五章：学生管理与服务1.构建温馨、和谐的班级氛围，关心学生发展；2.加强学生心理健康教育，提供心理咨询服务；3.加强家校合作，共同关注学生的全面成长；4.完善学生评价机制，激发学生学习动力。
第六章：校园环境建设1.优化教学设施和硬件设备，提供良好的学习环境；2.搭建多样化的课外活动平台，丰富学生课余生活；3.注重绿化与环境保护，创建美丽校园；4.加强校园安全管理，确保学生安全。
第七章：社会资源整合1.利用社会资源，丰富教学内容和形式；2.积极参与社会公益活动，传递正能量；3.与相关机构建立合作关系，共同推进学校发展；4.加强校友网络建设，为学校发展提供支持。
小学学校发展思路调研及规划报告共7页文档
小学学校发展思路调研及规划报告第一部分：学校基本情况分析（一）办学理念用优质的教育为学生的终身发展奠基（二）办学目标办人民满意的学校，让孩子接受优质的教育（三）校风校训崇德、修身、博学、报国学校把“培养德、智、体、美全面发展的合格加特长的具有创新意识和实践能力的新型人才”作为学生的培养目标，践行“尊重、赏识、关爱”的教育理念，把“爱事业，爱学校，爱学生”作为教师工作的基本要求，努力创造文明、和谐、愉悦、向上的学校氛围。
（四）学校规模学校始建于1985年，占地19755平方米，建筑面积10479.9平方米，现有个教学班，在校生人，教职工人，专任教师人，（五）办学条件1．硬件设施：学校2019年通过省级规范化学校验收，各项教育教学设施配备齐全。
近几年，学校的电化教育设施不断完善，教师达到了人手一台微机，建设完善了校园网络，安装并使用了远程教育网、教学管理平台及教学资源库；基本实现了网上交流、电子备课。
2．师资力量：教职工124人，专任教师91人，学历达标率100%，现有市、区级以上骨干教师、教学能手等人，其中齐鲁名师1人，沂蒙名师1人，山东省教学能手2人，市级教学能手7人，市级教学新秀8人，区级教学能手人，市中区骨干教师人。
3．学校环境（1）校园自然、人文环境：学校遵循“校园建设营造整体美、绿化植物营造环境美、修身健体营造文明美”的校园环境建设思路，倡导无处不在、人人参与、赏心悦目、奋发向上的文化渗透，积极创设浓郁的校园文化。
（2）学校周边社会环境：学校位于陶瓷商城、万泉商城、于泉庄村、闫泉庄村的合围之中，周边商业氛围较为浓厚，文化氛围一般。
（六）获得荣誉自建校至今，学校先后获得“全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”、“全国基础教育名校”、“全国教育网络系统理事单位”、“全国小公民道德建设先进单位”、“山东省师德建设先进单位”、“山东省电化教学示范学校”、“山东省中小学教师校本培训示范学校”、“山东省少先队工作规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省创新教育先进单位”、“山东省优秀家长学校”、“山东省优秀雏鹰大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市师德建设十佳学校”、“青岛市教学示范学校”、“青岛市科普示范学校”、“青岛市德育工作先进集体”、“青岛市少先队红旗单位”等荣誉143项。
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奉城第二小学自主发展规划（讨论稿）2007、9——2010、8
我校已经经历了第一轮自主发展过程，全面促进和提升了学校管理水平，也取得了令人满意的成绩，大大提升了学校的内涵发展，为持续发展奠定了良好的基础。
目前需要的是在总结中提炼办学经验，在发展中明确新的目标，结合学校十一五规划，进行有机整合，力争在新一轮发展中有新的突破，全面完成十一五建设目标，为创建区内上游、东部领先的品牌学校作努力。
一、现状
1、教师队伍建设：
近几年来，学校在教师队伍的建设上倾注了大量的精力，其主要目的就是要打造一支具有高度事业心和责任感、具有优秀思想道德素质、具有较高教育教学技能的专业队伍。
我们主要的成功做法：一、强化师德教育功能的内化；二、提高教师的育人意识；三、创设表现和发展的机会；四、落实激励跟进奖励措施；五、适当提高工作待遇；六、在教师交流中进行新的整合；七、加强青年教师群体的塑造；八、重视教师队伍的梯队建设。
从发展的角度审时度势，教师队伍建设任重而道远，发展中的不足也是比较明显，需要解决如下几个问题：师德的核心在教师工作中的真正体
现和实际效果；队伍整体提升中存有个别掉队的不足；课改意识得到强化，教育教学能力在二期课改中的意识和实践行为之间的脱节造成的践行中能力尚存不足；发展机遇的把握和工作常态之间尚有距离；教育和教学在实际工作执行时仍有偏颇；教师队伍建设的稳定和流动的矛盾依然存在。
2、德育工作：
通过三年多的德育实践，初步形成了我校固有的教育项目，并已逐渐成为区内教育内容上的品牌，民族精神教育深入人心，并有了比较自觉的行动，至少在意识上增强了不少，同时，教师的育德能力也在活动中得到锻炼和提高，活动的成效体现在学生方面还是赢得了较好的社会效应。
针对当前德育工作要求，要进一步做好德育工作、提高德育实效，还需要在以下几个方面作努力：
学生思想道德建设尚需深入和到位；
行为规范的指导和训练是长久的任务，必须常抓不懈；
德育活动的开展需要倾注更多的热情；
教育与教学必须有机渗透；
少先队工作和活动需要热心指导；
德育工作必须成为每一个教师关注的重要领域；
建设一支班主任队伍是工作的重要保证；
家庭教育背景状况在根本改变上还需下大力气。
3、教学工作：
教学工作年年有进步，社会声誉不断提高，因此而成的压力也与日俱
增。
值得肯定的是：教研活动有效进行，形式和内容都已成为教师的需求，还需要的是进一步的整合和有效地推进；教学质量监控的方式为质量的稳定和提高提供了工作机制上的保证；教学的常态管理和自我规范基本形成，且有较高质量保证；二期课改有序推进，既锻炼了教师，又发展了学生；让每一个学生都有进步的思想得到普遍认同和积极行动。
教学质量的稳定和进一步的提高，需要处理好如下关系：
常态课堂教学的时间和效益（有效性）；
教学各个环节的全面到位（教师在实施教学过程中对作业效度的轻视几乎是个“致命伤”）；
对学困生的帮教热情和积极措施；
教学质量进入一定阶段后的信心重建和后续发展；
教学质量在班级和学科内的均衡发展。
4、学校管理：
三年来，学校坚持以追求学校内涵发展为重点，以弘扬学校文化为目标，进一步增强“立人为本、成志于学”的办学理念，勤奋学习，扎实工作，紧紧围绕自主性发展目标开展工作，在全体师生的共同努力下，“两大工程”顺利实施（队伍建设工程、教学推进工程），分阶段目标圆满实现，办学特色日益凸现。
学校正逐步走向规模大、基础实、品位高、个性强的现代化的区级品牌校。
在三年依法办学、自主发展的实践过程中，各项目标实现程度令人鼓舞。
当然，学校发展中的领导力还需要作更高要求，在以下方面作改进和提高：
领导班子内部建设要在调整中整合和提高；
工作作风在求真务实上需要加强建设；
领导人员的管理水平和执政能力方面要进一步提高。
5、教育科研：
教育科研工作是近年来我校广大教师热情所在，三年中有2个区重点课题和9个区一般课题立项，学校龙头课题《学校回归教育的研究》在列为上海市规划课题后，我们深入研究，积极实践，在课题组努力下，先后完成区内中期成果展示活动，为保证实现预期目标，通过《奉贤教育》专辑作全面反映，在市《新课程》杂志07年第5、6期上宣传和报道学校课题研究成果，已经于07年5月和6月先后完成区、市级课题结题，并有专著编集，学校科研工作极大地推动了各。