《用计算器计算》示范公开课教学PPT课件【西师大版四年级数学上册】
合集下载
西师大版四年级数学上册总复习(教学课件)第4课时 问题解决
义务教育西师大版四年级上册
九
第4课时
总复习
问题解决
知识回顾
常见的数 量关系
单价×数量＝总价 速度×时间＝路程
知识点1：单价×数量=总价
单价
数量
总价
每件商品的价钱 商品的多少 一共需要的钱数
单价×数量=总价
知识点2：速度×时间＝路程
路程
时间
速度
一共行了多长 行了几时（或 每时（或每分
的路
几分）
等）行的路程
（教材第106页第13题）
3.江城与新庄相距 580 km。崔叔叔骑摩托车 从江城出发，如果每时行45km，12 时能到 达新庄吗？
45×12=540（km） 540<580
答：12时不能到达新庄。
（教材第106页第14题）
4.兴隆果园上午运出西瓜120筐，每筐重 25kg ，下午运出 800 kg。全天运出西瓜多少千克 ？
速度×时间=路程
知识点3：用两步连乘解决实际问题
用两步连乘解决问题时，要灵活运用数量关系， 从不同的角度思考，可以用不同的方法解决问题 。
知识点4：用两步连除解决实际问题
在解决实际问题时，要理解题意，弄清数量关系， 先把复杂的问题分成几个简单的问题，再列式解答。
对应练习
（教材第102页第8题）
1.3位师傅调试一批电脑，如果每人每天调试75台，
那么11天刚好调试完。这批电脑有多少台？
75×3×11=2475（台）
答：这批电脑有2475台。
（教材第102页第9题）
2.新苗小学组织师生参观博物馆，3辆客车可坐135人。 照这样计算，1次运完要租多少辆客车？
师生共有 675人。
675÷（135÷3）=15（辆） 答：1次运完要租15辆客车。
九
第4课时
总复习
问题解决
知识回顾
常见的数 量关系
单价×数量＝总价 速度×时间＝路程
知识点1：单价×数量=总价
单价
数量
总价
每件商品的价钱 商品的多少 一共需要的钱数
单价×数量=总价
知识点2：速度×时间＝路程
路程
时间
速度
一共行了多长 行了几时（或 每时（或每分
的路
几分）
等）行的路程
（教材第106页第13题）
3.江城与新庄相距 580 km。崔叔叔骑摩托车 从江城出发，如果每时行45km，12 时能到 达新庄吗？
45×12=540（km） 540<580
答：12时不能到达新庄。
（教材第106页第14题）
4.兴隆果园上午运出西瓜120筐，每筐重 25kg ，下午运出 800 kg。全天运出西瓜多少千克 ？
速度×时间=路程
知识点3：用两步连乘解决实际问题
用两步连乘解决问题时，要灵活运用数量关系， 从不同的角度思考，可以用不同的方法解决问题 。
知识点4：用两步连除解决实际问题
在解决实际问题时，要理解题意，弄清数量关系， 先把复杂的问题分成几个简单的问题，再列式解答。
对应练习
（教材第102页第8题）
1.3位师傅调试一批电脑，如果每人每天调试75台，
那么11天刚好调试完。这批电脑有多少台？
75×3×11=2475（台）
答：这批电脑有2475台。
（教材第102页第9题）
2.新苗小学组织师生参观博物馆，3辆客车可坐135人。 照这样计算，1次运完要租多少辆客车？
师生共有 675人。
675÷（135÷3）=15（辆） 答：1次运完要租15辆客车。
最新西师大版数学四上《用计算器探索除法算式的规律》课件(公开课)
返回
用计算器探索除法算式的规律
230 × 40
9 2 00
250 × 62
50 150 15500
返回
用计算器探索除法算式的规律
课堂练习 No
Image
206 × 15
1030 206 3090
408 × 50
20400
返回
用计算器探索除法算式的规律
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
24 ×8 5 3
120 ×3 0
000
360
120 30
3600
No Image
3 6 0 0 答：张阿姨30时采摘脐橙3600千克。
思考：1. 这两道竖式有什么不同？
2. 为什么可以先算12乘3，再在末尾添上两个0呢？
返回
用计算器探索除法算式的规律
120 × 30
3600
因数末尾有0的乘 法的简便算法： 1. 先把0前面的数 相乘。 2. 再看两个因数 的末尾一共有几 个0，就在积的末 尾添上几个0。
④360÷40=9
⑤24÷8=3
① ③⑤
②④
返回
用计算器探索除法算式的规律
用计算器计算，你发现了什么规律？
横看：被除数不变，除数 乘几 ，商就 除以几 。
×2
2424÷101=24 2424÷202=12 2424÷404=6
÷2
4848÷101=48 4848÷202=24 4848÷404=12
返回
用计算器探索除法算式的规律
先计算左面的算式，你发现了什么规律？根据规 律直接写出右面算式的积。
11×11=121 11×12=132 11×13=143 11×14=154
11×15=165 11×16=176 11×17=187 11×18=198
用计算器探索除法算式的规律
230 × 40
9 2 00
250 × 62
50 150 15500
返回
用计算器探索除法算式的规律
课堂练习 No
Image
206 × 15
1030 206 3090
408 × 50
20400
返回
用计算器探索除法算式的规律
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
24 ×8 5 3
120 ×3 0
000
360
120 30
3600
No Image
3 6 0 0 答：张阿姨30时采摘脐橙3600千克。
思考：1. 这两道竖式有什么不同？
2. 为什么可以先算12乘3，再在末尾添上两个0呢？
返回
用计算器探索除法算式的规律
120 × 30
3600
因数末尾有0的乘 法的简便算法： 1. 先把0前面的数 相乘。 2. 再看两个因数 的末尾一共有几 个0，就在积的末 尾添上几个0。
④360÷40=9
⑤24÷8=3
① ③⑤
②④
返回
用计算器探索除法算式的规律
用计算器计算，你发现了什么规律？
横看：被除数不变，除数 乘几 ，商就 除以几 。
×2
2424÷101=24 2424÷202=12 2424÷404=6
÷2
4848÷101=48 4848÷202=24 4848÷404=12
返回
用计算器探索除法算式的规律
先计算左面的算式，你发现了什么规律？根据规 律直接写出右面算式的积。
11×11=121 11×12=132 11×13=143 11×14=154
11×15=165 11×16=176 11×17=187 11×18=198
四年级数学上册 一 4 用计算器计算教案 (新版)西师大版
用计算器计算课时安排：一课时教学目标：认识并会使用计算器来计算多位数的加减法。
教学重难点认识并会使用计算器教学准备：多媒体课件教学过程一、认识计算器：1、展示第一幅插图：让学生认识一下计算器。
2、教师介绍计算的功能键及简单的功用：显示屏、开机键（ON/C）、关机键（OFF）、清除数据键（C.CE）、四则运算键（＋－×÷）、数字键（0 1 2……9）。
二、用计算器进行计算1、教学例1：（1）、出示题目：181+63= 181-63=（2）、小组活动：用计算器计算以上各题。
（3）、全班交流结果及用计算器进行计算的方法。
想一想：在上面的计算中，如果把181+63输成了181+53，怎么办呢？2、教学例2：（1）学生合作完成。
（2）交流结果。
（3）做一做：用计算器计算：4980-2680= 9126=7300= 6897-5329=3、教学例3：（1）教学过程及教学方法同例2。
（2）算一算：1680+9275-732825736-8690+2673三、课堂活动（P41的课堂活动）：指导学生活动。
四、课堂总结：今天的课，学习了什么内容？你有何收获？五、课堂作业完成练习七的习题。
板书设计用计算器计算例1：181+63= 181-63=例2：2680+2500=5180（元）答：共要5180元。
用计算器计算：4980-2680= 9126=7300= 6897-5329=例3：7830+6780-13600= （㎏）算一算：1680+9275-732825736-8690+2673板书设计：。
西师版四年级上册数学教学课件 用计算器计算
易错提醒
课件PPT
判断：在普通计算器上，开机键和关机 键是一个键。（× ）
在普通计算器上，开机键是 ON/C 键，关机键是OFF键。
学以致用
课件PPT
1.在计算器上按了1 0 0 － 9 3 ＝这几个 键后，计算器显示7。（ ）
100－93=7。
解： √
学以致用
课件PPT
2.一道题计算完成后，只需按（ ）键， 就可以进行另一道题的计算了。
解：2459080-820000=1639080（元）
课堂小结
电子计算器由哪 几部分组成？
怎样用计算器进 行计算？
1.电子计算器一般由电源、开关、显示屏、键盘、内部电路 等几部分组成。
2.根据算式中数的顺序,在计算器上依次按数字键和运算符号 键,最后按“=”,得出结果。
典题精讲
1.判断：计算器可以进行加减乘除等运 算。（ ）
解题思路： 计算器具有加减乘除等运算功能。
典题精讲
解答：√
课件PPT
典题精讲
2.连线。
解题思路： 用计算器计算
连线
典题精讲
解答：
课件PPT
易错提醒
判断：在普通计算器上，开机键和关 机键是一个键。（ √ ）
错误原因：对普通计算的认 识不正确。
情景导入4
用计算器计算。
7930+8785－13600= （kg）
探索新知
按键 7930
+ 8785
13600
=
显示 7930 7930 8785 16715 13600 3115
7930+8785－13600= 3115 （kg）
探索新知
用计算器计算不带括号的两步计算的方 法和用计算器计算一步计算的方法相同, 都是根据运算的顺序依次按出数字键和 运算符号键,最后按等号键。
用计算器计算-万以上数的认识 优秀PPT课件
26×28＝ 728 544÷16＝ 34
1
用计算器计算。
181+63=
想一想
181-63=
如果把181+63输成了181+53，怎么办呢？
1.说一说电子计算器上都有哪些键,它们各有什么功能? (同桌互相说一说,然后全班交流。) 2.用计算器计算,看谁算得又对又快。 587+296 958-97 679+597 698+56 769+485 958-599 3.我报数,你计算。同桌合作,一个同学说多位数加减法 的算式,另一个同学用计算器计算。两个同学轮流进 行。
电子计算器的组成
电子计算器一般由电源及开关,显示 屏,键盘和内部电路等部分构成。ON/C是 开机键,按一下这个键,就接通计算器电源, 还有清屏的作用。
OFF是关机键,按一下这个键,就切断电源。 ＋－×÷是四则运算键,0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9是数字键,C.CE是清除数据 键。
1.电子计算器一 般由几部分构成 的？
一台洗衣机2500元
一台电冰箱2680元
请大家帮妈妈计算一下, 买一台洗衣机和一台电 冰箱一共要多少钱？ 2500+2680= 5180(元)
用 计 算 器 计 算
4980-2680= 2300
9126+7300= 16426
6897-5329= 1568
你争我抢
1.如果发现输入错误，怎么办？ 清除数据键(教师强调：按清除键只清除错 误输入的4，前边输入的数据仍然保留)。 2.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题， 这时应该怎么办？ 清除数据键 3.如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？ 清除数据键
1642年，年仅19岁的法国伟大科学家帕斯卡引用算盘的原理，发明了第一 部机械式计算器，在他的计算器中有一些互相联锁的齿轮，一个转过十位 的齿轮会使另一个齿轮转过一位，人们可以像拨电话号码盘那样，把数字 拨进去，计算结果就会出现在另一个窗口中，但是只能做加减计算。1694 年，莱布尼兹在德国将其改进成可以进行乘除的计算。此后，一直要到 1950年代末才有电子计算器的出现。
四年级上册数学课件：1-12 练习四(西师大版)
（1） 读出表内各数。 （2） 哪种农产品的收入最多？ （3） 水果比蔬菜少收入多少元？
（1） 读出表内各数。 （2） 哪种农产品的收入最多？ （3） 水果比蔬菜少收入多少元？
（1）2950600读作：二百九十五万零六百 292000 读作：二十九万两千 2459080读作：二百四十五万九千零八十 820000 读作：八十二万 1205000读作：一百二十万零五千
西师大版 数学 四年级 上册
1 万以上数的认识
练习四
复习旧知
电子计算器一般由电源及开关,显示屏,键盘 和内部电路等部分构成。ON/C是开机键,按一下 这个键,就接通计算器电源,还有清屏的作用。
OFF是关机键,按一下这个键,就切断电源。 ＋－×÷是四则运算键,0、1、2、3、4、5、6、 7、8、9是数字键,C、CE是清除数据键。
清除数据键
巩固练习
1 . 回家。
2 . 用计算器计算。
5632+7895 61200+36000
10260-3809 49870-20310
2.用计算器计算。
5632+7895 13527 10260-3809 6451 61200+36000 97200 49870-20310 29560
3.用计算器计算，并填表。
步骤
1.先按开机键。 2.照着算式在计算器上依次按键。 3.做完一次计算,要按一次清除 数据键后,再进行下一次计算。
1.如果发现输入错误，怎么办？
清除数据键 (按清除键只清除错误输入的4，前边输入 的数据仍然保留)。
2.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题， 这时应该怎么办？
清除数据键
3.如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？
最新苏教版小学数学四年级上册扬州市优质公开课赛课课件 用计算器计算
1
熟悉计算器
熟悉计算器
显示器
键盘
熟悉计算器
功能键 符号键
数字键
熟悉计算器
开机 关机 清零
ON OFF AC
AC
C
ON
熟悉计算器
石子、小棒、计数器、算盘都是计算的工具， 工具在不断地发展，计算器是更聪明的工具，我们 要享用工具。
享用计算器
第一组题：
（1）589 × 76 =
44764
（2）3028－2965 = 63
石子计数
结绳计数
探索计算器
算 筹
2
3
探索计算器
算盘
243
探索计算器
机械计算器
电子计算器
探索计算器
243+115= 358
筹 算
3
5
8
探索计算器
珠算
243+115= 358
35 8
探索计算器
计算工具发展到现在，从慢到快， 从手工到机械，从机械再到智能化， 计算工具还将不断地发展……
谢谢指导！
享用计算器 1 1× 1 = 11×11 = 121 111×111 = 12321 1111×1111 = 1234321 111111111 × 111111111 =
9个 9个
12345678987654321
享用工具，活用工具，借用工具，我们更要 灵活用脑,结合估算、简算，留心寻找规律。
探索计算器 扳手指计数
（3）816 ÷ 68 × 27 = 324
享用计算器
816 ÷ 68 × 27 = 324
享用计算器
第二组题：
（1）3363÷57 = 59
（2）765＋469－296 = 325 （2）20－10 = 10 （3）126×7÷18 = 49 （4）679×42×58×0 = 0 （5）20×5×7 = 700 （6）6848－579 + 386 = 6655
熟悉计算器
熟悉计算器
显示器
键盘
熟悉计算器
功能键 符号键
数字键
熟悉计算器
开机 关机 清零
ON OFF AC
AC
C
ON
熟悉计算器
石子、小棒、计数器、算盘都是计算的工具， 工具在不断地发展，计算器是更聪明的工具，我们 要享用工具。
享用计算器
第一组题：
（1）589 × 76 =
44764
（2）3028－2965 = 63
石子计数
结绳计数
探索计算器
算 筹
2
3
探索计算器
算盘
243
探索计算器
机械计算器
电子计算器
探索计算器
243+115= 358
筹 算
3
5
8
探索计算器
珠算
243+115= 358
35 8
探索计算器
计算工具发展到现在，从慢到快， 从手工到机械，从机械再到智能化， 计算工具还将不断地发展……
谢谢指导！
享用计算器 1 1× 1 = 11×11 = 121 111×111 = 12321 1111×1111 = 1234321 111111111 × 111111111 =
9个 9个
12345678987654321
享用工具，活用工具，借用工具，我们更要 灵活用脑,结合估算、简算，留心寻找规律。
探索计算器 扳手指计数
（3）816 ÷ 68 × 27 = 324
享用计算器
816 ÷ 68 × 27 = 324
享用计算器
第二组题：
（1）3363÷57 = 59
（2）765＋469－296 = 325 （2）20－10 = 10 （3）126×7÷18 = 49 （4）679×42×58×0 = 0 （5）20×5×7 = 700 （6）6848－579 + 386 = 6655
西师大版-数学-四年级上册-【教无忧】《多位数的加减法——用计算器计算》名师教案
多位数的加减法——用计算器计算课时目标知识与能力知道计算器在生活中的广泛应用，能正确使用计算器进行加减法运算。
过程与方法认识计算器，了解计算器常用部件的名称及功能。
情感、态度与价值观让学生通过计算器的使用体会利用高科技进行运算的价值。
教具学具各种计算器、小黑板、多媒体课件、挂图、学具卡片等。
教学过程一、拓通准备师：同学们，你知道我们的先辈们用什么工具进行计算数吗？生甲：最初用草绳计数。
生乙：用算盘。
生丙：计算机。
师：是啊，今天你们带了什么计算工具呢？今天这节课我们就来认识计算器，你在哪些地方用到或看到了用计算器？生甲：我看到卖鱼的大伯，算账的时候在用计算器。
生乙：我妈妈是会计，她做账的时候，要用到计算器。
生丙：百货商店的阿姨，在算几种商品一共多少钱的时候要用计算器。
师：同学们说的很好，看来计算器在我们生活中的确应用很广泛。
你知道使用计算器有什么好处吗？生甲：可以让我们算得快，不用笔算。
生乙：计算器算得很准确。
生丙：很好操作。
师：计算器算得又快又准，还携带方便，容易操作。
今天这节课我们就来认识计算器。
（教师板书课题）二、集体探究师：现在来认识一下计算器。
课件出示计算器及各部分名称。
生：我们的计算器上都有一个小小的屏幕。
师：这个屏幕是计算器的显示屏。
生：老师，我们的计算器上都有小数点。
生：我们的计算器上都有0～9这十个数字。
师：这些键，叫数字键。
生：我们的计算器上都有+、-、×、÷号，还有等号。
师：＋、-、×、÷号这四个键，叫做四则运算键。
生：我们的计算器都有“开关”。
师：写有“ON／C”的键是开机键，写有“OFF”的键是关机键。
师：你们知道开机键，除了开机以外还有其他的作用吗？生：把屏幕上的数变为“0”。
师：开机键除了可以开机以外，还可以取消屏幕上的数，我们来试一试，请在计算器上输入“123”，再按开机键，变为多少了？生：0。
师：计算器上有一个键标有“C·CE”，谁知道这个键是什么键？师：“C·CE”这个键是清除数据键。
西师大版四年级上册数学用计算器计算(课件)
数。
(1)一个0也不读的数有(
)
(2)只读一个0的数有(
)
(3)只读两个0的数有(
)
(4)三个0都读的数有(
)
(5)最小的七位数是(
)，省略万位后面的尾数
约（ ）万，最大的七位数是(
)。
(6)在组成的七位数中，最大的三个数是
(
)> (
)>(
)。
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.电子计算器的组成：一般由电源及开关、显示屏、 键盘和内部电路等几部分构成，不同计算器的开机键 和清除数据键的标志不一定相同，但作用是相同的。 2.用计算器计算一步运算的步骤：根据算式在计算器 上依次按键，得出结果。
9999×1= 9999 9999×2=1 9 9 9 8 9999×5=4 9 9 9 5 9999×3=2 9 9 9 7 9999×7=6 9 9 9 3 9999×4=39996 9999×9=8 9 9 9 1
不用计算器，你能直接写出 上面右边各题的答案吗？
填一填
用4、8、5、2、0、0、0七个数字，按要求写出七位
今年，一组收梨7930千克， 二组收梨8785千克。
这两个组今年比去 年多收梨多少千克？
7930+ 8785- 13600= （kg）
把世界人口排名前五位的国家 改写成用“亿”作单位的数。
中国1292270000 ≈13亿 印度1014000000 ≈10亿
美国278000000 ≈3亿 印度尼西亚212000000 ≈2亿 巴西170000000 ≈2亿
说 一 说 如果把18163输成了18153，怎么办呢？
按C·CE，清除18153， 再输入18163。
【新】西师大版小学数学四年级上册第一单元第四课 《用计算器计算》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
生试着列式。 用加法计算。列式为：3670+2488 师质疑：用计算器计算3670+2488，谁能说一说怎样输入 ？ 生试着说出输入方法。 师小结：利用计算器进行计算的过程：
第一步：利用计算器计算3670+2488时，先按下开机键（ON/C），接 通电源，把计算器打开。再按数字键（0 1 2 ……9 ），依次按下需要 的数字键 3 6 7 0 。这时屏幕上就出现了3670。 第二步：按下运算符号键中的加号键+ 。 第三步：再按数字键，依次按下需要的数字键 2 4 8 8 。 第四步：按下等号键= 。 这时，计算器的屏幕上就出现了计算结果6158。 板书：3670+2488=6158（元） 答：一台冰箱和一台洗衣机一共6158元。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 培养学生解决实际问题的策略。学完了这节课，学生能否合理使用计算器， 能否达到以上具体目标，能否用计算器计算出家庭收支情况、仓库物品进出 情况等，是我在设计时考虑的重点。要使已经熟悉计算器功能和操作的同学 能在课堂 上感受到用计算器的实际意义，培养他们用数学知识解决实际问 题的能力,提高其学习数学的兴趣。
师和学生交流：看来大家已经掌握了计算器的很多知识，各种不同的计算器的功能 和操作方法也不完全相同，因此在使用前一定要先看使用说明书。但不同的计算器 还是有一些共性。比如每一台计算器都有（数字键\运算符号键）对于一些简单的 操作，方法还是相同的。像开机按？关机按？CE键有什么作用？
让学生根据手中的学生用计算器认识各功能键，并认识各功能键的 作用。
第一步：利用计算器计算3670+2488时，先按下开机键（ON/C），接 通电源，把计算器打开。再按数字键（0 1 2 ……9 ），依次按下需要 的数字键 3 6 7 0 。这时屏幕上就出现了3670。 第二步：按下运算符号键中的加号键+ 。 第三步：再按数字键，依次按下需要的数字键 2 4 8 8 。 第四步：按下等号键= 。 这时，计算器的屏幕上就出现了计算结果6158。 板书：3670+2488=6158（元） 答：一台冰箱和一台洗衣机一共6158元。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 培养学生解决实际问题的策略。学完了这节课，学生能否合理使用计算器， 能否达到以上具体目标，能否用计算器计算出家庭收支情况、仓库物品进出 情况等，是我在设计时考虑的重点。要使已经熟悉计算器功能和操作的同学 能在课堂 上感受到用计算器的实际意义，培养他们用数学知识解决实际问 题的能力,提高其学习数学的兴趣。
师和学生交流：看来大家已经掌握了计算器的很多知识，各种不同的计算器的功能 和操作方法也不完全相同，因此在使用前一定要先看使用说明书。但不同的计算器 还是有一些共性。比如每一台计算器都有（数字键\运算符号键）对于一些简单的 操作，方法还是相同的。像开机按？关机按？CE键有什么作用？
让学生根据手中的学生用计算器认识各功能键，并认识各功能键的 作用。
西师大版数学四年级上册用计算器探索乘除法算式的规律课件
根据上面的规律，写出11111×11111的积。 11111×11111 =123454321
2 用计算器计算，你发现了什么规律 2424÷101=24 2424÷202=12 2424÷404=6 4848÷101=48 4848÷202=24 4848÷404=12 9696÷101= 9696÷202= 9696÷404=
×2
被除数不变，除数乘×几4 （0除外），商 就除以几。
视察算式及计算结果，发现规律
从 2424÷101=24
上 ×2
×2
往 4848÷101=48
下
×2
看
×2
除数不变，9被69除6÷数1乘0几1=（960除外），商
就乘几。
视察算式及计算结果，发现规律
2424÷101=24 2424÷202=12 2424÷404=6 4848÷101=48 4848÷202=24 4848÷404=12 96被96除÷数10和1=除96数同96时96扩÷大20相2=同48的倍96数96，÷404=24
111111102÷9= XXXXXX
11106÷9=1234 1111111101÷9= XXXXXXXX
不用计算，先试写出上面右边各题的X结X9果，
再用计算器进行检验。
用计算器计算。 273273÷7÷11÷13 从左面计算中你发
现了什么？你还能
354354÷7÷11÷13 写出这样的算式吗？
探究新知
1 用计算器计算。
从算式中，你发
现了什么规律？ 1×1＝1
我发现……
11×11＝121
111×111＝12321
1111×1111＝1234321
根据上面的规律，写出11111×11111的积。
四年级3.5用计算器探索规律市公开课一等奖省优质课获奖课件
第15页
密码是6174。
第16页
第17页
课堂练习
依据已知算式直接写出其它算式积，并用计算器验证结果。
101×22= 2222
101×11=1111 101×33= 3333
101×44= 4444
101×55= 5555
101×66= 6666
101×77= 7777
101×88= 8888
101×99= 9999
123456× 9 ＋ 7 ＝1111111
第12页
142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 571428
快拿计算器 算算吧！
第13页
142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 571428 142857×5= 714285 142857×6= 857142
第8页
99×99＝ 9801 999×999＝ 998001 9999×9999＝ 99980001
我们顺利闯过了第二关 ，下面看看等候我们是 什么？
99999×99999＝ 9999800001
999999×999999＝ 999998000001
第9页
1×9＋2＝ 12×9＋3＝ 123×9＋4＝
观察这些算式， 它们有什么规律 ？
第10页
1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111
算一算得数，它们 得数有什么规律？
第11页
1×9＋2＝ 11
12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111
按照上面规律，我们把 算式补充完整吧！
密码是6174。
第16页
第17页
课堂练习
依据已知算式直接写出其它算式积，并用计算器验证结果。
101×22= 2222
101×11=1111 101×33= 3333
101×44= 4444
101×55= 5555
101×66= 6666
101×77= 7777
101×88= 8888
101×99= 9999
123456× 9 ＋ 7 ＝1111111
第12页
142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 571428
快拿计算器 算算吧！
第13页
142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 571428 142857×5= 714285 142857×6= 857142
第8页
99×99＝ 9801 999×999＝ 998001 9999×9999＝ 99980001
我们顺利闯过了第二关 ，下面看看等候我们是 什么？
99999×99999＝ 9999800001
999999×999999＝ 999998000001
第9页
1×9＋2＝ 12×9＋3＝ 123×9＋4＝
观察这些算式， 它们有什么规律 ？
第10页
1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111
算一算得数，它们 得数有什么规律？
第11页
1×9＋2＝ 11
12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111
按照上面规律，我们把 算式补充完整吧！
【精品】四年级上册数学教案-1.3 使用计算器计算 ︳西师大版(2014秋 )
使用计算器计算教学目标：1.能使用简单计算器进行较大数的两步混合运算，并初步知道应根据计算的需要灵活选择不同的计算方法。
2.在使用简单计算器进行计算的过程中感受到计算器的便捷。
3.通过使用计算器探究一些数学规律，丰富数感，感知数学的有趣。
教学重点：掌握使用计算器进行计算的方法及使用技巧。
教学难点：利用计算器进行含有乘（除）加减混合的两步运算。
教学准备：课件、作业单、计算器。
教学过程：一、复习旧知1. 用计算器计算（1）工人叔叔用了56天修好了一条长44184米的公路，平均每天修路（）米。
（2）体育场里举行体操比赛，上午来了12345个观众，下午来了56789个观众，后来又走了37862个观众，最后还剩（）个观众。
小结：计算顺序是从左往右的计算题，用计算器计算时也是从左往右依次输入数和符号的。
2.揭示课题：用计算器计算二、学习新知（一）试一试1.尝试用计算器计算（1）97146÷42－1495= （2）3000-39×21=反馈：第（2）题出示两种结果，用估算验证。
小结：一般的计算器只会按输入顺序进行计算，在输入前，一定要思考好运算顺序。
2.学习使用功能键“M＋”键和“MRC”键（1）认识功能键“M＋”键和“MRC”键（2）使用功能键“M＋”键和“MRC”键计算①示范（观看视频）②生讨论并尝试运用③反馈输入过程④再次体验3.试一试：用计算器计算43200÷（36×25）= 30794÷（212+134）=小结：当计算顺序不是从左往右时，我们可以使用M+键存储先计算出来的结果，等需要时再用MRC键调出存储数。
（二）算一算先判断再计算：① 365×247÷95= ② 8000-（1728+2563）=③ 20655÷（27×45）= ④（1000+92）÷14=小结：我们用计算器计算两步计算题时要注意审题，先想想计算顺序，再选择适当的输入方法。
【赛课课件】西师大版四年级上册数学《三位数除以两位数竖式计算》课件
每次除后余数应
比除数（ 小 ）。
计算。
504÷56 =9
9 56 5 0 4
504 0
468÷78 =6
6 78 4 6 8
468
0
1、议一议， 280÷35怎样试商？
40 7
35 2 8 0 245 35
1、议一议， 280÷35怎样试商？
40 8
35 2 8 0 280 0
2、 用3，4，5，6，7这5个数字，组成三位数 除以两位数，商是一位数的算式。
答：从江城到莲花峰需要7时。
6、自驾游。
路程÷速度=时间
（2）从江城到滨城需要多少时？
504÷72 =7（时） 7+5 =12（时） 360÷72 =5（时）
答：从江城到滨城需要12时。
6、自驾游。
路程÷速度=时间
（2）从江城到滨城需要多少时？
504+360 =864（千米） 864÷72 =12（时）
= 728+52
= 780
780÷65 = 12
答：正确的商是12。
1、先想一想商是几位数，再计算。
175÷25 =7
234÷26 =9
7 25 1 7 5
175
0
9 26 2 3 4
234
0
1、先用除数去除被除数的前两位； 2、如果被除数的前两位比除数小，就除前三位； 3、除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面； 4、每次除后余数应比除数小
1、先想一想商Biblioteka 几位数，再计算。516÷43 =12
12
43 5 1 6 43 86 86 0
384÷16 =24
24
16 3 8 4 32 64 64 0
西师大版数学《用计算器计算》优秀PPT课件1
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
课堂演练
1.先用计算器算出前4题的得数， 再直接填出后面 几题的得数。 1×1=____1____ 11×11 =___1_2_1___ 111×111 =__1_2_3_2_1__ 1111×1111 =__1_2_3_4_3_2_1_ 11111×11111 =__1_2_3_4_5_4_3_2_1_ 111111×111111 =__1_2_3_4_5_6_5_4_3_2_1
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Байду номын сангаас
激情展示
57＋26＝ 83 82－49＝ 33 12×27＝ 324 351÷13＝ 27 36＋47＝ 83 41－18＝ 23 26×28＝ 728 544÷16＝ 34
1 用计算器计算。
181+63=
181-63=
想一想
如果把181+63输成了181+53，怎么办 呢？
1.说一说电子计算器上都有哪些键,它们各有 什么功能? (同桌互相说一说,然后全班交流。)
2.用计算器计算,看谁算得又对又快。
587+296
958-97
679+597
698+56
769+485
958-599
3.我报数,你计算。同桌合作,一个同学说多位 数加减法的算式,另一个同学用计算器计算。 两个同学轮流进行。
一台洗衣机2500元
一台电冰箱2680元 请大家帮妈妈计算一下, 买一台洗衣机和一台电 冰箱一共要多少钱？ 2500+2680= 5180(元)
西师大版四年级数学上册
西区收梨6780千克 今年，东区收梨7830千克
这两个区去年一共收梨13600千克 这两个区今年比去年多收梨多少千克?
7830+6780-13600=1010(千克)
电子计算器的组成
电子计算器一般由电源及开 关,显示屏,键盘和内部电路等部分构 成。ON/C是开机键,按一下这个键,就 接通计算器电源,还有清屏的作用。
OFF是关机键,按一下这个键,就切断 电源。 ＋－×÷是四则运算键,0、1、2、3、 4、5、6、7、8、9是数字键,C.CE是 清除数据键。
1.电子计算器一 般由几部分构成 的？
2.电子计算器 上有哪些键?它 们各有什么功 能?
争先恐后☞
1.先按开机键 2.照着算式在计算器上依次按键。 3.做完一次计算,要按一次清除数 据键后,再进行下一次计算。
小结 拓展
敬请各位 老师提 出宝贵 意见！
再见！
用
计
算
4980-2680= 2300
器
计
算
9126+7300= 16426
6897-5329= 1568
你争我抢
1.如果发现输入错误，怎么办？ 清除数据键(教师强调：按清除键只 清除错误输入的4，前边输入的数据 仍然保留)。
2.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题， 这时应该怎么办？ 清除数据键
3.如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？ 清除数据键
星光闪耀
算一算
1680+9275-7328= 3627
25736-8690+2673= 19719
我学习我 快乐
今天这节课你都学到了什么知识？
用计算器计算时我们要注意什么？
根据你所了解和掌握的关于计算器 的知识，你能设想一下未来计算器 的发展趋势吗？
激情展示
57＋26＝ 83 82－49＝ 33 12×27＝ 324 351÷13＝ 27 36＋47＝ 83 41－18＝ 23 26×28＝ 728 544÷16＝ 34
1 用计算器计算。
181+63=
181-63=
想一想
如果把181+63输成了181+53，怎么办 呢？
1.说一说电子计算器上都有哪些键,它们各有 什么功能? (同桌互相说一说,然后全班交流。)
2.用计算器计算,看谁算得又对又快。
587+296
958-97
679+597
698+56
769+485
958-599
3.我报数,你计算。同桌合作,一个同学说多位 数加减法的算式,另一个同学用计算器计算。 两个同学轮流进行。
一台洗衣机2500元
一台电冰箱2680元 请大家帮妈妈计算一下, 买一台洗衣机和一台电 冰箱一共要多少钱？ 2500+2680= 5180(元)
西师大版四年级数学上册
西区收梨6780千克 今年，东区收梨7830千克
这两个区去年一共收梨13600千克 这两个区今年比去年多收梨多少千克?
7830+6780-13600=1010(千克)
电子计算器的组成
电子计算器一般由电源及开 关,显示屏,键盘和内部电路等部分构 成。ON/C是开机键,按一下这个键,就 接通计算器电源,还有清屏的作用。
OFF是关机键,按一下这个键,就切断 电源。 ＋－×÷是四则运算键,0、1、2、3、 4、5、6、7、8、9是数字键,C.CE是 清除数据键。
1.电子计算器一 般由几部分构成 的？
2.电子计算器 上有哪些键?它 们各有什么功 能?
争先恐后☞
1.先按开机键 2.照着算式在计算器上依次按键。 3.做完一次计算,要按一次清除数 据键后,再进行下一次计算。
小结 拓展
敬请各位 老师提 出宝贵 意见！
再见！
用
计
算
4980-2680= 2300
器
计
算
9126+7300= 16426
6897-5329= 1568
你争我抢
1.如果发现输入错误，怎么办？ 清除数据键(教师强调：按清除键只 清除错误输入的4，前边输入的数据 仍然保留)。
2.如果一道题计算完毕，需要计算另一道题， 这时应该怎么办？ 清除数据键
3.如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？ 清除数据键
星光闪耀
算一算
1680+9275-7328= 3627
25736-8690+2673= 19719
我学习我 快乐
今天这节课你都学到了什么知识？
用计算器计算时我们要注意什么？
根据你所了解和掌握的关于计算器 的知识，你能设想一下未来计算器 的发展趋势吗？