学考讲座

a
基本 发展
基本
13年6学36，14 06年23、38，07年52②， 年1学36, 14年7 08年52①，11年38， 12年4、 学3, 14年7学36, 36② 15年1学36, 07年52①，11年51② 14年7学36, 15年 1学36 13年6学36，14 年1学36, 14年7学6,15年1 学21
1、生长素发现过程或2,4-D促进扦插枝条 生根的实验思路迁移应用 2、反射弧及反射过程相关分析或甲状腺激 素功能及调节相关分析 以上2题材料中出一题：实验题或简答题4-6分。 3、生态系统综合简答题 可能涉及：种群和群落概念，种群特征，群落结 构、群落演替、生态系统成分、食物链、营养级、 能量流动、碳循环、生物放大、种群数量变化及 稳态调节等。从中选择并出6个空格6分。
要 求
意见
06-13会考考查情况
13-15学考考查情 况
a
06年57，07年10，08年10， 14年1学27, 15年 基本 10年16、47，11年19、51①， 1学11, 15年1学 12年25、36①，13年6会30 25 基本 09年51②，13年6会13 发展
a
b
基本 07年17，08年48，09年18， 发展 10年35，11年27
a
a a a
基本 08年35，10年42
基本 基本 10年52①，11年33， 13年6会9
14年7学21
13年6学11
基本 07年53②③，08年55I 发展 ①，10年52③ 基本 07年53①④，09年52， 14年1学21, 14年7学 发展 10年52②④，12年38 29, 15年1月学37 基本 09年16，11年12
13年6学22, 14年7 学24
a
基本 12年12 发展
稳态与调节
要 求
意 见
06-13会考考查情况
13-15学考考查情况
▲10.生物的生长型和群落结构 ①群落的概念 a a
基 本 基 本
07年7，09年51①，12年10
14年1学10
②群落的垂直结构、水 平结构和时间结构
▲11.群落的主要类型 主要的陆地生物群落类 型
08年21，09年51③，10年14， 13年6学19, 15年1月 11年21，13年6会2 学26
a
稳态与调节 ▲13.生态系统的营养结构 ①生态系统的概念和组 成成分 （尝试构建生态系统模 型） ②食物链和食物网的概 念 ③生物放大的含义
要求
意见
06-13会考考查情况
13-15学考考查 情况
a
基本
06年52①，08年55I 14年1学38, 15年1月 ②，09年33， 11年 学16 13 06年52②，13年6 会28 13年6学6
a
基本
发展
稳态与调节
要求
意见
06-13会考考查情况
13-15学考考查情况
▲5.人体对抗病原体感染的非特异性防卫 ①人体对抗病原体的第一 道防线 ②人体对抗病原体的第二 道防线 ▲6.特异性反应（免疫应答） ①特异性免疫的类型及其 作用 ②抗原与抗体、T淋巴细 胞与B淋巴细胞 ③淋巴细胞识别入侵者的 过程 ④细胞免疫与体液免疫的 过程 （免疫接种的应用） a b (原a) b 基本 基本 基本 08年49、55I ③，10 年43，11年36， 12 年34， 13年6会32 09年46 09年15 a a 基本 基本
b
08年55II，09年50，10年2
14年1学17
c
08年50，09年17，10年38， 13年6学38 11年52， 12年17，13年6会37
稳态与调节 ▲2.内环境与稳态 ①单细胞动物与多细胞动物进 行物质交换的区别
要 求
意见
06-13会考考查情况
13-15学考考查情况
a
基本 基本 08年18、19，10年25， 13年6学8 发展 11年44
a
a
高一兼顾发展要求！ 基
本
本
09年5，10年6
14年7学12
a
基 本
06年35，07年23、44，08 年3，10年51①，11年18、 51④，12年2，13年6会1， 07年35
13年6学2，14年1学 23，15年1学1,15年1 学23
②保护生物多样性的措施 和意义
a
基 本
2015年6月学考必修三非选择题考点预测
10年17，11年14，13 13年6学32 年6会21
b
基本 发展
13年6学32，14年1学31， 14年7学30，15年1学31
稳态与调节 ▲7.免疫系统的功能异常
要求
意见
06-13会考考查情况
13-15学考考查情况
①免疫系统的过度反应
a
基本
②免疫系统的功能减退 ③HIV对人体免疫系统的 影响 ④艾滋病的传播途径及其 防御措施
①生态系统中能量流动 的过程和特点
c
基本
②生态系统中碳循环的 过程和特点（能量流动 和物质循环的关系）
c
基本 发展
▲15.生态系统的稳态及其调节 ①生态系统稳态的含义 ②反馈调节的概念和类 型 ③稳态的自我调节 a b b 基本 基本 基பைடு நூலகம் 10年51③，12年36④ 13年6学36
07年19，08年52②③，13年 13年6学36 6会38
b a
稳态与调节
要求
意见
06-13会考考查情况
13-15学考考查情况
▲4.高等动物的内分泌系统与体液调节 ①激素及内分泌的概念 ②体液调节的含义及其特点 ③下丘脑与垂体的关系以及 它们分泌的部分激素的作用 ④甲状腺激素对发育和代谢 的调节作用 ⑤雄激素和雌激素的主要作 用 胰岛素胰高血糖素对血糖的 调节，尿糖检测，糖尿病原 因 a a a 基本 基本 07年38，10年5， 12年20 14年1学38, 14年7学 4 13年6学15
三、我校一些做法
三、我校一些做法
1、重视积累研究，形成系统学考资料。 四次学考必修三对照 《2015年6月学考无忧》 2、利用系统资料编制导学案和作业。 3、精心设计课堂活动，培养兴趣。 《小苹果版细胞增殖》 艾滋病公益短片 4、整理高频考点，强化记忆和练习。
必修三高频考点
四次学考必修三对照一
（四次学考拿A难度增大，特别是2015年1月学考题稍难题、较难题增加， 但未超出学考标准的规定） 项目 2013.6 2014.1 选择题 分值 22 22 非选择 题分值 12 11 总分值 34 33 容易题 分值 31 29 稍难题 分值 3 4 较难题 分值 0 0
8
4
神调基本形式、 甲状腺激素实 验
细胞免疫、 艾滋病毒特点 年龄结构、群 落概念、时间 结构、主要群 落、碳循环、 成分、营养级、 密度调查、能 量流动、生物 放大 酸雨成因
7
4
神体调节比较、 反射弧、促甲状 腺激素功能
体液免疫、艾滋 病传播途径 增长曲线、主要 群落、系统成分、 生物放大、碳循 环、种群密度、 群落概念、次生 演替、食物链、 营养级、稳态 人口增长后果
②内环境的含义及内环境保持 相对稳定的意义（概述稳态及 其调节）
▲3.神经系统的结构与功能
b
①神经调节与体液调节的区别 和联系
②神经系统的重要作用 ③神经元的主要结构、种类和 特性 ④动作电位的概念 （神经冲动的产生传导传递） ⑤反射的概念、过程和结构基 础 （大脑皮层的功能） ⑥体温调节的方式和过程
a
b
基本
09年51④，10年51②
④食物网的复杂程度与 生态系统稳定性的关系
⑤营养级的概念及其划 分方法（举例说明生态 金字塔） 举例说出初级次级生产 量生物量
b a
基本 基本 发展 发展
06年6，07年18 14年1学36，14 09年3，10年3，11年2、51 年7学36, 15年1 ②，12年36①，13年6会38， 学36
开化县七彩长虹台回山风光
2014.7 2015.1
22 22
10 11
32 33
29 27
3 6
0 0
11个选择题22分，2个非选择题10-12分
四次学考必修三对照二 项 目
2013.6 知识点 生长素发现 2,4D实验题 分 值 2014.1 知识点 生长素发现 促进生根 分 值 2014.7 知识点 温特实验题 分 值 2015.1 知识点 分 值
植
8
4
4
向光性
甲状腺激素与呆 小症、反射弧与 体温调节
特异性免疫过程、 艾滋病因 种群概念、出生 率、垂直结构、 群落演替、生物 放大、系统成分、 能量流动、食物 链、食物网、消 费级、营养级 臭氧减少原因、 水体污染原因
2
动
免
内环境、神经 元、激素、雌 激素
非特异性免疫、 艾滋病病因 增长曲线、次 生演替、能量 流动、系统成 分、水平结构 能量、流动、 反馈调节、生 物放大 环保措施
09年19，11年5，12年15、36 ④
13年6学36， 14年1 学20
a
基 本
07年11、15，09年31，10年1， 14年1学1, 14年7学8, 11年35 15年1月学22
▲12.群落演替
①群落演替的概念和类 型（增） ②群落演替的过程 （举例说出顶级群落概 念）
a
基 本 基 本 发 展
稳态与调节
要求
意见
06-13会考考查情况
13-15学考考查 情况
▲14.能量流动和物质循环
06年19,06年53，07年5④， 13年6学17，13 08年30，09年45、51⑤，10 年6学36，14年1 年19，11年51③，12年36③，学36，15年1学 36 13年6会38 06年40，07年52③，09年51 14年1学22，14 ⑤，11年4，13年6会35 年7学20
高中生物学考标准与教学指导意见解读
（必修三）
开化县马金中学邹伟春
QQ：729411035
一、学考功利性增强，教师备考功利心要强
会、学考
毕业（通过） 升学：高职提前招生、自主招生、三位一体（提高等级） 14级：毕业、招生、选学选考、教师地位待遇（提高等级）
二、加强研究，明确目标，提高效率
1、现状：时间紧，重视度不够。我校目前上到神经调节。 2、对照研究学考标准、指导意见、学考真题。 核心考点讲深讲透， 难度考点突出练透， 简单考点兴趣自学。
稳态与调节
▲16.生物圈 生物圈的概念和功能 ▲17.全球人口动态
要 求
意 见
06-13会考考查情况
13-15年学考考查情 况
a
基 本
①人口增长的过程及后果
②控制人口过度增长的措 施 ▲18.人类对全球环境的影 响 ①温室效应、臭氧减少、 酸雨、水体污染、物种灭 绝对环境和生物的影响
高二抓住基本要求， 基
a
基本 13年6学5，15年1月学 19 14年1学19，14年7学13
a
基本
11年46，12年13 09年2，10年8， 12 年13，13年6会4，
a
基本
稳态与调节 ▲8.种群的特征 ①种群的概念及特征（出 生率和死亡率、年龄结构、 性比率、种群密度） ②标志重捕法 种群分布型、存活曲线 ▲9.种群的增长方式 ①种群的指数增长和逻辑 斯蒂增长的含义及特点 （酵母菌数量变化数学模 型、解释） ②环境容纳量的概念 种群数量波动类型及调节 因素
6
4
7
4
生
1 2
1 6
1 6
1 6
人
2
2
2
4
2015年6月学考必修三高频考点预测
稳态与调节 ▲1.植物激素调节 ①生长素发现过 程中的相关实验 ②不同浓度的生 长素对植物生长 的不同作用 ③活动：探究2， 4—D对插枝生根 的作用 简述五大类激素 在植物生长发育 过程中的作用 b 基 本 基 本 基 本 发 展 07年8，08年34，09年8，10 年21，11年8，12年21，13年 6会20 13年6学33，14年1 学4，14年7月学37， 15年1学13 要 求 意 见 06-13会考考查情况 13-15学考考查情况