小班美工优秀活动教案及教学反思：游来游去的小蝌蚪
小班美工优秀活动教案及教学反思：《游来游去的小蝌蚪》
小班美工优秀活动教案及教学反思：《游来游去的小蝌蚪》小班美工：《游来游去的小蝌蚪》育英幼儿园范佳玉活动创意春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。
就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。
较以往，本节课我力求突破四点：1．两次激趣：一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。
二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。
2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。
3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。
4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。
同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。
教案：手指点画《游来游去的小蝌蚪》一、活动目标1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
二、活动准备课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。
三、活动重点与难点重点：学习用手指点画小蝌蚪的方法。
难点：用指侧画尾巴。
四、活动过程引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。
师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？小蝌蚪长什么样子？它们生活在哪里？它们是怎么游泳的？小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？我们快来学学小蝌蚪游泳吧。
现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。
学习点画小蝌蚪1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法师：小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。
•它们是怎么游到画纸上去的呢？•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？要求：•蘸颜料不要蘸太多。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思（精选10篇）在现实社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思篇1一、活动背景（设计意图）春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。
小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》（通用13篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》篇1活动目标：1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。
2、大胆作画，体验美术活动的快乐。
活动准备：1、自然角的小蝌蚪。
2、将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、棉签。
3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：1、根据以往经验，了解蝌蚪特征。
引出主题师：春天来了，柳树发芽了，紫玉兰开花了。
我们班来了一群春天的小客人，是谁呢?(蝌蚪)师：你们认识小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴)师：它们是什么颜色?(黑色)师：如果你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你来游游看，大家来游游看。
小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游。
可以往左边游也可以往右边游。
它特别的淘气可爱。
好了，请小蝌蚪们回座位吧。
2.教师引导幼儿学画小蝌蚪。
(1)师：咦!你们看，谁也来了?(青蛙)师：青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。
蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想办法。
(2)教师示范画，第一遍画蝌蚪。
师：谁出现啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。
(3)第二遍示范：我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧!师：先伸出你的食指，在黑色的颜料里蘸一下。
接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。
小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦干净。
(念1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。
一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。
(4)第三遍示范师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“还有一群更调皮的小蝌蚪，我们再来帮它找一找，好吗?”师：这群小蝌蚪好淘气，他们喜欢到处游。
幼儿园小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思《小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动PPT2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示PPT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：快思教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看PPT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。
(教案出自：快思教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。
活动反思：注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。
”来评价每位幼儿的作品。
老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。
“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。
”小班美术优质课教案《小蝌蚪》含反思这篇文章共1994字。
小班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪》教案课题：小班美术公开课《小蝌蚪》教学目标：1.培养幼儿对于小蝌蚪的观察能力和表现能力；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1.幼儿绘图纸、彩色笔、彩色水笔等；2.图书《小蝌蚪》的图片或绘本；3.展示幼儿自行制作的小蝌蚪手工作品。
教学过程：引入活动：1.教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或绘本，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣；2.引导幼儿观察小蝌蚪的特征和形态。
活动一：观察绘画1.教师鼓励幼儿用彩色笔或彩色水笔描绘小蝌蚪的形态；2.教师可以向幼儿展示一些简单的线条和图形，帮助幼儿绘制小蝌蚪的形状。
活动二：创作画作1.教师鼓励幼儿使用各种颜色的彩色笔或彩色水笔，自由绘制小蝌蚪的形象；2.教师可以提供一些小蝌蚪的图片或模板，供幼儿参考，但鼓励他们发挥自己的想象和创造力。
展示活动：1.教师将幼儿的画作展示在教室里；2.教师可以引导幼儿一起讨论每幅画作的特点和美丽之处。
教学反思：在这节美术公开课上，通过教师引导和激发幼儿对小蝌蚪的观察，培养了幼儿的观察能力和表现能力。
通过自由绘制小蝌蚪的形象，提高了幼儿的手眼协调能力和创造力。
通过展示幼儿自行制作的小蝌蚪手工作品，培养了幼儿对美术的兴趣和热爱。
然而，在教学过程中，我发现还有一些问题需要改进。
首先，我应该更加注重幼儿的参与和合作，让他们在小组中互相交流和分享，以提高他们的学习效果。
其次，我应该提前准备好幼儿绘图纸和绘画材料，以确保课堂的顺利进行。
最后，我应该与家长进行良好的沟通，让他们了解孩子的学习情况，并通过家庭作业和学习指导，促进孩子的绘画技巧和创造力的发展。
总之，这节课的教学效果还是非常不错的，幼儿通过观察和创作，增强了对小蝌蚪的认识和理解，同时培养了他们对美术的兴趣。
教学过程中的问题和不足，将成为我今后教学改进的方向。
小班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪》一、活动目标通过本次美术活动，小班幼儿将能够：•理解蝌蚪的生命周期，并通过绘画表达自己的理解；•发展手眼协调能力和创造力；•培养幼儿对自然生物的兴趣和热爱。
二、活动准备材料准备•白纸（A4纸）；•颜料和画笔；•手工刀；•胶水；•小班幼儿喜爱的图片书籍《小蝌蚪》。
环境准备•教室保持整洁、安全；•桌子、椅子、画板等工具摆放整齐。
三、活动过程第一步：导入（5分钟）1.教师用生动的语言向幼儿介绍蝌蚪的生命周期，并展示图片书籍《小蝌蚪》。
2.谈论一些有关蝌蚪的知识，激发幼儿对蝌蚪的兴趣。
第二步：绘画准备（10分钟）1.准备白纸和颜料等绘画材料，让每个幼儿都有一份。
2.教师示范如何使用颜料和画笔进行绘画，并提示幼儿可以根据自己的想象和知识绘制蝌蚪的形象。
第三步：绘制蝌蚪（20分钟）1.让幼儿自由绘制蝌蚪的形象，鼓励他们展现自己的创造力和想象力。
2.教师在一旁提供必要的指导和帮助，引导幼儿注意绘画细节，如蝌蚪的眼睛、嘴巴等部位。
第四步：剪贴蝌蚪（15分钟）1.教师发给每个幼儿一张白纸和一张事先准备好的蝌蚪模板。
2.幼儿按照模板剪下蝌蚪的形状。
3.教师在每个幼儿剪贴好的蝌蚪上贴上一小片透明塑料薄膜，模拟蝌蚪的湿润表面。
第五步：展示和分享（10分钟）1.学生将自己的绘画作品贴在墙上展示，形成小班美术展览。
2.教师引导幼儿分享他们的作品，鼓励他们用简单的语言描述自己绘制的蝌蚪。
四、教学反思本次美术活动以《小蝌蚪》为主题，旨在通过绘画和剪贴等方式让幼儿对蝌蚪的生命周期有更深入的了解，并培养他们的创造力和想象力。
整个活动过程中，幼儿表现出了很大的兴趣和参与度。
在绘画环节，幼儿们积极发挥想象力，用丰富多彩的颜色和线条表达出自己对蝌蚪的理解。
在剪贴环节，幼儿们小心地剪出蝌蚪的形状，并将透明塑料薄膜贴在上面，给作品增添了立体感和湿润的效果。
通过本次活动，幼儿不仅学到了有关蝌蚪的知识，还培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》篇1活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》3篇
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（一）教案：《小蝌蚪》美术教案教学目标：1. 通过学习小蝌蚪的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 通过互相展示作品，培养学生的表达能力和欣赏能力。
教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事绘本。
2. 素描用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 白纸、彩色纸等绘画材料。
4. 展示画架或墙壁。
教学步骤：1. 导入：通过观看故事绘本《小蝌蚪》，让学生了解小蝌蚪的形象和故事情节。
2. 示范：老师用黑铅笔在白纸上画出小蝌蚪的形象，并向学生展示绘画过程和技巧。
3. 练习：学生用铅笔在白纸上练习画小蝌蚪的形象，尽量模仿老师的示范。
4. 创作：学生用彩色铅笔或彩色纸，在白纸上绘画自己想象的小蝌蚪形象，可以加入自己喜欢的元素。
5. 展示：学生将自己的作品挂在展示画架或墙壁上，组织学生互相欣赏和评论。
6. 反思：结合学生的作品和互相的评论，进行教学反思，总结学生的优点和需要改进的地方，并给予肯定和建议。
教学反思：本次小班美术教学中，《小蝌蚪》的故事给了学生很好的创作素材，学生们通过观察和想象，创作出了各具特色的小蝌蚪形象。
教学过程中，学生们积极参与，并且在绘画技巧上也有了明显的提高。
绘画作品的展示和互相评论，增强了学生的表达能力和欣赏能力。
不过，也存在一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，可以准备更多的参考资料和绘画材料，让学生有更多的选择空间。
其次，在示范环节中，老师可以更加详细地介绍绘画的步骤和技巧，让学生更好地理解和掌握。
同时，在练习和创作环节中，可以增加一些绘画小技巧的讲解，帮助学生更好地完成作品。
总体而言，本次小班美术教学取得了良好的效果，学生们在美术技能和创作能力上有了明显的提高，教学反思也为今后的教学提出了一些建设性的建议。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（二）教学目标：1.了解彩练的基本知识和技巧。
小班美工优秀活动教案及教学反思：《游来游去的小蝌蚪》
小班美工优秀活动教案及教学反思：《游来游去的小蝌蚪》《小班美工优秀活动教案及教学反思：《游来游去的小蝌蚪》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班美工：《游来游去的小蝌蚪》活动创意春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。
就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。
较以往，本节课我力求突破四点：1.两次激趣：一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。
二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。
2.通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。
3.让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。
4.让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。
同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。
教案：手指点画《游来游去的小蝌蚪》一、活动目标1.学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
二、活动准备课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。
三、活动重点与难点重点：学习用手指点画小蝌蚪的方法。
(用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
)难点：用指侧画尾巴。
(将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。
)四、活动过程(一)引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。
师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁?(小蝌蚪)小蝌蚪长什么样子?(丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴)它们生活在哪里?(水里、池塘里)它们是怎么游泳的?(请幼儿学学小蝌蚪游得动作，)小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗?哪里不一样?(尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的)我们快来学学小蝌蚪游泳吧。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，让幼儿能够独立完成小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与绘画活动，表现出对小蝌蚪的喜爱。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的使用还需要加强指导，以后可以在活动中多给予他们机会练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、想象、绘画等方面都取得了明显的进步。
六、教学内容：1. 复习小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习用颜料进行小蝌蚪的绘画。
七、教学步骤：1. 复习：通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿回顾小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解如何使用颜料进行绘画，让幼儿了解颜料的使用方法。
3. 示范：教师示范用颜料画小蝌蚪的过程，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪的认识和绘画技能。
2. 让幼儿讲述自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》教案教学目标•了解蝌蚪的生长过程及其变化；•学习使用不同的绘画材料和工具进行创作；•培养观察力和绘画能力。
教学准备•幼儿绘画工具和材料：画笔、蜡笔、水彩颜料、颜料盘、画纸等；•展示材料：图片、书籍等；•教学环境：保持教室整洁，为学生留出创作的空间。
教学过程第一课时：了解蝌蚪的生长过程1.创设情境：向学生介绍小蝌蚪的生长过程，引发学生的兴趣。
2.展示与讨论：展示蝌蚪的图片，并向学生提问，引导学生观察和描述蝌蚪的外观特征。
3.讲解与学习：给学生讲解蝌蚪的生长过程，引导学生了解蝌蚪的变化与成长。
4.创作任务：要求学生使用蜡笔或水彩颜料，画出蝌蚪的生长过程。
5.展示与发言：鼓励学生展示自己的创作，并简要发言，描述他们画的蝌蚪的变化。
第二课时：探索绘画材料与工具1.回顾与导入：回顾上一堂课学习的蝌蚪的生长过程，引导学生回忆这些变化。
2.介绍与探索：向学生介绍不同种类的绘画材料和工具，如画笔、水彩颜料等，并带领学生探索其使用方法。
3.创作任务：要求学生使用不同的绘画材料和工具，创作属于自己的小蝌蚪作品。
4.展示与交流：鼓励学生展示自己的创作，并与同学们分享自己所使用的绘画材料和工具，分享使用过程中的体验。
教学评价1.观察与记录：教师通过观察学生的创作过程和成果，记录学生的表现和进步。
2.沟通与反馈：教师与学生进行及时的沟通和反馈，鼓励学生表达自己的想法和感受。
3.家长回访：教师与家长进行沟通，在家校共同配合下评价学生的学习成果和发展情况。
教学反思本次小班美术教学以《小蝌蚪》为素材，通过引发学生对蝌蚪的兴趣和观察，培养学生的绘画能力和表达能力。
整个教学过程注重培养学生的观察力和创作能力，充分发挥学生的主动性。
通过教师的讲解、示范和引导，学生能够了解蝌蚪的生长过程，同时能够通过绘画的方式表达出来。
在教学过程中，学生的参与度较高，他们对蝌蚪的生长过程和绘画材料都表现出浓厚的兴趣。
学生积极使用蜡笔和水彩颜料进行创作，尝试不同的绘画材料和工具，展现了个性化的创作风格。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》教学背景本次教学的班级为小班，学生年龄为3-4岁，本次美术课程的主题为《小蝌蚪》。
小蝌蚪是很多孩子喜欢的生物，其形象可爱，色彩鲜艳，是非常适合小班年龄段学生接受的主题。
教学目标1.让学生存在的艺术感受及构建简单的艺术语言，加深对小蝌蚪的认知。
2.通过画画学习，培养学生动手实践的能力和想象力。
3.培养学生观察和动手能力，提升他们的小肌肉运动能力。
教学过程第一步：教师引导学生认识小蝌蚪教师带领学生看图认识小蝌蚪，强调小蝌蚪有四肢、尾巴和两只大眼睛，以及蝌蚪的生活环境等等。
教师通过提问引导学生主动思考，让学生积极参与，逐渐进行对话。
第二步：教师演示画小蝌蚪教师通过手势画出小蝌蚪的身体轮廓和大眼睛的位置，然后再进行细节部分的添加。
通过讲解步骤和短语来引导学生动手画出小蝌蚪，让学生体会画画的乐趣。
第三步：学生自由创作让学生用画纸画出小蝌蚪，教师通过引导会帮助学生发现小蝌蚪的特征。
在学生自由画涂的过程中，教师鼓励孩子们动手实践，并关注每个孩子的完成情况和作画心得。
第四步：拼贴装饰教师将提前准备好的纸张、布料、饰品等材料放在孩子们旁边，并引导他们使用这些材料对小蝌蚪进行拼贴装饰，并让学生考虑如何让小蝌蚪更加美丽和可爱，培养孩子们的想象和审美能力。
第五步：教师展示和点评教师将每个学生的画都拿出来展示给全班观看，并给予简单的点评鼓励，让孩子们感受到自己的努力和进步。
教学反思教学收获教师通过这次课程加深了对小班学生认知能力和动手实践能力的理解，并且在教学中积极引导学生动手实践，通过学生自由创作和拼贴，可以比较好地培养孩子的想象和审美能力。
此外，课堂互动也让学生与教师互动积极，营造了一种轻松愉悦的学习氛围。
教学不足由于是小班年级的学生，他们的艺术表达能力、沟通和表达意愿都非常有限，因此在课程设置最好能够考虑到这一点，并辅以更多的图片和视觉元素辅助讲解和提高学生的注意力。
此外，教师在授课过程中需要更加注重复查学生的理解和反应，及时调整解释方式或教学思路。
幼儿园小班美术活动教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小蝌蚪》含反思《小班美术活动教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《小蝌蚪》含反思！设计背景小班幼儿的绘画，说到底就是添画和涂色。
我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。
为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：《小蝌蚪》中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。
在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。
然后通过教师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。
最后再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
这就是我对这次活动的一些想法。
活动目标1、认识曲线和圆形。
2、能大胆在进行绘画。
3、激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点⒈认识曲线和圆形。
⒉能利用曲线和圆形进行绘画。
活动过程一、热阶段教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗?我们一起来念一念好吗?二、图形刺激⒈教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。
⒉教师示范圆形和曲线的画法。
[文.章出自快思教.案网]教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。
在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。
三、创造表现⒈幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆绘画。
⒉在教师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。
⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。
四、作品欣赏⒈展示幼儿作品，说说自己画了什么。
⒉将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪游泳》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪游泳》含反思一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、讨论、绘画等环节，发展幼儿的审美观念和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习绘画小蝌蚪的方法。
3. 创作属于自己的小蝌蚪画作。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 材料：小蝌蚪玩具、蝌蚪图片等。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
2. 讲解：介绍小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：教师展示绘画小蝌蚪的方法，步骤包括：画出小蝌蚪的外形、添加细节、上色等。
4. 操作：幼儿按照示范步骤，自主绘画小蝌蚪。
5. 交流：邀请幼儿展示自己的画作，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与、乐于合作？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步提高幼儿的审美观念和动手能力？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对小蝌蚪的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿的绘画技能，观察他们是否能够正确地描绘出小蝌蚪的外形特征。
3. 通过幼儿的画作和分享，评价他们的创造力和表达能力。
七、安全与卫生：1. 在教学过程中，确保幼儿使用绘画工具的安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿在绘画时保持手部清洁，避免颜料弄脏身体。
3. 活动结束后，及时清理绘画现场，确保教室的整洁和卫生。
八、家园合作：1. 家长可以通过观察幼儿的画作，了解他们在学校的学习情况，并与教师进行交流。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中观察自然生物，如小蝌蚪，并记录下他们的观察结果。
3. 家长可以与幼儿一起进行家庭绘画活动，鼓励他们的创造力和想象力。
九、教学延伸：1. 可以让幼儿进一步了解小蝌蚪的成长过程，包括它们如何变成青蛙。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
教案
课题：小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
教学目标：
1.培养幼儿对自然界生物的观察能力。
2.了解蝌蚪的生长过程。
3.锻炼幼儿的动手能力和表达能力。
教学准备：
图片《小蝌蚪》、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1.导入：老师出示图片《小蝌蚪》，问孩子们认不认识这个小动物，然后简单介绍蝌
蚪的生长过程，让孩子们懂得蝌蚪是从卵变成青蛙的。
2.教学：教师给每个孩子发下黑白图《小蝌蚪》。
孩子们先用彩笔或彩色铅笔给蝌蚪
的外形上色。
3.制作：然后给孩子发下彩纸、剪刀和胶水。
教师说：我们先用彩纸剪出五个小蝌蚪，然后将它们粘贴在黑白图中，再发挥一下自己的想象，用彩笔为蝌蚪们添加一些特色
和表情。
4.展示：每个孩子制作完毕后，展示自己的作品，可以由一两位孩子向大家讲解自己
的蝌蚪的样子。
教学反思：
这节美术课，通过制作小蝌蚪的活动，旨在培养幼儿对自然界生物的观察能力，了解
蝌蚪的生长过程，并锻炼幼儿的动手能力和表达能力。
整节课简洁明了，孩子们的参
与度很高，都积极地用彩笔为蝌蚪上色，并且展示出了自己丰富的想象力，通过他们
的作品，我们可以看到每一个孩子的特点和不同的表达方式。
这次课上，我给孩子们的指导恰到好处，没有限制他们的创作，使他们可以自由发挥，表达自己的想法，提高了他们的自信心和创造力。
下一次教学中，我会更加注重引导他们观察和思考，培养他们的审美意识和艺术品鉴能力。
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》
一、教学目标：
1. 通过学习绘画小蝌蚪的过程，培养幼儿的观察力和动手能力；
2. 培养幼儿对于色彩的感知能力，提高色彩感和色彩印象；
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，表达自己的想法。
二、教学准备：
1. 教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀；
2. 老师准备：《小蝌蚪游泳》的图片、幼儿园的水池等。
三、教学过程：
1. 准备阶段：
(1) 观看《小蝌蚪游泳》的图片，让幼儿了解小蝌蚪的外形和游泳的动作；
(2) 引导幼儿回忆和描述小蝌蚪游泳的场景和感受。
2. 创作阶段：
(1) 给每个幼儿发放彩纸、颜料和画笔等；
(2) 引导幼儿用彩纸剪成小蝌蚪的形状，然后使用颜料和画笔画出小蝌蚪的特征，如眼睛、嘴巴、四肢等；
(3) 给出一幅空白的画纸，让幼儿根据自己的想法和创意，画出小蝌蚪在游泳的场景，可以画出水泡、海藻等元素，让画面更丰富。
3. 分享阶段：
(1) 让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学，让大家一起欣赏；
(2) 引导幼儿分享自己画小蝌蚪的心得和感受，鼓励他们表达自己的想法和创意。
四、教学反思：
通过这次活动，幼儿们对于小蝌蚪的形象有了更深入的了解，他们也学会了运用彩纸、颜料和画笔等工具绘画小蝌蚪，并将自己的创意加入到作品中。
活动中，每个幼儿都
充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了自己的想法，同时也提高了他们的观察力
和动手能力。
通过分享阶段，幼儿们还学会了欣赏他人的作品，并且学会了倾听和表
达自己的感受。
这次美术活动启发了幼儿的艺术思维和审美能力的发展，让他们在欣
赏美的同时也能创造美。
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.帮助幼儿了解蝌蚪的生长过程。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用绘画和手工制作的方式表现小蝌蚪游泳的情景。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、剪刀、胶棒、彩泥等。
2.环境布置：在教室里布置与小蝌蚪相关的图片和挂图。
四、教学过程1.导入教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的特征。
邀请幼儿分享他们知道的小蝌蚪的生长过程。
2.教学活动（1）绘画环节教师示范绘画小蝌蚪，引导幼儿观察绘画步骤。
鼓励幼儿大胆作画，画出自己心中的小蝌蚪游泳的情景。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）手工制作环节教师示范用彩泥制作小蝌蚪，引导幼儿观察制作步骤。
鼓励幼儿动手制作，发挥想象力，创作出自己喜欢的小蝌蚪形象。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.展示与评价邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
4.教学反思（1）本次活动中，幼儿对手工制作和绘画的兴趣很高，积极参与其中。
（2）在绘画环节，有些幼儿对画笔的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
（3）在手工制作环节，部分幼儿的动手能力较弱，需要在今后的教学中多给予指导和鼓励。
（4）在展示与评价环节，幼儿能够大胆地分享自己的作品，表现出自信。
五、教学拓展1.组织幼儿进行户外观察，了解小蝌蚪的生长环境。
2.开展小蝌蚪主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
3.邀请家长参与活动，共同完成小蝌蚪主题作品。
本次教学活动以小蝌蚪游泳为主题，通过绘画和手工制作的方式，让幼儿了解蝌蚪的生长过程，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
在教学反思中，教师针对活动中的不足，提出了改进措施，为今后的教学提供了借鉴。
小班美术优质公开课获奖教案教学设计活动《小蝌蚪》含反思
小班美术优质公开课获奖教案教学设计活动《小蝌蚪》含反思引言在小班教育中，美术教育是培养孩子审美情趣、激发创造力的重要环节。
本文将介绍一个获奖教案的优质公开课《小蝌蚪》教学设计活动，并结合教学实践对此活动进行反思。
一、教学设计背景本次教学设计适用于小班（3-4岁）学生，旨在通过“小蝌蚪”这一可爱形象，引导孩子通过简单的创作，体验美术的乐趣。
二、教学目标•让孩子了解蝌蚪的生长过程；•培养孩子对生命的尊重和好奇心；•提高孩子的动手能力和审美能力。
三、教学准备1.蝌蚪的图片、照片或绘本；2.彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作工具；3.教学课件或展示板。
四、教学过程1. 导入（5分钟）展示蝌蚪的图片或照片，引起孩子们的兴趣，引导他们展开话题讨论。
2. 讲解（10分钟）讲解蝌蚪的生长过程，引导孩子们了解蝌蚪是从蛋变成青蛙的过程。
3. 实践（30分钟）•让孩子们用彩色纸张剪成蝌蚪的形状，并根据设计进行彩绘；•引导孩子们用简单的搭配，让蝌蚪更加可爱有趣。
4. 展示与分享（10分钟）让孩子们展示自己制作的小蝌蚪作品，听取其他同学的意见和分享。
五、教学反思通过本次《小蝌蚪》的教学活动，我发现以下几点值得反思和改进： 1. 对于小班幼儿来说，教学内容要简单易懂，细节处理上需要更加细致，以激发孩子的兴趣。
2. 在实践环节中，要根据不同孩子的实际情况个性化指导，引导他们发挥想象力和创造力。
3. 在展示与分享环节，要注重表扬每一个孩子的努力和成就，营造积极向上的氛围。
结语通过本次小班美术优质公开课获奖教案教学设计活动《小蝌蚪》的实践，我更深刻地意识到教学设计的重要性，以及不断反思优化的必要性。
通过教育孩子，我们也在不断成长和完善自己，希望未来能开展更多有意义的教学活动。
以上是本次教学设计活动的总结与反思，让我们共同努力，为幼儿的成长添砖加瓦。
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》
小班美术优秀教案及教学反思《小蝌蚪游泳》
一、教学目标
通过本节课的教学活动，使学生能够： - 了解蝌蚪的生活习性； - 掌握简单的绘画技巧，完成小蝌蚪的绘画作品； - 提高学生对颜色的感知和表达能力。
二、教学准备
•彩色画纸：蓝色、绿色、黄色等；
•水彩笔或彩色铅笔：蓝色、绿色、黄色等。
三、教学过程
1. 导入和引导
教师可以通过问题引导学生进入学习的状态： - 谁知道小蝌蚪是怎样长大成青蛙的？ - 小蝌蚪喜欢生活在哪里？ - 小蝌蚪一般是什么颜色的？
2. 学习和实践
教师通过展示图片或实物蝌蚪，让学生了解小蝌蚪的生活特点和颜色，然后引导学生进行绘画实践： - 请同学们用蓝色画纸画一条小蝌蚪； - 学生们可以使用水彩笔或彩色铅笔给小蝌蚪上颜色。
3. 练习和巩固
教师鼓励学生互相欣赏彼此的作品，并进行简单的评价： - 请同学们走到自己的同桌或小组，欣赏彼此的小蝌蚪作品； - 请同学们选择一个自己喜欢的作品，用简短的语言向大家描述一下。
4. 教学反思
本节课中，通过引导学生了解小蝌蚪的生活特点和颜色，并进行绘画实践，培养了学生的绘画技巧和对颜色的感知能力。
学生在欣赏彼此的作品时，也促进了友好交流和相互学习的氛围。
然而，在实际教学中，有以下需要改进的地方： - 在引导学生实践时，可以提供一些简单的绘画指导，例如如何画蝌蚪的形状等； - 在评价学生作品时，可以引导学生从色彩搭配、线条形态等方面进行更加具体的评价和表达。
综上所述，通过本节课的教学活动，学生在绘画技巧和颜色感知方面得到了提高。
在今后的教学中，我会更加注重细节指导，提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
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小班美工优秀活动教案及教学反思：《游来游去的小蝌蚪》小班美工：《游来游去的小蝌蚪》育英幼儿园范佳玉活动创意春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。
就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。
较以往，本节课我力求突破四点：1．两次激趣：一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。
二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。
2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。
3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。
4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。
同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。
教案：手指点画《游来游去的小蝌蚪》一、活动目标1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
二、活动准备课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。
三、活动重点与难点重点：学习用手指点画小蝌蚪的方法。
（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
）难点：用指侧画尾巴。
（将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。
）四、活动过程（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。
师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？（小蝌蚪）小蝌蚪长什么样子？（丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴）它们生活在哪里？（水里、池塘里）它们是怎么游泳的？（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）我们快来学学小蝌蚪游泳吧。
现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。
（二）学习点画小蝌蚪1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法师：小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。
（幼儿观察范画）•它们是怎么游到画纸上去的呢？（幼儿观察）•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？（教师手指颜料，提醒幼儿。
）要求：•蘸颜料不要蘸太多。
先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮。
•保持画面干净。
•教师便巡视边提醒幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。
（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。
）2.教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法师：“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。
”（正确示范画小蝌蚪）•教师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。
手指尖竖起画一画，（要求：手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。
重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。
或：手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。
（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。
•幼儿动手作画，教师巡回指导。
小班美工：《游来游去的小蝌蚪》育英幼儿园范佳玉活动创意春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。
就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。
较以往，本节课我力求突破四点：1．两次激趣：一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。
二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。
2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。
3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。
4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。
同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。
教案：手指点画《游来游去的小蝌蚪》一、活动目标1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
二、活动准备课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。
三、活动重点与难点重点：学习用手指点画小蝌蚪的方法。
（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
）难点：用指侧画尾巴。
（将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。
）四、活动过程（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。
师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？（小蝌蚪）小蝌蚪长什么样子？（丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴）它们生活在哪里？（水里、池塘里）它们是怎么游泳的？（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）我们快来学学小蝌蚪游泳吧。
现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。
（二）学习点画小蝌蚪1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法师：小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。
（幼儿观察范画）•它们是怎么游到画纸上去的呢？（幼儿观察）•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？（教师手指颜料，提醒幼儿。
）要求：•蘸颜料不要蘸太多。
先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮。
•保持画面干净。
•教师便巡视边提醒幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。
（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。
）2.教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法师：“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。
”（正确示范画小蝌蚪）•教师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。
手指尖竖起画一画，（要求：手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。
重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。
或：手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。
（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。
•幼儿动手作画，教师巡回指导。
小班美工：《游来游去的小蝌蚪》育英幼儿园范佳玉活动创意春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来，那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。
就这样，小班美工活动手指点画“游来游去的小蝌蚪”就诞生了。
较以往，本节课我力求突破四点：1．两次激趣：一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣。
二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。
2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画，让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。
3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿行进绘画中逐步完成，给幼儿充分的操作时间。
4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能目及自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴。
同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。
教案：手指点画《游来游去的小蝌蚪》一、活动目标1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
二、活动准备课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。
三、活动重点与难点重点：学习用手指点画小蝌蚪的方法。
（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
）难点：用指侧画尾巴。
（将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。
）四、活动过程（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。
师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？（小蝌蚪）小蝌蚪长什么样子？（丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴）它们生活在哪里？（水里、池塘里）它们是怎么游泳的？（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）我们快来学学小蝌蚪游泳吧。
现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。
（二）学习点画小蝌蚪1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法师：小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。
（幼儿观察范画）•它们是怎么游到画纸上去的呢？（幼儿观察）•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？（教师手指颜料，提醒幼儿。
）要求：•蘸颜料不要蘸太多。
先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮。
•保持画面干净。
•教师便巡视边提醒幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。
（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。
）2.教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法师：“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。
”（正确示范画小蝌蚪）•教师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。
手指尖竖起画一画，（要求：手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。
重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。
或：手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。
（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。
•幼儿动手作画，教师巡回指导。