中学生行为习惯养成教育教案
《行为习惯养成教育》主题班会课教案
《行为习惯养成教育》主题班会课教案一、教学目标1. 让学生认识到行为习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成良好行为习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 行为习惯的定义与分类2. 良好行为习惯的必要性3. 培养良好行为习惯的方法与技巧4. 克服不良行为习惯的策略5. 良好行为习惯在日常生活中的应用三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为习惯的思考。
2. 新课导入：介绍行为习惯的定义与分类，让学生认识到良好行为习惯的重要性。
3. 案例分析：分享一些优秀学生的行为习惯案例，让学生了解到良好行为习惯的具体表现。
4. 方法与技巧：引导学生学习培养良好行为习惯的方法与技巧，如制定计划、持之以恒等。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己养成良好行为习惯的心得体会。
四、教学评价1. 学生对行为习惯的认识程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生完成课后作业的情况。
五、教学资源1. 故事素材：发生在校园里的故事。
2. 案例素材：优秀学生的行为习惯案例。
3. 教学PPT：展示教学内容，辅助学生理解。
4. 课后作业：实践作业，引导学生培养良好行为习惯。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解到良好行为习惯的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3. 采用实践教学法，布置课后作业，让学生将所学内容应用于实际生活中。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
2. 针对不同学生的特点，因材施教，引导他们找到适合自己的培养良好行为习惯的方法。
3. 在教学过程中，要注意纠正学生的不良行为习惯，引导他们树立正确的价值观。
八、教学延伸1. 组织一次主题教育活动，让学生在实践中培养良好行为习惯。
2. 开展家长座谈会，让家长了解学校在行为习惯养成教育方面的措施，共同关注学生的成长。
3. 进行跟踪调查，了解学生在课后应用所学内容的情况，为下一步的教学提供参考。
行为规范教育教案初中
教案名称：初中生行为规范教育课时：1课时年级：初中教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生了解和掌握初中生应遵守的行为规范，提高自我修养。
2. 培养学生的团队意识，增强班级凝聚力。
3. 提高学生的道德水平，使他们成为有道德、有修养的初中生。
教学内容：1. 初中生应遵守的行为规范。
2. 如何在日常生活中践行行为规范。
3. 行为规范的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们知道我们作为初中生应该遵守哪些行为规范吗？二、新课导入（10分钟）1. 教师详细讲解初中生应遵守的行为规范，如尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。
2. 举例说明如何在日常生活中践行行为规范，如礼貌待人、勤奋学习、积极参加活动等。
3. 讨论：为什么我们要遵守行为规范？遵守行为规范对我们有什么好处？三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些真实的案例，让学生了解不遵守行为规范的后果。
2. 学生分小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动践行行为规范。
2. 学生汇报活动成果，教师进行点评。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确行为规范的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否遵守行为规范，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对于行为规范的掌握程度。
2. 课后收集学生的小组活动报告，了解学生在实际行动中践行行为规范的情况。
3. 通过与学生的交流，了解他们对行为规范的认识和体会。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和参与度。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
中学生行为习惯养成教育教案
中学生行为习惯养成教育教案第一章：导入1.1 教学目标让学生理解行为习惯的重要性激发学生养成良好行为习惯的兴趣1.2 教学内容介绍行为习惯的定义和作用分析不良行为习惯的影响强调养成良好行为习惯的意义1.3 教学过程导入话题：讨论行为习惯在日常生活中的影响讲解行为习惯的定义和作用分享不良行为习惯的案例及影响讨论养成良好行为习惯的方法和意义总结并强调养成良好行为习惯的重要性第二章：自我管理2.1 教学目标培养学生自我管理的能力引导学生制定合理的目标和计划2.2 教学内容介绍自我管理的概念和方法讲解如何设定合理的目标和计划分析自我管理对学习和生活的重要性2.3 教学过程导入话题：讨论自我管理在日常生活中的应用讲解自我管理的概念和方法分享成功自我管理的案例和经验引导学生制定个人目标和计划总结并强调自我管理的重要性第三章：尊重他人3.1 教学目标培养学生尊重他人的意识引导学生理解尊重他人的重要性3.2 教学内容介绍尊重他人的定义和表现讲解尊重他人对人际关系的影响分析不尊重他人的后果3.3 教学过程导入话题：讨论尊重他人在日常生活中的意义讲解尊重他人的定义和表现分享尊重他人的案例和经验引导学生反思自己在尊重他人方面的不足总结并强调尊重他人的重要性第四章：团队合作4.1 教学目标培养学生团队合作的能力引导学生理解团队合作的重要性4.2 教学内容介绍团队合作的定义和原则讲解团队合作对个人和集体的影响分析团队合作中常见的问题及解决方法4.3 教学过程导入话题：讨论团队合作在日常生活中的应用讲解团队合作的定义和原则分享成功的团队合作案例和经验引导学生进行团队合作实践活动总结并强调团队合作的重要性第五章：责任感培养5.1 教学目标培养学生责任感引导学生理解承担责任的重要性5.2 教学内容介绍责任感的定义和来源讲解责任感对个人成长的影响分析不负责任的后果5.3 教学过程导入话题：讨论责任感在日常生活中的体现讲解责任感的定义和来源分享有责任感的人的案例和经验引导学生反思自己的责任感表现总结并强调承担责任的重要性第六章：时间管理6.1 教学目标培养学生有效管理时间的能力引导学生合理安排学习和休息时间6.2 教学内容介绍时间管理的方法和技巧讲解如何合理规划日程安排分析时间管理对学业和生活的影响6.3 教学过程导入话题：讨论时间管理在日常生活中的重要性讲解时间管理的方法和技巧分享成功时间管理的案例和经验引导学生制定个人时间管理计划总结并强调时间管理的重要性第七章：文明礼仪7.1 教学目标引导学生理解和尊重不同的文化习俗7.2 教学内容介绍文明礼仪的定义和重要性讲解日常生活中的文明礼仪规范分析不文明礼仪的后果7.3 教学过程导入话题：讨论文明礼仪在日常交往中的作用讲解文明礼仪的定义和重要性分享文明礼仪的案例和经验引导学生学习和实践文明礼仪总结并强调文明礼仪的重要性第八章：诚信守则8.1 教学目标培养学生诚信的品质引导学生理解诚信对个人和社会的影响8.2 教学内容介绍诚信的定义和内涵讲解诚信在学习和生活中的应用分析诚信缺失的后果8.3 教学过程导入话题：讨论诚信在日常生活中的重要性讲解诚信的定义和内涵分享诚信的案例和经验引导学生反思自己在诚信方面的表现总结并强调诚信的重要性第九章：情绪管理9.1 教学目标培养学生情绪管理的能力引导学生理解情绪对行为的影响9.2 教学内容介绍情绪管理的定义和方法讲解情绪对学习和生活的影响分析如何应对负面情绪9.3 教学过程导入话题：讨论情绪管理在日常生活中的重要性讲解情绪管理的定义和方法分享情绪管理的案例和经验引导学生进行情绪管理的实践活动总结并强调情绪管理的重要性第十章：终身学习10.1 教学目标培养学生终身学习的观念引导学生理解学习的重要性和持续性10.2 教学内容介绍终身学习的定义和意义讲解如何培养终身学习的能力分析终身学习对个人和社会的影响10.3 教学过程导入话题：讨论终身学习在日常生活中的体现讲解终身学习的定义和意义分享终身学习的案例和经验引导学生制定个人终身学习计划总结并强调终身学习的重要性第十一章：合理膳食11.1 教学目标让学生了解合理膳食的重要性11.2 教学内容讲解合理膳食的定义和原则分析不合理膳食带来的问题强调均衡饮食对健康的影响11.3 教学过程导入话题：讨论饮食对身体健康的影响讲解合理膳食的定义和原则分享健康饮食的案例和经验引导学生学习制定个人膳食计划总结并强调合理膳食的重要性第十二章：运动锻炼12.1 教学目标让学生认识到运动锻炼的重要性引导学生形成定期锻炼的习惯12.2 教学内容介绍运动锻炼的好处讲解如何制定有效的锻炼计划分析缺乏运动锻炼的潜在危害12.3 教学过程导入话题：讨论运动锻炼在日常生活中的作用讲解运动锻炼的好处分享成功锻炼的案例和经验引导学生制定个人锻炼计划总结并强调运动锻炼的重要性第十三章：环境保护13.1 教学目标让学生了解环境保护的意义引导学生形成爱护环境的习惯13.2 教学内容讲解环境保护的定义和重要性分析环境问题对生活的影响强调个人在环境保护方面的责任13.3 教学过程导入话题：讨论环境问题及其影响讲解环境保护的定义和重要性分享环保行动的案例和经验引导学生学习环保知识和实践总结并强调环境保护的重要性第十四章：网络安全与隐私保护14.1 教学目标让学生了解网络安全与隐私保护的重要性14.2 教学内容讲解网络安全与隐私保护的基本概念分析网络风险与个人信息泄露的潜在危害强调网络行为规范和自我保护意识14.3 教学过程导入话题：讨论网络安全与隐私保护在日常生活中的重要性讲解网络安全与隐私保护的基本概念分享网络安全与隐私保护的案例和经验引导学生学习网络行为规范和自我保护方法总结并强调网络安全与隐私保护的重要性第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点引导学生展望未来的行为习惯养成计划15.2 教学内容回顾整个教学内容，总结重点知识点分析行为习惯养成的长期意义强调个人在习惯养成过程中的努力与坚持15.3 教学过程导入话题：讨论本课程的学习收获和体会回顾整个教学内容，巩固重点知识点分享学生自己在行为习惯养成方面的感悟和经验引导学生制定个人未来的行为习惯养成计划总结并强调在习惯养成过程中要坚持不懈，展望美好未来重点和难点解析。
行为规范教育班会课教案7篇
行为规范教育班会课教案7篇行为规范教育班会课教案（篇1）教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。
二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。
俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
《行为习惯养成教育》教案
家庭和学校应保持密切联系，及时了解学生在家和学校的表现，共 同商讨教育策略。
共同参与
鼓励家长参与学校的教育活动，如家长会、亲子活动等，增进彼此 了解，形成教育合力。
共享资源
家庭和学校可共享教育资源，如优秀教育案例、教育专家讲座等，提 高教育效果。
06
实践活动与案例分析
开展行为习惯养成实践活动
制定个性化纠正方案
01
02
03
全面了解孩子
深入了解孩子的性格、兴 趣、家庭背景等，为制定 个性化方案提供依据。
明确目标
与孩子及其家长共同制定 明确、可行的行为改变目 标。
制定计划
根据孩子的具体情况，制 定详细的纠正计划，包括 具体的行动步骤和时间安 排。
耐心引导，关注心理需求
建立信任关系
与孩子建立信任关系，让 孩子感受到关心和支持。
促进全面发展
良好的行为习惯有助于学生更好地适应学校和社会 生活，提高学习效率和人际交往能力，促进全面发 展。
预防问题行为
及时纠正学生的不良行为习惯，有助于预防问题行 为的发生，减少违纪违法行为。
课程目标与预期成果
80%
知识目标
学生掌握行为习惯养成的基本理 论和知识，了解良好行为习惯的 标准和要求。
创造有趣的学习体验
通过游戏、竞赛等方式，使学 习过程更加生动有趣。
培养学生的自主意识
让学生意识到自己的行为对自 己和他人的影响，从而增强他 们的责任感和自主性。
建立正向激励机制
及时、具体的正面反馈
营造积极向上的氛围
对学生的良好行为给予及时、具体的 赞扬和奖励，强化他们的积极行为。
在班级中营造尊重、鼓励和支持的氛 围，让学生感受到正向激励的力量。
中学生行为习惯养成教育活动方案
中学生行为习惯养成教育活动方案中学生是即将步入青春期的群体，他们的行为习惯养成至关重要。
为了引导中学生养成良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，我们设计了以下教育活动方案。
活动一：制定个人目标计划针对中学生的特点和需求，我们将通过个人目标计划活动引导他们设立明确的学习和生活目标。
引导学生分析自己的优势和不足，制定合理和可行的目标计划。
这样不仅可以增强学生的自我管理能力，还能培养他们的目标意识和责任感。
活动二：进行行为规范教育通过讲解校规校纪、社会公德等内容，帮助学生理解和认同良好的行为规范。
同时，组织学生讨论和分享违反校规的后果，引导他们意识到自己的行为对他人和社会的影响。
通过多种形式的互动活动，让学生在参与中体验规范行为的重要性。
活动三：开展社会实践活动组织学生到社区进行义工活动、参观博物馆、参加环境保护等实践活动，让他们从实践中感受到社会的多样性和复杂性。
通过参与社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作意识，帮助他们将行为规范应用到实际生活中。
活动四：进行心理健康教育针对中学生可能存在的心理问题和压力，我们将组织心理老师开展心理健康教育活动。
通过讲解心理健康知识、进行心理测试和心理辅导等方式，帮助学生认识和应对自己的情绪，培养他们的情商和应变能力。
活动五：开展体育运动和健康生活教育通过组织体育比赛、户外拓展等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
同时，进行健康生活教育，讲解饮食营养、作息规律等知识，帮助学生建立健康的生活方式。
通过体育运动和健康生活教育，提高学生的身体素质和生活质量。
以上是我们设计的中学生行为习惯养成教育活动方案，希望通过这些活动，引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律和社会适应能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
《行为习惯养成教育》教案
《行为习惯养成教育》教案第一章：行为习惯的重要性1.1 教学目标了解行为习惯的定义和重要性认识良好行为习惯对个人和社会的积极影响理解不良行为习惯的负面影响1.2 教学内容行为习惯的定义和分类良好行为习惯的例子（如守时、尊重他人、自律等）不良行为习惯的例子（如拖延、浪费时间、欺骗等）行为习惯对个人成长和学习的影响行为习惯对社会和谐和人际关系的影响1.3 教学活动引入话题：讨论行为习惯在日常生活中的应用小组讨论：分享个人经验和看法案例分析：分析具体案例，深入了解行为习惯的影响小组合作：制定个人行为习惯改善计划第二章：自我管理2.1 教学目标学会自我管理的技巧和方法培养自律和自我激励的能力制定合理的目标和计划2.2 教学内容自我管理的定义和重要性自律的培养方法（如设定目标、时间管理、自我激励等）制定合理计划和优先级的方法克服拖延和自我控制的策略2.3 教学活动小组讨论：分享个人对于自我管理的理解和经验角色扮演：模拟自我管理的情境，培养相关技巧目标设定：帮助学生制定个人目标，并提供指导行动计划：制定实施计划，并进行跟踪和评估第三章：尊重他人3.1 教学目标培养尊重他人的意识和态度学会与不同背景和文化的人相处了解尊重他人的重要性3.2 教学内容尊重他人的定义和重要性尊重他人的表现（如倾听、礼貌、包容等）歧视和偏见的影响与不同背景和文化的人相处的技巧3.3 教学活动小组讨论：分享个人对于尊重他人的理解和经验角色扮演：模拟尊重他人的情境，培养相关技巧案例分析：分析具体案例，深入了解尊重他人的重要性小组合作：制定尊重他人的行动计划第四章：团队合作4.1 教学目标培养团队合作的能力和意识学会与他人合作，共同完成任务了解团队合作的重要性4.2 教学内容团队合作的定义和重要性团队合作的原则和技巧（如沟通、协调、分工等）团队合作中常见的挑战和解决方法团队合作对个人成长和发展的影响4.3 教学活动小组讨论：分享个人对于团队合作的理解和经验团队建设活动：通过实践活动，培养团队合作能力案例分析：分析具体案例，深入了解团队合作的重要性小组合作：完成团队任务，实践团队合作技巧第五章：负责任的行为5.1 教学目标培养负责任的行为和意识学会承担责任和面对挑战了解负责任的行为对个人和社会的影响5.2 教学内容负责任的行为的定义和重要性负责任的行为的表现（如守时、信守承诺、勇于承担等）不负责任的行为的负面影响培养负责任的行为的技巧和方法5.3 教学活动小组讨论：分享个人对于负责任的行为的理解和经验角色扮演：模拟负责任的行为的情境，培养相关技巧案例分析：分析具体案例，深入了解负责任的行为的重要性小组合作：制定负责任的行为行动计划第六章：情绪管理6.1 教学目标学会识别和理解自己的情绪掌握基本的情绪调节技巧了解情绪管理对个人行为和心理健康的重要性6.2 教学内容情绪的定义和分类情绪对行为和思维的影响情绪调节的策略（如深呼吸、放松训练、积极思考等）情绪管理在日常生活中的应用6.3 教学活动情绪分享：让学生分享自己经历过的情绪波动及处理方法情绪角色扮演：通过角色扮演，模拟不同情绪情境，学习应对策略情绪日记：引导学生记录情绪变化，分析情绪触发因素情绪管理计划：帮助学生制定个人情绪管理计划第七章：批判性思维7.1 教学目标培养学生的批判性思维能力学会提出有深度的问题和分析问题了解批判性思维在日常决策和问题解决中的重要性7.2 教学内容批判性思维的定义和特点批判性思维的工具和技术（如问题树、假设分析、逻辑推理等）批判性思维在学习和生活中的应用克服思维定势和偏见的策略7.3 教学活动问题讨论：让学生提出问题，并通过讨论深化理解案例分析：分析具体案例，运用批判性思维进行深入剖析思维导图：引导学生绘制思维导图，展现批判性思维过程小组辩论：组织小组辩论赛，锻炼批判性思维和表达能力第八章：网络素养8.1 教学目标提高学生的网络素养，认识网络信息的真实性、准确性和有效性学会安全、负责任地使用网络资源了解网络素养在现代社会中的重要性8.2 教学内容网络素养的定义和内涵网络信息的判断和评估方法网络安全的知识和技能网络素养在学术研究和日常生活中的应用8.3 教学活动网络信息辨别：让学生练习辨别网络信息的真实性和可靠性网络安全演练：通过模拟活动，学习网络安全的基本知识网络使用规范：讨论网络礼仪和法律法规，强调网络素养的重要性网络项目研究：引导学生进行网络资源的项目研究，提高信息素养第九章：社会责任感9.1 教学目标培养学生的社会责任感学会从社会角度思考问题，关心公共事务了解社会责任感对个人成长和社会发展的重要性9.2 教学内容社会责任感的定义和来源社会责任感的表现（如志愿服务、环保行为、公益参与等）青少年如何承担社会责任社会责任感的培养方法和途径9.3 教学活动社会问题讨论：让学生探讨社会问题，培养社会责任感志愿服务体验：组织学生参与志愿服务活动，实践社会责任感社会角色扮演：通过角色扮演，模拟解决社会问题的过程个人行动计划：引导学生制定履行社会责任的计划第十章：终身学习观念10.1 教学目标培养学生树立终身学习的观念学会自我驱动和自我更新，适应快速变化的世界了解终身学习对个人发展和竞争力的重要性10.2 教学内容终身学习的定义和理念终身学习的方法和技巧（如时间管理、学习计划、目标设定等）终身学习在职场和生活中的应用终身学习资源的选择和利用10.3 教学活动学习目标设定：帮助学生设定短期和长期的学习目标学习方法探讨：让学生尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式学习计划制定：引导学生制定可行的学习计划，并监督执行学习成果展示：组织学习成果展示活动，鼓励学生分享学习经验重点解析重点解析：1. 行为习惯的定义和分类，以及良好行为习惯和不良行为习惯的例子。
养成良好的行为习惯主题教案7篇
养成良好的行为习惯主题教案7篇养成良好的行为习惯主题教案（篇1）一、设计背景：习惯是指积久养成的生活方式。
当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为新时代的接班人，我们该养成怎样的行为习惯呢?作为学生，学习习惯也是我们应该重视的，如何找到合适的学习习惯呢?学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。
为了纠正不良学习习惯，鼓励有良好学习习惯的学生，特举行了这一次主题班会。
二、班会目标：1、认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分析。
2、能力目标：培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3、情感目标：让学生在学习中体会到快乐。
三、班会重点：让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。
四、班会过程：(一)猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗?我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣;对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生;放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁?——我平凡得让你惊奇。
(习惯)以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成(二)好习惯使人终身受益。
苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅(三)不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。
(四)“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打x。
(要实事求是的填写)1、学习时间不固定()2、课堂上注意力不集中;()3、学习目标不明确;()4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习;()5、不懂不会也不问;()6、学习时沉迷于空想;()7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动;()8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案;()9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查;()10、做作业或复习时，常做一些小动作;()11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业;()12、边做作业，边听音乐或者看电视;()14、学习用具乱扔，用时找不到;()15、平时不复习，考前开夜车;()16、喜欢哪科学哪科，偏科;()17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习;()5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正(五)诊断学习：1、平时上课同学们有哪些不良听课习惯?2、理想的听课习惯应该是怎样的?(六)教师与学生一起分析：什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯1>不良听课习惯：1、上课没有兴趣2、不认真听课，总说老师不好3、记住次要内容，忽略主要内容4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容6、听课比较情绪化，很少关注同学的意见7、不爱动脑、不举手回答问题理想的听课习惯：眼到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。
初中养成好习惯教案
初中养成好习惯教案教案目标：1. 让学生认识到养成好习惯的重要性。
2. 培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
3. 引导学生如何克服不良习惯，形成良好的行为模式。
教学重点：1. 养成好习惯的重要性。
2. 如何培养良好的学习习惯和生活习惯。
3. 如何克服不良习惯。
教学难点：1. 让学生深刻理解养成好习惯对个人发展的影响。
2. 培养学生实际操作能力，将理论知识应用到实际生活中。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些成功人士的好习惯，引导学生思考养成好习惯的重要性。
2. 学生分享自己对好习惯的认识和体会。
二、讲解好习惯的意义（10分钟）1. 讲解好习惯对个人成长、学习、工作等方面的积极影响。
2. 通过案例分析，让学生看到好习惯在实际生活中的作用。
三、如何培养良好的学习习惯（15分钟）1. 引导学生明确自己的学习目标，制定合理的学习计划。
2. 教会学生时间管理技巧，合理安排学习、休息时间。
3. 强调坚持的重要性，鼓励学生持之以恒地执行学习计划。
四、如何培养良好的生活习惯（10分钟）1. 引导学生养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。
2. 教会学生合理饮食，注意营养搭配。
3. 鼓励学生参加体育锻炼，增强体质。
五、如何克服不良习惯（10分钟）1. 分析学生常见的不良习惯，如拖延、玩手机等。
2. 引导学生认识到不良习惯的危害，激发改正的意愿。
3. 教授学生克服不良习惯的方法，如替换、减少诱惑等。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在本节课中的收获和感悟。
2. 学生分享自己打算养成的良好习惯，以及如何克服不良习惯。
教学延伸：1. 开展“好习惯养成月”活动，引导学生将所学知识付诸实践。
2. 定期组织学生分享自己的进步和心得，互相鼓励、监督。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、讨论等方式，让学生深刻认识到养成好习惯的重要性，并学会了如何培养良好的学习习惯和生活习惯，以及如何克服不良习惯。
《行为习惯养成教育》主题班会课教案
《行为习惯养成教育》主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生认识到行为习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成良好行为习惯的意识，提高自我约束力。
二、教学内容：1. 行为习惯的定义与分类2. 良好行为习惯的重要性3. 培养良好行为习惯的方法与策略4. 日常生活中如何践行良好行为习惯5. 良好行为习惯的案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为习惯的思考。
2. 新课导入：介绍行为习惯的定义与分类，让学生了解不同类型的行为习惯。
3. 知识讲解：讲解良好行为习惯的重要性，让学生认识到养成良好习惯的必要性。
4. 方法与策略：分享培养良好行为习惯的方法与策略，引导学生学会自我约束。
5. 实践指导：引导学生如何在日常生活中践行良好行为习惯，提高自身素质。
6. 案例分享：分享一些良好行为习惯的案例，让学生从中受到启发。
7. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行良好行为习惯，形成共识。
8. 总结发言：总结本次课程的重点内容，强调良好行为习惯的养成。
9. 课后作业：布置一道关于培养良好行为习惯的作业，让学生课后思考与实践。
四、教学评价：1. 学生对行为习惯的认识程度。
2. 学生对良好行为习惯的重视程度。
3. 学生日常生活中践行良好行为习惯的情况。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含行为习惯的定义、分类、重要性、方法与策略等知识点。
2. 故事素材：用于引发学生思考的校园故事。
3. 案例素材：关于良好行为习惯的案例。
4. 小组讨论工具：用于引导学生分组讨论。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于良好行为习惯的小组竞赛活动，鼓励学生积极参与，增强课堂互动。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟在日常生活中践行良好行为习惯的场景，增强学生的实践能力。
3. 演讲比赛：组织一个关于良好行为习惯的演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动去影响他人。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解行为习惯的定义、分类、重要性等理论知识。
行为习惯养成教育教案
行为习惯养成教育教案一、教学目标1.了解行为习惯的概念和重要性；2.掌握行为习惯养成的方法和技巧；3.培养良好的行为习惯，提高自我管理和自我约束能力。
二、教学内容1. 行为习惯的概念和重要性（1）行为习惯的定义行为习惯是指个体在特定环境下，由于反复的行为操作而形成的稳定的行为方式，具有自动化、无意识、持久性和稳定性等特点。
（2）行为习惯的重要性良好的行为习惯可以帮助我们更好地适应环境，提高工作效率，增强自我约束和自我管理能力，促进个人成长和发展。
2. 行为习惯养成的方法和技巧（1）制定明确的目标制定明确的目标是行为习惯养成的第一步，要明确自己想要养成的行为习惯是什么，以及达成这个目标需要做哪些具体的行动。
（2）建立良好的习惯环境良好的习惯环境可以帮助我们更好地养成良好的行为习惯，例如：保持整洁的工作环境、规律的作息时间、健康的饮食习惯等。
（3）采用积极的激励方式采用积极的激励方式可以帮助我们更好地坚持养成良好的行为习惯，例如：给自己制定奖励计划、与他人分享自己的进步等。
（4）养成良好的自我管理习惯良好的自我管理习惯可以帮助我们更好地养成良好的行为习惯，例如：制定计划、记录进展、反思总结等。
3. 培养良好的行为习惯（1）培养良好的学习习惯良好的学习习惯可以帮助我们更好地学习和掌握知识，例如：制定学习计划、认真听讲、做好笔记等。
（2）培养良好的生活习惯良好的生活习惯可以帮助我们更好地保持健康和精神状态，例如：规律作息、健康饮食、适当运动等。
（3）培养良好的社交习惯良好的社交习惯可以帮助我们更好地与他人交往和沟通，例如：尊重他人、礼貌待人、积极沟通等。
三、教学方法1. 讲授法通过讲解行为习惯的概念、重要性和养成方法，让学生了解行为习惯的基本知识和技巧。
2. 案例分析法通过分析典型案例，让学生了解行为习惯养成的实际应用和效果。
3. 互动讨论法通过互动讨论，让学生分享自己的行为习惯养成经验和感悟，促进学生之间的交流和互相学习。
中学生养成教育教案
中学生养成教育教案一、教学目标：1.培养学生良好的行为习惯和行为规范，形成健康的生活方式。
2.引导学生培养自律、自信、自爱、自强的良好品质。
3.培养学生积极向上、勇敢担当、团结友爱的精神风貌。
4.培养学生综合素质，为其个人成长和未来发展打下良好的基础。
二、教学内容：1.培养自律品质：a.培养学生养成良好的学习习惯，例如定时复习、按时完成作业、认真备课等。
b.教育学生懂得合理安排时间，并自觉遵守时间的约定。
c.引导学生养成良好的生活习惯，例如每天坚持锻炼、保持饮食健康、遵循身体卫生等。
2.培养自信品质：a.鼓励学生勇敢表达自己的想法和意见。
b.给予学生充分的尊重和信任，让他们感受到自己的价值。
c.引导学生培养积极乐观的心态，面对挑战和困难时能够坚持并寻找解决办法。
3.培养自爱品质：a.培养学生关爱自己的身心健康，教育他们学会保护自己。
b.引导学生明确自己的兴趣爱好，并鼓励他们追求自己的梦想。
c.培养学生正确面对自己的优点和不足，接受自己的个性和特点。
4.培养自强品质：a.鼓励学生勇于追求进步，不怕失败。
b.培养学生良好的团队合作意识和合作精神。
c.培养学生勤奋向上的精神风貌，培养他们对知识的热爱和追求。
三、教学过程：1.激发学生的内在动力：首先需要通过一些启发性的教学手段，例如讲述一些成功人士的故事、进行探究性学习等，激发学生对养成教育的兴趣和热情。
引导学生思考和讨论自律、自信、自爱和自强的重要性，并帮助他们明确自己希望养成哪些品质。
2.培养学生自律品质：a.给学生详细讲解自律的概念，并与他们一起制定一些具体的行为规范，如作息时间、学习安排、生活习惯等。
通过激励机制，奖励学生遵守规范的行为。
b.组织学生进行一些自主管理的活动，如班级值日制度、课堂纪律管理等，培养学生的自律意识和责任感。
3.培养学生自信品质：a.组织学生进行一些自我介绍和展示活动，让他们有机会展示自己的特长和优点，增强自信心。
b.给予学生充分的赞美和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中行为习惯教案
教案主题：养成良好的学习习惯教学目标：1. 让学生认识到养成良好的学习习惯的重要性。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 引导学生自主学习，培养独立思考的能力。
教学重点：1. 养成良好的学习习惯的方法。
2. 自主学习的能力。
教学难点：1. 如何让学生真正意识到养成良好的学习习惯的重要性。
2. 如何培养学生自主学习的能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得养成良好的学习习惯重要吗？为什么？2. 学生发表自己的观点，教师总结并强调养成良好的学习习惯的重要性。
二、讲解（15分钟）1. 教师课件展示养成良好的学习习惯的方法，如：制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂、认真完成作业等。
2. 教师讲解每个方法的实施步骤和注意事项。
3. 教师分享一些成功案例，让学生了解到养成良好的学习习惯带来的好处。
三、实践（15分钟）1. 教师引导学生根据自己的实际情况，选择一个或几个方法进行实践。
2. 学生现场制定学习计划，合理安排时间。
3. 学生积极参与课堂，认真完成作业。
四、总结（5分钟）1. 教师提问：通过刚才的学习，你们觉得养成良好的学习习惯有哪些好处？2. 学生发表自己的观点，教师总结并强调养成良好的学习习惯的重要性。
五、作业（5分钟）1. 教师布置作业：让学生结合自己的实践，写一篇关于养成良好的学习习惯的感悟。
2. 学生完成作业，教师批改并给予反馈。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生了解到养成良好的学习习惯的重要性，并引导学生积极参与课堂，认真完成作业。
但在实践中，部分学生可能还存在一些困难，如：制定学习计划、合理安排时间等。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，帮助学生克服困难，养成良好的学习习惯。
同时，教师应不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高自主学习的能力。
行为习惯教育教案
行为习惯教育教案教案标题: 行为习惯教育教案教案概述:行为习惯教育对学生的全面发展和素质培养至关重要。
本教案旨在通过有针对性的行为习惯培养计划，帮助学生养成良好的行为习惯，提升他们的自控能力和整体素质。
教案目标:1. 了解行为习惯对学生发展的重要性；2. 掌握一些行为习惯培养的策略和方法；3. 帮助学生认识并改善不良行为习惯；4. 鼓励学生培养积极主动和负责任的行为习惯。
教学内容:1. 行为习惯的概念和作用a. 通过讲解行为习惯的定义和重要性，让学生认识到良好的行为习惯对个人发展的积极影响。
2. 培养良好的行为习惯a. 设定目标：帮助学生明确所要培养的良好行为习惯，如守时、整洁、友善等。
b. 制定计划：指导学生制定具体可行的计划，如设定小目标和制定行为计划表。
c. 演示示范：通过给学生展示正确的行为习惯示范，激发学生的模仿欲望和学习兴趣。
d. 实施反馈：对学生在培养行为习惯过程中的表现进行及时反馈和评价。
3. 改善不良行为习惯a. 分析问题：引导学生认识到不良行为习惯的影响和必要性，帮助其自省问题所在。
b. 制定改进方案：协助学生制定改善不良行为习惯的具体计划，并提供指导和建议。
c. 实施行动：学生按照制定的改进方案进行实施，并记录反馈和改进进程。
d. 持续辅导：持续跟进学生的改进情况，并提供必要的指导和支持。
4. 积极主动和负责任的行为习惯a. 引导学生了解积极主动和负责任行为习惯的重要性和价值。
b. 通过案例分析和讨论，激发学生思考和理解积极主动和负责任行为习惯的具体体现。
c. 设立激励机制，鼓励学生在日常生活中培养和展现积极主动和负责任的行为习惯。
教学步骤:1. 导入: 通过提问或讲解行为习惯的概念和作用，引起学生对行为习惯教育的兴趣。
2. 讲解: 详细解释良好行为习惯的重要性和如何培养良好的行为习惯。
3. 案例分析: 提供真实案例或情境，让学生分析其中的行为习惯问题，并提出解决方案。
4. 分组讨论: 将学生分成小组，让他们讨论并分享他们培养行为习惯的经验和策略。
学生行为习惯养成教育教案
学生行为习惯养成教育教案教案标题：学生行为习惯养成教育教案教学目标：1. 帮助学生了解行为习惯的重要性以及良好行为习惯对个人和社会的影响。
2. 培养学生良好的行为习惯，如守时、尊重他人、负责任等。
3. 提高学生的自我管理和自律能力，培养他们的责任感和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍行为习惯的定义和分类，如个人卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。
2. 分析良好行为习惯对学生个人成长和社会发展的重要性。
3. 探讨常见的不良行为习惯及其对个人和他人的影响。
4. 引导学生反思自己的行为习惯，并制定改进计划。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍行为习惯的定义和分类，并与他们讨论一些常见的行为习惯。
2. 引导学生思考良好行为习惯对他们个人和社会的意义。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举一些良好行为习惯的例子。
2. 小组分享：请每个小组分享他们列举的良好行为习惯，并讨论这些行为习惯对个人和社会的积极影响。
概念讲解（15分钟）：1. 介绍一些常见的不良行为习惯，并讨论这些行为习惯对个人和他人的负面影响。
2. 引导学生思考自己是否存在一些不良行为习惯，并讨论如何改善这些习惯。
个人反思（10分钟）：1. 学生个人反思：要求学生思考自己的行为习惯，识别其中的问题，并制定改进计划。
2. 分享反思结果：鼓励学生分享他们的反思结果，并提供互相帮助和建议。
行动计划（10分钟）：1. 学生制定个人行动计划：要求学生根据自己的反思结果，制定一个能够改善自己行为习惯的具体计划。
2. 团队行动计划：鼓励学生合作，制定一个团队行动计划，通过互相监督和支持来改善整个班级的行为习惯。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的内容和学习收获。
2. 强调良好行为习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持养成良好的行为习惯。
教学评估：1. 学生个人行动计划的书面提交和口头分享。
2. 团队行动计划的书面提交和班级展示。
拓展活动：1. 组织学生参与校园行为习惯培养活动，如参与学校卫生日、义务劳动等。
行为习惯养成班会教案初中
行为习惯养成班会教案初中一、主题：培养良好的行为习惯，成就美好未来二、对象：初中生三、目标：1. 让学生认识到良好行为习惯的重要性；2. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯和人际交往习惯；3. 引导学生自觉践行良好行为习惯，成就美好未来。
四、教学过程：1. 导入：a. 开场提问：同学们，你们知道什么是习惯吗？习惯对我们的生活有什么影响？b. 学生回答，教师总结。
2. 新课导入：a. 讲解良好行为习惯的定义和重要性；b. 引导学生思考：为什么我们要养成良好的行为习惯？c. 学生分享自己的看法，教师总结。
3. 案例分析：a. 分享一些成功人士的良好行为习惯；b. 分析这些良好习惯如何帮助他们取得成功；c. 引导学生从中汲取经验，制定自己的良好行为习惯计划。
4. 小组讨论：a. 分成小组，讨论如何培养良好的学习习惯、生活习惯和人际交往习惯；b. 每组选一名代表分享讨论成果；c. 教师总结并给予指导。
5. 互动环节：a. 举行“良好行为习惯知识竞赛”，测试学生对良好行为习惯的了解；b. 学生积极参与，教师给予奖励；c. 通过竞赛，巩固学生对良好行为习惯的认识。
6. 总结与反思：a. 让学生谈谈自己在课堂上的收获；b. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励；c. 引导学生自觉践行良好行为习惯，成就美好未来。
五、课后作业：1. 制定自己的良好行为习惯计划；2. 撰写一篇关于良好行为习惯的心得体会。
六、教学评价：1. 学生对良好行为习惯的认识程度；2. 学生制定和践行良好行为习惯的情况；3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
通过本节课的学习，让学生认识到良好行为习惯的重要性，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和人际交往习惯，引导学生自觉践行良好行为习惯，为未来的美好生活奠定基础。
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养成好习惯，成就好人生
亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《养成好习惯，成就好人生》
著名教育家叶圣陶先生说过：“积千累万，不如养个好习惯”，那么，什么是教育？简单一句话，就是要养成好习惯。
学生在学校不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成，正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。
英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”现在，请同学们听一听以下发生在我们中国人身上的事例，来反思下自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？
事例1、我曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；有少数男同学喜欢留长头发，剪奇形怪状的发型。
少数女生喜欢打耳洞，穿奇装艳服。
认为这就是帅气和漂亮。
其实，这是一种自我感觉良好。
评价一个人是否帅气和漂亮，是欣赏他有没有一种内在美。
再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
亲爱的同学们，一个人的一言一行时间一长，就会便成一种习惯。
就会形成一个人素质。
所以，同学们，养成良好的行为习惯非常之重要。
总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。
生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。
以三字经“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。