独生子女大学生缺乏社会责任感的成因及对策研究

合集下载

大学生社会责任缺失的原因及对策的浅析

经济研究导刊ECONOMIC RESEARCH GUIDE总第66期2009年第28期Serial No．66No．28，2009一、引言中国经历了几十年的现代化过程，在这几十年中，中国在经济上所取得的成就是举世公认的。

然而，人们的道德观念并没有随着经济的发展而发展。

这个现象说明了几点问题：一在中国，道德观念与物质水平的发展不同步；二在中国，道德观念作为一种意识形态，其发展落后于生产力的发展，不仅未能促进社会的进步，相反却严重困扰着中国人。

我们在经历了这么多年的快速发展之后，似乎变得更加迷惑与疲惫了。

在当代高校中，大学生也不可避免地受到这场道德危机的影响，他们表现出种种道德缺失行为。

这些问题和社会道德既有联系，又有自身独特之处。

二、大学生社会责任缺失的主要表现缺乏诚信。

主要表现在考试作弊，抄袭文章，拖欠助学贷款，不守时，网络欺骗，说谎这几方面。

这是极其严重的问题，缺乏诚信会导致人际关系冷漠，进而使社会丧失凝聚力。

历史上许多国家的衰亡都在于国民太过“精明”，民族没有凝聚力。

道德认识浅薄。

在急功近利的年代，人们看待一件事物的价值是从它是否有用的角度来判断。

然而，什么东西是“有用”？当代人们的流行看法很浅薄，而大学生似乎也未能避免对这一问题的肤浅看法。

这直接导致了严重的问题，以至他们中有人会做出令人吃惊的事情，例如攀比和盗窃。

这两种情况在高校不少见。

攀比会让贫穷的家庭负担更加沉重不堪，盗窃则严重影响校园的安全稳定和同学关系。

它们的恶劣影响当然不仅限于此，我这里就不赘述了。

极端的个人主义。

这种现象在相当长的历史时期内，在整个世界范围里，都是常见的。

我不反对大学生追求自我价值的实现，我反对利用自我实现，不顾社会公德，获取自己不应获取的东西。

在处理自己和他人的矛盾时，许多学生会在意识和行动上都故意偏袒自己或好友。

在与他人合作方面，不肯承担自己的责任。

出现未能处理好的问题后，将责任归咎于老师或其他同学。

缺乏社会公德。

当代大学生社会责任感缺失原因及对策研究-最新教育文档

当代大学生社会责任感缺失原因及对策研究-最新教育文档当代大学生社会责任感缺失原因及对策研究社会责任感是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。

“社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。

”[1]马克思曾指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。

这个任务是由你的需要及其先存世界的联系产生的。

”[2]（P329）大学生作为祖国的未来和民族的希望，是否具有强烈而牢固的社会责任感，直接关系到祖国的前途和未来。

在当今社会，伴随着市场经济的快速发展，大学生道德缺失、社会责任感缺失的现象频频发生，面对跌倒老人冷眼旁观不愿援手的现象，越来越多的青年人“啃老”现象，一些高校曝光的大学生自杀及投毒杀害室友事件相继发生等等，加强大学生社会责任感教育已成为刻不容缓的现实问题。

一、大学生社会责任感的现状当今绝大部分大学生有较强的社会责任意识和服务社会的奉献精神。

但近年来频频曝光的道德缺失事件，也反映出了大学生责任感存在的问题：一是个人责任意识淡薄。

一些学生沉迷于网络游戏，逃学旷课，态度散漫，缺乏人生理想和奋斗目标，对自己的健康和生命不负责。

二是对家庭缺少责任担当。

青年学生有着家庭责任意识，懂得孝顺父母，但更多的是存在于意识层面，而很少付诸行动。

三是帮助他人呈现利己性。

在现实生活中，许多大学生愿意和主动帮助他人，但部分大学生的社会责任意识呈现出个人利己主义的倾向，帮助他人趋向功利性，对自己没有利益的事情往往不会去做。

四是对国家缺乏奉献精神。

大学生们有着强烈的国家意识和爱国情怀，但在承担社会责任需要奉献的时候，一部分大学生往往会思前想后，患得患失，最后常常还是将个人利益放在首位。

二、大学生社会责任感缺失的原因分析（一）社会环境的影响。

随着我国社会主义市场经济的发展和改革的不断深入，西方一些社会思潮的涌入，使我国人们的思想观念和价值取向呈现出多样化的特点。

独生子女社会问题产生原因的理解

独生子女社会问题产生的原因主要有以下几个方面：
家庭结构单一：由于计划生育政策的实施，现代家庭结构相对单一，大部分家庭只有一个孩子。

这种家庭结构使得独生子女在成长过程中缺乏兄弟姐妹的陪伴和互动，可能导致他们在社交能力方面存在一定的不足。

父母过度保护：由于只有一个孩子，许多父母对孩子的期望过高，希望他们能够出类拔萃。

这种期望可能会导致过度保护和过度溺爱，使孩子缺乏独立性和自主性。

过度保护和溺爱也可能导致孩子在成年后难以适应社会生活。

社交媒体的影响：随着社交媒体的发展，许多独生子女沉迷于虚拟世界，缺乏与现实世界的互动和交流。

长时间使用社交媒体可能会影响他们的社交能力和情感健康。

教育方式不当：一些家长在教育孩子时过于功利，过分强调学习成绩和竞争意识，而忽略了孩子的兴趣和个性发展。

这种教育方式可能导致孩子在成长过程中缺乏自信心和创造力，难以适应未来的社会发展。

社会环境变化：随着社会环境的变化，就业压力、房价上涨等因素给独生子女带来了巨大的压力。

他们需要面对更多的竞争和挑战，同时也需要承担更多的家庭和社会责任。

这些压力可能导致一些独生子女出现心理问题和社会适应不良的现象。

综上所述，独生子女社会问题产生的原因是多种多样的，需要家庭、学校和社会共同努力来促进独生子女的健康成长和发展。

部分女大学生社会责任感缺失的原因探析和教育对策研究

部分女大学生社会责任感缺失的原因探析和教育对策研究随着中国的改革开放和经济发展，大学生已经成为了社会中不可或缺的一部分。

随之而来的是一些问题，比如部分女大学生社会责任感缺失的现象。

大学是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，而大学生又是未来社会发展的中坚力量，女大学生社会责任感的缺失不容忽视。

本文将从多个方面分析这一现象的原因，并提出相应的教育对策。

1. 社会环境的影响部分女大学生社会责任感缺失的原因之一是社会环境的影响。

随着社会的快速发展和价值观的多元化，部分女大学生对社会的责任感缺乏认识和认同。

在当前社会，物质文明发达，年轻人更加追求个人利益和享乐，这种价值取向可能会对大学生产生消极影响，使得部分女大学生关注自我的忽略了对社会的责任感。

2. 教育体制的缺失教育体制的缺失也是造成部分女大学生社会责任感缺失的原因之一。

当前教育体制过分关注学生的学术成绩，而忽略了学生的社会责任感培养。

教育部门应该思考如何通过课程设置和校园文化建设，让学生在学业之余，对社会有更深的认识和思考，从而培养起社会责任感。

3. 家庭教育的影响部分女大学生社会责任感缺失的原因还在于家庭教育的影响。

一些家长为了帮助孩子更好的发展，过分溺爱孩子，让孩子陷入自我的世界中。

家庭教育对孩子的价值观形成具有重大的影响力，如果家庭教育忽视了对社会责任感的培养，孩子长大后就会缺乏相应的社会责任感。

二、教育对策1. 加强社会责任感教育教育部门可以通过课程设置和校园活动，加强对学生社会责任感的教育。

比如通过开设一些社会实践类的选修课程，让学生亲身参与社会实践活动，增强其对社会责任的认识和理解。

可以开展一些关于社会责任感的主题讲座和活动，引导学生积极投身到社会责任感教育中来。

2. 引导家庭积极培养社会责任感学校可以与家长合作，通过家访、家长会等形式，向家长宣传社会责任感教育的重要性，引导家长积极培养孩子的社会责任感。

学校还可以举办一些家长学校，普及相关的家庭教育理念和方法，帮助家长更好地培养孩子的社会责任感。

大学生社会责任感缺失的原因和教育对策

大学生社会责任感缺失的原因和教育对策一、本文概述Overview of this article在当今社会，大学生的社会责任感问题逐渐显现，引发了广泛的社会关注。

社会责任感作为个体对社会、对他人的责任感，是评价一个人道德品质的重要标准。

然而，现实中部分大学生存在社会责任感缺失的现象，这不仅影响了他们个人的全面发展，也对社会的和谐稳定产生了不良影响。

因此，本文旨在深入探讨大学生社会责任感缺失的原因，并在此基础上提出有效的教育对策，以期提高大学生的社会责任感，促进他们的全面发展，为社会培养合格的人才。

In today's society, the issue of social responsibility among college students is gradually emerging, which has attracted widespread social attention. Social responsibility, as an individual's sense of responsibility towards society and others, is an important criterion for evaluating a person's moral qualities. However, in reality, some college students lack a sense of social responsibility, which not only affects their comprehensive personal development, but also has anegative impact on social harmony and stability. Therefore, this article aims to deeply explore the reasons for the lack of social responsibility among college students, and propose effective educational strategies based on this, in order to enhance their sense of social responsibility, promote their comprehensive development, and cultivate qualified talents for society.本文首先对大学生社会责任感缺失的表现进行了梳理，然后从个人、家庭、学校和社会四个方面分析了造成这一现象的原因。

大学生社会责任意识缺失的表现、原因及对策

大学生社会责任意识缺失的表现、原因及对策大学生是最富有理想，最具活力的知识青年群体，是祖国的未来、民族的希望。

他们肩负着建设中国特色社会主义强国、全面建设小康社会、振兴中华的历史重任，这一崇高使命要求他们必须具有强烈的责任感，不仅对自己负责，同时也要对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对环境负责。

总体来说，当代大学生怀揣梦想，勤奋学习，关注经济社会发展对大学生的新要求，热心社会志愿服务等公益事业，主动利用和发挥专业优势服务社会、奉献社会，积极为今后投身国家建设和社会发展积蓄能量，展现出较强的社会责任意识。

但理想信念淡化、人际关系紧张、求职择业观念偏差等社会责任意识弱化甚至缺失的现象在部分学生群体中仍不同程度地存在，需要引起高校的高度重视。

一、部分大学生社会责任意识缺失的现实表现（一）在价值取向上，重个人价值，轻集体与社会价值世界日益开放的今天，部分大学生在西方思潮的影响下，崇尚无限度的独立、自由、个性等观念，过分注重自我，导致他们忽视了与社会的内在联系，造成自己社会责任感的淡漠。

激烈的就业竞争使相当一部分学生把目光定格在个人的努力、拼搏上，凡事只从“我”出发，以“我”为中心，崇尚自我实现。

当集体利益与个人利益发生冲突时，只会毫不犹豫地强调自我，并以“我”为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神，社会主人翁意识淡化。

有些大学生在牵涉到有关个人利益的问题时，极易敏感冲动。

为了评定各种助学金、奖学金以及获得组织发展，不惜与同学撕破脸，甚至弄虚作假，把维护自己的切身利益放在首位，而完全不顾及别人的感受与困难。

同时，个人理想与国家发展、社会需求冲突严重，社会主人翁意识淡化，不能正确认识历史使命和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁意识。

（二）个体自我意识水平低，精神状态疲软尚未走出校门的大学生由于与社会实际接触较少，理想化成分较多，因此看问题不够全面，不能正确认识个人与社会、现实与未来、光明与黑暗、小事情与大事业之间的关系。

我国独生子女大学生心理问题及对策

2011年第30期独生子女大学生是一个新形成的群体，他们有自身的优势，但是在改革开放和社会主义市场经济的大背景下，独生子女的心理问题同样十分堪忧。

因此，对独生子女大学生予以更多的关注，增强对其心理素质的培养，是当前高校必须做好的一项重要工作之一，也是思想政治工作者的主要职责之一。

1.我国独生子女大学生存在的心理问题1.1自尊心过强，“鸡蛋壳心理”，不易接受他人的负面批评独生子女处于家庭中特殊地位，他们在成长过程中过于的一帆风顺，往往丧失了独立自主精神、自立能力，形成了自我评价较高自我意识较强的心理特征。

变换了环境，则发现在学习、社交等方面比自己强的大有人在，差距相当大，产生一种自负、自卑、忧郁相互交织的复杂心理。

他们经不起别人的批评，“鸡蛋壳心理”使他们自我意识极度膨胀，即使旁人的批评是正确的，他们仍旧我行我素。

在成长的过程中不容易接受来自他人的负面评价。

1.2心理承受能力弱，缺乏社会责任感在安逸优越的环境中，独生子女大学生没有自己的坚定的意志品质、信仰和执着的追求。

在感情上十分的脆弱，现在的大学生活中许多独生子女大学生承受挫折能力差，考试失败，同学之间矛盾，失恋等都会使他们产生悲观，消极的态度，更有甚者，会产生退学，自杀等念头，对社会也将造成不良的后果。

在父母教育严格的独生子女大学生家庭，父母对他们有着过分的“爱”与极高的期望，这使得独生子女产生压抑情绪，从而导致了逆反心理，他们不会再按父母的意愿。

而在宠爱和骄纵的家庭教育环境中长大的独生子女大学生较为任性，到了大学，他们更是理所当然的认为该得到他们要的一切，凡事都以自己的利益点除发，不顾及他人的感受。

1.3独立性差，依赖性强独生子女大学生一直是在家长无微不至的呵护下长大的，导致在大学期间，他们生活上独立性差，依赖性强，久而久之独生子女失去了自己调节处理问题的能力，也不愿主动去的去处理问题，这时如果父母过分地溺爱，鼓励子女依赖父母，不让他们有自主和自立的机会，则在子女的心目中就会产生对父母或权威的依赖心理。

大学生缺乏责任感的原因

大学生缺乏责任感的原因（一）传统文化在高校教育中的缺乏高等教育是大学生继九年义务教育和高中教育之后继续及深入了解认识传统文化的重要渠道。

然而，在当今的高等教育课程设置中，为了追求优质的专业人才的输出，除了文学等研究汉语言类的专业外, 专业知识课程设置比例远远高于人文教育，比较轻视传统文化课程，大学语文这一基础的人文课程也较少出现在必选课行列之内。

［1］作为选修课，大学生认为大学语文是一个比较轻松的课程，容易得到学分。

真正喜欢传统文化的学生占比较小。

这样的课程设置不利于大学生对我国传统文化的认知和学生文化素养的提升。

（二）家庭教育对传统文化的影响家庭教育与学校教育相辅相成，大学生的日常行为习惯大部分来源于家庭的教育。

现在的大学生，大部分都是独生子女，在家庭中大多被视为掌中宝，只要在没有工作之前，孩子的第一要务就是学习。

为了能让孩子更好地学习，父母尽可能满足孩子的需求，没有参与过多的或者自己力所能及的家务劳动和生活历练，也就养成为事不关己高高挂起的习惯，只关心与自己自身利益相关的事情，缺乏责任感；放纵自我;独立生活和处理事情能力弱，过分依赖于他人;在大学相对轻松的环境中，容易失去自我，跟风现象严重，沉迷于网络，无法独立判断，形成正确的价值取向。

（三）社会发展对传统文化的影响在科技进步和文化多元的大背景下，大学生更加富有活力和创造力，同时也变得容易浮躁、迷茫和急功近利，他们虽然对中国的传统文化在情感层面认同度高，但对其内容的言忍知依然相对浅显。

⑵在校大学生也面临着即将到来的生活压力和就业压力，学习和接受传统文化教育受到了约束，对传统文化的认知仅停留在中学时代。

加之互联网上传播的不当言论，会使大学生对传统文化的认知产生偏差，甚至产生误解，并开始怀疑和质疑传统文化所倡导的理念。

对中华经典故事知之甚少。

传统文化包含的优良道德精神，大学生在社会实践和日常生活中难以付诸行动。

大学生社会责任感的缺失及培养策略

大学生社会责任感的缺失及培养策略
大学生作为一批受过高等教育的群体，应当具备高度的社会责
任感，但现实情况却往往出现了缺失的情况。

有以下原因：
1. 教育不到位。

大学教育过多注重学生的知识结构和职业素养，而忽视了社会责任感的培养。

2. 社会环境影响。

社会风气不良，缺乏社会正义感，使大学生
在融入社会的过程中产生价值观的变异。

3. 自身价值观缺失。

部分大学生在追求自我发展的过程中，忽
视了自身对社会的责任。

4. 机会缺失。

大学生缺乏参与社会公益活动的机会，无法深刻
地感受到自己对社会的贡献。

为了解决这一问题，我们提出以下建议：
1. 提高大学教育中社会责任的教育力度，在校方、老师、学生
之间形成共识，鼓励学生积极参与社会公益事务和志愿活动。

2. 加强社会正义感的教育，引导大学生树立正确的社会价值观，并将社会责任融入到日常学习及实践活动中去。

3. 提供更多的社会公益机会，如志愿服务、社区实践等，让大
学生深入到社区，了解社会现状，并体验自己对社会利益的贡献。

4. 鼓励大学生参与学术交流会议、社会学科研及创新创业，提
升自身素质与能力，实现对社会的回报。

综上所述，大学生的社会责任感是一个需要长期培养的过程，
需要学校、家庭和社会多方共同关注与呵护，此外，大学生本身也
要有意识地承担起社会责任，将社会责任感内化于心、外化于行，并将其转化为具体的实践行动。

独生子女行为存在主要问题及教育对策研究

独生子女行为存在的主要问题及教育对策研究随着社会的快速发展，独生子女家庭在中国越来越普遍。

然而，独生子女在成长过程中面临的问题也逐渐显现。

这篇文章将深入探讨独生子女存在的主要行为问题，并提出相应的教育对策。

一、独生子女存在的主要问题1. 社交能力差：由于缺乏兄弟姐妹的陪伴和互动，独生子女在社交方面可能显得较为生疏。

他们可能不知道如何与同龄人相处，或者在集体环境中感到不自在。

2. 自我中心：由于没有兄弟姐妹分享经验和关注，独生子女可能变得自我中心，缺乏同理心。

他们可能不太关心他人的感受和需要，只关注自己的利益。

3. 依赖性强：由于家长的过度保护和溺爱，独生子女可能缺乏独立解决问题的能力，过度依赖父母。

他们可能无法独立应对生活中的挑战和困难。

4. 心理压力大：由于社会对独生子女的期望较高，他们可能面临较大的心理压力。

这种压力可能导致他们出现焦虑、抑郁等情绪问题。

二、教育对策1. 加强社交能力：家长应鼓励孩子多与同伴交往，培养孩子的社交能力和合作精神。

可以通过组织亲子活动、参加社区活动等方式，增加孩子与同龄人接触的机会。

2. 培养同理心：教育孩子关注他人的感受和需要，学会关心和帮助他人。

可以通过故事、角色扮演等方式，引导孩子从他人的角度思考问题。

3. 培养独立性：家长应逐步放手，让孩子独立完成力所能及的事情，培养孩子的独立性和自主性。

可以通过制定家庭规则、鼓励孩子自主决策等方式来实现。

4. 降低期望值：家长应适度降低对孩子的期望值，关注孩子的兴趣和特长，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。

过高的期望可能会给孩子带来巨大的心理压力，不利于他们的健康成长。

5. 增强抗压能力：家长应教会孩子应对压力的方法，如深呼吸、放松训练等，增强孩子的心理承受能力。

同时，家长也要关注孩子的情绪变化，及时给予支持和鼓励。

总之，针对独生子女存在的问题，家长和教育工作者应采取科学合理的教育对策，培养孩子的全面素质和社会适应能力。

只有这样，我们才能让独生子女健康快乐地成长，成为社会的有用之才。

当今大学生社会责任感淡化成因及对策

当今大学生社会责任感淡化成因及对策【摘要】当今大学生社会责任感的淡化已成为社会关注的焦点。

本文从教育体制、家庭教育和社会价值观念三个方面分析了这一现象的成因。

教育体制的功利化导致学生只重视个人成就而忽视社会责任；家庭教育缺乏对社会责任的引导和培养；社会价值观念的改变也影响了大学生对社会责任的认识和态度。

针对这一问题，建议教育部门应加强社会责任教育，家庭应注重培养孩子的社会责任感，同时社会应树立正确的价值观念，共同促进大学生社会责任感的提升。

未来，希望大学生能够认识到自身的社会责任，在实践中不断提升社会责任感，共同建设美好社会。

【关键词】大学生、社会责任感、淡化、成因、教育体制、家庭教育、社会价值观念、对策、未来展望1. 引言1.1 背景介绍当今社会，随着经济的快速发展和信息的高速传播，人们的生活方式和价值观念也在发生着巨大的变化。

在这种背景下，大学生作为社会的中坚力量，承担着重要的社会责任。

近年来，一些大学生的社会责任感出现了淡化的现象，表现在对社会问题的漠视、对公益活动的冷漠以及缺乏为社会贡献的意识。

社会责任感淡化的背后，涉及到多方面的因素。

教育体制问题是其中之一，传统的应试教育使得学生们只关注于学习成绩，忽视了社会实践和公益活动的重要性。

家庭教育问题也是导致社会责任感淡化的原因之一，一些家庭过分关注孩子的学习成绩，忽视了培养孩子的社会责任感和公民意识。

社会的功利价值观念影响也对大学生的社会责任感产生了消极影响，让一些大学生更加倾向于追求个人利益而非社会利益。

面对当今大学生社会责任感淡化的现状，我们需要及时采取有效的对策，包括改革教育体制，加强社会实践教育，培养学生的社会责任感；加强家庭教育，引导家长教育孩子注重社会责任，培养正确的价值观念；加强社会宣传教育，引导大学生树立正确的社会价值观念，鼓励他们为社会贡献力量。

只有通过多方合力，我们才能有效应对当今大学生社会责任感淡化的问题，为社会的进步和发展贡献力量。

大学生社会责任感缺失的原因分析

大学生社会责任感缺失的原因分析【摘要】当今社会，大学生社会责任感的缺失已经成为一个值得关注的问题。

本文通过对社会责任感的概念解析，发现教育体制的问题、家庭教育的缺失、社会环境的不良影响以及网络文化的影响是导致大学生社会责任感缺失的主要原因。

从而揭示了社会责任感缺失的深层原因。

为了解决这一问题，本文提出应加强教育体制改革、加强家庭教育功能、营造良好的社会环境以及引导健康的网络文化等建议和措施。

希望通过本文的研究，能够引起社会对大学生社会责任感缺失问题的重视，并为今后相关研究提供一些展望。

【关键词】大学生、社会责任感、缺失、原因分析、教育体制、家庭教育、社会环境、网络文化、深层原因、应对措施、未来研究、引言、正文、结论。

1. 引言1.1 概述大学生是社会的未来和希望，他们应该肩负起社会责任，为社会发展和进步作出贡献。

在现实中，部分大学生存在社会责任感缺失的现象，表现出对社会问题漠不关心、不愿意参与公益活动、缺乏社会担当等特征。

这种现象引起了社会的关注和担忧。

为了深入了解大学生社会责任感缺失的原因，本文将从社会责任感概念解析、教育体制问题、家庭教育缺失、社会环境影响、网络文化影响等方面进行分析，希望能够揭示社会责任感缺失背后的深层原因，提出有效的应对措施建议，为进一步研究和解决该问题提供参考。

1.2 研究意义大学生社会责任感缺失的原因分析作为大学生社会责任感缺失的原因分析，具有重要的现实意义和理论意义。

大学生作为社会中的新生力量，其社会责任感水平直接影响着社会的发展和进步。

深入研究大学生社会责任感缺失的原因，有助于提升大学生的社会责任感，促进社会的和谐稳定。

大学生社会责任感缺失的原因分析也有助于全面了解当代大学生的思想观念和行为特点，为大学生思想政治教育和德育工作提供重要参考。

通过探讨大学生社会责任感缺失的原因，可以深入分析教育体制、家庭教育、社会环境和网络文化等方面存在的问题，为相关改革和政策的制定提供理论支持。

我国独生子女大学生心理问题及对策

利益点除发．顾及他人的感受不
３对于独生子女大学生心理问题的对策．
３１．正确认识自我和评价自我．善于调节自我抱负水平独生子女大学生所处的生活环境特殊．他们大多没有经历过艰苦生活的磨砺．社会经验不足．他们往往对自己的认识和评价不够到位．过高的评价自己，因而对自己的目标定位过高．．因此．独生子女大学生应充分正确的认识自我，评价自我才能扬长避短，取长补短．及时调节自我抱负水平，现自我价值对于自己的远大理想．循序渐进，实要在逐步渐进的过程中体会成功的乐趣和满足．逐渐提高自己的信心３２．加强逆境锻炼和挫折教育．培养意志力这些独生子女大学生大都是在顺境中长大．他们娇生惯养．在校唯一的任务就是努力学习．对社会知之甚少因而在心理上非常脆弱．很难适应当前市场经济条件的社会竞争从某种意义上讲．能吃苦的人是不会惧怕挑战和困难的．也是最能走向成功的任实际生活巾，让孩子多吃点苦．学会经苦难的磨练才能从根本上剔除孩子身上的娇气．性的毛病加强实践锻炼．独生子女大学生更好的认识社会任让了解社会．适应社会加强逆境锻炼和挫折教育．培养意志力３３注重慎独．养独生子女大学生的自觉行为．培渗透传统的“ 独” 慎思想对于独生子女大学生的自我教育具有重要的指导意义在大学的学习过程中．培养独生子女大学生们的自主精神是很重要的，自觉学习、遵纪守法．戒慎自守．这些都有助于独生子女大学生在道德修养中注重主观能动性的发挥．．社会实践活动是培养独生子女大学生自我教育和自我管理的最佳形式．也是形成独立人格的必要途径使他们在实践过程中提高正确认识自我．塑造自我和完善自我的能力．而在社会化过程中找准自己的社会位置，从建立正确的人生价值体系３，４学会分享．培养合作意识我们同处于一个社会大家庭中．自私利己的人是不容易与他人友好交往和平相处的．也得不到社会的承认．因此要教会独生子女 “ 舍得” 的真谛让他们学会把一切与别人分享．无论是物质的还是精神上的．在与别人分享．为别人付出的同时．自己也会获得快乐和幸福在大学生活中还要培养独生子女大学生的合作意识，下转第３５页）（３

现在的学生缺乏责任感的原因

现在的学生缺乏责任感的原因：1、社会独生子女家庭随着独生子女结构的家庭日益增多，众星捧月的“小皇帝”、“小公主”也就随之出现了，家里许多大人都围着孩子转，比如，孩子能做的一些力所能及的事，家长都要为之代劳，甚至孩子上学的书包，家长都要替他们背。

这样孩子就对自己应做的事缺乏责任心。

孩子做错了事，许多家长为了保护孩子，会自己代替孩子去向别人道歉。

这样就在无形中助长的孩子的“以自我为中心”、“唯我独尊”的意识，就是对自己的事情都不愿意承担责任，更别提为别人承担什么了。

2、长辈的教育，包括老师也在无形中影响着孩子，误导着孩子的思想。

孩子的责任心被长辈一点点给抹掉了，无形中，在孩子幼小的心灵中就有了这样的概念：“事不关已，高高挂起”、“逃避责任”……3、家长对孩子的期望值出现偏差。

现在生活水平提高了，家长们也不需要孩子们帮助自己做一些事情了，于是家长们就将对孩子所有的期望都放在了学习上。

他们认为孩子唯一需要做的就是学习，其他任何事情都不要做。

曾经对同年级的三个班进行调查，发现有 95%的家长对自己的孩子说过类似这样的话：“家里什么都不用你们做，什么你都不用理，只要好好地学习，将来考个好大学就是我们最大的愿望了。

”殊不知，他们这样无形中剥夺了孩子的责任心。

没有责任心的孩子在学习中同样也会是这种态度，自己的事情，也要别人监督才能完成，比如在家做作业拖拖拉拉，家长不在旁监督，作业就不能完成。

做值日，教师不在场，扫把垃圾满天飞。

责任心不是与生俱来的，这就需要教师，家长要用各种方法培养，让孩子们健康成长。

在教育教学中，把学生培养成为有责任心的人，是教育的关键。

培养学生的责任心，可以说是关系到学生将来的命运，决定着学生的人生。

学生责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。

我作为教师要时刻“呼唤学生的责任心，培养学生的责任感”。

浅谈几点做法：1、首先要教育学生有责任感，什么事情都要学会自己来承担。

独生子女问题行为及对策研究

独生子女问题行为及对策研究随着中国经济的飞速发展和计划生育政策的实施，在中国的城市里，独生子女已经成为常态。

在这一政策的背景下，独生子女的教育、成长和行为等问题引起了社会的普遍关注。

本文将探讨独生子女的行为问题及对策。

独生子女的行为问题主要表现在以下几个方面：一、自私自利独生子女在日常生活中经常被追求自我满足的情绪所驱动，缺少与人的交流和互动，缺乏团队精神和责任意识。

他们往往会将自己的利益放在第一位，缺乏对他人利益的关注和尊重，因而缺乏一定的社交技巧。

二、情感不成熟独生子女由于缺乏兄弟姐妹的相处经验，对人际关系的处理不够成熟。

在正常的成长中，孩子们在和兄弟姐妹相处的过程中逐渐学会了分享、交流、合作和理解等充实的情感体验，而独生子女则缺乏这种经历，容易在情感上变得孤僻、自闭、固执或娇气。

三、自我要求过高独生子女对自己的要求往往过高，可能因此产生严重的情绪压力和焦虑。

他们可能会将高分数、丰厚的奖励作为自己的标准，而忽略其他方面的知识和技能。

在长期的这种要求下，孩子的自我否定感和自我压抑很容易增加，心理问题也相应增加。

针对以上问题，应该采取以下对策：一、提高教育质量，促进社会参与独生子女依赖的原因之一是家庭条件的良好，对他们来说，外面的世界和人是陌生的和困难的。

为此，社会应该更努力地鼓励并且支持家庭和社区活动，让独生子女有更多的机会接触到新的环境和社交方式，增加社交能力和沟通技巧。

二、建立以合作为核心的教育模式独生子女应该学会与他人合作，同时增加对他人利益的关注和尊重。

这可以通过教育模式的转变实现。

以合作和团队精神为核心的教育，将加强孩子们的互动和因热爱而融合的态度，增加合作习惯和团队意识。

三、培养孩子的爱心和宽容心态独生子女在父母的保护下，很少关注到他人的利益和需要。

宽容和爱心是最重要的要求。

教会孩子关心他人，尊重他人，建立沟通机制，有利于以开放和诚恳的态度对待他人。

四、合理调整教育方式和理念独生子女在家庭教育中往往得到不同于其他孩子的教育方式和理念。

部分女大学生社会责任感缺失的原因探析和教育对策研究

部分女大学生社会责任感缺失的原因探析和教育对策研究刘亭亭摘㊀要:习近平总书记２０１８年５月２日在北大师生座谈会上指出ꎬ当代青年是与新时代协同进步的一代ꎬ承载着祖国的希望㊁民族的未来ꎬ寄希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人ꎬ不辱时代使命ꎬ不负人民期望ꎮ女大学生社会责任感的高低对新时代建设和对实现中华民族伟大复兴至关重要ꎮ所以深化女大学生社会责任感教育ꎬ使当代女大学生增强社会责任意识ꎬ更好地担负起新时代赋予的重任ꎮ关键词:女大学生ꎻ社会责任感ꎻ高等教育ꎻ新时代建设中图分类号:Ｇ４１７㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－４４２８(２０１９)０４－０１７２－０２㊀㊀高等教育的高度普及提升了全国青少年的受教育程度ꎬ 男女平等观念意识的跟进使女大学生的占比日益提高ꎬ女大学生不仅是民族的希望㊁祖国的未来ꎬ更是家庭幸福的建造者ꎮ可是由于各种因素的影响ꎬ部分当代女大学生社会责任感意识淡化ꎬ探析部分女大学生社会责任感缺失的原因ꎬ加强社会责任感教育ꎬ是我国高校综合素质教育面临的必要任务ꎮ一㊁部分女大学生社会责任感缺失的现象社会责任感是指社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建立美好社会而承担相应责任㊁履行各种义务的自觉意识和情感体验ꎮ当代女大学生应充满热情和激情ꎬ努力学习奋发图强ꎬ关心国家大事和党的领导方针ꎬ有报效祖国的强烈使命感ꎮ可是ꎬ部分女大学生却将其抛之脑后ꎬ只追求自身的利益和价值实现ꎬ其主要表现在以下三个方面: (一)个人理想与自身应负的责任脱离部分女大学生在谈自己的理想问题上ꎬ没有将个人理想与社会理想㊁同国家建设联系起来ꎬ缺乏对自身应该负有的使命感的认识ꎮ现代女大学生对社会主义建设没有主人翁意识ꎬ以个人理想㊁自身发展为中心ꎬ以围绕自身有效价值目标的自我实现为方向和功利主义倾向ꎬ大学生的社会责任感正在逐渐淡化甚至消失ꎮ(二)个人利益重于集体利益ꎬ集体荣誉感淡薄经研究调查发现ꎬ部分女大学生在参加集体活动时ꎬ首先考虑到活动给自身带来的益处ꎬ是否是自己喜爱的ꎬ是否对今后的发展有益处ꎬ如果对自身的益处不大ꎬ不会为了集体利益而牺牲掉自身的利益ꎮ有此现象也可以说明ꎬ今后学生们走向社会ꎬ面对社会时ꎬ也会将自身利益放在社会利益之前ꎬ将本身应承担的社会责任抛之脑后ꎬ集体荣誉感淡薄ꎮ(三)以自我为中心ꎬ目标围绕自我价值实现部分女大学生好高骛远ꎬ勾勒未来蓝图围绕自我价值的实现展开ꎮ在社团活动以及团集体活动中都想充当主角ꎬ不愿做重复性㊁繁杂的琐碎工作ꎬ看重个人得失ꎮ有些同学甚至为了自己的计划而与其他人员针锋相对ꎬ弃团体于不顾ꎬ不仅没有当代女大学生应该有的新时代女性气质ꎬ而且自身的表现给周围人一种唯吾独尊的感觉ꎮ凡事从我出发ꎬ这种大学生校园现象比比皆是ꎮ(四)校园霸凌事件在女大学生群体中日益严重新一代的大学生从小养尊处优ꎬ由于家庭原因和自身的成长环境ꎬ受到的教育方式ꎬ接触到的网络信息ꎬ各种综合原因导致了部分新生代的性格极端ꎬ脾气怪异ꎬ心理成长扭曲ꎮ在校园里对同学发生肢体的攻击ꎬ欺压行为ꎮ现如今校园霸凌事件越来越受到社会的关注ꎮ不仅发生在男同学之间ꎬ在女同学间此行为更严重ꎮ国内外校园欺凌事件比比皆是ꎬ骇人听闻ꎮ二㊁部分女大学生社会责任感缺失的原因探析(一)社会大变革大发展带来的负面影响是影响女大学生社会责任感缺失的重要原因随着国家经济的快速发展ꎬ经济体制的改革ꎬ使中国大多数人摆脱温饱问题走向富裕之路ꎮ在此过程中ꎬ社会整体利益变得模糊ꎬ这种争先恐后致富的现象快速地扭转了人们忠厚朴实的思想ꎬ进而转向注重自身利益的实现ꎮ社会竞争的残酷也让大家纷纷感到生活的压力ꎬ这种现象也间接影响到了在校大学生ꎬ尤其是女大学生ꎮ社会的开放也带来一定的负面影响ꎬ女大学生的作风问题也受到了国家的重视ꎮ金钱是万能的㊁个人主义㊁本位主义思想观念ꎬ都给部分女大学生植入了很多错误的认识和对社会的正向期待ꎮ很多女大学生在面对严峻的就业形势下ꎬ部分女大学生从大一就出现了作风问题ꎬ个人价值观遭到扭曲ꎮ这也是现如今校园霸凌事件日益凸显的重要原因ꎮ社会竞争的残酷和就业岗位的不平衡也促使很大一部分女大学生全力参加考研班㊁辅导班ꎬ拒绝参加一切与考研㊁找工作无关的校园活动㊁大学生创新竞赛等等ꎬ更无从想起社会责任感ꎮ(二)家庭教育与学校教育是导致部分女大学生社会责任感缺失的根本原因２７１人力资源Һ㊀中国的传统教育思想观念根深蒂固ꎬ不易扭转ꎮ父母的生活全部围绕孩子ꎬ娇纵孩子不说ꎬ更不健康的教育方式是:一边娇纵孩子ꎬ一边过分注重学习成绩ꎮ我国农村人口占大部分ꎬ很多农村家长还是会存在重男轻女现象ꎬ很多家长给孩子灌输一种思想:女孩子不需要在事业上有所成就ꎬ主要是大学毕业找到家境好的对象才是最重要的事ꎮ给孩子的成长造成了很多心理疑惑和心理迷茫ꎮ相对比在学校ꎬ老师过于注重学生的成绩ꎬ各种奖项全是围绕成绩来评比ꎮ在学校轻视德育教育的同时ꎬ学生们也养成了对分数之外的一切事物与我无关的概念ꎮ在大学生进入大学之后ꎬ虽然大学非常重视大学生的思政教育ꎬ对女大学生的价值观进行再教育ꎬ但是因为长期的家庭教育和学校教育存在偏差的状况ꎬ很多女大学生对社会责任感缺乏认知ꎮ(三)部分女大学生对自身的认知不够是导致其社会责任感缺失的主要根源部分女大学生缺乏社会实践ꎬ看问题较片面ꎬ女大学生天生敏感ꎬ这些复杂的原因容易使其走向极端ꎮ很多情况下ꎬ家长并没有正确的引导孩子ꎮ在遇到生活中的挫折时不能冷静地分析问题㊁解决问题ꎮ同时由于他们的成长过程较平坦ꎬ对于面临的现实问题不能很理性地做出选择ꎮ很多女大学生只认为自己能够在毕业时找到一份稳定的工作ꎬ然后回归家庭ꎮ出人头地ꎬ回报社会这样高大上的事情交给男同志就可以了ꎮ将自己与社会责任感的关系划清界限ꎮ这种意识也直接反映出了她们对自身的认知不够ꎬ对社会的认知不够ꎬ对国家的认知不够ꎮ缺乏感恩的心ꎬ缺乏担当意识ꎮ这是社会责任感缺失的主要根源ꎮ三㊁加强女大学生社会责任感教育对策建议根据以上原因探析ꎬ本文针对加强女大学生社会责任感教育ꎬ提出以下五个方面的建议:(一)加强两课教育学习和相关活动设计ꎬ培育女大学生对社会责任感的认知了解ꎬ发挥两课的实质性作用ꎮ通过新理论成果的学习和强化ꎬ引导女学生全面清晰认识马克思主义与发展㊁创新马克思主义的关系ꎬ增强女大学生的社会责任感ꎬ强化女大学生集体主义精神ꎬ注重国家发展意识ꎮ认真实行改变传统的单向嵌入式教学ꎬ实行启发式沉浸式相结合的双向互动教学结合形式ꎬ积极组织女大学生参观㊁调研㊁观看电视录像等ꎬ如厉害了ꎬ我的国 ꎬ宋庆龄㊁秋瑾㊁江姐㊁邓颖超等女性领导者的英勇事迹ꎬ增强思想教育的实效性㊁吸引力和感染力ꎮ使当代女大学生能够把自我的人生理想与祖国对我们的责任需要紧密结合ꎬ启发其承担社会责任的意识和精神ꎮ(二)将理论知识融入生活实践ꎬ使女大学生社会责任感的认识㊁情感和意志过程相统一ꎬ实现理论与实践相结合ꎮ生活社会实践是培养激发女大学生社会责任感最直接有效的途径ꎮ女性天性心地善良ꎬ情感丰富ꎮ社会实践活动不仅促使女大学生更加真实地体验社会生活ꎬ并在参加的社会实践活动中激发自己的责任心和使命感ꎮ高校应该多组织假期志愿者活动㊁三下乡㊁义务献血等实践活动ꎬ将女大学生的一腔热血积极投入到实践当中去ꎮ同时ꎬ老师应当正确引导学生观察社会现象的眼光ꎬ分析事情的发展趋势ꎬ为今后承担社会责任做准备ꎮ(三)普及正确的家庭教育观念ꎬ严格加强优良文化传统教育ꎮ家庭教育是孩子的启蒙教育ꎬ教育结果很容易根深蒂固ꎮ所以正确的家庭教育至关重要ꎬ它是孩子形成责任担当的根本影响所在ꎮ教育部印发«关于加强家庭教育工作的指导意见»ꎬ要求明确家长在家庭教育中的主体责任ꎬ不做虎妈狼爸 ꎬ不盲目报班ꎻ发挥学校教育在孩子成长中的重要作用ꎮ与此同时ꎬ严格加强优良文化传统教育ꎮ２０１７年１０月１８日ꎬ习近平总书记在十九大报告中指出ꎬ实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想ꎮ高校应加强对当代女大学生进行中华民族优秀传统文化教育ꎬ心系国家ꎬ共同谱写中华民族伟大复兴的新篇章ꎮ(四)以德树人ꎬ加强师德教育ꎬ为培育大学生社会责任感树立榜样ꎮ教师要以身立教ꎬ以德树人ꎮ以自身对国家的责任感㊁使命感为要求ꎬ尽职尽责地做好教育教学的每一项工作ꎬ以丰富的专业知识和行为力量潜移默化的影响教育学生ꎬ将女大学生思想教育教学自然嵌入各个教学环节ꎬ同时引导女学生对性别的传统观念转变ꎮ女性的个人前途同样与国家的发展紧紧连在一起ꎬ关心国家大事ꎬ关心国家改革发展中存在的问题ꎬ是全体公民应尽的一份义务ꎮ(五)将国防教育加入大学生课堂ꎬ培育大学生社会责任感㊁国家安全防卫认知ꎮ民族兴衰ꎬ国家安危直接关系到公民的存亡ꎮ青年学生在最意气风发的时期一定要带领他们树立维护国家安全ꎬ人人有责的思想ꎬ不只和男性同胞有关ꎮ革命先驱刘胡兰㊁江姐ꎻ新中国领导人宋庆龄女士㊁邓颖超女士都是新时代女性必须学习的榜样ꎮ通过国防安全意识的培养ꎬ使女大学生更深刻地理解中华历史伟大民族精神和自豪感ꎬ主动肩负起应有的社会责任和民族重担ꎬ为新时代事业建设贡献力量ꎮ参考文献:[１]魏娜.９０后大学生社会责任感调查报告[Ｍ].北京:知识产权出版社ꎬ２０１５(６).[２]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[Ｎ].中国青年报ꎬ２０１３－５－４.[３]赵俊凤.当代大学生责任感弱化的原因及其对策[Ｊ].中国电力教育ꎬ２００８[４]陈石明.新时期大学生责任教育的思考[Ｊ].中南林业科技大学学报(社会科学版)ꎬ２０１０(４):１１７－１２０. [５]张彦.当代大学生社会责任意识研究[Ｄ].上海:上海师范大学ꎬ２０１０.作者简介:刘亭亭ꎬ女ꎬ山东济南人ꎬ山东女子学院助教ꎬ研究方向:人力资源管理ꎮ３７１。

大学生社会责任感缺失的原因分析

大学生社会责任感缺失的原因分析社会责任感是个体基于对国家和社会的热爱，主动承担社会责任的一种意识，国民社会责任感的状况直接关系国家未来的发展前途。

然而，在我国当前社会经济背景下，“功利主义”、“拜金主义”充斥，社会责任感缺失现象频发，严重制约我国和谐社会的构建。

旨在以大学生社会责任感现状为对象，分析社会责任感缺失的原因；进而，从多方面努力，避免消极因素，调动积极因素，促进大学生坚持社会主义核心价值观的形成，培养其社会责任感。

标签：大学生；社会责任感；社会责任意识一、社会责任感的内涵责任感作为一种社会情感，是在一定社会认识的基础上逐渐培养起来的，是社会化的结果，它含有较多的理性成分，并表达着一定价值观和人生信念[1]。

责任感是在个体社会性发展过程中形成的，是人类自由全面发展的必然要求。

从心理学的角度，责任感则是个体主动承担责任的心态表现，并促使个体内心溢发的状态，拥有强烈的责任感个体面对突发的社会事件时会理性思考。

从德育的角度，责任感是个体道德情感的重要组成部分，对自我在道德实践活动中完成任务的情况的判断[2]。

责任感教育关系个人道德情感的培养，并受到各国教育部门的广泛关注。

从马克思主义理论的角度，认为社会责任感是人的价值在社会发展过程中集中体现，并反映人类的本质属性，“个体只有认识到社会客观要求和需求，才能使自己在这些需求中发挥效能最大化，提高责任意识，主动承担社会赋予的责任”[2]。

社会责任感是个体基于对社会、国家深厚情感，主动承担社会责任与施行社会义务，遵守国家的法律法规，关注人民群众的生活疾苦，正确处理个人利于与国家利益的关系的重要前提。

当前我国正处于并长期处于社会主义初级阶段，进行社会责任感教育是我们面临的重要课题。

二、社会责任感缺失的现状伴随我国信息科学技术的快速发展，信息的传播方式打破载体依赖性，呈现多元化的方式。

特别是互联网的出现，丰富了人与人之间的交流方式，微博、微信等新兴传播工具逐渐成为大学生的主要社交平台，占据着他们生活的各个方面。

高职院校独生子女大学生社会责任感缺失的原因分析

高职院校独生子女大学生社会责任感缺失的原因分析作者：荣静来源：《商情》2013年第49期摘要：目前，独生子女已成为高职院校学生的主体。

通过对部分高职院校独生子女大学生的社会责任感现状开展问卷调查和走访座谈，了解到高职院校独生子女大学生社会责任感的主流是健康向上的，但是也存在着不容忽视的问题。

究其原因主要是高职院校人才培养模式的实用性和功利性、部分独生子女大学生缺乏责任意识、社会环境中的不良因素对高职院校独生子女大学生的侵蚀和家庭对独生子女大学生社会责任感教育的忽视等。

关键词：高职院校独生子女大学生社会责任感缺失原因随着市场经济的发展和社会对人才需求水平的提高，高职教育在我国高等教育中占据着越来越重要的地位。

而独生子女大学生已成为高职院校学生的主体。

独生子女大学生思想活跃、思维敏捷，为社会的发展注入了生机与活力，但是也存在着社会责任感缺失等不容忽视的问题。

通过对部分高职院校的独生子女大学生开展问卷调查和走访座谈，了解到高职院校独生子女大学生的社会责任感主流是健康向上的，但是也存在着以自我利益实现为中心、缺乏公民意识、功利思想浓重和逃避自我发展的责任意识等社会责任感缺失的表现。

究其原因主要有以下几方面：一、高职院校人才培养模式的实用性与功利性1、高职教育的功利性造成对社会责任感教育的重视不够在激烈的市场竞争条件下，高职院校在人才培养模式的制定和实施上注重独生子女大学生的专业技能培养，忽视人文教育。

高职教育的功利性和实用性造成对独生子女大学生的培养偏离全面发展的主线。

独生子女大学生只注重专业技能的提高，进而忽视自己应当在社会中承担的责任。

其主要表现在：在课程设置上，高职院校根据职业岗位需求制定人才培养方案，课程主要集中在职业素质培养上，过分集中在专业理论和技能操作上，忽视人文教育的内容。

在课程评价上，高职院校的评价体系主要是以学生专业技能为主，忽视责任意识的培养，造成高职教育的功利性和实用性。

2、高职院校教育工作者整体素质不高思想政治理论课教学的乏力。

试谈当今大学生社会责任感的缺乏及原因

试谈当今大学生社会责任感的缺乏及原因摘要】大学生的社会责任感关系到中华民族的兴衰和中国特色社会主义宏伟事业的成败。

由于受到多种因素的影响，大学生的社会责任感有所缺乏。

针对这一情况，高校应该从现实社会的变化和学生的实际情况的角度，找出其原因，从而得到有效的解决方法。

【关键词】大学生；社会责任感社会责任是指一个人对他人、对社会所承担的职责、任务和使命，它是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来的，“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。

”[1]。

社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和情感体验，是与人的理想、志向和价值观高度统一的，是人们为祖国和人民甘于奉献的强大动力。

一、大学生社会责任感缺乏的主要表现（一）重个人利益，轻社会利益社会责任反映的是个体与社会的关系, 其价值取向是社会的整体利益。

当社会需要和个人利益发生矛盾时, 具有强烈社会责任感的人会自觉放弃个人利益服从社会需要。

而当今的不少大学生的社会责任感表现出明显的向个人利益倾斜的特点。

他们并不否认承担社会责任，可一旦涉及到具体利益时，又往往首先考虑个人得失，以自我为中心, 缺乏为社会和集体奉献的精神。

大学生在发展中不是以主人翁的态度对待社会，在人生的奋斗目标上表现为日益强化的个人意识，追求自我设计、自我实现, 注重个人发展、个人利益, 常常置社会利益和整体利益于不顾，有时甚至将二者截然对立起来。

如在择业就业选择中对个人方面考虑较多，对社会需求方面考虑较少；在对待各种社会现象时，表现出“事不关己，高高挂起”的态度；在社会生活中，自私、冷漠、懦弱，缺乏正义感、奉行明哲保身的哲学。

（二）重自我责任，轻社会责任随着市场经济的发展, 利益主体的多元化, 使得个人的独立性、自主性地位逐渐确立, 而大学生的个体意识和主体意识同样也在日益增强。

越来越多的大学生逐渐正视并积极追求个人的价值尊严和利益需要, 其进取精神和成就欲望及自我责任明显强化, 这较之传统的偏重依附和顺从而言, 无疑是巨大的进步。