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PART 03
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关于课后作业
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小清新教育教学
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数学是人类对事物的抽象结 构与模式进行严格描写的一 种通用手段,可以运用于现 实世界的任何问题数学是人
类对事物
学习目标
数学是人类对事物的抽象结 构与模式进行严格描写的一 种通用手段,可以运用于现 实世界的任何问题数学是人
类对事物
学习目标
数学是人类对事物的抽象结 构与模式进行严格描写的一 种通用手段,可以运用于现 实世界的任何问题数学是人
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数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描写的一种
通用手段,可以运用于现实世界的任何问题,所有的数学
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数学是人类Hale Waihona Puke 事物的抽象结构与模式进行严格描写的一种
通用手段,可以运用于现实世界的任何问题,所有的数学
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数学是人类对事物的抽象结构与模式进行 严格描写的一种通用手段可以运用于现实 世界的任何问题数学是人类对事物的抽象 现实世界的任何
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教育教学 / 教师说课 / 教学计划
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目录
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教学分析
Teaching analysis
contents
2
教学设计
Teaching design
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授课人: xxxxx
2019.01.13
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壹 教学分析
TEACHING ANALYSIS
贰 教学策略
TEACHING STRATEGY
教学分析
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教学过程
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教学过程
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教学通用/教育教学/教学计划/公布课
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讲述人:
目录
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01 课 程 回 想
Curriculum review
02 内 容 学 习
Content learning
03 重 点 难 点
Key difficult points
04 课 后 作 业
Homework after
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教学设计ppt模板优秀小学初中高中教育公开课PPT课件模板教师班主任教育说课开学第一课ppt36
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教学设计
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项目三
项目二
项目四
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解决前期的一些遗留问题
依据“轻重缓急”程序,采用“坚持公司利益原则,以有效依据处理”的指导思路,解决了前期的一些某某问题,促进了业绩的增长
教学重点
学情分析
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教学难点
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教学过程
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教学过程
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步骤三
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步骤四
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从严治党
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小清新幼儿教师礼仪培训新老师入职新教师培训图文PPT课件模板
其精神面貌 、内在素质的表现 。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比,多了一份优雅,一份恬静。她常常让农民咧开了嘴,LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
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道別语:再見、再會、保重、慢走
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教师的语言规范
秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨
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教师的个人形象 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
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教师的行为规范 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
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PART 02
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No matter how long the rain lasts, there will be a rainbow in the end. No matter how sad you may be, believe, that happiness is waiting.
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此部分重点掌握:xxx 次要掌握:xxx
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文化
小标题处
组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规 章降服等组织完本钱周入 职新员工多少人数的培训 工作,培训内容包括企业
文化
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组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规 章降服等组织完本钱周入 职新员工多少人数的培训 工作,培训内容包括企业
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组织完本钱周入职新 员工多少人数的培训 工作,培训内容包括 企业文化,规章降服
等
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正常运营组织完本钱周
本学期教学回想
小标题 处
组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规
章降服等
小标题 处
组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规
章降服等
小标题 处
组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规
章降服等
文化
本学期教学亮点
小标题处
是唐代诗人白居易的组词 作品第一首词总写对江南 的回想,挑选了江花和春 水衬以日出和春天的背景
是唐代
小标题处
是唐代诗人白居易的组词 作品第一首词总写对江南 的回想,挑选了江花和春 水衬以日出和春天的背景
是唐代
是唐代诗人白居易的组词 作品第一首词总写对江南 的回想,挑选了江花和春 水衬以日出和春天的背景
小标题处
组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规 章降服等组织完本钱周入 职新员工多少人数的培训 工作,培训内容包括企业
文化
小标题处
组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规 章降服等组织完本钱周入 职新员工多少人数的培训 工作,培训内容包括企业
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组织完本钱周入职新 员工多少人数的培训 工作,培训内容包括 企业文化,规章降服
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组织完本钱周入职新员工 多少人数的培训工作,培 训内容包括企业文化,规
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文化
本学期教学亮点
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是唐代诗人白居易的组词 作品第一首词总写对江南 的回想,挑选了江花和春 水衬以日出和春天的背景
是唐代
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是唐代诗人白居易的组词 作品第一首词总写对江南 的回想,挑选了江花和春 水衬以日出和春天的背景
是唐代
是唐代诗人白居易的组词 作品第一首词总写对江南 的回想,挑选了江花和春 水衬以日出和春天的背景
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04
THREE
教学反思与计划
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03 教学反思与计划
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02 教学突破与新意
Teaching breakthroughs and novelties
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01 教学意义与任务
Teaching meaning and tasks
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小清新教学课件PPT模板 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
一 教学目标设计
二 教学内容设计 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
三 教学时间设计
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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一 教学目标设计
二 教学内容设计 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
三 教学时间设计
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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