5S基础知识测试题答案23301培训讲学
5s基础考试试题及答案
5s基础考试试题及答案1. 什么是5S管理？答：5S管理是一种通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养来推进工作环境整洁和工作效率提升的管理方法。
2. 以下哪项不是5S管理的基本原则？a) 整理b) 整顿c) 清扫d) 审核答：d) 审核3. 为什么整理是5S管理的第一个步骤？答：整理能够帮助我们清理出不必要的物品，减少浪费，提高工作效率。
4. 请列举出5S管理中整顿的主要内容。
答：整顿包括改善工作流程、优化工作布局、标识化工作区域和物品的位置等。
5. 清扫的目的是什么？答：清扫的目的是保持工作环境的整洁，预防事故和污染，并提高员工的工作满意度和安全意识。
6. 标准化的作用是什么？答：标准化可以确保工作规程和程序的一致性，减少质量问题和误操作。
7. “素养培养”在5S管理中的意义是什么？答：素养培养指的是通过培养良好的工作习惯和态度，提高员工的责任心和自我管理能力。
8. 5S管理的主要目标是什么？答：5S管理的主要目标是改善工作环境，提高工作效率，实现企业的可持续发展。
9. 怎样评估5S管理的效果？答：可以通过工作环境的整洁度、生产效率的提升、员工满意度的改善等指标来评估5S管理的效果。
10. 请简述5S管理在日常工作中的应用步骤。
答：5S管理的应用步骤包括整理、整顿、清扫、标准化和素养培养。
首先，进行整理，将不必要的物品清理出去；然后整顿，优化工作布局和流程；接着进行清扫，保持环境整洁；然后制定标准化的工作规程和程序；最后，通过培养良好的工作素养，让5S管理在日常工作中得到持续推进。
总结：5S管理是一种可以提高工作效率和工作环境整洁度的管理方法。
通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养，可以改善工作环境、提高员工的责任心和自我管理能力。
5S管理的目标是实现企业的可持续发展，并可以通过工作环境整洁度、生产效率和员工满意度等指标来评估效果。
在日常工作中，按照整理、整顿、清扫、标准化和素养培养的步骤来应用5S管理，可以不断推进管理效果的提升。
5s基础考试试题及答案
5s基础考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 5S管理法起源于哪个国家？A. 中国B. 日本C. 美国D. 德国答案：B2. 5S管理法中的“整顿”指的是什么？A. 清洁B. 整理C. 整顿D. 素养答案：C3. 5S管理法中，哪个S代表“清洁”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：C4. 5S管理法中，哪个S代表“素养”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：D5. 在5S管理法中，“整顿”和“整理”的主要区别是什么？A. 整顿是清理，整理是分类B. 整顿是分类，整理是清理C. 整顿是清洁，整理是整顿D. 整顿是清洁，整理是整顿答案：B6. 5S管理法中，哪个S代表“整理”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：A7. 5S管理法中，哪个S代表“清扫”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：C8. 5S管理法的实施可以提高什么？A. 工作效率B. 员工满意度C. 产品质量D. 所有以上选项答案：D9. 5S管理法中，“素养”指的是什么？A. 员工的个人修养B. 工作环境的清洁C. 工作流程的优化D. 工作纪律的遵守答案：A10. 5S管理法的实施需要什么？A. 员工的参与B. 管理层的支持C. 持续的改进D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 5S管理法是一种___________的管理方法。
答案：持续改进2. 5S管理法的实施可以___________工作场所的秩序。
答案：改善3. 在5S管理法中，“整理”是指___________不必要的物品。
答案：去除4. 5S管理法中，“整顿”是指___________工具和物品。
答案：有序放置5. 5S管理法中，“素养”是指培养员工的___________。
答案：良好习惯三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述5S管理法的五个S分别代表什么？答案：5S管理法的五个S分别代表：整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）。
5s基础知识测试题答案
5s基础知识测试题答案共3页姓名：得分：一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”与“不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清晰物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的进展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐步扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
由于改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就表达了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素养”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌与行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，继而能够改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、推断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册与表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5s培训试题及答案
5s培训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 5S起源于哪个国家？A. 美国B. 日本C. 德国D. 中国答案：B2. 5S中“整顿”的含义是什么？A. 清理不需要的物品B. 保持工作场所的清洁C. 将物品放置在合适的位置D. 维持物品的有序状态答案：C3. 5S中“清扫”的目的是什么？A. 提高生产效率B. 减少浪费C. 确保设备和环境的清洁D. 提升员工士气答案：C4. 5S中“素养”是指什么？A. 员工的个人卫生习惯B. 员工的职业素养C. 员工对5S的理解和实践D. 员工的团队合作精神答案：C5. 5S中的“安全”是指什么？A. 工作场所的安全B. 产品的质量安全C. 员工的人身安全D. 所有上述选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 5S的五个要素包括哪些？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养E. 安全答案：ABCDE2. 5S可以带来哪些好处？A. 提高工作效率B. 减少浪费C. 提升产品质量D. 增强员工的团队精神E. 改善工作环境答案：ABCDE3. 在实施5S时，以下哪些做法是正确的？A. 定期检查5S的执行情况B. 为每个员工分配5S责任区域C. 忽视5S的持续改进D. 对违反5S规定的行为进行处罚E. 鼓励员工提出改进5S的建议答案：ABDE4. 5S中的“整理”包括哪些步骤？A. 区分必需品和非必需品B. 清除不需要的物品C. 将必需品分类并标记D. 定期检查整理的效果E. 忽略整理的重要性答案：ABCD5. 5S中的“整顿”需要考虑哪些因素？A. 物品的取用频率B. 物品的重量和大小C. 物品的安全存储D. 物品的维护和保养E. 物品的美观性答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 5S是一种一次性的活动，不需要持续改进。
（错误）2. 5S可以提高员工的工作积极性和效率。
（正确）3. 5S只适用于制造业，不适用于服务业。
（错误）4. 5S中的“清扫”只需要定期进行，不需要每天维护。
5s基础知识测试题及答案
5s基础知识测试题及答案一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费？答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√” 错误的划“ X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5s基础知识测试题答案.doc
蚌埠新奥燃气有限公司5s基础知识测试题共3页姓名：得分：一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
5S基础知识测试题答案
XXX有限公司5s基础知识测试题共3页姓名：得分：一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围?答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5S培训测试题(答案)
5S培训测试题（总分:100分合格：80分）姓名:___________ 部门:____________ 得分:_____________一、.选择题（每题4分）1.5S活动是谁的责任? （ D ）A:总经理 B:5S委员会 C:课长,主管 D:公司全体2.公司需整理,整顿的地方是什么? （ C ）A:工作现场 B:办公室 C:全公司的每一个地方 D:仓库3.整理最主要是针对什么不被浪费? （ B ）A:时间 B:空间 C:工具 D:包装物4.我们对5S应持的态度是什么? （ B ）A:口头应付,做做形式 B:积极参与行动 C:事不关已 D:看别人如何行动再说5.公司的5S应如何做? （ A ）A:随时随地都得做,靠大家持续做下去B:第一次靠有计划地大家做,以后靠干部做C:做三个月就可以了D:来检查了就做一下6.5S中哪个最重要,即理想的目标是什么? （ A ）A:人人有素养 B:地,物干净 C:工厂有制度 D:产量高7.5S和产品质量的关系如何? （ B ）A:工作方便 B:改善品质 C:增加产量 D:没有多大关系8.5S与公司及员工有哪些关系? （ A ）A:提高企业形象,安全有保障 B:增加工作时间 C:增加工作负担 D:以上说法都正确9.5S起源于哪个国家? （ B ）A:中国 B:日本 C:美国 D:德国10.区分工作中要的东西,与不要的东西是指5S中的哪一项?（ A ）A:整理B:整顿C:清扫D:清洁11.实施5S对于个人的好处，下列说法正确的是（D）A 使您的工和环境更舒适；B 使您的工作更方便；C 使您的工作更安全；D以上说法都正确。
12.实施5S对于企业的好处，下列说法正确的是（D）A零“更换”时间－提高产品的多样性；B 零次品－提高产品质量；C 零浪费－降低成本； D以上说法都正确。
13.实践证明5S推行不良，会产生下列不良后果（D）A造成职业伤害，发生各种安全事故；B降低设备的精度及使用寿命；C由于标识不清而造成误用；D E以上说法都正确。
5S基础知识测试题答案
XXX有限公司5s基础知识测试题共3页姓名：得分：一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围?答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5S基础知识测试题答案23301培训讲学
5S基础知识测试题部门：姓名：得分：一、填空题1、5S指的是什么？答：-整理-、-整顿-、-清扫-、-清洁--、-素养-2、请说出5S中“清洁”是指什么？答：-现场时刻保持美观状态-3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：-整理-4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？答：-整顿-5、整顿主要是排除什么浪费？答：-时间-6、5S中哪一项重在使职场消除脏污？答：--清扫---7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？答：-有关系-8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？答：--素养--9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？答：--持久性--10．行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？答：--素养--二、选择题（把正确的答案填在括号里）1、谁承担5S活动成败的责任？（D ）A、总经理B、委员会C、科长们D、公司全体2、公司什么地方需要整理整顿？（C ）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库3、整理主要是排除什么浪费？（C ）A、时间B、工具C、空间D、包装物4、我们对5S应有的态度？（B ）A、口里应付，作作形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说5、公司的5S应如何做？（A ）A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做C、做四个月就可以了D、车间做就行了6、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A ）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、生产效率高7、清扫在工程中的位置是什么？（BC ）A、有空再清扫就行了B、清扫是工程中的一部分C、地、物干净D、生产效率高8、5S和产品质量的关系？（ABC ）a工作方便b改善品质c增加产量d没有多大关系9、5S与公司及员工有哪些关系？（AD ）A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作负担D、安全有保障10、您对目前的工作环境有何看法？（AB ）A、很多地方还很杂乱B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡C、大概可以了D、目前条件已无法再改善。
原创5s基础知识考试试卷答案
原创5s基础知识考试试卷答案第一部分：单选题1.答案：B2.答案：C3.答案：A4.答案：B5.答案：C第二部分：多选题1.答案：BCD2.答案：ABC3.答案：ABD4.答案：ACD5.答案：ABC第三部分：判断题1.答案：错误2.答案：正确3.答案：正确4.答案：错误5.答案：正确第四部分：填空题1.答案：排序2.答案：整理3.答案：清洁4.答案：清理5.答案：养护第五部分：简答题1.答案：5S是一种管理方法，它代表着整理、整顿、清除、清洁和素养。
通过落实和实施5S管理，可以达到提高工作效率、提高工作环境和减少浪费的目的。
2.答案：5S的实施步骤包括：整理、整顿、清除、清洁和素养。
首先是整理，去除不必要的物品，确保工作区域的整洁和无障碍；然后是整顿，根据工作的需求和要求，有序地安排和放置物品；接下来是清除，保持工作区域的干净和整洁；再然后是清洁，定期清洁工作区域，确保工作环境的卫生和整洁；最后是素养，严守5S原则，培养良好的工作习惯和价值观。
3.答案：5S的好处包括：提高工作效率，通过整理和整顿减少了工作环境中的障碍物和浪费，提高了工作的效率；提高工作环境，通过清除和清洁保持工作区域的清洁和整洁，有助于提升工作人员的工作积极性和满意度；减少浪费，通过整理和整顿消除了不必要的物品，避免了资源和时间的浪费；改善工作质量，通过整理和整顿规范了工作流程和工作标准，提高了工作质量和一致性。
4.答案：5S管理的关键是落实和执行。
只有将5S原则融入到工作中的方方面面才能真正发挥其作用。
落实和执行5S管理需要领导的支持和指导，以及全员的参与和共同努力。
同时，还需要定期检查和评估，发现问题并及时进行纠正和改进。
只有通过不断的落实和执行才能确保5S管理的效果和持久性。
参考答案仅供参考，请根据实际情况和个人理解进行评判。
s基础知识测试题参考答案
公司5s基础知识测试题共3页姓名：得分：一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5s基础知识测试题答案
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3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5S基础知识考试(答案版)
翼慶企業股份有限公司WING-SPAN ENTERPRISE CO.,LTD5S基礎知識考試姓名：部门：职务：成绩：一、填空题：（每空2分，共38分）1、5S起源于日本，“5S”在台湾或台资企业也叫做五常法。
2、整理工作中非常重要的第一步就是将工作场所的任何物品分为必需品和不必需品，并要有断然加以处理的决心。
3、组织如果不开展5S活动，将会产生一些不良现象，而种种不良现象均会造成浪费。
这些浪费归纳起来包括物料浪費、工時浪費、人員浪費、機器浪費等。
4、5S活动其最终的目的是形成習慣，其开始并终于5S之素養。
5、整顿要求物品的放置场所原则上100%设定，物品只能放入规定的场所并且作出相应的标识，生产线附近只能放置生產必需品，而不能放置私人生活用品及其它不必要的物品。
6、清扫最重要的注意事项是将清扫工作徹底化、全面化。
7、清洁是指将上面的3S实施的做法制度化、規范化，并贯彻执行及维持结果。
8、5S的整改工作中，查找不良原因并提出相应对策时我们一般从人機物環等方面着手。
二、选择题（每题5分，共20分，多选及少选均不计分）：1、整顿的“三定”原则是指（ABD ）A、定点B、定容C、定时D、定量2、整顿的目的主要有如下几点（ABC ）A、缩短前置作业时间B、营造整齐的工作环境C、压缩库存量D、改善人性3、下面哪些项不是整理的目的（AB ）A、维护机器设备B、防止变质和积压资金C、腾出宝贵空间D、防止误用4、清洁的目的以下描述不正确的有（AC ）A、提高产品品质B、养成良好习惯C、压缩库存量D、塑造洁净的工作场所三、判断题，并简述其原因（每题5分，共10分）：1、5S工作中红牌作战时对于个人不符合也可适用。
（√）2、没有规定放置物品的地方和位置可以随便摆放任何物品。
（×）四、问答题（共20分）：1、请简要的说明5S活动中发现不符合项时如何处理？（6分）2、何谓整顿的“3要素”，并简述如何理解？（7分）答:放置方法:物品的放置场所原则上要100%设定,物品的保管要定点、定容、定量,生产线附近只能放真正需要的物品放置场所:物品的放置场所原则上要100%设定,物品的保管要定点、定容、定量,生产线附近只能放真正需要的物品标识方法:放置场所和物品原则上一对一表示,现物的表示和放置场所的表示,某些表示方法全公司要统一,在表示方法上多下工夫3、请简述5S总的实施步骤有哪些？（7分）五、论述题：（共12分）世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
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精品文档
5S基础知识测试题
部门： ___________ 姓名：_______________________ 得分：_______________________
一、填空题
1、5S指的是什么？
答：-整理-、-整顿-、-清扫-、-清洁--、-素养-
2、请说出5S中“清洁”是指什么？
答：-现场时刻保持美观状态-
3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？
答：-整理-
4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？
答：-整顿-
5、整顿主要是排除什么浪费？
答：-时间-
6 5S中哪一项重在使职场消除脏污？
答：--清扫---
7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？
答：-有关系-
8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？
答：--素养--
9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？
答：--持久性--
10•行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？
答：--素养--
二、选择题（把正确的答案填在括号里）
1、谁承担5S活动成败的责任？（D ）
A、总经理
B、委员会
C、科长们
D、公司全体
2、公司什么地方需要整理整顿？（C ）
A、工作现场
B、办公室
C、全公司的每个地方
D、仓库
3、整理主要是排除什么浪费？（C ）
精品文档
A、时间
B、工具
C、空间
D、包装物
4、我们对5S 应有的态度？（B ）
A、口里应付，作作形式
B、积极参与行动
C、事不关已
D、看别人如何行动再说
5、公司的5S 应如何做？（A ）
A、5S 是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去
B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做
C、做四个月就可以了
D、车间做就行了
6、5S 中哪个最重要，理想的目标是什么？（A ）
A、人人有素养
B、地、物干净
C、工厂有制度
D、生产效率高
7、清扫在工程中的位置是什么？（BC ）
A、有空再清扫就行了
B、清扫是工程中的一部分
C、地、物干净
D、生产效率高
8、5S和产品质量的关系？（ABC）
a工作方便b改善品质c增加产量d没有多大关系
9、5S与公司及员工有哪些关系？（AD）
A、提高公司形象
B、增加工作时间
C、增加工作负担
D、安全有保障
10、您对目前的工作环境有何看法？（AB ）
A、很多地方还很杂乱
B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡
C、大概可以了
D、目前条
件已无法再改善。