5S基础知识测试题答案23301
5s基础考试试题及答案
5s基础考试试题及答案1. 什么是5S管理？答：5S管理是一种通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养来推进工作环境整洁和工作效率提升的管理方法。
2. 以下哪项不是5S管理的基本原则？a) 整理b) 整顿c) 清扫d) 审核答：d) 审核3. 为什么整理是5S管理的第一个步骤？答：整理能够帮助我们清理出不必要的物品，减少浪费，提高工作效率。
4. 请列举出5S管理中整顿的主要内容。
答：整顿包括改善工作流程、优化工作布局、标识化工作区域和物品的位置等。
5. 清扫的目的是什么？答：清扫的目的是保持工作环境的整洁，预防事故和污染，并提高员工的工作满意度和安全意识。
6. 标准化的作用是什么？答：标准化可以确保工作规程和程序的一致性，减少质量问题和误操作。
7. “素养培养”在5S管理中的意义是什么？答：素养培养指的是通过培养良好的工作习惯和态度，提高员工的责任心和自我管理能力。
8. 5S管理的主要目标是什么？答：5S管理的主要目标是改善工作环境，提高工作效率，实现企业的可持续发展。
9. 怎样评估5S管理的效果？答：可以通过工作环境的整洁度、生产效率的提升、员工满意度的改善等指标来评估5S管理的效果。
10. 请简述5S管理在日常工作中的应用步骤。
答：5S管理的应用步骤包括整理、整顿、清扫、标准化和素养培养。
首先，进行整理，将不必要的物品清理出去；然后整顿，优化工作布局和流程；接着进行清扫，保持环境整洁；然后制定标准化的工作规程和程序；最后，通过培养良好的工作素养，让5S管理在日常工作中得到持续推进。
总结：5S管理是一种可以提高工作效率和工作环境整洁度的管理方法。
通过整理、整顿、清扫、标准化和素养培养，可以改善工作环境、提高员工的责任心和自我管理能力。
5S管理的目标是实现企业的可持续发展，并可以通过工作环境整洁度、生产效率和员工满意度等指标来评估效果。
在日常工作中，按照整理、整顿、清扫、标准化和素养培养的步骤来应用5S管理，可以不断推进管理效果的提升。
5S知识答题(试题含答案)
A、整理B、整顿C、清扫D、清洁E、素养7. 必须品的处理方法下列错误的是（D ）A、现场存放B、放工作台上C、随身携带D、变卖/废弃8. 物品放位定位需（D ）A、70%B、80%C、90%D、100%9. 整顿的目的是（D ）A、工作场所一目了然B、消除找寻物品的时间C、井井有条的工作秩序D、以上皆是10. 清扫除了彻底打扫现场之外，更重要的是可作为一种（）方式（B ）A、修理B、检查C、改善D、11. 所谓( )就是连续、反复不断地进行整理、整顿、清扫活动( A )A、清洁B、清扫C、素养D、安全12. 工作现场有一工具近半年才用上一次,请问该如何处理( C )A、放置于工作台面B、工作现场C、仓库储存D、变买13. 5S中的（）是指将前3S贯彻执行并维持成果。
（D ）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁14. 规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识、形成企业文化的基础，它是属于( D )A、整理B、清扫C、清洁D、素养15. 下面几项中哪项是需要的物品（D ）A、有缺陷的或是多余的零件库存B、过时的或损坏的配件、检测设备、电器等C、其它班组的物品D、正在使用的生产设备16. 整理阶段是如何对物品进行分类的( B )A、生活用品与劳保用品B、必须物品与非必须物品C、工装夹具与模具D、合格品与不合格品17. 如果地上掉有物料，你应该（D ）A、当没看到B、踢一边C、拣起丢到垃圾桶D、放置专用物料盒18. 工作时我们应该（D ）A、戴工作证B、穿工作服C、戴劳保用品D、以上皆是19. 设备点检是在（）进行的（A ）A、开始工作前B、开始工作时C、开始工作后20. 公司什么地方需要整理整顿？（C ）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库21. 整顿主要是排除什么浪费？（A ）A、时间B、工具C、空间D、包装物22. 公司的5S应如何做？（A ）A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做C、做四个月就可以了D、车间做就行了23. 5S中什么是基础（A ）A、整理B、整顿C、清扫D、素养24. 5S中什么是关键（B ）A、整理B、整顿C、清扫D、素养25.（）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌（A ）A、观念、行为、行为、习惯B、行为、观念、观念、习惯C、习惯、行为、行为、观念D、观念、习惯、习惯、行为26. 整顿就是能在（）秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零（B ）A、20B、30C、40D、5027. 5S的起源是哪个国家？（C ）A、中国B、美国C、日本D、英国28. 5S始于（），终于（）（D ）A、整理、素养B、整理、安全C、清扫、清洁D、素养、素养29. 物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容（B ）A、整理B、整顿C、清扫D、素养30. 5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的（D ）A、整理B、整顿C、清扫D、素养31. 生产过程中对待不良品按顺序应为（A ）A、不接收、不制造、不放过B、不制造、不接收、不放过C、不放过、不制造、不接收D、不制造、不放过、不接收32. 以下行为，哪种可以在工作场所出现（C ）A、用完不用了的工具，暂时先放在办公桌上；B、为同事A过生日，上班时大家一起买了一些零食到同事A办公室祝贺；C、随时整理工作所需要的物品，将工具归位；D、把个人用品定位摆放，不乱丢33. 以下观点，正确的是（D ）A、“推行5S是一个运动”，因为平时工作很忙，所以在检查时收拾干净就行了；B、5S与我们日常的工作有冲突，尤其施工现场，尘土飞扬，加上工期紧，打扫没时间，也没必要；C、5S就是把自己的工作空间打扫整洁，个人做到利索，保持良好的形象并且有追求完美、高效的心，去掉懒散等不良习惯，并持之以恒，就会成功；D、5S活动注重全员参与，但更重要的是从我做起，自我检查，以诚恳之心检查自己的个人形象、工作空间、工作习惯，以认真的态度加以改进。
5S基础知识测试题答案
5S基礎知識測試題答案共3页姓名:得分：一.简答题（每题2分）1.请咨询区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的哪一项范畴？答：整理。
2.物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范畴？答：整顿要处理的范畴。
3.整顿是要排除什么白费？答：不白费“时刻”找东西。
4.仓库保管员清晰物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。
5.5S活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂治理、会改善、有素养的优秀群体。
二.填空题（每题2分）1.1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的进展及治理水准提升的需要，才连续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2.在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐步扩展为物流的在库治理、在制品的治理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3.（5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视治理与行迹治理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素养”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60 分没有100 分。
4.5S 中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5.观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而能够改变一个人的精神面貌。
6.团结同事，与大伙儿友好沟通相处是5S 中素养的要求。
三、判定：（每小题2分，正确的划“"”错误的划“ X ”）1、连续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度治理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不确实是干活吗？要这么洁净干么？车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。
5s基础考试试题及答案
5s基础考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 5S管理法起源于哪个国家？A. 中国B. 日本C. 美国D. 德国答案：B2. 5S管理法中的“整顿”指的是什么？A. 清洁B. 整理C. 整顿D. 素养答案：C3. 5S管理法中，哪个S代表“清洁”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：C4. 5S管理法中，哪个S代表“素养”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：D5. 在5S管理法中，“整顿”和“整理”的主要区别是什么？A. 整顿是清理，整理是分类B. 整顿是分类，整理是清理C. 整顿是清洁，整理是整顿D. 整顿是清洁，整理是整顿答案：B6. 5S管理法中，哪个S代表“整理”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：A7. 5S管理法中，哪个S代表“清扫”？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 素养答案：C8. 5S管理法的实施可以提高什么？A. 工作效率B. 员工满意度C. 产品质量D. 所有以上选项答案：D9. 5S管理法中，“素养”指的是什么？A. 员工的个人修养B. 工作环境的清洁C. 工作流程的优化D. 工作纪律的遵守答案：A10. 5S管理法的实施需要什么？A. 员工的参与B. 管理层的支持C. 持续的改进D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 5S管理法是一种___________的管理方法。
答案：持续改进2. 5S管理法的实施可以___________工作场所的秩序。
答案：改善3. 在5S管理法中，“整理”是指___________不必要的物品。
答案：去除4. 5S管理法中，“整顿”是指___________工具和物品。
答案：有序放置5. 5S管理法中，“素养”是指培养员工的___________。
答案：良好习惯三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述5S管理法的五个S分别代表什么？答案：5S管理法的五个S分别代表：整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）。
5s基础知识测试题答案
共3页姓名：得分：一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围?答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5S考试试卷(含答案)
5S考试试卷(含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN5S 基础知识考试一、填空题（每空2分）1、对现场物品进行整顿时应该按照材质、用途、形状、大小等分类，存放物品，必须定量，重物在下、大件在下、小件在上。
2、清洁的主要任务是为维持整理、整顿、清扫后的状态而建立有效的管理体系。
二、判断题（每题1分）1、清扫时需要保证无贸然将手伸进设备的情况。
（√ ）2、整顿就是要妥善保管不需要东西并做好标识，保证需要时方便随手取出。
（╳）3、在现场检查5S时，可使用5S点检清单，以防遗漏。
（√ ）4、整理时，约每周用1次的资料、物品放到别处。
（╳）5、因为工作太多，整理可以委托他人进行。
（╳）二、简答题1.简述5S具体内容及日文表达（本题20分）整理/SEIRI:分清需要和不需要，处理掉不需要的整顿/SEITON:妥善保管需要东西，需要时可随手取出清扫/SEISO：彻底清除现场灰尘、垃圾、脏污清洁/SEIKETSU：保持服装整齐、干净，现场卫生、整洁教养/SITSUKE：认真遵守规章、规定、约定的习惯2、简述“整顿“”的原则（本题6分）能迅速取出，能立即使用分析现状决定放置场所决定放置方法遵守保管规定3、教养检查的要点（本题15分）是否每天进行规定的点检是否适时进行作业指示或汇报是否使用规定的劳保用品是否按规定正确着装、佩戴是否遵守各项约定4、5S活动的“三个三”是什么，并简述它们分别的含义（本题9分）3现：现场、现物、现实3即：即时、即刻、即应3彻：彻头、彻尾、彻底三、问答题1、写出5S推进方法的步骤，并对每个步骤进行简要解释（本题25分）步骤1 组成推进组织，成立推进委员会、事务局步骤2 活动方针宣言，总经理在动员大会上发表活动方针，张贴标语、口号步骤3 发表推进计划，导入阶段（约半年）、提高阶段（约半年）、巩固及提高阶段步骤4 全公司大扫除，各现场领导务必参加步骤5 全公司一起整理整顿步骤6 实施改善，定出改善项目，排出优先顺序，从典型处开始步骤7 现场诊断公司领导带领推进委员会进行评价（1次/年）步骤8 巩固阶段，反复步骤6～7。
5s基础知识测试题
5s基础知识测试题1. 什么是5S?答: 5S是一种管理方法，通过清扫(seiri)、整顿(seiton)、清洁(seiso)、清爽(seiketsu)和纪律(shitsuke)五个步骤，来改善工作场所的环境并提高工作效率。
2. 请分别解释5S的五个步骤。
答:- 清扫(seiri): 将工作场所中的不必要物品去除，只保留必要的物品，以提高工作效率。
- 整顿(seiton): 对工作场所进行整理，为每个物品指定特定的位置，并保持物品摆放整齐有序，以提高工作效率。
- 清洁(seiso): 对工作场所进行定期清洁，包括清除灰尘、垃圾和污渍，以保持环境整洁，并减少事故和错误的发生。
- 清爽(seiketsu): 保持清洁的状态，并建立规范和标准，使整个工作场所保持一致的清洁和有序的状态。
- 纪律(shitsuke): 培养良好的工作习惯和纪律，确保每个人都能遵守5S的要求，并持续改进工作环境。
3. 为什么5S对工作环境和效率有积极的影响?答: 通过实施5S管理方法，可以带来以下积极的影响：- 提高工作效率：通过简化和清理工作场所，可以减少时间浪费和查找物品的时间，提高生产效率。
- 提高精度和质量：清晰的工作场所可以帮助员工减少错误，并提高生产过程的准确性和质量。
- 提升安全性：清理工作场所可以减少事故和受伤的风险，保持工作场所的安全性。
- 提高员工士气：整洁、有序、安全的工作环境可以提高员工的工作积极性和士气，增加工作满意度。
4. 5S的实施步骤应该注意哪些关键点？答:- 首先，制定明确的5S实施计划，并明确目标和时间表。
- 其次，对员工进行5S培训，使他们理解这个方法和目标，并参与到实施中。
- 第三，进行清理和整理，清除不必要的物品，为每个物品指定位置。
- 第四，建立清洁和整理的规范，制定清洁计划和检查机制。
- 最后，持续改进和保持，培养良好的工作习惯和纪律，并定期进行检查和改进。
5. 请简要描述5S对于企业的重要性。
5s基础知识测试题及答案
5s基础知识测试题及答案一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费？答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√” 错误的划“ X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
5s基础知识测试题及答案
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5s基础知识测试题及答案 一。
简答题（每题2分) 1。
请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答:整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？ 答：整顿要处理的范围。
3。
整顿是要排除什么浪费？ 答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？ 答：不对。
5。
5S活动的最终目的是什么？ 答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体. 二. 填空题(每题2分） 1。
1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念.后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中,人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展( 5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. ( 5S ）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
5S基础知识测试题(答案)
5S基础知识测试题(答案)测试一一. 简答题1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的哪一项范围？答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S 中的哪一项要处理的范围？答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费？答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。
5. 5S 活动的最终目的是什么？答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题1. 1955 年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的 3 个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S 架构。
2. 在推行5S 活动中，人们对5S 的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S 活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S 活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60 分没有100 分。
4. 5S 中，（素养）是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的（精神面貌）。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S 中（素养）的要求。
三、判断：（正确的划“√”错误的划“X ”）1 、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
这句话对么？（X ）2 、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（X ）3、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。
（完整版）5S考试题及答案
（完整版）5S考试题及答案姓名：得分：一、填空题（每空3分，共33分）1、5S是指 ( )、（）、（）、（）、（）。
2、行走中吃花生﹑瓜子(抽烟﹑烟头)并任意乱丢属于5S中的（）范畴。
3、区分工作场所内的物品为“要用的”和“不要用的”是属于5S中的（）范畴。
4、整顿最主要是针对（）不被浪费。
5、整顿过程中的三定原则是：（）、（）、（）。
二、选择题（每题3分，共24分）1. 5S运动是一项什么样的工作？（）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2. 5S活动是谁的责任？（）A、总经理B、推行小组C、中层干部们D、公司全体员工3. 公司需要整顿的地方是什么？（）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库4. 我们对5S的态度是什么？（）A、口里应付，做做形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说5. 公司的5S应如何做？（）A、随时随地都得做，靠大家持续做下去B、做三个月就可以了C、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做D、车间来做就行了6. 5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高7. 5S和产品质量的关系如何？（）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系8. 整理最主要是针对什么不被浪费？（）A、时间B、空间C、工具D、包装物三、判断题（每题3分，共24分）（）1．清扫并不仅仅是打扫，而是生产制造工程中重要的一部分，清扫是要用心来做的。
（）2. 工厂脏乱没关系，产品好销就行。
（）3. 公司与全体员工必须永远抱着要推进5S的态度。
（）4. 5S竞赛等活动中所执行的奖惩只是一种形式，而团体的荣誉与不断进步才是最重（）5. 生产作业人员或责任者每日应认真执行逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。
（）6. 工厂什么地方有什么东西，我们有经验，靠感觉就可以了。
（）7. 长年养成的工作习惯，虽然不合理，但容易工作，不必以公司的制度规定来约束，这样反而不便。
5S基础知识考试(答案版)
翼慶企業股份有限公司WING-SPAN ENTERPRISE CO.,LTD5S基礎知識考試姓名：部门：职务：成绩：一、填空题：（每空2分，共38分）1、5S起源于日本，“5S”在台湾或台资企业也叫做五常法。
2、整理工作中非常重要的第一步就是将工作场所的任何物品分为必需品和不必需品，并要有断然加以处理的决心。
3、组织如果不开展5S活动，将会产生一些不良现象，而种种不良现象均会造成浪费。
这些浪费归纳起来包括物料浪費、工時浪費、人員浪費、機器浪費等。
4、5S活动其最终的目的是形成習慣，其开始并终于5S之素養。
5、整顿要求物品的放置场所原则上100%设定，物品只能放入规定的场所并且作出相应的标识，生产线附近只能放置生產必需品，而不能放置私人生活用品及其它不必要的物品。
6、清扫最重要的注意事项是将清扫工作徹底化、全面化。
7、清洁是指将上面的3S实施的做法制度化、規范化，并贯彻执行及维持结果。
8、5S的整改工作中，查找不良原因并提出相应对策时我们一般从人機物環等方面着手。
二、选择题（每题5分，共20分，多选及少选均不计分）：1、整顿的“三定”原则是指（ABD ）A、定点B、定容C、定时D、定量2、整顿的目的主要有如下几点（ABC ）A、缩短前置作业时间B、营造整齐的工作环境C、压缩库存量D、改善人性3、下面哪些项不是整理的目的（AB ）A、维护机器设备B、防止变质和积压资金C、腾出宝贵空间D、防止误用4、清洁的目的以下描述不正确的有（AC ）A、提高产品品质B、养成良好习惯C、压缩库存量D、塑造洁净的工作场所三、判断题，并简述其原因（每题5分，共10分）：1、5S工作中红牌作战时对于个人不符合也可适用。
（√）2、没有规定放置物品的地方和位置可以随便摆放任何物品。
（×）四、问答题（共20分）：1、请简要的说明5S活动中发现不符合项时如何处理？（6分）2、何谓整顿的“3要素”，并简述如何理解？（7分）答:放置方法:物品的放置场所原则上要100%设定,物品的保管要定点、定容、定量,生产线附近只能放真正需要的物品放置场所:物品的放置场所原则上要100%设定,物品的保管要定点、定容、定量,生产线附近只能放真正需要的物品标识方法:放置场所和物品原则上一对一表示,现物的表示和放置场所的表示,某些表示方法全公司要统一,在表示方法上多下工夫3、请简述5S总的实施步骤有哪些？（7分）五、论述题：（共12分）世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
5S基础知识测试题答案23301培训讲学
5S基础知识测试题部门：姓名：得分：一、填空题1、5S指的是什么？答：-整理-、-整顿-、-清扫-、-清洁--、-素养-2、请说出5S中“清洁”是指什么？答：-现场时刻保持美观状态-3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：-整理-4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？答：-整顿-5、整顿主要是排除什么浪费？答：-时间-6、5S中哪一项重在使职场消除脏污？答：--清扫---7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？答：-有关系-8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？答：--素养--9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？答：--持久性--10．行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？答：--素养--二、选择题（把正确的答案填在括号里）1、谁承担5S活动成败的责任？（D ）A、总经理B、委员会C、科长们D、公司全体2、公司什么地方需要整理整顿？（C ）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库3、整理主要是排除什么浪费？（C ）A、时间B、工具C、空间D、包装物4、我们对5S应有的态度？（B ）A、口里应付，作作形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说5、公司的5S应如何做？（A ）A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做C、做四个月就可以了D、车间做就行了6、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A ）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、生产效率高7、清扫在工程中的位置是什么？（BC ）A、有空再清扫就行了B、清扫是工程中的一部分C、地、物干净D、生产效率高8、5S和产品质量的关系？（ABC ）a工作方便b改善品质c增加产量d没有多大关系9、5S与公司及员工有哪些关系？（AD ）A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作负担D、安全有保障10、您对目前的工作环境有何看法？（AB ）A、很多地方还很杂乱B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡C、大概可以了D、目前条件已无法再改善。
原创5s基础知识考试试卷答案
原创5s基础知识考试试卷答案第一部分：单选题1.答案：B2.答案：C3.答案：A4.答案：B5.答案：C第二部分：多选题1.答案：BCD2.答案：ABC3.答案：ABD4.答案：ACD5.答案：ABC第三部分：判断题1.答案：错误2.答案：正确3.答案：正确4.答案：错误5.答案：正确第四部分：填空题1.答案：排序2.答案：整理3.答案：清洁4.答案：清理5.答案：养护第五部分：简答题1.答案：5S是一种管理方法，它代表着整理、整顿、清除、清洁和素养。
通过落实和实施5S管理，可以达到提高工作效率、提高工作环境和减少浪费的目的。
2.答案：5S的实施步骤包括：整理、整顿、清除、清洁和素养。
首先是整理，去除不必要的物品，确保工作区域的整洁和无障碍；然后是整顿，根据工作的需求和要求，有序地安排和放置物品；接下来是清除，保持工作区域的干净和整洁；再然后是清洁，定期清洁工作区域，确保工作环境的卫生和整洁；最后是素养，严守5S原则，培养良好的工作习惯和价值观。
3.答案：5S的好处包括：提高工作效率，通过整理和整顿减少了工作环境中的障碍物和浪费，提高了工作的效率；提高工作环境，通过清除和清洁保持工作区域的清洁和整洁，有助于提升工作人员的工作积极性和满意度；减少浪费，通过整理和整顿消除了不必要的物品，避免了资源和时间的浪费；改善工作质量，通过整理和整顿规范了工作流程和工作标准，提高了工作质量和一致性。
4.答案：5S管理的关键是落实和执行。
只有将5S原则融入到工作中的方方面面才能真正发挥其作用。
落实和执行5S管理需要领导的支持和指导，以及全员的参与和共同努力。
同时，还需要定期检查和评估，发现问题并及时进行纠正和改进。
只有通过不断的落实和执行才能确保5S管理的效果和持久性。
参考答案仅供参考，请根据实际情况和个人理解进行评判。
5s基础知识测试题答案
公司5s基础知识测试题共3页姓名：得分：一. 简答题（每题2分）1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围?答：整理。
2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答：整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答：不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?答：不对。
5. 5S活动的最终目的是什么?答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题（每题2分）1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。
2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。
因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。
4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。
6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。
三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。
2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。
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5S基础知识测试题
部门：姓名：得分：
一、填空题
1、5S指的是什么？
答：-整理-、-整顿-、-清扫-、-清洁--、-素养-
2、请说出5S中“清洁”是指什么？
答：-现场时刻保持美观状态-
3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？
答：-整理-
4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？
答：-整顿-
5、整顿主要是排除什么浪费？
答：-时间-
6、5S中哪一项重在使职场消除脏污？
答：--清扫---
7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？
答：-有关系-
8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？
答：--素养--
9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？
答：--持久性--
10．行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？
答：--素养--
二、选择题（把正确的答案填在括号里）
1、谁承担5S活动成败的责任？（D ）
A、总经理
B、委员会
C、科长们
D、公司全体
2、公司什么地方需要整理整顿？（C ）
A、工作现场
B、办公室
C、全公司的每个地方
D、仓库
3、整理主要是排除什么浪费？（C ）
A、时间
B、工具
C、空间
D、包装物
4、我们对5S应有的态度？（B ）
A、口里应付，作作形式
B、积极参与行动
C、事不关已
D、看别人如何行动再说
5、公司的5S应如何做？（A ）
A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去
B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做
C、做四个月就可以了
D、车间做就行了
6、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A ）
A、人人有素养
B、地、物干净
C、工厂有制度
D、生产效率高
7、清扫在工程中的位置是什么？（BC ）
A、有空再清扫就行了
B、清扫是工程中的一部分
C、地、物干净
D、生产效率高
8、5S和产品质量的关系？（ABC ）
a工作方便b改善品质c增加产量d没有多大关系
9、5S与公司及员工有哪些关系？（AD ）
A、提高公司形象
B、增加工作时间
C、增加工作负担
D、安全有保障
10、您对目前的工作环境有何看法？（AB ）
A、很多地方还很杂乱
B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡
C、大概可以了
D、目前条件已无法再改善。