五年级作文写人：我与海豚握手
小学三年级作文可爱的小海豚与人类的友好互动的观察日记
可爱的小海豚与人类的友好互动的观察日记今天，我去了海洋公园，看到了一群可爱的小海豚，它们在水里欢快地游来游去。
我决定观察一下它们与人类的友好互动，于是找了一个舒适的位置坐下。
第一个表演是小海豚和训练师一起表演各种花样动作。
小海豚看起来非常聪明，像小宝宝一样听训练师的指令，非常配合。
它们能够跳过高高的水圈，像飞鸟一样翱翔天际。
每次表演结束，观众都会为它们欢呼和鼓掌。
接着，小海豚与游客互动的环节开始了。
游客们有机会和小海豚握手、抚摸和喂食。
我看到一个小女孩把手伸进水里，小海豚竟然主动游过来和她握手，它的皮肤感觉非常滑溜，就像丝绸一样柔软。
许多小朋友都非常兴奋地和小海豚互动，笑声不断传来。
更令人惊喜的是，小海豚还会表演一些魔术般的特技。
比如，它们会吹出水泡，然后一个接一个地跳过去。
这种游戏简单而有趣，小朋友们都玩得不亦乐乎。
表演结束后，教练告诉我们如果我们想要和小海豚做更多的互动，可以参加海豚训练营。
我决定下次带上爸爸妈妈一起参加，亲自和小海豚互动，感受它们的温暖和朋友善良。
通过观察，我发现小海豚不仅聪明、活泼，而且非常友好。
它们和人类之间的友好互动让我们更加了解这些海洋中的可爱生物。
我希望
以后还有更多的人可以来观看和亲身体验小海豚的友好互动，这将是一次难忘的经历。
我和海豚亲密的接触作文（精选13篇）
我和海豚亲密的接触作⽂（精选13篇）我和海豚亲密的接触作⽂篇1今天，我和妈妈来到北京海洋馆的表演场。
我们找到了⼀个好位置就坐下了。
表演终于开始了，海豚顶球、做数学题，海狮唱歌、跳舞……每项节⽬表演得都那么精彩。
场上的⼈们⼀会⼉⼤笑，⼀会⼉惊叫，⼀会⼉⼜使劲地⿎起掌来。
突然，主持⼈叔叔拿着话筒说：“下⾯要请⼀位⼩朋友来参加表演，哪位⼩朋友愿意来呢？”话⾳未落，我和许多⼩朋友都站起来举起了⼿，嘴⾥还喊着：“我，我，我。
”那位叔叔向我⾛来，⽤⼿指着我说：“就请这位可爱的⼩姑娘上来吧！”我⾼兴地⼀下⼦跳了起来。
叔叔带我换上了⾬靴，扶我上了⼀只⼩⽪伐船，船前⾯有⼀根绳⼦，把我带到了对岸。
下了，我和海豚握了握⼿，我感觉它湿湿的，凉凉的，还在轻轻地抖动，好像在跟我说：“我们已经是好朋友了。
”主持⼈叔叔说；“⼩朋友，你会跳舞吗？请你在岸边转⼏个圈吧！”我就把两臂举得⾼⾼的原地转了⼏个圈。
没想到⼩海豚也在⽔中转起圈来，这时场上⼀⽚掌声，我也激动地拍起⼿来。
海豚竟学着我的样⼦在⽔中⽤尾巴拍打着⽔⾯。
全场⼀⽚哄笑。
在训养员的指导下，我⽤⼿抚摸了⼀下海豚的⾝体，感觉它凉凉的、滑滑的，舒服极了。
最后我把⼀条⼩鱼扔了过去，海豚⼀下⼦就捉住了鱼，它满⾜地向我点点头，好像在说：“谢谢你，好朋友！”这是我第⼀次和海豚这样亲密接触，我太激动了。
我继续观看着海豚的表演，⼼想：多么聪明可爱的海豚呀！⼈们⼀定要好好地保护它们。
我和海豚亲密的接触作⽂篇2今天，我们⼀家在⽇本的天草看海豚。
我们先坐⼤巴，再换⼤船，最后换⼩船，⼀路挺⾟苦的。
不过，为了看海豚，再⾟苦我也不怕。
⼩船在⼤海上漂啊漂。
突然，后⾯有⼈喊了起来：“我看见海豚啦！”我猛⼀回头，不偏不倚，⼀队海豚正好跃出⽔⾯，被我看见了。
后来，⼜有许多海豚接⼆连三跃出⽔⾯，我就看得更清楚了⼀点。
海豚的⾝姿很矫健，它们跃出⽔⾯的时候⾝体跟⽉⽛⼀样的弯，在空中画出⼀条弧线，⾮常优美。
我忍不住欢呼起来。
和海豚的亲密接触
和海豚的亲密接触我有一只可爱的米老鼠玩具。
一双眼睛炯炯有神地看着你，一张大嘴巴甜甜地笑着，一对大耳朵向上翘着，仿佛认真地倾听着你的诉说说到这儿，你一定会问：这是从那儿买的？我也去买一个！哎，这可不是买的，它是我的两个海豚朋友送给我的。
今年暑假，我到大连旅游。
来到极地馆，正碰上海豚表演节目。
两条海豚摇摇摆摆地出现在观众的面前。
我仔细打量这两个小家伙：它们穿着淡灰色的外套，两个大大的鱼鳍摇着、摆着，尖尖的嘴巴翘得高高的，似乎见到我们很高兴。
它们跃出水面，在空中转了两个圈，还向人们招手呢。
太可爱了！我真想亲亲它们。
这时，主持姐姐说：有一个节目，要请一位小朋友来配合。
我噌地一下站起来，心里想着：快请我呀！快请我呀！也许是幸运女神特别眷顾我吧，我被抽到了！驯兽师给我穿上厚敦敦的救生衣，当时我觉得自己像只大熊猫。
主持姐姐问我：你叫什么名字？几岁了？我按捺住心中的兴奋，一一作了回答。
驯兽师让我和海豚拥抱。
海豚伸出两个鱼鳍，两只眼睛亮亮的，好像和我说话。
我觉得它身体滑滑的。
它的嘴碰到了我的脸颊上，又湿又滑，感觉好奇妙！海豚宝宝，这可是我的初吻哟！接着，我坐上了小游艇，紧张极了――它们该不会把我甩到水里去吧。
我紧紧地抓住船舷，手心却直出汗，一颗心嘭嘭嘭地乱跳。
两只海豚一只在前拉，一只在后推，居然还不时地来一个跳跃运动呢，溅了我一身的水。
我好开心！海豚的速度那个快呀――半分钟不到就抵达了终点。
我真不想下游艇，希望再游一圈，好和小海豚再多玩一会儿。
海豚被驯兽师带走了，主持姐姐递给我一个米老鼠玩具，说是海豚送给我的纪念品。
米老鼠调皮地对我笑着。
我仿佛又看到了那两只可爱的海豚。
瞧！它们正朝我游过来呢。
【动物作文】海豚人类的好朋友
【动物作文】海豚人类的好朋友海豚是一种非常聪明、友善的动物，它们常被称为海洋中的精灵。
与人类一样，海豚也是一种社交动物，它们喜欢和其他海豚以及人类保持亲密的联系。
在人类和海豚的交往中，人类常常被海豚的智慧和友善所吸引，因此海豚也常常被称为人类的好朋友。
海豚通常居住在海洋中，它们的生活非常神秘而充满活力。
作为哺乳动物，海豚有着非常发达的大脑，可以像人类一样进行复杂的思维活动。
它们有着极佳的观察能力和记忆能力，能够轻松地识别人类的面孔并记住它们。
因此海豚被认为是海洋中最聪明的动物之一。
除了聪明外，海豚还是非常友善的动物。
它们通常以群体的形式生活，喜欢和其他海豚一起游戏、觅食和休息。
在和人类交往时，海豚也会展现出它们友好的一面。
它们喜欢和人类一起玩耍，甚至会在水中与人类亲密接触。
在一些海洋公园或者游泳俱乐部，人们可以亲身感受到和海豚亲密接触的乐趣，这也进一步加深了人们对海豚的喜爱。
除了人类对海豚的喜爱以外，海豚也对人类表现出了友好和亲密的感情。
有很多关于海豚救助人类的真实故事，比如救助溺水者、引领迷失的船只等。
这些故事表明，海豚不仅和人类保持着友好的关系，而且还表现出对人类的关心和关爱。
在现代社会中，人类对保护海豚的重视也日益增加。
很多国家都出台了相关的法律法规来保护海豚，禁止捕杀和捕捉海豚。
一些志愿者和NGO组织也在积极地进行保护海豚的活动，宣传保护海豚的意义以及如何保护海豚。
这些保护活动不仅有利于维护海洋生态平衡，还可以促进人类和海豚的友好交往。
海豚作为人类的好朋友，不仅在海洋中展现出了它们的智慧和友善，同时也成为了保护海洋生态的重要标志。
希望未来人类和海豚能够继续保持友好的交往，并且共同努力保护海洋生态环境，让海豚和其他海洋动物都能够在一个和谐的环境中生存和成长。
中小学作文素材：和海豚一起玩
和海豚一起玩
新加坡海豚园是个很好玩的地方。
从酒店后门一出去，就看到海豚园了。
我们换上连体泳衣。
碰到一只海豚，名字叫WaWa，我们先摸它，好光滑，再抱它，和它握手。
它打了个喷嚏，但它打喷嚏的方式和我们不一样，我们的喷嚏是从嘴巴里打出来的，它是从鼻子里打出来的，声音比我们的轻一些。
因为洋洋是个小女孩，教练让她跳个芭蕾舞，洋洋跳了个圈，海豚也转了个圈，可好玩了。
教练叫我们猜猜海豚能不能用它的尾巴把身体顶起来，我们猜行。
海豚点点头，代表能顶起来。
教练让它证明一下，它就站起身来，用它的尾巴打水，它自己就玩后退了。
它真的做到了，我们鼓掌了！
教练又让我们到岸上拿一个玩具，抛出去，海豚就去捡回来给我们，所以海豚是世界上最聪明的动物。
不像鹦鹉那样，鹦鹉学舌整天叫啊叫。
我们打拍子，它还会唱歌，声音很好听。
然后教练又让我们举起双手来，和海豚WaWa告别。
WaWa游走了。
我们恋恋不舍，上岸之后，我们去选和海豚的照片。
照片拷在U盘中，你猜猜看，U盘装在哪里，我在群里等着你们的答案，猜对了发个红包给你。
和海豚亲密接触真是不一样的一次经历！
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达。
研学海昌海洋公园海豚秀场作文
研学海昌海洋公园海豚秀场作文
今天，我和爸爸妈妈一起来到了上海海昌海洋公园，一进门就看见了一个大水池，里面有许多小鱼，那就是海豚表演的地方。
我非常喜欢海豚，它可以在水里灵活地来回转，也可以在水面上优雅地游来游去。
我很喜欢海豚表演，因为它不仅能给我们带来快乐，还能给我们带来知识。
在表演开始之前，主持人说了一些规则和要求。
然后有两个表演者上场了，他们一个是小姐姐，一个是小哥哥。
他们两个表演的节目是：海豚和人握手、还有和海豚拥抱。
他们两个先向我们打招呼，然后就开始握手了。
他们一握手我就笑了起来，因为我看到一个叔叔笑得合不拢嘴了。
接着就开始拥抱了。
拥抱之后就开始海豚表演了，主持人说：“先请两位表演者互相拥抱一下。
”然后他们就抱在一起开始转圈。
接着主持人说：“下面请小姐姐
和小哥哥上场。
”他们就开始从侧面钻过栅栏绕到后面来进行表
演了。
表演完之后，主持人对小姐姐说：“你跳的真好！”小姐姐害羞地笑了笑说：“谢谢主持人。
”
—— 1 —1 —。
关于暑假精彩的一天作文600字
关于暑假精彩的一天作文600字【作文一】童年，似一轮明月，照亮欢乐的大门;童年，似一把钥匙，打开童趣的百宝闸;童年，似一颗珍珠，散发出天真的光芒。
在我的记忆中，最令我难忘的，就是一年暑假和海豚“握手”。
那一年我只有五岁，却使我记忆犹新。
那天，我和几个小伙伴和大人们一起来到“海洋公园”，在看表演时，我幸运地被选中和海豚“握手”。
妈妈和伙伴们都鼓励我去。
我只好怀着害怕的心理小心翼翼地走到池边，看着水中游来游去的海豚，心里好像投入了一颗小石头，泛起一圈圈涟漪。
工作人员把我拉到水池边，并抓着我的手，把我的手伸向池边后，就对水里做了一个“上”的手势，我看后，心里嘀咕着：海豚又看不懂你在干什么，做手势有什么用。
正想着，池里的那两条穿着灰黑色衣裳的海豚一下子从碧蓝的水里“站起来”，并用它们“嫩滑”的手碰了碰我的手，还友好地叫了一声，似乎又认识了一位朋友。
然后，工作人员拿来了几条小鱼，叫我喂给海豚们，我听后心里像有只小兔子似的，一蹦一蹦的，我担心我给它们吃的时候，它们一不小心咬到我的手了，那该怎么办呀!可我还是鼓起勇气，接过工作人员手里的几条冰冻小鱼，对着海豚，海豚们“斯文”地张开小嘴，轻轻咬住小鱼，牙齿咬了咬，就吞下去了，还发出悦耳的“歌声”，似乎在感谢我给它们吃鱼呢!它们吃完后就“华丽”地跳入水中。
回到座位继续看表演时，我还在座位上发呆，脑里就一直浮现出和海豚互动的那段时间，真希望时间能够停留在那一刻。
直到现在，每当我翻开记忆相册，总忍不住哈哈大笑，那时无知的我干的那些傻事，总会是我一生最快乐的记忆，和最精彩的一瞬间。
【作文二】当--当--当--等待了许久，终于放学了，不过这可不是普通的放学，而是意味着长长的暑假终于到来。
前阵子，妈妈帮我报名了钢琴比赛，于是假期开始我几乎每天都要练习比赛的曲子。
过了不久后，上台的时间到了，由于我是第一个上台的，所以我带着紧张的心情上台，也带着紧张的心情下台。
虽然只有短短的三分钟，我却觉得好久。
我和海洋动物的故事作文
我和海洋动物的故事作文
我与海洋动物的小插曲。
有一次去海边玩，我碰到了一只海豚。
那家伙，游得飞快，还
跳得老高，简直是在海里开派对！我冲它挥手，它竟然游过来，好
像想跟我说点啥，可惜我听不懂海豚语。
还记得那次潜水，遇到了一群小鱼。
五颜六色的，跟彩虹似的。
我跟着它们游，想摸摸它们，但每次快碰到时，它们就灵活地躲开了。
这些小家伙，也太调皮了！
晚上在沙滩上散步，看到一只大海龟在慢慢爬。
它背上的壳都
磨得发亮了，一看就知道是个老江湖。
我坐在旁边看了半天，感觉
它也在看我，好像在说，“小伙子，你也来晒太阳啊？”。
有次潜水，差点跟鲨鱼撞个满怀！它们游得飞快，眼睛大得吓人。
我当时心都提到了嗓子眼，但后来发现它们其实挺冷静的，没
搭理我就游走了。
最神奇的是那次在海底遇到一只章鱼。
它有八条触手，每条都
在动，好像在跳舞。
我盯着它看了半天，它也盯着我，好像在说，“嗨，人类朋友，你来看我表演吗？”。
你与海豚相伴作文怎么写
你与海豚相伴作文怎么写
《你与海豚相伴》
在那片广袤无垠的蓝色海洋边，有一段如梦如幻的记忆，那是关于你与海豚相伴的时光。
阳光倾洒在金色的沙滩上，海浪轻轻拍打着岸边，发出悦耳的声响。
你赤着脚，漫步在这细软的沙滩上，海风温柔地拂过你的脸庞，撩动着你的发丝。
远处的海面上，时不时跃出几只海豚，它们灵动的身影在阳光下闪烁着光芒，仿佛在向你发出邀请。
终于，你按捺不住内心的渴望，登上了一艘小船，向着海豚的方向驶去。
当你靠近它们时，你被它们的美丽和活力所震撼。
海豚们围绕着小船欢快地游动，它们光滑的皮肤在海水的映衬下显得格外迷人。
你小心翼翼地伸出手，一只海豚竟友好地靠了过来，轻轻触碰着你的掌心。
那一刻，你感受到了一种前所未有的温暖和信任。
它的眼睛里充满了灵动和好奇，仿佛在向你诉说着海洋的秘密。
的时光里，你与海豚一同嬉戏。
它们时而跃出水面，展示着优美的身姿；时而潜入水底，又突然在不远处冒出，给你带来惊喜。
你沉浸在这欢乐的氛围中，忘却了一切烦恼。
在与海豚相伴的过程中，你也感受到了大自然的神奇和伟大。
海豚们自由自在地在海洋中生活，它们是海洋的精灵，是这片蓝色世界的守护者。
而你，有幸成为了它们短暂的伙伴，见证了它们的快乐与活力。
因为，那是你与海豚相伴的日子，是与大自然亲密接触的美好瞬间。
人与海豚的故事
人与海豚的故事
嘿，你知道不？我跟你讲讲我和海豚的那些事儿吧。
有一回啊，我去海边度假。
那地方可美了，蓝天白云，大海一望无际。
我就天天在海边瞎溜达，享受着那悠闲的时光。
有一天，我听说附近有个可以看海豚的地方，那我能不去凑凑热闹嘛。
我跟着一群人上了一艘船，就朝着海豚出没的地方驶去。
一开始啥也没看着，我还有点小失落呢。
可就在我觉得没啥希望的时候，突然有人喊了一嗓子：“看呐，海豚！”我赶紧顺着那人指的方向看去，哇，真的有一群海豚在海面上跳跃呢。
那画面，简直太美了。
这些海豚可调皮了，一会儿跳出水面，一会儿又钻到水里去。
我兴奋得不行，拿着相机不停地拍照。
这时候，一只海豚竟然朝着我们的船游了过来。
它离得越来越近，我都能清楚地看到它那可爱的模样。
它的眼睛乌溜溜的，好像在跟我们打招呼呢。
我忍不住伸出手去，想摸摸它。
没想到这小家伙还真的游过来，让我摸了摸它的脑袋。
哎呀呀，那感觉，滑溜溜的，
可舒服了。
旁边的人都羡慕得不行，说我运气太好了。
从那以后啊，我就对海豚念念不忘。
每次想起那次和海豚的亲密接触，我心里都暖暖的。
后来我回到家，还经常跟朋友们讲起这段经历呢。
我觉得海豚真是一种特别神奇的动物。
它们那么可爱，那么聪明。
它们在大海里自由自在地游来游去，让人好生羡慕。
我真希望以后还有机会能再看到海豚，再和它们来一次亲密接触。
说不定下次，它们还能给我带来更多的惊喜呢。
嘿嘿，这就是我和海豚的故事啦。
我和海豚亲密的接触作文
我和海豚亲密的接触在我们的星球上，有着许多形态各异的动物，有些是野生的，有些是被人类驯养的，但是其中最具智慧和温情的动物之一，不得不提到的便是海豚。
我还记得那是一个温暖的夏日，在家里闲逛时，看到了一则介绍海豚表演的广告。
我内心中一传喜悦，因为我一直很向往能够近距离接触这些聪明的生物。
于是我便拉上了我的好友一起前往海洋公园，开始了我们对海豚的亲密接触之旅。
当我们踏进海洋公园时，即便是远远地看见了海豚的身影，我和我的朋友也已经激动不已。
在观看海豚表演的同时，我对它们的身体结构，生活习性做了简单的了解。
据解释，海豚有一个很特别的性状–它们的牙齿是连在一起的，形成了一条弯曲的线，这也是它们被称为“齿鲸”的原因。
此外，海豚是群居动物，通常会组成一个由十几只甚至上百只海豚组成的族群，它们以鱼类和其他底层生物为主食。
在表演结束时，工作人员告知我们可以为接下来的海豚亲密接触做好准备。
我兴奋地朝前走，直到站在了海豚水池旁，看见了它们深蓝色的身体以及一双双炯炯有神的眼睛。
我先是有一些犹豫，因为我并新奇而陌生的生物靠近，心中也有些似乎。
不过很快，我发现了这些海豚其实都很友善，而且非常聪明。
他们似乎知晓我心中的顾虑，通过鸣叫和动作，让我感到了它们透过深邃的海洋表面连接了我。
工作人员教我们和海豚亲密接触的方法。
我们可以向它们伸出手来，或者给它们轻轻抚摸脸颊或下巴。
这些动作都展现了我们对它们的信任，它们也会以对等的方式回应我们。
我首先靠近的是一只幼海豚。
它还没有完全长大，皮肤也显得比较嫩。
我轻抚着它的脸颊，它似乎很享受这个过程，我的手终于贴上了它柔软的皮肤和石灰质的鳞片，这种质感令我难忘。
我感到自己和这只海豚之间的距离越来越近，更有一种友谊之谊在渐渐地诞生。
之后，我又靠近了几只大一点的成年海豚，这些个体在背部和侧面分别有灰色和白色相间的花纹。
当我靠近它们时，它们似乎也感觉到了我的存在，然后就游了过来。
这时候，我可以更直接地将我的手触碰到它们的身体上，这个过程极其有趣和刺激，感觉它们的皮肤充满了愉悦和活力。
我和海豚过一天
我和海豚过一天
概述
这篇文档描述了我和海豚一起度过的一天的经历。
与海豚亲密接触的经历让我感受到了他们的智慧和友善。
早晨
在早晨时分，我来到了海豚馆。
这是一个宽敞明亮的地方，有着清澈透明的水池。
我穿上专门的游泳装备，准备与海豚一起跳入水中。
进入水池
我慢慢地踏入水池，感受着水的温暖。
海豚们好奇地游向我，它们敏捷的身姿在水中翩翩起舞。
我观察到它们的身体呈流线型，有着光滑的皮肤和漂亮的鳍。
与海豚互动
我用手扬起水花，引起了海豚们的注意。
它们迅速靠近我，用鳍轻轻触碰我的手指。
我感受到了它们的温暖和柔软。
接下来，我和海豚一起玩耍。
我抛出一个球，它们迅速游向球，把它咬住，然后又快速地将球吐出来。
我们一起玩起了球的追逐游戏，这是那么的有趣。
欣赏表演
海豚们展示了一系列精彩的技巧。
它们高高跃出水面，如同一
个个水花舞者。
它们还能在空中旋转，做出优美的动作。
我在观看海豚表演的同时，感受到了它们的智慧和灵敏的反应
能力。
它们非常聪明，能迅速学会各种动作和指令。
和海豚道别
在度过了愉快的一天之后，我不得不和海豚道别。
我感谢它们
与我共度的美好时光，也祝愿它们健康快乐。
结论
与海豚共度一天是一次难忘的经历。
我深深感受到了它们友善
和聪明的特点。
与海豚亲密接触的经历使我更加关注并保护海洋生
物的生存环境。
我希望将来能有更多的机会与这些可爱的生物一起
度过美好的时光。
参考资料：。
我的暑假习作之一-与海豚的亲密接触
精心整理
我的暑假习作之一:与海豚的亲密接触
假期里，爸爸带着我去珠海长隆海洋王国游玩。
这里气候宜人，阳光明媚，我怀着愉快的心情游玩了这个让我盼望已久的地方。
海洋王国里，既有各种各样的海洋动物，如：海豚、海狮、水母、鲸鲨……，也有许多充满刺激与挑战的娱乐项目，如：极地过山车，飞跃雨林等，还有令人流连忘返，精彩绝伦的表演。
我怀着激动的心情跑人海洋王国，最先被大屏幕上的海洋奇观所吸引，大大的屏幕展现了海洋里各式各样的动物，色彩鲜艳，多姿多彩。
接着我们先后观看了3场动物表演，有憨态可掬的海狮表演，美丽可爱的白鲸表演和乖巧温顺的海豚表演。
其中海豚表演让我记忆犹新。
观看表演时，我很幸运地。
我与海豚“握握手”作文【小学五年级400字】
年级：五年级作文类型：记叙文作文字数：354字
我与海豚“握握手”
暑假里，妈妈带我去海洋馆参观。
令我印象最深的是和小海豚近距离接触。
我们在海洋馆看了精彩的表演，最后一位表演嘉宾是一只可爱的小海豚。
只见它优雅的随着音乐跳着舞，而且节拍掌握的特别好。
海豚曼妙的舞姿让在场的观众如痴如醉。
在大家的喝彩声中海豚又表演起“顶球”的绝技：只见它动灵活的身体，从容的圈，一边用头的将皮球牢牢顶在头上，让球展现出优美的弧线。
小海豚最后的一个节目是请两位观众和它进行一次“亲密接触”——握手，我很幸运地被选为其中一个。
当可爱的小海豚向我伸出它的“友爱之手”时，我别提有多激动了，我连忙伸出双手轻轻地握了一下：它的手厚厚的硬硬的，凉凉的。
我迟迟不愿放手，真希望这样紧紧地握住它的“手”
一天的海洋馆之旅结束了。
我们度过了十分愉快的一天，我多么希望能像小海豚一样在水里自由自在地游来游去啊！。
小学五年级作文：我与海豚握手_
我与海豚握手我与海豚握手山东省环翠区塔山小学五年级五班张冰吉吉春节的一天，爸爸去青岛旅游。
妈妈带着我我们首先来到了“澳柯玛海豚馆”去看海豚和海豹的精彩表演。
首先是滑稽可笑的海豹，只见它托着它那笨重的身子摇摇摆摆、一步一晃慢慢地走上台来。
那样子真是憨态可掬，非常有趣。
在驯兽员叔叔阿姨的指挥下，四只小海豹有礼貌的向我们深深的鞠了一躬。
之后，主持人开始点名，叫到哪只小海豹的名字，哪只小海豹就会高高地举起右“手”，可爱极了。
这四只小海豹分别叫“多比”、“鲁比”、“萨拉”、“威尔”。
第一个节目是由“萨拉”表演的顶球节目，只见它用它那尖尖的鼻子稳稳的顶住球，坚持了一分钟。
第二个节目是算算术，驯兽员叔叔用香蕉来代替数字，１＋１＝？只见“鲁比”举起了右“手”，从站台上迅速跳下到黑板前认真的审了一下题，将“２”的字牌交给了驯兽员叔叔。
当驯兽员叔叔用鱼来代替数字，算１＋１＝？时，“鲁比”又举起了右“手”，他迅速来到黑板前将两条小鱼吃进嘴里，然后将“０”的字牌交给了驯兽员叔叔，这时，全场哄堂大笑．．．．．．真是一只顽皮的小海豹。
第三个节目是海豹乐队的精彩表演，“多比”打鼓，“鲁比”打叉、、“威尔”弹电子琴，只有淘气的“萨拉”无事可干，一会跳到水里和海豚戏耍，一会到乐队边用嘴捅捅这个捅捅那个，直到海豹乐队演奏完毕鞠躬谢幕后准备离开，淘气的“萨拉”还到处乱跑，不肯归队，观众们看到它那滑稽可笑的神气，都忍俊不住，又是鼓掌、又是欢笑。
接下来，是海豚表演。
第一个节目是海豚给我们的见面礼。
只见这一圈，接着全场响起了一声声喝彩。
我和妈妈赶紧把这精彩的镜头拍了下来。
第二个节目是海豚顶球，这个需要海豚跳出水面，用嘴去顶挂着的球。
只听见一声哨响后一直身长两米的海豚，“咚”的一声跳出了水面，使劲顶了一下球。
这时，全场响起了雷鸣般的掌声。
第三个节目是海豚抛球。
如果是谁接住了海豚抛向观众席上的球，谁就可以领到一份精美的礼物，只有六个名额，可惜我没有抢到。
我与海豚的亲密接触作文450字_小学四年级作文_
我与海豚的亲密接触作文450字
国庆节，我来到了珠海海洋王国，见到了很多海洋生物，还与我最喜欢的海豚来了个亲密接触。
在海豚剧场，我们静静地等候表演开始，这时饲养员阿姨说要请四位观众与海豚亲密接触，现场顿时沸腾了，我高高地举着手，大声喊：“选我！选我！”没想到幸运之神真的眷顾了我，我被幸运地选中了。
在饲养员阿姨的指导下，我穿上防滑鞋，小心翼翼地走到池边，四只可爱的海豚已经乖巧地等候在那里了。
阿姨示意我可以摸摸海豚，我又紧张又激动，简直有点手足无措了。
我轻轻地把手放在海豚的背上：滑滑的，湿湿的感觉。
阿姨把小鱼递给我，让我喂给海豚吃，我很紧张，生怕它咬我。
没想到，它乖乖地张开嘴等着，我轻轻地把小鱼放在它舌头上，它缓缓地闭上了嘴巴，还露出一副满足的表情，可爱极了。
最激动人心的时刻来了，阿姨说，海豚将带着我畅游海洋王国！“游……海洋王国！”我被这个天大的惊喜砸得有点蒙圈，半天才反应过来。
我坐上皮划艇，刚才和我亲密接触的海豚在前面拉着我一路向前，背后还有两只海豚在保驾护航，不时从水中跃起，在半空中划出一道道优美的弧线！坐着海豚拉的船，迎着阵阵海风，我的心里别提有多美了！
这真是一次难忘的经历啊！。
【初中语文】记叙文：我和海豚亲密的接触
初中语文作文7大答题技巧技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。
7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮。
和海豚嬉戏_与海豚有关的作文400字相关作文
和海豚嬉戏_与海豚有关的作文400字相关作文
今天，我们来到海洋公园，看海豚的精彩表演。
我看见一只小海豚跃过水面连翻了三个跟头，那是在跟我们打招呼呢！
这时，主持人阿姨说：“今年我们的小海豚十岁了，我们现在要找一个和海豚同岁的小伙伴和它做游戏，但我们对小伙伴有些要求：体重不要太重，还会转呼啦圈。
”
阿姨话音刚一落，我就举高了双手。
果然，阿姨选中了我。
和海豚近距离接触，这真是一个千载难逢的机会。
主持人的哨声一落，我和海豚同时转动呼啦圈。
我看到海豚节奏地扭动颈部，我也合着掌声有节奏地扭动着腰。
但听着观众席上传来热烈的掌声，我的心“怦怦”乱跳，因为我快要转不动了，可看看小海豚还是不知疲倦地继续转着。
非常遗憾，我输了，但我很开心。
接下来我和海豚有了更亲密的接触：和海豚亲嘴、握手。
这么近距离地看到海豚光溜溜的身子，黑黑的、滑滑的，我有点儿胆怯了。
海豚却大方地伸长脖子过来了，我也伸出了手。
海豚的嘴腥腥的，“手”滑滑的。
最后为了奖励我，阿姨让海豚拉皮划艇，让我悠闲地坐在艇上。
我们围着水池转了两圈，皮划艇不时地溅起水花，真是太刺激了！
这天，我心中有说不出的开心、幸福、荣幸和激动。
我于海豚互动作文
我于海豚互动作文
哎，说起这海豚啊，咱北京爷们儿也得说说咱跟这海洋精灵的互动体验。
那天儿，我跟着单位组织去了趟海洋公园，嘿，一进门儿就瞅见那海豚表演池，池子里边儿几只海豚游来游去，活脱脱的像一群小精灵。
它们在水中翻腾跳跃，动作灵巧，看得人眼花缭乱。
咱北京人啊，讲究个“互动”，咱也不能光看不是？咱得参与进去。
正好赶上互动环节，工作人员拿了个小桶，里边儿装满了小鱼，说是谁能让海豚跳起来接住鱼，就送给谁小礼品。
嘿，这机会咱可不能错过。
我站到池边儿，手里拿着小鱼，冲那海豚一招手，嘴里还学着海豚的叫声“呜~呜~”。
嘿，别说，还真灵，那海豚还真就游过来了，瞅着我手里的小鱼，一个猛子扎上来，那嘴儿张得老大，我一扔小鱼，嘿，直接进嘴儿了！
现场掌声雷动，工作人员也赶紧过来给我递上小礼品。
我接过礼品，心里那叫一个美啊。
这海豚互动，不仅让我体验了与海洋生物的亲近，也让我感受到了人与自然和谐共处的乐趣。
所以啊，咱北京人得说，这海豚互动真不错，既长见识又好玩儿。
以后有机会啊，咱还得多参与这样的活动，让咱的生活更加丰富多彩。
小女孩和海豚作文200字
小女孩和海豚作文两百字
我是个小城市海洋博物馆的工作人员，我们这里的每个动物都有自己的专属称号，却有一只海豚是独特的。
每个月末都有一个小女孩专门的来看名为“晶晶”的海豚，那是他为海豚取的名字，因为那只海豚的眼睛亮晶晶的，顾名思义而取的名字，每次到那个小女孩儿来的时候，海豚便会朝它游去，虽然隔着一面玻璃，但也能看得出海豚的喜悦之情，虽然仅仅这块玻璃不能做什么，但是每次小女孩儿做什么动作海豚便会，艰难的做出相似的动作，他们可以玩很久，每让小女孩离开的时候都会依依不舍的，一步三回头。
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五年级作文写人：我与海豚握手
春节的一天，爸爸去青岛旅游。
妈妈带着我我们首先来到了“澳柯玛海豚馆”去看海豚和海豹的精彩表演。
首先是滑稽可笑的海豹，只见它托着它那笨重的身子摇摇摆摆、一步一晃慢慢地走上台来。
那样子真是憨态可掬，非常有趣。
在驯兽员叔叔阿姨的指挥下，四只小海豹有礼貌的向我们深深的鞠了一躬。
之后，主持人开始点名，叫到哪只小海豹的名字，哪只小海豹就会高高地举起右“手”，可爱极了。
这四只小海豹分别叫“多比”、“鲁比”、“萨拉”、“威尔”。
第一个节目是由“萨拉”表演的顶球节目，只见它用它那尖尖的鼻子稳稳的顶住球，坚持了一分钟。
第二个节目是算算术，驯兽员叔叔用香蕉来代替数字，１＋１＝？只见“鲁比”举起了右“手”，从站台上迅速跳下到黑板前认真的审了一下题，将“２”的字牌交给了驯兽员叔叔。
当驯兽员叔叔用鱼来代替数字，算１＋１＝？时，“鲁比”又举起了右“手”，他迅速来到黑板前将两条小鱼吃进嘴里，然后将“０”的字牌交给了驯兽员叔叔，这时，全场哄堂大笑．．．．．．真是一只顽皮的小海豹。
第三个节目是海豹乐队的精彩表演，“多比”打鼓，“鲁比”打
叉、、“威尔”弹电子琴，只有淘气的“萨拉”无事可干，一会跳到水里和海豚戏耍，一会到乐队边用嘴捅捅这个捅捅那个，直到海豹乐队演奏完毕鞠躬谢幕后准备离开，淘气的“萨拉”还到处乱跑，不肯归队，观众们看到它那滑稽可笑的神气，都忍俊不住，又是鼓掌、又是欢笑。
接下来，是海豚表演。
第一个节目是海豚给我们的见面礼。
只见这一圈，接着全场响起了一声声喝彩。
我和妈妈赶紧把这精彩的镜头拍了下来。
第二个节目是海豚顶球，这个需要海豚跳出水面，用嘴去顶挂着的球。
只听见一声哨响后一直身长两米的海豚，“咚”的一声跳出了水面，使劲顶了一下球。
这时，全场响起了雷鸣般的掌声。
第三个节目是海豚抛球。
如果是谁接住了海豚抛向观众席上的球，谁就可以领到一份精美的礼物，只有六个名额，可惜我没有抢到。
最后一个节目是请两位观众去和海豚握手，我很幸运被选上了。
我走上台，按照主持人说的，先用消毒水洗手消毒，然后伸出左手，跟海豚握手。
我觉得海豚的“手”厚厚的、硬硬的、暖暖的，非常的舒服。
这次观看海豹和海豚的表演，尤其是和海豚握手，让我觉得动物真可爱！。