2013年中考物理试题分类汇编——声现象(100套)
2013年中考分类汇编 声学1
解析：选D.本题考查声音的传播条件．A项正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在振动． B项声音的响度和振动的幅度有关，故加大力度敲击音叉，塑料小球
【解析】本题考查声音的产生和声音的特性。
时，引起空气柱的振动，
松紧程度有关。
用手指按住其他不同的孔吹笛，改变了发声体的长度，故改变了声音的音调答案：振动；音调
【解析】本题考查声音的产生和声音的特性。
晓雯用弓拉动琴弦，琴弦因振动而发声；表演中不断改变手指控制的琴弦的长度，琴弦振动的频率发生改变，
答案：振动音调
将钢锯条以图6所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于。
2013年中考《声现象》
10．(2012· 黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围， 大多数人能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz. 大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象 的“声音”，是因为( D ) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
20．小明向家里打电话，他主要依据声音的 音色 听 出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要 求他增大声音的 响度 (填“音调”“响度”或“音 色”)
中考预测
1．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现 象． 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后， 铃声明显减小； 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花； 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音； 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在 笔尖上迅速拖过，可以杂一纸上画出一条弯曲的细线． 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？ 其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问 题？
17．(2012· 兰州)日常用语中声音的“高”“低”，有 时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一 音调 名男低音歌手正在放声高唱”，这里的“低”是 指 ，“高”是指 。 响度
18．(2012· 吉林)中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是 为了防止 噪声(或噪音) 的产生．在考场上你听到的 翻动卷子的声音是由于纸的 振动 产生的．
取信息的是（ B ）
A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
(2012· 陕西)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用 “金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定 向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声 波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据 以上信息，下列说法中错误的是( ) D A．声波具有能量
2013年中考物理专题复习测试 声现象
2013年中考物理专题复习测试声现象【基础达标】为日常课题．“轻手轻脚过楼道”是在_______ __减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在_________减弱噪声．11．（2012•苏州）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_________产生的；鼓面的_________越大，鼓声的响度越大．12．（2012•株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_________，又没有阻止声音的_________，只是阻止声音进入自己的耳朵．13．（2012•南充）某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是_________Hz，人类________听到这种声音．（选填“能”或“不能”）14．（2012•兰州）日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指_____，“高”是指_____ 15．（2012•河南）人说话的声音是声带_________产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的_________来判断的．16．（2012•桂林）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的_________来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_________，若长此以往会导致听力下降．（选填“音调”、“响度”或“音色”）【能力提升】1．（2012•烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你面有关说法中错误的是（）A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴．．轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低4题 6题 7题是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播C．声音是玻璃杯振动产生的D．声音的分贝数越高其频率越大盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞13．（2012•广东）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法德州）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在_________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的_________．16．（2012•安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的_________很小．17．（2012•达州）如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋_________而产生的．当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的________不同．18．（2012•滨州）汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_________．【综合探究】1．（2012•哈尔滨）如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（）A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的2．（2012•潍坊）我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声…这些不同的声4．（2012•济南）小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出A．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱造成D．B超检查身体是超声波在医学中的应用8．（2012•贵阳）小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的．这一振动的传递过程说明_________和_________都能传声．8题9题10题9.（2012•盐城）如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺_________发出声音，用的力越大，塑料尺的_________越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_________发生改变．10．（2012•济宁）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出一个：_________．11.（2012•烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_________；响度相同的是_________参考答案及详细评析【基础达标】1.D解析：A、声音越洪亮，在空气中传播的就越快，选项说法错误，在同一介质，温度不变，声速一样，故A不符合题意；B、超声波不能在真空中传播，故B不符合题意；C、声速与介质有关，在同一介质，温度不变，声速一样，与男生女生无关，故C不符合题意；D、声波能够传递信息和能量，故D符合题意；故选D．点评：解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同，同时还要知道声音可以传递信息和能量，属于基础题，难度不大．2.B解析：A、噪声也是声音，也是由物体的振动产生的，故A错误；B、一切正在发声的物体都在振动，正确；C、只要物体振动，就能发出声音，但是并不是所有的声音我们都能听到，故C错误；D、声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的快，故D错误．故选B．点评：此题主要考查的是声音的产生和传播，以及人耳的听觉频率范围，基础性题目，属于识记性内容，比较简单．3.D解析：A、响度与物体振动幅度有关，物体振幅越大，响度越大．频率与物体振动快慢有关，物体振动的快慢称为频率，频率越快，音调越高．不合题意．B、光在真空中传播的速度是3×l08m/s，声音在真空中不能传播．不合题意．C、噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用．D、低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声，这两种声音人耳都无法听到．故选D．点评：此题考查了声音的特性、光的传播速度、真空不能传声、噪声监测仪作用、以及超声波和次声波，是一道基础题．4.A解析：A、声音是由物体的振动产生的．这是声音产生的条件，故A正确；B、声音传播需要介质，真空中不能传播，故B错误；C、声音的传播不需要时间，需要时间，故C错误；D、人的音调不可能都是一样的，音调指声音的高低，由振动频率决定，故D错误；故选A．点评：此题考查了对声音产生原因的理解和掌握情况，要结合声学的相关知识分析判断．5.A解析：解：音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人或不同物体发出的声音．故选C点评：本题考查学生对音色定义的应用能力．6.A解析：A、在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意；B、将教室的窗户打开会增大噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；C、噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，不符合题意；D、学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，不符合题意；故选A．点评：本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型7.C解析：A、摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声．故A不合题意．B、纺织工人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声．故B不合题意．C、安装隔音板是在传播过程中减弱噪声．故C正确．D、放鞭炮时捂耳朵，是在人耳处减弱噪声．故D不合题意．故选C点评：噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的．两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆．8.C解析：调节音量按钮会改变声音的强弱，目的是为了改变声音的响度；故选C．点评：解决此类问题要结合声音的响度定义进行分析解答，注意与其它声音特征的区分，属于易错题目．9.B解析：A、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；B、B超是利用了声音可以传递信息，选项说法正确，符合题意；C、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，选项说法错误，不符合题意；D、声音在不同介质中传播的速度是不同的，在15℃空气中声速约为340m/s，选项说法错误，不符合题意；故选B．点评：本题主要考查的是声音的应用，要知道声音在生活中的应用，弄清声音的应用区别是解题的关键．10. 声源处；传播途中解析：“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声；而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声．故答案为：声源处；传播途中．点评：减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面．11.振动；振幅.解析：（1）看见鼓面上小纸团在跳动，这是一种放大的思想﹣﹣即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动；说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；（2）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；振幅越大，则响度越大．故答案为：振动；振幅．点评：解决此类问题要结合声音的产生和特性进行分析解答．12. （1）产生；（2）传播解析：（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；（2）地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；故答案为：（1）产生；（2）传播．（说明：两空中的内容，顺序可颠倒．）点评：运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系．13. 350；能．解析：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，f= =350Hz（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．故答案为：350；能．点评：（1）根据振动次数和时间能求频率．（2）记住人类能听到的频率范围．14.音调；响度．.解析：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；故答案为：音调；响度．点评：解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答．15振动；音色解析：声音是由物体的振动产生的，每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；故答案为：振动；音色．点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的原因及会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．16. 音色；响度解析：人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，主要是改变声音的响度（即声音的大小或强弱）；故改变音量是改变了声音的响度；音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；故答案为：音色；响度．点评：声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系；且影响三个特征的因素各不相同．【能力提升】1.D解析：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意．故选D．点评：（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素．（2）掌握声的发生、传播．2.C解析：A、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，不合题意．B、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，不是由鼓内空气振动产生的．符合题意．C、鼓乐声通过空气传入人耳，不合题意．D、人耳具有双耳效应，剧场的混响时间不同，感觉鼓声的气势磅礴．不合题意．故选B．点评：此题考查了声音的产生与传播，双耳效应的应用，是一道基础题．3.C解析：A、限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过100km/h，不合题意．B、交通标志牌，图中的“20t”表示车辆限载20吨．不合题意．C、标志表示禁止鸣笛，符合题意；D、交通标志牌20km表示距南昌20km．不合题意；故选C．点评：此题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察．4.B解析：A、B、当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，甲杯停止振动，发声停止，此时乙杯由于“共鸣”，其振动不能立即停止，故乙杯可以发声，故A错误，B正确；C、D、当用筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水．水一样高．所以频率一样，音调一样，故C、D错误；故选B．点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的原因，并知道“共鸣”现象其实就是声音在传递能量．5.C解析：人的呼喊声碰到障碍物发生反射，反射的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同，所以往往会重复听到自己的呼喊声．故选C．点评：本题考查了声音的反射与传播，是一道基础题．6.A解析：世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，因为玻璃杯破了主要是利用声波来传递能量．声间不仅仅在玻璃杯中传播，“吼王”吼出的声间是他的声带振动产生的，声音的分贝数是指其响度，与频率无关，因此，BCD均不合题意．故选A．点评：此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递能量的性质可以应用在很多方面．7.D解析：硬纸片在木梳上快速或慢速划过时，木梳齿的振动快慢是不同的，即其振动的频率不同，故所发出的音调不同．故选A．点评：掌握声音的三个特征：音调、音色和响度．掌握三个特征的影响因素．8.D解析：A、我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误；C、次声波是我们的耳朵所听不到的声音，故C错误；D、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确．故选D点评：此题考查的知识点比较全面，有声音的传播、声音的特性﹣﹣音调、响度和音色等知识点．基础性题目，难度不大．9.B解析：A、声音和电磁波都能传递信息，但声音的传播需要介质，不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播．不符合题意．B、双层玻璃中间是真空，不能传播声音，故可以在传播过程中减弱噪声．符合题意．C、音调是指声音的高低，即物体在单位时间内振动的越快，其音调越高，其在单位时间内振动的越慢，其音调越低，故音调的高低是由物体振动的快慢决定的，即由物体振动的频率决定．不合题意．D、不同的人说话声音的音色一般不同，但响度也可能相同．不合题意．故选B．点评：此题考查了声音的产生和传播、声音的特性、防治噪声的方法以及声音和电磁波的异同，是一道基础题．10.A解析：A、低速播放时，有可能频率低于20Hz，此时听不到声音．符合题意．B、磁带录放机低速播放，产生的声音频率不可能高于20000Hz．会听到声音，不合题意．C、物体振动幅度较弱，但仍有一定响度，会听到声音．不合题意．D、物体振动幅度较强，产生的响度也大，能听到声音．不合题意．故选A．点评：此题考查了听到声音与频率和振幅间的关系，要认真分析．11.D解析：A、声波具有能量，正确，不符合题意；B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D、“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；故选D．点评：解决此类问题考查的是声学中的综合知识点，难度不大，比较基础，也是中考的热点之一．12.B解析：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调；故选B．点评：本题考查了声音的特征，只要对三个特征（音调、响度、音色）有深刻的认识，并对吉他琴弦有深入的了解，将知识与生活有机的结合起来，便能找到答案．13.B解析：因为dou.1 和mi.3 两个音阶的音调越来越高，dou.1 的音调低，mi.3 的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快．故选B．点评：本题主要考查学生对：音调越高，频率越高的理解和掌握．14.B解析：A、老师的讲课声是由声带的振动产生的，故A错误；B、能听到老师的讲课声是由于空气能够传声，故B正确；C、听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的响度，故C错误；D、关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故D错误；故选B．点评：本题是一道综合了声现象多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错．15. 振动，音调解析：演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故答案为：振动，音调．点评：此题考查的是声音的产生、解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答，是一道声学的基础题．16. 响度解析：“万籁俱寂”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小；故答案为：响度．点评：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．17.振动，音调：解析弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同．故答案为：振动，音调．点评：本题主要考查学生对：声音产生的条件，以及音调的高低和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题．18. 信息．解析：在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声波能传递信息；故答案为：信息．点评：本题考查学生对生活中具体实例与声音可以传递信息这一特点的联系能力，要学会用物理知识解释身边现象．【综合探究】1.A解析：A、声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生，故A正确；B、响度与振幅有关，振幅越大则响度越大，故B错误；C、距离越远，人感知的声音就越小，故C错误；D、通常人们听到的声音是靠空气传来的，故D错误．故选A．点评：联系生活实际掌握声现象的基础知识，是回答正确的关键2.A解析：在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度．故答案为：响度．选A点评：理解声音的三个特性，并能利用其解释现实问题是解决该题的关键．3.A解析：地铁公司对部分设备安装了消声装置，是在声源处减弱噪声；故A正确；BCD错误；故选A．点评：本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．4.C解：不同乐器的材料和结构不同，演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同，即音色不同．故选C．点评：本题考查学生的声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义要熟练掌握．5.C解析：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度．故选C．点评：解决此题要结合声音的三个特征进行分析解答．牢记各自的决定因素．6.C解析：A、小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大；故A错误；B、广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越小；故B错误；C、纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，频率越低，发出的音调越低；故C正确；D、安装“噪声监测仪”可以监测噪声污染；故D错误；故选C．点评：正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键．声音的三个特征是从不同角度描述声音的，且影响它们的因素各不相同．7.D解析：A、因为月球上是没有空气的，需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，选项说法错误，不符合题意；B、音调的高低与发声物体振动的频率有关，琴弦绷紧的音调高，松弛的音调低，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制，是用手指改变琴弦的松紧，从而可以控制琴弦的音调，选项说法错误，不符合题意；C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；D、B超是利用超声来工作的，选项说法正确，符合题意；故选D．点评：本题考查学生对声音传播、声音的特征及应用的掌握情况，需要联系实例来解释其中的原理．8. 固体；气体解析：声音由物体振动而产生的，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，说明固体能够传声；琴声传递到听者耳中这个过程的传声介质是空气．故答案为：固体；气体．点评：解本题需要知道声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质．9. 振动；振幅；音调．解析：（1）用小力拨时塑料尺振动幅度小，响度小；用大力拨时塑料尺振动幅度大，响度大．（2）保持塑料尺的振动幅度不变，塑料尺伸出长，振动慢，音调低；塑料尺伸出短，振动快，音调高．故答案为：振动；振幅；音调．点评：此题考查了声音产生的条件，响度与振幅的关系、音调和频率的关系，是一道声学综合题．10. 空气能传播声音．解析：由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音．故答案为：空气能传播声音．点评：本题主要考查了声音的产生及传播条件，是一道基础题．11. 甲和乙；甲和丙解析：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的．故答案为：甲和乙；甲和丙．点评：此题主要考查的是声音的三个基本特性﹣﹣音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握．基础性题目，难度不大．11。
【物理】 中考物理声现象专项训练100(附答案)
【物理】中考物理声现象专项训练100(附答案)一、初中物理声现象1．“天宫一号”中的宇航员在太空和家人通话．下列说法正确的是（）A. 宇航员的声音是靠超声波传回地球的B. 宇航员的声音大约以340m/s的速度传回地球C. 家人能根据音色辨别出宇航员的声音D. 家人听到宇航员的声音很大是因为他的音调很高【答案】C【解析】【解答】A、宇航员的声音通过无线电波传回地球，A不符合题意；B、无线电波的速度是光速，3×108m/s，B不符合题意；C、家人根据声音的音色可以辨别宇航员的声音，C符合题意；D、家人听到的声音大是因为响度大，D不符合题意.故答案为：C.【分析】（1）声音的三要素包括音调、响度和音色.音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色可用来区别不同的发声体；（2）声音的传播需要介质，真空不能传播声音，太空的声音是通过无线电传到地球的.2．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．3．下列与声现象有关的说法中错误的是（）A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】D【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，故A正确；B、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息，故B正确；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误；故选：D．【分析】（1）真空不能传声；（2）声音可以传递信息和能量；（3）响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝．4．关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）A. “高声”是指声音的音调高B. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，故A错误；B、“不敢高声语”是从声源处减弱噪声，故B错误．C、声音不能在真空中传播，故C错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故D正确．故选D．【分析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的途径有：在人耳处、在传播过程中、在声源处．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音是由物体的振动产生的．5．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（）A. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的【答案】C【解析】【解答】解：A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误．B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确．D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．故选C．【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程．6．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．7．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．8．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）A. 发声的物体都在振动B. 声音能够传递能量C. 声音能够传递信息D. 空气能够传声【答案】 C【解析】【解答】敲击右边音叉的时候，音叉因振动发声，声音由空气传到左边音叉，左边音叉由于振动把泡沫塑料球弹开，所以此实验可以说明发声的物体在振动，声音能够传递能量，空气能够传声，但是不能说明声音能够传递信息，所以C不符合题意符合题意。
2013年中考物理声现象试题选编
2013年中考物理声现象试题选编内蒙古通辽市奈曼旗苇莲苏学区中心校赵洪伟一、选择题。
1、（2013•河北）下列关于声现象的说法正确的是（）A、声音在各种介质中的传播速度一样大B、只要物体在振动，我们就一定能听到声音C、减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D、拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调答案：D2、（2013•黑河）关于声现象，下列说法中正确的是（）A、在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B、敲锣时用力越大，声音的音调越高C、声音在真空中的传播速度是340m/sD、医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息答案：D3、（2013•岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音可以在真空中传播C、声源振动的幅度越大，音调越高D、长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害答案：A4、(2013•兰州)下列几种说法中正确的是A．声音可以在真空中传播B．“低声细语”是指声音的响度小C．只要物体振动，人就能听到声音D．声音只能传播信息，不能传播能量答案：B5、（2013•沈阳）下列有关声的说法正确的是（）A、在空气中超声波比次声波传播速度大B、声音可以在真空中传播C、噪声不是由物体振动产生的D、利用超声波可以除去人体内的结石答案：D6、（2013•山西）下列有关声现象的说法正确的是( )A、只要物体振动人们就能听到声音B、利用超声波可以测出地球离月球的距离C、“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D、学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声答案：C7、（2013•武汉）下列做法用来改变音调的是（）A、老师用扩音器讲课B、摩托车上装消音器C、用大小不同的力敲击同一个音叉D、依次敲击装有不同高度水的瓶子答案：D8、（2013•乌鲁木齐）为了不影响小红学习，妈妈在看电视时把声音调小，这样做改变了声音的（）A、音调B、响度C、音色D、频率答案：B9、（2013•柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A、声音可以在真空中传播B、声音是由物体的振动产生的C、声音的传播不需要时间D、敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动答案：B10、（2013•哈尔滨）下列有关声现象的说法，不正确的是( )A、吉它声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B、用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C、超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量D、合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草答案：A11、（2013•长沙）长沙橘子洲头是著名的旅游景点，每到周末的夜晚，橘子洲的上空就会燃气璀璨夺目的烟花．这不仅丰富了市民的文化生活，同时为长沙休闲旅游增添了一张新的名片．下列有关说法正确的是（）A、燃放礼花时，我们是先看到礼花后听到声音B、礼花爆炸时，内能和机械能没有相互转化C、礼花爆炸时，很远的地方都能听到响声，是因为其音调高D、礼花爆炸时，发出的声音是由爆炸而产生的，与振动无关答案：A12、（2013•苏州）某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A、声音是由物体振动产生的B、声音是一种波C、声音具有能量D、通常情况下，声音在空气中传播得最快答案：D13、（2013•江西）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是（）A、鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B、鼓声是由鼓槌振动产生的C、运动员打鼓用的力越大．鼓声响度越大D、岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的答案：C14、（2013•包头）关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音可以在真空中传播B、声音是由物体的振动产生的C、声音传播的速度与温度无关D、声音在空气中的传播速度是3×108m/s答案：B15、（2013•南京）关于声音，下列说法正确的是（）A、一切正在发声的物体都在振动B、高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C、只要物体振动，我们就能听见声音D、人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音答案：A16、（2013•烟台）如图1将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是（）A 、音调B 、响度C 、音色D 、频率答案：B17、（2013•成都）如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（）A、B、C、D、A、动物之间可以通过声音传递信息B、控制公路噪声的唯一途径是减少鸣笛C、海豚只能接收超声波D、交响乐队中所有乐器音色完全相同答案：A二、填空题。
2013年中考物理试题汇编_考点02：声现象
2013年中考物理试题汇编考点02：声现象一、选择题1．（2013浙江杭州，第5题）与声音传播速度有关的是A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质【答案】D2.（2013湖南邵阳，第12题）周末，小明的爸爸开车带他去外地旅游，在途中他看到如图所示的标志，此图表达的意思是A.禁止行驶B.禁止停车C.禁止超车D.禁止鸣笛【答案】D3．（2013广东湛江，第3题）我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音．主要是因为不同乐器发出声音的A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．传播速度不同【答案】A4．（2013山东德州，第4题）2013年4月16日，中国海事第一舰——“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图2所示。
“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员。
根据以上信息，下列说法中错误．．的是A．声波具有能量B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C．护航官兵佩戴耳罩是为了在入耳处减弱噪声D．强声设备发出的声波是次声波【答案】D5．（2013山东泰安，第2题）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答间题才能让老师和同学都能听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的A，音调 B.响度 C.音色 D.频率【答案】B6．（2013山东烟台，第3题）如图1所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生变化的是A.音调B.响度C.音色D.频率【答案】B7．（2013四川南充，第1题）关于声现象，下列说法正确的是（）A.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播B.声波不能传递能量C.“震耳欲聋”说明卢音的音调高。
D.只要物体振动，我们就一定能听到声音【答案】A【考点】考点2：声现象8．（2013四川自贡，第1题）下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量【答案】C9．（2013四川乐山，第4题）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是：A．晚上休息时关闭房间的门窗B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩【答案】B10．(2013江苏南京,第1题)关于声音，下列说法正确的是A．一切正在发声的物体都在振动B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C．只要物体振动，我们就能听见声音D．人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音【答案】A11．（2013江苏扬州，第1题）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动【答案】D12．（2013江苏苏州，第2题）某同学在学习了“声音是什么”以后,总结出以下四点,其中错误的是A.声音是由物体的振动产生的B.声音是一种波C.声音具有能量D.通常情况下，声音在空气中传播最快【答案】D13．（2013安徽，第11题）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是【答案】D14．（2013四川内江，第1题）我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（）A.声音是一种波，它在真空中传播速度最大B.2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20HzC.声音是由物体振动产生的D.在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的【答案】C15．（2013四川泸州，第3题）声音是一种常见的现象，与，说明超声波具有能量我们的生活密切相关。
2013年全国中考物理分类汇编--声现象
2013年全国中考物理100套试题分类汇编:声现象一、选择题2．（2分）（2013?黑龙江）3．（2分）（2013?锦州）下列与声现象有关的说法中正确的是（）D4．（3分）（2013?绵阳）22．（2分）（2013?深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A8．（2013?黑河）关于声现象，下列说法中正确的是（）D1．（2分）（2013?衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）C（2013漳州）5．下列事例中，没有利用超声波的是DA．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体3．（3分）（2013?岳阳）（2013威海）1．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是BA．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板（2013达州）1. 关于声现象，下列说法正确的是( ) CA ．超声波能够在真空中传播B ．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度C ．声波能够传递信息和能量D ．人们能听见芦山地震时产生的次声波14．（3分）（2013?湘西州）3．（3分）（2013?日照）下列说法正确的是（ ）D（2013佛山）3.用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（ ）CA.声音只在固体中传播B.声音只在空气中传播C.声音既在气体中传播也在固体中传播D.通话过程主要说明声音可以反射4．（2分）（2013?德州）2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）D（2013资阳）1．下列有关声现象的说法中，错误．．的是B A ．地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性B ．小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度C ．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫D ．学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声（2013泸州）19、声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。
(物理)中考物理声现象专项训练100(附答案)含解析
（物理）中考物理声现象专项训练100( 附答案 ) 含分析一、初中物理声现象1．以下说法中不正确的选项是（）A. “闻其声而知其人”是依据音调来鉴其他B. 手机是利用电磁波传达信息C. 紫外线属于电磁波D. 电磁波在空气中的流传速度约为83× 10m/s【答案】 A【分析】【解答】 A、因每一个人的音色都不一样，所以我们才可“闻其声，知其人”， A 切合题意；B、手机能发出电磁波也能接收电磁波，所以手机通讯是利用电磁波来传达信息， B 不切合题意；C、γ射线、 X 射线、紫外线、可见光、红外线等都是电磁波， C 不切合题意；8D、一般以为电磁波在空气中的流传速度也是3× 10m/s ， D 不切合题意．故答案为： A．【剖析】（ 1）音色是反应了声音的质量和特点，不一样发声体的资料、构造不一样，发作声音的音色也不一样；（2）可见光、不行见光、无线电波都是电磁波；（3）γ射线、 X 射线、紫外线、可见光、红外线等都是电磁波；（4）电磁波在真空中的流传速度是3×108m/s ．2．生活中存在多种形式的波，以下说法正确的选项是（）A. 声波和电磁波的流传速度同样B遥.控器发出的红外线不可以在真空中流传C. 电磁波能够传达信息，声波不可以传达信息 D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】 D【分析】【解答】解： A、电磁波在真空中的流传速度为815℃空气中的3×10m/s ，声波在流传速度为 340m/s ，故 A 错误；B、遥控器发出的红外线波其实是电磁波，能在真空中流传，故 B 错误；C、电磁波能够传达信息，如电视信号，声波也能够传达信息，如人经过说话沟通，故C 错误；D、手机用电磁波传达信息，人用说话时发作声波，故应选 D．D 正确．【剖析】电磁波是电磁场的一种运动形态，能够传达信息和能量；声波是机械波，也能够传达信息和能量．3．对于声现象，以下说法中正确的选项是（）A. “闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的B.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传达信息D.用大小不一样的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不一样【答案】 AA 正【分析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主若是依据音色来判断不一样的发声体，故确；B、公路旁安装隔音墙，属于在流传过程中减弱噪声，故 B 错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传达能量，故 C 错误；D、用大小不一样的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不一样，故 D 错误．应选 A．【剖析】（ 1）音调指声音的高低，由振动频次决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体自己决定的一个特征．（2）防备噪声的门路：在声源处减弱、在流传过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音能够传达信息和能量．4．对于同学们听到的考试哨声，以下说法正确的选项是（）A. 哨声在真空中流传的速度是340m/sB. 哨声是一种波C. 哨声不可以在教室墙壁上反射D. 哨声不可以传达能量【答案】B【分析】【解答】解：A、声音的流传需要介质，声音不可以在真空中流传，故 A 错误；B、哨声是一种声音，以波的形式向外传达，故 B 正确；C、声音遇到阻碍物时就会发生反射，所以哨声能在教室墙壁上反射，故 C 错误；D、哨声即能传达能量，也能传达信息，故 D 错误．应选 B．【剖析】（ 1 ）声音的流传需要介质，真空不可以传声；（2）声音以波的形式向外传达；（3）回声是声波被反射回来形成的；（4）声波能传达能量，也能传达信息．5．我国当前正在实行“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，若是你未来登上了月球做研究实验，如下图，以下实验现象仍会发生的是（）A. （ a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由着落，石块先落地B. （ b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口而后倒置，纸片不会掉落C. （ c）图：给向来导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （ d）图：敲击右侧音叉，靠在左侧音叉上的小球被弹开【答案】 C【分析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加快度与质量没关，知在落地前的任一时辰，两物体拥有同样的速度和位移，故两个物体的运动状况完好同样，同时落地，故 A 正确；B、在地球上能达成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落着落，故 B 错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上能够达成，故 C 正确；D、月球上没有空气，声音不可以流传，所以敲击右侧的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故 D 错误．应选 C．【剖析】（1）自由落体运动的加快度与质量没关，都为g，同时着落，在落地前有同样的速度；（ 2）地球上，大气压能够支持 10.3m 高的水柱；（ 3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场；（ 4）声音能够在固体、液体、气体中流传，真空不可以传声．6．声音是一种常有的现象，与我们的生活亲密有关．以下有关声现象的说法中正确的选项是（）A. 市里内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的流传过程中减弱噪音B.有些高科技产品，不振动也能够发作声音C.用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量D.“闻其声而知其人”主若是依据声音的音调来判断的【答案】 C【分析】【解答】解：A、市里内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故 A 错误．B、物体不振动，是没法发作声音的，故 B 错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波拥有能量，故 C 正确．D、“闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的，故 D 错误．应选 C．【剖析】防治噪声能够从噪声的产生、噪声的流传及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反应了声音的质量与特点；声音的流传过程也是能量的流传过程．7．在我国云南生长着一种奇特的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会跟着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如下图，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．依据现象以下说法错误的选项是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会载歌载舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音流传时惹起空气的振动，振动的空气又会惹起跳舞草叶子的振动C.音乐节奏快时，声波频次大，叶子就振动得快D.音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】 A【分析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这类草对声波的刺激很敏捷，声音传播时惹起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故 A 错误； BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这类草对声波的刺激很敏捷，声音流传时惹起空气的振动，空气的振动又会惹草拟叶的振动，音乐节奏快时，声波频次高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故 BCD正确．应选 A．【剖析】跳舞草能跟着音乐跳舞，是因为音乐响起，惹起四周空气振动，节奏不一样，四周空气振动不一样，因此跳舞草振动不一样．8．有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直抵牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既洁净又舒畅 . 对于电子牙刷，以下说法中正确的选项是（）A. 人听不到超声波，是因为超声波不可以在空气中流传B. 超声波能传达能量C. 超声波不是由物体振动产生的D超.声波的音调很低，所以人听不到【答案】B【分析】【解答】 A、超声波能够在空气中流传， A 不合题意；B、超声波能够传达能量，电子牙刷就是利用了这个道理， B 切合题意；C、超声波是由物体振动产生的， C 不合题意；D、超声波的频次高于20000Hz，频次太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围以内，所以听不到超声波， D 不合题意；故答案为： B .【剖析】声音是由物体振动产生的；声波能够在空气中流传；超声波既可传达信息，也可传达能量；频次高于20000Hz 的声波是超声波，人耳能听到的频次范围为20~20000Hz .9．以下说法不正确的选项是（）B. 太阳能汽车的开发与A. 公路旁设置声音屏障，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响推行，可逐渐缓解城市“热岛效应”C. 人走向由平面镜制成的衣帽镜时，他在镜中的像变大D. 用遥控器遥控电视频道时，往常利用了红外传感器【答案】C【分析】【解答】 A、公路旁设置声音屏障，是在流传过程中减弱噪声，能够减少汽车行驶时噪声带来的影响， A 不切合题意；B、太阳能汽车的开发与推行，减少了燃料焚烧放出的热量，可逐渐缓解城市“热岛效应”，B不切合题意；C、平面镜所成的像与物大小相等，人走向衣帽镜时，他在镜中的像不变， C 切合题意为答案。
2013年中考物理专题检测二：声现象
2013年中考专题检测二：声现象考试时间45分钟满分：100分一．选择题（每小题2分,共50分）1.(2010江苏苏州)关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s2.（2011湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播3.（2010年广东湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量4.（2012江西）如图6所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（）5.(2012山东烟台)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）A. 硬纸片接触齿数不同的齿轮B. 改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度 D. 改变吹笔帽的力度6.（２０１１宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。
这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度7.（2012四川绵阳，第14题）下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发生的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D ．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快8.(2012广东梅州)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A ．音调不同B ．响度不同C ．音色不同D ．声速不同9.（2011达州）为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。
2013年中考物理声现象
声现象考点梳理1. 探究一：声音的产生和传播(1)实验装置：如图K1－1所示。
实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内，逐渐抽出罩内空气，声音会越来越________。
得出结论：说明声音的传播需要________，真空________传声。
(2)补充说明：声音是由物体的________产生的。
一切正在发声的物体都在________。
振动停止，发声也就停止。
声音可以在________、________、________中传播。
声音在不同介质中传播的速度________。
一般来说，声音在________中传播得最快，在________中传播得最慢。
2．探究二：音调与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－2所示实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出越短，振动越________，音调越________。
得出结论：音调由发声体振动的________决定，________越高，音调________。
(2)补充说明：物体振动的快慢用________来表示，单位是________。
人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是____________________，小于________的声音叫次声波，大于________的声音叫超声波，人耳都不能听见。
3．探究三：响度与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－3所示。
实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越________。
得出结论：响度与发声体的振动________有关，________越大，响度越________。
(2)补充说明：实验中通过观察___________________来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为________。
另外响度还跟________________有关。
针对训练1（2012湖南株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。
2013全国初中物理中考试卷初中物理中考试题精编知识点：声现象综合
知识点：声现象综合共18页2009年（09威海）．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量答案：D（09南昌）(多选题).关于声现象下列说法正确的是A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同答案：A B C（09四川遂宁）．下列说法中正确的是A．声音是由物体的振动产生的 B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音在空气中传播最快 D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声答案：A（09·哈尔滨）20．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是 ( ) A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶答案：B16．（09·长沙）关于声现象，下列说法中正确的是A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声B．声音在空气中的传播速度最大C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．宇航员在月球上可以直接对话答案：A1．（09·聊城）下列说法正确的是A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B．固体、液体和气体都能传播声音C．闪电和雷声都可以在真空中传播D．乐器发出的声音一定不是噪声答案：B18.（09·黄冈）“五．一”节学校举行了盛大的红歌比赛。
下面有关说法不对的是A. 我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C. 我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D. 我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声答案：D7．（09·福建晋江）下列有关声现象的说法中，正确的是A．声波能传递信息，也能传递能量B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．两名宇航员在太空中能直接对话答案：A3．（09·广西百色市）关于声现象，下列说法错误的是A．声音是由于物体的振动而产生的B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别D．在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声答案：C1．（09·巴彦淖尔市）下列说法中正确的是:A．一切正在发声的物体都在振动 B．用录音机放音乐磁带不会产生噪声 C．声音的传播速度是340m/s D．声音在固体、液体中比空气中传播慢答案：A1．（09·枣庄）通过对“声现象”的学习，下列正确的是A．校园内的树木可以减弱噪声 B．“震耳欲聋”指声音的音调高C．只要物体振动就能听到声音 D．超声波的频率很低，人听不到答案：A3l.（09·淄博）关于声音的利用，下列说法中正确的是（）A.闻其声而知其人，主要是根据声音的响度来判断的B.在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用C.利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以传递信息D.利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量4．（09·山东统考）下列说法正确的是A.物体不振动也可以发出声音B．减少噪声妁唯一方法是不让物体发出噪声C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低6．（09·大连）下列事例中，属于利用声传递信息的是A.用B超给病人检查身体B.用超声波击碎人体内的结石C.用超声波清洗眼镜D.用超声波美白牙齿（09贵阳）．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ 的声波称为。
2013年中考物理试题分类汇编——声现象1
中考物理试题分类汇编——声现象（100套）填空题13．（3分）（2013•锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．7．（3分）（2013•阜新）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大．（2013漳州）17．考试钟声敲响后，同学们开始答题。
钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。
19．（2分）（2013•娄底）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻断声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵．（2013菏泽）11．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（2013年福州）15．如图11所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。
嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。
用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________。
（2013年上海市）10．温度一定时，声波在介质中的传播速度是（4）的（选填“相同”或“不同”）。
图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的（5）不同，同时还可以根据声音的（6）来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。
(二0一三年东营市)14．“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的。
2013年中考物理试题分类汇编——声现象
2013年中考物理试题分类汇编——声现象（100套）一、选择题1．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动1．雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间1．下列有关声现象的说法中，正确的是A．一切正在发声的物体都在振动B．人耳能听到各种频率的声音C ．声音可以在真空中传播D ．声音不能在水中传播1．与声音传播速度有关的是A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质1.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体的振动产生的C.声音传播的速度与温度无关D.声音在空气中的传播速度是3×108m/s1．“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）1.用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（）A.声音只在固体中传播B.声音只在空气中传播C.声音既在气体中传播也在固体中传播D.通话过程主要说明声音可以反射1.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是1．某同学在学习了声音以后，总结出以下四点，其中错误．．的是A．声音是由物体振动产生的 B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快1．下列有关声的说法正确的是（）2．同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”。
通过声音识别同学的主要依据是( C )A．音调B．响度C．音色D．声速2．下列关于声现象的说法正确的是A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调（2013年广州市）2.从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大2端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是A鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B鼓声是由鼓槌振动产生的C运动员打鼓用的力越大．鼓声响度越大D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的2.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
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2013年中考物理试题分类汇编——声现象（100套）一、选择题1、（2013•黑龙江）雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）2、（2013•锦州）下列与声现象有关的说法中正确的是（）3、（2013•绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（）4、（2013•柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）5、（2013•沈阳）下列有关声的说法正确的是（）A．在空气中超声波比次声波传播速度大B．声音可以在真空中传播C．噪声不是由物体振动产生的D．利用超声波可以除去人体内的结石6、（2013•黑河）关于声现象，下列说法中正确的是（）7、（2013•衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）8、（2013龙岩）2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调 B．音色C．响度D．振幅9、（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体3．（3分）（2013•岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声源振动的幅度越大，音调越高D．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害10、（2013威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板11、（2013达州）关于声现象，下列说法正确的是( )A．超声波能够在真空中传播B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度C．声波能够传递信息和能量D．人们能听见芦山地震时产生的次声波12、（2013•日照）下列说法正确的是（）13、（2013佛山）用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（）A.声音只在固体中传播B.声音只在空气中传播C.声音既在气体中传播也在固体中传播D.通话过程主要说明声音可以反射14、（2013•德州）2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D．强声设备发出的声波是次声波15、（2013资阳）下列有关声现象的说法中，错误．．的是（）A．地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性B．小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫D．学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声16、（2013镇江）下列关于声音的说法正确的是（）A．声波是一种电磁波B．戴上耳塞是在人耳处减弱噪声C．“闻其声而知其人”是根据响度来判断的D．调节MP3音量是改变了音调17、（2013内江）我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是A．声音是一种波，它在真空中传播速度最大B．2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20HzC．声音是由于物体的振动产生的D. 在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的18、（2013齐齐哈尔）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息19、（2013年兰州）3．下列几种说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．“低声细语”是指声音的响度小C．只要物体振动，人就能听到声音D．声音只能传播信息，不能传播能量20、（2013扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动21、（2013武汉）下列做法用来改变音调的是（）A.老师用扩音器讲课B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个音叉D.依次敲击装有不同高度水的瓶子22、（2013庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间23、（2013年安徽）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）24、（2013年苏州市）某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误．．的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快25、（荆门市2013年）关于声音的说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．声音是由物体振动产生的C．大象的语言声音对人类来说是一种超声波D．声波不能传递能量26、（2013山西中考物理）2、下列有关声现象的说法正确的是( )A．只要物体振动人们就能听到声音B．利用超声波可以测出地球离月球的距离C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声27、（黄石市2013年）下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”中的“乡音无改”是指音调未变28、(鄂州市2013年)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，下列说法中错误．．的是（）A．这种超声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声29、(江西省2013年)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是（）A鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B鼓声是由鼓槌振动产生的C运动员打鼓用的力越大．鼓声响度越大D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的30、（2013年杭州市）与声音传播速度有关的是（）A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的频率 D．传播声音的物质二、填空题1、（2013•锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．2、（2013•娄底）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵．3、（2013年福州）如图11所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。
嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。
用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________4、（2013新疆维吾尔）艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的。
花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。
三、作图、实验探究题1、（2013广州）下表是某些介质的声速v（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？____________________________，_____________________________________；____________________________，_____________________________________。
（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_____________________________________（3）真空中声速是________________________________________2、（2013江苏盐城，第26题）（8分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。
小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。
他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：(4)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是cm(5)三根管中音调最低的是号。
(6)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：（能/不能）；理由：小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。
请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案：；判断方法3、(二0一三年山东省青岛市)1．回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):4、（2013陕西）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料．你还可以得出的结论是（写出一条即可）．（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法．（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时（写出一条即可）．（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好．5、有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，装有如图的水．田华实验小组的同学将探究气柱发声的频率与气柱的关系，听声调的高低。