福师《学前儿童数学教育》在线作业一15秋答案
福建师范大学奥鹏福师《学前儿童体育教育》在线作业一-试题标准答案
E鼓励幼儿探索的玩法，主题法等。
【答案】：B.C.D.E
15.幼儿体操活动的指导包括（）。
【选项】：
A <font face="Arial">内容选择要切合幼儿年龄特征。</font>
B <p>活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等。</p>
【答案】：A.B.D
29.下面属于幼儿园跳跃活动方法的有（）。
【选项】：
A模仿法
B条件法
C配乐练习法
D创新法
【答案】：A.B.C.D
30.体质包括（）。
【选项】：
A体格
B体能
C人体适应能力
D心理状态
【答案】：A.B.C.D
31.下列属于自动的适应性活动的是（）。
C <p>活动中：示范应正确优美，面向所有幼儿；</p>
D所选音乐要轻快活泼；注意讲解示范的完整性，保持做操的连贯性。
E结束时：简要评价，提出要求
【答案】：A.B.C.D.E
16.下面属于幼儿体育上课的要点制运动量
C重视动作
D纪律要求。
【答案】：A.B.C.D
17.队列队形的指导要点包括（）。
【答案】：A
9. <font face="Arial">我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。</font>
【选项】：
A王国维
B陈鹤琴
C蔡元培
D陶行知
【答案】：B
福师《儿童游戏理论》在线作业一15秋答案
福师《儿童游戏理论》在线作业一
一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）
1. （）等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。
A. 赫特
B. 萨顿
C. 米德
D. 鲁宾。
正确答案：D
2. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。
A. 内部动机
B. 直接动机
C. 外部动机
D. 间接动机。
正确答案：B
3. 结构游戏的基础是____。
A. 情景
B. 结构材料
C. 自主自愿
D. 建构活动。
正确答案：B
4. 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
正确答案：A
5. ____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 社会文化说。
正确答案：C
6. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A. 追踪法
B. 定点法
C. 扫描法
D. 时段定人法。
正确答案：B
7. ____是角色游戏的支柱。
A. 角色扮演
B. 想象活动。
14秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一答案
福师《学前儿童数学教育》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）
1. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
D. 根据活动过程定名称。
-----------------选择：B
2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
-----------------选择：D
3. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A. 对操作材料的兴趣
B. 对活动过程的兴趣
C. 对活动结果的兴趣
D. 对活动内容的兴趣
-----------------选择：A
4. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8。
-----------------选择：B
5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
-----------------选择：C
6. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。
-----------------选择：D。
16春季福师《学前儿童数学教育》在线作业一
福师《学前儿童数学教育》在线作业一一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：. 对操作材料的兴趣. 对活动过程的兴趣. 对活动结果的兴趣. 对活动内容的兴趣正确答案：2. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
. 5. 6. 7. 8。
正确答案：3. ____是幼儿学习数学的基本方法。
. 操作法. 讲解演示法. 游戏法. 试验法。
正确答案：4. 等差关系存在于（）. 数的组成. 序数. 相邻数. 数的运算。
正确答案：5. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
. 智力. 抽象逻辑思维能力. 思维的抽象性和逻辑性. 思维能力。
正确答案：6. （）是计数能力发展的关键。
. 口头数数. 按物计数. 说出总数. 按数取物。
正确答案：7. 幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标. 数学经验. 认知能力. 动作技能. 情感态度正确答案：8. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
. 根据活动目标定名称. 用数学术语定名称. 用生活的语言定名称. 根据活动过程定名称。
正确答案：9. 相邻数中存在（）关系。
. 可逆. 大小、多少. 传递. 等差。
正确答案：10. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。
. 可逆. 大小、多少. 传递. 等差。
正确答案：11. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法. 操作法. 游戏法. 演示法. 试验法正确答案：12. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
. 观察法. 游戏法. 演示法. 比较法。
正确答案：13. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
. 对教师有较高的要求. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习. 教学目标上的整齐划一。
福师《学前儿童语言教育》在线作业一15秋满分答案
D. 非语言策略 ——————选择：A 3. 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（ ） A. 语言运用 B. .语言交流 C. 语言理解 D. 语言表达 ——————选择：B 4. （ ）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。 A. 练习性 B. 含蓄性 C. 广泛性 D. 具体性 ——————选择：C 5. 儿童语言的发展包括语言形式和（ ）等方面的发展。
A. 社会知识、认知知识和语言知识 B. 社会知识、学科知识和语言知识 C. 社会知识、认识知识和学科知识 D. 认识知识、学科知识和语言知识 ——————选择：A 25. 讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（ ）。 A. 从独立完整发码到独立完整编码的过程 B. 从谈话活动到表述活动的过程 C. 从表述活动到谈话活动的过程 D. 从独立完整编码到独立完整发码的过程 ——————选择：D 福师《学前儿童语言教育》在线作业一 二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 促进学前儿童语言发展的原则要求： A. 了解语言教育领域的目标
A. 事件可能性策略 B. 词序策略 C. 语法策略 D. 非语言策略 ——————选择：A 20. （ ）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础 A. 行为主义 B. 认知相互作用论 C. 先天论 D. 社会相互作用论 ——————选择：C 21. 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（ ）。 A. 单音发声——音节发声——前词语发声 B. 单音发声——前词语发声——音节发声 C. 音节发声——前词语发声——单音发声
A. .很难在游戏活动中进行
B. 只能在日常生活中进行
C. .贯穿于幼儿的一日生活 D. 只能通过专门的语言教育活动进行 ——————选择：C 8. 下列关于听说游戏的说法中正确的是（ ） A. 听说游戏是儿童自发组织的游戏 B. 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏 C. 听说游戏是语言游戏 D. 听说游戏带有明显的自发言语的特点 ——————选择：B 9. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来 源于认知发展的是哪项的观点? A. 行为主义 B. 先天论 C. 认知相互作用论 D. 社会相互作用论
福师20秋《学前儿童数学教育》在线作业一-0003参考答案
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
答案:B
6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
答案:C
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物
答案:D
3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A.智力
B.抽象逻辑思维能力
C.思维的抽象性和逻辑性
D.思维能力。
答案:D
4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A.对操作材料的兴趣
B.对活动过程的兴趣
C.对活动结果的兴趣
D.对活动内容的兴趣
答案:A
5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
C.排序
D.比较。
答案:B
13.总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A.11
B.10
C.12
D.13。
答案:C
14.每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A.5
B.6
C.7
D.8。
答案:B
15.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A.3
B.4
C.5
D.6
答案:A
二、多选题(共20道试题,共40分)
A.对教师有较高的要求
B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
福师《学前儿童数学教育》在线作业一答案
B.讲解法
C.演示法
D.操作法
答案:C
11.分类教育一般安排在（ ）进行。
A.小班到大班
B.小班到中班
C.小班
D.小、中、大班。
答案:D
12.分类教育一般安排在（ ）进行
A.小班
B.小、中、大班
C.大班
D.中班
答案:B
13.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A.等差。
B.函数
C.互补
A.13。
B.12
C.11
D.10
答案:B
8.数的守恒教育一般安排在（ ）进行。
A.小班到大
9.相邻数中存在（）关系
A.等差
B.大小、多少
C.可逆
D.传递
答案:A
10.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
D.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
答案:ABCD
28.下列属于量的等分教育的指导要点的有___
A.让幼儿直接感知或亲手操作
B.渗透整体与部分关系
C.引导幼儿概括等分的基本方法
D.多形式的巩固练习
答案:ACD
29.认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A.结合基数教学分散进行
B.把字形、读音和意义联系起来
D.分三个单元进行，每一单元各有其重点
答案:ABD
24.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
B.要给予儿童必要的指导。
C.目标要统一
D.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-[复习资料]-答案3
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2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
<-A.->观察法
<-B.->游戏法
<-C.->操作法
<-D.->比较法。
【正确答案】:D
2.（）是计数能力发展的关键
<-A.->口头数数
<-B.->按物计数
<-C.->说出总数
<-D.->按数取物
【正确答案】:D
3.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
<-A.->智力
<-B.->抽象逻辑思维能力
<-C.->思维的抽象性和逻辑性
<-D.->思维能力。
【正确答案】:D
4.幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
<-A.->对操作材料的兴趣
<-B.->对活动过程的兴趣
<-C.->对活动结果的兴趣
<-D.->对活动内容的兴趣
【正确答案】:A
5.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
<-A.->集体活动形式
<-B.->小组活动形式
<-C.->集体与小组结合的活动形式
<-D.->个别活动形式。
【正确答案】:B。
福师《学前儿童数学教育》在线作业(1) 参考资料
学前儿童数学教育1 单选题1 幼儿学习数学的基本方法是（） BA 游戏法B 操作法C 比较法D 讲解演示法2 ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 AA 操作法B 游戏法C 演示法D 试验法3 ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
DA 观察法B 游戏法C 操作法D 比较法。
4 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
BA 根据活动目标定名称B 用数学术语定名称C 用生活的语言定名称D 根据活动过程定名称。
5 每一个数学操作活动都由____个要素组成。
BA 5B 6C 7D 8。
6 认读数字一般是结合（）教学进行 CA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数7 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
CA 11B 10C 12D 13。
8 数的守恒教育一般安排在（）进行。
DA 小班B 小班到大班C 小班到中班D 中班。
9 相邻数中存在（）关系 DA 可逆B 大小、多少C 传递D 等差10 ____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
CA 操作法B 讲解法C 演示法D 试验法。
11 分类教育一般安排在（）进行。
DA 小班B 小班到大班C 小班到中班D 小、中、大班。
12 分类教育一般安排在（）进行 DA 小班B 中班C 大班D 小、中、大班13 数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
BA 互换B 互补C 函数D 等差。
14 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
BA 4B 5C 6D 7。
15 10以内数的相邻两数中存在（）关系 BA 可逆B 大小、多少C 传递D 等差2 多选题1 以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。
福师《学期儿童科学教育》在线作业一(含答案)
福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。
A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。
福师20秋《学前儿童数学教育》在线作业一-0003参考答案
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
答案:B
6.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
答案:C
7.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标
A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度
答案:D
8.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A.现实生活
B.儿童自己的活动
C.教学
D.实践。
答案:A
9.基数的教学是安排在（）。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班。
答案:B
10.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
16.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B.目标要统一
C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D.要给予儿童必要的指导。
答案:ACD
17.书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A.与数的组成教育同步进行
B.注意正确的书写姿势的培养
C.用普通话准确认读
D.教幼儿书写练习。
D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。
答案:ABCD
24.下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A.出示形体，让幼儿命名
B.感知图形的基本特征
C.借助比较获得清晰印象
D.巩固和加深识。
答案:ABCD
25.量的等分教育的注意事项包括___
免费在线作业答案福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案
福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1.（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。
A. 呈现B. 展示C. 示范D. 口述正确答案：A2.中学生满分作文杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的“特殊的联合”，这种联合是通过（）实现的。
A. 反省思维中学语文课程与教学论B. 行为C. 逻辑推理D. 教与学的过程正确答案：A3. 最先使用学问中心课程这个概念的是美国课程理论家（）A. 古德拉德B. 布鲁纳C. 查特斯D. 博比特正确答案：A4. 有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。
A. 课程实施内在地整合了教学B. 教学是课程实施的核心环节和基本途径C. 教学内在的整合了课程设计D. 课程实施研究与教学研究具有内在的互补性正确答案：C5. 表现性目标的本质上是对（）的追求。
A. 工具理性B. “解放理性”C. 实践理性D. 技术理性正确答案：B6.（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。
建构主义的过程中，A. 教师B. 学科专家C. 学生D. 科学家正确答案：C7. 泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。
A. 甄选B. 分解C. 具体化D. 综合正确答案：A8.（）是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又保持各学科原来的相对独立。
A. 相关课程B. 融合课程C. 广域课程D. 综合课程正确答案：A9. 下列不属于综合课程的是（）。
A. 科学－技术－社会课程B. 环境教育课程C. 国际理解教育课程D. 学科课程正确答案：D10. 课程决策权力分配的趋势是（）。
A. 走向均权化B. 分权制C. 集权制D. 分权与集权并重正确答案：A11. 传统教育思想的杰出代表是（）。
15春福师《学前儿童数学教育》在线作业一 答案
福师《学前儿童数学教育》在线作业一
一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）
1. （）是计数能力发展的关键。
A. 口头数数
B. 按物计数
C. 说出总数
D. 按数取物。
正确答案：D
2. 教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
A. 任务分析
B. 问卷调查
C. 观察
D. 谈话
正确答案：A
3. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
正确答案：D
4. 基数的教学是安排在（）。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
正确答案：B
5. 幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
正确答案：D
6. 相邻数中存在（）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递。
15秋福师《学前心理学》在线作业一答案
一、单选题（共 36 道试题，共 72 分。
）1. 用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理A. 普雷马克原理B. 强化原理C. 修正原理D. 重复律满分：2 分2. 同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。
A. 适应B. 对比C. 适合D. 对应满分：2 分3. 董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）A. 学习活动开始的自我监控B. 学习活动后的自我监控C. 学习活动完的自我监控D. 学习活动完毕后的自我监控满分：2 分4. 儿童的心理年龄和实际年龄的关系是（）。
A. 两者完全对应B. 两者常有所出入C. 心理年龄发展比实际年龄发展快D. 心理年龄发展落后于实际年龄满分：2 分5. 下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。
A. 想像有预定目的B. 由外界刺激直接引起C. 想像的主题不稳定D. 想象的内容零散，无系统满分：2 分6. 儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。
儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。
A. 直观的概括B. 动作的概括C. 语词的概括D. 抽象概括满分：2 分7. 识记：“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这说明（）。
A. 词语记忆可渗透到形象记忆中B. 形象记忆可渗透到词语记忆中C. 形象记忆优于词语记忆D. 词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性满分：2 分8. 将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。
A. 机械记忆与意义记忆是相互独立的B. 机械记忆可渗透到意义记忆中C. 意义记忆可渗透到机械记忆中D. 机械记忆效果好于意义记忆的效果满分：2 分9. 有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间（）。
20春【福建师范】《学前儿童数学教育》在线作业一-3(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,幼儿学习数学的基本方法是（）A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法正确答案:B第2题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法正确答案:A第3题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。
正确答案:D第4题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称。
正确答案:B第5题,每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A、5B、6C、7D、8。
正确答案:B第6题,认读数字一般是结合（）教学进行A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数正确答案:C第7题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11B、10C、12D、13。
正确答案:C第8题,数的守恒教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。
正确答案:D第9题,相邻数中存在（）关系A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差正确答案:D第10题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法。
正确答案:C第11题,分类教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班。
正确答案:D第12题,分类教育一般安排在（）进行A、小班B、中班C、大班D、小、中、大班正确答案:D第13题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
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福师《学前儿童数学教育》在线作业一
一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）
1. 数的守恒教育一般安排在（）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
正确答案：D
2. ____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A. 操作法
B. 讲解法
C. 演示法
D. 试验法。
正确答案：C
3. 基数的教学是安排在（）。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
正确答案：B
4. ____是幼儿学习数学的基本方法。
A. 操作法
B. 讲解演示法
C. 游戏法
D. 试验法。
正确答案：A
5. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A. 对教师有较高的要求
B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
D. 教学目标上的整齐划一。
正确答案：A
6. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A. 观察法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 比较法。
正确答案：A。