学校语音室建设项目方案
学校广播室实施方案
学校广播室实施方案一、背景介绍。
随着信息化时代的到来，学校广播室作为学校宣传、交流、管理的重要平台，发挥着越来越重要的作用。
为了更好地利用学校广播室资源，提高学校管理效率，制定学校广播室实施方案势在必行。
二、目标。
1. 提高学校广播室的播音质量，确保信息传递的准确性和清晰度；2. 加强学校广播室的管理，确保广播内容的合法性和健康性；3. 提升学校广播室的服务水平，满足师生的需求，促进校园文化建设。
三、实施方案。
1. 更新设备。
对学校广播室的播音设备进行全面检修和更新，确保设备的正常运行。
同时，引进先进的数字化播音系统，提高音质和稳定性。
2. 人员培训。
组织广播室工作人员进行相关培训，包括播音技巧、广播内容的策划和撰写等方面的培训，提高广播室工作人员的整体素质和专业水平。
3. 广播内容管理。
建立健全的广播内容管理制度，设立内容审核机制，严格把关广播内容的合法性和健康性，杜绝不良信息的传播。
4. 校园文化宣传。
利用学校广播室，加强校园文化建设和宣传工作，组织各类文艺活动的宣传报道，提升校园文化氛围。
5. 学校管理通知。
学校各项管理通知可以通过广播室进行播报，提高管理效率，确保通知的及时性和全面性。
四、保障措施。
1. 经费保障。
学校将安排专项经费用于学校广播室的设备更新和维护，保障实施方案的顺利执行。
2. 监督检查。
设立专门的监督检查机构，定期对学校广播室的运行情况进行检查，确保实施方案的有效执行。
3. 效果评估。
建立学校广播室实施方案的效果评估机制，定期对广播室的工作效果进行评估，及时调整和改进方案。
五、总结。
学校广播室实施方案的制定和执行，将有力提升学校广播室的播音质量和服务水平，推动校园文化建设和学校管理的现代化。
通过全校师生的共同努力，相信学校广播室一定会成为学校管理和文化建设的重要支撑，为学校的发展注入新的活力。
语音教室 语音教室建设方案
语音教室语音教室建设方案【--教师节祝福语】数字化终端型语音教室建设方案一、教学基本功能：1．常规教学功能：全通话、个别通话、教材播放、教材讲解、插话、监听、示范、呼叫对讲。
2．电子白板功能：可将教师的在窗口输入的内容传输给学生，作为必要的文字讲解。
3.自主学习：学生终端能自主点播系统资源库的音频、文本资料，或调入考卷测验学习效果。
在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，满足不同层次需求。
教学资源数字化、多元化，互联网上的最新的媒体素材可以即时播放。
4.教材变速不变调播放：教师授课过程中可统一控制变速不变调播放。
5.实用的无纸化考试功能：有支持两套试卷的自由考试和随堂即时测验，自由考试模拟常规考试环境。
考试结果实时分析、评估，将结果马上发给学生，并可打印输出，支持多人讨论式和全班问答式口语考试。
二、学生数字语言学习终端技术要求1.语音主控采用嵌入式微电脑控制，触摸式彩色液晶屏，支持脱离教师控制计算机控制独立工作，完成全部语音教学功能。
2.学生终端采用TCP/IP技术，大屏幕点阵液晶，背光开关可控制、中英文菜单显示。
自由点播资源库的音频素材，支持WAV和MP3两种格式，字幕同步显示。
3.终端实现5级变速不变调播放：变速范围高达±60%，效果明显电子辞典，播放过程SP控制，可实现SP、SSP、SPS模式播放。
采用数字智能语言识别技术，准确识别句间间隙，完美实现跟读、复读功能、A-B循环播放。
4.支持全班数字录音，录音文件名字自动生成，并保存在教师计算机内。
三、产品资质文件2. 投标产品生产企业为国家教委指定的教学仪器设备定点生产厂(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
3. 产品必需通过中国电化教育协会、中央电教馆的认定(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
4. 投标产品必需通过中国教育技术协会认定(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
5. 投标时提供语音主控和数字终端样机一台.四、数字语言学习系统配置及价格1套/64座评分标准（：数字语音实验室）本文：内容仅供参考。
英语语音室建设方案
英语语言实验室建设方案2011年9月英语教研室1.方案概述国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。
大学英语多功能语言实验室采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
给我院的英语教学带来三大革命：学习方法的革命融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。
学习工具的革命数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。
学习素材的革命支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。
由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。
针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。
该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。
2.建设目的针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。
但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。
建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括：1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高？3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动？4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学？10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？11)如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理？12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学？13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理？3.建设目标语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。
整理学校语音室建设项目方案
★15.不需要添加任何设备就能把教师电脑和麦克风的声音同时广播给学生。
▲16.提供该产品的商标注册证。
▲17.提供中华人民共和国计算机软件著作权证书。
▲18.提供国家级软件测试报告。
▲19.提供科技局颁发的计算机软件产品登记证书。
2.内存：1G
3.系统：Android操作系统，不但可以上网，还能安装数十万个安卓应用，其中大量的益智应用，提升教学乐趣。
4.集成网卡
★5.接口：4个USB2.0接口（支持标准键盘鼠标等；可直接读取U盘内容），1个TF卡口，1个RJ45网络接口（支持POE供电），耳机、麦克风和LINE IN接口各1个，1个HDMI和1个VGA高清输出接口、内置摄像头；（提供产品照片）
18
学生耳机话简组
50
高性能舒适型，开放型头夹式耳机，灵敏度：_30dB〜35dB,阻抗<2.2KQ,信嗓比：>75dB.失真：< 0.1%max.方向性：单指向性.
19
键盘鼠标套装
50
接口 USB
尺寸 鼠标：113*70*35mm
键盘：436.5*125.5*27.5mm
重量 鼠标： 79g±2g 键盘： 470g±3g
6.直译训练：译员将发言人的讲话同步翻译成指定的语种。
7.转译训练：发言人的讲话是A语种，译员1将A语种同步翻译成B语种，译员2可选择B语种通道将其同步翻译成C语种，译员3可选择C语种通道将其同步翻译成D语种……。（按同传国际标准，同声传译中译员2对发言人讲话的A语种不熟悉，可通过译员机上的通道选择按键选择自己熟悉的B语种进行同步翻译。）
语音室建立方案
语音室建立方案方案一：按照学校标准语音室建立，所需物品及预算如下合计：72392 优势：设备专业存在问题：费用过高，且不符合饭店现有人员操作水平，设备维护较为麻烦设备名称品牌 型号技术指标及性能说明数量 单位单价 总价 多媒体语音卡 蓝鸽 LBD2003F★ATM 传输技术，频率响应40～10000Hz （±2dB），语音传输无断裂、无延迟，失真度1.7%，信噪比50dB （A 计权），可负载224台终端；采用PCI （33MHz/32位）总线接口，带录音口、线性输入口和耳机、话筒接口1 块 4600 4600多媒体控制平台 蓝鸽LBD2003E-1AC 220V 50/60Hz ，RS232通信，6路VGA 输出、2路音视频输入、4路音视频输出，支持双显显卡，可接主显示器和监视器，能接入并调控多种外围设备（DVD 、卡座、功放等）1 台 9800 9800教师耳机蓝鸽 LC-EP16T 头戴式耳机，带音量调节和话咪开关 1 个 80 80语音通信交换主机 蓝鸽 LBD2000A+ 7个接口，数据转发无延迟、无断裂，实时、高速完成数据交换 1 台 3200 3200 语音通信交换分机 蓝鸽 LBD2000B+ 8个接口，数据转发无延迟、无断裂，实时、高速完成数据交换 3 台 2500 7500 操作管理主机组装1 台 3000 3000语言学习终端 蓝鸽 LBD2000C+★ATM 传输技术:采用5"带背光液晶显示屏,每屏幕显示300个字符,终端带多种学习按键（呼叫、录音、复听及跟读等），学生可进行快速阅读训练、自学训练、考试作答等，学生收听语音时,终端有自主变速不变调功能（范围±30％）；20 个 1400 28000学生耳机 蓝鸽 LC-EP16N1 头戴式耳机，带话咪，动圈式工作方式 20 个 65 1300线材 / /20 位 145 2900 杂配件 //多功能插板/插座/线槽等20 位 551100教师控制台 蓝鸽 LBS-J01A 180×80（cm ） 1 台 1500 1500 学生桌 蓝鸽 LBS-X01A1 130×50（cm ） 10 张 370 3700 学生凳 蓝鸽 LBS-05 不锈钢五脚凳子 20 个 751500投影仪幕布1 套 2500 2500 音箱 湖山 YX2060T 60W+60W ，阻抗8欧姆，自带音箱支架1 对 735 735 功放湖山 AVS1033额定功率70w+70w(最大功率350w)，阻抗8欧姆，频率响应20-20KHz1 台 977 977方案二考虑饭店现有人员的专业素质、场地等因素，制定方案二如下：学生桌椅可使用饭店原有会议室的长条桌椅合计17012元优势：费用较少，易操作，也可作为其他讲座培训使用，适合饭店现状存在问题：专业性较低综合以上数据方案二较为可行。
学校语音室建设项目方案
学校语音室建设项目方案一、项目背景如今，在学校教学中，语音教学逐渐成为一门重要的课程。
然而，由于学校原有的语音教学设施不完善，学生的语音训练效果受到了一定的限制。
为了提高学生的语音教学效果，学校决定进行语音室建设项目。
二、项目目标1.提供适合语音教学的设备和环境，提高学生的语音训练效果。
2.培养学生良好的语音素质，提升学校整体的教育水平。
3.提供学生参与语音比赛、演讲等活动的场所和条件，丰富学生的课外文化生活。
三、项目规划1.选址：将语音室建设在学校的教学楼内，以方便学生的使用和管理。
2.面积：语音室的面积为50平方米左右，能容纳40-50人同时进行语音训练。
3.布局：语音室主要分为教学区和训练区两个部分。
教学区设有教师讲台、投影仪、音响设备等，便于教师进行课堂教学。
训练区设有小组训练室和个人训练室，供学生进行语音练习。
4.设备：语音室的设备包括投影仪、音响设备、录音设备、麦克风等。
投影仪用于展示教学材料，音响设备用于放映录音和音乐，录音设备用于学生的语音训练，麦克风用于学生的演讲和演唱等活动。
5.软件：语音室还将配备专业的语音教学软件，方便学生进行自主学习和训练。
6.装修：语音室的装修风格以简洁、舒适为主，墙面采用音频抗震材料，以减少噪音和回音对语音教学影响，地面采用防滑材料，确保学生的安全。
四、项目实施计划1.前期准备阶段（1个月）：确定语音室建设的具体需求和预算，进行选址和装修设计，与供应商洽谈设备采购和安装事宜。
2.建设阶段（2个月）：进行装修和设备的采购、安装工作，保证工程按计划进行。
3.测试阶段（1个月）：测试语音室的设备和软件功能，确保正常运行。
4.正式启用阶段（半个月）：组织教师和学生进行语音教学和训练，收集使用反馈，根据反馈进行适当的调整和改进。
五、项目投资预算1.装修费用：包括墙面、地面、隔音设备等，预计约50万元。
2.设备采购费用：包括投影仪、音响设备、录音设备、麦克风等，预计约30万元。
(完整word版)英语语音室建设方案.docx
旅游语言实训中心建设方案南京工程高等职业学校商务管理系二 0 一二年十二月1.方案概述国家“十二五”规划纲要提出“至2020 年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。
旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
给我系的旅游教学带来三大革命：学习方法的革命融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。
学习工具的革命数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。
学习素材的革命支持目前最流行的 MP3 音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet 网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。
由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。
针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。
该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。
2.建设目的针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。
但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。
建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括：1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高？3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动？4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学？10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？11)如何既不干扰学生利用 PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理？12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学？13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理？3.建设目标语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。
校园公共广播项目施工方案
校园公共广播项目施工方案1.项目背景和概述2.项目目标-建设并安装一套完善的校园公共广播系统，覆盖校园内主要区域；-实现校园内信息快速传递，包括紧急事件通知、学生活动通告、校园安全提示等；-提高学校活动的组织和管理效率。
3.项目内容-设计校园公共广播系统的规模和布局，包括设备的选型和摆放位置；-采购和安装校园公共广播系统所需的设备和物料；-进行工程施工，包括设备的连接和配置；-进行系统测试和调试，确保系统正常运行；-提供相关培训和技术支持，使学校能够独立管理和维护校园公共广播系统。
4.项目流程和时间安排-规划和设计阶段：确定项目需求，设计校园公共广播系统的规模和布局，制定施工方案。
时间预计为1周。
-采购和安装阶段：采购校园公共广播系统所需的设备和物料，并进行安装。
时间预计为2周。
-工程施工阶段：进行设备的连接和配置，确保系统的正常运行。
时间预计为2周。
-系统测试和调试阶段：对校园公共广播系统进行测试和调试，确保系统正常运行。
时间预计为1周。
-培训和技术支持阶段：对学校相关人员进行培训，并提供技术支持。
时间预计为1周。
5.项目资源需求-人力资源：项目经理、工程师、技术人员；-设备资源：校园公共广播系统设备、电缆线材等；-财务资源：项目经费，包括设备采购、人力投入等；-时间资源：项目完成所需的工作时间。
6.风险管理-设备供应风险：根据项目计划提前采购设备，确保供应的及时性；-施工期限风险：合理安排施工时间并监督进度，确保施工按时完成；-技术风险：将项目技术要求明确，并选择具备相关经验和能力的供应商进行合作。
7.项目成果评估-完成校园公共广播系统的建设和安装；-系统正常运行，并能实时传播校园信息；-学校相关人员能够独立管理和维护校园公共广播系统。
8.项目预算-设备采购费用：根据实际设备需求进行预算；-人力投入费用：根据项目需要配备工程师和技术人员，并计算其工资和培训成本；-其他费用：包括材料费、施工队伍的费用等。
语音教室建设方案
语音教室建设方案概述语音教室建设方案旨在提供给教育机构或个人一种用于语音教学的高效、舒适和技术先进的环境。
通过合理的设施布局和优质的技术支持，语音教室能够提供良好的音频体验和教学环境，从而提升教学效果。
设备要求1. 音频设备为了确保语音教学的质量，以下是一些必备的音频设备：•话筒：选择品质好、音质清晰的话筒，以便教师和学生能够清晰地听到对方的声音。
•扬声器：选择品质好的扬声器，能够提供高保真的音质，确保学生能够听到教师的声音。
•音频接口：用于连接话筒和扬声器到电脑或其他录音设备，保证语音的输入和输出流畅和稳定。
2. 计算机设备语音教室的计算机设备应具备以下功能：•高性能的处理器和足够的内存，以支持音频和视频处理的需求。
•显示屏：教师需要一个大屏幕的显示设备，以方便展示教学材料给学生。
•操作系统及相关软件：一套稳定的操作系统和相应的软件，以保证教学过程的顺利进行。
教室布局教室的布局应该符合教学的需要，并提供一个舒适和适宜的环境。
1. 教师区域教师区域是教室中的核心区域，应该有以下元素：•讲台：提供给教师展示教学内容，同时也能存放一些教学辅助工具。
•演讲台麦克风：用于教师的语音输入，并确保语音的清晰度和稳定性。
•操作台：放置计算机和其他管理设备，以方便教师管理教学流程。
2. 学生区域学生区域应提供给学生足够的空间和舒适度，以下是一些建议：•座位布局：座位应该合理分布，避免拥挤和过于密集，以便学生能够自由地思考和交流。
•学生麦克风：为每个学生配备一个麦克风，以方便他们参与课堂讨论和提问。
•学生显示屏：每个学生都应有一个小型的显示屏，以方便他们观看教师共享的教学材料。
3. 教室装饰教室的装饰应该简洁、优雅，同时也要考虑到音频教学的特殊需求：•墙面装饰：选择合适的材质和颜色，可以起到吸音和隔音的作用，以减少噪音的干扰。
•照明设计：选择柔和的照明，不要过亮或过暗，以保证学生和教师的舒适度和视觉效果。
技术支持为了保证语音教室的顺利运行，以下是一些技术支持的建议：1. 网络稳定的网络连接对于语音教室至关重要，以下是一些网络配置的建议：•高速网络：确保教室有足够的带宽，以支持语音和视频的传输。
语音室建设方案(建议方案)
一、全视频多媒体数字语音系统（56座）
（学生终端为5寸液晶显示屏，一享一液晶显示器，实现音视频同步教学）
二、数字语音室重点功能要求列表
学生终端电子辞典功能自，助式考试功能，U盘读写功放
主控机功能要求
★采用4.2寸TFT彩色触摸屏控制，同时显示学生座位、状态及各种教学操作功能按钮
★启动时间：<= 1s；声音延迟：广播<= 5ms, 对话<= 5ms
★配有6路音视频输入同步切换，有两路卡座电子控制端口，具体三路VGA切换端口，具有投影机RS232控制端口、电动屏幕控制，学生VGA切换控制端口、电源智能管理器端口、数字功放控制端口
两路音频输出，一路为教师耳机，一路可外接功放或有源音箱
双显示器输出
10M/100M自适应网络芯片
★不开启教师电脑的情况下，可实现节目广播（磁带、DVD、展台）、教师插话、示范、对讲和监听功能，教师可主动任意选择学生，不开启教师电脑的情况下，可实现２～４人组分组讨论，教师可主动任选一组加入讨论
★具有原装产品验证功能，按下验证按钮，可显示设备生产出厂日期，制造商名称品牌型号及显示南昌市东湖区**学校中文字符
网络在线升级
注：带★号部分为不可偏离技术参数。
(网络型
网络型数字语音室
二享一全视频一享一全视频。
学校语音室建设项目方案设计
学校语音室建设项目方案设计
一、项目介绍
项目名称：学校语音室建设（school audio room construction project）
建设用地：学校
建设规模：150㎡
建设内容：实现录音室、演播室、会议室的组合功能，为教学活动提
供良好的声学环境，提升教学水平，促进教学效果。
二、前期准备
1.组织项目报告撰写
选定编制项目报告的负责人，组成报告撰写小组，结合学校实际情况，详细撰写报告，报告内容包括项目背景、目标、方案设计、预算分析等，
最后由项目报告撰写小组统一撰写完善，并上报学校领导审核。
2.审批落实方案
学校领导审核通过项目报告，了解项目背景、目标、方案设计、预算
分析，对项目进行审批，审批通过后正式启动项目，并明确整个项目流程
节点，组织筹措项目资金、人员落实，组织项目开工仪式，开展建设，保
证项目顺利实施。
三、主体设计
1.录音室
录音室主要为录音、混音、播放等活动提供良好的声学环境，其内安装有高品质的录音设备、放大器、多媒体装置。
为了更好的声学效果，录音室采用特殊处理的反射材质，以达到隔音效果。
整理学校语音室建设项目方案
整理学校语音室建设项目方案一、项目概况近年来，音乐和语音教育在学校教学中的作用日益显著。
为满足学校师生的学习和实践需求，促进语音和音乐教学的发展，本项目拟建设一个现代化的学校语音室。
该语音室将为学生提供音乐和语音教育、音乐创作以及语音演讲等方面的学习和实践平台。
二、项目目标1.提供适宜的学习和实践环境。
语音室将配备先进的音响和录音设备，为学生提供良好的学习和实践环境。
2.提高学生的音乐和语音水平。
通过提供各种音乐和语音教育资源，培养学生在音乐和语音方面的才能和兴趣。
3.促进学生的创造力和表达能力。
通过学校语音室提供的各种创作和演讲机会，激发学生的创造力和表达能力。
三、建设方案1.场地选址：学校语音室将选址在校园内的空地或闲置房间上。
应考虑场地的面积、通风条件和安静程度等因素。
2.设备选购：购买适合学校语音室的音响设备、录音设备和乐器等。
音响设备应考虑质量好、音质好、方便操作等因素。
录音设备应具备高清晰度、多功能、易操作等特点。
3.声学设计：通过对语音室的声学设计，提高室内音质和语音清晰度，确保学生在学习和实践过程中有良好的音效体验。
4.系统安装：安装音响设备和录音设备，并进行调试和训练，确保设备正常运行和使用。
5.教材和资源采购：购买与音乐和语音教育相关的教材、音乐素材和教学资源等，为学生的学习和实践提供支持。
6.师资培训：为学校教师提供相关的培训和指导，提高其音乐和语音教学水平和能力。
7.维护管理：学校应建立相应的维护管理制度，定期检查和维护语音室的设备和环境，保证其正常使用。
四、项目预算1.场地及装修：250,000元（包括选址、改造和装修等费用）2.设备采购：400,000元（包括音响设备、录音设备、乐器等费用）3.声学设计：100,000元4.教材和资源采购：100,000元5.师资培训：50,000元6.维护管理：50,000元五、项目推进1.项目组织：成立项目组，由学校教育主管部门和相关专家共同组成，负责项目的策划、推进和实施。
中学语音室管理工作规定范本
中学语音室管理工作规定范本一、管理目标1. 提供安全、舒适、有序的语音室环境，以满足学生的学习和娱乐需求。
2. 提供良好的语音设备和技术支持，以支持学生的语音实践和表演活动。
3. 培养学生的社交礼仪和协作精神，使语音室成为一个团结互助的学习空间。
二、开放时间1. 语音室开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00，具体时间由学校根据需求确定。
2. 学生通过预约系统预约使用语音室，每次使用时长为1小时。
三、使用规定1. 学生在使用语音室前必须提前预约，并在预约时间准时到达。
2. 使用语音室时，学生必须遵守秩序，保持安静。
3. 学生不得擅自调整语音设备的设置及音量大小，如有需要请寻求工作人员的帮助。
4. 学生使用语音室时应注意保护语音设备，不得随意移动或拆卸设备。
5. 学生使用后，应将语音室恢复整洁，并将设备复位。
四、保管规定1. 学生在使用语音室期间，必须妥善保管个人财物，学校对遗失或损坏的个人财物不负责任。
2. 学生不得将自己的个人财物借给他人，并妥善保管好自己的物品，避免物品被他人损坏。
五、禁止事项1. 学生不得擅自进入未经授权的语音室。
2. 学生不得在语音室内吸烟、喝酒等违反校规的行为。
3. 学生不得丢弃垃圾，要保持语音室的整洁。
4. 学生不得在语音室内进行违法、违规、违纪活动，不得利用语音室进行从事非法活动。
六、违规处理1. 如果学生在语音室使用过程中违反规定，经过警告仍不改正的，将取消其使用语音室的资格。
2. 如果学生的违规行为给他人造成了损失，学校将追究其相应的法律责任。
3. 学校保留对学生进一步追究违规行为的权利。
七、其他规定1. 学生在使用语音室期间应遵守学校的其他相关规定，如违反学校的其他规定，由学校相应部门处理。
2. 学生对语音室设备的使用有任何疑问或问题，可以向工作人员咨询和寻求帮助。
3. 学生对语音室的管理规定有任何建议或意见，可以向学校管理部门提出并进行反馈。
以上为中学语音室管理工作规定范本，希望能够对语音室的管理工作提供一定的参考和指导。
学校语音室建设项目方案设计
广州大学纺织服装学院语音室(LBD2003U-V型)建设项目方案一、建设项目概述1、基本思路：英语教学是高等教育的一个有机组成部分，英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设，推进信息化教学应用。
应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合，推动外语教学变革和创新，构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。
2、建设内容1间（50）座智能化语音实训室：可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。
如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。
通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力的提高。
另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能；3、建设水平与成效按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则，根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学，自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用，满足一室多用的教学应用需求。
最大限度提高学校投资的价值，丰富教学采用理论教学+实践教学的模式，有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。
学校语音教室建设设备、技术指标方案
一：数字语音实验室设备清单二．数字语音实验室系统功能要求独立的语言学习终端须具备以下教学功能：1、基本教学功能: 全通话，指定发言，自由发言，单独对讲，监听，分组会话，插话，录音。
2、屏幕广播教学功能: 可将教师电脑屏幕高清画面（课件，音视频，PPT及优盘的内容等教学内容）广播至所有的学生单元屏幕。
3、无线屏幕广播功能: 学生或老师自带的笔记本电脑通过WIFI无线网络接入系统，经教师授权，可将该笔记本电脑屏幕声音和画面广播至其它学生单元及教师单元屏幕。
4、口语聊天室：可设立多至8个以上聊天室，教师及学生可以随意进出任何一个聊天室做口语交流，教师可以为每个聊天室指定一个“话题”由学生讨论6、同传训练功能:可设置4名以上译员，进行同声传译训练，教师训练点评时，要求支持4种收听模式：只听原语、只听译语、左原语右译语、原语译语混听。
受训译员设定数量不低于4人。
7、数字录音回放功能: 学生可以进行随堂录音，将上课内容以MP3的形式保存在自己的U盘或者是MP3播放器里，教师只需要点击任意学生头像就实现将此学生的录音示范给所有的学生听，便于教师点评录音。
8、分组会话功能: 学生在进行分组会话时可通过各自的单元屏幕听到同组其它学生的声音。
9、教学界面定制功能: 教师操作界面能够进行个性化定制，能够根据教学需要进行灵活调整。
10、点播功能: 学生可以点播资源服务器中的音视频资料，支持学生自主听力练习和口译练习。
12、标准化考试系统: 支持单选、多选题的标准化考试。
支持试卷维护功能，可以把现有试卷做为试卷模板供新建试卷使用，支持试卷中的试题导入题库功能，支持从题库中选择试题加入试卷功能。
试题内容应能够支持多文本格式。
13、数字化教案同期生成：教师讲课时，可进行数字录音并同步完成音频数据压缩，生成MP3格式文件，数字化“讲课教案”随堂生成，方便学生课后点播复习，为缺课学生补课。
14、自主考试：学生可以从资料库中任意选题进行自我测试，系统能自动评分及给出答案。
智慧语言学校建设方案
智慧语言学校建设方案随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提升，越来越多的外籍人士来到中国工作和生活。
同时，中国企业也积极拓展国际市场，需要具备流利英语沟通能力的人才。
为满足社会对外语人才的需求，建设一所智慧语言学校是必要的。
一、校区规划智慧语言学校应具备先进的教学设备和完善的教育资源。
校区要建在交通便利、周边环境安静优美的地方，以方便学生学习和生活。
1. 教学楼：选用现代化建筑设计，建筑风格简约大方，体现智慧与现代感。
教学楼应设有多媒体教室、实验室、语音室、阅览室等教学资源，以促进学生的多元化学习。
2. 学生公寓：提供舒适、安全、卫生、环保的住宿环境，学生宿舍要布置得温馨舒适且有隐私，配备WIFI、空调、独立浴室等设施，让学生像在家一样舒适自在。
3. 图书馆：为提升学生自主阅读能力，学校配备一流的图书馆，提供多语种的书籍、报刊、期刊、电子书等资源。
并采用书目管理系统，方便学生查询和借阅。
4. 运动场：学校建筑园区内设置运动场，学生可以在校园内进行体育锻炼，增强身体素质。
二、师资队伍建设师资队伍是智慧语言学校的核心力量，如何招聘并培养合格的语言教师非常重要。
1. 严格的招聘标准：招聘应具备大学本科及以上学历，英语为母语或具备同等水平的外籍教师，具有3年以上的英语教学经验。
招聘时应采取多种方式，面试候选人，并对其进行资格审核。
2. 师资培训：在招聘合适的教师后，学校应加强师资培训，即提供继续教育机会，使教师们保持智慧与成长，以适应学生不断更新的需求和各种领域的相关知识，同时增强教育专业素养和教育教学能力的提升，提高教师的听、说、读、写能力。
三、教学改革教学改革是智慧语言学校的重要目标，目的是为了提高学生的英语语言能力，同时提高学习的质量和效率。
1. 采用多元化的教学方法：提倡让学生在轻松、自然的环境中学习。
教师可以采用多种教学方法，例如英语戏剧、歌曲、Recitation等方法，来促进学生对英语的学习兴趣和表达能力。
校园广播施工方案
校园广播施工方案
《校园广播施工方案》
随着科技的发展，校园广播已经成为学校重要的宣传工具之一。
然而，要在校园内建设广播系统并不容易，需要经过细致的规划和施工方案。
首先，校园广播系统需要根据学校的规模和布局进行规划。
一般来说，学校会有主楼、教学楼、实验楼、宿舍楼等不同区域，针对不同区域的需求，我们需要设计不同的广播点和扩音器的数量。
通过仔细测量和规划，确定每个区域需要的扩音器数量和位置。
其次，校园广播系统的施工需要考虑到设备的选材和安装。
在选材方面，需要选择质量可靠的设备，以确保广播系统的稳定运行。
在安装方面，需要与校园规划部门和相关部门密切合作，确保施工过程中不会对周围环境和学生生活造成影响。
另外，校园广播系统的施工还需要考虑到后期维护和管理问题。
一旦系统建设完毕，学校需要有专业的管理团队进行日常维护，以确保系统的正常运行。
同时，也需要规划相关的培训计划，培养学校内部的技术人员，提高他们维护管理广播系统的技术能力。
总的来说，校园广播施工方案不仅涉及到技术方面的问题，还需要考虑到学校的实际情况和未来发展需求。
只有科学合理的
规划和施工方案，才能保证校园广播系统的高效运行，为学校的宣传和教学工作提供良好的支持和保障。
语音室建设申请可行性报告
三、实施条件
1.人员条件（项目负责人的组织管理能力、项目主要参加人员的姓名、性别、职务、专业、对项目的熟悉情况）：
***，男，教授，博士，主要从事本科和硕士研究生的语言学课程教学工作，积极探索“以网络教学平台为依托，以学生为中心、教师为主导，教师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式；
在项目的预算上，借鉴了国内其他高校的做法，基本预算低于实际的状况，但是，仍然可以使其发挥较好的作用。
实验室建成后，可以产生以下社会经济效益:
第一，将大大提高东方学院学生外语的听说读写能力，从而加强学生的综合竞争力，最终提高本院的知名度并扩大本校的影响力。
第二，将使教师团队的水平不断提高。通过实验室建设，实现“以网络教学平台为依托、以学生为中心教师为主导，教师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式，这有助于实现教师角色转换，进行课型改革，减轻教师工作量，使广大教师能更好地进行科研和教学改革。
项目可行性报告
一、基本情况
1.项目负
责人
姓 名
性 别
职 务
职 称
专 业
联系电话
主要业绩（与项目相关）：负责人从事《英语语言学概论》《英语词汇学》《综合英语》等课程的教学工作，积极探索“以网络教学平台为依托，以学生为中心、教师为主导，教师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式，在科研、教改等方面取得显著的成绩。
申请公共外语语音实验室是在我院已有的教师队伍和基础设施的基础上进行的。目前我们已经具备专业教师团队，学历具硕士以上，教学经验丰富，实践经验充足。
需要新增的设施主要有：
一、需配备专用实验室和基础设施，如电脑、服务器、桌椅等。
二、实验室除硬件设备外，云终端配套管理和语言教学手段。
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广州大学纺织服装学院语音室
(LBD2003U-V型)建设项目方案
一、建设项目概述
1、基本思路：
英语教学是高等教育的一个有机组成部分，英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设，推进信息化教学应用。
应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合，推动外语教学变革和创新，构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。
2、建设内容
1间（50）座智能化语音实训室：可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。
如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。
通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力的提高。
另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能；
3、建设水平与成效
按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则，根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学，自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为
数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用，满足一室多用的教学应用需求。
最大限度提高学校投资的价值，丰富教学采用理论教学+实践教学的模式，有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。
同时培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
另外，通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能，灵活调整课堂内外的时间，由老师主导，将学习的决定权从教师转移给学生，使学生做为学习的主体。
将相关的学习內容以作业的形式布置下去，课堂上老师专注于学生反馈的内容。
客观题由计算机评估，主观题由多名学生互评，重点、难点由教师给予解答，作业成绩自动汇入学生总成绩，对学生进行形成性综合评估。
采用互评式作业方式，提高学生的作业、学习热情，减轻教师的教学负担。
二、项目申报理由及可行性分析
（一）项目申报理由（实训教学、生产需求与现状分析）
随着经济与社会的飞速发展，改革开放与对外交流的日益扩大，外语交流在国家经济建设中发挥的作用越来越大，社会对大学毕业生外语素质的要求越来越高，对外语人才的需求越来越大。
如何高效率地提高学生的外语素质，提高外语教学的质量，已成为每个教育工作者所面临的重要课题。
教育部高教司英语教学改革的重大项目《大学英语课程教学要求》指出：高校要全面加强外语教学，要把教学重点从原来以阅读理解为主转为以听、说为主，全面提高英语的综合实用能力；要用计算机信息技术加上课堂教学来推进英语教学改革：要改革考试制度，用新手段新方法使考试客观公正，简便高效；要大力采用现代化的语言实验室，减轻老师的负担，提高学生的英语水平。
目前外语系承担着全系学生的教学任务，原有的语音实训室是第一代的模拟语音室，技术落后，教学功能单一，已跟不上形势的发展，不能满足学生的基础训练，听说训练，更不能满足双向互动反馈式教学的模式，无法对学生的学习和训练情况进行评估。
但仍远远无法满足外语系全系学生的教学需求。
语音实训室是外语教学和学习的必备设施之一，它不仅能够培养和训练学生的外语听说读写能力，还能促进外语教学向最优化发展。
随着网络技术智能化的飞速发展和多媒体技术的突破，智能化语音实训室可以充分利用网络资源为学生营造全面，立体，真实的语言学习环境，使学生增加对外语语言学习的兴趣和热情，促进外语教学改革的进一步发展，充分融合语言学习、商务知识技巧以及学生各种技能训练能力的提高。
另外，互评式作业通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能，灵活调整课堂内外的时间，由老师主导，将学习的决定权从教师转移给学生，使学生做为学习的主体。
将相关的学习內容以作业的形式布置下去，课堂上老师专注于学生反馈的内容。
客观题由计算机评估，主观题由多名学生互评，重点、难点由教师给予解答，作业成绩自动汇入学生总成绩，对学生进行形成性综合评估。
采用互评式作业方式，提高学生的作业、学习热情，减轻教师的教学负担。
通过形成性综合评估平台将学生一个学期的课前自学计划、课堂教学、课后作业、平时考试、期末考试等结合起来，形成综合评估，全面完整的评估学生的学习情部，另外可以把老师的教学过程和学生的学习过程全面的记录下来，形成评估资料，方便学校以后评估时和文件资料需求。
（二）可行性分析（必要性、可行性分析、使用与管理措施等）
采用先进的智能化语言实验室，外语教学模式将发生了很大改变,外语教学有了一个多功能、交互性的网络化、智能化的语言环境，为学生的自主化学习也提供了一个很好的环境和资源，为老师提供了一个先进的教学及训练平台。
将大大提高老师的教学效率，减轻了老师的负担，学生的学习积极性及学习效果都将有很大的提高。
提供可同时容纳约100人的专业化听力，口语，阅读及协作交互式语言学习平台及各种技能训练和考试的教学环境。
由于不少商务英语专业、应用英语专业的课程在普通课室进行实训，学生缺乏外语语言环境的真实感。
在多媒体智能化语音实训室的大量真实商务外语语言环境下，学生的学习兴趣和热情大大增强，从而使学生更好更快地掌握及提高外语语言能力，同时增加相应的商务知识和技能，有效地训练学生相关的职业素质及培养出较好的工作素质。
配备多媒体云技术智能化设备及教学系统，利用资源教师可以设计重现各种真实的语言环境，并以此设计各类教学环节，最后确保教师对学生的实训进行指导和评价。
虽然实训活动以学生为中心，但教师起着设计师的作用。
从外语语言课程的实训设计、实训准备、实训答疑、实训评估
到实训总结，教师要全程跟进，用多媒体设备及教学系统进行指导。
我校外语系现已拥有一支结构比较合理、外语教学水平较高、热爱教学较为稳定的教师队伍，同时学校拥有一批水平较高、动手操作能力较强，实验室建设及管理经验丰富，热爱本职工作的实验技术人员，可胜任全校的外语教学和实验室管理。
再加上语音室厂家实行设备三年保修，拥有本地化专业技术服务队伍，免除语音室使用的后顾之忧。
如果有技术先进、绿色节能、结构简单、维护方便、教学功能实用的智能化语音室设备做基础，一定能将广州大学纺织服装学院的外语教学提高到一个新的层次，产生更好的经济效益的社会效益。
三、预期效益
（一）满足实训教学与生产需求情况简述（实训开出率、生产性实训开出水平与效果等）
1、语音实训室是外语教学和学习的必备设施，它是培养和训练学生的外语听说读写能力，和语言学习基础的平台。
2、语音实训室能充分融合语言学习、商务知识技巧以及外贸工作技能训练，全面培养及锻炼学生的综合语言运用能力。
3、语音实训室能充分利用网络云资源为学生营造全面，立体，真实的语言学习环境，使学生增加对外语语言学习的兴趣和热情，促进外语教学改革。
4、建成后的智能化语音实训室将提供专业化听力，口语，阅读及协作交互式语言学习平台的教学环境。
为学生学习和提高外语水平提供大量真实商务外语语言环境。
，利用多媒体云技术设备及教学系统云资源，教师可以设计重现各种真实的语言环境，并以此设计各类教学环节，并对学生的实训进行指导和评价.
四、场
地及
环境
建设
方案
（一）实训场地建设需求及建设方案
计划建设一间50个座位的智能化语音实验室，需要两间面积约为100平方米左右的教室。
- 教师控制台部分区域
主要用于教师授课，控制相关多媒体设备等。
主要设备有教师电脑，相关控制设备。
-学生学习自学区域（可容纳约52人）
可用于商务谈判、外事实务、秘书实务、涉外服务心理学、旅游酒店营销、旅游接待英语等课程的实训。
.豪华型语音两联文化桌（27张）、学生凳（52张）
.配套学习终端一体机50套。
.耳机等51套。
布局方案
（二）职业环境建设方案简述（管理制度、操作规程、实训及生产流程设计等，可加附件）
1间（50+1）座语音室购置预算清单
电脑语音室方案（50+1座）
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山。