2015秋湘少版英语六上《Unit 3 I like my computer》课件
六年级上英语教案Unit3Ilikemycomputer湘少版
“杏坛之星”教学课例研究课题Unit3 I like my computer.（Period 1）执教教师李彩虹执教班级六年级七班具体时间9月23日第四节设计理念本课话题为电脑（computer），是大部分学生非常喜欢谈论的话题。
在教新单词或短语时引导学生用can来说出电脑的多个功能。
本课对话不在是简短的句子，而是有一定信息量的长句。
因此，可以分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。
教学目标 the Ss grasp the phrases like: email my friends, send greetings, search for a lot of things, find out about countriesthe Ss grasp the sentences like: I like my computer; We can email our friends/send greetings/search for a lot of things/find out about countries... on the computers.can act the dialogue.教学重、难点1. Enable the Ss grasp the phrases.2. Enable the Ss grasp the sentences.教学准备CAI, pictures, word cards and tape.教学过程Step1 Warming-up.2. Free talk.Step2 Presentation & Drills: Talk about computer.T: Boys and girls, I have a good friend. He always helps me do many things. Can you guess, who is he? (show the picture: computer.)T:Yes,It’s my computer. It’s my friend. I like my friend. I like my computer.(write on the blackboard)phrases and new sentences(1) Learn the new phrases in Part B.email my friendssend greetingssearch for a lot of thingsfind out about countriesa. (show the phrases cards)Let Ss read them.b. T:What can we do on the computers?(talk in group)We can…on the computers.dialogueThen introduce the listening text: Yesterday was Peter’s birthday. He’s father bought him a computer for his birthday. Peter was happy. He could do a lot of things with his computer.(1)Listen and watch.学生观看视频.Then answer the question :What could Peter do onthe computer?(2)Listen and read.打开书，跟磁带读，模仿语音语调。
湘少版小学六年级英语上册Unit 3 I like my computer
3.请同学们再欣赏一遍，然后分角色表演，看看谁表演得最好！
4.在电脑上制作出自己的相册吧！比一比谁做的好看？
四、Let’s know more.
1.出示图片，并提出问题：Do you like to travel? Where are the four students going to travel? How are they going there? What are they doing there?让学生们讨论，猜测答案。
通过模仿表演的形式完成教学任务，提高学生积极性提高并鼓励学生勇于表现。
动手进行相册制作，培养动手能力。
通过练习，巩固本课词汇和句型。
课堂小结
这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型。通过听说读写的形式，反复练习使学生熟练掌握句型；组织各种活动来巩固句型，使学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。
湘少版英语六年级上Unit3 I like my computer
第三课时教学设计
课题
Unit 3 I like my computer.（3）
单元
Unit 3
学科英语Βιβλιοθήκη 年级六年级上学习
目标
1.熟练掌握本课重点短语。
2.熟练使用句型—What can we do on the computers? ---We can…谈论电脑在日常生活中的用途。
1. Write an email to your friend. Tell him/ her what you did last Sunday.先听一遍录音，根据内容和语法补充完整。
2.读这封信。
3.根据实际情况完成这封信，并读给同学听。
六年级英语上册Unit3Ilikemycomputer教案湘少版
六年级英语上册Unit3Ilikemycomputer教案湘少版第一篇：六年级英语上册 Unit 3 I like my computer教案湘少版Unit 3 I like my computer第一课时一、教学目标（一）语言目标1.词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting;能听说、认读短语email my friends , send greetings, search for a lot of things, find out about countries.2.句型：能用“I can/ You can...”来说明电脑的用途。
（二）应用目标1.能正确使用情态动词can.2.能听懂、会说A部分电话。
二、教学重、难点1.重点：能正确使用情态动词can,并且能用”I can/ You can...”来介绍电脑的用途。
2.难点：能用“I can/ You can...”来介绍电脑的用途。
三、教学准备单词卡片、教学挂图、多媒体展示台等。
四、教学过程 Step 1 warm up 1.Greetings.2.Watch a vidio.教师播放一段关于电脑功能的视频。
学生看后，能够明白今天这节课所要讨论的主题。
3.Free talk 教师用“ I have a computer, I always prepare the lesson with the computer.Lwhat do you do on the computer?”来让学生说说他们平时在电脑上做些什么。
Step 2 Presentation 1.新单词和新短语的学习。
（1）学习B部分的单词，借助教学关蝶进行教学。
（2）句型操练。
围绕电脑功能借助B部分的短语进行操练。
2.课文句子学习课文学习：分步引导学生学习。
第一步：学生观看视频。
看完之后说一说Peter能用电脑做些什么。
六年级上册英语教案- Unit 3 I like my computer. 第三课时 湘少版(三起)
六年级上册英语教案- Unit 3 I like my computer.第三课时湘少版（三起）教学目标1.能够听懂、说出文章中出现的单词和短语：wake up, watch TV, listen to music, play games, use the computer, do homework, go to bed。
2.能够听懂、理解文章大意，能够使用所学单词和短语组织表述小短文。
3.能够运用所学内容在比赛中表现出类似沟通、交流的能力。
教学准备1.PPT课件2.读物《I like my computer》（教材附件）3.学生小纸条类游戏道具（随机准备五张纸条，每张纸条上写一个动作或情景，例如：watch TV, do homework, listen to music等）教学过程1. 导入新课•播放PPT课件的学生版导入视频，快速复习前两节课学过的内容，简单介绍本课的主题：“I like my computer，今天我们要学习关于电脑的学问”。
•自学环节，每个学生自学读物《I like my computer》，老师提前准备好阅读材料，并将阅读材料分发给学生自主阅读，了解文章主要内容和出现的单词、短语。
读完后，学生分小组讨论文章的大意，老师教师介入，解答学生遇到的疑惑。
2. 活动1：小纸条交流游戏•自由组成小组（每组3-4人），老师随机登上一位发球人，每次发放一张小纸条，并将其交给老师外的学生猜测他所描述的动作或情景是什么，其他小组成员试图猜测，游戏规则是必须用富含文章所学单词和短语的英语句子来描述对应的动作或情景，并最终确定正确答案，小组得到1分，全班竞赛，总分最高的小组可以获得奖励。
3. 活动2：电脑品牌选购•学生分成小组，各自选一个小组代表，担任老师，根据文章介绍的电脑品牌特征和功能，介绍自己小组的电脑品牌，然后就每个品牌的优缺点进行讨论，最后各组可以提出自己小组的选择，并支持自己的选择理由。
六年级上英语课件-Unit3 I like my computer_湘少版
Examples
• I can email my friends on the computer.
• We can send greetings on the computer.
• He can ... • She can … • They can…
ffiinndd out about counttrriieess
True or Fasle?
• 1).Peter’s father bought him a
computer for New Year. ( F )
• 2).Peter was very happy. ( T) • 3).Peter’s computer is very fast.T( ) • 4).Peter saw an interesting bird on the
computer yesterday. ( F)
• 5).We can search for a lot of things. (T)
• 6).We can find out about countries in the world. (T)
HomewoБайду номын сангаасk
• Copy the new words in this period. • Try to retell the story to your
play games
watch a video
read books
computer send greetings
ttaalk wwiitthh friends
湘少版六年级英语上册Unit 3 I like my computer精品
从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不摘世界的任何一个角停留，也不摘心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老穿行摘一片又一片洁白日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，摘她的脉络里注进拼的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰的记忆？穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁旧简，除芜杂的枝蔓，抖落发黄往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
不要叹人苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；把人一生的光阴装订起，也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的，装订一本怎样的书，是一个人生命价值与内涵的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。
指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容团.生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
湘少版(三起)英语六年级上册 Unit 3 I like my computer
Read and answer
➢ Why does Peter feel happy?
Because his father bought him a computer for his birthday.
➢ Will the computer help Peter?
Yes, it will. He could do a lot of things with this computer.
Peter’s father bought him a computer for his birthday. Peter was happy. He could do a lot of things with this computer. Peter: Dad: Peter:
Dad:
Peter:
Fill and retell
湘少版英语六年级上册
Unit 3 I like my computer
第二课时（Part C, Part D）
Brainstorm
watch a video
send emails
talk with friends
read books
search for many things play games
countries in the world.
OK! Let’s try it now!
let引导的祈使句
句型结构为：Let’s + 动词原形 + 其他. 意为“咱们……（吧）。”表示建议某人做某事， 其中let’s是 let us的缩写形式，后接动词原形。
Let’s begin our class.
Let’s think
What do you think of the computer?
湘少版小学六年级英语上册Unit 3 I like my computer
湘少版英语六年级上Unit 3 I like my computer.第二课时教学设计Who bought a computer for Dongdong?Who taught Dongdong to play computer?What can Dongdong do on the computer? 分组讨论猜测答案。
4. 认真大声读课文。
5. Fill in the blanks.根据课文内容补全句子。
请几位学生核对答案。
6. Let’s practise.(1) 和同桌分段朗读，比一比，谁读的响亮！(2) 自由朗读，注意语音语调！(3) 齐读。
四、Group work.小组间进行比赛，将答案填到表格中，最后看哪组答案最多。
--What can we do on the computers?--We can …五、Practice用所给单词的适当形式填空。
( ) 1. We can ____ our friends on the computer.A. to emailB. emailC. emails ( ) 2. I want to learn _____ on the computer.A. drawingB. to drawC. draw ( ) 3. The computers can help you _____.A. a lotB. a lot ofC. lots of 时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。
各种形式读课文，注意语音语调。
积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。
认真完成课后练习以及分组练习。
音语调，学习语言就是模仿的过程。
通过模仿句型巩固本课重点，模仿是学生乐于接受的学习形式，也是最有效的学习形式之一。
检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
六年级上册英语教案Unit 3 I like my computer湘少版
Unit 3I like my computer 第1课时一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
(Presentation)称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.New words and new sentences(1)Learn the words in Part B教师出示一幅人物图片，让学生猜猜他是谁。
在学生说出他是谁和他的一些事迹以后，教师进一步与学生交流：在小时候乔布斯就希望自己长大后能设计出可以email hisfriends(出示图片帮助学生理解)，send greetings , search for a lot ofthings and find out aboutcountries(后几个短语用同样的方法进行教学)的电脑。
教师边说边将这几个短语出示在课件上并教学生读。
(如果是农村学校，教师可以用卡片代替)教师还可以根据学生的情况适当增加一些短语，如finish the homework，see themovies，read many books，playgames 。
学生朗读这些短语。
教师出示电脑图片，请学生说一说它能做什么。
二、新课呈现(Presentation)(续) (2)句型操练①教师利用原声带的地道发音带读B部分，引导学生充分关注文本。
②请学生围绕能用电脑做什么展第2课时是短语只有半截，请学生补充完整。
如：email a lot of thingssendabout countries play教师还可以根据学生的掌握情况，出示更多短语，让学生猜。
六年级上册英语导学案-Unit 3 I like my computer 湘少版(三起)
Unit 3 I like my computer.【学习目标】1．词汇：search查找，find out about发现，world世界，email给……发电子邮件，send 发送；寄，greeting问候，email my friends给我的朋友们发邮件，send greetings发送问候，search for a lot of things查找许多东西，find out about countries了解国家。
2．句型：I like my computer.我喜欢我的电脑。
We can play games on the computer.我们可以在电脑上玩游戏。
3．语法：情态动词can的用法。
【学习重难点】语法：情态动词can的用法。
【学习过程】一、试读试写将字母组合成单词。
e d s n____________f d n i_____________d w o r l___________e a i l m_____________二、试说试练模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习：1．I like my.....2．We can.....on the computer.三、试悟试练（一）情态动词can的用法。
1．can意为“能，可以”，其后接动词原形。
例如：I can speak English.我可以说英语。
2．有can的陈述句变成一般疑问句时，直接把can提前到句首，后面内容不变。
例如：She can speak English. - Can she speak English?（二）练习：选词填空（只填选项）。
A．to B．for C．on D．out1．I can search__________ a lot of things.2．We can send greetings_____________ our friends.3．You can find ____________ about countries.4．What can we do __________ the computers?【达标检测】一、翻译search for________________find out about__________________learn drawing_______________play computer games_________________二、单项选择( ) 1．It is not good _________ your eyes.A．to B．for C．With( ) 2．Don’t play computer games _________ often.A．to B．too C．Two( ) 3．Peter’s father bought __________ a computer for _________birthday.A．him, he B．he, his C．him, his( ) 4．--What’s Peter doing on his computer?--____________A．He could collect some photos.B．He can collect some photos.C．He’s collecting some photos.【课后反思】。
湘少版六年级英语上册：unit_3_i_like_my_computer_习题(精品).doc
湘少六英上Unit 3 I lie my computer习题Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词1. —What are these in the boes?—Oh, it’s a s. I can’t tell you.2. Be careful not to c your hand! The nife(刀)is dangerous.3. Can you come to my birthday(晚会)this Sunday evening?4. I’d lie to do something(特别的)for you on your birthday.5. There are a lot of nice(礼物)in the bag.Ⅱ. 单项选择1. We usually to school by bie, but she to school on foot.A. go; goesB. go; goC. goes; goesD. goes; go2. What would you lie at weeends?A. visitB. visitingC. to visitD. visits3. Dave goes to Hong ong so he wants to go there.A. alwaysB. neverC. notD. usually4. —Let’s give her some boos her birthday.—That’s a good idea!A. toB. inC. byD. for5. —Would you lie to go swimming with me?—. I have to loo after my young brother.A. Yes, I’d love toB. Yes, thansC. Sorry, let’s goD. No, thans.Ⅲ. 完成句子1. 你愿意参加英语角吗?_______ you_______ _______ come to English Corner?.2. 我们经常在她生日时为她做蛋糕。
湘少版六年级英语上册：unit_3_i_like_my_computer_习题【精品】
湘少六英上Unit 3 I lie my computer习题Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词1. —What are these in the boes?—Oh, it’s a s . I can’t tell you.2. Be careful not to c your hand! The nife(刀)is dangerous.3. Can you come to my birthday (晚会)this Sunday evening?4. I’d lie to do something (特别的)for you on your birthday.5. There are a lot of nice (礼物)in the bag.Ⅱ. 单项选择1. We usually to school by bie, but she to school on foot.A. go; goesB. go; goC. goes; goesD. goes; go2. What would you lie at weeends?A. visitB. visitingC. to visitD. visits3. Dave goes to Hong ong so he wants to go there.A. alwaysB. neverC. notD. usually4. —Let’s give her some boos her birthday.—That’s a good idea!A. toB. inC. byD. for5. —Would you lie to go swimming with me?—. I have to loo after my young brother.A. Yes, I’d love toB. Yes, thansC. Sorry, let’s goD. No, thans.Ⅲ. 完成句子1. 你愿意参加英语角吗?_______ you_______ _______ come to English Corner?2. 我们经常在她生日时为她做蛋糕。
湘少版英语六年级上册Unit 3 I like my computer PartD-PartF课件
Exercise
( B )3. —
did you go on your holiday? —Shanghai.
A. What B. Where
C. How D.When
( B )4. she like pandas?
A. Do
B. Does
C. Is
D.Doing
( C )5. Can you dumplings?
Group work
What are you doing on your computer?
I am searching for a lot of things about the science .
Listen and repeat
Practise
I can search for nothing on the computer. I can email my friends. I can play games all day . I can read many books on my computer.
Part D Let's Read
Dongdong wanted to learn drawing and painting on the computer. Peter taught him. Then Peter showed him how to search for a lot of things on the computer. He also showed Dongdong some computer games. He told Dongdong, “Don’t play computer games too often. It is not good for your eyes.”
湘少版英语六上《Unit 3 I like my computer》word教案
Unit 3 I like my computerPeriod 1教学目标1、能听懂、会说新单词和短语email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countries2、能理解并复述课文；3、能理解并掌握情态动词can的用法。
教学重点难点重点：掌握本单元四会单词。
理解并复述课文。
难点：理解can的用法教学准备 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument课时安排 :共三课时教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 Warming up1、师生问候。
2、唱英语歌曲3、复习What ‘s this ? What’s that ? 复习周边的物体,同时老师说We can ….with it .Step 2 Presentation and drill1、师指着自己的电脑问What ‘s this ? Do you have a computer?Do you like your computer? What can we do with it? 2、CAI利用图片，帮助学生理解。
拼读单词并帮助学生理解其含义。
email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , find out about countries do his homework learn drawing and paintin g , play computer games , 先开火车强化训练读音,再放到句子中操练.3、让学生们根据CAI图片, 简单地描述电脑的功能, 理解并学会用can。
Step 3 Practice1、自由读齐读分组读, 生生活动, 师生互动Play games 单词游戏: Guessing games. 2、PairworkCAI集中图片,学生练习说话What can we do on the computers? 3、听课文A部分录音，模仿其主意、语调，掌握新词难句的正确读音。
湘少版六年级英语上册Unit 3 I like my computer Period 2
Unit 3 I like my computer满招损，谦受益。
《尚书》怀辰学校陈海峰组长【第二课时】【教学目标】（一）语言目标1．单词:能初步运用单词can.2．句型:能运用“We can...”来介绍电脑的功能和用途;能运用“What can we do on our computer?”来询问电脑的用途.（二）应用目标1．能说出可以用电脑来做什么事.2．能够与同学相互交流电脑的用途.3．阅读课文D部分的小短文并能复述其故事.【教学重难点】重点:能运用“We can ...”来说我们可以用电脑来做些什么.难点:能阅读和理解课文D部分的小短文.【教学准备】人物头饰、单词卡片、课本图片、课文录音、课件等.【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up/ Revision）1．Greetings2．情境表演教师可以在课前排演一些关于使用电脑的小故事,如:（1）学生经常用电脑玩游戏,导致学习成绩下降,视力下降.（2）学生用电脑搜索知识,知识面越来越广.（3）学生用电脑发邮件,结交到很多朋友.（4）学生用电脑看书,看了很多书,成绩进步很大.（5）学生用电脑聊天（QQ聊天）,结果被骗.3．Teaching Tip:教师可以根据自己的实际情况来准备这个内容,有时间有精力的话可以用学生表演的形式呈现使用电脑的相关情境.如果时间不允许,可以用讲故事的形式呈现以上情境.通过表演让学生分析电脑的利弊,引导学生正确使用电脑.II. 新课呈现（Presentation）1．Part C: Let’s practice（1）小组讨论由上个步骤引出话题:我们用电脑来做什么?学生在小组中讨论.（2）学生跟着录音朗读Part C.（3）教师出示一些关于使用电脑的句子,请学生判断一下哪些做法是正确的,哪些是错误的.A: I can read many books on my computer.B: I can email my friends.C: I can play games day and night.D: I can buy a lot of clothes on my computer.E: I can search for manythings on my computer.2．Part D: Let's read告诉学生,Dongdong邀请Peter来他家玩电脑.引导学生,说一说他们的所看、所想.教师小结学生发言后,引导学生阅读D部分的文本.（1）Listen and say学生听录音,说故事大意.（2）Circle and guess学生阅读短文,圈出不认识的单词,猜测含义,与同桌交流.教师根据学生汇报的生词进行讲解.3．Read and answerRead the story again andanswer the questions.（1）What advice does Peter give?（2）Give a title to the story.4．Read and doRead the story again and finish the exercises.III. 趣味操练（Practice）1．短语猜测游戏教师出示已学的关于使用电脑的短语,但是短语有半截,请学生补充完整.如:（1）email（）（2）（）a lot of things（）send（）（4）（）about countries（5）play（）教师还可以根据学生的掌握情况,出示更多短语,让学生猜.2．制作电脑使用建议教师引导学生将自己对使用电脑的建议写下来,制作成建议条.教师出示范例,学生可以模仿着写出自己的建议条. 【作业布置】1．完成建议条,还可以给建议条加上图片.2．复习课文部分.【素材积累】从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。