2016—2017第一学期期中考试初四政治试卷讲评课
安徽省蚌埠市四校20162017学年七年级上学期期中联考政治试卷
2016-2017学年度第一学期期中考试试卷七年级思想品德考试时间： 90 分钟试卷分值：100 分一、单项选择（共20题，每题2分，请将答案填入下方答题框中）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 201）①中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化②中学时代是生命历程中的一个重要支点③中学时代是伟人们必须经历的生命历程④中学时代帮助我们培养意志、提升智慧A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、下列对漫画《梦想》寓意理解正确的是A、少年的梦想与时代的脉搏紧密相连B、少年需要梦想，梦想意味着希望C、梦想变成现实，需要全力以赴D、只要树立梦想，我们就一定能成功3、（2016合肥）有些九年级学生认为，国家实行九年制义务教育，等中考结束后就再也不用学习了。
对这种想法，我们的评价是( )A、正确，应该树立应试教育的观念B、错误，要确立终生学习的观念C、正确，应该明确合作学习的价值D、错误，应树立自主学习的意识4、（2016德州）“君子之学必日新，日新者进也。
不日新者必日退，未有不进而不退者。
”与这句话义有直接关系的是（）①学如逆水行舟，不进则退②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④君子之交淡如水A、①②B、③④C、①②④D、①②③5、漫画《你会吗》启示我们，在生活中（）A、要善于亮出自己B、要学会比较优劣C、要全面认识自我D、要客观对待他人6、（2016自贡）生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那么我呢？其实你不是最美丽的，但你可以最可爱；你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你不是最强壮的，但你可以最乐观。
这告诉我们（）①要学会悦纳自己②要认识自己的自我形象是最好的③每个人都有自己的优点和缺点④要认识到自己是“独一无二”的，要欣赏自己A、①②B、①③C、②③④D、①③④7、（2016贵港）小明和小鹏原来是很好的朋友，小明给小鹏取了个外号。
期中试卷讲评教案（精选17篇）
期中试卷讲评教案（精选17篇）期中试卷讲评教案（精选17篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的期中试卷讲评教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中试卷讲评教案篇1根据教育局通知要求，中心校统一安排，我校于4月29日组织了20xx－20xx学年度第二学期期中质量检测，在全体师生的共同努力下已圆满结束。
现将四年级语文检测情况分析如下：一、试卷分析本次期中考试，试卷从基础知识的积累与运用、阅读、习作等方面对学生的知识、能力和习惯进行了全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、成绩统计本次检测参考18人，平均分74，优秀率44.44%，及格率77.8%。
第一题读拼音写汉字，得分101.5，得分率81.6%，全对14人。
第二题选择正确读音，得分39，得分率72.3%，全对9人。
第三题形近字组词，得分57，得分率81.25%，全对12人。
第四题积累与运用，第1小题补充词语，得分63，得分率87.5%，全对14人；第2小题查字典填空，得分28，得分率51.9%，全对3人；第3小题给加点的字选择正确的解释，得分48，得分率66.7%，全对9人；第4小题古诗词填空，得分83，得分率92.3%，全对17人；第5小题日积月累运用，得分54，得分率60%，全对9人。
第五题根据课文内容填空，得分147，得分率68.1%，全对0人。
第六题阅读，第1小题得分68，得分率63%，全对6人；第2小题得分88.5，得分率70.3%，全对11人；第3小题得分130.5，得分率60.5%，全对1人。
第七题习作，得分418，得分率82.9%。
三、取得的成绩1、多数学生对基础知识掌握和运用比较理想。
期中考试试卷讲评教案（通用6篇）
期中考试试卷讲评教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的期中考试试卷讲评教案，欢迎阅读与收藏。
期中考试试卷讲评教案篇1教学目标1.明确试卷存在的错误及原因，强化知识的薄弱环节。
2,培养学生养成独立订正的良好习惯，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
3. 引导学生自主、合作、探究更正试卷中的错误题型。
通过分析错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题策略。
教学过程一、考试情况分析：1、班级情况分析整体来说比以前有了很大进步，主要体现在：书写比以前认真了；做题格式更规范了；成绩有了很大提高。
2、表扬优秀和进步明显的学生通过这次考试，还涌现出了一批优秀的同学和进步大的同学，他们分别是……在这里，我们要用掌声向他们表示祝贺，希望他们再接再厉，取得更大进步。
其他同学也不要灰心，因为只要你稍加努力，下一次成功一定会属于你。
3、分析错题原因从试卷中不仅要看到优点，更重要的是找到不足，并加以改正从这次的考试中也暴露出了一些问题：学习习惯还有待提高，比如个别同学书写不认真，出现抄错数的现象，书写格式不规范、基础知识掌握不扎实，尤其表现在填空题和计算能力上、解题策略问题、知识缺乏问题二、学生自主订正由于这些原因，导致了试卷中一些题出现了错误，今天这节课我们就一起来研究这份试卷，看看如何利用试卷中的错误，找到解决它们的策略。
下面首先请同学们自我检查分析，完成三件事情1、自查检查自己出错的原因。
2、纠正：把自己能改正的题目改正过来。
3、记录：把自己解决不了的问题记下来。
三、小组合作，交流下面我们就进行小组交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出题较多的题记下来。
学生合作交流四、典型题型分析：课前老师也对错题进行了统计，通过刚才的小组合作有些问题已经解决了，那下面我们主要来研究这些题：（一）填空：第4题一头牛的体重是5600kg，正好是一头牛的8倍，这头牛重（）kg.第8（2）题地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
考试后,试卷讲评课应该怎样上？
期中考试后，试卷讲评课应该怎样上？导读试卷讲评课是日常教育教学中的一种常见课型，它既是教师教学的总结，也是学生学习的总结。
好的讲评课，能让学生纠正错误、弥补缺陷，完善知识系统和思维系统，提高分析问题和解决问题的能力。
最近，各校陆续进入期中考试了，所以，本期我们和诸位教师谈谈试卷讲评课的有关话题，以期能对大家有所帮助，让试卷讲评课真正有效、有益。
注意遵循讲评课的原则1. 及时性：趁热打铁学生做完一份试卷需要经历一个从识记、理解到评价、表达等复杂的思维过程，因此，他们对自己的劳动成效如何非常重视，这也在情理之中。
但教学实践中，教师由于种种原因，往往把试卷发放和讲评工作搁置太久，使试卷讲评和结果反馈相对滞后。
此时，学生做题目是产生的思维火花已经消失，能够刺激他们思维的只剩下分数。
因此，及时将考试结果和答案反馈给学生，是取得良好讲评效果的一个重要因素。
2. 针对性：选题典型一份试卷中总有一些错误率高、迷惑性大的试题，还有一些能体现某阶段教学重点的试题。
老师应选择这些试题作为讲评的重点，而不应面面俱到。
根据学生答题情况，教师对某道题或某个板块试题的常见干扰设置讲清、讲明，以增强学生敏锐的识别意识；对某道或某个板块能体现本阶段教学内容的试题，应讲好其基本解题思路、答题策略，最好采用专题式讲评模式。
3. 拓展性：融会贯通试卷讲评从一定程度上讲是一个重新整理知识的过程。
讲评过程中，教师要帮助学生借题发挥，类比延伸，调动已有的知识积累，理清相关的知识结构，使学生形成一个经纬交织、融会贯通的知识网络。
讲成语运用，讲语病辨析，讲语言连贯等，应将相关考点的思维方法适当归类，力争讲活一题学生就能举一反三，触类旁通。
4. 互动性：再现情境试卷虽然相同，但学生分数高低不一，答题思路方法也各有差异，知识缺陷和错误情况也不尽相同。
讲评试卷时可安排几道题由学生讲述答题思路，还原考试情境，甚至让学生提问、质疑，这样既能调动学生的积极性，也可使讲评更贴近学生心理。
16-17学年度第一学期上期八年级政治期中考试试卷分析
16-17学年度第一学期上期八年级政治期中考试试卷分析一、试卷特点、导向一：注重学生基础知识的检测和基本能力的训练及提高。
2、导向二：注重引导学生学会联系实际生活思考问题、分析问题、解决问题，引导学生养成关注社会、关注生活的习惯和意识。
3、导向三：教师日常教学要研读标、关注时政、研读中考试题，精心备和上。
二、试卷的结构分析．目标水平结构：根据标范围及要求，本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查。
2．题型结构分析：本次试卷设计了两种题型，即单项选择题、材料分析题。
（1）单项选择题重点考查对本基本观点的理解和运用能力。
（2）分析题主要是文字类分析题。
重点考查学生的审题能力、读图能力、联系能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。
4．难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度合理。
三、学生答题情况分析（1）总体来看学生答题存在一些普遍问题，诸如：审题粗心、书写凌乱、本不熟、照抄照搬、表述不清、用语不规范。
（2）学生的答卷态度有所好转，乱涂乱画的明显减少，书写较以前有所改观；（3）学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。
（4）学生对开卷考试方式的理解有误区，在解答开放性试题的方法方面有待于引导和训练。
四、教学分析和教学建议、教师教学中存在的问题：（1）通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合；（2）重基础知识、轻热点分析；（3）重题型训练、轻方法总结；（4）重布置任务、轻心理调节。
2、鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中应：（1）加强集体备。
（2）重视基础知识掌握，处理好“厚”与“薄”的关系。
将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；然后，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络，使书由薄变厚。
（3）关注热点，处理好热与冷的关系。
各类时政和社会热点是中考考察的重点。
在复习时要关注重大热点，也要关注一些冷点，因为冷与热是相对的，一些尚未有定论的热点中靠一般不会涉及，但一些具有长效性的冷点则往往是考察的重点。
2016—2017学年度第一学期期中考试初四政治试卷分析
2016—2017第一学期期中考试初四政治试卷分析蓬莱市大柳行中学张晓茗一、命题指导思想及试题特点（一）、命题指导思想：1、有利于促进学生形成终身学习所必需的基础知识、基本技能、基本方法和综合运用知识的能力，促进学生的全面协调可持续发展，提高义务教育阶段的教育教学质量。
2、有利于提高课程实施水平，深化课堂教学改革，减轻学生过重的课业负担，进一步推进素质教育。
3、有利于进一步深化新课程改革，推进新课改向纵深方向发展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼学习、积极主动发展。
（二）、命题思路: 继承和发扬我市近年来思想品德考试题的主要特点，坚持了求真务实和科学性的原则，力争在注重初中教学衔接，体现我市地方特色，凸显生活德育等方面进行了一些有益的尝试。
1、体现基础教育新课程改革的精神，关注学生的全面发展，注重以德育理念统领全卷，注重引导学生树立正确的情感、态度、价值观。
2、严格依据课程标准和教材，本卷中所考查的知识点均来源于教材中的重要观点，来自于课程标准中对教学内容的基本要求。
3、注重基础，着眼主干，强调对主干知识的考查，并从开卷考试的要求出发，摒弃死记硬背的考题，考查学生对知识的综合运用。
4、紧扣社会热点，突出爱国、守法、责任、心理健康等德育主题，体现国家意志和南京地方特色，坚持理论联系实际的原则，引导学生关心国内外大事，学以致用。
5、凸显学科能力，注重初中教学的衔接，注重考查学生必备的学习能力与学科能力，帮助学生学会学习，并利于学生的可持续发展。
6、从学生实际和社会实际出发，关注学生成长中的问题，素材来源于学生生活和社会生活实际，全面考查不同学生的学习状况，体现不同学生学习的层次性。
二、主要错误类型及改进措施（一）、错误类型及错误成因1、审题能力、理解能力有待提高。
如第20题学生看不懂题，不知如何答题。
2、部分学生从材料中读取信息的能力欠缺，如21、22题学生读题时不能读出和理解这些信息，因此答题时写得很少。
2017年中考思想品德及法律知识测试讲评教学设计
2017年中考思想品德及法律知识测试讲评教学设计导入：师：最近有一部热播剧《三生三世十里桃花》，引起了不小的轰动。
剧中神仙“历劫”的桥段，给我深刻印象。
神仙“历劫”的过程异常艰辛，但历劫之后，就可重获新生！联想同学们现在的经历，那何尝不是在历劫啊？学习的过程固然辛苦，但是，同学们也要去体会其中的快乐；同时，大家还应该相信，身为老师的我们，一定会毫无保留地将自己的修为传授给你们，帮助你们“渡劫”，争取让你们飞身上神，早日实现人生的蜕变！今天，老师就要和大家一起来分享三个解题心法，帮助同学们提升解题能力，接下来的时间请同学们注意：将你们的身体和元神合二为一，一起进入今天的课程！四、教学过程第一环节：测试简评师：前面，我们针对道德和法律的部分知识进行了复习，为了掌握同学们前一阶段的学习情况，加之平时很少有练习的时间，安排了本次测试。
从测试结果来看，情况不容乐观。
1、值得表扬的方面：多数同学学习努力，能认真对待测试，对自己负责，希望大家再接再厉；但也还有个别同学消极对待学习和测试，虽然老师能体谅你们的心情，但老师在这里希望这些同学能够勇于面对困难，迎难而上，让青春无悔。
2、反映出的问题：①对课本熟悉不够，知识点没有熟练掌握；②解题方法不熟悉，答题思路不完善、条理不清楚3、本次测试选择题失分主要集中在1、3、4、5、7题,材料题13题，问题很大。
（设计意图：让学生了解问题所在，提醒学生重视本学科学习、重视解题方法）师：言归正传，一起来分享一下今天的第一个心法：选择题解题心法。
第二环节：选择题解题心法（一）团队活动：自查自纠、互助解疑请同学们以前后两桌为单位自主讨论、并解决问题。
要求：1、找到错题，分析错因，讨论解决2、找到蒙对的题，解释疑惑3、总结在做选择题时，应该注意些哪些细节问题。
（设计意图：通过自查自纠，学生可以自主找到出错原因，并引起其注意。
通过小组合作，借助同学的讲解，可以巩固知识，在互助中学习他人的学科思维。
道德与法治试卷讲评教学设计
道德与法治试卷讲评教学设计【设计理念】道德与法治课将学生的情感态度、价值观作为第一维度的目标，试卷中包含的社会信息量多，如何帮助学生在一节课梳理出试卷上的问题，形成一定的纠错能力，积累答题技巧，是非常具有挑战性的。
【学情分析】学生对试题有感知，对答案有了解，但是还存在问题，知识、方法和技巧还存在一定的问题。
【教学目标】1.对本次考试中的疑问和错误进行解答和纠正，了解自己在本次考试及学习中存在的知识问题，及时查缺补漏，系统掌握知识。
2.在解疑纠错的过程中，学会分析失分原因，掌握解题方法和解题技巧，培养提高学生主动思考、自主学习的能力、合作探究和分析问题的能力。
3.培养学生认真的答题态度、良好的钻研和审题习惯。
【教学重点、难点】重点：回顾知识的落实、解题方法的掌握。
难点：对课本知识的灵活运用，提高学生理解题的能力。
【教学方法】自主分析、小组讨论、合作探究【课前准备】教师需要对试卷情况和自己所带班级学生的考试成绩进行系统的分析和掌握，具体到每道题学生的答题情况，包括统计试卷分值比，学生成绩、错题人数、分析典型错误等。
【教学过程】一、导课：有人说：“仰望天空时，什么都比我高，我会自卑；俯视大地时，什么都比我低，我会自负。
”那我们该怎么做呢？导出面对考试成绩不要自负，更无须自卑，树立正确的考试观。
（设计意图：让学生理解每个人都有优势和劣势，我们只需保持自信，继续努力。
）二、明确学习目标：1.梳理知识，查漏补缺，解疑纠错。
2.积累解题方法和解题技巧，提升解题能力。
3.形成良好的考试观。
（设计意图：明确试卷讲评课的目标。
）三、试题评价：1.试题由选择题与非选择题两部分组成。
选择题共16题，每题3分，共计48分，非选择题共4题，包含11个问题，共52分，满分为100分；命题范围是1-2单元，共5课内容。
2.试题命题合理，考查教材重点知识比较突出，题量适度，难度适宜，开放性强，紧密联系学生生活和社会时政（16、20），题型变化与分值紧跟中考。
初四政治期中考试讲评教案
初四政治期中考试讲评教案华银中学孙雪山课题：期中考试试卷讲评教案课型：讲评课教学目标：1、通过讲评、加深学生对基础知识的理解和记忆。
2、查漏补缺，让学生查找自身的不足，以利于以后的改进学习。
3、跟学生一起探讨政治开卷体的做题技巧，与答题要求，提高学生的综合分析能力。
教学方法：谈话法、讨论法。
教学媒体：小黑板教学过程：(1)总评：本次期中考试的内容为中考的模拟试题，只是涉及面广而全，大部分同学基础知识掌握较好，但在材料题上，有部分同学对材料题的做题技巧与原则运用的不够灵活。
（2）点评：23.2009年2月28日，全国人大常委会以158票赞成、3票反对、4票弃权表决通过了食品安全法。
该法将于今年6月1日起施行。
这体现了（）A.全国人民代表大会是我国的根本政治制度B食品安全法的制定和修改程序比其他法律更为严格C有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和必要条件D我国公民依法享有监督权五、活动课任务：全民参与，再创全国文明城2009年3月18日，在青岛市精神文明建设工作会议上，市委常委、宣传部长、市文明委副主任王伟表示，再次创建全国文明城市是青岛人民的内在追求和共同心声。
创建文明城市，需要全适各行各业、全体市民的共同参与，下定决心、鼓足干劲、争分夺秒、势在必得，不断提升市民文明素质和城市文明水平。
为此，你所在的学校积极响应“创城”的号召，将开展一系列社会实践活动。
先请你参与完成下列任务：35.你打算通过哪些方式参与“创城”活动？并分别说说你能够做到的一件具体事情。
（3个方面，6分）活动形式一：活动形式二：活动形式三：36.结合思想品德课有关知识，说说参与“创城”活动对你个人成长有哪些重要意义？（2个方面，2分）意义一：意义二：（3）补偿练习：一、活动课任务：不辱青春使命（8分）2007年5月14日，温家宝总理在同济大学建筑城规划学院钟厅向师生们做了一各即席演讲，其中讲到：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
政治期中试卷讲评教案
政治期中试卷讲评教案初四思想政治期中考试试卷讲评高晓娜一、教学目标：知识与技能：通过对试卷的讲评，让学生全面掌握九年级思想政治教材内容，促使学生不断总结经验、吸取教训，启发思维，激发兴趣，提高运用知识的能力。
过程与方法：让学生在小组合作探究和师生评讲议结合中解决教学疑难，并了解自己在复习中存在的不足，明确今后努力的方向。
情感态度价值观：端正学生学习和考试态度，以科学正确的方法进行复习，增强复习效果。
二、教学重点：试卷题目解析教学难点：培养学生理论联系实际、学以致用的能力三、教法与学法：学生小组合作订正，与师生评讲议相结合四、教学用具：班班通、多媒体五、课时安排：一课时六、课前准备：教师对学生的考试成绩数据进行梳理，对试题进行简要分析，并对学生的成绩进步情况进行统计。
七、教学过程：（一）基本情况分析今年的试题提干简洁明了，考点突出，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，没有偏题怪题，整卷都体现了基础性。
优秀率合格率合计1班 18.75 85.42 104.172班 21.28 82.98 104.263班 12.50 81.25 93.754班 25.53 89.36 114.595班 26.53 85.71 112.24本次考试成绩差强人意，两个班的优秀率和合格率差距不是很大，级部排名四班第一，五班第二。
特别表扬：曲永辉、贾冰星、黄玉燕、赵东蕾。
（二）学生自查1.自己改错2.交流讨论：不会的做出标记（三）集中讲解1.书写：多媒体展示部分学生的卷面，让学生观察。
2.选择题（1）小组探究活动①交流统计本组考试出错率较高的题目，自主纠正；②归纳出错的原因③提炼出选择题的一般答题思路或经验④多媒体展示选择题的答题技巧（2）基础性题目占大多数，但是由于个别同学基础知识掌握不牢固，部分题目出现错误，如选择题6学生没有抓住关键词“民生”是落实三个代表和以人为本的科学发展观要求，并没有体现缩小城乡收入差距。
2016—2017学年七年级道德与法治第一学期期中考试试题(卷)
介休市 2016—2017 学年第一学期期中考试一试题（卷）七年级道德与法治（形式：全开卷满分： 100 分）题号一二三四总分得分第Ⅰ卷选择题（共40 分）一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1、辞别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。
在中学里，我们面对的全部都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主假如指A ．我们身体发育的新起点B．中学阶段是人生发展的一个新阶段C．我们面对的新环境D．我们面对的新友谊2、进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接重生活的挑战，我们要①激发潜能，实现自我超越②走自己的路，高兴就好③确定新目标，使自己有努力的方向和动力④踊跃进步，把所有时间都用在学习上A ．①③④B．①②③ C ．①③ D ．①④3、伟大的周总理小时候就理想高远，上小学的一天，校长来给学生上修身课，题目是“立命”。
校长讲到出色处忽然停留下来，向学生提出一个问题：“请问你为何而念书？”校长走到周恩来眼前，问道：“你是为何而念书？” 周恩来站起身来，特别郑重地回答道：“为中华之兴起而念书！”校长眼前一亮，宽慰地址了点头。
他表示让周恩来坐下，而后对大家说：“有志者，当效周生啊！”对此，以下说法不切合题意的是A ．梦想会激励我们不停超越自己B ．我们的梦想不是千篇一律的，而是不停发展变化的C．梦想就像灯塔，指引人生行进的方向D．梦想的实现需要坚韧不拔的努力4、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”为此，今年“五四”期间，介休某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷繁发布感想．以下同学讲话，你赞成的是①每个青少年的成长都关系着民族的中兴②青少年还小，中国梦离我们很遥远③“少年行”不该止于心动，更在于行动④青少年要敢于做梦、勇于追梦A ．②③④B ．①③C．①③④ D ．②④5、中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学， 28 年后归国效劳，漫漫拼搏路，追赶心中“努力登攀空间科学顶峰，力求居于世界当先水平”的中国梦，这启迪我们①将个人梦想融入祖国现代化建设中②今日我们享有同祖国一同成长和进步的时机③要把个人梦想和努力奋斗密切联合起来④只需心中有远大的梦想就能成为科学家A ．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6、小明老是诉苦：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。
期中试卷讲评公开课课件
CHAPTER 02
错题讲解
概念模糊类错误
总结词
概念模糊是导致错误的主要原因之一，这类错误通常是由于对基本概念、定理 或规律理解不透彻造成的。
详细描述
这类错误表现为对题目的基本概念、定理或规律理解不准确，导致在解题过程 中出现了偏差。为了纠正这类错误，需要仔细阅读教材或笔记，加强对基本概 念、定理或规律的理解和掌握。
随机点名回答
通过随机点名的方式，让 每个学生都有机会回答问 题，提高课堂参与度。
鼓励团队合作
鼓励学生团队合作，互相 讨论，共同解决问题，培 养团队协作能力。
及时评价与反馈
对学生的回答要及时评价 ，肯定正确的回答，纠正 错误的回答，并提供反馈 和建议。
学生小组讨论环节
分组讨论
将学生分成若干小组，让小组内 成员互相讨论试卷中的问题，交
。
公开课过程中，师生互动良好， 学生积极参与讨论，课堂氛围热
烈。
讲评内容深入浅出，易于学生理 解，有助于学生掌握知识点和提
高思维能力。
教学过程中的不足与反思
在讲解某些知识点时，没有做 到足够的精细化，导致部分学 生理解不够深入。
在课堂管理方面，有些学生开 小差、聊天等行为没有得到及 时的纠正。
在时间把握上不够准确，导致 课来自节奏有些紧凑，给学生思 考和讨论的时间不够充分。
CHAPTER 03
知识点回顾
基础知识回顾
总结词：巩固基础
详细描述：回顾试卷中涉及的基础知识，包括概念、公式和定理，帮助学生巩固基础，提高解题正确 率。
重点知识回顾
总结词：强化重点
VS
详细描述：针对试卷中的重点知识进 行深入解析，强调常考点和易错点， 帮助学生强化重点知识掌握，提高解 题效率。
政治期中试卷讲评课
唯物论
①意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性。我 国经济增长主动降速是发挥意识能动作用的结果。 ②物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事 求是。经济增长预期目标降速，是综合分析国际国 内经济形势做出的决策，符合客观实际。 ③规律是客观的，发挥主观能动性和认识和利用规 律。把经济增长预期目标主动降速，是尊重中国经 济发展的规律，发挥主观能动性的体现。
班级试卷展--12030311
班级试卷展--12030418
班级试卷展--12030428
班级试卷展--12030518
班级试卷展--12030313
结合材料，运用历史唯物主义知识，分析说明山东省政 府努力保障和改善民生做法的正确性。（12分）
考查知识：历史唯物主义：7个知识点 试题类型：正确性 围绕主题：保障和改善民生
全卷得分情况
年级平均分 58.95 班级平均分 51.53
科技进步是农业发展的根本出路。“杂交水稻之父” 袁隆平在长达几十年的杂交水稻科学研究中，以独 创性思维和胆识批判地吸收水稻育种的既有理论， 冲破经典理论束缚，从“三系法”到“两系法”再到 超 级水稻，从实现亩产400公斤、600公斤、800公斤 并向1 000公斤迈进，为农业科技与农业可持续性发 展做出了划时代贡献，获得2011年度“马哈蒂尔科学 奖”。 结合袁隆平对超级水稻的研究历程，说明人类求索真
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运用联系的观点分析有关部门在怒江开发问题上持谨慎态度 的原因。（10分）
山东省垦利县2016-2017学年七年级(五四制)上学期期中考试道德与法治试题解析(解析版)
（考试时间：60分钟分值：100分）注意事项：1、本试题为开卷试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。
但必须独立答题，不得交头接耳，相互议论、交换资料.2、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，请将答案填到答题卡上.答题说明：本题形式为全开卷；分值为100分；答题时间60分钟一、单项选择题(只选一个最符合题意的，每小题2分，共24分)“开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，小刚兴奋不已。
根据材料完成下列小题小刚可能遇到的情景有（）①面对新生活、新环境，感到兴奋和激动②学习科目多、难度大，感到压力③老师忽视他，同学排挤他④感到对学习和生活有点不知所措A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④面对这些问题，小刚的正确做法是（）①主动和老师沟通，寻求老师的指导和帮助②与同学和睦相处，真诚地对待同学③积极参加各项活动，融入到新的集体中④自暴自弃，整日在烦恼中度过A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】CA【解析】试题分析：此题旨在考查学生对初中生活的认识，主要考查学生的认知能力，进入初中生活，我们面对新的学习环境，结交新的同学和认识新老师，科目增多，难度加大等，会使我们不适应初中生活，所以①②④都符合题意，③观点错误，所以正确答案选C。
此题旨在考查学生对怎样适应初中生活的认识，主要考查学生的分析运用，进入初中生活，我们要积极的与老师同学交往，积极参与集体活动，④的做法不利于身心健康和发展，是错误的，所以正确答案选A。
考点：初中生活新变化；怎样适应初中生活3.孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句活给我们的启示是（）A要认真学习 B要享受学习 C学习中只有乐没有苦 D要学会学习【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考察学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。
题文中的关键信息“乐学”，即快乐的学习，享受学习的中的快乐，其中AD在题文中没有体现；C观点错误，因为学习是苦乐交织的，所以正确答案选B。
2016年省中考思品试卷与2017年常态专题分析
（二）试卷主要特点
5.注重能力考查，凸显综合性。 如：第31题第2问要求结合材料说明公安部开展 专项整治涉网络诈骗等多发性犯罪网络行动的重要 意义。这一试题集中考查了网络诈骗的危害、网络 安全、网络文明、社会责任、隐私权、财产所有权、 青少年成长等方面的知识。对学生的分析能力、知 识的提取能力和语言的组织能力进行了综合性的考 查，从答案的组织上来看，兼顾三个年级，彰显了 综合性这一特点。
（五）近年省卷考查的常考考点分析 常考考点28个：（2016年比重超过66%；2015 比重超过64%；2014年比重超过60%）
考点4：客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的 方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操， 提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优 良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。 考点7：认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基 本的自救自护常识。 考点10：养成自信自立的生活态度，体会自强不息的 意义。 考点13：知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁 止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担 相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
第三、根据长效、高频考点与核心价值观的结合 点设计相关命题角度。 3.以“中国梦”为话题，可考查中国梦的内容， 以中国梦的实现为桥梁从国家和公民角度出发可 综合考查多面的内容（比如：要实现国家富强， 国家应该坚持哪些基本战略？营造和谐社会，对 我们个人有什么要求？等），另外将中国梦的实 现与民族精神，时代精神相结合命题也是一种思 路。（比如：要实现中国梦，需要什么样的民族 精神？或者弘扬和培育新时代的民族精神对于我 们实现中国梦有什么意义？）
（五）近年省卷考查的常考考点分析 常考考点28个：（2016年比重超过66%；2015 比重超过64%；2014年比重超过60%） 考点56：了解我国自然资源的基本特点，我国面临 严峻的资源形势。 考点57：了解我国面临的主要环境问题、我国环境 形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国 策。 考点58：增强环境保护意识，自觉履行保护环境的 义务。 考点59：知道我国是一个统一的多民族国家，各民 族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
思想品德期中试卷讲评
矛盾。
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答题技巧与策略
选择题答题技巧
仔细审题
确保理解题目的要求和背景信息，避 免因为误解题目而做出错误的选择。
排除法
对于有明显错误的选项，可以先行排 除，缩小选择范围，提高答题效率。
比较分析
对于选项之间存在相似或关联的情况， 需要进行比较分析，找出最符合题目 要求的答案。
THANK YOU
感谢聆听
3. 联系实际
将理论知识与实际生活相结合，有助于准确判断 选项。
简答题解析
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简答题特点总结
简答题主要考察学生对知识点 的记忆和简单应用能力，要求 答案简洁明了，直接切题。
1. 条理清晰
答案应分点陈述，逻辑清晰， 避免混乱。
2. 语言简练
用最少的语言表达最核心的意 思，避免冗长和重复。
题的能力。
试卷中穿插了一些开放性问题 ，旨在培养学生的创新思维和
批判性思考。
试卷结构分析
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选择题
占比约30%，主要考查学生对 基础知识的记忆和理解。
简答题
占比约40%，要求学生运用所 学知识分析实际问题。
材料分析题
占比约30%，涉及社会热点问 题，要求学生结合所学知识进 行深入分析。
加强基础知识巩固 学生在课后应多花时间复习和巩固基础知识，确保在考试中能够准确、快速地回答相关问题。
教师可以组织定期的小测或默写，帮助学生加深对基础知识的记忆和理解。
学习建议
提高应用能力
教师在教学中应加强实际案例的引入和分析，帮 助学生更好地理解和应用所学知识。
初中道德与法治_期中讲评教学设计学情分析教材分析课后反思
课题：期中讲评一、学习目标1，订正答案，找出出错原因，避免重复出错。
2，找出知识纰漏，夯实基础。
3，进一步明确掌握选择题和材料分析题的答题方法和答题技巧。
4、进一步规范答题纸的使用。
5，根据本次考试情况，反思前段时间的学习，制定目标，再接再厉。
二、重难点1、选择题的答题技巧2、合理安排答题时间，规范答题格式三、自查自纠，合作交流（一）选择题1、要求：（1）、自己对照答案改错，认真思考，对于不明确的题目做好标记，并根据下表分析出错原因。
（2）、互帮互助，小组内交流组员不明确的题目，对于不能解决的的题目提交给教师。
（3）、根据个人出错原因，组内共同寻找改错的方法和做选择题的技巧。
（4）、我们找到的做题方法有：选择题对应拓展训练1、“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生最大的幸福。
”这告诉我们（1）一个人生命价值的大小，取决于生命过程中付出与奉献（2）即要善待自己的生命，也要善待他人的生命（3）人生的意义在于即实现个人的幸福，又为社会尽到责任，作出贡献（4）实现人生在于不断付出，不能索取A．①② B．②③④ C．①③ D．①②③2、“坚硬如石，柔情似水---可见石之顽固，水之轻飘。
但滴水终究可以穿石，水终究取得了胜利。
”这是因为（1）每一滴水的前赴后继，持之以恒终成就目标。
（2）坚强的意志使水直面困难，锲而不舍。
（3）像水一样坚强的人能够实现自己的所有梦想（4）坚持的力量造就滴水穿石的奇迹A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④3.以下名人名言，期中心理品质与名言的对应不正确的是A 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长---人生难免有挫折B 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结—珍爱生命C 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠—挫而不折D 锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂----坚强意志（二）材料分析题要求：1、根据分工有3分钟的小组交流时间，找出系列，讲解解题思路找准失2、根据自己的失分原因，找一找做材料分析的题技巧有哪些？材料分析题对应拓展训练：2017年3月19日，一位78岁的老人，在乘坐公交车的时候，突然发病晕倒，为了抢救老人的生命，公交车秒变救护车，争取黄金六分钟，即使把发病老人送至医院，这才挽救了老人的生命。
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2016—2017第一学期期中考试
初四政治试卷讲评
蓬莱市大柳行中学张晓茗
一、学生结合答案自己分析考试中的得失，教师小结
二、学生自我分析考试中应注意的问题，教师总结：
进步：
1.基础知识能总体掌握，选择题有的同学做的较好。
2.非选择题中有些问题能够写清要点，分条作答。
比如刘小艺、姜瑶的25（3）
3.通过日常锻炼提高，有些同学的在期中检测中非选择题的分析能力有所提高，能够提取材料中的有效信息，并结合教材中的理论知识，组织出比较准确的答案。
比如雷婷、刘小艺的24（1）、25（1）小题
不足及改进措施：
1、，有些基础知识掌握不够牢固，比如选择题9小题，仍有同学选“按需求分配”，11小题仍有同学选“人民代表大会制度是我国的基本政治制度”，15小题，仍有同学选“改革开放是兴国之要，国家兴旺发达的不竭动力”等等，因此，在日常学习中，要注意加强基础知识的学习与理解。
注重理解书本内容，提高自主学习能力和理解能力。
2、注意审材料，提取材料中的有效信息（找出关键词、句），并与日常学习中的理论知识相联系。
比如22、23小题。
3、注意审问号，提取问题中的隐藏信息，严格按照问号的要求规范答题。
比如2
4、25小题
4、注意答题要规范，如分要点分段书写答案，答题时结合书本、结合材料。
比如25（2）（3）小题。
三、学生试卷出现的主要错误教师进行点评
四、针对相关题型加强训练。