8.TH2100-DTS使用手册

TH2100 DTS使用手册
清华大学电机工程与应用电子技术系北京清大高科系统控制有限公司
二零零八年七月
目录
第 1 章.概述 (5)
1.1.用途 (5)
1.2.原理 (5)
1.3.结构和功能 (6)
1.4.培训方式 (9)
1.5.培训对象或使用人员 (9)
1.6.仿真范围 (9)
第 2 章.仿真控制 (10)
2.1.启动桌面窗口与登陆 (10)
2.2.仿真控制 (11)
2.2.1. 系统功能 (11)
2.2.2. 初始化系统 (11)
2.2.3. 仿真过程控制 (12)
2.2.4. 仿真属性控制 (13)
第 3 章.教员工作平台 (15)
3.1.教员工作平台简介 (15)
3.2.菜单命令 (16)
3.2.1. 系统维护菜单 (16)
3.2.2. 在线分析菜单 (17)
3.2.3. 模拟操作菜单 (19)
3.2.4. 扰动设置菜单 (19)
3.2.5. 表格曲线菜单 (19)
3.2.6. 培训评估菜单 (20)
3.2.7. 查看菜单 (20)
第 4 章.教案制作、管理与使用 (21)
4.1.教案的组成 (21)
4.2.教案的生成 (21)
4.3.关于事件的时标 (21)
4.4.事件表 (22)
4.5.子教案 (22)
4.5.1. 关于子教案 (22)
4.5.2. 子教案应用 (23)
第 5 章.稳态仿真 (26)
5.1.故障的设置 (26)
5.1.2. 变压器故障设置 (27)
5.1.3. 母线故障 (28)
5.1.4. 发电机故障 (29)
5.1.5. 负荷故障 (30)
5.2.开关(刀闸)操作 (30)
5.3.发电机调节 (31)
5.4.负荷调节 (32)
第 6 章.二次设备模拟 (33)
6.1.自动装置的设置与查询 (33)
6.2.继电保护装置 (34)
6.2.1. 继电保护模拟运行 (34)
6.2.2. 继电保护查询与配置维护 (34)
第 7 章.动态仿真 (37)
7.1.概述 (37)
7.2.动态计算的起停 (37)
7.2.1. 动态计算启动 (37)
7.2.2. 动态计算停止 (38)
7.3.扰动设置 (38)
7.3.1. 电气故障 (38)
7.3.2. 内部故障设置 (38)
7.3.3. 切机/切负荷 (38)
7.3.4. 汽门调节 (39)
7.4.中性点地刀的操作 (40)
7.5.发电机模型的调节 (40)
7.6.结果显示 (41)
第 8 章.曲线 (42)
8.1.概述 (42)
8.1.1. 定置动态曲线 (42)
8.1.2. 清除动态曲线 (44)
8.1.3. 曲线调用 (44)
第 9 章.远动模型 (46)
9.1.遥测状态位的设置及其结果 (46)
9.2.遥信状态位的设置及其结果 (47)
9.3.RTU状态位的设置及其结果 (47)
第 10 章.培训评估 (48)
10.1.评估概述 (48)
第 11 章.学员台 (51)
11.1.启动学员台与登陆 (51)
11.1.1. 学员台的启动 (51)
11.1.2. 启动平台的功能 (51)
11.2.遥测量的操作、维护和查询 (53)
11.3.遥信量的操作、维护和查询 (54)
第 12 章.其他功能 (57)
12.1.T H2100报警窗口的使用与功能 (57)
第 1 章.概述
1.1.用途
TH-DTS系统是新一代调度员培训仿真系统，它实现了与TH-EMS的真正一体化，可以应用于调度员培训、电网安全稳定经济分析、事故重演和分析、运行计划研究和制订、EMS功能开发和研究、电力系统调度自动化的教学和科研等目的。

1.2.原理
图1-1给出了DTS系统的原理图。

图形的右边表示实际的电网和调度系统，它通过远动设备采集电力系统中各电力设备的运行状态（如频率、潮流、电压、开关状态、继电保护信号和事故信号等），通过通信通道送到调度室的实时调度系统上，调度员坐在调度室中，面对由数据采集监控（SCADA）和EMS高级应用软件共同组成的EMS 系统，完成对实际电力系统的实时监控和分析决策。

图形的左边表示DTS系统，它好似实际电网及调度系统的“镜像系统”，学员坐在学员室中充当“调度员”，接受培训，学员室中配备与实际调度室一致（或接近的）EMS软硬件系统（即学员台），让学员有一种身临其境的感觉；而教员一般由经验丰富的资深调度员充当，他坐在教员室里，利用教员台，在培训前准备教案，在培训中控制培训过程、设置电网事故，并充当厂站值班员，执行由学员下达的“调度命令”，在培训结束后评价学员的调度能力。

在培训进行过程中，学员与教员之间的通信采用电话进行，来模拟调度时调度员和厂站值班员之间的通信方式。

教员室与学员室可以是两间屋子，也可以是同一个屋子，中间用单向玻璃墙隔开。

电力系统模型和远动设备模型分别是实际电力系统和远动设备的数字仿真。

图1-1 DTS系统原理图
1.3.结构和功能
图1-2给出了DTS软件系统的结构。

其中，“学员台”模拟了控制中心的EMS功能，它一般是由实际EMS软件系统的完整拷贝和模拟的EMS硬件系统所组成。

“教员台”则负责实现仿真支持（包括：教员操作台、教案的制作与管理、仿真过程控制、事件处理器、仿真时钟等功能)、电力系统模型、远动系统模型以及仿真运行评估等功能。

其中，电力系统模型不仅可用于模拟电力系统的稳态运行状况还可以模拟系统丧失稳定时的动态过程行为，实现了从稳态到动态，再从动态返回稳态的平滑过渡，实现了稳态模型和动态模型的一体化。

图1-2 DTS软件系统的结构
在“教员台”上，电力系统仿真服务器负责对电力系统进行仿真，各种仿真功能的时间均严格统一在仿真时钟下。

DTS启动初始化时，可在教案库中指定某一教案作为电力系统的运行工况，而电力系统模型按照指定在教案初始条件中的负荷/发电曲线以及指定在事件表中的操作事件等运行工况来运行。

各种教案由教案制作与管理模块统一制作和管理，可直接取用EMS的实时状态估计结果作为在线教案，在线的EMS每15分钟自动为DTS生成一个完整的在线教案，也可通过人机界面由人工请求生成在线教案，在线教案全部保存在教案库里统一管理，能够自动生成丰富的真实的教案以满足各种仿真研究的应用要求。

在仿真运行过程中，可以通过教员操作台实时地方便地对电力
系统模型进行各种操作和事件设置，来灵活地改变电力系统的运行工况。

电力系统模型和事件处理器一起共同构成了电力系统仿真服务器。

在正常情形下，事件处理器每隔5秒钟周期性地驱动电力系统模型，来计算系统潮流和周期内的长期动态过程。

当有操作或事故等事件发生时，事件处理器完成事件的接收、处理并负责立即驱动电力系统模型的仿真计算，以确保对事件响应的实时性。

电力系统模型的仿真计算结果中给出电力系统的状态，主要包括：频率、潮流、电压、开关／刀闸状态、事故信号等，以供运动系统模型使用。

DTS中的电力系统模型包括稳态模型和动态模型两部分。

稳态模型考虑系统操作或调整后电网潮流的变化和系统频率变化，采用动态潮流算法来模拟，不考虑机电暂态过程，可用稳态电量来启动自动装置，并用逻辑方法来模拟继电保护，这种模型考虑了中长期动态过程，主要应用于调度员培训、运行方式安排和反事故演习等。

动态模型考虑故障或操作后发电机的机电暂态变化过程，可用暂态变化过程中电量值来启动自动装置和继电保护，这种模型考虑了暂态过程，主要应用于运行方式研究、事故分析和继电保护校核等。

远动系统模型包括：量测、RTU和通道等环节，它根据电力系统中真实的测点分布和量测类型，以模拟的RTU结构，每隔5秒钟从电力系统状态数据库中采集一次遥测、遥信等数据，逼真模拟运动系统各环节对数据采集结果的影响，并通过网络通讯以死区传送或变位传送的方式向“学员台”发送采集数据，同时接收和处理由“学员台”下达的遥调／遥控命令，通过事件处理器，作用到电力系统模型上。

其中，远动系统中可能发生的各种故障等事件由教员操作台设置，并由事件处理器执行。

“学员台”包括SCADA模型和EMS模型两部分。

SCADA模型采用了运用于实际系统的SCADA系统。

其中前置模拟模块负责扫描接收和处理“教员台”上远动系统模型发送过来的遥测、遥信等数据，并负责处理各种遥调／遥控命令，将合法的调控命令通过网络通讯、远动系统模型作用到“教员台”上的电力系统模型上去，来实现遥调／遥控功能的仿真。

SCADA应用实现了SCADA系统的各种后台功能。

“学员台”还负责完成EMS系统的各种应用功能。

仿真运行评估系统。

一方面，可利用EMS高级应用软件功能，采集电力系统模型的状态进行电网的安全经济运行评估，功能如：研究态潮流、安全经济评估、校正对策
方面，可以实现培训评估：报告系统的功率、电压、电流和频率越限的情况、失电情况、网损情况等，以供教员在评估学员水平时参考，并提供新颖的培训评估打分功能，教员可根据培训教案的难易确定基准分，计算机根据培训过程中电网运行的误操作情况、供电可靠性、安全性、电能质量、经济性等几个方面的调度失误自动分门别类打分，并给出评估报告。

1.4.培训方式
自学：没有教员，故障设置和调度操作由学员自己完成，以此来提高调度艺术，DTS系统提供培训评估打分系统和评估报告。

教学：需要教员，教员的角色在培训前制作教案，在培训中，学员完成调度操作和故障设置，教员起指导作用。

培训：需要教员，教员的角色在培训前制作教案，在培训中充当厂站值班员，在培训后评估培训情况和评价学员的调度能力。

1.5.培训对象或使用人员
●调度员
●运方人员
●规划人员
●继保人员
●厂站值班员
●办公管理人员（概念性培训）
1.6.仿真范围
所管辖电网内各电压等级的输电线路、发电机、变压器、负荷、母线、开关、刀闸、消弧线圈、电容器、电抗器、安全自动装置、继电保护、远动系统、SCADA/AGC/EMS 等。

第 2 章. 仿真控制
2.1. 启动桌面窗口与登陆
执行$(ems)\exe\desktop\目录下的DESKTOP .exe ，启动EMS 桌面窗口(如图2-1所示)，这时在屏幕出现一个类似于Windows 任务栏的窗口。

注: $(ems)代表SCADA/EMS/DTS 安装目录，如无特殊说明，本文以后一直沿用此约定。

点击桌面窗口上的【用户登录】按钮，弹出TH2100系统登录对话框(如图2-2所示)，选择用户名和登陆时限，并输入正确的密码。

登陆后右键点击桌面窗口最左边【TH2100】图标，将出现浮动菜单(如图2-3所示)。

选择【切换到DTS 】。

桌面窗口将切换到DTS 模式(如图2-4所示)。

图2-1 EMS 桌面窗口
2.2.仿真控制
2.2.1.系统功能
【初始化系统】: 选择仿真初始教案断面，装载仿真数据以及二次设备，同时启动仿真的后台进程。

要进行仿真培训，必须先初始化。

初始化后【初始化系统】按钮会变为【清除系统】按钮。

【清除系统】: 结束仿真。

【维护工具】: 将展开【工作平台】和【系统设置】。

【用户退出】: 取消登陆，系统还原到登陆前状态。

系统并不退出。

【退出系统】:关闭桌面窗口，系统自动关闭TH2100相关进程。

【工作平台】: 仿真控制的主窗口，显示接线图及提供操作命令。

【系统设置】: 修改仿真控制的属性。

2.2.2.初始化系统
登录后，需要对DTS教员台进行初始化，点击【初始化系统】按钮，进入【初始化系统】对话框，如图2-5。

【启动方式】: 选择启动方式，如果希望装载当前的实时断面作为DTS的初始教案，选择“从实时库”启动；如果希望装载一个定制过的初始教案，选择“从
教案启动”。

【实时库启动】: 如果选择“从实时库”启动，则此项变为可选，否则不可选。

在这里可以选择以状态估计结果作为初始教案的数据或以调度员潮流的结
果作为初始教案的数据，如果选择用调度员潮流的结果可以选择研究
态1或者研究态2中的数据。

【初始时钟】: 选择以哪个时间作为DTS 教员台的初始时间。

【教案启动】: 如果在【启动方式】选择了“从教案启动”，此项可选，否则不可选。

选择以哪个教案作为DTS 初始教案，点击右边的“浏览”按钮可以对所有的教案进行浏览和查找。

选择完初始化教案后，可以选择使用当前的模型结构或者是制作教案时的模型结果。

【初始事件表】: 可以在这里选择仿真开始就进行的事件列表。

2.2.
3. 仿真过程控制
初始系统完成后，系统将出现仿真控制窗口(如图2-7所示)。

【仿真重演】: 重演选中的仿真断面。

【仿真快照】: 人工请求保存当前仿真断面。

【进入暂态】: 仿真系统准备进入动态仿真（故障计算模式）。

当设置故障后，开始动态仿真。

图2-6 初始化教案浏览
图2－7 仿真控制窗口
【系统暂停】: 仿真时钟暂停，且不能执行调度命令。

【时钟加速】: 控制系统仿真速度，实际时钟和仿真时钟的比例可在 10：1 到1：10间任意调节。

【进入在线】: 仿真系统进入潮流计算模式。

【系统离线】:仿真时钟暂停，但可执行调度命令。

2.2.4.仿真属性控制
选择桌面窗口中【维护工具】的【系统设置】，将弹出仿真属性控制对话框(如图2-8所示)。

―操作票模拟‖:选中此复选框非正常操作将引发三相永久故障。

否则只警告非正常操作不能完成
―自动装置模拟‖:选中此复选框，自动装置在动作条件满足时动作，否则自动装置任何条件下均不动作。

―继电保护模拟‖:选中此复选框，继电保护装置在动作条件满足时动作，否则继电保护装置任何条件下均不动作。

―低频减载模拟‖:选中此复选框，低频减载装置在动作条件满足时动作，否则低频减载装置任何条件下均不动作。

图2-8仿真属性控制
第 3 章. 教员工作平台
3.1. 教员工作平台简介
在教员桌面窗口中选择【维护工具】的【工作平台】，将启动教员工作平台的主界面(如图3-1所示)。

教员工作平台是教员在教学过程中完成各种功能的主要操作界面，它提供 : 1. 一次接线图及动态数据的显示。

2. 各种设备参数的查询及二次设备参数的修改功能。

3. 子教案的制作与管理。

4. 各种设备状态的调整(开关位置、变压器档位、发电负荷的出力、保护自动装置的投
退等)。

5. 各种故障的设置。

图3-1教员工作平台
6. 动态曲线的定制与调用。

7. 培训的评估。

3.2.菜单命令
3.2.1.系统维护菜单
【系统维护】菜单 : 图3-2系统维护菜单
【子教案编辑】:系统将弹出一个缓存池列表对话框可以将缓存池中的事件保存为子教案，也可以将子教案中的内容读到缓存池中，并且缓存池中的事件也可以被发送到事件服务器中。

(参见4.5节)
【子教案删除】: 删除已制作的子教案。

【子教案导出】: 将子教案导出为文件形式。

【子教案导入】: 将文件形式的子教案导入缓存池。

【缓存事件执行】: 将缓存
池中的所有事件发送到事件
服务器中。

【事件表查询】: 查询事件
服务器中的所有事件。

【事件表保存】: 保存事件
服务器中的事件，用于教案
中的事件。

也可以将事件服
务器中的事件保存为子教
案。

选择此命令，将弹出事
件保存对话框(如图3-3所
示)。

图3-2系统维护菜单
图3-3事件保存对话框
输入子教案名、作者，选择保存类型(事件表或子教案，保存成子教案时可选择包含学员操作)， 另外可为事件表或子教案编写注释。

【事件表清除】: 清除事件服务器的所有事件，其中未被执行的事件也将不会执行。

【地调单相故障】: 弹出地调单项接地故障表 【生成初始教案】: 将当前的仿真断面保存成教案。

【保存继电保护设置】: 在教员工作平台上可设置保护的投退状态。

这些状态可被保存下来。

以便下次需要这些状态的教案使用。

【装载继电保护设置】: 将以前保存的保护的投退状态应用到当前的培训过程中。

【保存自动装置设置】: 在教员工作平台上可设置自动装置的投退状态。

这些状态可被保存下来。

以便下次需要这些状态的教案使用。

【装载自动装置设置】: 将以前保存的自动装置的投退状态应用到当前的培训过程中。

3.2.2. 在线分析菜单
【在线分析】菜单: 图3-4在线分析菜单
【自动装置设置】: 对自动装置的参数进行设置(参见 6.1节)。

【继电保护设置】: 在工作区一次接线图上选中某一设备，选择此命令，可以对设备所安装的保护装置参数进行设置(参见6.2.2节)。

【开关保护切换】: 某些设备装有多套保护，可以方便的在
各套保护间切换。

另外旁路开关在旁带线路时，也需要将保护装置(定值，控制字)、CT 等切换的被旁带的线路。

在工作区一次接线图上选中某一开关，选择此命令将弹出开关保护切换对话框(如图3-5所示)。

在保护下拉框中选中要切换保护即可。

(在保护参数输入时，开关就要填入多套保护，否则无法切换)。

图3-4在线分析菜单
图3-5开关保护切换
【发电机模型调节】: 弹出发电机模型调节列表
【减载后恢复供电】:
【AGC设置】:
【手工结束动态】: 当系统运行在暂态培训时，可人工结束暂态过程。

暂态: DTS初始化完成后，系统自动进入动态潮流计算(不考虑机电暂态过程，仅考虑频率影响)，当在仿真控制窗口(如图2-7所示)中选择【进入暂态】后且有故障发生时，系统进入暂态计算，当再次达到暂态过程稳定后又自动进入稳态潮流。

【手工返回动态】:
【故障事件顺序记录】: 弹出故障事件顺序表。

【请求故障计算】:请求故障计算，并在接线图上显示故障计算结果。

3.2.3. 模拟操作菜单
【模拟操作】菜单: 图3-6模拟操作菜单 【开关综合令】: 提供“开关运行”，“开关热备”，“开关冷备”，“开关旁路代”，“取消旁路代” 5种开关综合令
【变压器综合令】: 提供“变压器运行”，“变压器热备”，“变压器冷备”3种综合令
【线路综合令】: 提供“线路运行”，“线路热备”，“线路冷备”3种综合令 【母线综合令】: 提供“母线冷备”，“母线转冷备(倒牌)”2种综合令
3.2.
4. 扰动设置菜单
【扰动设置】菜单: 图3-7扰动设置菜单 【电气故障】: (参见7.3节)。

【内部故障】: (参见7.3节)。

【切机/切负荷】: (参见7.3节) 【机组气门调节】: (参见7.3节)
【厂站负荷设置】: 设置某一厂站的总负荷。

3.2.5. 表格曲线菜单
【表格曲线】菜单: 图3-8报表曲线菜单
提供报表和曲线功能，详细内容在8章介绍
图3-6模拟操作菜单
图3-7扰动设置菜单
图3-8报表曲线
3.2.6. 培训评估菜单
【培训评估】菜单: 图3-9培训评估菜单
为培训过程提供评估，并可设置评估参数。

详细内容在第10章介绍。

3.2.7. 查看菜单
【查看】菜单: 图3-10查看菜单
【开窗放大】: 放大图形的部分区域到整个窗口。

【恢复缺省】: 恢复缺省的放大比例和偏移。

【放大镜】: 使用一个放大镜观察图面。

【全屏显示】: 全屏幕显示工作窗口。

【动态着色设置】: 设置动态着色，选择该命令后，弹出动
态着色设置对话框(如图3-11所示) 正常状态设备可分电压等级着色。

在电压等级列表中选中电压等级，选择颜色1的颜色。

特殊状态不分电压等级，另外特殊状态可设置成闪烁。

在特殊状态列表中选中特殊状态，选择颜色1的颜色。

若要设置闪烁，选中是否闪烁复选框，设置颜色1颜色，则设备处于该状态时将闪烁。

图3-9培训评估菜单
9
图 3-10查看菜单
图3-11动态着色设置
第 4 章.教案制作、管理与使用
4.1.教案的组成
一个完整的教案应包含如下内容：
●全网的开关/刀闸的初始状态
●全网的变压器分接头初始位置
●全网的发电机一天24点整点的有功、无功出力
●全网的负荷一天24点整点的有功、无功负载
●系统初始频率
●事件表
4.2.教案的生成
在培训过程中针对某一方针断面，选择“系统工具”中的“生成教案”生成DTS 的离线教案。

4.3.关于事件的时标
事件处理是PSS模型中的核心部分，因为用户与电力系统模型及电力系统各模块间都是通过事件处理联系起来。

这样使人机与电力系统模型间及电力系统模型的各模块的藕合最小，使系统能更高效率地、可靠地以分布式联结成。

而一个事件请求必须指明事件所代表动作的发生时间。

为了能满足任意、方便、友好地指定事件的发生时间，我们参考国内外的成功经验引入了时标的概念。

通过当前、绝对和相对三种时标可完成任何有效的时间设置，现对各种时标的含义解释如下:
当前时标: 指系统以事件被发送给事件处理程序的仿真时刻作为事件发生的时间，即事件都发送后会立即被执行。

这是最常用的时标，也是系统缺省的时标。

绝对时标: 此时系统要求用户输入事件发生的时、分、秒、毫秒,用户指定的时间将作为这个事件被执行的仿真时间。

相对时标: 此时系统将用户输入的日、分、秒、毫秒加上事件被发送给事件处理
程序的仿真时间，作为事件所代表的动作发生的时间。

4.4.事件表
凡是在主界面上进行的操作，包括故障设置和执行子教案，都会作为事件存入事件表，事件表记录了每一事件的时间、类型、发生的设备、改变的量值等数据。

选择【系统维护】菜单中【事件表查询】选项，弹出事件查询表可列出当前系统发生过的所有事件，但不包括进入缓存的事件。

另外，事件表可以被删除，也可以被保存成事件表(用于教案)和子教案(参见3.2节【事件表删除】和【事件表保存】)。

4.5.子教案
4.5.1.关于子教案
子教案功能可采用事件组的方式模拟历史上曾发生过或人为构造的顺序事件序列和各种正确的调度操作序列，它是以事件的三个时标为依托下将多个同时或时间不同的几个动作事件组成一组,同时发送给事件处理程序;事件处理程序将依据用户指定子教案中各事件的发生时间将这一组事件按正确的发生时间依次执行。

通过子教案中可以方便地手工模拟各种组合事件。

而且教员台上又提供了一个所见即所得的子教案编辑器,用户在操作对话框中完成,单个事件的动作,时间设置后,只要按下对话框中的缓冲按钮这个动作事件将被加入当前子教案中,而不是被送入事件处理程序。

被用户用缓冲方式发送的事件,组合而成的子教案在被发送给事件处理程序前,还可以通过子教案编辑器修改、删除、增加,也可以将比较满意的子教案存入离线文件,从离线文件中读入,还可以全部或对子教案中的部分事件项发送给事件处理程序。

通过子教案所提供的灵活、方便、友好、有效的所见即所得的工具,教员可以手动模拟各种电力系统中的操作和动作,事故等。

子教案是本培训仿真器比较有特点的一部分。

4.5.2.子教案应用
子教案由存入缓存的事件组成，它的的制作可以随时进行，对电网中任何设备的操作事件均可被送到缓存池任。

选择【系统维护】菜单中【子教案编辑】选项，将弹出缓存事件列表框(如图4-1所示)。

图4-1缓存事件列表
【结束操作】按钮 : 关闭缓存事件列表。

【写教案】按钮 : 将缓存池中的所有事件保存成子教案。

单击此按钮，将弹出子教案保存对话框(如图4-2所示)。

添入教案名和作者名即可完成子教案的制作。

也可为子教案编写注释。

【读教案】按钮 : 将以前保存的子教案中的事件读取到缓存池中，读入后的事件和操作到缓存池的事件无异，可编辑、执行、删除、保存成子教案。

单击此按钮，将弹出子教案读取对话框。

在教案名下拉表中选择要读取的子教案即可。

图4-2保存子教案
【添事件】按钮 : 在事件列表的最后添加一个消息类事件(只在报警窗内提示消息，电网设备不会有任何变化)。

单击此按钮，将弹出消息事件编辑框(如图4-3所示)。

输入子教案提示消息。

图4-3消息事件编辑
【插事件】按钮 : 同【添加事件】，只是他将事件插入到选中事件之后。

【改事件】按钮 : 选中某一事件，单击此按钮，可以编辑事件发生的时间。

【删事件】按钮 : 删除选中的事件。

【清空事件】按钮 : 清空缓存池中所有事件。

【部分发送】按钮 : 执行选中的事件。

【全部发送】按钮 : 执行缓存池中所有事件。

【上移】按钮 : 将所选的事件在窗口的位置中上移
【下移】按钮 : 将所选的事件在窗口的位置中下移
【转换时标】按钮 : 将所选的事件的时标转换为相对时标。