班主任总结2013——2014学年上期

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2013-2014学年度(上)班主任工作总结

二（1）班班主任工作总结一眨眼一个学期过去了，这个学期因为个人又多做了一份工作，显得尤其忙碌和累。

但是我并未放松对班级的管理工作。

下面对班主任工作进行小结。

1、培养班干部。

因为我太忙了，所以我必须要培养出得力的小助手。

在之前一年多的时间里，我发现了班级里具有管理能力和号召力的孩子们，比如杜家琪、朱雅丽、何笑一等。

这个学期，我总是有意地培养他们。

比如监督值日、早操整队、收发图书、汇报自学课堂中的纪律情况。

在学生们中间时时树立小班干的威信，让大家知道，小班干就是帮助班主任管理班级的，他们是老师的代言。

长此以往有老师在没老师在，孩子们就都会遵守纪律。

2、中队活动高度重视。

本学期学校开展了两次集体活动。

一个是10月1日的迎国庆美文朗诵活动，二是元旦广播体操比赛。

在活动准备过程中我表现得非常重视，统一思想，确定奋斗目标，带领孩子们认真对待。

最终在两样活动中我们都取得了不错的成绩，在学校和家长中树立了良好的口碑。

3、重视周记写作。

我发挥所授的学科优势，重视周记写作，从周记中了解孩子生活和思想动向，走进孩子生活，走进孩子心灵。

经常用孩子们周记中写的内容和他们谈心聊天，取得孩子们的信任。

这项工作取得了特别好的效果。

4、紧密联系家长。

利用校讯通平台每天发作业给家长，每天请家长辅导督促孩子作业。

并且及时的将孩子们在学校取得的成绩，做的错事报告给家长，让家校间信息保持畅通、教育重点步调一致，合力抓孩子成绩，关注孩子成长。

5、针对我班基础较差，组成学习小组。

互帮互学，在班上掀起学习高潮，并多次开展学科知识竞赛，营造浓厚的学习氛围。

6、奖惩分明。

善于发现学生的闪光点。

对好事，大加表扬，使学生明确自己的位置。

在错误出现时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。

9、开好班会课。

本学期我开了18次班会课。

其中主题班会课达到半数以上。

从交通安全、食品安全、用火、用电安全等各方面强调安全，建立安全意识，教给孩子基本的自救自护知识。

2013~2014学年度第一学期班主任工作总结

2013---2014学年度第一学期班主任工作总结邓太阳班主任工作总结本学期，按照学校的工作安排，我担任九(2)班的班主任，一学期的工作已经结束了。

在学校领导和各科任老师的关心和帮助下，自己已经较圆满地完成了本学期的班级管理工作任务并取得了一些工作成绩。

为了今后自己能更好地开展班级工作，现将一学期以来自己所做的班级工作总结一下。

一. 本学期所做的主要工作由于初三是整个初中重要的时期，所以我深知自己肩负的责任重大，在工作中不敢有丝毫的怠慢。

学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。

怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在每位初三级各班主任眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要和情感的需要，努力改变固执己见和偏激的思维方式，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

例如，我班的范洁净=静同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我经常找她谈心，帮助她找原因并鼓励她大胆发言，所以在我上课时，我有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。

通过这样的锻炼，我取得了一定的工作效果-----她的胆量比以前大多了。

对于“后进生”，我从不歧视他们，而是更善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

例如，我班的巫汶锋同学，他平时学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上及课后纪律不能保证，是典型的“后进生”，对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。

我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。

2013-2014上学期班主任工作总结

和平中英文实验学校2013—2014学年度第一学期班主任工作总结和平中英文实验学校2013—2014学年度第一学期一（2）班班主任工作总结——和平中英文实验学校小学部丰昆艳时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。

这是我与孩子们相处的第一个年头。

感觉孩子们的成长真的是不经意的。

不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。

可以说，我是他们的同行者。

作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。

回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。

归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。

平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。

一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。

这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。

二．重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。

三．培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。

要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。

2013-2014学年度第一学期班主任工作总结

2013-2014学年度第一学期班主任工作总结潜山特教储昭生一转眼，孩子们都已经上二年级了，看着孩子们一天天长大，各方面也在一点一滴的进步着，我的心里实感欣慰。

下面我将本学期以来的班级管理情况总结如下：一、常规工作。

1、安全方面。

本学期，我班整体情况正常，未出现大的安全问题，但也存在一些漏洞，比如：家长监管不到位、储世杰和叶松下课时被别的同学推倒或打伤鼻子、魏海涛和仰豪爬窗等情况。

随后我都在家长配合下逐件妥善解决了。

以后也会加强管理、坚决监督，对于临时出现的问题，尽量做到及时解决。

2、卫生方面。

我班的卫生情况比上学年有了很大的改善，孩子撕书/撕纸情况大大减少，家长们打扫也很及时，大多数孩子都能跟着家长后面动手打扫卫生。

有的家长临时有事或我未能及时写在黑板上时，别的家长主动帮忙打扫，还有的同学（比如杨浩、朱国新）也主动和其他同学一起打扫。

这些都是很好的现象，希望以后继续保持，并尽量做到更好。

3、家长陪读方面。

大部分家长都能及时接送孩子，下课时也能及时到教室陪孩子，有事能提前请假。

家长们基本能遵守《安全协议》上的内容，特别是程相煌爷爷这学期有了很大的改变，基本能按照要求办。

但是也还有个别家长有事不请假，结果孩子一两天没来学校，我打电话发信息也不接听和回复。

这类情况在期末家长会上要通报，并再次明确要求：第一、严格执行协议内容；第二、发现相关情况及时联系当事人做出处理；三、家长更换手机号码立即短信联系我，没有手机的赶快配备手机。

如不能按照协议操作，立刻更换陪读家长。

二、教育教学。

本学期，每个孩子在学习方面比上学期都有一些进步，很多孩子都能独自及时完成作业，会读会背一些字词、短句与儿歌，也有的孩子在家长指导下能书写一些简单的汉字，数一些简单的数。

（比如：魏海涛、仰豪都能写一些简单的字。

毕家桢、储世杰、程泽智、朱国新等同学能按照要求独立完成习题。

）三、班级管理。

1、班级人数。

我班最终总人数是16人。

仰豪、杨浩、王彬沣三位同学是新加入的，储博文这学期已正常到校。

2013-2014班主任工作总结

2013-2014学年度第一学期班主任工作总结高三年级第一学期的工作就要结束了，回想这一学期的酸甜，我的心中百味杂陈，为了更好地迎接2014年的高考，我对本学期的教学工作总结如下：在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的提高。

一、纪律方面：大部分学生能够按照学校的要求去做。

按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。

自习纪律也较高二有了明显的改变，上自习时很少有同学说话，大部分学生能够把精力投入到学习中来。

而且我班在期中学校百分竞赛中获得“纪律先进班”的荣誉称号。

二、卫生方面：学生能做到早饭、晚饭后及时清扫教室和清洁区的卫生，能做到地面整洁干净。

宿舍卫生也保持的很好。

在期中学校的百分竞赛中我班获得了“卫生先进班集体”的荣誉称号。

三、班级学习方面：1、实行优秀学生集体辅导和中间层承包责任制。

把班内文化课成绩在1-12名的学生分给各课老师的重点培养对象，尤其是他们的弱课。

实施优秀学生集体辅导和中间层承包责任制。

，力争尽快的提高他们的成绩。

这一举措已取得不错的效果，其中王颖同学的数学能考到120分，蔺艳翠的总分能考到班级前十名，耿欣桐的数学由入班的60分能考到110分。

2、实行学生老师制。

也就是由学生给学生讲题，老师从旁知道，这种方式学生容易接受，而且讲的学生也印象更深，更有利于成绩的提高。

现在实行的是数学也英语两个学科。

这样下来学生学习的主动性提高了，成绩见长了。

在上次的小测验中吴莹辉同学的数学已经达到102分了，这是一个不错的势头。

3、实行情感激励法。

每天的上午和下午上课前班级集体宣誓，我们的一期誓言是：我是高三生，原理懒惰懦弱，勇敢迎接挑战。

我要用智慧培育理想，用汗水浇灌希望。

学先进，争先进，我先进，我相信，我能，我一定能。

对学生的士气进行鼓舞。

临近期末，我们又更新班级誓言，制定了期末目标，每个人都设定自己的挑战对象，给对方下挑战书，告诉对方我期末考试一定会超过你，通过这种小目标进而实现我们的高考的大目标。

2013--2014学年上学期班主任工作总结

2013---2014学年上学期班主任工作总结总结人：余志明本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。

为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。

根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

（2）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

3、培养良好的学习习惯，做好13--14年下半年工作计划。

（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

（2）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

14年上学期班主任工作总结9篇

14年上学期班主任工作总结9篇第1篇示例：2024学年上学期即将结束，在这个充实而又忙碌的日子里，班主任作为班级的管理者和指导者，肩负着培养学生成长的责任。

回首过去的几个月，我深感责任重大，任务繁重，但也体会到了收获与成就。

下面，我将就这学期的班主任工作进行总结与反思。

我注重班级活动的组织与管理。

本学期，我积极策划了各种班级活动，如班会、文体比赛、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活，提高了班级的凝聚力和向心力。

在活动中，我注重培养学生的团队意识和协作能力，让他们懂得集体荣誉背后的辛苦与付出。

我还注重个别学生的关爱与引导。

每个学生都有自己的性格和特点，我努力了解每个学生的需求和困难，针对其问题给予及时的帮助和支持。

在学生成长的道路上，我是他们的引路人，给予他们信心和鼓励，让他们在困难面前勇敢前行。

我还进行了自身的反思与提升。

在这半年的班主任工作中，我意识到自己的不足和不足之处，通过学习和研究，不断提升自己的管理和教育水平，不断改进工作方法和手段，力求更好地完成班主任的职责。

2024学年上学期的班主任工作已经接近尾声，我将继续努力，为每一个学生的成长而努力奋斗。

希望未来的日子里，我能够做得更好，为班级带来更多的快乐和成就！愿每一个学生都能茁壮成长，实现自己的梦想！第2篇示例：14年上学期即将结束，回顾这段时间，我作为班主任在这个班级的工作总结如下。

首先要感叹时光飞逝，转眼间一个学期就要结束了。

在这短短的几个月里，我看到了同学们的成长与进步，也深刻体会到了自己的不足与不足之处。

作为班主任，我认真负责、尽心尽责地履行着自己的职责，但也不可避免地出现了一些问题和挑战，下面我将就这些方面做一个总结。

首先是班级管理方面。

在这个学期里，我积极参与班级管理工作，努力营造和谐的班级氛围。

我倡导“以人为本，以爱为纽带”的管理理念，尊重每个学生的个性和权利，关心他们的成长和发展。

我注重与学生的沟通和交流，及时发现问题，及时解决问题，让学生感受到我的关心和关爱。

2013--2014年上期班主任工作总结

班主任工作总结工作以来，与孩子接触的时间越长，越感到作为老师的责任重大，更加深刻地体会到班主任工作的不易。

班主任老师要付出足够的耐心，更要有博大的爱，这一个学期，我与学生的相处也由陌生逐渐变得熟悉，现将本学期的工作总结如下：本学期工作我存在很多不足之处。

也许是我个性的原因，也许是以前班主任工作积累下的经验，我在与学生相处中，有些随意性。

我信任学生，对学生的话深信不疑，总觉得孩子容易沟通，很多道理都能够听得进去。

可事实并非如此，当面一套背地一套的事层出不穷。

苦口婆心的说教只适合于部分懂事的孩子。

所以我认为班主任的权威性是最重要的。

一、班干部的建立。

一个班级六十多个孩子，仅靠班主任一个人是不行的，所以班委的建立是迫在眉睫的。

班干部要具备高度的责任感，本着公平公正的原则管理班级，我们班每一天有一名值日班干负责，对老师不在的课堂、自习课的纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的事及时向班主任汇报。

但是我们有部分学生自控能力不强，常常需要别人提醒，时间久了，对于别人的提醒他们会置若罔闻。

而对于管理者，他们本身就是学生，有时又会碍于情面，对于个别学生手下留情，所以在班级管理中完全放手学生也不是万全之策，这些都需要每个学生有做自己主人的意识。

作为班主任要时常到班级巡视，为这些班干部减少后顾之忧。

二、营造良好的学习氛围作为九年级的学生，学习是至关重要的，他们即将面临着中招考试，身上肩负着重大使命，所以班主任要时常鼓励学生制定计划，真正认识到学习的重要性。

除了要学习班主任所教学科之外，还要将其他各科学会学牢，做到全面发展。

有些学生存在偏科现象，要让他们在学好优势科目的同时多花些时间在自己不足的学科上。

对于班里的优等生，要让他们制定自己的学习计划，除了课堂上学到的知识，要充分利用自习课，多做一些试题训练，使自己的知识掌握更扎实。

对于成绩稍微薄弱的学生，更要不抛弃不放弃，首先要让他们树立能坚持学习的信心，慢慢提高他们的学习兴趣，只要他们在某一方面有所进步就要及时鼓励，利用好个辅时间帮孩子补习，让他们体会到老师没有放弃他们。

14年上学期班主任工作总结7篇

14年上学期班主任工作总结7篇第1篇示例：14年上学期，我担任了XX班的班主任工作。

在这段时间里，我全身心投入到教育工作中，兢兢业业地承担起班主任的责任和使命。

在这里，我将对这段时光进行总结和回顾。

作为班主任，我时刻关注着学生的学习情况和生活状态。

我定期与学生进行交流，了解他们的学习动态和心理变化，及时发现问题并及时解决。

通过与学生的交流，我发现了一些学生存在学习压力大、生活不规律等问题，我积极与他们进行沟通，帮助他们调整心态，解决问题，鼓励他们保持积极向上的心态，取得更好的学习成绩。

我注重班级管理和团队建设。

在14年上学期，我组织了一些班级活动，如班级年级联谊、班会活动等，加强了师生之间的沟通和交流。

通过这些活动，增进了班级之间的凝聚力和友谊，促进了学生之间的团结合作，使班级更加和睦融洽。

我还重视与家长的沟通和合作。

在这段时间里，我及时将学生的学习情况和表现反馈给家长，倾听家长的意见和建议，积极配合家长对学生的教育和引导。

在与家长的沟通中，我得到了家长的支持和信任，形成了良好的师生家长三方合作关系。

作为班主任，我始终坚持“以人为本”的理念，关注每一个学生的成长，努力为学生提供更好的教育和服务，让他们在校园里健康快乐地成长。

在这段时间里，我深刻体会到班主任的责任和使命，也收获了满满的成就感和幸福感。

14年上学期是我作为班主任的一段宝贵经历和珍贵财富。

在未来的工作中，我将继续努力提升自己的班主任能力，更好地为学生服务，为教育事业奉献自己的力量。

愿我们班级的每个学生都能茁壮成长，取得更好的成绩，实现自己的梦想。

感谢14年上学期与我共同成长的每一个人！第2篇示例：回首过去的14年上学期，我作为班主任工作的总结，心情无比激动。

回顾过去半年的工作，虽然有辛苦，但更多的是收获和成长。

作为班主任，我要感谢每一位同学的支持和信任。

在过去的半年里，我与同学们建立了良好的关系，每天和他们在一起学习、生活，分享喜怒哀乐。

2013——2014上学期班主任工作总结

2013——2014学年度上学期班主任工作总结侯慧萍2014年1月18日2013——2014学年度上学期班主任工作总结一学期又过去了，在本学期中学前二班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。

回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。

这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全：安全工作从始至终都是我们学校的重中之重，从开学以来，学校处于建设当中，安全隐患较多，我们学校的每一位老师都在提高警惕，确保每一个孩子的安全。

本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。

首先在学习、生活中渗透安全教育。

用游戏儿歌等方法教育学前儿童如何安全的玩，怎样远离危险。

随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。

经常教育幼儿下课不乱跑、上厕所排队等习惯。

同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。

并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。

其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。

严格做到学生身边有老师。

只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟，也有班主任组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。

通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。

二、爱心——班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。

我们要学会察言观色，刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家系长联，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。

元旦前后学生生病较多，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！” 学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

2013-2014学年度上学期高三班主任工作总结

（3）、开好班会，全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。
总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，一定要从’小’字着手,以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。
作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集
体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验,主要作了以下工作：
（1）、带动班委，抓好常规管理
建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班班干部能力强，基础好的情况，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。

2013-2014第一学期班主任工作总结

2013—2014学年度第一学期班主任工作总结七年级（3）班田志昆本学期以来，本人严格要求自己，按照学校工作安排和政教处工作计划，结合本班实际，扎实完成班级各项工作，现就本学期的具体工作简要总结如下：一、班级基本情况：我班现有学生54人。

其中男28人，女26人，回族学生3人，回女2人，住校学生18人，走读学生36人。

大多数同学的学习习惯、纪律习惯以及卫生习惯等都不错，但是也有个别同学比较散漫，纪律观念淡薄，学习习惯差，这些会给班级的整体发展带来一些负面的影响。

二、在班级中开展的活动以及取得的成绩1、开学初根据政教处安排，利用班会、夕会等时间对学生进行了入学教育活动，规范了学生的言行。

2、组织班级学生共办板报四期，第五期正在进行中，为学生学习营造良好的氛围，也让部分学生从中受到教育和启发。

3、积极组织学生参加学校组织的第十一届校园文化艺术节系列活动。

4、在班级中开展手拉手或叫“1+1”帮扶活动，取得了较好的成绩。

5、适时让学生自己组织他们喜欢的活动，为他们搭建展示自己各方面才能的舞台，班主任参与，效果很好。

6、中期考试结束后根据学校安排扎实开好家长会，加强家校之间的联系，促进学生的健康成长。

三、对学生多进行德育教育，关爱学生，与学生建立良好的师生关系七年级学生自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也就跟着去“实践”了，经常会干一些与自己身份不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动不动就冲他们发脾气，有的甚至经常打骂，将学生的教育责任几乎都推给学校，这无形中增加了班主任的压力，针对这些问题，我想办法和学生打成一片，采取正常的、友好的交流方式去了解学生，熟悉学生，及时解决学生中间存在的问题。

在与学生相处的过程中，要让学生既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮，这当然就要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生的心，让他们自觉愉快地接受你的教育。

2013-2014学年度第一学期八年级班主任工作总结

2013-2014学年度第一学期班主任工作总结在即将过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下, 在全体同学的共同努力下，各项工作顺利开展。

学习、生活等方面都取得了一定的成绩,当然还存在许多不足。

为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。

我主要做好以下几方面的工作：一、注重干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带片”的作用，我称他们是“班主任的左右手。

”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我对原有的班委会进行重大的调整。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

二、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、升旗常规以及路队常规等等诸多方面。

这学期我根据学生争强的特点，以“你争我夺”积分表的评价模式，由班干部进行监督和检查，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，培养学生的自觉性，使良好的习惯内化，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

2013-2014学年度第一学期班主任工作总结

2013-2014学年度第一学期班主任工作总结班主任：卢崇益班级：高一（10）班本学期本人主要任高一（10）班主任，由于自己的经验不足，所以在班级管理中出现了很多的不足，但是我人为也取得了一定的成功。

下面我对本学期的班级管理工作总结如下：一、成功之处1、注重与学生进行交谈，把学生当成自己的朋友在班级管理中，我注重和学生交谈，因为我认为只有和学生经常交谈，学生对我才会信任，我对学生才会更加的了解。

这样对我班级管理会有很大的帮助，学生觉得我是一个关心他们的老师，学生才会服从我的管理。

当学生有困难时，我会及时的去询问，能帮助的尽量的帮助学生，也是因为这样学生有时会亲切的叫我“老班”。

2、制定了一套班级量化管理办法，促进班级管理工作有序进行为了更好的管理班级，我根据班上具体情况制定了一套班级管理制度以及制定了一套相应的班级学生量化考核办法。

在管理中，学生旷课如何处理，扣多少分；不扫一次地，如何处理，扣除多少分；不交一次作业如何处理，扣除多少分；上课说话如何处理，扣除多少分；抽烟发现一次如何处理扣除多少分；不参加一次考试如何处理，扣除多少分。

参加班级活动一次加多少分，参加学校活动一次加多少分，考试成绩在前十名加多少分，考试进步在前十名加多少分等等都有很细的规定。

一个月进行一次分数的统计，基础分为100分，如果分数低于85分的请家长来学校进行教育，连续两次分数低于85分的交由学校进行教育。

有了这样的量化基础，给班级管理工作带来了管理的方向。

3、建立一帮优秀的班干部，为班级的管理工作奠定了基础对班干进行精心的培养和教导，给学生融合一种办事的性格；首先，班干必须管好自己，不要让自己干有违班规的事情，一旦违反不管是谁一律按班规处置；其次，培养班干的公正严明，实事求是的精神，对学生的监督和违纪的一律真是的记载，为此，我给每个班干发了一个小本子，随时带在身上，好记载学生的违纪情况或记录自己的感想。

再次，给学生灌输一种不惧怕威胁，实事求是的态度。

2013—2014小学第一学期班主任工作总结

2013—2014小学第一学期班主任工作总结2013—2014小学第一学期班主任工作总结在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。

;;;（1）培养学生遵守纪律的习惯。

;;本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

;;;（2）培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，校徽，小黄帽。

由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，同学们懂得讲文明礼;;貌。

;;二、培训班干部。

;;要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我们班级是新组成的，开始就新选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。

还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。

对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。

期中进行了改选，现在班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

;;老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是这个学期大部分家长不熟悉，我经常与家长电话联系，向他们反应孩子的学习情况。

对于比较熟悉的家长，我经常与他们面谈，和他们交流教育方法与心得，对于那些顽皮的同学要求家长共同管教。

2013-2014上总结(班主任)工作

2013---2014学年度上学期高二（8）班班主任工作总结------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 石朝华本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。

本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：一、基本情况：高二（8）班本学期的总人数未47人，其中男生为35人，女生为14人，成绩处于全校同年级中上等水平，家庭条件都比较好，学生的思想素质都比较高，能够遵守纪律，热爱劳动，尊敬师长，个别同学内部之间存在一些小摩擦，但通过班主任调整，都已经重归和好，全班团结和睦相处，但学习成绩应该还有较大的上升空间，本学期没有将学生的成绩发挥到淋漓尽致的程度。

二、本学期的主要工作：1、抓好班干部队伍的建设进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。

建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。

班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。

进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。

这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。

对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。

还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。