2012-2013上海石化工业学校心理咨询中心工作计划

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学校心理咨询室工作计划【可编辑版】

学校心理咨询室工作计划学校心理咨询室工作计划一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。

开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。

本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。

根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。

心理咨询中心工作计划

心理健康教育工作计划一、指导思想：以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件精神为指导，以《上海市心理健康教育星级达标要求》为工作导向，根据职业教育的特点和中职学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康知识，促进学生人格的健全发展。

努力把我校建设成为上海市心理健康教育工作的窗口学校。

二、具体工作：新学期我们将继续开展好我校的心理健康教育工作，具体做好十项工作。

（一）加大宣传力度，确保心理健康理念深入人心本学期加大心理健康知识的宣传与相关活动的组织。

1、维护好校园网的心理咨询专栏，保证稿件的质量、影响力和有效性；2、印制咨询预约卡，开通QQ、微信等预约通道，让更多的同学了解学校心理咨询中心的工作内容和方法，使他们愿意积极主动的寻求帮助，解决成长过程中遇到的各种心理困惑。

3、心理协会宣传部办好心理小报，协助心理中心对重大活动做好宣传与报道。

4、为广播中心推选优秀心理稿件，推动心理知识的宣传。

（二）完善心理健康辅导中心建设心理辅导室需按照心理辅导的要求和标准进行建设。

不仅包括心理咨询室、心理测量室等各功能室建设，还包括内部设施的配备，根据我校实际情况，我们将按照“统筹规划、逐步推进、典型引路、分层实施、分段达标”的原则建好心理辅导室。

第一阶段：2013年3月——2013年7月1、制定心理辅导室工作计划、规划及规章制度。

2、装修心理辅导室：初步设定505为接待室，506为个体咨询室，需配置教师办公桌椅、电脑、电话，接待座椅、茶几、绿色盆景等。

墙上装订《学校心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》和心理挂图，明确心理教师的工作职责和管理规则。

放置档案柜学生心理成长记录（包括测评、咨询记录，活动记录等）存档。

第二阶段，从2013年9月——2013年12月设定301为团体辅导室，303为测量室（沙盘），304为阅览室。

学校心理咨询工作计划范例

学校心理咨询工作计划范例一、目标与愿景学校心理咨询工作的目标是提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，营造积极向上的校园氛围。

愿景是成为学生信赖的心理支持平台，为学生的全面发展保驾护航。

二、服务对象与内容服务对象为全体在校学生，包括新生、老生、留学生等不同群体。

主要提供以下服务：心理咨询、心理测评、心理疏导、团体辅导、危机干预等。

三、工作计划与安排定期开展心理健康讲座，提高学生心理健康意识；设立心理健康热线，方便学生寻求帮助；定期开展心理测评活动，了解学生心理状况；为新生提供入学心理适应指导；建立心理档案，记录学生心理变化轨迹；开展团体辅导活动，促进学生之间的交流与合作；对危机个案进行干预，及时提供心理支持。

四、团队建设与培训建立专业化的心理咨询团队，具备相关资质认证；定期组织团队成员参加培训与交流活动，提高专业水平；建立团队工作坊，加强团队凝聚力与协作能力；建立有效的激励机制，鼓励团队成员积极投入工作。

五、沟通与协作加强与学生家长的沟通，共同关注学生心理健康；与学校其他部门建立良好的协作关系，共同推进学生心理健康工作；与校外心理机构保持联系，寻求资源共享与合作机会；定期召开工作会议，总结经验，解决问题，部署下一步工作计划。

六、宣传与推广利用校园媒体、社交平台等渠道宣传心理健康知识；在学生活动中融入心理元素，如心理情景剧、心理健康主题日等；与学生社团合作，共同举办心理健康教育活动；建立心理资讯平台，发布心理健康动态、讲座信息等。

七、数据收集与分析定期收集学生心理测评数据，进行统计分析；对危机干预个案进行跟踪记录与分析，总结经验教训；对学生参与心理健康教育活动的情况进行数据收集与分析，优化活动设计；对团队工作绩效进行数据收集与分析，优化团队管理。

八、资源整合与利用整合校内外心理资源，为学生提供多元化的心理支持与服务；利用信息化手段提高工作效率，如在线咨询、心理测评系统等；建立志愿者队伍，鼓励师生积极参与心理健康教育工作；寻求社会各界支持与合作，共同推动学校心理健康事业发展。

学校心理咨询室工作计划

学校心理咨询室工作计划学校心理咨询室工作计划一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：留下你的`烦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导计划：（一）常规工作：1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2．值班与预约相结合。

辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。

4．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。

可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

5．接待登记制度。

值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。

6．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

7．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

（二）开放时间：每周一------周五中午时间段及周二下午（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）。

2024年学校心理咨询室工作计划(2篇)

2024年学校心理咨询室工作计划____年学校心理咨询室工作计划一、引言心理健康在学生的成长和发展过程中起着至关重要的作用。

作为学校心理咨询室的工作人员，我们将致力于提供优质的咨询和支持服务，促进学生的心理健康发展。

本工作计划旨在规划____年学校心理咨询室的工作目标、内容和策略，以达到更好地服务学生的目的。

二、目标和任务1. 提升学生心理健康水平。

- 通过心理咨询，帮助学生解决学习、生活和人际关系等问题。

- 组织心理健康教育活动，提高学生对心理健康的认识和意识。

- 开展心理干预措施，预防和减少心理问题的发生。

2. 建设有效的心理咨询机制。

- 制定完善的心理咨询服务流程和规范，确保咨询工作的顺利进行。

- 培训和提升心理咨询师的专业能力，提供优质的咨询服务。

- 建立与师生家长的良好合作关系，共同推进学生心理健康工作。

3. 加强心理健康宣传与教育工作。

- 制作心理健康宣传资料，提升学生对心理健康的认知。

- 举办心理健康讲座和培训班，提高学生和教师的心理知识水平。

- 利用学校平台和媒体渠道，扩大心理健康宣传的影响力。

三、工作内容和策略1. 加强心理咨询服务- 定期开展心理咨询班会，了解学生的心理需求和问题。

- 提供个案咨询服务，针对学生的具体问题进行个别辅导。

- 组织心理小组活动，提供集体咨询和交流的机会。

- 建立学生咨询档案，跟踪咨询效果并进行评估。

2. 实施心理辅导和干预措施- 制定心理干预计划，针对不同群体和特定问题实施相应策略。

- 提供学业辅导，帮助学生制定学习计划和解决学习困难。

- 进行压力管理和情绪调节培训，教授学生有效的应对方法。

- 开展团体辅导活动，促进学生间的互动和合作。

3. 推进心理健康教育工作- 开展心理健康教育课程，提高学生的心理健康素养。

- 设计多样化的心理健康宣传活动，吸引学生参与和关注。

- 组织心理健康主题的读书会、讲座和座谈会，丰富学生的心理知识。

4. 加强师生家长的合作- 组织心理咨询师与班主任的沟通会，共同关注学生心理问题。

心理咨询中心工作计划范文(5篇)

心理咨询中心工作计划范文一、指导思想在上级教育思想的指导下，以尊重学生，服务学生，发展学生为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。

的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。

继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。

对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

（二）、开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。

（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。

（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。

三、值班要求：1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。

（中午时间：12：30─14：00；下午时间：16：50─17：30）（119消防宣传日演讲稿及演说稿）2、心理咨询员轮流交替值班。

3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。

开放时间：中午-12：30-14：00；下午-16：50-17：30阅读拓展：心理咨询中心工作计划范文（二）本校为了____教育部下发的《____加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长,提高学生心理素质,构建以人为本的和谐校园。

心理咨询上学期工作计划

一、指导思想本学期心理咨询室的工作将以党的教育方针为指导，全面贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，以培养学生良好的心理素质和健全人格为目标，以预防为主、干预为辅的原则，通过开展心理健康教育活动，为学生提供专业、科学的心理咨询服务，促进学生的心理健康和全面发展。

二、工作目标1. 提高学生的心理素质，增强学生应对挫折、适应环境的能力。

2. 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3. 为有心理困扰或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。

4. 加强心理咨询室队伍建设，提高心理咨询师的专业水平和职业素养。

三、工作原则和策略1. 面向全体学生，关注学生个体差异，提供个性化的心理咨询服务。

2. 以预防为主，通过心理健康教育课程、讲座等形式，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。

3. 加强与班主任、家长、任课教师的沟通与合作，形成心理健康教育的合力。

4. 注重心理咨询室内部建设，完善咨询室设施，提高咨询室的使用效率。

四、具体工作安排1. 心理健康教育课程- 每周安排一次心理健康教育课程，针对不同年级学生的心理特点，开展心理健康教育。

- 结合时事热点，开展心理健康主题讲座，提高学生的心理健康意识。

2. 心理咨询与辅导- 开设个体咨询和团体咨询，为学生提供面对面的心理咨询服务。

- 针对有特殊需求的学生，提供个别辅导和跟踪服务。

- 加强心理咨询室内部管理，确保咨询服务的质量。

3. 心理健康宣传活动- 利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传心理健康知识，营造良好的心理健康氛围。

- 组织心理健康知识竞赛、心理剧等活动，提高学生的心理健康意识。

4. 心理测评与评估- 定期对学生进行心理健康测评，了解学生的心理状况，为心理健康教育工作提供依据。

- 对测评结果进行分析，制定相应的心理健康教育方案。

5. 心理咨询室内部建设- 完善咨询室设施，提高咨询室的使用效率。

- 加强心理咨询师队伍建设，提高心理咨询师的专业水平和职业素养。

心理咨询工作计划

心理咨询工作计划心理咨询工作计划3篇时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的心理咨询工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

心理咨询工作计划篇1今社会对于提升学生的身心健康已经达成共识，我校咨询室将在这一大背景下努力做好本身的工作，进一步将学生的心理健康教育落到实处。

为使学校心理咨询室能更好地解决学生和老师的心理问题，使心理健康教育在全校进一步得到普及，也为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》与《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，提高我校心理健康教育的科学性和实效性，结合我校上学期实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想：继续认真贯彻落实教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》的相关精神，秉持“助人自助，快乐成长”的工作理念，以学校的工作计划、德育计划为指导，围绕学生学习问题、适应问题和身心发展等问题，以预防性和发展性心理健康教育为主要内容，充分挖掘学生潜能，让每一位学生在学习活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

进一步致力于提升老师的心理健康水平，转变教师的教学理念，引导老师利用心理学知识改进教育、教学方法，提高教育工作的针对性、学科性和实效性，努力在校园内营造和谐、温馨的师生关系和生生关系。

二、咨询室宗旨：让心情放个假，给心灵安个家三、目标和任务1.目标：进一步提高全体学生的心理素质，培养学生的健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的种种心理问题，开发个体潜能，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

2.任务：做好心理健康教育日常服务性工作，使更多老师、学生、家长感受到心理健康的益处。

引导家长进一步重视和接受心理健康教育，将心理健康教育宣传深入人心，为心理健康教育工作的进一步深入开展夯实基础。

心理咨询的工作计划

心理咨询的工作计划心理咨询的工作计划工作目标和目标规划：1. 为职场人员提供心理咨询服务，帮助其解决心理问题，增强心理健康能力。

2. 实现工作量和效益的提高。

3. 推广心理健康知识，促进心理健康教育。

工作任务和时间安排：1. 每周为3名职场人员提供心理咨询服务，每次咨询时间为1小时。

2. 每季度参加至少1次心理咨询培训或会议，不少于2天。

3. 每月不少于1次推广活动，如发布心理健康知识，派发宣传资料等。

4. 每周安排1小时进行心理咨询记录和反思总结。

资源调配和预算计划：1. 购买心理测评工具和资料，不超过2000元/年。

2. 安排办公室及设备，配备必要的咨询工具和材料，不超过3000元/年。

3. 参加培训和会议的差旅费用，不超过5000元/年。

项目风险评估和管理：1. 遇到涉及职业操守方面的问题，必须遵循职业道德准则进行处理。

2. 遇到相关法规和政策的调整，必须定期学习和了解相关法律法规并进行改进和更新。

3. 遇到客户隐私问题，必须保证客户隐私不被泄漏。

工作绩效管理：1. 对每个咨询提供者进行跟踪记录，汇总和评估其心理问题解决程度。

2. 定期进行客户满意度调查，并根据反馈结果进行改进和优化。

3. 评估工作成果，制定改进方案，促进服务提供质量的提高。

作沟通和协调：1. 与客户进行充分沟通，确保客户需求得到满足。

2. 与公司上下游部门进行沟通，协同工作，保证服务质量和效率。

工作总结和复盘：1. 每周进行心理咨询记录和总结，评估心理咨询服务效果，制定改善方案。

2. 每季度对项目进行总结，分析工作偏差及原因，并制定改进计划。

3. 对心理咨询服务推广和宣传效果进行总结，分析值得借鉴和改进的内容。

综上所述，把握好上述几个工作方面，提升心理咨询服务的专业性和可持续性，同时也能拓宽工作前景和提高职业素养。

2024年学校心理咨询室工作计划

2024年学校心理咨询室工作计划一、指导思想心理咨询室将全面贯彻党的教育方针，秉承“为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生”的办学宗旨，以“爱心助成长”为理念，通过开展学生心理咨询工作，培养健康学生，优化学生心理素质，提高教育质量，推进素质教育。

二、主要目标1. 增强学生素质，培养学生健全的人格。

2. 防患于未然，注重研究、预防和解决学生心理问题。

3. 面向全体学生，尊重学生，促进全体学生心理健康、和谐发展。

三、主要任务1. 面向全体学生，开展预防和解决学生心理问题的工作。

2. 配合教师、家长，共同促进学生的身心发展。

3. 营造和谐、文明的校园文化氛围。

四、具体工作1. 做好咨询记录，积累资料。

对个案进行跟踪调查，直到解决。

2. 定期开设心理健康讲座。

针对不同年级的学生，开展不同主题的心理健康讲座。

例如：七年级学生主要为学习心理辅导，八年级学生主要为自我认识和人际交往方面进行辅导，九年级主要为考试焦虑方面的心理辅导。

同时也要根据学生中出现的具体问题及时给予心理辅导。

3. 做好黑板报宣传工作。

每月根据学生的实际情况，设计心理健康方面的黑板报，做好心理健康宣传工作。

4. 利用晨会课密切关注学生心理健康动态。

班主任老师要密切配合心理咨询室老师，一旦发现学生出现不良的心理状况，老师要给予关心、疏导并及时与家长联系，取得家长和学校的配合，不能让学生的不良心理状况加重。

5. 建立学校心理咨询辅导网，对全体学生进行宣传和普及工作，让每一个学生都能及时了解到心理健康知识，解决心理障碍，维护身心健康。

同时加强与各年级老师之间的联系，及时反馈学生的情况。

6. 建立学生心理档案。

对全体学生进行心理测试，建立心理档案，根据学生的测试结果进行有针对性的疏导工作。

同时要妥善保管心理档案，绝不能丢失或泄漏秘密。

7. 开展好个案研究工作。

对典型的学生心理问题进行跟踪调查、收集资料、总结经验、指导实践。

同时要求老师多观察、多与学生谈心并做好笔录，及时解决学生的心理问题。

学校心理咨询室工作计划报告.doc

学校心理咨询室工作计划报告学校心理咨询室工作计划报告一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：1、心理健康教育的开展(1)心理课、讲座辅导。

本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。

同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

(2)完善心理咨询室。

A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈B、继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。

3、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。

心理咨询室工作计划

心理咨询室工作计划心理咨询室工作计划1一、工作思想：以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件精神为指导，以江苏省教育厅《江苏省中小学心理健康教育实施意见》为工作导向。

我校心理咨询室积极配合学校的工作，了解同学们的心理健康情况，并在全校同学中间开展了一系列有关心理健康教育的活动，积极宣传有关心理健康的知识。

在新的一年工作中，我们心理咨询室将继续努力，推动学校心理健康工作向纵深发展，进一步更好的为广大师生服务。

初中生正处于身心发展的重要时期。

随着生理、心理的发展，社会阅历的拓展，思维方式的改变，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业、自我认知等方面都会遇到各种各样的心理困惑或问题。

他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对就业、学习、感情、社交等方面的态度和看法直接影响着他们与人交往的方式和方法。

如何改变中学生中的一些不良思想和行为，促进他们的健康发展和成长，是当今心理健康教育工作者迫切需要解决的重要课题。

二、工作目标：新学期，我们的工作将紧紧围绕“构建三级心理防护网络，优化、提高我校学生的心理保健意识，培养学生的健全人格，提高全体学生的心理素质”的总体目标为向导，及时发现有困扰同学的心理问题，及时反馈同学们的心理情况，更好地推动学校开展学生心理思想工作，进一步做好新学期学生的心理健康教育工作，为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务及平台。

三、工作步骤：1、加强心理防护网络建设建设三级心理防护网络，第一级是指学校学生心理健康教育工作领导小组和学校心理咨询室，负责组织领导和协调督导全校心理健康教育工作的开展；第二级主要是以接受过心理学方面知识与技能培训的心育辅导员队伍为主，主要任务是协助建立学生心理档案，解决一般性的心理问题，在学校范围内大力开展心理健康教育工作；第三级即在班级推选一名认真负责、有爱心的班级心理委员，发挥信息员、宣传员与小小咨询员的作用，做好宣传普及心理健康知识工作，并开展“朋辈”辅导，及时发现身边同学心理问题、及时反馈，并每月向学校心理健康指导老师和心理咨询室递交一份心理委员月汇报表。

心理咨询工作计划(汇编)

心理咨询工作计划心理咨询工作计划1目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。

再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。

为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。

以下是具体的心理咨询工作计划。

一、年度学校工作计划中指导思想：以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

二、年度学校工作计划目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。

结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。

针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态;帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。

发挥出自己的潜能，实现人生价值。

2、培养良好的学习适应能力当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。

心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的`目的。

3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。

心理咨询优秀工作计划5篇

心理咨询优秀工作计划5篇心理咨询优秀工作计划1一、指导思想：认真贯彻1+1行动的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学观念，改进教育教学方法，从而提高德育的针对性、纪律性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。

二、具体目标1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。

5.在家长咨询学校做心理健康知识讲座。

6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

7.争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。

三、心理健康教育具体工作计划(一)心理健康教育具体途径：1、学生板块课程设置：班级心理健康活动课(每周一次)，参考课题一年级：1、我是小学生——学生角色意识培养2、集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应二年级：1、自己的事情自己做——自立意识培养2、兴趣是最好的老师——学习兴趣的培养三年级：1、与好习惯交朋友——良好学习习惯培养2、定好学习时间表四年级：1、人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧2、学会合作3、学会感恩4、让自己更快乐——情绪调节五年级：1、我的注意我做主——注意力培养2、我是最棒的——自信心培养3、认识自己的优缺点4、亲吻考试焦虑——考试技巧培养六年级：1、我也曾失败过——应对挫折能力培养2、什么是竞争3、如何与他人沟通4、爸爸妈妈和我心理讲座a、打开心灵的快乐频道b、对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座2、教师板块开展心理健康教育座谈会对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每周一次，持续五周;压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进行。