《物流信息管理》教学大纲
物流信息管理教学计划大纲
《物流信息管理》教学大纲学时：45适用专业：工商管理类专业、物流管理一、课程的性质与任务课程性质：本课程是专业理论课并兼有实训课。
课程的任务：本课程通过对物流信息系统在物流各环节的应用及其原理的论述，采用案例分析与理论教学相结合的教学方式，使学生们掌握物流信息管理的基本理论、基本知识，学习和了解物流业发展的一般规律和惯例，开拓学生们的管理思维，培养学生更好地适应社会对物流人才的需要。
二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列要求：1．掌握物流信息管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法。
2．学生对物流信息管理中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在现代社会经济中的应用有较深的理解。
3．学会观察和分析影响物流业的社会经济环境、条件及在物流信息管理中可能出现的问题的方法，培养学生解决实际问题的能力。
4.在实训中掌握物流基本技术、工具、信息等，在理论中学习中国物流业与国际物流业的差距以及发展趋势。
三、教学条件普通教室和多媒体教室四、教学内容及学时安排五、教法说明物流信息管理其理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、案例讨论、自学等方式进行。
教师在课堂上应对工商管理类和物流管理的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
对一些专业术语的英文缩写，学生应该掌握。
进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学管理学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。
六、考核形式及评分方法考核形式：平时成绩与期末考试相结合评分方法：平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面）期末考试占70％。
《物流信息管理》课程教学大纲
《物流信息管理》课程教学大纲课程代码：ABGS0810课程中文名称:物流信息管理课程英文名称：Logistics Information Management课程性质：必修课程学分数：3学分课程学时数：48学时授课对象：物流管理专业本科生本课程的前导课程：大学计算机基础一、课程简介《物流信息管理》是物流专业课程体系中的职业拓展课程，在能力和专业知识结构中具有重要的地位。
《物流信息管理》是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。
通过本课程学习，培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
二、教学基本内容和要求第1章物流信息系统概述课程教学内容：1.1 数据与信息1.2 物流管理概述1.3 物流信息系统课程的重点、难点：物流信息系统的功能与作用是教学的重点。
数据与信息的相互关系是难点。
课程教学要求：了解：数据与信息的概念、系统的概念及特点、信息管理与管理信息系统的概念、物流信息系统的概念、物流信息的定义与特点。
理解：数据与信息的区别与联系、物流信息系统的基本组成部分、物流信息系统对物流企业的具体作用。
掌握：物流信息系统的一般功能、不同管理层次对物流信息的不同要求。
第2章物流信息技术基础课程教学内容：2.1 计算机系统2.2 计算机网络2.3 数据库技术课程的重点、难点：计算机硬件系统、软件系统的构成是教学的重点。
建立简单的计算机局域网是教学的难点。
课程教学要求：了解：计算机硬件系统、软件系统、计算机网络的概念、广域网的概念、局域网的概念。
理解：计算机网络技术、数据库技术、计算机局域网的建立。
掌握：建立物流信息系统的计算机硬件及软件系统的配置方案。
第3章物流信息技术的发展课程教学内容：3.1 电子标签3.2 条码技术3.3 卫星导航系统3.4 地理信息系统3.5 电子数据交换（EDI）3.6 计算机电信集成技术3.7 数据仓库课程的重点、难点：电子标签、条码技术、GPS技术、GIS、EDI、呼叫中心、数据仓库等技术的基本原理与功能是教学的重点。
物流信息管理教学大纲
《物流信息管理》课程教学大纲一、课程说明课程编号：课程名称：物流信息管理/Logistics Information Management课程类别/课程性质：专业基础课/必修课课程总学时/学分：48/3开课学院：经济贸易学院开课学期：第4学期适用专业：物流工程先修课程：管理学原理后续课程：管理信息系统考试方式：笔试闭卷推荐教材及参考书目：推荐教材：丰斓，赵弘志．物流信息管理（第一版）．机械工业出版社，2012．9参考书目：张永宏,许可. 物流信息技术.西北工业大学出版社，2014傅莉萍．物流管理信息系统．机械工业出版社，2011邵举平，董绍华．物流管理信息系统．北京交通大学出版社，2009二、课程简介物流信息管理是物流工程专业的核心课程之一，是现代物流管理实践中必备的技术基础。
该课程内容包括物流信息管理基础、物流信息技术、物流管理业务流程、物流信息系统、物流信息系统的开发和物流信息安全。
引用大量的最新物流信息管理理论研究成果和不同类型企业的信息管理案例，符合了高等院校创新型应用人才培养的特点，以理论知识为基础，注重理论与实际相结合。
物流信息管理是物流本科专业的核心课程，也是学院物流专业的专业基础课和专业主干课。
本课程是进一步学习物流相关专业课程的必要前提。
三、教学目的和任务本课程教学目的是通过案例分析和理论讲解相结合，系统地介绍现代物流信息管理的基本原理和典型应用，注重培养操作能力。
培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
通过对物流信息技术的详细讲解，使学生熟练掌握条形码、射频技术、GPS、GIS、EDI等物流信息技术，并运用于仓储、配送、运输、客户关系管理等物流信息管理领域。
四、教学基本要求通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：基本要求：1．掌握信息的概念，信息系统的概念。
2．了解信息管理的对象，信息管理的内容。
物流信息管理教案
物流信息管理教案一、教学目标1. 了解物流信息管理的基本概念和重要性。
2. 掌握物流信息管理的主要任务和流程。
3. 学习物流信息管理的方法和技巧。
4. 提高学生在实际工作中运用物流信息管理的能力。
二、教学内容1. 物流信息管理的基本概念物流信息的定义物流信息管理的作用物流信息管理的发展趋势2. 物流信息管理的主要任务物流信息的收集与整理物流信息的分析与利用物流信息的传递与反馈3. 物流信息管理的流程物流信息规划物流信息组织物流信息实施物流信息监控与改进4. 物流信息管理的方法和技巧物流信息系统的设计与运用物流信息的分类与编码物流信息的存储与检索物流信息的统计与分析5. 物流信息管理的实际应用物流企业信息管理案例分析供应链管理中的信息管理国际物流信息管理三、教学方法1. 讲授法：讲解物流信息管理的基本概念、主要任务和流程。
2. 案例分析法：分析物流企业信息管理和供应链管理中的信息管理案例。
3. 小组讨论法：分组讨论物流信息管理的方法和技巧。
4. 实际操作法：引导学生运用物流信息管理的方法解决实际问题。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 案例分析报告：评估学生对物流信息管理案例的分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的合作和表达能力。
4. 课后作业：评估学生对物流信息管理知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：物流信息管理相关教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 案例资料：物流企业信息管理和供应链管理案例。
4. 网络资源：物流信息管理相关的网站和数据库。
5. 软件工具：物流信息管理系统软件。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-2：物流信息管理的基本概念课时3-4：物流信息管理的主要任务课时5-6：物流信息管理的流程课时7-8：物流信息管理的方法和技巧课时9-10：物流信息管理的实际应用课时11-12：案例分析与讨论课时13-14：小组项目设计与实施课时15-16：课堂总结与复习课时17-18：考试与评估七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际案例中掌握物流信息管理知识。
《物流信息系统与管理》课程教学大纲【模板】
《物流信息系统与管理》课程教学大纲一、课程名称《物流信息系统与管理》二、学分与学时4学分、64学时三、适用专业物流管理四、教学目的以物流信息技术的基本知识为基础，对物流信息管理系统的基本概念、组成、原理、应用情况以及国内外发展概况进行阐述分析，使学生理解现代物流的实际内涵，以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用。
通过实训操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程，能迅速适应物流企业基层岗位的工作。
五、教学要求在掌握现代物流管理的基本理论知识的基础上，要求学生熟悉物流环节中许多新技术、新设备的应用，按照现代物流业务流程的要求对作业环节和设备进行系统运作。
在讲解基本理论的同时，辅以大量的实物图片和案例，做到深入浅出，直观实用。
通过轮换岗位的模拟操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程。
六、教学学时数分配表七、理论教学内容第一章物流信息概述（2学时）内容提要：通过本章的教学，使学生理解数据与信息的概念，了解物流信息管理对物流企业的重要作用。
教学重点和难点：物流信息的分类与特征，物流信息管理的内容。
§1.1物流信息概述（1学时）一．物流与信息流二．物流信息三．物流信息的分类、特征与作用四．物流信息系统五．物流信息平台§1.2物流信息管理概述（1学时）一．物流信息管理的内容二．物流信息管理的功能三．物流信息管理的原则第二章物流信息技术（18学时）内容提要：介绍条码技术、无线射频与电子标签技术、GIS与GPS技术、EDI技术、POS 技术、物流自动化技术、仿真技术等基本知识，以及这些技术在物流领域的具体应用。
教学重点和难点：条码的识别与应用；RF、GIS、GPS、EDI的基本原理与应用；POS系统、电子标签拣货技术、自动化技术、仿真技术的应用。
§2.1 条码标识与应用技术（2学时）一．条码概述二．条码识读技术组成三．商品条码四．二维条码五．物流条码§2.2射频识别技术（2学时）一．RFID技术概述二．RFID组成及基本原理三．RFID在物流与供应链中的应用§2.3EDI技术（2学时）一．EDI概述二．EDI的结构与业务流程三．EDI在物流业中的应用§2.4 GIS与遥感技术（2学时）一．GIS概述二．GIS在物流中的应用三．遥感技术概述四．遥感技术在物流中的应用§2.5GPS技术（2学时）一．GPS概述二．GPS基础应用三．GPS在物流中的应用§2.6 POS与EOS系统（2学时）一．POS系统工作原理二．POS在物流领域中的应用三．EOS工作流程四．EOS在物流领域中的应用§2.7 电子标签拣货技术（2学时）一．电子标签概述二．电子标签硬件简介三．电子标签拣货技术在物流中的应用§2.8物流自动化技术（2学时）一．物流自动化概述二．物流自动化技术的应用§2.9仿真技术（2学时）一．仿真概述二．仿真基本原理与应用三．物流仿真软件介绍第三章物流管理信息系统（2学时）内容提要：通过三种典型的物流管理信息系统，使学生理解企业如何利用信息流对物流进行有效的管理和监控；了解国内外物流信息化发展概况。
物流管理信息系统教学大纲
物流信息系统课程教学大纲适用专业：电子商务、物流管理、会计电算化、国际贸易学时数： 64 其中：理论教学学时：40 课内实训学时：24先修课：高等数学\管理学、计算机基础后续课：物流运输管理；物流采购学；物流仓储与配送制（修）订人：朱铁汉制（修）订日期：2010年9月1．课程的性质、教学目标和任务信息管理系统是任何组织（机关企事业单位等）都实际存在的一个重要子系统，都是为管理与控制工作服务的。
为了掌握和控制信息流，需要有专门的人员、设备和方法来加以管理，信息管理系统就是为了达到这个目的，而由一定的人员、计算机软硬件、网络通讯设备和程序和数据组成的集合。
目前，信息管理系统的应用范围越来越广，这主要得益于信息技术的发展。
信息管理系统的推广应用在技术上可以说不存在什么技术问题，关键在于人，即管理者的观念和素质。
本课程是为高等院校物流管理专业和电子商务专业所开设的一门专业必修课。
课程总评成绩由平时作业（15%）构成、大型小组案例分析作业和课题设计（25%）、期终考试或（60%）三部分构成。
教学目标和任务：（1）初级要求：系统理解并掌握物流信息技术的理论体系和相关内容；通过小组课题设计，领会物流信息系统的操作思路和设计方法；目前学生通过本课程的学习完全能够达到此要求；（2）中级要求：通过小组课题设计作业学习，学会团队合作；（3）高级要求：学会物流企业各种管理信息系统策略的制定、规划、预算及项目管理。
通过设计课题来实现这个目标。
2．课程内容和要求随着我国经济和科技的发展，物流信息化已成为现代物流的重要内容，物流企业信息化建设问题，也已成为世界各国所关注、探讨和实践的热点，我国目前物流企业信息化程度还很低，信息化日益成为制约我国物流企业发展的瓶颈。
如何加快物流企业信息化建设，提高我国物流企业信息化水平，是物流界、信息界共同面对的一个重要问题。
课题1 信息管理系统课题2当今流行的物流信息技术课题3企业物流信息系统课题4第三方物流信息系统课题5商业零售物流信息系统课题6物流运输信息系统课题7物流仓储信息系统课题8物流配送信息系统等的主要功能及解决方案做到深入细致地课题9设计具体物流企业物流信息系统的逻辑需求方案课题10物流信息管理系统设计与实施、维护4．课程与其它课的联系本课程作为物流管理专业专业课之一，对学生以后的各专业知识应用影响甚大。
物流信息管理教学大纲
《物流信息管理》课程教学大纲课程代码：040831014课程英文名称：Logistics Information Management课程总学时：40 讲课：32 实验：8 上机：0适用专业：物流管理大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为专业基础必修课，考试课。
学习本课程的主要目的：要求学生从信息管理的观点，分析综合物流中的业务、管理、决策，分析物流系统的构成；掌握与物流系统相关的主要的单元信息技术，以及其在物流信息管理的工作机理；掌握物流管理信息管理的基本概念、基本原理和基本方法，了解物流信息系统开发中的关键问题。
了解系统调查、系统分析设计的概念、原理、技术和方法。
从而具备使用一个实用的管理信息系统的基本知识。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求由于现代物流的特点，物流信息系统更为复杂。
对于一个物流企业的经营者将如何把握物流信息管理，对于如何掌握物流管理信息系统的使用和管理，是一门重要的必修课程。
结合物流管理与信息技术，跟踪国际上最新成果和发展趋势，以综合物流信息管理为主线，以培养电子商务人才为目的，从管理、信息技术对物流信息管理进行系统性学习。
系统地掌握一般物流系统的信息模型、物流信息系统的单元技术以及其原理，掌握物流信息管理的基本概念、基本内容等，达到基本内容会用,基本技能技巧熟练,能使用一个实用的物流管理信息系统的目的。
（三）实施说明按照教学大纲的要求，课堂上重点讲授基本原理，并结合实践或案例研讨，使每个部分做到深入系统，拓宽学生的知识面，夯实理论基础。
课后做复习思考题，观察实践，有机将所学理论与实际相结合。
（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程是物流管理基础、计算机基础（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节应安排习题课，案例的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。
2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论等方面的内容，作业要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。
物流信息管理教案
物流信息管理教案一、教学目标1. 理解物流信息管理的基本概念和重要性。
2. 掌握物流信息管理的主要流程和工具。
3. 了解物流信息管理的发展趋势和挑战。
二、教学内容1. 物流信息管理的基本概念：物流信息的概念、物流信息管理的重要性。
2. 物流信息管理的主要流程：物流信息的收集、处理、存储和传递。
3. 物流信息管理的工具和技术：物流信息系统、条码技术、RFID技术、GPS技术。
4. 物流信息管理的发展趋势和挑战：电子商务对物流信息管理的影响、物流信息管理的可持续发展。
三、教学方法1. 讲授法：讲解物流信息管理的基本概念、流程和工具。
2. 案例分析法：分析物流信息管理的实际案例，让学生更好地理解理论知识。
3. 小组讨论法：分组讨论物流信息管理的发展趋势和挑战，培养学生的思考和分析能力。
四、教学资源1. 教材：物流信息管理教材或相关书籍。
2. 案例资料：物流信息管理的实际案例。
3. 网络资源：有关物流信息管理的新闻、文章和研究报告。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生的理解和应用能力。
六、教学活动1. 物流信息管理流程的模拟：通过模拟物流信息管理流程，让学生更好地理解物流信息管理的实际操作。
2. 物流信息系统的设计与演示：介绍常见的物流信息系统，并进行实际操作演示，让学生了解物流信息系统的应用。
七、教学安排1. 第1-2周：讲解物流信息管理的基本概念和重要性。
2. 第3-4周：讲解物流信息管理的主要流程和工具。
3. 第5-6周：分析物流信息管理的实际案例。
4. 第7-8周：讨论物流信息管理的发展趋势和挑战。
5. 第9-10周：进行物流信息管理流程的模拟和物流信息系统的设计与演示。
八、教学建议1. 建议学生在课前预习相关章节，了解基本概念和理论知识。
2. 鼓励学生在课堂上积极发言和提问，提高课堂参与度。
物流信息管理教案
物流信息管理教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，物流行业发挥着日益重要的作用。
物流信息管理作为物流行业的核心环节，对于提高物流效率、降低物流成本具有重要意义。
本课程旨在培养学生对物流信息管理的理解和应用能力，使其能够熟练掌握物流信息管理的基本理论、方法和技巧。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解物流信息管理的基本概念、原理和方法，掌握物流信息采集、处理、分析和应用的基本技能，培养学生解决物流信息管理实际问题的能力。
二、教学内容2.1 物流信息管理概述2.1.1 物流信息的定义与特点2.1.2 物流信息管理的作用与意义2.1.3 物流信息管理的发展趋势2.2 物流信息采集与处理2.2.1 物流信息采集的方法与手段2.2.2 物流信息处理的基本流程2.2.3 物流信息处理的技术与工具2.3 物流信息系统2.3.1 物流信息系统的概念与结构2.3.2 物流信息系统的设计与实施2.3.3 物流信息系统的运行与维护2.4 物流信息分析与应用2.4.1 物流信息分析的方法与技巧2.4.2 物流信息在供应链管理中的应用2.4.3 物流信息在物流决策中的应用三、教学方法与手段3.1 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索、积极实践的能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、网络资源、实践软件等教学手段，提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握物流信息管理的相关知识。
四、课程考核与评价4.1 考核方式课程考核采取期末考试与平时成绩相结合的方式，其中期末考试占60%，平时成绩占40%。
4.2 评价方法平时成绩包括课堂表现、案例分析、小组讨论、实践操作等方面，全面评价学生对物流信息管理的理解、应用和沟通能力。
五、教学进度安排5.1 课时安排共计32课时，每课时45分钟。
5.2 教学进度安排第1-4课时：物流信息管理概述第5-8课时：物流信息采集与处理第9-12课时：物流信息系统第13-16课时：物流信息分析与应用六、物流信息管理的技术支持6.1 物流信息技术概述6.1.1 物流信息技术的定义与分类6.1.2 物流信息技术的发展趋势6.1.3 物流信息技术在物流管理中的应用6.2 常用物流信息技术6.2.1 条码技术6.2.2 射频识别技术（RFID）6.2.3 全球定位系统（GPS）6.2.4 地理信息系统（GIS）6.3 物流信息技术的应用案例分析七、物流信息管理战略7.1 物流信息管理战略概述7.1.1 物流信息管理战略的定义与重要性7.1.2 物流信息管理战略的制定与实施7.2 物流信息管理战略与企业竞争优势7.2.1 物流信息管理战略与企业核心竞争力7.2.2 物流信息管理战略与企业供应链管理八、物流信息安全与管理8.1 物流信息安全概述8.1.1 物流信息安全的定义与重要性8.1.2 物流信息安全的风险与挑战8.2 物流信息安全管理体系8.2.1 物流信息安全管理体系的建立与实施8.2.2 物流信息安全管理体系的评估与改进九、物流信息管理案例分析9.1 物流信息管理成功案例9.1.1 案例背景与问题描述9.1.2 解决方案与实施过程9.1.3 案例启示与总结9.2 物流信息管理失败案例9.2.1 案例背景与问题描述9.2.2 原因分析与教训9.2.3 案例启示与总结十、物流信息管理实训10.1 实训目标与要求10.1.1 实训目标10.1.2 实训要求10.2 实训内容与步骤10.2.1 实训内容10.2.2 实训步骤10.3 实训评价与反馈十一、物流信息管理的未来趋势11.1 物流信息化的发展方向11.1.1 物联网在物流信息管理中的应用11.1.2 大数据与云计算在物流信息管理中的作用11.1.3 与机器学习在物流信息管理中的前景11.2 物流信息管理的技术创新11.2.1 最新物流信息技术的研发动态11.2.2 物流信息技术融合的趋势11.2.3 物流信息管理技术在实践中的应用案例十二、国际物流信息管理12.1 国际物流信息管理概述12.1.1 国际物流信息管理的重要性12.1.2 国际物流信息管理的特点与挑战12.1.3 国际物流信息管理的相关法规与标准12.2 国际物流信息交换与协同12.2.1 国际物流信息交换的方式与平台12.2.2 国际物流协同信息管理的方法12.2.3 国际物流信息协同案例分析十三、物流信息管理的法规与伦理13.1 物流信息管理的法律法规13.1.1 物流信息管理相关的国内法律法规13.1.2 物流信息管理相关的国际法律法规13.1.3 物流信息管理法律法规的遵守与执行13.2 物流信息管理的伦理问题13.2.1 物流信息管理中的伦理挑战13.2.2 物流信息管理伦理规范的制定与实施13.2.3 物流信息管理伦理教育与培训十四、物流信息管理综合练习14.1 练习目的与要求14.1.1 练习目的14.1.2 练习要求14.2 练习内容与方式14.2.1 练习内容14.2.2 练习方式14.3 练习评价与反馈十五、课程总结与展望15.1 课程回顾15.1.1 课程主要内容回顾15.1.2 学生学习情况总结15.2 课程展望15.2.1 物流信息管理的发展前景15.2.2 学生未来研究方向与职业规划重点和难点解析本文主要介绍了物流信息管理教案，包括物流信息管理的基本概念、原理和方法，物流信息采集与处理，物流信息系统，物流信息分析与应用，物流信息管理的技术支持，物流信息管理战略，物流信息安全与管理，物流信息管理案例分析，物流信息管理实训，物流信息管理的未来趋势，国际物流信息管理，物流信息管理的法规与伦理，以及物流信息管理综合练习和课程总结与展望等内容。
物流信息管理教案
物流信息管理教案第一章：物流信息管理概述1.1 教学目标了解物流信息管理的概念理解物流信息管理的重要性掌握物流信息管理的基本流程1.2 教学内容物流信息管理的定义物流信息管理的作用物流信息管理的基本流程1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学准备教材投影仪案例材料1.5 教学过程1.5.1 导入引入话题：物流信息管理的重要性引导学生思考物流信息管理的定义1.5.2 讲解讲解物流信息管理的定义讲解物流信息管理的作用讲解物流信息管理的基本流程1.5.3 案例分析提供物流信息管理的案例材料引导学生分析案例中的物流信息管理实践1.5.4 总结总结物流信息管理的概念、作用和流程1.6 教学评估课堂问答案例分析报告第二章：物流信息管理的技术基础2.1 教学目标了解物流信息管理的技术基础掌握物流信息管理的关键技术理解物流信息管理技术的发展趋势2.2 教学内容物流信息管理的技术基础物流信息管理的关键技术物流信息管理技术的发展趋势2.3 教学方法讲授法案例分析法2.4 教学准备教材投影仪案例材料2.5 教学过程2.5.1 导入引入话题：物流信息管理的技术基础引导学生思考物流信息管理的关键技术2.5.2 讲解讲解物流信息管理的技术基础讲解物流信息管理的关键技术讲解物流信息管理技术的发展趋势2.5.3 案例分析提供物流信息管理技术的案例材料引导学生分析案例中的物流信息管理技术实践2.5.4 总结总结物流信息管理的技术基础、关键技术和发展趋势2.6 教学评估课堂问答案例分析报告第三章：物流信息管理系统的设计与实施3.1 教学目标理解物流信息管理系统的设计原则掌握物流信息管理系统的设计方法学会物流信息管理系统的实施步骤3.2 教学内容物流信息管理系统的设计原则物流信息管理系统的设计方法物流信息管理系统的实施步骤3.3 教学方法讲授法案例分析法3.4 教学准备教材投影仪案例材料3.5 教学过程3.5.1 导入引入话题：物流信息管理系统的设计与实施引导学生思考物流信息管理系统的设计原则3.5.2 讲解讲解物流信息管理系统的设计原则讲解物流信息管理系统的设计方法讲解物流信息管理系统的实施步骤3.5.3 案例分析提供物流信息管理系统设计与实施的案例材料引导学生分析案例中的物流信息管理系统设计实施实践3.5.4 总结总结物流信息管理系统的设计原则、设计方法和实施步骤3.6 教学评估课堂问答案例分析报告第四章：物流信息管理的应用案例分析4.1 教学目标了解物流信息管理在实际中的应用分析物流信息管理案例总结物流信息管理的成功经验和不足之处4.2 教学内容物流信息管理在实际中的应用物流信息管理案例分析物流信息管理的成功经验和不足之处4.3 教学方法讲授法案例分析法4.4 教学准备教材投影仪案例材料4.5 教学过程4.5.1 导入引入话题：物流信息管理的应用案例分析引导学生思考物流信息管理在实际中的应用4.5.2 讲解讲解物流信息管理在实际中的应用讲解物流信息管理案例分析的方法讲解物流信息管理的成功经验和不足之处4.5.3 案例分析提供物流信息管理的应用案例材料引导学生分析案例中的物流信息第六章：物流信息采集与处理6.1 教学目标理解物流信息采集的重要性掌握物流信息采集的方法学会物流信息的处理技巧6.2 教学内容物流信息采集的概念和重要性物流信息采集的方法物流信息处理的基本技巧6.3 教学方法讲授法实操演示法6.4 教学准备教材投影仪实操演示材料6.5 教学过程6.5.1 导入引入话题：物流信息采集与处理的重要性引导学生思考物流信息采集的方法6.5.2 讲解讲解物流信息采集的概念和重要性讲解物流信息采集的方法讲解物流信息处理的基本技巧6.5.3 实操演示提供物流信息采集与处理的实操演示材料引导学生进行实操演示，掌握信息采集与处理的方法6.5.4 总结总结物流信息采集的概念、方法和信息处理技巧6.6 教学评估课堂问答实操演示报告第七章：物流信息分析与决策7.1 教学目标理解物流信息分析的意义掌握物流信息分析的方法学会基于物流信息做出决策7.2 教学内容物流信息分析的意义和目的物流信息分析的方法基于物流信息做出决策的步骤7.3 教学方法讲授法案例分析法7.4 教学准备教材投影仪案例材料7.5 教学过程7.5.1 导入引入话题：物流信息分析与决策的重要性引导学生思考物流信息分析的意义7.5.2 讲解讲解物流信息分析的意义和目的讲解物流信息分析的方法讲解基于物流信息做出决策的步骤7.5.3 案例分析提供物流信息分析与决策的案例材料引导学生分析案例中的物流信息分析与决策实践7.5.4 总结总结物流信息分析的意义、方法和决策步骤7.6 教学评估课堂问答案例分析报告第八章：物流信息安全管理8.1 教学目标理解物流信息安全管理的重要性掌握物流信息安全管理的方法学会应对物流信息安全风险8.2 教学内容物流信息安全管理的概念和重要性物流信息安全管理的方法应对物流信息安全风险的策略8.3 教学方法讲授法案例分析法8.4 教学准备教材投影仪案例材料8.5 教学过程8.5.1 导入引入话题：物流信息安全管理的重要性引导学生思考物流信息安全管理的方法8.5.2 讲解讲解物流信息安全管理的概念和重要性讲解物流信息安全管理的方法讲解应对物流信息安全风险的策略8.5.3 案例分析提供物流信息安全管理与风险应对的案例材料引导学生分析案例中的物流信息安全管理实践8.5.4 总结总结物流信息安全管理的概念、方法和风险应对策略8.6 教学评估课堂问答案例分析报告第九章：物流信息管理的法律法规9.1 教学目标理解物流信息管理相关的法律法规掌握物流信息管理的法律要求学会遵守物流信息管理的法律法规9.2 教学内容物流信息管理相关的法律法规概述物流信息管理的法律要求遵守物流信息管理的法律法规的实践指导9.3 教学方法讲授法案例分析法9.4 教学准备教材投影仪案例材料9.5 教学过程9.5.1 导入引入话题：物流信息管理的法律法规的重要性引导学生思考物流信息管理相关的法律法规9.5.2 讲解讲解物流信息管理相关的法律法规概述讲解物流信息管理的法律要求讲解遵守物流信息管理的法律法规的实践指导9.5.3 案例分析提供物流信息管理法律法规遵守的案例材料引导学生分析案例中的物流信息管理法律法规实践第十章：物流信息管理的未来发展10.1 教学目标理解物流信息管理的发展趋势掌握物流信息管理新技术的应用学会适应物流信息管理的变化10.2 教学内容物流信息管理的发展趋势物流信息管理新技术的应用适应物流信息管理变化的策略10.3 教学方法讲授法小组讨论法10.4 教学准备教材投影仪小组讨论材料10.5 教学过程10.5.1 导入引入话题：物流信息管理的未来发展引导学生思考物流信息管理的发展趋势10.5.2 讲解讲解物流信息管理的发展趋势讲解物流信息管理新技术的应用讲解适应物流信息管理变化的策略10.5.3 小组讨论提供物流信息管理未来发展的案例材料引导学生进行小组讨论，探讨如何适应物流信息管理的变化10.5.4 总结总结物流信息管理的发展趋势、新技术应用和适应策略10.6 教学评估课堂问答小组讨论报告第十一章：物流信息管理案例研究11.1 教学目标培养分析物流信息管理案例的能力加深对物流信息管理概念的理解学习物流信息管理的实际应用11.2 教学内容物流信息管理案例研究方法分析物流信息管理案例学习物流信息管理的实际应用11.3 教学方法案例研究法小组讨论法11.4 教学准备案例研究教材投影仪案例材料11.5 教学过程11.5.1 导入引入话题：物流信息管理案例研究的重要性引导学生思考物流信息管理的实际应用11.5.2 讲解讲解物流信息管理案例研究方法分析物流信息管理案例讲解物流信息管理的实际应用11.5.3 小组讨论提供物流信息管理案例研究材料引导学生进行小组讨论，分析案例并分享学习心得11.5.4 总结总结物流信息管理案例研究的方法和实际应用11.6 教学评估小组讨论报告案例分析报告第十二章：物流信息管理实训项目12.1 教学目标提升学生实际操作物流信息管理系统的技能加深对物流信息管理流程的理解培养解决物流信息管理问题的能力12.2 教学内容物流信息管理实训项目介绍操作物流信息管理系统解决物流信息管理问题12.3 教学方法实操演示法学生实操练习法12.4 教学准备实训教材物流信息管理系统软件实训指导材料12.5 教学过程12.5.1 导入引入话题：物流信息管理实训项目的重要性引导学生思考物流信息管理系统的实际操作12.5.2 讲解讲解物流信息管理实训项目介绍操作物流信息管理系统解决物流信息管理问题12.5.3 实操演示提供物流信息管理实训指导材料进行实操演示，展示物流信息管理系统的操作流程12.5.4 学生实操练习让学生分组进行实操练习引导学生解决实际操作中遇到的问题12.5.5 总结总结物流信息管理实训项目的学习内容12.6 教学评估实操练习报告实训项目成果展示第十三章：物流信息管理的项目策划13.1 教学目标培养学生策划物流信息管理项目的能力理解物流信息管理项目策划的流程学习物流信息管理项目策划的工具和方法13.2 教学内容物流信息管理项目策划的概念和重要性物流信息管理项目策划的流程物流信息管理项目策划的工具和方法13.3 教学方法讲授法小组讨论法13.4 教学准备教材投影仪小组讨论材料13.5 教学过程13重点和难点解析本文教案主要涵盖了物流信息管理的概念、重要性、技术基础、设计实施、应用案例分析、信息安全管理、法律法规、未来发展、案例研究、实训项目和项目策划等十五个章节。
物流信息系统管理实验教学大纲
物流信息系统管理实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：03060510课程名称：物流信息系统管理英文名称:LogiticInformationSytem计划学时/实验总学时：16学时适用专业：物流管理课程类别：专业课先修课程：管理学、物流系统分析与设计二、实验教学的总体目的和要求物流信息管理让学生了解和掌握物流信息及其管理的特点、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的结构与内容、物流信息处理方法和手段、物流信息系统开发的原理和方法以及高新技术在物流信息管理中的应用，并通过实践和案例教学使学生能够掌握物流信息管理的基本技术并能进行简单的物流信息管理系统的开发和维护工作。
物流信息系统是物流管理专业的专业基础课，主要内容包括物流与物流信息、物流系统与物流信息系统的关系、物流信息技术、物流信息系统的结构与内容、典型的物流业务信息系统、物流信息系统的开发与运行维护。
本实验的目的在于使学生通过实验掌握物流信息系统的主要功能结构，并深刻理解物流信息系统相关的基本概念，理解物流企业管理决策与物流信息系统之间的依存互动关系，熟悉与物流信息系统密切相关的物流管理决策理论与方法。
1.对学生的要求第1页共9页通过实验，使学生在现实（模拟）环境中进一步加深对物流信息技术及其管理的理解，并通过实验训练掌握物流信息技术在物流领域中的基本应用和管理技能，提高学生的对物流信息技术掌握运用能力。
要求掌握各种信息技术（自动识别技术、数据库技术和EDI技术等）基本概念和原理，并了解它们在物流管理中的应用；了解GPS、GIS技术的基本概念和原理，理解它们的系统构成，以及通过案例了解它们在物流管理中的应用；掌握物流信息系统的特点及开发原理、过程，能够进行简单物流信息系统的规划设计。
2.对教师的要求物流信息管理实验室《物流信息系统管理》课程中非常重要的实验模块，是学生学习物流信息管理方法与技术的重要渠道。
实验内容主要包括自动识别技术、物流GPS/GIS、物流EDI、供应链管理信息系统等现代物流前沿信息管理技术的使用，以此来巩固所学理论知识，提高学生的实际动手操作能力。
《物流信息管理系统》课程设计大纲
《物流信息管理系统》课程设计大纲《物流信息管理系统》课程教学大纲课程名称：物流信息管理系统/Logistics Information Management System课程类别：专业课学时/学分：48/3开课单位：经济与管理系物流教研室开课对象：物流专业（本科）选定教材：物流系统优化与仿真，彭扬编著，中国物资出版社，2007年参考书：物流系统仿真，张晓萍等主编，清华大学出版社，2008年一、课程的性质、目的与任务（一）课程性质本课程包括物流系统优化和物流系统仿真两部分内容。
其中，物流系统优化是实现物流管理目标、体现物流管理效率与效益的必要过程和手段，也是目前许多物流信息管理系统优化设计的基本组成部分。
物流系统仿真是分析、研究复杂物流系统的重要工具，也成为物流信息管理系统工程设计的必要补充。
该课程与供应链管理、物流仓储管理、客户关系管理等课程构成物流管理的核心研究内容。
（二）课程目的本次课程设计的目的是：1、通过课程设计使学生对物流信息管理系统规划、系统分析、系统设计、系统实施与评价有一个比较清楚的感性认识，为以后的工作实践奠定基础。
2、通过运用金蝶K/3供应链管理系统，使学生了解物流信息管理系统的一般化业务流程和系统的页脚内容1日常业务操作，培养学生将理论用于实际的能力，同时，也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
3、通过思考不同行业背景的物流信息管理系统的实施和开发过程，进一步强化学生理解物流信息管理系统在投入运行后的维护价值与任务，强化学生对其它业务工具的应用能力。
（三）课程任务1．四个组分别从亚麻纺织行业、电子行业、白酒行业、速冻食品行业任选一个，从三个方面分析该行业的现状，即1）分析该行业目前的细分市场2）分析该行业的市场容量及特点3）分析并列举该行业存在的关键问题。
2．应用金蝶K/3信息管理系统，针对该行业存在的关键问题给出具体的解决方案。
3．运用金蝶K/3供应链管理系统，依托该行业背景可以选择某一个企业设计供应链管理的流程（提示：分模块设计，即采购管理、销售管理、库存管理等模块）。
物流信息管理理论教学大纲
附件1XX学院教学大纲课程编号： XX课程名称：物流信息管理课程性质：必修适用专业：物流管理课程负责人：制（修）订时间： XX专业负责人审核：专业建设委员会审核：XX年 X月《物流信息管理》教学大纲课程代码： X 适用专业：物流管理适用学期：第六学期执笔人：学时： 36 制（修）订时间： X一、课程定位（一）课程性质《物流信息管理》是物流管理专业课程体系中的重要核心课程，在能力和专业知识结构中具有重要的地位。
《物流信息管理》是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程是根据我国物流信息管理实际，结合物流管理与信息技术，以物流信息系统为主线，以培养物流企业信息管理应用人才为目的，使学生了解物流信息系统,掌握与物流系统相关的关键单元信息技术和主要物流信息管理系统的解决方案和操作.（三）本课程与其他课程的关系1、前修课程：在学习本课程前要求学生学习和掌握管理学、物流系统分析与设计等课程的基本知识；2、后继课程：物流战略管理、物流规划等。
二、教学目标（一）知识目标通过本课程的学习，能够使学生掌握物流信息管理的基本内容,对物流信息管理的基本概念和框架、现代物流信息技术、现代物流信息系统体系结构设计、物流业务信息系统、物流信息系统开发、物流信息系统分析、物流信息系统的安全及发展等基本理论有更进一步的理解。
（二）能力目标通过课堂理论教学、案例分析，培养学生的专业素质与技能，使学生能系统地了解物流信息管理的理论、实务与方法技术，为日后走向工作岗位打下理论与实践基础。
（三）素质目标在物流信息管理的理论基础上，使学生掌握射频识别技术及其应用、电子数据交换技术及其应用等这些专业技术的相关应用，使学生简单了解目前物流信息化发展的前沿技术。
在理论和实践上为学生的后续发展打下坚实基础。
三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实习实训项目四、教学评价本课程采用网上考试（理论考试+上机考试）形式，理论成绩占总成绩的60%；考试题型包括:单选题、多选题、判断题、简答题、综合分析题。
物流信息管理教案
物流信息管理教案一、教学目标1. 理解物流信息管理的基本概念和重要性。
2. 掌握物流信息管理的基本流程和方法。
3. 了解物流信息技术的应用和发展趋势。
4. 提高学生在实际工作中运用物流信息管理的能力。
二、教学内容1. 物流信息管理的基本概念物流信息的定义物流信息管理的重要性2. 物流信息管理的基本流程物流信息的收集与整理物流信息的分析与处理物流信息的传递与反馈3. 物流信息技术的应用条码技术射频识别技术（RFID）地理信息系统（GIS）全球定位系统（GPS）4. 物流信息管理的发展趋势云计算与大数据在物流信息管理中的应用物联网技术在物流信息管理中的发展在物流信息管理中的前景三、教学方法1. 讲授法：讲解物流信息管理的基本概念、流程和信息技术。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解物流信息管理的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论物流信息管理的发展趋势，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：安排实践环节，让学生动手操作物流信息技术。
四、教学准备1. 教材：物流信息管理相关教材。
2. 课件：制作课件，包括图片、图表、案例等。
3. 实践材料：准备物流信息技术实践所需的设备和材料。
4. 网络资源：收集相关物流信息技术的网络资源，以便进行拓展学习。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和见解。
3. 实践操作报告：评估学生在实践环节的操作能力和掌握程度。
4. 期末考试：设置有关物流信息管理的题目，检验学生的综合运用能力。
六、教学安排1. 第1-2课时：物流信息管理的基本概念和重要性。
2. 第3-4课时：物流信息管理的基本流程和方法。
3. 第5-6课时：物流信息技术的应用和发展趋势。
4. 第7-8课时：物流信息管理在实际工作中的应用案例分析。
5. 第9-10课时：实践活动，体验物流信息技术的实际操作。
七、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，通过实际案例激发学生的学习热情。
《物流管理信息系统》教学大纲(物流管理专业)
《物流管理信息系统》课程教学大纲英文名称：Logistics Management Information System课程代码：0315211612学时数：32（理论28、实践4）学分：2课程类别：分类培养课程课程性质：必修适用专业：物流管理先修课程：商品学、现代物流管理考核方式：开卷考试一、课程的性质、地位和作用《物流管理信息系统》是物流管理及相关专业的分类培养专业课，其为专业课的提升课程。
旨在使学生全面了解物流信息管理在物流全过程的应用。
该课程在物流管理专业能力和专业知识结构中具有重要的地位。
其是一门应用性科学，具有较强的经验性、实践性和综合性。
为进一步学习其它专业课程提供理论、方法和技能上的准备，并培养学生的物流信息管理综合应用能力素质。
二、教学内容及要求（一）管理信息系统认知【教学要求】通过教学，使学生理解认识信息系统相关基础知识，了解一般常见物流信息系统应用情况。
【教学内容】1.系统知识：(1)信息概述；(2)信息与数据；(3)物流信息概述。
2.物流管理信息系统：(1)物流管理信息系统概述；（2）物流管理信息系统的特征；（3）物流管理信息系统的分类；（4）物流管理信息系统的作用。
【教学重点与难点】重点: 物流管理信息系统的分类；难点: 物流管理信息系统现实应用。
（二）物流信息技术应用【教学要求】掌握条形码技术的相关知识，了解相关GPS车载设备的安装及知识；掌握RFID知识；掌握GIS技术；掌握EDI技术；【教学内容】1.条形码知识：(1)条形码的概念；(2)条形码的符号结构；(3)条形码的技术特点；（4）条形码的分类；(5)常见条形码；（6）条形码技术的应用。
2.自动识别技术：(1)射频识别技术；（2）产品电子代码与电子标签；（3）磁卡与IC卡识别技术；（4）生物特征识别技术；（5）自动识别技术的应用。
3.电子数据交换技术：(1)EDI的基本概念及特点；(2)EDI的基本结构；(3)EDI 的应用。
物流信息管理教学大纲
教学目的： 通过本章的学习，使学生掌握 GPS 的基本概念和工作原理 ,
GPS 在物流管理中的典型应用 ,gis 的组成与类型。 教学重点与难点： GPS/GIS 技术分析等是教学的重点。
将 GPS 应用于运输系统中是教学的难点。
第一节 GPS 概述 2 学时
一、概念
二、发展历程
三、组成
第二节 GPS 工作原理及特点
射频技术的概念和工作原理等是教学的难点。
第一节 条形码概述 2 学时
一、发展历史
二、概念和构成
三、常用条形码
第二节 条形码识别系统
一、条形码印刷
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《物流信息管理实验》课程教学大纲
物流信息管理实验
Experiment & Practice for Logistics Information Management
and Information System
一、课程基本情况
课程总学时：（16学时）
实验总学时：16学时
学分：1
开课学期：第6学期
课程性质：（必修）
对应理论课程：（物流信息管理）
适用专业：物流管理
教材：王汉新主编，物流信息管理（第二版），北京大学出版社，2015
开课单位：经济管理学院物流管理系
二、实验课程的教学目标和任务实验课程目标：了解多种物流信息管理软件的使用。
通过实验进一步掌握物流信息管理的必要性，分析物流信息管理的内容，掌握物流信息管理的分析方法和开发方法，提升对物流管理现代化的认识。
主要内容：
（1）几种物流信息技术、物流信息系统开发、基本流程图的构建方法、构建数据流与工作流的方法
（2）学会物流信息管理课程上对应的相应图标的画法，从而加深对物流信息管理课程的了解。
（3）完成对一些典型物流信息系统的实践操作了解.
（4）完成对图书馆文献信息的检索实践。
三、实验课程的内容和要求
四、课程考核
（1）实验报告的撰写要求：根据实验要求进行计算机画图实验
（2）实验报告：1次
（3）考核及成绩评定：平时成绩和实验报告
五、参考书目
（王小丽主编，物流信息管理（第二版），电子工业出版社，2011年）。
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《物流信息管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：物流信息管理课程英文名称：Logistics Information Management学时/学分：51学时/3学分开课系（部）：工商管理系先修课程：现代物流学面向对象：物流管理专业二、课程性质与目标课程性质：本课程属于物流管理专业专科的专业主干课课程目标：本课程在介绍物流的概念、物流系统、现代物流观念、物流管理、物流战略、企业物流、城市物流、国民经济物流、国际物流等相关概念及理论方法的基础上，在现代物流技术方面有：集装箱装卸技术、国际集装箱多式联运技术、仓储管理系统技术、自动化仓库技术、配送作业的机械装备技术，自动导引搬运车技术、GPS、GIS技术、条形码与复合码技术、自动存储与检索技术、电子数据交换物流EDI技术、物流信息系统设计技术等。
在物流的组织和管理方面有：全球物流、城市物流系统、“第三方物流”、物流外包、电子商务下的物流系统、精益物流、JIT方式配合的采购与供应物流、现代物流中心与现代生产运作方式、以高技术方式支持的配送系统、配送中心的布局和配送中心的运作、虚拟物流、绿色物流、逆向物流、供应链与供应链管理等。
通过本课程的学习使学生掌握物流信息管理的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、EDI技术、Intranet技术、GIS技术、GPS技术等。
并初步具有分析和设计开发物流管理信息系统的能力。
三、理论教学基本内容及学时分配第一章物流信息管理概述（2学时）教学基本内容：信息的概念、特征，物流信息的特点、作用、分类。
掌握物流信息处理的过程、物流信息系统的定义、特点、结构和功能。
物流管理信息系统的概念和发展；掌握物流管理信息系统的功能和其硬件、软件构成；掌握不同生产方式企业的物流信息系统建设重点。
教学重点和难点：重点：1.物流信息的特点、作用、分类；2.物流信息处理的过程；难点：1.物流信息处理的过程第二章物流信息管理的基础技术—数据库与网络技术（4学时）教学基本内容：数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念；了解数据集市、数据挖掘的概念。
掌握关系型数据库的模型、设计步骤、结构设计并明确其功能；掌握数据库的重组织和重构造。
熟悉企业内部网Intranet的概念、特点、核心技术、功能及网络拓扑结构，熟悉网络的常用设备；掌握物流企业网络系统规划与设计，并通过实例结合实地考察进一步加深前述知识的理解和体会。
教学重点和难点：重点：1.关系型数据库的设计步骤2.概念结构设计、逻辑结构设计的任务及方法3.Intranet的功能4.网络拓扑结构5.网络系统规划与设计难点：1.关系型数据库的设计步骤；2.概念结构设计、逻辑结构设计的任务及方法3.物流企业网络系统规划与设计第三章物流信息管理的识别技术—条码与射频技术（4学时）教学基本内容：条码（含二维条码）的概念、特点、构成；掌握条码技术，物流条码的标准体系、识别技术、应用标准及领域。
无线射频识别技术的工作原理以及两种技术在物流信息系统中的应用。
教学重点和难点：重点：1.条码的构成及识别技术2.物流条码的标准体系和应用3.RFID的构成及其原理难点：1.物流条码的识别技术。
2.射频识别的原理第四章物流信息管理的通信技术—EDI和GSM技术（4学时）教学基本内容：EDI的概念、EDI构成、EDI特点、EDI的系统结构；掌握EDI在物流企业中的应用。
GSM的概念、GSM构成、GSM特点、GSM的系统结构；掌握GSM在物流企业中的应用。
教学重点和难点：重点：1.EDI的系统结构及实现方式2.EDI在物流企业中的应用3.GSM的系统结构及实现方式4.GSM在物流企业中的应用难点：1.GSM的系统结构及实现方式2.GSM的系统结构及实现方式第五章物流信息管理的空间技术—GPS和GIS技术（4学时）教学基本内容：了解GPS的概念、特点、组成；掌握GPS的工作原理，结合实例掌握在货运企业及物流企业的应用。
GIS的概念、组成、功能；掌握GIS的数据存储方式及管理，结合实例掌握GIS的技术开发与应用。
教学重点和难点：重点：1.GPS的工作原理2.GPS的应用3.GIS的数据存储方式及管理4.GIS的技术开发与应用难点：1.GPS的工作原理。
2.GIS的数据存储方式及管理第六章物流信息系统的分析（2学时）教学基本内容：系统工程思想、物流管理信息系统开发过程、开发方式、物流管理信息系统开发使用技术简介、系统分析的概念、系统分析工具、业务流程识别（UML）、数据流程图、数据字典、处理逻辑表述工具、数据立即存取图、系统分析说明书。
教学重点和难点：1、物流需求调查2、物流组织结构与功能分析3、物流业务流程分析4、物流数据流程分析5、系统分析说明书第七章物流信息系统的设计（2学时）教学基本内容：平台设计涉及的网络选型、软件选型、硬件选型、系统设计与设计原则、新系统逻辑设计（初步设计）、结构图表示方法及基本结构、新系统详细设计、模块及评价原则、结构图与数据流程图关系、功能图、程序设计。
教学重点和难点：1.系统平台的设计2.系统总体结构3.物流信息系统的详细设计4.物流信息系统的数据库设计5.物流信息系统的代码模型设计6.物流信息系统的安全设计第八章物流信息系统实现与运行管理（2学时）教学基本内容：物流信息系统实施方法、物流信息系统维护的基本措施、物流信息系统评价的基本内容及运行管理。
教学重点和难点：1.物流管理信息系统的实施2.系统的转换3.物流管理信息系统维护4.系统的评价5.物流管理信息系统的运行管理第九章物流信息管理战略与支持系统（2学时）教学基本内容：物流决策支持的特点与系统组成、物流决策与预测的定量模型、物流决策支持系统的空间分析、支持物流决策的信息分析技术、物流系统模拟技术、物流配送调度支持系统的定量算法及系统开发的项目管理。
教学重点和难点：1.物流管理信息系统的战略2.物流管理信息系统的数据分析模型3.物流管理的支持系统4.物流管理信息战略与支持系统的融合分析第九章典型的物流管理信息系统（4学时）教学基本内容：以国内外典型的案例分析为基础，进行物流管理信息系统分析。
教学重点和难点：1.快递信息系统2.进出口报关与国际货运代理信息系统3.水路运输与码头物流管理信息系统4.陆路运输物流管理信息系统5.配送中心与仓储物流管理信息系统6.服装企业物流管理信息系统7.3PLS集成物流管理信息系统四、实验教学内容与学时分配实验课是物流管理信息系统中的重要环节，通过上机对物流管理信息系统的模拟软件的操作，能使学生系统掌握软件的功能、结构以及网络框架方案。
（一）数据库建立、查询和修改实验：利用SQL数据库语言建立、查询和修改数据库。
上机实验（3学时）（二）进销存软件实训操作：对进货管理、销售管理中的基础信息进行输入、修改；单据生成和经营查询。
上机实验（3学时）（三）仓储管理信息系统实训操作：建立仓库系统，对产品入库、出库和盘点进行管理。
上机实验（3学时）（四）ERP软件实训操作：ERP软件的基础资料设置，产品材料和工序设置。
上机实验（6学时）五、教学方式本课程主要课堂讲授、课堂讨论、课外小组学习讨论、企业实习参观等多种方法完成教学。
同时运用多媒体教学、启发式教学和互动式教学相结合的方式的组织课堂学习。
在课程讲授过程中，充分运用计算机软件、视频图片等现代化技术手段与资料来辅助教学工作。
利用多媒体教学手段，使《物流信息管理》课程的教学内容更加丰富、信息量更大，能够满足本课程的教学要求；在教学过程中，充分体现启发式教学、创新思维的特色。
教学团队长期以来注重培养学生的思考和解决问题的能力，激发学生学习的自觉性、主动性和积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力的同时，培养团队合作意识和创新精神；建立互动式教学环境。
教师在教学过程中突出专业性的特点，并增强教学内容的现实性与前沿性，组织学生以小组方式与教授老师就某一专题共同展开研究，在教师指导下，以课堂讨论、演讲、PPT展示等方式，加强知识输出能力的训练。
教师鼓励学生在讨论中积极思考、课下多搜集相关资料，并组织课外研讨，强化学生学习的主动性和思辨性，增强学生的认知能力和综合应用能力；建立创新团队，通过创新活动，使学生得以将课堂所学内容与实践相结合，培养系统分析和动手实践的能力，引导学生自主创新，增强学生的创新意识和开拓精神；建立考卷分析系统和学生成绩分析系统，根据学生的考试情况，分析教学效果，检查教学中的薄弱环节，查漏补缺，全面提高。
六、考核方式考核方式：本课程考核方式为考查。
成绩评定：成绩评定采用百分制。
本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下二个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的70％；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的30％。
七、推荐使用教材1）《物流信息管理》，主编：林自葵，机械工业出版社，2010年2）《物流信息管理实务》，主编：吴明，中国物质出版社，2003年3）《物流信息技术》，主编：鲍吉龙，机械工业出版社，2003年4)《物流信息系统》，主编：蔡淑琴，中国物资出版社，2002年执笔人：张晓磊审核人：时间：年月日。