2004-2005第一学期01生物科学试卷修改

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生物化学试题附答案@中科大

⽣物化学试题附答案@中科⼤中国科⼤《⽣物化学I》试题⼀、填空题（15分）1 . 胰蛋⽩酶（trypsin）⽔解肽键的专⼀性位点是。

⽤溴化氰裂解肽键的专⼀性位点是。

2. 采⽤凝胶过滤柱层析（分⼦筛柱层析），分⼦量越⼤的蛋⽩洗脱体积越。

3. Western Blotting，Southern Blotting是分别⽤于研究和的技术。

4. 三碳糖、六碳糖和九碳糖之间可相互转变的糖代谢途径，称为；糖、脂、蛋⽩质三⼤物质代谢的共同通路是。

5. 同样1 O.D260 的双链DNA. 单链DNA 和寡聚核苷酸溶液的核酸浓度(ug/ml) 由⼤到⼩的顺序为。

6. 蛋⽩质分⼦氨基酸侧链的磷酸化可能在以下氨基酸的侧链发⽣。

它们侧链共有的官能团是。

催化蛋⽩质磷酸化的酶称为。

7. 丝氨酸蛋⽩酶活性中⼼的催化三联体是由以下三种氨基酸残基侧链组成的：。

试画出能说明该类酶活性中⼼催化三联体的氢键连接⽅式的化学结构图。

8. 使酶具有⾼催化效应的因素是，，和等。

9. 维⽣素B6有、、三种，它们的磷酸酯是的辅酶。

10. 在Watson-Grick DNA结构模型中，连接戊糖和磷酸的是键，连接各核苷酸的是键，连接戊糖和碱基的是键，在两条单链之间搭桥的是键。

11. 六⼤酶类，依次为：，，,，，。

12. tRNA的⼆级结构为形结构。

13. Pauling等⼈提出的α-螺旋模型中：每圈螺旋包含个氨基酸残基，⾼度为。

每个氨基酸残基沿轴上升，并旋转度。

14. NADH通常转移和给O2，并释放能量⽣成。

15. 在结合酶分⼦中，酶蛋⽩决定酶的，辅助因⼦决定酶的。

⼆、选择题（20分）1、下列RNA中含修饰核苷酸最多的是（）A、mRNAB、tRNAC、rRNAD、病毒RNA2、下列关于酶活性中⼼的说法中，有错误的⼀项是（）A、酶的活性中⼼可处在⼀条肽链上B、酶的活性中⼼可跨跃在⼆条多肽链上C、酶的必需基团就是酶的活性中⼼D、酶的活性中⼼与酶的⾼级结构有密切关系3、蛋⽩质在等电点状态下，应具有的特点是（）A、不具正电荷B、不具负电荷C、A+BD、溶解度最⼤E、在电场中不泳动4、下列氨基酸哪个含有吲哚环（）A、MetB、PheC、TrpD、His5、DNA变性的原因是（）A、温度升⾼是唯⼀的原因 D、磷酸⼆酯键断裂D、多核苷酸链解聚 C、互补碱基间的氢键断裂6、⼩⼉经常⽇晒可预防哪⼀种维⽣素缺乏？（）A、维⽣素AB、维⽣素DC、维⽣素KD、维⽣素PP7、酶蛋⽩质变性是因为（）A、肽键断裂B、失去激活剂C、失去辅助因⼦D、次级键断裂，空间构象改变8、唾液淀粉酶经透析后，⽔解淀粉能⼒显著降低，其主要原因是（）C、酶含量减少D、酶的活性下降A、酶蛋⽩变性B、失去Cl-9、下列哪⼀项符合“诱导契合”学说（）A、酶与底物的关系如锁钥关系B、酶活性中⼼有可变性，在底物的影响下其空间构象发⽣⼀定的改变，才能与底物进⾏反应C、底物类似物不能诱导酶分⼦构象的改变D 、底物的结构朝着适应活性中⼼⽅向改变⽽酶的构象不发⽣改变10、维⽣素中唯⼀含有⾦属离⼦的是（）A 、维⽣素KB 、维⽣素B 1C 维⽣素B 12D 、维⽣素B2四、判断题（10分）1. 起始密码⼦位于mRNA 3'-末端，终⽌密码⼦位于5'-末端。

2005年高考生物试题回顾

0/0%
0/0% 6/8.6%
% 02年 60/300 6/10% 03年 60/300 0/0% 04年 72/300 免疫 21/35% 24/40% 6/10% 0/0% 6/10%
16/26.7%
15/25%
14/23.3%
0
6/10%
0/0% 6/10%
0/0% 6/8.3%
6/8.3% 6/8.33% 免疫
• 1．突出对重点知识、主干知识的考查。如:新陈代谢，遗传和变异，调节，生态系统，人体的稳态等。 • 2．注重考查考生理论联系实际的能力。如“为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验”；对生物性状显隐性关系的判定及运用杂交组合确定生物显隐性关系等。
• 2005年理科综合试卷与2004年理科综合试卷的一个相同点是很少单纯就知识问知识的题目，多数试题都引入了一些实际情景，注重理论联系生产和生活实际，2005年理科综合试卷尤其突出的是利用所学的生物学知识解决生产和生活中的相关问题。例如选择题的第5小题，要求学生运用生态学知识分析保护鱼类资源的方法；再例如非选择题的第31题，利用所学的遗传学知识，推理和判断牛的有角、无角相对性状中的显隐性关系。要求学生在解答问题时，从问题的假设入手，分析遗传中可能出现的现象，通过逻辑推理得出相关的结论。
174
174 174
88
91 73
0.50
0.52 0.42
39
37 33
0.96
0.96 0.96
高考生物试卷分析及复习策略
杭二中顾来
2005年生物高考命题特点
• 高考理科综合试题近几年充分体现了稳中求新、求改、求变的原则。通过对试题切入点的改变或问题指向的转变考查已经考过的问题，使试卷保持了相对的稳定性和连续性.

2004~2005学年第一学期生命科学技术学院生物技术专业(精)

2001级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招34人、外招14人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2002级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招30人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代
2002级本科生课程表（校本部）
学生人数：外招28人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代
2002级本科生课程表（校本部）
学生人数：春季生9人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招15人、外招16人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：春季生5人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招13人、外招10人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2003级本科生课程表（校本部）
学生人数：春季生3人
注：教室号码“6”字头代表附中楼、“7”字头代表成教楼、“8”字头代表科学馆、“3”字头代表经济学院楼
2004～2005学年第一学期生命科学技术学院生物科学类
2004级本科生课程表（校本部）
学生人数：内招54人、外招43人。

2005年高考·全国卷Ⅲ理综试卷评价

2005年高考·全国卷Ⅲ理综试卷评价总体评价题型分数比例和三科内容的分数比例符合《考试大纲》的要求。

2005 年全国第Ⅲ套试卷第1 卷（选择题） 126 分，占全卷的 42% ，第Ⅱ卷（非选择题） 174 分，占全卷的 58% 。

试卷包含物理、化学和生物三个学科内容，各科所占比例分别为：物理占 40% 、化学占 36% 、生物占 24% 。

试题科学、规范，无明显科学性问题。

试卷长度适宜，结构比较合理，试卷中的学科排列顺序与 2004年一致，学生比较熟悉和适应，试卷难度适中，无偏题、怪题和过难题，且难度梯度设计合理，有利于不同层次的学生展示自己的才能。

总体看，试卷体现了“以能力测试为主导，重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力”的命题指导思想。

试卷所考查的内容，符合《考试大纲》的规定，没有发现明显超纲的试题。

同时试题，力图反映学科知识与生活、生产、科技、社会的密切联系，体现了对创新精神和素质教育的要求。

试卷上的学科界限明显，仍属于“拼盘式”。

这种“拼盘式”试卷有利于对各科能力进行较为深入地考查，也有利于稳定中学教学。

命题特点●物理部分2005 年理综卷中物理试题继续坚持了三个有利于的命题原则，坚持在“考查知识的同时侧重考查能力”的命题特点。

在保持试卷整体难度的连续和稳定的前提下，对试卷的结构和试题难度分布进行了合理的调整，首次在理综卷中出现了不定选项，体现了物理学科的试题特征，它是一份较 2004 年试题更好的体现物理学科特色的试卷。

1 、体现《考试大纲》的要求物理部分试题的形式与结构符合《考试大纲》的规定，难易程度设计合理，试卷都没有过难或过易的试题，没有偏题、怪题。

特别是试卷设计的最后一个较难试题（ 25 题）的难度与去年相比有所降低，符合试卷结构的需要，符合中学教学的要求。

试卷的总体和长度控制的较好，有利于不同层次的考生发挥正常水平。

04年指定科目考试试卷-生物科

104年度生物科指定科目考試試卷______年 ______班學號__________ 姓名____________總分第壹部分：選擇題（占74分）一、單選題（占20分） ( )1. 下列有關「生命特性」的描述，何者正確？ (A)活的生物體發展到成熟階段後，就不發生同化作用 (B)生物體的活細胞需有細胞核，以維持正常運作，表現生命特性 (C)活的生物體處於休眠狀態，就不需要感應環境變化 (D)活的生物體通常會在其發展的成熟期，表現最完整的生命現象。

( )2. 下列何者最可能做為現生生物由共同祖先演化而來的證據？ (A)始祖鳥和啄木鳥的腳具有角質鱗片 (B)古生代貝殼形態與現生牡蠣一樣 (C)硬骨魚、鳥及哺乳動物具有鰓裂 (D)木麻黃和松具有針狀葉。

( )3. 有關花粉萌發實驗之敘述，何者正確？ (A)不同種類植物，花粉管萌發的時間非常類似(B)不同種類植物，花粉管萌發所需的最適合蔗糖濃度不同 (C)所使用的蔗糖濃度愈高，花粉管愈快萌發 (D)所使用的蔗糖濃度愈低，花粉管愈快萌發。

( )4. 人類兩性生殖系統構造中，下列何組功能最不對等？ (A)睪丸與卵巢 (B)輸精管與輸卵管(C)細精管旁的間質細胞與卵巢的濾泡細胞 (D)攝護腺與子宮。

( )5. 下列何種處理方式會提高萵苣種子的萌芽率？ (A)黑暗 (B)照紅光 (C)照遠紅光 (D)照紅光再照遠紅光。

( )6. 下列有關血小板的敘述，何者不正確？ (A)起源於骨髓的幹細胞 (B)是血液中最多的血球(C)沒有細胞核 (D)於血管受傷時啟動凝血反應。

( )7. 下列何者分泌多種激素以調控腦垂腺激素的分泌？ (A)大腦皮層 (B)視丘 (C)下視丘(D)腦幹。

( )8. 下列有關動物排泄的敘述，何者正確？ (A)草履蟲的伸縮泡主要用來排出氨 (B)渦蟲的原腎主要用來排出尿素 (C)蚯蚓的腎管已具有再吸收能力以形成尿液 (D)人的腎元遠曲小管負責再吸收大部分葡萄糖及胺基酸。

江西省九江第一中学

1
李恂生
九江一中分层次教学ABC《浔阳晚报》2005年9月5日
2
江西省特级教师江西省政府〔赣府字〕19号文2005年5月
1
董洪亮
《加强晚自习、周末管理启动分层教学改革——九江一中强化教育教学管理呈新貌》《九江日报》2005年9月21日
2
张青云
《想象作文》获市优秀教案评比一等奖市教育局2005.3
3
石买生
2005年全市高考教学目标管理优胜单位（重点中学）高考上线率第二名市教育局2005.1
3
晨光
获九江市十三届中学生运动会团体总分第六名市教育局、体育局2005.10.24
3
课题组
“校本课程的开发与研究”课题结项并获优秀课题省教研室课题办2005.1
3
《学生网站建设与高中生创新精神的培养实验研究》获市优秀课题一等奖
《冬日阳光之书》中国文联出版社2005年8月
无
《消逝时光的囚徒》《创作评谭》2005年1月
1
《黄金屋，颜如玉》《雨花》2005年6月
1
《过客》《散文百家》2005年5月
1
《高阳村记》收入《铜钹山的鸣唱》一书人民日报出版社出版2004年12月
无
《韩婆庄》《九江日报•长江周刊》2005年5月8日
2
《小城真人》《九江日报•长江周刊》2005年9月18日
2
《走进农村班：学子们的向往与光荣》《九江日报》2005年4月6日
2
《导师制：青年教师快速成长的摇篮》《浔阳晚报》2005年11月4日
2
《切实抓好校本课程资源建设》获全省普通高中学校课程建设现场交流会
优秀论文奖省教研室04.11
2
江西省特级教师江西省政府〔赣府字〕19号文2005年5月

小学五年级科学抽考质量分析

小学五年级科学抽考质量分析各中心校、国办小学：2004—2005年期末小学四、五年级科学抽考工作已结束，为进一步落实新课程改革精神，培养学生的自主探究能力，抓好教学研究工作，推动我县小学科学教学质量提高，现将本次检测的学生答卷及试卷命题两方面的情况予以总结分析，供领导和广大教师在教学中参考。

一、命题原则1、命题的基本思想；以《二十一世纪教育改革发展纲要》为依据，以《课程标准》要求为准则，力求在了解我县当前教育改革现状的基础上，把握导向、启思引路、客观评价、指导改进的工作思路，通过统一命题对教师的“教”和学生的“学”作出全面、客观、公正地考查，进一步推动我县的课程改革和课堂教学改革的新进程，2、命题思路及范围；以《课程标准》的教学要求为准则，以现行科学教材（四下、五下）《教科版》的教学内容为范围，做到“三重”：⑴重基础，即基础知识和基本技能；⑵重能力，包括科学探究能力和科学的思维能力、动手操作能力、创新能力以及实际解决问题的能力。

⑶重过程与方法，即运用所学科学知识探究性的解决身边问题的过程与方法。

三者比例一般为2∶4∶4。

同时题目类型力求做到全（覆盖面广、题量适中）、新（以传统题型为基本，适当增加一些考查学生“学”和教师“教”的新型尝试题，开放题）、活（考查实际运用能力，杜绝机械记忆背答）。

二、试卷分析1、答卷情况在全县九千多考生中，从七个国办小学、八个督导组（农村小学）分年级的形式，按五个分数段各抽十份试卷（即每个年级抽100份试卷）进行统计。

结果是学生的掌握情况可分为四个层次，掌握较好的是考查本本知识的传统题，即基本概念、基础知识、解决日常生活中的常识问题的填空题，得分率四年级85.95％、五年级85.8％。

其次是一些分析运用能力题，即考查运用所学的知识判断能力的题有“判断电路的‘通路’、‘短路’题”，得分率82.43％，判断“汽车轮胎的设计在运动中起的作用”的题，得分率81.3％；考查用所学的知识解决实际问题的题目有“按要求连接电路”的题，得分率76.16％；“说一说生态瓶中的生物之间的食物关系题，得分率72.4％；考查科学探究能力的题有“说一说摆的快慢与哪些因素有关”得分率70.6％、“推断生物之间的食物关系”得分率73.88％；“说一说种子发育后变成植物的哪得分率75.67％。

森林培育学__北京林业大学(4)--森林培育学课程期末考试3(试卷及答案题解)

北京林业大学2004—2005 学年第一学期考试试卷试卷名称：森林培育学课程所在院系：资源与环境学院考试班级学号姓名成绩试卷说明：1.本次考试为闭卷考试。

本试卷共计 2 页，共 5 大部分，请勿漏答；2.考试时间为 90 分钟，请掌握好答题时间；3.答题之前，请将试卷和答题纸上的考试班级、学号、姓名填写清楚；4.本试卷所有试题答案写在答题纸上；5.答题完毕，请将试卷和答题纸正面向外对叠交回，不得带出考场；6.考试中心提示：请你遵守考场纪律，参与公平竞争！一、基本概念（10分，每题2分）1 立地质量2 发芽势3 母树林4 农林复合经营5 工程造林二、多项选择题（20分，每题2分）1 森林的五大林种主要包括（）等A 用材林B 防护林C 水土保持林D 种子林2 按树配置方式划分，人工混交林类型主要包括（）等A 行状混交B 针叶树种与针叶树种混交C块状混交 D 阔叶树种与阔叶树种混交3 提高天然林森林生产力水平的途径主要包括（）等A 科学整地B 立地的选择和调控C 林分结构调整D 合理的抚育经营4 种子催芽方法包括（）等A层积催芽 B 浸水催芽C 化学催芽 D打破休眠5 环境控制育苗的优点主要包括（）A 育苗时间长，且不受季节限制B 投资大、成本高C 不受自然环境的影响D 苗木抗逆性强6 山地带状整地方法包括（）等A 反坡梯田整地B 鱼鳞坑整地C 水平沟整地 D高垄整地7 在苗木培育过程中，是根据以下原则进行施肥的（）A 肥料施用方法B 苗木特性和肥料特性C 气候条件和土壤条件D 肥料事施用次数8 混交林中树种种间相互作用方式包括（）等A 机械作用 B生物化学作用C 促进生长方式D 相互伴生方式9 下列哪些属于农林复合经营中的林——农复合类型？（）A 林农间作 B林药间作C 农田林网D 草牧场防护林10 按立地条件分类，我国次生林主要类型包括（）等A 硬阔叶混交林B 灌木林C 干燥马尾松林D 潮湿肥沃的山杨林三、简答题（20分，每题4分）1 适地适树包括哪些途径与方法？2 检验种子生活力的主要方法有哪些？3 森林立地包括哪些主要因子？4 我国目前有哪些主要的造林方式？5 林木生长抚育的对象有哪些？四、论述题（30分，每题10分，任选3题）1 在生产上如何进行种子的低温混沙层积催芽？2 林地化学除草的方法有哪些？3 按照配置方式，混交林有哪些主要混交方法？4 比较渐伐和择伐主伐更新的优缺点。

2004年普通高等学校招生全国统一考试(1)

2004年普通高等学校招生全国统一考试生物（上海卷）本试卷分为第I卷（第1—4页）和第II卷（5—10）两部分。

全卷共10页，满分150分，考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷（共60分）考生注意：1．答第I卷前，考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名．准考证号．校验码，并用铅笔正确涂写准考证号和校验号。

2．第I卷（1—33题），由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纸上。

考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。

注意试题题号和答题纸编号一一对应，不能错位。

答题需要更改时，必须将选项用橡皮擦去，重新选择。

答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。

一、单项题（共60分。

每小题只有一个正确选项）（一）1分题（共11题）1．口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A．淋巴液B．组织液C．血浆D．唾液答案：B解析：口腔上皮细胞是组织细胞；与组织液进行物质交换。

2．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节（）A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜答案：D解析：在一个视野里明亮不同，是反光镜的问题。

3．会导致田鼠种群内个体间竞争加剧的是（）A．发生流行病B．鹰数量增加C．繁殖力提高D．迁出率增加答案：C解析：种群内个体斗争加剧是个体数量增多和空间有限造成的。

4．裸藻可作为水体污染的指示生物，体内含有叶绿体，将它放在黑暗条件下，在含有葡萄糖的培养液中也可繁殖，这说明裸藻（）A．不能进行光合作用B．在无光条件下也能进行光合作用C．是异养生物D．既能进行自养生活，又能进行异养生活答案：D解析：严格按自养与异养的定义判断。

5．下列物质中，动物细胞内不具有的是（）A．葡萄糖B．糖元C．核糖D．纤维素答案：D解析：纤维素是植物体内特有的多糖。

6．研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是（）A．B．C．D．答案：B解析：碘是构成甲状腺激素的必需成分。

7．在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是（）A．物种组成多样B．营养结构复杂C．功能完善D．食物链缩短答案：D解析：食物链缩短影响生态系统正常发展。

04-05八年级生物试卷2004-2005上期末

班级姓名座号准考证号*************************密封线**********************密封线****************************福建省厦门第一中学2004—2005学年度第一学期期末考试八年级生物试卷第II 卷命题教师：张琦 2004.12亲爱的同学，经过半年多的学习，你的生物学知识越来越丰富了。

试着考一考,你一定很棒！请你仔细阅读题目、认真审题、镇定作答，在45分钟内完成。

一、单项选择题（说明：题目见第I 卷。

每小题1分）答题表二、简答题（共40分）29.（5分）动物的运动方式是与其生活环境相适应的。

根据这个道理，请你将下列动物与其对应的运动方式用连线连接起来。

家鸽袋鼠鼠妇大象海豚游泳爬行飞行跳跃行走30.（4分）世界上已知的动物大约有种。

我国是动物种类最多的国家之一，拥有一批特产珍稀的保护动物，请举三：、、。

31.（4分）动物和人类、植物的关系十分密切，请你在下列各项中各举一种动物例子：（1）可做中药材；（2）人类日常食品；32.（6分）一块肌肉是由中间较粗的部分和两端较细的呈乳白色的部分组成；一块肌肉是绕过关节连接在（相同，不同）的骨头上；你作出的每个动作，实际上是骨在肌肉牵引下围绕着运动的结果。

通过学习我们知道，运动还需要系统的控制和协调，运动所需的能量需在等多系统的配合下提供。

33.（5分）①科学地对生物进行分类的依据是。

分类的基本单位是。

科学地对生物进行分类有利于研究生物之间的关系。

②根据你对校园植物的了解，请你列举一校园被子植物名称：，并描述被子植物的特征：。

34.（4分）保护生物的多样性，就是包括保护多样性、多样性和多样性。

就地保护的主要措施是。

35.（3分）狒狒是一种具有社会行为的动物，它们的行为具备了社会行为的三个重要特征，即①②③。

36.（2分）下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征区分开，把序号填写在空格上。

保护生物学2004-2005学年第一学期考试试题及答案

2004-2005学年第一学期考试试题考试科目：保护生物学考试时间：120 分钟试卷总分100分一、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分）（1）保护生物学；（2）生物多样性；（3）野外灭绝；（4）关键种；（5）最小生存种群；（6）物种灭绝的第一冲击效应二、填空（本大题共12个空，每空1分，共12分）1.到目前为止世界上已经命名的物种约为种？预计世界上现存物种数在种之间。

2.动态种群一般有的种群和若干个的种群。

3.恢复生态学采取的主要策略有；；；等4项。

4.生物性公约又称为公约，是年在（国家）签定的，中国在年加入该公约。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.Simpson指数是如何表达的？各变量分别代表什么？2.关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？3.国际环境法的基本原则是什么？（列举出5条以上）4.哪些物种是比较脆弱的物种？（列举出10类以上）5.简述保护生物学的起源过程？四、具体论述生物多样性价值？（本题10分）五、详细论述生物多样性丧失的人为主要原因。

（本题20分）六、叙述迁地保护实施原则及意义。

（本题10分）七、综合论述保护生物学未来的研究和保护工作重点。

（本题10分）一、名词解释（（本大题共6小题，每小题3分，共18分））1.保护生物学：是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。

2.生物多样性：是一定区域内生物及其环境所组成的复合体及其与此相关的生态过程的多样化以及变化的多样化。

3.野外灭绝：经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区，已经没有存活的个体，但有栽培（或饲养）的种群的物种，认为该物种已经野外灭绝。

4.关键种：指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性，并在一定时间内保持系统的稳定，该物种被称为关键种。

.5.最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。

2004-2005高考生物试题及解析

2004年普通高等学校招生全国统一考试1．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS 患者（乙）体内能够提高治疗效果。

甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体2．一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。

另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。

以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。

上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A．两者产生的配子全部都不正常B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C．两者都只产生一半不正常的配子D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子3．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）A．C3化合物增多、C5化合物减少B．C3化合物增多，C5化合物增多C．C3化合物减少，C5化合物增多D．C3化合物减少，C5化合物减少4．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1 精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因2 精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3 精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添5．生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）A．a 种群与b 种群为捕食关系，a 种群依赖于b 种群B．a 种群与b 种群为竞争关系，竞争强度由强到弱C．a 种群为S 型增长，其增长受本身密度制约D．b 种群为J 型增长，始终受到a 种群的制约6．能与人体血液中血红蛋白结合的一种有毒气体是（）A．氯气B．氮气C．一氧化碳D．甲烷30．(20分)已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼(a)为显性，红色(B)对黄色(b)为显性一，辣味(C)对甜味(c)为显性，假定这三对基因自由组合。

04-05七上生物试卷及答案

福建省厦门第一中学2004-2005学年第一学期期末考试初一年生物试卷第I卷命题教师：李淑冰 2005.1 考考自己，请你仔细阅读题目、认真审题，镇定作答，在45分钟内完成。

一、单项选择题：(每个试题选择一个答案填在表格，每空1分，共30分)1.请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）。

A.太阳、细菌、克隆绵羊多利B.蘑菇、青蛙、鹅卵石C.病毒、转基因番茄、鲸D.河水、河蚌、木耳2.语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。

请你说出下列成语中，（）说明了生物能够影响环境的道理。

A、螳螂捕蝉、黄雀在后B、千里之堤、溃于蚁穴C、种瓜得瓜、种豆得豆D、风声鹤唳、草木皆兵3.动物和人的体内结缔组织分布最广、种类最多，下列器官的主要组织属于结缔组织的是（）。

①心脏②股骨③血管中的血液④脊髓⑤唾液腺A. ②和③B. ②、③和⑤C. ①和④D. ②、③、④和⑤4、若从生态系统中能量的流动来看，人的食物最经济的一组是（）A、菠菜和黄豆B、羊肉和鲫鱼C、苦螺和鸡蛋D、牛肉和鸡蛋5、绿叶在光下制造有机物的实验中，盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A、吸收尽容器里的二氧化碳B、吸收尽容器中的氧气C、产生大量的二氧化碳D、耗尽叶片内的淀粉6、植物体内需要的最大的无机盐是（）A、硫、钾、铁B、硫、磷、锌C、碳、铜、氮D、氮、磷、钾7、九龙江是厦门的母亲河。

你知道下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）A、整条九龙江B、九龙江的水C、九龙江里所有的鱼D、九龙江里的所有生物8. 移栽植物时常常要去掉一些叶子，这样做是为了（）A、减少水分蒸腾B、降低光合作用C、降低呼吸作用D、操作方便9、已知四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的一组是（）A、40 x、16 xB、5x、10 xC、40x、75 xD、10x 、10 x10、食堂中餐菜谱中有胡萝卜和西红柿，四位同学的说法谁是正确的（）A、胡萝卜是根，西红柿是果实B、胡萝卜是茎，西红柿是果实C、胡萝卜和西红柿都是果实，D、胡萝卜和西红柿都是根11. 周日张华一家到鼓浪屿皓月园游玩，张华发现海湾礁石区浅水处长着浒苔（绿藻）、稍深处长着鹿角藻（褐藻）、再深处长着石花菜（红藻）。

高考生物试题改编的常用方法

变慢
脊髓
2.3 单选题与多选题的互换这类互换可借助于改变关键词方法，即将题目中肯定的与否定的说法互换，例将“ 正确” 改为“ 错误”或将“ ，错误” 改为“ 正确” 达到单选题与多选题的互换。例:
腹根
脊髓横切面及其一侧的一对脊神经根示意图
图3
原题:(2004，江苏， 32)种群是指生活在同一地点的二、
A 00 .4 .420个B.4lo 个C 严个D 2i00 w . D 2 0个 .
改编题 : 含有200()个碱基对的DNA，每条链上的碱基排
原题:(2001年广东河南， 37)用插管插人蛙心的心室二、腔中，制备带神经的搏动的离体蛙心甲 (见图1)。插管内的液体是任氏液(能够维护蛙心跳动的生理溶液心脏内的血液 )，
高考生物试题改编的常用方法
吴如俊
(江苏省黄桥中学分校，泰兴 225411) 江苏
摘要: 高考生物试题是学生练习的经典题目，对高考试题进行科学改编，既实现了陈题变新题的创新，又在训练中起到举一反三、触类旁通的作用。本文介绍改变条件、客观
题改主观题、单选与多选互换、综合改编等五种改编方法。关键词: 高考生物试题原题改编题改编
吸收
整个装置密封，并置到20℃ 恒温环境，打开三通活塞m ，等U
形管两侧液柱平衡后关闭T，开始计时。
C0 2 放出
C0 2 图5
③如将该曲线改绘为人参(阴生植物)光合作用强度与
光照强度关系的曲线， b点的位置应如何移动，为什么? 5. 综合改编在仔细分析历届高考题的基础上，经过周密思考，将相近、相似的知识点的各类题型通过合并、改变描述方法、颠倒题干题肢等手段，从而编制出高质量题，例:

2004—2005学年度第一学期高二年段期末考试(文科)生物试题

2004—2005学年度第一学期高二年段期末考试（文科）生物试题（满分100分；考试时间：90分钟）一、单项选择题：（本大题共50分，每小题1分，每题只有一个选项最符合题意）1.关于生物体内的化学元素的说法中正确的是A.组成生物体的化学元素的种类和含量大体相同B.生物体内的化学元素在非生物界都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性C.生物体内的C元素是最基本的元素，含量总是最多的D.微量元素在生物体内含量很少，所以对人体来说不需要补充2．细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是A．细胞膜的选择透过性 B．线粒体的能量转换作用C．细胞核内遗传物质的稳定性 D．细胞结构的完整性3．生物体内可以把营养物质运送到各个细胞，并把废物运送到有关器官排出体外的物质是A．自由水 B．无机离子 C．载体 D．结合水4．下列糖类中，属于五碳糖的是A.蔗糖和麦芽糖B.淀粉和纤维素C.核糖和脱氧核糖D.葡萄糖和果糖5．地衣生长在岩石上,能产生地衣酸使岩石逐渐分化,这个实例能说明生物体的哪一基本特征？A．新陈代谢 B．生殖发育 C．遗传变异D．能适应环境、影响环境6．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是A．组成肽键的化学元素不同 B.氨基酸的排列顺序不同C．氨基酸种类和数量不同 D.蛋白质空间结构不同7.生化分析出某种可溶性有机小分子样品,得知该物质含有C、H、O、N、P等基本元素, 该物质最有可能是A．蛋白质 B．氨基酸 C．核酸 D．核苷酸8．某蛋白质分子含有4条多肽链,由n个氨基酸缩合而成,则它具有的肽键数和羧基最少数分别是A.n个和n个 B.n-4个和4个 C.n个和n-4个 D.n-4个和n-4个9．下列四组细胞器，在其生命活动中，均可产生水的一组是A．线粒体和核糖体 B．线粒体和内质网 C．叶绿体和内质网 D．内质网和核糖体10．洋葱细胞与大肠杆菌最明显的区别是A．有无核物质 B．有无细胞器 C．有无染色体 D．有无核膜11．细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是A.糖蛋白B.磷脂 C脂肪 D.核酸12．人和动物新陈代谢中的化学反应主要发生在A．血液中 B．细胞内 C．消化道内D．肾脏内13．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自A．呼吸作用产生的ATP和光能 B．都是呼吸作用产生的ATPC．光能和光反应产生的ATP D．都是光反应产生的ATP14．光合作用和有氧呼吸过程中都产生[H]，其作用分别是A. 都是还原CO2 B．都是还原O2C．前者还原O2，后者还原CO2 D. 前者还原CO2，后者还原O21516．有丝分裂的细胞周期是A．从一次分裂开始时开始，到下一次分裂完成时为止B．从一次分裂开始时开始，到下一次分裂开始时为止C．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂开始时为止17．植物吸收矿质元素和水分的主要动力分别是A．蒸腾作用、光合作用 B．渗透作用、光合作用C．呼吸作用、蒸腾作用 D．呼吸作用、光合作用18．医院确认糖尿病的常用方法是将下列哪种试剂滴于尿样中?A. 加入苏丹Ⅲ溶液，出现橘黄色 B．加入碘液，出现蓝色C．加入双缩脲试剂，出现紫色 D．加入斐林试剂，出现砖红色沉淀19．在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 A．胡萝卜素，蓝紫光 B．叶绿素a，红光和蓝紫光C．叶黄素，蓝紫光 D．叶绿素b，红光和蓝紫光20．紫红色水萝卜块根细胞的液泡中含有已呈紫色的花青素。

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2004-2005学年第一学期生物科学01级《基因工程原理》（A）一、填空题(25分)1.基因工程实施的四个必要条件是：①，②，③，④。

2.部分酶切时通常可采取的措施有：①，②，③。

3.DNA聚合酶Ⅰ具有三种活性：①，②，③。

4.pUC系列的载体是经人工改造的型质粒载体，它们的拷贝数很高，不必进行的扩增，拷贝数即可达到。

5.碱法分离质粒DNA时，溶液Ⅰ的作用是，溶液Ⅱ和溶液Ⅲ的作用分别是使DNA与。

6.在DNA分离纯化过程中，造成DNA分子断裂的因素很多，主要有：①，②，③。

7.在原核生物mRNA的转录过程中，有三个序列是必不可少的，它们是①，②，③。

8.克隆一个编码某种蛋白质的基因必须考虑其表达的三个基本条件是：①，②，③。

二、选择题（15分）1. 第一个用于构建重组体的限制性内切酶是（）（a）Eco RⅠ（b）Eco B （c）Eco C （d）Eco R2.下列限制性内切核酸酶中，选用（）时要考虑连接后外源DNA的插入方向。

（a）Eco RⅠ（b）Eco RⅡ（c）Bam HⅠ（d）PstⅠ3. 用免疫化学法筛选重组体的原理是（）。

（a）根据外源基因的表达（b）根据载体基因的表达（c）根据mRNA同DNA的杂交（d）根据DNA同DNA的杂交4.关于宿主控制的限制修饰现象的本质，下列描述中只有（）不太恰当。

(a) 由作用于同一DNA序列的两种酶构成(b) 这一系统中的核酸酶都是Ⅱ类限制性内切核酸酶(c) 这一系统中的修饰酶主要是通过甲基化作用对DNA进行修饰(d) 不同的宿主系统具有不同的限制-修饰系统5. 在原核生物复制子中，除去RNA引发体并加入脱氧核糖核苷酸的是（）（a）DNA聚合酶Ⅲ （b）DNA聚合酶Ⅱ （c）DNA聚合酶Ⅰ （d）DNA连接酶6. 变色氧化的酚不能用于DNA的分离，主要原因是（）（a）使DNA的磷酸二脂键断裂（b）会改变pH值（c）同DNA形成复合物（d）在DNA分离后不易除去7. 在利用lacZ失活的显色反应筛选中，IPTG的作用是（）。

（a）诱导宿主的α肽的合成（b）诱导宿主的ω肽的合成（c）作为酶的作用底物（d）作为显色反应的指示剂8．异戊醇的作用是（）（a）使蛋白质脱水（b）使DNA进入水相（c）帮助DNA进入水相（d）减少气泡，促进分相9.下列关于建立cDNA文库的叙述中，哪一项是错误的？（）（a）从特定组织或细胞中提取DNA或RNA（b）用反转录酶合成mRNA的对应单链DNA（c）以新合成的单链DNA为模板合成双链DNA（d）用S1核酸酶去除双链的发夹结构10.从E.coli中分离的连接酶：（）（a）需要ATP作辅助因子（b）需要NAD作辅助因子（c）用于进行平末端的连接（d）作用时不需要模板11.从细胞或组织中分离DNA时，常用蔗糖溶液，目的是（）（a）抑制核酸酶活性（b）保护DNA，防止断裂（c）加速蛋白质变性（d）有利于细胞破裂12.用碱法分离质粒DNA时，因为（）所以可以被除去（a）染色体DNA断成了碎片（b）染色体DNA分子量大，而不能释放（c）染色体DNA变性后来不及复性（d）染色体末同蛋白质分开而沉淀13.部分填补是DNA体外重组中常用的一种技巧，填补时应（）（a）控制DNA聚合酶的用量（b）控制酶反应的时间（c）限制dNTP的种类（d）注意只能填补载体14.Southern印迹的DNA探针（）杂交（a）只与完全相同的片段（b）可与任何含有相同序列的DNA片段（c）可与任何含有互补序列的DNA片段（d）可与用某些限制酶切成的DNA片段15.在基因工程中，可用碱性磷酸酶（）（a）防止线性载体DNA的自身环化（b）同多核苷酸激酶一起进行DNA的5′末端标记（c）制备突出的3′末端（d）上述说法都正确三、判断题（15分）1. T4DNA连接酶和E.coli DNA连接酶都能催化平末端和粘性末端的连接。

2. 所谓穿梭质粒载体是指能够在两种以上的不同寄主细胞中复制的质粒，所用的复制起点不同。

3. 密码的偏爱性是指不同种属的生物对简并密码具有不同的使用频率。

4. 基因克隆中，低拷贝数的质粒载体是没有用的。

5. 外源基因（或DNA片段）插入到某一基因内的位点后，这个基因不再有任何功能。

6. 基因组DNA文库是含有某一生物中全部DNA序列随机克隆的克隆群，而cDNA文库是含有某一生物中所有表达基因随机克隆的克隆群。

7. 以噬菌体为载体的筛选方法比较简便，凡能形成噬菌斑的就一定是重组体。

8. 任何一种质粒都可以用氯霉素扩增的方法增加它的拷贝数。

9. 核酸杂交的原理是根据DNA分子间的互补。

10.同聚物接尾法构建重组体，不仅连接效率高，而且也很容易回收插入的片段。

11.限制与修饰现象是宿主的一种保护体系，它是通过对外源DNA的限制和对自身DNA的修饰而实现的。

12.取代型载体是指同一种限制性内切核酸酶在λDNA中具有两个切点。

外源DNA通过取代这两个切点间的片段被克隆。

13.所谓引物就是同DNA互补的一小段RNA分子。

14.用不同的产生粘性末端的限制性内切核酸酶分别切割载体和外源DNA片段，得到的粘性末端是不能通过末端互补而连接的。

15.一般情况下，质粒既可以整合到染色体上，也可以独立存在。

四、简答题（每题各4分）1.重组DNA的含义是什么？2.哪些条件可促使DNA复性（退火）?3.下面几种序列中你认为哪一个（哪些）最有可能是Ⅱ类酶的识别序列：GAATCG，AAA TTT，GATATC，ACGGCA。

为什么？4.基因工程中，为什么常用小牛肠碱性磷酸酶（CIP）而不喜欢用大肠杆菌碱性磷酸酶（BAP）来脱去DNA的5’端的磷酸基团？五、问答题（第1题8分，2、3、4题各7分）1.用PCR扩增某一基因，必须预先得到什么样信息？引物设计的一般原则有哪些？2.为什么氧化变色的酚不能直接用于DNA的分离？应如何处置？3.如何防止载体DNA分子的自身环化问题？4.理想的质粒载体应具备哪几个条件？2004-2005学年第一学期生物科学01级《基因工程原理》试卷（B）一、填空题(25分)1.基因工程是在上世纪年代发展起来的遗传学的一个分支学科。

Cohen等在年构建了第一个有功能的重组DNA分子。

2.部分酶切时通常可采取的措施有：①，②，③。

3.DNA聚合酶Ⅰ具有三种活性：①，②，③。

4.ColE1是一种型天然质粒载体，能产生，但没有基因，不能通过筛选。

5.碱法分离质粒DNA时，溶液Ⅰ的作用是，溶液Ⅱ和溶液Ⅲ的作用分别是使DNA 。