《透视眼》读后感

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2024年科学书籍读后感

2024年科学书籍读后感科学书籍是我平时阅读的一大喜好，2024年，我又有幸读到了一些精彩的科学书籍。

这些书籍给了我新的见解和思考，并对我产生了深远的影响。

在这篇读后感中，我将分享我阅读的三本科学书籍以及对它们的理解和感受。

第一本书是《发现未知的宇宙——探索黑暗物质与黑能》。

这本书由一位著名的天体物理学家写就，它深入浅出地介绍了黑暗物质和黑能这两个宇宙中最神秘的现象。

在读完这本书后，我对宇宙中的未知领域充满了好奇和探索的欲望。

黑暗物质是在宇宙中广泛存在，但无法直接观测到的一种物质。

它的存在可以通过其对周围物质的引力影响来推测。

黑暗物质的发现对于理解宇宙起源和演化具有重要意义。

黑暗物质的研究不仅需要精确的实验和观测技术，还需要深入的理论研究和模拟计算。

而黑能则是宇宙中排斥引力的一种力量，它的存在可以解释和推测宇宙加速膨胀的原因。

黑暗物质和黑能的研究让我明白了人类对宇宙的认识仍然很有限，我们还有很多未知的领域需要探索和发现。

第二本书是《人工智能的未来——机器学习与深度学习的前沿》，这本书让我对人工智能这一现象级技术有了更深入的了解。

人工智能是一门研究如何使计算机能够实现人类智能的学科。

它的主要任务是研究和开发用于机器学习的算法和模型。

随着大数据和计算能力的快速发展，机器学习和深度学习取得了重大突破，并在诸多领域取得了显著成果。

在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了人工智能技术的潜力和应用广泛性。

它不仅可以被应用在自动驾驶、推荐系统和金融风险控制等领域，还可以推动医疗和教育的改革发展。

然而，人工智能技术也带来了一系列的问题和挑战，如隐私保护、就业岗位流失等。

我们需要与时俱进，规范和引导人工智能的发展，使其更好地造福人类。

第三本书是《社会心理学与行为经济学的结合——认知偏见与决策失误的根源》，这本书将社会心理学和行为经济学这两门学科结合起来，探讨了认知偏见和决策失误的根源。

社会心理学研究人类的心理和行为，而行为经济学研究人类的经济决策和行为。

《亨利·休格的神奇故事》读后感

《亨利·休格的神奇故事》读后感
今天，我读了一本书，名字叫《亨利·休格的神奇故事》。

这本书讲述了一个名叫亨利·休格的富人，他借阅了一本笔记本。

亨利按照书上的方法练习透视眼。

几年后，他学会了这项神奇的本领，并在赌场上赚了几亿英镑，开设了不可计数的孤儿院。

这是一本科幻小说，他幻想了现实中不存在的一种超能力。

但我认为，现在的科技可以实现这个本领。

文中所指的这种超能力——“透视眼”是需要在某个物体被其他的遮挡物遮住的时候可以知道它的颜色和形状。

首先，颜色是有温度的，而机器可以测量它。

所以通过这些数据，可以初步断定物体的颜色。

如果外界温度过高，即可通过探测距离、室内、外温度等来减小影响。

接下来就是形状了。

我们可以使用声纳系统判断。

这样，就能通过返回的声波来制作模型了，从而解决这个难题了。

此时我们将两者合在一起，就可以完成这个一项看似不可能完成的任务——“透视眼”了。

只要掌握这项技技术，我们就可以更加快速地完成一些考察、废墟急救等精密任务了。

例如“废墟急救”：现在，我们的军人是依靠红外线探测仪来勘察废墟下的伤员。

但是，我们一旦掌握了这项技术，即可马上知晓伤员的伤势以及身材，从而能降低死亡率，保留住更多宝贵的生命。

我希望，我们可以早日实现这个技术。

《装在口袋里的爸爸》超级透视眼心得札记。

》这本书让我知道了，一个叫杨歌的小学生，他有一个拇指大的爸爸,于是就把他的拇指爸爸整天装在他的口袋里。于是他的爸爸就变成了他名副其实的“教育部部长”。他们父子俩各自有着缺点和优点，最让我喜欢的是他们拾金不昧的精神。他们勇敢、坚强、天真。最精彩的是，获得超能力的杨歌大战疯狂科学家猴子的片段:我推开门大声的说，不用找了，我就在这里!猴子惊讶的说:“杨哥，你怎么在这儿杀了他!”猴子的手下将我包围，把黑洞洞的枪口对准了我。我用眼睛发射出激光，将猴子的手下一片打倒。猴子见属下打不过我，就亲自出马，用眼睛朝我发射激光。因为我刚才用眼过度，消耗能量过多，并且我是孩子，他是大人，体力比我强，我渐渐处于下风。但是就在那千钧一发之际，爸爸往猴子的眼里洒了辣椒水。猴子的超能力马上就失效了，我们马上抓住了他,最后我们战胜了猴子。我本来以为他爸爸还会拿他的眼药水做什么事呢!但是,他们为了安全考虑没有再做过类似的发明了。之后，这件事只会出现在科幻小说里啦。

有“透视眼”的顾老师

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有“透视眼”的顾老师
作者：王梓睿
来源：《新作文·小学低年级版》2014年第09期
今天，上语文课的时候，我发现顾老师有一双会透视的眼睛。

上课时，有一位同学低下头，身体靠着椅子，把手伸进课桌里，看一本从班级图书角借来的书。

她看得非常入迷，完全沉浸在故事之中。

突然，顾老师的眼睛扫视了一下全班，开始施（shī）展她的“透视法”，迅速锁定目标：“XXX，把你的书交上来！”那位被点名的同学只好不情愿地把书交上去，回到座位上默默地低下了头。

顾老师的“透视眼”可真厉害，我以后可不敢在上课的时候看课外书啦！
（指导老师：顾琴）
她，眼睛像鹰一样敏锐，拥有神奇的“透视法”，课堂上同学们想开小差，绝对没门！让我们一起见识见识她的特异功能吧！。

读《透视课堂》有感

读《透视课堂》有感常熟市商城小学陆红霞《透视课堂》一书是由美国的Thomas L.Good与Jere E.Brophy合著的。

书中既有对课堂现象的细节描述，又提供了具体的建议。

透视出掩藏在这些问题背后的原因，有效的指导教师对自己的课堂行为做出反思，提高课堂教学的质量。

读完本书后，我对于书中所提到的有效处理课堂问题这部分内容产生了共鸣，也从中学到很多。

在课堂中，教师会碰到形形色色的问题，有些可以轻松解决，有些却非常棘手，处理得当对学生对老师都有很大的帮助，处理得不妥当，则可能会给学生带来深远的负面影响。

下面结合书中一些我感兴趣的内容，来谈谈读书心得。

一、思想开小差和不良行为的有效处理。

作为教师，在上课的时候，很不乐意看见的就是学生开小差，或者学生做出一些不良行为而影响全班的教学进度。

对这些现象，处理的不当，反而会把影响蔓延、把问题扩大。

其实处理开小差和不良行为的方法技巧就是要达到这样一个目标：尽快消除问题并避免让其他学生开小差。

1.教师要定时对全班进行监控。

定时巡视就是一种好办法。

定时巡视的老师，会及时发现学生中出现的问题，对问题做出合理的反应，并常常把问题消除在萌芽状态。

2.忽略细小而且转瞬即逝的不良行为。

没有经验的老师，常常会进入这样一个误区：对课堂上出现的每个问题都要干涉。

孰不知，你的干涉可能比问题本身还具有干扰性。

比如：一个学生的文具盒掉到了地上、一个学生还在嚼着课间未吃完的糖、一个学生和同桌窃窃私语了一下就停止了等等，对于这类小事情不要求采取行动，只需等待学生自己把事情处理好。

3.阻止持续发生的轻度不良行为。

当小小的捣乱行为重复发生或变本加厉时，当其右蔓延的威胁或会造成混乱时，教师就不能忽视，必须采取行动制止这种行为了。

消除这种不良行为可采用这些方式：眼光接触（用眼光接触或者示意学生，打消学生捣乱的企图）、身体的接近（走到学生的身边）、触摸（轻轻地拍一下学生或者摸摸学生的头，向学生传递要认真听讲的信息）、要求回答（抓住学生注意力的最简单的方法就是提问学生或叫他们回答问题）、点名（把有不良行为学生的姓名夹杂在自己的讲课之中）。

让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏读后感

让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏读后感篇一：读《让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏》有感今天，我读了日本著名科学作家后藤道夫写的《让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏》。

后藤道夫是日本科学界的科学推广人，在日本各地举办科学教室，是深受日本儿童喜爱的科学实验伯伯。

在这本书里，让我最影响深刻的一个游戏是透视眼。

先让小孩子用签字笔在白纸上写下几个字，再把信放进淡褐色的信封封好，然后再在外面套上一个白色信封。

隔着两层信封，一般人是肯定看不到里面的字的，最后一步，用挂历纸卷成大约10cm左右的长筒，用它紧贴着信封看，就可以看到信封的字了。

我读完这个故事，百思不得其解，就是想不出这里面的奥秘，我带着这个问题去请教了爸爸，爸爸并没有直接告诉我答案，而是学着游戏里的样子和我做了一遍。

做完游戏，我顿时恍然大悟，明白了：只有当背面的光比正面光强了，才能看到信封里的字，而挂历筒正是运用了这一原理设计的，所以通过挂历筒可以看到里面的字了。

我顿时明白了爸爸的用心：他让我自己通过动手实践的过程从而明白了科学道理。

我还明白了一个道理：我们身边并不是缺少科学，而是缺少一双会发现科学的眼睛。

正所谓：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

篇二：《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感我最近读了《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书，相信很多同学也读了这本书，因为这本书里的每个实验都很神奇，让你不由自主的去做实验，大大锻炼同学们的动手操作能力。

例如有一个实验是百元大钞的轻功，我就按书里的介绍来做这个实验，就是一人从两个手指间把钞票自由落下来，另一个人去夹住这张钞票，试了好几次我都没接到，原来是眼睛看到让大脑做出反应的时间是0。

2秒，而这个时间钞票已经下降了20厘米左右，百元大钞的长度也只有16厘米，当看到这张钞票落下时，钞票的上端早都落到两个手指之下了。

我还做了一指神功、鸡蛋变胖、水流会转弯等实验。

通过一个个简单而神奇的实验，让我每次都眼前一亮，让我为每个好玩的实验而着迷，让我也充分的感受到科学的力量，我郑重推荐给各位小伙伴也来跟着这本书一起做实验啊，感受科学的魅力。

我的透视眼_五年级作文

我的透视眼
一天，我正在小区散步，忽然看见地面上有一个东西在发光，凑近一看，突然，一道光射出来，把我的眼睛刺的睁不开了。

过了一会儿，我睁开眼睛，发现有我了透视眼。

它给我带来了许多好处：
1、捉迷藏。

好处级别：2星
这天，我和周徐几人玩捉迷藏，由我找他们。

“1、2、3......10！”我向前走了几步，“周徐，出来，我发现你了！”我通过透视眼两秒找的周徐。

之后，我又用透视眼发现了草丛里的李旬、树后的杨一凡、还有门卫室里的毛伟泽。

总用时9秒，创世界纪录。

2、找漫画书。

好处级别：5星
中午，我正打算看漫画书，老妈忽然“从天而降”，开始了“河东狮吼”“让你休息一会儿眼睛，你却看起漫画来了，书没收，快去背英语单词……”我可不怕，因为我有透视眼，她藏哪我都能发现。

过了几分钟，老妈出门办事，我走出房间，一眼便看到了漫画书。

老妈还真狡猾，竟然把书藏进了冰箱。

不过她再狡猾，也瞒不过我的“透视眼”。

3、找《课堂内外・创新作文》
好处级别：无数星
今天放学，我买了本《课堂内外・创新作文》，可刚一进门就
第1页共2页
被老妈发现了，后果可想而知（又被没收了）等家里没人了，我开始找书，可这次找了好长时间也没找到。

“算了，算了，下次再买一本。

”我嘟嘟囔囔的回了房间，忽然，我发现床垫下我的作文书（当然是用透视眼）真是“最危险的地方就是最安全的地方”啊!
怎么样，你喜欢我的透视眼吗？
第2页共2页。

《透视课堂》读后感

《透视课堂》读后感《透视课堂》读后感1最早接触《透视课堂》，是因为它包含了各类量表，让我一下子较清晰地了解各类指标，各种描述、观察方法。

为了上好<找次品>一课，我开始进一步阅读此书，并与我们的教学问题进行比较。

在《透视课堂》的开篇，提出美国课堂中关注的四大问题：动机、管理、教学、期望。

随后在一个案例中，初步揭示了四大问题包含的具体内容。

比如：动机涉及到学生学习的动力，管理则是教师构建课堂关系、管理结构，教学则是除提问以外，还有教师的体态、处理学生回答的方法。

期望则包含教师的性别评价等许多潜意识的思维内容。

回顾我们身边的课堂研究，恐怕最关注的是教学部分。

而教学部分中，最关注的是技术层面的教学策略，即提问内容，情境创设，教师的过渡与小结，媒体的运用，对学生基本应答的引导以及课堂训练。

在《透视课堂》中，教学部分则包含更多的师生互动，就是目前我们绝大多数教师缺乏的课堂生成部分。

这也是我们为什么观摩那么多优秀的.课，却无法实践的原因。

因为没有人系统、科学地分析“学生反应后教师的提问”（18页）究竟如何进行。

还有“如何叫学生”（19页），以及后文涉及到的教师语调、体态等方面内容。

仔细翻阅书目，你还可以发现作者对于“学生之间相互作用”以及“学生多元化班级教学与因材施教”的详细研究。

可以说，这两部分也是一直我们日常教学中一直想要突破的问题。

但我们限于各种主客观因素，总是将合作学习变成公开课的一个点缀。

而“学生多元化班级教学”一般停留在“多层次作业设计”层面。

再来看我们平时最易忽视的问题--课堂管理，也列入本书的重要章节之内（第4章、第5章问题的防范与有效处理课堂问题）。

我想，这也许是作者针对美国基础教育一直存在的松散问题而提出的。

但另外一方面它确实又是一种大视野下的教育。

因为它充分提倡教师与学生之间的人性平等，充分地体现教师应有的管理艺术，而绝不是控制能力。

在我们目前的教师成长过程中，几乎都经历过课堂管理的考验，但它慢慢似乎划归到德育之中，公开课又从来不会出现所谓的管理问题。

洞悉世界的眼睛观后感

洞悉世界的眼睛观后感你知道吗？看了那个关于“洞悉世界的眼睛”的东西后，我就像被打开了一个新的脑洞。

这就好比啊，以前我看世界就像戴着一副模糊的眼镜，好多事儿都是模模糊糊的。

但是通过这个，我感觉就像是换了一副超高清的、还带透视功能的眼镜似的。

我看到那些科学家们，就像一群超级侦探。

他们的眼睛可不是一般的眼睛，简直就是能看穿宇宙奥秘的魔法镜。

他们从那些小小的现象里，就能发现大大的道理。

比如说，他们观察星星的闪烁，就跟我们看街头的霓虹灯一样仔细，然后就能算出星星离我们有多远，这多神奇啊！我平常看星星就只会说：“哇，好亮！”人家可倒好，直接能算出这星星的年龄、体重（如果星星有体重这个概念的话，哈哈）。

而且我还发现，这就像是一场超级大的寻宝游戏。

世界上到处都藏着宝藏，这些宝藏不是金银珠宝，而是那些被隐藏起来的自然规律。

科学家们就靠着他们那双洞悉世界的眼睛，在各个角落里挖掘这些宝藏。

他们可能在实验室里对着一堆瓶瓶罐罐和奇奇怪怪的仪器，也可能在野外和那些野生动物、花草树木打交道，不管在哪，只要眼睛够尖，就能发现宝藏的线索。

这也让我想到了我们平常的生活。

其实我们也可以像他们一样，有一双能洞悉世界的眼睛。

比如说，我们可以观察身边的人，从他们的小表情、小动作里看出他们的喜怒哀乐，就像那些科学家从细微的数据变化里发现大秘密一样。

我们还可以观察大自然，在一片树叶的脉络里找到生命的密码，虽然我们可能不会像科学家那样用一堆专业术语去解释，但我们也能感受到大自然的神奇之处。

总之呢，看了这个之后，我就觉得自己不能再那么马马虎虎地看世界了。

我要像那些有洞察力的人一样，把眼睛擦得亮亮的，去发现这个世界更多的精彩和奥秘，说不定哪天我也能发现一个不得了的大秘密呢！哈哈！。

医学影像学读后感

医学影像学读后感医学影像学，这门学科就像是医学界的“透视眼”魔法。

以前我觉得医生看病就像是猜谜，全凭经验和问症状，但是接触了医学影像学之后，才发现原来这里面大有乾坤。

读那些医学影像学的书和资料，就像是在看一本充满神秘符号的天书，但又特别有趣。

比如说X光片，简单的黑白图像里，居然隐藏着身体那么多的秘密。

一开始看的时候，我就觉得那是一团乱麻，骨头和各种器官的影子重叠在一起，简直是一幅抽象画。

但是随着学习的深入，我发现自己慢慢能解读其中的含义了。

就像是破解密码一样，能看到哪里的骨头断了，就像找到画中隐藏的小线索，那种感觉特别有成就感。

CT扫描就更厉害了，感觉就像是把身体切成一片片来看。

一层一层的图像，就像给身体做了一个立体的切片蛋糕。

而且不同的组织在CT图像上有着不同的颜色和密度表现，从大脑的沟回，到肺部的纹理，再到腹部的脏器，就像一场身体内部的奇妙之旅。

我在看那些CT片子的时候，就想象自己是一个小小的探险家，在身体的迷宫里穿梭，寻找着病变的蛛丝马迹。

还有磁共振成像（MRI），那简直是医学影像学中的高科技大片。

那些色彩斑斓的图像，看起来像是宇宙中的星云，又像是奇幻的梦境。

不同的序列能显示出不同的信息，有时候我都觉得自己不是在看人体结构，而是在欣赏一件艺术作品。

MRI也有它的“小脾气”，检查时间长，而且对一些有金属植入物的患者还不能用，就像一个有点挑剔的超级英雄。

通过学习医学影像学，我也更加深刻地理解了医生这个职业的复杂性和伟大。

以前总觉得医生就像神一样，只要看看病人，就能知道哪里出了问题。

现在才知道，在这背后，有这么多高科技的手段在默默支持着。

医学影像学就像是医生的得力助手，为他们提供了清晰的“作战地图”，让他们能精准地找到病魔的藏身之处并一举歼灭。

而且这门学科还在不断地发展，就像一个永远充满活力的少年。

新的技术不断涌现，分辨率越来越高，成像速度越来越快，能够发现的疾病种类也越来越多。

这让我对未来的医学充满了期待，也许有一天，我们能通过影像学技术在疾病还没开始发作的时候就发现它，提前把病魔扼杀在摇篮里。

亨利休格的神奇故事读后感

亨利休格的神奇故事读后感亨利休格的神奇故事读后感1这个寒假，我读了一本好书，他的名字叫做亨利休格的神奇故事。

这本书讲了许多个不同的故事，其中我最喜欢的是亨利休格的神奇故事。

这本书是由全球著名的儿童作家罗尔德达尔写的。

这本书讲的是：一位富翁在无意中发现一本书，他打开这本书。

这本书是他越看越着迷，这一本书讲的是一位青年跟一位大师学习，最后练就了蒙着眼睛看东西的绝技。

这位富翁被震惊了，他决心按照这本书讲的方法去练习，他练了十年终于练成了，他去了赌城，他能隔着牌看清这张牌是什么！于是他一夜赚了5万美金，最后他觉得有那么多钱没有意思了。

于是把钱都捐给了福利院。

读完这个故事，反过来看一看自己，感觉自己跟主人公差多了。

写作业不会时查答案、游戏玩不过去时，我会找修改器。

主人公练了十年！而后来把每天赚来的钱都捐给了福利院。

我读完这个故事要向主人公学习他坚持不懈和乐于助人的精神亨利休格的'神奇故事读后感2你相信世界上有人不用眼睛就能看到东西吗？亨利·休格就做到了！从一本尘封多年的医疗笔记中，亨利了解到一段惊世骇俗的往事：通过练习瑜伽，印度人莫哈特闭上双眼也能看见世间万物。

一个电石火光般的灵感在亨利的大脑里炸开，他要利用笔记里的奥秘，横扫全世界赌场的财富，然而结局却出人意料……他利用这种功夫练就一双透视眼，横扫世界各大赌场，嬴了很多钱。

出乎意料的是，他将自己所有的财富都捐给了孤儿院。

读这个故事时,我先被亨利的神奇经历所吸引了,伴随着作者的文字，我边读边想，想象自己也会透视,真是太神奇了。

当读到亨利.休格有了一大笔钱时,我猜想这下他可以尽情挥霍了,可以买许多好吃的好玩的,可是，经过一个曾经是孤儿的警察的提醒让他选择了把钱捐给福利院.瑜伽不但休养了亨利的精神，也休养了他的灵魂。

让他成为了一位品格高尚的人。

《偷窥派》读后感

《偷窥派》读后感
《偷窥派》是一部让人深思的小说，它不仅仅是一部描写偷窥行为的小说，更是一部深刻探讨人性和社会问题的作品。

作者通过讲述一个关于偷窥者和被偷窥者之间的故事，引发了读者对于隐私、道德和社会伦理的思考。

小说以一个偷窥者的视角展开，让读者跟随主人公的视角，体验到了偷窥的快感和痛苦。

作者通过主人公的内心独白，揭示了偷窥者的心理变化和挣扎，让读者对于偷窥行为产生了复杂的情感。

同时，小说也通过被偷窥者的视角，展现了被侵犯隐私的痛苦和无助，让读者对于隐私保护的重要性有了更深刻的认识。

在这部小说中，作者还通过偷窥者和被偷窥者之间的互动，探讨了社会中存在的权力关系和道德观念。

偷窥者的行为不仅仅是一种个人行为，更是对于社会伦理和道德规范的挑战。

小说中的人物形象生动鲜明，他们的行为和言行反映了社会中存在的不公平和不道德现象，引发了读者对于社会问题的思考和反思。

通过阅读《偷窥派》，我深刻感受到了作者对于人性和社会问题的深刻洞察和思考。

小说中的情节虽然虚构，但却反映了现实社会中存在的问题和矛盾，让我对于社会的现状有了更深刻的认识。

同时，小说也让我反思了自己的行为和价值观，引发了我对于隐私、道德和社会伦理的思考。

总的来说，读完《偷窥派》，我深深感受到了作者对于人性和社会问题的深刻思考和探讨。

这部小说不仅仅是一部描写偷窥行为的小说，更是一部引发读者思考和反思的作品。

通过这部小说，我对于社会的现状和人性的复杂性有了更深刻的认识，也让我更加珍惜自己的隐私和价值观。

希望更多的人能够阅读这部小说，从中获得启发和思考，共同探讨人性和社会问题，共同建设一个更加美好的社会。

科普类书籍的读后感

科普类书籍的读后感科普类书籍的读后感1《十万个为什么》是一本科普知识系列丛书，里面的知识包罗万象、千奇百变，主要介绍了关于动植物、大自然、宇宙等方面的一些奥秘。

书中每一个新奇、有趣的问题，都非常的吸引人，并且为我们揭示一个又一个科学小道理，令我豁然开朗、爱不释手。

每次，我睡觉起来，手脚有麻木之感。

偶尔动一下，手和脚好似触电了一样，我一直迷惑不解。

《十万个为什么》告诉了我答案：因为我们的胳膊上、腿上，布满了许许多多、细小的神经。

在这些神经的深处藏着一个怪物——麻筋，它就是让我四肢麻木的罪魁祸首。

《打蛇为什么要打三寸和七寸？》书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方。

打七寸是因为七寸是蛇的心脏的部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。

假期里，我经常随爸爸妈妈回老家，那个地方就有很多蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。

很小的时候，我总喜欢在田间野外去捉萤火虫，而且一次次把萤火虫解剖开了，想弄明白，它为什么会发光？在《十万个为什么》的书中，我终于找到了答案：原来萤火虫发光与它尾部的发光器有关，在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。

《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。

我决心做一个学科学、爱科学的好孩子。

仔细地观察身边的每一件事物，做一个有心人，学习科学家们敢于创新，不怕困难，不怕失败的'精神，用科学的知识去解决生活中的每个问题。

国家发展主要看科技的进步，相信只要我们从小做一个爱科学、勤思考、不断探索的好孩子，相信将来的祖国在我们的建设下会更加繁荣富强！科普类书籍的读后感2我从小好奇心极强，尤其是对飞行这方面。

我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜欢飞行。

那是一个中午，我无聊地摆弄着眼前这块金色的布。

玩着玩着，我忽然突发奇想：为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干，我立刻找来四条长短相同的细绳，分别绑在布的四个角上。

科普类书籍六年级读书心得范文5篇

科普类书籍六年级读书心得范文5篇书，是一位知识渊博的教师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。

书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

今天小编为大家精心挑选了科普类书籍读后感，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助!科普类书籍读后感1《海底两万里》是"科幻小说之父"凡尔纳的一本着作。

书中故事离奇曲折，惊险万分。

海底森林，珊瑚王国，去南极点，杀章鱼群……这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。

故事发生在一八六六年，当时，海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物，阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕，在途中不慎落水，恰好落到独角鲸的脊背上，其实这并非什么独角鲸，而是一艘结构精密的潜水艇，是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。

当我看到船员们处在危险中的时候，阿龙纳克斯船长说："我是船长，我有责任保护你们",当时，船长的话深深地打动了我，这种舍己为人的崇高精神，值得我们每个人学习。

我不由得想起妈妈来，是啊，天下的'母亲也是一样的，他们为了自己的孩子，是会奉献出一切的，哪怕是在最危险的时候，她们想的都是要保护好自己的孩子，这就是天下间最可贵的--母爱。

书中都包容了大量的科学，文化和地质学。

阿尤纳斯在航行中流露出他对尼摩船长才华与学识的钦佩。

但在精美的故事中，还同时告诫人们在利用科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。

书中刻画了一个个鲜活的人物形象：阿龙纳斯，是一个对知识勇于探索，永不满足的人，宁愿把安全抛掷脑后，勇于到海底观察并作笔记;康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若指掌;尼德兰，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救过尼摩船长的命;尼摩船长，是一位带有神秘色彩的人物，拥有无比的智慧，又具有极高的探索精神!科普类书籍读后感2伟大的诗人歌德以前说过“读一本好书，如同跟一个高尚的人谈话。

2021年透视课堂读后感

2021年透视课堂读后感2021年透视课堂读后感篇1《透视课堂》这本书将课堂中师生之间的关系和发生的各种情况进行了详细地分析。

其中第一章主要介绍了透视课堂的相关条目，包括行为系统知识、对课堂讨论的分析和学会分析课堂等等；第二章是针对教师期望进行详细介绍和解释，讲到了教师期望的效应如何以及影响期望交流的因素等等内容；第三章则是对课堂管理中的相关内容进行分析解释，主要分析课堂中问题的防范。

在阅读第一章内容时，有一些内容让我有一些反思和感悟。

经典语句一：莎莉老师最开始时的断言（“你和吉尔总是惹麻烦”），就把吉尔和蒂姆投入到了这样一个刺眼的处境：暗示他们会捣乱。

莎莉老师以这种微妙方式来处理不良行为，实际上是在制造更多的不良行为。

这一段文字让我想到了自己在课堂中也出现过这样的行为，对于学生的不良行为直接进行简单直白的批评和指出，在这种情况下，会让学生认为：老师都认为我是会捣乱的人，那我做出一些捣乱的行为，似乎也没什么不对，周而复始，导致学生不良行为更加加剧。

经典语句二：莎莉老师的课中，只叫过一个不主动回答问题的学生。

除此以外，要么是学生没有经过老师同意就直接吼出答案，要么就是通过举手获得老师的点名来说出答案。

在莎莉老师的课堂中，可以看出不经常叫那些不爱举手的学生回答问题，有些内心害羞或者胆小的学生，或许知道答案，但由于教师的忽视或选择性点名回答，导致他们表现和回答的机会非常少，这样不利于建立他们的自信心，自信心不强进一步导致学生胆小内向，如此恶性循环。

阅读这段文字的时候，自然回想自己的课堂行为，发现跟这位莎莉老师非常相似，让我不禁心惊，自己在不知觉的情况下，减少某些学生的表现行为。

经典语句三：一些老师，特别是初为人师者，会不明智地落入挫伤学生回答问题积极性的陷阱。

除非学生对正确答案成竹在胸，否则最好别作回答。

初为人师者发现，面对沉默或错误答案，他们不知道该怎么面对，常常会觉得非常尴尬，或是觉得在受到威胁。

透视眼作文800字优选作文

透心凉，心飞扬作文字什么叫做“透心凉，心飞扬”，这回我算是真正领教了。

灰蒙蒙的天空笼罩在萧条的大街上，噼里啪啦的雨点毫不留情地击打在地面，似天上的神仙泼了装满水的数个瓢盆。

满世界都是雨，头顶的雨伞显得特别小，已不足以遮风挡雨。

不信你看，书包淋湿了，更别说手臂和小腿了。

若不是我聪明地拿外套系在腰间，恐怕连裤子也要遭殃了。

阴郁的雨天总使人的心情变得很糟糕，特别是在这种河水倒灌、风雨交加的台风天气。

望着前方的灰色，我叹了口气，不由得抱怨起来：“这种糟糕的天气居然还得待在外边，真是作孽啊！看样子还得走好久才能到家啊，真是郁闷！”雨势愈来愈大，像一片雨帘，洋洋洒洒地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一个个小水洼，又很快汇成小水流……最后，大街小巷全都被雨水灌满了！一脚踩下去，“扑通扑通”溅起一朵朵不大不小的水花，好似一曲阴郁的奏鸣曲。

走进小巷子的时候，如果把我身体比作一个箭靶子的话，就剩下环以内的面积是安全的，其余早已被暴雨冲刷得干干净净了。

我想所谓的“透心凉”跟我的情况应该差不了多少吧。

看来，必须得冲个冷水澡了，反正已经透心凉了，不介意再“心飞扬”一点啊。

我生气地一脚朝地面踢了过去，“啪！”一声……结局我想你们应该可想而知——滴滴水花溅了一脸！正在我怨天尤人之际，路边的一辆面包车驶过。

为什么称它为驶过呢？因为我有种身边开过的不是车子，而是轮船的感觉。

然后……然后我就被溅起的水花彪了一身。

我暗骂一声，继续走路。

谁知刚拐过十字路口不久，又来一辆汽车……“刺啦——”随着一个悠扬的破折号，被外套遮挡住的裤子里的内裤终于也在无良车主的魔爪下湿了……现在，我宁愿让雪碧来教我心飞扬，也不要让台风暴雨教我透心凉的滋味！透视眼作文字今天的阳光格外刺眼，教室里的学生都眯着大大的眼睛，可何老师却一直睁着她炯炯有神的大眼睛，好像太阳对她没有任何影响一样。

正当大家准备提起笔写作业时，何老师突然神秘地说：“今天我的眼睛跟平常有些不一样。

人体透视读后感

人体透视读后感了解了人体透视后，我学到了很多知识，总结如下。

一、晕车晕船现象通常所说的晕车和晕船，在医学上称为“运动病”，是由不规则的颠簸引起的。

人之所以会晕车，是因为坐在车上时，身体会随着车身的起伏而起伏，随着车身的摇晃而摇晃。

而这种起伏和摇晃，是不由自主的。

如果骑在自行车上，即使在颠簸的道路上行进，也不会晕车。

原因很简单，这时的人可以自主。

解读：坐车与自己骑车，体现的是客观与主观的关系。

主观与客观，又体现着积极与消极的关系。

二、自然环境影响昼夜晨昏对人体有影响，如有些疾病白天较轻，夜晚较重，就是受昼夜变化的影响。

练少林功，早晨和上午练站桩和外经，会感到精力充沛，周身轻松;反之则会感到身体疲惫。

下午和晚上练内经则会有周身轻松，内在舒展，气血畅通之感;反之则无明显感觉。

这是前人视昼夜变化，在练功中总结的经验。

此外，地域对人也有一定的影响。

我国西北地势高，东南地势低;西北偏于寒冷而干燥，东南偏于温暖而湿润。

一旦迁居异地，很多人便会产生不适之感。

不过经过一段时间，就会适应。

解读：自然对人体的影响，说明人类对自然的适应性和能动的改造作用。

昼夜晨昏、地域特点，都需要我们不断地适应。

三、梦魇现象睡眠中，突然感到胸口堵得慌，一下子惊醒。

迷迷糊糊之中听得屋里有“噼啪”的声响，随之泛出一缕亮光，朦朦胧胧地看到枕头旁边站着一个人影似的东西，忽而又弯下腰去了，心中不由得一惊。

急急忙忙想一跃而起弄个明白，可是浑身酥软，动弹不得，想喊也喊不出声来，只有眼珠滴溜溜地左右转动。

这时只觉得似有千斤重物压在胸部，而且一直延伸到脚上。

与此同时，呼吸变得更加急促，喘不过气来，脸上憋得热辣辣的。

这就是人们常说的“梦魇”的典型体验。

解读：朦朦胧胧的幻觉，让人内心无比恐慌。

这是一种正常的生理现象，人在夜里持续数十秒以上睡眠时无呼吸，就会产生这种现象。

四、胎教问题音乐胎教通过优美动听的音响效果，沟通孕妇和胎儿之间的感情，既起到改善情绪状态的医疗作用，又起到陶冶情操、美化心灵的美育作用。

科普类书籍读后感

科普类书籍读后感科普类书籍读后感8篇科普类书籍读后感1我很喜欢看科普书，因为科普书里有各种各样的知识，让我学习到很多课堂外的知识。

我看过的科普书有《植物来了，快跑》、《动物的绝招》、《地球真酷》、《宇宙原是这样》等等。

在这些书里，我最喜欢的是《植物来了，快跑》，因为透过看这本书，我明白了植物真的很神奇！有的植物是死神的帮手；有的植物依靠气味来杀敌；有的餐桌上的植物也能隐藏杀机，伤害人的身体；有的稀奇的植物更加疯狂呢！透过阅读科普书籍，我增长了知识，不但感受到了植物之奇，还体验了动物之趣：箭毒蛙表皮颜色鲜艳，能够分泌出剧毒沾液；探索了神秘的地球：揭开地球的小档案，进行神奇地带之旅，见识地球的坏脾气；知晓了天文地理：在书里，我游遍了祖国的五湖四，了解了自然界的神奇。

看完每本书后，我都能记住里面的许多资料，有的描述我很喜欢，还能背下来：地球像个熟鸡蛋，分为三层：地核、地幔和地壳。

地壳在最上面，地幔在中间，地核在地球的最里边。

以后，我还会看更多的科普书，学到更多的知识。

科普类书籍读后感2在暑假里，我读了不少书了，其中的一本科普类书籍，让我很受感动，故事是这样的。

在一年一度的中学生数学竞赛中，罗克代表着中国中学生去参加了第三十一届数学竞赛，可是途中由于飞机失控，飞机上的人都掉进了水里，而罗克却掉在了一个荒岛上。

当罗克醒来时，发现一个白发老人在他身边，是他救了罗克的命。

通过交谈才知道，这个老人是这里一个部族的族长，这些年来一直在为看不懂一张藏宝图而苦恼，当他听说罗克的数学知识很好时，老人的一双期待的眼睛，让罗克无法推却。

在寻宝的过程中，罗克遇到了重重困难，好多地方都要用到高深的数学知识，罗克不负众望，帮他们找到了宝藏，他们也护送罗克顺利地到华盛顿参加了比赛，罗克获得了第一名，后来他成了一名伟大的数学家。

罗克的博学多识、乐于助人、不怕困难、善于思考的精神让我感动，从这个故事中让我知道了，在困难面前，不仅要有知难而进的精神，更要有智慧和学识。

科普书籍读后感

科普书籍读后感科普书籍读后感精选3篇当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。

到底应如何写读后感呢？下面是小编收集整理的科普书籍读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科普书籍读后感1我们在生活当中会有一些奇奇怪怪的疑问，问爸爸妈妈他们绞尽脑汁也想不出来，而《十万个为什么》能帮我解决许多疑问，里面介绍了可爱的动物，有趣的昆虫，神秘的海洋，奇妙的太空，我们的家园------地球。

从奇妙的太空里，我知道了在太阳系里不单单只有我们地球一个天体。

而是有九大行星，分别是:水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星和冥王星，还让我知道了在太空中漂流的小行星，和爱旅行的彗星。

从可爱的动物里我知道了小狗骨折后，只要趴在泥土里，小狗就会慢慢的好起来，小狗为什么大热天总喜欢把舌头伸在外面?因为夏天天气非常热，小狗是为了散热，为什么大象临死之前喜欢挖一个坑?因为大象在临死前会把身上的象牙脱落在坑里，然后自己也跟象牙一起跌倒在坑里。

从有趣的昆虫中我知道了屎壳螂滚屎球的有趣故事，下面我就来讲讲吧！到了从我们的家园------地球中，我知道了为什么会有火山爆发?什么有"幽灵岛"?龙卷风是怎么回事?现在就来解开谜底。

火山爆发是因为岩浆冲破火山口的岩石而导致的火山爆发，火山爆发后空气中弥漫着岩浆发出的气味，冷却的岩浆变成了坚硬无比的旋武岩;为什么会有地震呢?是因为地壳在运动中断裂发生碰撞，就形成了我们现在所看见到的地震了，地震可以导致房屋倒塌，人员伤亡，山体滑坡，雪崩……为什么会有"幽灵岛"呢我想大家可能还不知道吧。

那我就来告诉大家吧。

"幽灵岛"的起源是海底火山爆发凝结成的岛屿，在火山口连接岛屿的地方，由于火山喷发使岛浮起来，结束后岛又沉下去了。

就是"幽灵岛"的消失。

等到第二次火山爆发时岛屿再次浮现在人们的眼前，这就是"幽灵岛"的重现。