2016-2017学年度北师大版三年级数学上册4.1《小树有多少棵》ppt课件
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北师大版数学三年级(上册)《小树有多少棵》PPT43页
有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
北师大版《小树有多少棵》PPT精品课件
1
20
2
40
3
60
2×3=6 2 0×3=6 0
答：3捆一共60棵。
整十数乘一位数的口算方法：
整十数乘一位数，先按照一位数的乘法计算，最后在得 数的末尾添上一个零。
已知条件
每车装500棵，运走了3车
500×3=
所求问题
一共运走了多少棵?
1500 （棵）
500+500+500= 1500
1
1000+500
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
180 （根）
180＜200
答：一堆香蕉够3头小象吃一天。
（2）1头大象一个星期会吃掉多少根香蕉？
已知条件
所求问题
1头大象一天吃90根，一个星期有7 天
一个星期会吃掉多少根香蕉
90×7= 630 （根）
答：1头大象一个星期会吃掉630根香蕉。
（3）一堆香蕉供三头象吃一天，结果还差10根，你知道其中有 几头大象和几头小象吃吗？
北师大版《小树有多少棵》PPT精品课 件
数学三年级
上册
第四单元
乘与除
第1课时 小树有多少棵
北师大版《小树有多少棵》PPT精品课 件
一、情景导入
杨树每捆20棵。
每车装500棵。
3捆一共多少棵?
二、探究新知
已知条件
杨树每捆20棵 20×3=
所求问题
3捆一共多少棵? 60 （棵）
20+20+20= 60 40+20
你发现了什么？
整十、整百或整千数乘一位数，先按照一位数的乘法计算，最 后在得数的末尾添上一个、两个、三个零。
北师大版三年级数学上册4.1小树有多少棵课件
0 20 40 60
+ + = 20
20
20
60(棵)
答：3捆一共60棵。
20 × 3 60 棵
方法二：
1捆
20
2捆
40
3捆
60
答：3捆一共60棵。
20 × 3 60 棵 方法三：
2 × 3 =6 20× 3 = 60 2个十× 3 = 6个十
答：3捆一共60棵。
4捆共有多少棵？
列出算式并说明算式表示的意思？ 你是怎样计算的？说说计算过程。
8×4＝ 32 80×4＝32 0 8 00×4＝3200
6×7＝ 42 6×70＝ 420 6×700＝4200
整十数乘一位数，利用乘法口诀，先用 十位上的数去乘，然后在乘积的后面填 1个0
整百数乘一位数，利用乘法口诀，先用 百位上的数去乘，然后在乘积的后面填 2个0
1、每种水果分别有多少个？算一算，说一 说你是怎样想的。
学习目标： 1.结合具体情境，探索并掌握整十、整百、 整千数乘一位数的口算方法，能正确进行 口算。
2.在同伴交流的过程中，体会计算方法的 多样性。
3.初步养成独立思考、善于倾听，勇于表 达的良好习惯。
从情境图上你看到了哪些数学信息？
20 × 3 ?
20 × 3 60 棵
方法一： 1捆 2捆 3捆
5盒
9盒
7盒
4 0 × 5 = 200 （个） 2 0 × 9 = 18 0 （个） 3 0 × 7 = 210 （个）
2、算一算，说一说你是怎样想的？
70×8＝56030×6＝ 186000×9＝ 5400 4×60＝24040×5＝ 2050×800＝ 4000
3 80 5 400
北师大版小学3年级数学上册第四单元(小数有多少棵)PPT教学课件
课件PPT
8×4＝
8 ×4＝
8 ×4＝
0
00
6×7＝
6×7 ＝
6×7 ＝
0
00
32
32
00
32
42
42
42
0
00
0
典题精讲
1.算一算，你发现了什么？
解题思路：
先计算，再观察乘数的0的个数与积的0个数的关系。
课件PPT
课件PPT
典题精讲
2.计算7×400＝
解题思路：
先算400表示4个百，7乘4个百就是28个百，28个百就是2800。
课件PPT
1.口算。
20+20= 30+30+30=60+60= 70+70+70=
复习导入
40
120
90
210
课件PPT
2.计算。
复习导入
30+30+7=
40+40+13=
70+70+23=
90+90+20=
67
93
163
200
情景导入
你能获得哪些数学信息？
3捆一共多少棵？
提示：看清楚计算的是几个十还是几个百。
560
240
360
200
5400
4000
3.看图计算。
80
5
400
400
3
1200
学以致用
提示：分别表示是5个80是多少？和3个400是多少？
课件PPT
4.看图列式计算。
30×3＋7＝97（只）
10×2＋5＝25（枝）
10×3－5＝25（枝）
8×4＝
8 ×4＝
8 ×4＝
0
00
6×7＝
6×7 ＝
6×7 ＝
0
00
32
32
00
32
42
42
42
0
00
0
典题精讲
1.算一算，你发现了什么？
解题思路：
先计算，再观察乘数的0的个数与积的0个数的关系。
课件PPT
课件PPT
典题精讲
2.计算7×400＝
解题思路：
先算400表示4个百，7乘4个百就是28个百，28个百就是2800。
课件PPT
1.口算。
20+20= 30+30+30=60+60= 70+70+70=
复习导入
40
120
90
210
课件PPT
2.计算。
复习导入
30+30+7=
40+40+13=
70+70+23=
90+90+20=
67
93
163
200
情景导入
你能获得哪些数学信息？
3捆一共多少棵？
提示：看清楚计算的是几个十还是几个百。
560
240
360
200
5400
4000
3.看图计算。
80
5
400
400
3
1200
学以致用
提示：分别表示是5个80是多少？和3个400是多少？
课件PPT
4.看图列式计算。
30×3＋7＝97（只）
10×2＋5＝25（枝）
10×3－5＝25（枝）
北师大版数学三年级上册小树有多少棵课件ppt
答：4捆80棵。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
五捆呢？
20×5＝100（棵） 答：5捆小树100棵。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
整十、整百或整 千数乘一位数,先按照 一位数的乘法计算， 最后再在得数的末尾 添上一个、两个、三 个零。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
再见
谢谢各位老师前来指导
谢谢同学们积极配合
每车装500棵
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
做这道题有几种算法？
书上给我们呈现了3种
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3捆一共多少棵？
++ =
激趣引入
20 + 20 + 20 = 60(棵)
激趣引入
也可以用乘 法进行计算。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
20×3＝
整十数乘一位数的口算方法
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
五捆呢？
20×5＝100（棵） 答：5捆小树100棵。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
整十、整百或整 千数乘一位数,先按照 一位数的乘法计算， 最后再在得数的末尾 添上一个、两个、三 个零。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
再见
谢谢各位老师前来指导
谢谢同学们积极配合
每车装500棵
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
做这道题有几种算法？
书上给我们呈现了3种
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3捆一共多少棵？
++ =
激趣引入
20 + 20 + 20 = 60(棵)
激趣引入
也可以用乘 法进行计算。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
20×3＝
整十数乘一位数的口算方法
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
三年级上册数学课件- 4.1小树有多少棵 ｜北师大版 (共12张PPT)最新课件
我会列算式，每 捆20棵，4捆就 是4个20棵，就 是20×4
20×4不是表 内乘法，要怎 么算呢？
方法一：
0 20 40 60 80
方法二：
1捆 20 2捆 40 3捆 60 4捆 80
一一列举法
方法三： 因为 2×4＝8
2个十×4＝8个十
所以 20×4＝80
借助表内乘法
加法
整十、整百乘 一位数的口算 方法
一一列 举法
借助表内乘法
•同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就 能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代 走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花 巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚 能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败 起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其 。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如
昨日惠州
十几年前，很多外 地人不知道惠州， 甚至会听成“贵 州”。
如今，这座让大文豪苏东坡 “日啖荔枝三百颗”的城市， 已经闻名全国。
今日惠州
惠州能有如此美誉， 与政府重视园林植 被环境改造密切相 关。
3月12日植树节这天，淘气笑 笑班进行植树活动，我们来看 看他们都遇到了什么难题。
杨树每捆20 棵，问4捆杨 树多少棵？
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2×3＝6 2个十×3＝6个十 20×3＝60
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情景导入2
园林工人运走了3车树苗，一共运走 多少棵？ 想一想，需要哪些数学信息？
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探索新知
园林工人运走了3车树苗，一共运走 多少棵？ 500×3＝ 1500（棵）
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0 500 1000 1500 500＋500＋500＝1500
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学以致用
5.象爱吃香蕉。
这堆香蕉够2头小象和1头大象吃一天 的吗？ 60×2+90=210（根） 210>200 答：不够。
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课堂小结
学习了什么 新知识？ 计算时要注意 什么？
1.乘整十数时，先乘十位数然后再添上0； 乘整百数时，先乘百位上的数，再添上2 个0。 2. 乘法口诀要背熟，0的数量不能少。
解题思路： 先计算，再观察乘数的0的个数与积的 0个数的关系。
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典题精讲
2.计算7×400＝ 2800
解题思路：
先算400表示4个百，7乘4个百就是28 个百，28个百就是2800。
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易错提醒
计算: 800×7 800×7=560
错解分析： 8个百乘7是56个百，就是5600， 而不是560，少写了一个0。
20+20= 40 30+30+30= 90 60+60= 120 70+70+70= 210
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复习导入
2.计算。 30+30+7= 67 40+40+13= 93 70+70+23= 163
90+90+20= 200
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情景导入
你能获得哪些数学信息？ 3捆一共多少棵？
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探索新知
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园林工人运走了3车树苗，一共运走 多少棵？ 500×3＝1500（棵） 5×3＝15 5个百×3＝15个百 500×3＝1500
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典题精讲
1.算一算，你发现了什么？ 8×4＝ 32 6×7＝42 80 ×4＝ 320 6×70＝ 420 6×700 ＝4200 3200 800×4＝
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易错提醒
计算: 800×7
800×7=560
800×7=5600
课件PPT
学以致用
1.每种水果分别有多少 个？ 算一 算 ， 说 一说你是怎样想的。
5盒 9盒 7盒 提示： 分别表示5个40,9个20,7个 30是多少？
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学以致用
1.每种水果分别有多少 个？ 算一 算 ， 说 一说你是怎样想的。
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探索新知
3捆一共多少棵？ 20×3＝ 60（棵）
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0 20 40 60 20＋20＋20＝60
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探索新知
3捆一共多少棵？ 20×3＝60（棵） 1捆 20 2捆 40 3捆 60
3
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探索新知
3捆一共多少棵？ 20×3＝ 60（棵）
5盒 9盒 7盒 解答： 40×5＝200（个）
20×9＝180（个） 30×7＝210（个）
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学以致用
2.计算
70×8＝560 30×6＝360 600×9＝ 5400 4×60＝240 40×5＝ 200 5×800＝ 4000 提示：看清楚计算的是几个十还是几 个百。
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学以致用
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第4单元 乘与除
1
小树有多少棵
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学习目标
1.探索并掌握整十、整百、整千数乘 一位数的口算方法，并能正确地进行 计算。 2.结合具体情境，在讨论解决实际问 题的过程中培养学生提出问题和解决 问题的意识和能力。 3.让学生感受数学来源于生活，服务于 生活。
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复习导入
1.口算。
3.看图计算。
80
5
400
400
3
1200
提示：分别表示是5个80是多少？和3 个400是多少？
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学以致用
4.看图列式计算。
30×3＋7＝97（只） 10×3－5＝25（枝） 10×2＋5＝25（枝）
提示：先算整十的是多少，再加蕉。
这堆香蕉够2头小象和1头大象吃一天 的吗？ 提示：先计算出2头小象一天吃的，再 加上1头大象吃的，然后和200比较大小。
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情景导入2
园林工人运走了3车树苗，一共运走 多少棵？ 想一想，需要哪些数学信息？
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探索新知
园林工人运走了3车树苗，一共运走 多少棵？ 500×3＝ 1500（棵）
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0 500 1000 1500 500＋500＋500＝1500
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学以致用
5.象爱吃香蕉。
这堆香蕉够2头小象和1头大象吃一天 的吗？ 60×2+90=210（根） 210>200 答：不够。
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课堂小结
学习了什么 新知识？ 计算时要注意 什么？
1.乘整十数时，先乘十位数然后再添上0； 乘整百数时，先乘百位上的数，再添上2 个0。 2. 乘法口诀要背熟，0的数量不能少。
解题思路： 先计算，再观察乘数的0的个数与积的 0个数的关系。
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典题精讲
2.计算7×400＝ 2800
解题思路：
先算400表示4个百，7乘4个百就是28 个百，28个百就是2800。
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易错提醒
计算: 800×7 800×7=560
错解分析： 8个百乘7是56个百，就是5600， 而不是560，少写了一个0。
20+20= 40 30+30+30= 90 60+60= 120 70+70+70= 210
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复习导入
2.计算。 30+30+7= 67 40+40+13= 93 70+70+23= 163
90+90+20= 200
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情景导入
你能获得哪些数学信息？ 3捆一共多少棵？
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探索新知
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园林工人运走了3车树苗，一共运走 多少棵？ 500×3＝1500（棵） 5×3＝15 5个百×3＝15个百 500×3＝1500
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典题精讲
1.算一算，你发现了什么？ 8×4＝ 32 6×7＝42 80 ×4＝ 320 6×70＝ 420 6×700 ＝4200 3200 800×4＝
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易错提醒
计算: 800×7
800×7=560
800×7=5600
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学以致用
1.每种水果分别有多少 个？ 算一 算 ， 说 一说你是怎样想的。
5盒 9盒 7盒 提示： 分别表示5个40,9个20,7个 30是多少？
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学以致用
1.每种水果分别有多少 个？ 算一 算 ， 说 一说你是怎样想的。
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探索新知
3捆一共多少棵？ 20×3＝ 60（棵）
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0 20 40 60 20＋20＋20＝60
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探索新知
3捆一共多少棵？ 20×3＝60（棵） 1捆 20 2捆 40 3捆 60
3
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探索新知
3捆一共多少棵？ 20×3＝ 60（棵）
5盒 9盒 7盒 解答： 40×5＝200（个）
20×9＝180（个） 30×7＝210（个）
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学以致用
2.计算
70×8＝560 30×6＝360 600×9＝ 5400 4×60＝240 40×5＝ 200 5×800＝ 4000 提示：看清楚计算的是几个十还是几 个百。
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学以致用
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第4单元 乘与除
1
小树有多少棵
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学习目标
1.探索并掌握整十、整百、整千数乘 一位数的口算方法，并能正确地进行 计算。 2.结合具体情境，在讨论解决实际问 题的过程中培养学生提出问题和解决 问题的意识和能力。 3.让学生感受数学来源于生活，服务于 生活。
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复习导入
1.口算。
3.看图计算。
80
5
400
400
3
1200
提示：分别表示是5个80是多少？和3 个400是多少？
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学以致用
4.看图列式计算。
30×3＋7＝97（只） 10×3－5＝25（枝） 10×2＋5＝25（枝）
提示：先算整十的是多少，再加蕉。
这堆香蕉够2头小象和1头大象吃一天 的吗？ 提示：先计算出2头小象一天吃的，再 加上1头大象吃的，然后和200比较大小。