社会主义核心价值观(7)

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社会主义核心价值观解析(整理稿)

社会主义核心价值观基本内容富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

三个层面富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

概念内涵党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

民主是人类社会的美好诉求。

我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。

它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。

文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。

它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。

和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。

它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。

核心价值观24字

核心价值观24字篇一：社会主义核心价值观的24字及其基本含义社会主义核心价值观24字及其基本含义一、24字基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

二：三个层面据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

三：24字详介1，富强富，指经济；强，指军事政治。

当今国际间的竞争是以经济科技为中心的综合国力的竞争，所以强还包括科技教育等。

富足强盛。

财富充裕，力量强大。

2，民主民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。

民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。

民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式；它是自由的体制化表现。

民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。

民主政府知道其首要职能是保护言论和宗教自由等基本人权，保护法律面前人人平等的权利，保护人们组织和充份参与社会政治、经济和文化生活的机会。

3，文明文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。

人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。

4，和谐和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。

这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。

5，自由自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。

自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。

社会主义核心价值观学习(党课)

（三）大国崛起的必然要求
精神崛起思想崛起文化崛起
九个大国崛起
核心价值观的崛起
中国实现大国崛起
（三）大国崛起的必然要求
核心价值观是国家的核心竞争力，国家之间的战略竞争首先是核心价值观的竞争。核心价值观是国家的立国之本，是一个国家在国际上的形象。核心价值观确立的是一个国家价值判断的基本标准，展示的是一个国家的根本性质和奋斗目标，它体现的是一个国家的内在需求和外在诉求。核心价值观是国家政治和意识形态的内核，是文化和道义的制高点。一个国家有大有小，经济力量和军事力量有强有弱，但是在价值观上小国可以有大作为，小国也可以有大影响。
我国正处在经济转轨和社会转型的加速期，我国社会主义的经济形式、组织形式、就业形式、分配形式、利益关系越来越多元化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，社会思想空前活跃，各种思潮此起彼伏，各种观念交相杂陈，不同价值取向同时并存，所有这些表现出来的就是社会问题、社会矛盾越来越多
（二）历史上不同时期的核心价值观念
资本主义社会的价值观念资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。
（三）社会主义核心价值观念的发展
相对资本主义社会核心价值观强调的个人主义、功利主义，社会主义核心价值观强调的更多是爱国主义、集体主义和社会主义。新中国初期：五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义八十年代：
以热爱祖国为荣
以危害祖国为耻
以服务人民为荣
以背离人民为耻
以崇尚科学以为愚荣昧无知为耻

中华人民共和国社会主义核心价值观

中华人民共和国社会主义核心价值观
中华人民共和国社会主义核心价值观是指为了促进中国社会主义现代化建设和全面发展，凝聚全国人民的共同价值追求而提出的一系列核心价值观念。

这些核心价值观包括：
1. 爱国主义：热爱自己的祖国，为实现国家的繁荣富强而努力奋斗。

2. 集体主义：强调个人利益服从集体利益，注重团结合作与社会责任。

3. 社会公平正义：追求社会公平，维护社会正义，促进贫富差距的逐步缩小。

4. 自由平等：尊重和保护人民的人权和基本自由，反对一切歧视和不平等现象。

5. 诚信友善：崇尚诚信守信，积极培育友善互助和谐的社会风气。

6. 社会秩序：倡导遵守法律、守纪律，维护社会稳定和谐的秩序。

7. 共同富裕：追求全体人民共同富裕，促进经济发展与社会进步的良性循环。

这些核心价值观对于构建中国特色社会主义现代化国家具有重
要的指导意义，对于社会主义核心价值观的推广和传播，中华人民共和国政府和广大公民都有责任和义务。

10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)

培育和践行社会主义核心价值观
自主学习
核心价值观的特点、地位
社会主义核心价值观的基本内容
培育和践行社会主义核心价值观要强化引导、实践养成
培育和践行社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动培育和践行社会主义核心价值观，让中华文化展现出永久魅力和时代风采
过渡
壹一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
；①③观点正确且符合题意。 • 答案：A •
-25-
某省委宣传部领导去某市调研社会主义核心价值观建设工作时强调：社会主义核心价值观进农村工作要用老百姓喜闻乐见的方式去教化群众、影响群众，要在农民的思想观念、生活理念、思维方式等方面引导农民适应新发展、新潮流、新变化。这一强调基于 • ①文化影响人的思维方式、认识活动和实践活动 • ②社会主义核心价值观是文化建设的中心环节 • ③社会主义核心价值观能够凝魂聚气、强基固本 • ④社会主义核心价值观是当代中国的先进文化 • A．①③ B．①④ • C．②③ D．②④ • 解析对导向不正、格调低俗的视听节目进行全面清理，是加强网络信息管控，规范网上信息传播秩序，用主流思想占领网络阵地，故选①③。对导向不正、格调低俗的视听节目进行全面清理，不是提升互联网文化企业竞争力，也不是保障人民群众基本文化权 • 益，而是牢牢掌握意识形态的领导权和话语权。 • 答案：A
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和

社会主义核心价值观

专题二：加强未成人思想道德建设培育和践行社会主义核心价值观一、与教材相关的知识点：七年级：自尊自信、自立自强1、尊重他人，就是尊重自己；彼此尊重才能赢得尊重2、尊重他人的表现：对人有礼貌；尊重他人劳动；尊重他人人格3、如何做到尊重他人：善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事4、个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，个人的自信就没有意义和价值5、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；志存高远，执着追求6、如何磨砺坚强意志：树立明确目标；从小事做起，从细微处做起；善于管理自己；主动在艰苦环境中锻炼自己八年级：（八上，一、二、三课，与老师、与同学交往）1、与父母长辈交往的品德：孝亲敬长孝敬父母百善孝为先等2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

3、怎样孝敬父母：①爱父母，心里想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴；④主动与父母交流沟通等4、有助于获得友谊的品质：真诚友好善良尊重理解体贴热情大度幽默负责开朗信任宽容等5、交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；②欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④要乐交诤友，不交损友。

6、体现社会主义核心价值观的名言（家风家规名言）①治家以和平两字为主。

——清. 钱泳②觉醒的父母完全是义务的，利他的，牺牲的。

——鲁迅③家有一心，有钱买金。

家有二心，无钱买针。

——徐渭④修身、齐家、治国、平天下——礼记.大学。

⑤诚实守信；做老实人、办老实事；⑥爱国守法明礼诚信等九年级：投身精神文明建设（第八课）、民族精神（第五课）承担责任（第一、二课）（一）[投身精神文明建设]1、发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大繁荣，建设社会主义文化强国。

基础(2018版)第四章知识点总结

第四章践行社会主义核心价值观（知识点）第一节全体人民共同的价值追求一、社会主义核心价值观的基本内容党的十八大提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

1、富强、民主、文明、和谐。

——国家层面2、自由、平等、公正、法治。

——社会层面3、爱国、敬业、诚信、友善。

——个人层面二、当代中国发展进步的精神指引1、坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。

2、提高国家文化软实力的迫切要求。

3、增进社会团结和谐的最大公约数。

第二节坚定价值观自信一、社会主义核心价值观的历史底蕴1、中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。

2、培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。

二、社会主义核心价值观的现实基础1、中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据。

2、中国特色社会主义建设也以无可辩驳的事实生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。

三、社会主义核心价值观的道义力量社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。

1、社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。

2、社会主义核心价值观的人民性体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。

3、社会主义核心价值观的道义力量还源于它的真实性。

第三节做社会主义核心价值观的积极践行者一、扣好人生的扣子大学生成长成才和全面发展，离不开正确价值观的引领。

大学生要坚持由易到难、由近及远，从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量。

二、勤学修德明辨笃实1、勤学。

知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。

学习社会主义核心价值观心得(精选10篇)

学习社会主义核心价值观心得（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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社会主义核心价值观

1954年12月25日，中国川藏（又称康藏）公路、青藏公路同时正式通车。川藏公路全长2255公里，青藏公路全长2100公里。
富强
我们已初步实现富强梦世界最大水电站
2006年5月，长江三峡水利枢纽工程于湖北省宜昌市三斗坪全线建成。
历时17载，投资2800多亿元人民币，正常蓄水位l75米，总库容393亿立方米。电站装机总容量l820万千瓦，年平均发电量847亿千瓦时。
富强
我们已初步实现富强梦
中国人首次太空行走
2008年9月27日16点43分24秒，翟志刚开始出舱进入太空，迈出神七航天员翟志刚、太空第一步。刘伯明、景海鹏
富强
我们已初步实现富强梦
神奇天路，世界之最
2006年7月1日，青藏铁路全线建成通车。西方媒体将其评为‚中国的‘敢为’精神的最佳例证‛。
民主
重建和完善民主制度
法层华政治步共督导表重，民人治法发产，确大新推主民制”展党肝立会召进，共度，。领胆了和开农改和。民颁导相与人十村变国加族布的照各民年的了村基区“多，民政浩民过民层域中党荣主治劫主去委成自华合辱党协时制由员民治人作与派商期度上会主成民与共“会中建级组建为共政”长议断设任织设中和治的期。了。命法，国国协方共中的村”通的民商针存国各干，过一族制，，共级部扩了项区度使互产人的大“基域进中相党民做基中本自一国监领代
民主
建设社会主义民主国家的目标
民主是人类共同的追求。 ——胡锦涛只有民主才不会出现人亡政息。 ——温家宝
要坚持走中国特色社会主义政治发展道路，推进政治体制改革；要把民主制度建设摆在突出位置，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力；健全社会主义协商民主制度，完善基层民主制度；全面推进依法治国，深化行政体制改革；建立健全权力运行制约和监督体系，巩固和发展最广泛的爱国统一战线。要着力理顺党政关系，优化权力结构，完善监督体系；逐步形成对公共权力激励与约束有效平衡，权位高低与约束力度相称的体制机制；以“权为民所赋”的制度构架，为公共权力的正确行使和 “权为民所用”提供根本政治保证。

社会主义核心价值观作文素材

社会主义核心价值观作文素材社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

一、关于公正的名言公者无私之谓也，平者无偏之谓也（清·何启）理国要道，在于公平正直（吴兢）公正是施政的目的（笛福）虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正（兰多）力量来自公正（林肯）对他人的公正就是对自己的施舍（孟德斯鸠）人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同（康有为）公平正义比太阳还要有光辉——温家宝公平正义的实现要靠毛泽东思想——瑷英同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋；日光是一视同仁的——莎士比亚即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的——罗曼·罗兰一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡——郭沫若让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层——西塞罗一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧——柏拉图哪里有正义，哪里就是圣地——培根只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷——韦伯斯特伸张正义，胜于责骂邪恶。

正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可转让的权利，其中包括生命权自由权和追求幸福的权利—《独立宣言》法律的生命在于其实施。

因而迫切需要对怎样使大量立法和司法解释有效而进行认真的科学研究。

——罗斯科·庞德一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈。

因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了——培根“崇法立德、公正立信、唯民立本、创优立业”“明法致公、敬业为民”“判重如山、持正守廉”“研法、修德、爱民、守正”“崇法至上、厚德至善；博学为公、执法为民”“厚德尚法，司法为民”“崇法为民尚德立身”二、公正的故事故事一:8个金币的故事约克和汤姆结对旅游。

约克带了3块饼，汤姆带了5块饼。

社会主义集体核心价值观

国共第二次合作
国共合作即第二次国共合作。
在抗日战争时期，中国共产党同中国国民党第二被迫同意将在陕北的中央红军改编为国民革命军第八路军（简称八路军），9月22日国民党中央通讯社发表了《中共中央为公布国共合作宣言》。23日，蒋介石发表谈话承认了共产党的合法地位。10月间，又将在南方十三个地区的红军游击队改编为国民革命军新编第四军（简称新四军），至此抗日民族统一战线正式形成，第二次国共合作开始
马克思和恩格斯是那样地相互尊重，在他们看来，任何人对他们的思想和著作的批评都不及他们彼此交换意见那样意义重大。于是，一有机会，恩格斯便摆脱商务，跑回伦敦。他俩天天见面，不是在这个家里，就是在那个家里。讨论问题时，他们在屋子里，各自沿着一条对角走来走去，一连谈上几个钟头。有时两人一前一后，半晌不吭一声地踱步，直到取得一致的意见为止。于是，两人就放声大笑起来。 1867年8月16日，这是一个值得纪念的日子。这天凌晨两点，马克思向他的战友报告说，《资本论》第一卷所有印张(一共49个印张)的校对工作，都已结束。他兴奋极了，写信对恩格斯说： “这一卷能够完成，只是得力于你!没有你为我而作的牺牲，这样三大卷的大部头著作，是我不能完成的，我拥抱你，感激之至!” 《资本论》于1867年9月14日在德国汉堡出版，这是整个国际工人运动中，具有伟大意义的大事，也是两位巨人友谊的结晶。这种理解的友谊是那样深厚，甚至一直延续到马克思逝世之后。马克思在病重期间，曾告诉女儿爱琳娜说，希望恩格斯能为他尚未出版的《资本论》第二卷和第三卷“做出点什么”来。当然，即使马克思没有提出这样的要求，恩格斯也会去做的。从1883马克思逝世时起，整整十年，恩格斯放下自己的工作，尽力从事《资本论》后两卷手稿的整理、出版，补充了许多材料，重新撰写了一些篇章，使《资本论》得以在1885年和1894年问世

观看“社会主义核心价值观”心得体会(通用10篇)

观看“社会主义核心价值观”心得体会（通用10篇）观看“社会主义核心价值观”心得体会篇1教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不至地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄。

教会他们做人的道理。

从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。

做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。

“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂。

”才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

在此，我郑重做出如下承诺：1、务实求真、忠于职守，认真做好教师本职工作。

2、关爱学生，尊重人格，不体罚和变相体罚学生。

3、严谨治学，科学施教，精心备课实现减负增效。

此时此刻，耳畔响起保尔·柯察金的那句话：人的一生应该这样度过：当他回首的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。

”从事教师职业的我，是否也可在离退之时坦然的地重复这句话？身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了多少，核心价值观的学习让我自省，也更督促我践行“全心全意为人民服务”的宗旨，努力做好本职工作，认真履行各项职能，以实际行动践行对祖国的承诺，对人民的责任，爱岗敬业，潜心育人，无私奉献，不计得失。

做一名称职的人民教师！观看“社会主义核心价值观”心得体会篇2近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过一系列的理论学习，我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。

要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

社会核心主义价值观(450字作文)

社会核心主义价值观_450字
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。

不同的国家、不同的民族、不同的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新的十二个方面。

作为一个新时代的中国小公民，我们要从自身做起。

比如：以前坐公交人们都在抢座位，我也跟着抢。

现在，人们学习了社会主义核心价值观，人人都懂得了文明。

在生活中，我们要讲友善。

我们小区里有一位70多岁的张奶奶，张奶奶的儿女都在外地工作，一年也不回来几次。

妈妈怕张奶奶寂寞，所以经常让我去陪张奶奶，我经常放了学去看望张奶奶，我给张奶奶讲一讲学校今天发生了什么有趣的事，我还帮张奶奶做家务，帮她倒水、倒垃圾、上街买东西，张奶奶常常说我是她的小拐杖呢！
文明和友善是一种精神，能使身外逆境的人看到希望，文明和友善是一种美德，能给我们的心灵无限温暖。

愿文明和友善的花朵开满神州大地，让生活在21世纪的人们感到无比自豪。

五年级:梅格妮。

社会主义核心价值观三个层面

社会主义核心价值观三个层面中共中央关于制定社会主义核心价值体系建设纲要的意见，把社会主义核心价值观建设上升为国家战略，明确提出了“三个倡导”（倡导富强、民主、文明和谐，倡导自由、平等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善）。

在这个过程中，核心价值观被置于国家发展战略的高度进行认识和定位。

“三个倡导”就是对国家发展战略的目标要求，也就是我们所说的三个层面（战略层面）。

这个战略目标要求，一是实现国家富强——国家的综合实力增强；二是实现民族复兴——中国特色社会主义事业的伟大胜利；三是实现人民幸福——全体人民共同富裕程度有较大提高。

这个战略定位对社会主义核心价值观有着重要指导意义和现实要求。

“三个倡导”是指导社会主义核心价值观建设的顶层设计和总体布局，它将成为党和国家各项事业发展方向和目标的总纲。

作为一个具有高度政治性和政策性的重大话题，“三个倡导”也在为构建社会主义核心价值观提供价值导向和根本遵循。

这就意味着要把价值导向放在核心位置来看待、来建设；要把价值体系放在根本位置来审视理念放在首要位置来考量、来设计——这三者是一个有机整体，密不可分。

1.富强、民主、文明作为核心价值观，富强、民主、文明的提出，既是一种价值目标，又是对它们内在关系和有机整体进行定位的必然要求。

富强：国家富强，国民富裕。

民主：公民参与政治生活，依法行使政治权利。

文明：国家文明程度高。

富强、民主、文明构成了国家发展战略中的“三个倡导”，是建设中国特色社会主义事业的基本内容和目标要求，也是推进我国社会主义现代化事业的价值指向和行动指南。

“富强”与“民主”既是建设目标要求，又是国家发展战略目标；“民主化”和“文明化”又体现了国家发展战略目标中的价值取向与价值追求。

2.自由、平等、公正自由、平等、公正是社会主义核心价值观的三大价值追求，即追求人人平等、追求社会公平正义和追求人的全面发展。

自由、平等和公正都是具体的价值目标，但它们之间并不冲突，而是有机统一于社会主义核心价值观建设，也体现了中国特色社会主义道路的内在逻辑。

2015高考作文指导(核心价值观)含学生习作

高考作文指导：社会主义核心价值观高考作文热点话题《社会主义核心价值观》希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。

“社会主义核心价值观”作为时政热点，可能是今年高考作文的命题方向。

考生可多了解社会主义核心价值观这方面的信息，为高考作文积累素材。

《人民日报》《光明日报》《经济日报》等中央主流媒体和地方省级党报，均在显著位置刊登了社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

【相关文章】社会主义核心价值观具有鲜明的时代意义近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，为积极培育和践行社会主义核心价值观指明了方向。

党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

这是对社会主义核心价值观的高度概括，反映了现阶段全国人民价值观的“最大公约数”。

一个社会的本质、特征和理想追求集中表现为该社会的核心价值观。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质要求。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，也是社会主义现代化国家的典型特征，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。

我们要在新中国成立一百年时建成的社会主义现代化国家，正是一个经济富强、政治民主、精神文明、社会和谐的国家。

这一价值理想鼓舞人心，满载我们对于祖国未来的美好期望。

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，是社会主义社会的基本属性。

在进行社会主义现代化建设的实践中，从政治、经济、社会制度的改革，到中国特色社会主义法律体系的形成，党和政府不断重视人民的自由和平等，社会的公正和法治。

近年来，我们党在实践中不断践行这一崇高理念，正是为了早日实现社会的自由、平等、公正和法治，使人民得到更加自由而全面的发展。

爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，是社会主义社会公民的基本道德规范，其涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位社会主义国家的公民都应当树立的基本价值追求。

生活感悟社会主义核心价值观（精选5篇）

生活感悟社会主义核心价值观（精选5篇）第一篇：生活感悟社会主义核心价值观奋发向上，崇德向善——生活中感悟社会主义核心价值观文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也给自己带来快乐,带来温馨,良好的文明习惯要从小抓起.“人的生命是有限的.可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.” ——雷锋《雷锋日记》相信每个人不会不熟悉这句话.雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵,播下了乐于奉献、乐于助人、争做文明使者的种子.先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂,形成中华民族的性格,培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质,在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛,使中华民族生生不息”.同时,优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任.我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称.古有程门立雪的尊师,有孔融让梨的尊长,有三顾茅庐的恭敬,有负荆请罪的谦让团结等等.其实,做到讲文明、讲礼仪并不难.其中一部分同学身体力行,已经成了我们学校一道明礼的独特风景线.在此,希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人,以明礼知耻崇德向善约束我们的言行,做一个明礼知耻崇德向善的好学生。

国无德不兴,人无德不立,中华民族礼仪之邦,中华文化源远流长,中华美德世代传承,明五礼、知五耻,对个人是品德修养,融入到社会生活中,是家庭美德、职业道德、社会公德,是维系社会正常生活和良好风气的丰厚滋养.以“明礼知耻崇德向善”为精神引领,讲道德,树明礼向善之风,做正直友善的人；讲学习,树艰苦奋斗之风,做勤劳节俭的人；讲健康,树崇文尚洁之风,做健康开朗的人；讲诚信,树诚实守信之风,做正义坦荡的人；讲秩序,树礼让和谐之风,做遵纪守法的人；讲奉献,树互助友爱之风,做热心志愿服务的人.个人荣辱事关国家兴衰,我们切不可“以耻为荣”,更不可“以荣为耻”,要“耻荣分明”.是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆,我们要知荣明耻.“清官执法,不贪权贵.刚正让谁人都平易近人,洁净让谁人都卓尔不群.这成了立在人们心中的丰碑.”——以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻.“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱.”希望每个人积极努力,为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出积极贡献.让我们共造和谐新风范.中华上下五千年,在这漫长的时间哺育了大地生灵，同样也哺育了一些积极向上，一心向善的人，一个人是善是恶，这不仅是个人修养问题，而且还是立身处世的问题。

社会主义核心价值观学习(党课)

专题内容
一
社会主义核心价值体系的内涵（是什么？）
培育社会主义核心价值体系的重要意义（为什么？）
积极培育和践行社会主义核心价值体系（怎么做？）
一、社会主义核心价值体系的内涵
（一）概念解释价值就是指某一种事物对人的有用性。价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
把向全世界推行美国政治价值观作为其施政的三大战略目标之一
要在推行“民主”上加大投入，对中东地区进行“民主”改造
文化
外交政策
对外输出
美国价值观原因
如果美国代表了其他人想仿效的价值观，那么美国领导世界就会付出更小的代价。
确保美国国家安全，在全球扩大美国的利益和输出美式价值观
（一）坚持和发展中国特色社会主义的内在要求美国的核心价值观决定了美国的国家性格和性质，我们作为社会主义国家，自然也需要用具有社会主义特质的价值观念来树立我们的国家性格。
培育和践行社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的 “铸魂工程”，可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征，为社会长远、稳定发展提供根本价值遵循，为制度设计、决策部署、法律制定提供最终价值依托，使中国特色社会主义始终沿着正确方向全面健康发展。
（二）维护社会稳定构建和谐社会的基本途径
只有建立共同的价值目标，一个国家和民族才会有赖以维系的精神纽带，才会有统一的意志和行动，甚至越是在危机困难的时候，越能产生强大的凝聚力、向心力。一个国家要长治久安，必须注重加强核心价值观建设。凡是不能够培养出真正受到良好教育的公民的国家，不能称其为泱泱大国；凡是不能把公民社会的基本价值观传给下一代的国家，不能是一个好的国家。 --------美国教育家

24字核心价值观英文

24字核心价值观英文
社会主义核心价值观英文翻译：
富强(prosperity)、民主(democracy)、文明（civility）、和谐（harmony）自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（rule of law）爱国（patriotism)、敬业（dedication）、诚信（integrity）、友善（friendship）这就是社会主义核心价值观的英文翻译了。

扩展资料：
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

社会主义核心价值观(7)

社会主义核心价值观解析(整理稿)

核心价值观24字

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中华人民共和国社会主义核心价值观

10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)

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基础(2018版)第四章 知识点总结

学习社会主义核心价值观心得(精选10篇)

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