插花教案 (自动保存的)

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大班美术教案《插花》(优秀6篇)

大班美术教案《插花》（优秀6篇）

插花艺术教案篇一

活动目标：

1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：

大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水

活动过程：

一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）

提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）

这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？

小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）

1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？

小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导

三、分享交流（价值：了解插花的方法）

提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？

小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？

小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班美术教案《插花》篇二

活动目标：

1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。

2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备：

1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

幼儿园大班美术教案《插花》

教学目标

通过本次课程的学习，学生应该能够：

1.了解插花的基本知识和技巧。

2.培养学生的观察力和动手能力。

3.鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出个性化的插花作品。

4.培养学生的团队协作精神，让学生感受到团体合作的快乐。

教学内容

1. 插花基础知识

首先，介绍通过插花可以表达感受和情感的方式，展示一些简单的插花作品，并让学生通过观察了解基础的插花知识。

2. 材料准备

准备好需要的材料：鲜花、瓶子、剪刀、水等。

3. 课程活动

1.小组合作。将学生分成小组，让每个小组选择一种鲜花种类进行创作。通过小组合作，鼓励学生彼此之间进行交流和合作。

2.寻找灵感。通过展示一些鲜花作品，让学生寻找灵感。借助老师的引导，鼓励学生提出各种想法和想象力。

3.创作过程。让学生挑选自己喜欢的花材，剪成适当长度，插入到瓶子里。并且在瓶子旁边放上一张自己喜欢的小卡片，写下自己的感想和想法。

4.班展览。最后，学生将自己的作品放置在教室的一个角落，并且进行展览。鼓励同学们相互欣赏、交流，提高团队精神。

评价标准

本课程主要评价标准包括：

1.基本技能和知识：学生需要理解和掌握基本的插花知识和技巧。

2.创造力和想象力：学生需要在自己的作品上展示出一定的想象力和创造力。

3.合作精神：学生需要在小组合作中积极参与，共同完成插花作品。

4.创作成果：学生的插花作品需要体现出艺术价值，并且要与自己的主题和情感相关。

教学效果

通过本次课程，学生将能够：

1.学习到基本的插花知识，了解了不同鲜花的特点和插花技巧。

2.培养学生的观察力和动手能力，在插花的过程中培养学生的美感和审美能力。

大班美术《插花》教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“插花”。通过本节课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养审美情趣和动手能力。

二、教学目标

1. 让学生了解插花的历史背景、分类和基本技巧，提高学生对插花艺术的认知。

2. 培养学生动手实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 通过插花实践，提高学生的审美情趣，培养学生的团队合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：插花的构图和色彩搭配。

教学重点：插花的基本技巧和艺术表现。

四、教具与学具准备

教师准备：插花教材、示范作品、花泥、花器、剪刀、花材等。

学生准备：插花教材、练习用花泥、花器、剪刀、花材等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

实践情景引入：展示一幅优美的插花作品，引导学生观察并发表自己的看法。

2. 知识讲解（10分钟）

介绍插花的历史背景、分类和基本技巧，讲解插花的构图原则和色彩搭配。

3. 示范讲解（10分钟）

演示插花过程，讲解每个步骤的注意事项，强调插花的基本技巧。

4. 学生实践（20分钟）

学生分组进行插花实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（15分钟）

学生完成一幅插花作品，教师点评并给予指导。

六、板书设计

1. 插花的历史背景、分类

2. 插花基本技巧

3. 构图原则和色彩搭配

4. 示范作品展示

七、作业设计

1. 作业题目：以“春天的气息”为主题，创作一幅插花作品。

2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课学生掌握了插花的基本技巧，但对构图和色彩搭配的掌握仍有待提高。

《插花》教案

《插花》教案1

【活动目标】

1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。

2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】

1、插花录像；

2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；

3、各类野花、野草、树叶等。

【活动过程】

一、引出话题。

师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。

师：瞧！（播放春游：采摘野花）

师：提问：这些花能摘吗（

镜头：人们种植鲜花）

师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。

师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？

师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么（

酒坛、木桶、竹桶）

师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）

二、第一次尝试插花。

1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。

2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。

3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？

三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

插花游戏脚本教案中班

一、前言。

插花游戏是一种富有创意和趣味性的游戏，可以锻炼幼儿的动手能力和想象力。通过这个游戏，幼儿可以学习到一些花卉的基本知识，同时也可以培养他们的耐心和专注力。在教学中，我们可以结合插花游戏，让幼儿在玩中学习，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识。

二、教学目标。

1. 认识一些常见的花卉，如玫瑰、康乃馨、郁金香等；

2. 培养幼儿的动手能力和想象力；

3. 锻炼幼儿的耐心和专注力；

4. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备。

1. 花卉图片或实物；

2. 插花材料，如花瓶、花瓣、叶子等；

3. 游戏规则卡片。

四、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以用图片或实物向幼儿展示一些常见的花卉，让幼儿认

识这些花卉的名称和特点。可以通过问答的方式，让幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。

2. 游戏规则介绍。

教师向幼儿介绍插花游戏的规则，可以将幼儿分成若干个小组，每个小组有一名队长。每个小组都会得到一些插花材料，他们需要

根据规则，将这些材料组合成一束漂亮的花。

3. 游戏进行。

每个小组根据规则，开始进行插花游戏。在游戏过程中，教师可以给予一定的指导和帮助，让幼儿在动手的过程中学习到一些插花的基本技巧和知识。

4. 游戏总结。

游戏结束后，教师可以邀请每个小组展示他们的作品，并对他们的表现进行评价和点评。同时，也可以让幼儿互相欣赏和交流，增强团队合作意识。

五、教学反思。

通过插花游戏，幼儿可以在玩中学习，增强他们的动手能力和想象力。同时，也可以培养他们的耐心和专注力，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识。在今后的教学中，我们可以结合更多的游戏和活动，让幼儿在玩中学，让他们在快乐中成长。

幼儿园小班《插花》教案

第一章：教学目标

1.1 知识目标

让孩子们了解插花的基本概念和基本技巧。让孩子们熟悉不同类型的花及其特点。

1.2 技能目标

培养孩子们的观察力和创造力。

训练孩子们的手眼协调能力和精细动作能力。

1.3 情感目标

培养孩子们对美的感知和欣赏能力。

培养孩子们的耐心和细心。

第二章：教学重难点

2.1 教学重点

让孩子们掌握插花的基本技巧和方法。

培养孩子们的观察力和创造力。

2.2 教学难点

让孩子们能够独立完成插花作品。

培养孩子们的耐心和细心。

第三章：教学准备

3.1 材料准备

鲜花、花瓶、插花工具等。

纸张、彩笔等绘画工具。

3.2 环境准备

干净整洁的教室环境。

适当的光线和温度。

第四章：教学过程

4.1 导入部分

教师向孩子们介绍插花的基本概念和基本技巧。引导孩子们观察不同类型的花及其特点。

4.2 实践部分

教师示范插花的基本技巧和方法。

孩子们在教师的指导下，独立完成插花作品。

4.3 展示部分

孩子们展示自己的插花作品。

教师和孩子们一起欣赏和评价作品。

第五章：教学评价

5.1 评价标准

观察孩子们的插花技巧和作品质量。

关注孩子们的参与程度和创造力表现。

5.2 评价方法

教师对孩子们的插花作品进行评价和指导。

孩子们之间的互相评价和交流。

第六章：教学延伸活动

6.1 活动名称：创意插花比赛

教师准备不同类型的花和插花工具，孩子们分组进行创意插花比赛。

孩子们在规定时间内完成插花作品，由教师和孩子们一起评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。

6.2 活动目的：培养孩子们的团队合作意识和创造力。

第七章：家庭作业

7.1 作业内容：与家长一起收集不同类型的花和插花工具，尝试在家中进行插花创作。

插花创意艺术教案

标题：插花创意艺术教案

教案概述：

本教案旨在引导学生通过插花创意艺术活动，培养其审美能力、创

造力和手工技能。学生将通过学习插花技巧和材料的运用，创作出独

特而美丽的插花作品。本教案适用于中小学各个教育阶段的艺术课程。

教学目标：

1. 了解插花艺术的基本知识和技巧；

2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力；

3. 提升学生的手工技能和空间想象力；

4. 鼓励学生发现和表达自己的艺术特长。

教学准备：

1. 插花工具和材料：花瓶、剪刀、花海绵、鲜花等；

2. PPT或幻灯片：介绍插花基本知识和技巧；

3. 插花艺术品图片：展示不同风格和技巧的插花作品，激发学生的

创作灵感；

4. 插花设计练习册：包含示例和练习题，供学生实践插花技巧。

教学步骤：

引入:

1. 展示插花艺术品图片，让学生欣赏其中的美丽和独特之处，引发

学生对插花艺术的兴趣。

2. 通过PPT或幻灯片，简要介绍插花的历史、流派和基本技巧，让

学生对插花有一个初步的了解。

主体：

3. 分组实践：将学生分成小组，每个小组配备一套插花工具和材料。

4. 引导学生观察和分析不同鲜花的特点和形态，引发他们的创作灵感。

5. 示范插花技巧：向学生展示示范插花过程，并指导他们掌握基本

的插花技巧，如正确剪枝和处理花杆。

6. 学生实践：让学生根据自己的设计构思，使用鲜花和插花工具完

成一幅插花作品。

7. 学生展示和反思：鼓励学生展示自己的插花作品，并进行互相欣

赏和评价。引导学生反思自己的创作过程和心得体会。

总结：

8. 引导学生回顾课程内容，总结插花艺术的基本技巧和创作要点。

插花艺术教案

标题: 插花艺术教案

阶段：小学高年级

学科：美术

时长：3个课时

教学目标：

1. 了解插花艺术的基本原理和技巧；

2. 培养创造力和审美能力；

3. 提高学生的手工技能和耐心。

教学准备：

1. 不同种类的鲜花；

2. 插花工具，如剪刀、剥皮刀、镊子等；

3. 装饰性花瓶或容器；

4. 彩色纸、剪刀、胶水等用于制作插花贺卡。

教学过程：

课时一：

1. 引入插花艺术：介绍插花艺术的定义、历史和文化背景。引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 揭示教学目标：明确学生将通过学习插花艺术掌握的技能和目标。

3. 花卉识别：带领学生了解常见鲜花的种类、颜色和特点。为学生

提供图片或实物，并让他们用感官描述花朵。

4. 基础技巧演示：示范如何处理和修剪鲜花，以及将它们放置在花

瓶中的基本原则。鼓励学生提问，解答他们的疑问。

课时二：

1. 制作插花贺卡：引导学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作

插花贺卡。鼓励学生进行创造性设计，并将他们的理解融入卡片中。

2. 鲜花处理技巧：继续演示如何使用插花工具处理和修剪不同种类

的鲜花，以保持其新鲜、美观和寿命更长。

3. 制作花束：指导学生根据自己的创意和喜好，选择适当的鲜花并

将它们插在一起制作花束。学生可以将自己的作品带回家或送给亲朋

好友。

课时三：

1. 观赏和评价：学生展示自己的插花作品，并鼓励他们相互观赏和

评价。引导他们用积极的方式分享对其他同学作品的观点和建议。

2. 课堂展示：组织一个小型的插花艺术展示，邀请其他教师、同学

和家长参观学生的作品。鼓励学生向参观者讲解自己的作品，并回答

他们的问题。

中学插花教案

教案标题：中学插花教案

教案目标：

1. 使学生了解插花的基本知识和技巧。

2. 提高学生对美的敏感性和艺术鉴赏能力。

3. 培养学生的创造力和动手能力。

教学重点：

1. 插花的基本原理和技巧。

2. 花材的选择和处理。

3. 创意设计和花艺构图。

教学难点：

1. 教会学生如何运用不同的花材和器皿进行插花设计。

2. 培养学生的创造力和独立思考能力。

教学准备：

1. 鲜花和绿植。

2. 插花工具：剪刀、剪线钳、插花泥、花瓶等。

3. 示范作品和图片。

4. 教学投影仪或白板。

教学步骤：

引入：

1. 通过展示一些精美的插花作品或图片，激发学生对插花的兴趣和欣赏能力。

2. 引导学生讨论插花的作用和意义，以及插花与艺术的关系。

知识讲解：

1. 介绍插花的基本原理和技巧，如高低错落、色彩搭配、形状对称等。

2. 介绍不同的花材和器皿的特点，以及如何选择和处理花材。

示范操作：

1. 示范基本的插花技巧，如修剪花杆、插入花瓶、创意构图等。

2. 展示一些插花示范作品，解释设计理念和创意来源。

实践操作：

1. 分发鲜花和绿植，让学生自由选择并进行插花创作。

2. 鼓励学生发挥创造力，设计独特的插花作品。

3. 老师巡视和指导学生的操作，提供个别帮助和建议。

展示和评价：

1. 学生完成插花作品后，组织展示和评价活动。

2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和体会。

3. 老师给予学生积极的评价和鼓励，提供改进意见和建议。

拓展活动：

1. 邀请专业插花师或艺术家来学校进行插花讲座或示范。

2. 组织学生参观花艺展览或参加插花比赛等相关活动。

《插花》教案(精选

一、教学内容

本节课选自《实用美学》教材第七章第一节《插花艺术》。教学内容详细介绍了插花的基本概念、类型、花材的选择与处理、色彩搭配、插花构图等，着重讲解传统插花和现代插花的区别及各自特点。

二、教学目标

1. 知识与技能：使学生了解插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法，掌握插花的基本技巧，提高审美素养。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对插花艺术的兴趣，提高学生对美的追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点

重点：插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

难点：如何运用插花技巧进行创作，使作品具有艺术性和观赏性。

四、教具与学具准备

1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

2. 学具：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组精美的插花作品，引导学生关注插花艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：

（1）介绍插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法。

（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

3. 实践操作：

（1）教师示范：教师现场演示如何进行插花，展示插花作品。

（2）学生操作：学生在教师的指导下进行实践操作，创作自己的插花作品。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作不同类型的插花作品，教师给予点评和指导。

（1）学生分享自己的插花作品，互相交流学习心得。

六、板书设计

1. 插花的基本概念、类型及花材选择与处理。

2. 插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

插花艺术教案(通用

教案内容

一、教学内容

1. 插花的基本概念：了解插花的定义、分类和作用。

2. 插花的基本技巧：学习如何选择花材、修剪花枝、构思布局和固定花束。

3. 插花的创作方法：掌握东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

二、教学目标

1. 让学生了解插花的基本概念，培养对插花的兴趣和审美能力。

2. 掌握插花的基本技巧，提高动手能力和创造力。

3. 学会插花的创作方法，能够独立完成插花作品。

三、教学难点与重点

重点：插花的基本技巧和创作方法。

难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

四、教具与学具准备

教具：插花教材、多媒体设备、花材、花瓶、剪刀等。

学具：学生自带花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程

1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

3. 示范：教师示范插花的基本技巧和创作方法，学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习插花，教师巡回指导。

六、板书设计

板书内容：插花艺术

1. 基本概念

2. 基本技巧

3. 创作方法

七、作业设计

作业题目：请学生根据所学的插花技巧和创作方法，独立完成一

幅插花作品，并写一份作品介绍，包括作品的构思、所用花材和技巧等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：回顾本节课的教学效果，学生对插花的兴趣和审美能

力是否得到提高，插花技巧和创作方法是否掌握，东方式、西方式和

中式插花的特点和技巧是否明确。对教学过程中存在的问题进行改进

和调整。

拓展延伸：鼓励学生参加插花比赛或展览，进一步提高插花技艺；引导学生探索插花与其他艺术形式的联系，拓宽艺术视野。

儿童游戏插花教案

教案标题：儿童游戏插花教案

教学目标：

1. 培养儿童对自然界花朵的观察力和兴趣。

2. 培养儿童的创造力和艺术表达能力。

3. 提高儿童的手眼协调能力和细致动作能力。

教学准备：

1. 鲜花和绿植样本。

2. 插花器具（如花瓶、剪刀、剪线钳等）。

3. 彩色纸张和彩色笔。

4. 活动场地布置。

教学过程：

引入（5分钟）：

1. 引导儿童观察花朵样本，让他们描述花朵的颜色、形状和香味等特点。

2. 与儿童讨论花朵的重要性，如它们对环境和生态系统的作用。

主体（30分钟）：

1. 向儿童介绍插花的基本概念和技巧，如选择合适的花材、修剪花朵、插入花瓶等。

2. 给儿童展示一些插花的示范作品，让他们欣赏和分析其中的特点。

3. 分发彩色纸张和彩色笔，让儿童设计自己的插花作品。

4. 引导儿童选择合适的花材，并在老师的指导下修剪花朵。

5. 鼓励儿童根据自己的设计将花朵插入花瓶，注意花朵的高低和颜色搭配。

总结（5分钟）：

1. 让儿童展示他们的插花作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导儿童总结插花过程中的体验和收获，如花朵的选择、修剪和插入等技巧。拓展活动：

1. 鼓励儿童在家中或学校的花坛中进行插花实践。

2. 组织儿童参观花卉展览或花坛，进一步培养他们对花朵的兴趣和欣赏能力。

教学评估：

1. 观察儿童在插花过程中的参与程度和专注度。

2. 评价儿童的插花作品是否符合设计要求和技巧要求。

教学延伸：

1. 引导儿童了解不同种类的花朵和植物，如野花、水生植物等。

2. 组织儿童参与花卉照顾和养护活动，培养他们的责任心和团队合作能力。

插花教学设计范文

设计目标：

1.了解插花的基础知识和技巧；

2.提升学生的动手能力和创造力；

3.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力；

4.培养学生的团队合作精神。

教学内容：

1.第一堂课：插花基础知识

a.介绍插花的起源和发展历史；

b.讲解插花的种类和流派；

c.介绍插花的材料和工具；

d.示范如何用线条来构建插花的整体形状；

e.练习用线条画出不同形状的插花。

2.第二堂课：插花的色彩组合

a.讲解色彩的基础知识，如色轮和色彩搭配原则；

b.示范如何选择和搭配插花的颜色；

c.练习用不同颜色的花材组合插花，让学生展示自己的创造力。

3.第三堂课：插花的造型设计

a.介绍插花的造型和结构，如对称、不对称和层次感；

b.示范如何用花材的形状和尺寸来打造不同的插花造型；

c.练习设计属于自己的插花造型，并给予学生反馈和建议。

4.第四堂课：插花材料的处理与保养

a.讲解插花材料的选择和处理方法；

b.示范如何正确地修剪和处理花枝；

c.介绍插花的保养方法，如水的更换和温度的控制；

d.练习自行处理插花材料，并给予学生指导。

5.第五堂课：团队合作的插花设计

a.分组让学生合作完成一幅大型插花作品；

b.学生根据老师的指导和鼓励，共同设计和完成作品；

c.学生展示团队合作的成果，并进行互评和讨论。

评价方式：

1.课堂参与和表现；

2.个人创作成果；

3.团队合作成果。

作业：

1.每堂课结束后，要求学生完成对应的作业，如练习画线条、色彩搭配和插花造型设计；

2.第五堂课后，要求学生团队合作完成一幅大型插花作品，可以选择

在学校或社区展示。

教学资源：

1.插花书籍和资料；

插花艺术教案

《插花艺术教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

一、教学目标：

1、让学生了解插花艺术的一般知识，并学会怎样观察插花艺术的方法。

2、让学生初步了解观察中要注意的问题，并学会通过基础知识的学习使学生能够通过小组讨论，得出插花原理,并设计出精美的插花作品。。

二、教学重难点

重点：了解插花艺术造型的基本原理及方法。

难点：了解插花艺术的一般知识。

三、教学准备

1、制作课件。

2、准备教具。

四、教学过程

(一)导入

师：同学们上新课之前，我们先来欣赏一段录像吧!下面我们来看大屏，看一看鲜花所装点的城市与居室。同学们看了有何感想?

学生甲：我们的城市真美!

学生乙：房间被花占满了，到处都是美丽的花儿。

学生丙：鲜花争研斗艳，美不胜收!

学生丁：花的世界，花的海洋!

师小结：同学们说得好极了!鲜花不但能装点我们的城市，美化我们的居室与环境，点缀我们的生活。既然，鲜花有这么大的作用与魅力，怎样才能使其更具美感，这就要求我们把鲜花装扮得更有魅力，学好艺术插花。

(二)实施

师：什么是艺术插花呢?我们一起来看一下：课本中的艺术插花作

品与一段视频(出示课件)。欣赏的同时注意观察，弄清其艺术风格与基本造型。

同学们欣赏了这艺术插花作品与视频，对艺术插花有怎样的了解?请说一说看法(需要什么素材?)。

学生甲：最主要的是花，各种各样的花.

学生乙：红花需要绿叶扶，叶子也很重要。

学生丙：有叶当然会有枝有桠啰!

学生丁：还可以有果实。

师小结：从课本中的九种艺术插花作品与视频及同学们的总结中，不难得出插花艺术就是将剪切下来的植物的花、果、枝、叶作为素材，经过一定的技艺加工，重新配置成一件精致完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。同学们欣赏了艺术插花作品与视频，请说一说艺术插花的基本造型。

《插花艺术》案例

插花艺术

实施学校：黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区第三中学

学生年级：八年级

指导教师：赵波李金凤陈岩岩

一、活动主题确定：

学校地处偏远，生源主要来自于加北、白桦两乡及加区周边地区，家长常年为生计奔波，几乎没有时间和精力照顾学生，大部分学生学习成绩不好，这样升入高中或实验的学生人数不多，绝大多数学生将步入社会，从事服务性行业。为了给学生在校其间学会多项劳动技能，掌握一技之长，为学生的将来谋出路多一条选择的机会，为此选择了这一主题。

二、活动目标：

知识目标：通过查找、收集资料，了解插花的基本造型、色彩搭配和花语传情等方面的知识。

能力目标：提高学生多种途径收集、整理信息的能力。在小组活动中，提高学生的创新能力、动手制作插花作品的能力、欣赏评价作品的能力及互帮互助的合作意识和竞争意识，情感目标：在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于与他人分享的态度。培养学生积极健康的心理素质和对美好生活的热爱。

三、时间安排：

1、确立课题成立小组，制定小组活动方案（一周）。

2、各小组收集资料（二周）。

3、知识汇报、成果展示（二周）。

四、活动过程：

（一）活动准备阶段

1、确立研究问题：

学生围绕“插花艺术”这个主题，展开讨论，由此学生提出相关问题，教师加以指导。

①插花基本造型有哪些？（包括东方式和西洋式插花造型两种）

②插花时应注意哪些问题？

③插花作品中，对花色有哪些要求？

④每种花的寓意是什么？

⑤根据赠送对象的不同选用什么花最好？

2、制定活动实施方案：

①基于学生的兴趣和活动的要求将学生分成六组，民主推荐小组长，共同制定小组活动

初中美术插花课教案

教案：初中美术插花课

课程目标：

1. 让学生了解插花的基本知识和技巧，培养学生的审美能力和创造力。

2. 通过插花实践活动，提高学生的动手能力和合作能力。

3. 培养学生对自然美的感知和热爱，增强学生的环保意识。

教学准备：

1. 教师准备插花的基本工具和材料，如剪刀、花瓶、各种花卉和叶子。

2. 学生准备自己喜欢的花卉和叶子的图片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示一些美丽的插花作品，引导学生欣赏和评价。

2. 学生分享自己带来的花卉和叶子的图片，介绍自己喜欢的原因。

二、插花知识讲解（10分钟）

1. 教师讲解插花的基本技巧，如如何剪裁花卉和叶子，如何搭配色彩和形状。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、插花实践活动（15分钟）

1. 学生分组，每组选择一种花卉和叶子进行插花创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供建议和帮助。

3. 学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成插花作品。

四、作品展示和评价（10分钟）

1. 每组展示自己的插花作品，介绍创作思路和感受。

2. 学生互相评价，选出最受欢迎的插花作品。

五、总结和反思（5分钟）

1. 教师引导学生总结插花课的收获和体会，如对美的感知、动手能力的提升等。

2. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。

教学评价：

1. 学生对插花知识和技巧的掌握程度。

2. 学生的插花作品的美观度和创意性。

3. 学生在实践活动中的合作意识和动手能力。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解插花的基本知识和技巧，提高审美能力和创造力，还能在实践活动中学到合作和团队精神，增强对自然美的感知和热爱。