篮球行进间运球案例
篮球行进间运球的教案
篮球行进间运球的教案篮球行进间运球的教案（通用11篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺整理的篮球行进间运球的教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篮球行进间运球的教案（通用11篇）1活动目标：1、学习两人夹球侧身走的动作要领，发展幼儿身体的协调性和灵活性。
2、能积极探索有效的合作运球的方法。
（难点）3、能遵守比赛规则，愿意挑战，体验同伴合作的快乐。
活动准备：1、5 号篮球若干；小螃蟹头饰每人一个，器械筐 4 个，矮跨栏 4 个。
2、欢快和舒缓的伴奏音乐。
活动过程：1、播放音乐，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。
（1）引导语：小螃蟹们来到沙滩上，跟妈妈活动一下吧。
带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作，锻炼幼儿身体各部位。
（2）重点练习侧走动作，引导幼儿了解侧身走的方向方位，为侧身走做准备。
引导语：小螃蟹是怎样走路的，侧走要注意什么？（脚尖冲前，身体左右移动）2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境，鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。
（1）引导语：螃蟹奶奶要用沙球盖一所房子，可是年龄大了搬不动，你们愿意帮助奶奶吗？可是锋利的小蟹钳有可能会弄坏沙球，所以需要两人一组合作运沙球，手还不能碰到沙球，想想可以怎样运？（2）请幼儿互相讨论，鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。
要求：手不能碰球，要侧身夹球走。
（如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等）（3）幼儿探索夹球侧身走的各种方法，教师巡回观察指导。
（4）请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。
胸夹球：引导幼儿注意要手不碰球，侧身走的动作要求。
背夹球：引导幼儿掌握球不容易掉的方法，如身体紧靠，胳膊挽着胳膊步伐一致，可以借助口令，协调步子向同一方向侧走。
其他夹球方式：鼓励幼儿尝试如头夹球，下巴夹球，胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。
（5）教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。
篮球行进间体前变向运球课件
在三分线外，通过体前变向运球调整自己的进攻 节奏和位置，提高三分投篮的命中率。
投篮的机会。
切入内线
利用体前变向运球突破外线防守 后，可以切入内线制造上篮或扣
篮的机会。
寻找队友
通过体前变向运球吸引防守注意 力，为队友创造空位进攻机会。
与其他进攻技巧结合运用
与突破上篮结合
在完成体前变向运球后，可以结合突破上篮动作 ，提高进攻成功率。
与背身单打结合
在背身单打时，可以利用体前变向运球晃开防守 队员，获得更好的进攻位置。
动和重心的转移来快速变向。来自失去对球的控制要点一
总结词
失去对球的控制是行进间体前变向运球中的常见问题，这 会导致球的失误和丢失。
要点二
详细描述
在进行行进间体前变向运球时，如果失去对球的控制，会 导致球的失误和丢失。为了解决这个问题，练习者需要加 强对球的掌控能力，包括手部控制和球的落点。同时，还 需要注意身体的姿势和重心，保持稳定的姿势有助于更好 地控制球。此外，练习者还需要加强球感的训练，提高对 球的敏感度和控制能力。
篮球行进间体前变 向运球课件
目 录
• 篮球行进间体前变向运球简介 • 行进间体前变向运球技巧 • 行进间体前变向运球练习方法 • 行进间体前变向运球常见问题与
纠正方法 • 行进间体前变向运球在比赛中的
应用
01
篮球行进间体前变向运球 简介
定义与特点
定义
篮球行进间体前变向运球是指在 行进间通过体前变向的方式改变 运球方向的篮球技术动作。
在防守队员未反应过来的情况下 ，利用体前变向运球迅速突破防 线，直接进攻篮下或寻找队友。
破解紧逼防守
面对防守队员的紧逼，通过体前变 向运球摆脱对方的控制，获得进攻 机会。
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!篮球行进间运球教案优质5篇教案的编写是教师对学生学习过程的一种承诺和负责，教案的灵活性也很重要，因为教学中可能会出现不同的情况和挑战，本店铺今天就为您带来了篮球行进间运球教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
篮球的行进间运球(刘瑞珍)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计篮球的行进间运球学校：山东省潍坊市昌乐外国语学校姓名：刘瑞珍全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学□小学2、学科：体育与健康3、课时：第一课时4、学生课前准备：观看大型的篮球比赛，观察并总结篮球运球有哪些方法及其作用二、教材分析教学内容：篮球的行进间运球（主教材）多种辅助运球练习、自主发展练习。
游戏：熟悉球性游戏《躲闪运球》衬托主教材三、学情分析：篮球是学生喜爱的运动项目，运球是篮球运动最基本技术之一。
行进间运球对人体协调性有较高要求且需要长期练习才能有效掌控球。
初一学生有一定的篮球运动基础，但对篮球技术认识不全面、基本技术不规范，运动水平参差不齐，学生身体素质发展不均衡，有团队意识，但小组合作能力不强，竞争意识有待提高。
四、教学目标：1、认识目标：建立行进间运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：通过体验、竞赛和练习，90%以上的同学能初步掌握行进间运球技术。
3、情感目标：对各种练习、竞赛充满兴趣，积极主动参与学练活动，学会多种练习方法，遵守规则，团结协作，积极为集体争得荣誉。
五、重点、难点是：1、正确的手型及按拍球的部位和力量2、上下肢的协调配合和手对球的掌控能力六、教学场地、器材：1、体育馆篮球场地2、录音机1部投影机1台篮球22个篮球框4个七、教学方法：1、启发式教学法教法：通过语言、熟悉球性动作练习激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。
教师引导提问，引入本节课教学内容：如何进行行进间运球？谈话导入：出示课件一/view/03355dec5ef7ba0d4a733bac.html学法：（1）、熟悉球性：手指拨球、左右手摆球、绕腹背交接球（2）、尝试进行行进间运球练习1—2次。
师：请同学们欣赏图片：【百度图片】：/?F=view.html&Rid=9077学法：（1）、学生边看边练，初步学习动作。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）
篮球行进间运球优质课教案篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的篮球行进间运球优质课教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球行进间运球优质课教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地，分好，分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。
积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织：四组分成圆形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织：xxx散点：xxx场地器材：篮球场一片、篮球20个篮球行进间运球优质课教案2一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
篮球的行进间运球教案15篇
篮球的行进间运球教案 15 篇教学目标：知识与技能：了解篮球基本规则， 80%同学能够初步掌握行进间运球动作， 20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
教学重、难点：重点：准备姿势和运球动作。
难点：上下肢协调性教学过程：(一)开始部分1.整理队伍：稍息、立正、向右看齐、向前看。
2.点名报数：第一排同学从右向左依次报数。
3.安排见习：身体不舒服的同学观摩学习。
4.宣布上课(二)准备部分1.热身运动：篮球操：抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。
2.绕杆接力：全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
(三)基本部分1、复习导入：我们一起来复习下之前学过的原地运球，教师提问：如何控制圆圆的篮球，该如何用力，人是跑动的，那球的落点该在哪呢。
学生初步探究尝试，讨论回答老师问题。
2.教师示范：注意观察老师动作教师示范完整动作，学生仔细观察并与自己动作进行对比。
谁来说下老师动过的特点？3.教师讲解示范：学生半弧形站立，教师边讲解边示范动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与运动运球一致。
4.分组练习：1 )学生进行慢速行进间模仿动作练习下面成体操队形散开，教师领座学生跟做，教师提示学生抬头。
看老师收拾运球，很好。
2 )慢速进行间变向运球练习预防纠正错误动作：学生练习过程中教师巡回指导学生错误动作，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正。
低头看球：先安排学生进行熟悉球性练习，巩固原地运球技术，增加球感和对球的熟练程度，使学生逐渐把眼睛从球上解放出来。
小学生篮球行进间运球教案范文（通用5篇）
小学生篮球行进间运球教案小学生篮球行进间运球教案范文（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小学生篮球行进间运球教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学生篮球行进间运球教案1一、教学目标1.能描述出小篮球行进间运球的动作要领，85%的学生能正确做出行进间运球的技术动作。
2.通过模仿、练习等方法，发展上、下肢力量以及身体协调性。
3.养成坚毅果敢、敢于克服困难和团结协作的精神，提高终身体育意识。
二、教学重难点【重点】手指控球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
【难点】跑动与运球的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
上节课我们学习了小篮球的原地运球，我们来看一下同学们对上节课技术动作掌握的好不好?嗯，同学们表现的都非常好，看来上节课学习的都很认真。
那么在原地运球的基础之上呢，同样是小篮球，同样是运球，本节课我们提升一下难度，学习一下小篮球的行进间运球。
2.队列队形练习：进行原地三面转法练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：两人双足跳方法：两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。
发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。
先完成的一组为优胜。
两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。
换握必须在两人均过终点线后再进行。
组织教学：在课前画好的区域内进行。
2.徒手操：体转运动、腹背运动、背弓拉伸、压指练习、俯身抓球练习、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3.专项练习：两手交换推滚球、原地绕腿8字推滚球、双手抛接球。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
行进间运球教案优质6篇
行进间运球教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!行进间运球教案优质6篇教案写好了以应对不同的教学场景和学习情境，教案的编写需要注重培养学生的逻辑思维和表达能力，以下是本店铺精心为您推荐的行进间运球教案优质6篇，供大家参考。
篮球行进间变向运球教案
篮球行进间变向运球教案篮球行进间变向运球教案1教材分析篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。
本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。
在篮球运动中健身，促进学生健康成长。
学情分析五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的'运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。
教学目标1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。
2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。
建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点和难点1．重点：要用手腕去控球2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向篮球行进间变向运球教案2一、课程名称：篮球二、授课对象：4,5,6年级学生三、课程目标：5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。
四年级《小篮球行进间运球》优秀教学案例
1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调行进间运球的关键动作要领和技巧。
2.引导学生回顾本节课的学习过程，让他们认识到通过努力和实践，自己已经取得了明显的进步。
3.鼓励学生继续努力，不断提高自己的行进间运球技能。
（五）作业小结
1.布置课后作业：让学生在家中练习行进间运球，拍摄视频或照片，记录自己的练习过程。
1.将学生分成若干小组，每组设立组长，负责组织组内讨论和实践。
2.设计需要团队合作完成的行进间运球任务，如：小组接力比赛、集体运球表演等，让学生在实践中学会协作。
3.鼓励学生相互交流、分享心得，提高小组的整体水平。
（四）反思与评价
反思与评价是提高教学质量、促进学生发展的重要环节：
1.引导学生在课后进行自我反思，总结自己在行进间运球学习中的优点和不足，制定改进措施。
1.理解篮球行进间运球的基本概念，了解其在比赛中的重要性。
2.学会正确的行进间运球姿势，包括站立姿势、运球手臂的摆动、脚步的配合等。
3.能够在慢速、中速和快速行进间进行稳定运球，提高控球能力。
4.培养学生在不同情境下灵活运用行进间运球的能力，提高个人进攻技巧。
（二）过程与方法
过程与方法目标旨在培养学生独立思考、合作探究的能力，以及良好的运动习惯：
四年级《小篮球行进间运球》优秀教学案例
一、案例背景
《小篮球行进间运球》教学案例旨在让四年级学生深入掌握篮球基本技能，培养他们团队协作意识及运动兴趣。在我国小学体育教育中，篮球作为一项具有广泛影响力的运动，其教学具有重要意义。本案例结合四年级学生的生理、心理特点，以课程标准为指导，注重实践操作，突出技能培养。
课程以《小学体育课程标准》为依据，围绕篮球行进间运球技能展开，使学生能够在实际操作中提高控球能力，增强身体协调性。在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动他们的积极性，鼓励合作与探究，使学生在愉悦的氛围中学习，提高运动技能。
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）
篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）篮球行进间运球技术范文篇1教学任务、要求：小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。
让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接)B、前后排加大距离的传接球(空中交接)教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。
五、教学游戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。
六、教学：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松篮球行进间运球技术教案范文篇2活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。
2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。
3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动重点：s形跑运球活动准备：1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。
篮球—行进间运球创新设计教学案例
篮球—行进间运球创新设计教学案例一、教学目标1、通过本课的教学，激发学生对篮球运动的兴趣，学生能够了解行进间运球的动作方法，知道触球位置对运球方向的影响。
2、通过本课的练习，学生能够基本掌握行进间运球的动作要领，通过多种形式的练习，增强学生的控球能力，发展学生灵敏性和协调性。
3、体验自主学习，激发运动感知。
培养相互协作的精神，敢于展现自我，增强自信心。
二、教学重难点1、手拍球的部位、球的落点以及球反弹的高度；2、运球时手脚的协调配合。
具体教学设计如下：一、收心导入阶段课前常规1、指定集合地点整队，检查服装。
2、师生问好3、通过出示展板海报（篮球明星），导入本课教学内容。
安排见习生，讲解注意事项，进行安全教育。
二、愉悦身心阶段（一）慢跑热身学生分一路纵队，绕篮球场慢跑两圈热身。
跟随教师哨声及口令，精神饱满集中，步调一致整齐。
（二）热身篮球操（音乐（La La Love On My M）播放音乐，老师示范，学生积极参与。
热身过程中，手和球控制得当，避免球掉落现象。
热身过程，有序的练习。
教师进行语言激励。
三、育心强体阶段（一）复习原地运球强调手型，触球位置，以及随球与迎球动作。
两人互拍球”游戏，初步感受并引入新课新进间运球。
（二）行进间直线运球动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。
重点：手拍球的部位、球的落点以及球反弹的高度。
难点：运球时手脚的协调配合。
（三）听号运球比赛学生分成4组进行，听到相应数字后，该组快速运球绕过其他三组后回到原来位置。
返回原位后举手示意。
（四）篮球侧滑步练习四、恢复身心阶段（一）篮球放松操（二）师生评价、道别、回收器材。
行进间运球优秀教学案例高二上学期体育与健康人教版必修第一册
3.教师针对学生普遍存在的问题，进行讲解和示范，引导学生正确掌握行进间运球技巧。
（三）小组合作
1.组织学生分组练习，鼓励学生相互借鉴、相互帮助，提高团队协作能力。
2.教师参与小组练习，给予学生及时指导，纠正动作不规范的地方。
3.开展小组比赛，让学生在竞争中体验行进间运球的重要性，培养团队合作精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.课堂开始，我先带领学生做简单的热身活动，调动他们的积极性。
2.然后，我向学生提出一个问题：“你们在篮球比赛中，有没有遇到过因为运球不当而导致失误的情况？”引导学生思考行进间运球的重要性。
3.接下来，我简要介绍行进间运球的概念和基本技巧，激发学生学习兴趣。
（二）讲授新知
（四）反思与评价
1.教师引导学生对行进间运球练习进行自我反思，总结经验教训，提高自身能力。
2.组织学生相互评价，鼓励优点，提出改进意见，促进共同进步。
3.教师对学生的表现进行客观评价，关注学生的成长，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
本节课的教学策略注重情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价四个方面的有机结合，旨在培养学生积极参与、乐于探究、善于合作的学习态度，提高他们的篮球技能和团队协作能力。在教学过程中，我将关注每个学生的需求，关注他们的情感发展，以人性化的教学语言，引导学生主动参与课堂活动，不断提高自身素质和篮球水平。同时，注重培养学生的自主学习能力，使他们学会与他人合作，共同成长。
1.我通过示范和讲解，详细介绍行进间运球的动作要领，包括手脚协调、节奏感、眼神观察等方面。
2.在讲授过程中，我结合生活和技能水平，给予有针对性的指导，确保他们能够正确掌握行进间运球技巧。
小学三年级体育篮球行进间运球教学案例
小学三年级体育《篮球行进间运球》教学案例篮球运球教学设计（水平二）项目构思设计指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，关注学生的个体差异与不同需求。
根据《体育与健康课程标准》水平二学段目标“做出多项球类运动中的简单组织动作”的要求，选择篮球为本单元的教学内容。
学情分析小学三年级学生，好表现而且思维活跃，直观接受能力较强，自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上。
因而，本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，针对学生的身心特点，根据篮球技术“学理”现象进行编排和设计。
教材分析篮球运动是一项集体对抗性的球类项目。
其特点是集体性、对抗性、趣味性。
除具有一般运动项目的锻炼价值外，其竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力，同时培养团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。
动作要领行进间运球：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；用力触球侧后方，大步小步要跟上；左手右手快运球，抬头看好周围人。
重、难点重点：运球时手按拍球的后侧上方。
难点：行进间运球时手脚的协调配合。
创新思路篮球是我校传统体育项目之一，是精学教材，为保证课堂教学质量和效果，本课按单元计划安排，对行进间运球做如下创新设计：1、开展“课课练”在体育课堂的实验，促进学生更好地掌握行进间运球技术。
2、课后布置一个思考型的“课外作业”，下一次课时，将他们“课外作业”中自编的“篮球模仿操”或“篮球游戏”，选择编入课的热身活动部分，以达到更好的激发学生学习兴趣的目的。
3、为确保课堂效果，本课教学过程设计遵循不断积淀运动文化、不断提高运动技能、不断提高身体素质、不断体验运动乐趣、不断提高集体意识和时刻保证安全的体育教学原则。
4、在结束部分，采用肌肉和意念放松相结合，使学生身体和心理进入一种松弛安详状态，从而调节生理机能和心理进入更加放松的状态。
学习目标根据篮球运动的“学理”和学生认知的“最近发展区”，结合我校情况科学安排教学目标。
篮球的行进间运球(刘瑞珍)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计篮球的行进间运球学校：山东省潍坊市昌乐外国语学校姓名：刘瑞珍全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学□小学2、学科：体育与健康3、课时：第一课时4、学生课前准备：观看大型的篮球比赛，观察并总结篮球运球有哪些方法及其作用二、教材分析教学内容：篮球的行进间运球（主教材）多种辅助运球练习、自主发展练习。
游戏：熟悉球性游戏《躲闪运球》衬托主教材三、学情分析：篮球是学生喜爱的运动项目，运球是篮球运动最基本技术之一。
行进间运球对人体协调性有较高要求且需要长期练习才能有效掌控球。
初一学生有一定的篮球运动基础，但对篮球技术认识不全面、基本技术不规范，运动水平参差不齐，学生身体素质发展不均衡，有团队意识，但小组合作能力不强，竞争意识有待提高。
四、教学目标：1、认识目标：建立行进间运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：通过体验、竞赛和练习，90%以上的同学能初步掌握行进间运球技术。
3、情感目标：对各种练习、竞赛充满兴趣，积极主动参与学练活动，学会多种练习方法，遵守规则，团结协作，积极为集体争得荣誉。
五、重点、难点是：1、正确的手型及按拍球的部位和力量2、上下肢的协调配合和手对球的掌控能力六、教学场地、器材：1、体育馆篮球场地2、录音机1部投影机1台篮球22个篮球框4个七、教学方法：1、启发式教学法教法：通过语言、熟悉球性动作练习激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。
教师引导提问，引入本节课教学内容：如何进行行进间运球？谈话导入：出示课件一/view/03355dec5ef7ba0d4a733bac.html学法：（1）、熟悉球性：手指拨球、左右手摆球、绕腹背交接球（2）、尝试进行行进间运球练习1—2次。
师：请同学们欣赏图片：【百度图片】：/?F=view.html&Rid=9077学法：（1）、学生边看边练，初步学习动作。
篮球行进间单手运球 教案
篮球行进间单手运球教案教案：篮球行进间单手运球教师：班级：七年级人数：40 时间：2018.6.4 课型：新授课教学本课程分为三个内容：原地单手运球、行进间单手运球和运球接力赛。
通过研究，学生能够正确区分原地运球和行进间运球的区别，并能够掌握这两种运球的技术，提高对球的控制能力。
同时，通过运球接力赛，培养学生积极进取、顽强拼搏的精神，形成团结协作的品质。
在教学过程中，教师需要重点强调运球时触球的部位和对球的控制，以及难点和运动负荷。
教师需要创设情境导入，展示原地运球和行进间运球上篮，并宣布课的内容、任务和目标，激发学生的兴趣和积极性。
同时，教师需要强调安全，不乱抛球和乱传球，注意观察活动距离，并巡回指导学生练和纠错。
教学过程中，教师需要分步骤示范动作技术，语言要清晰简洁。
对于原地运球，球的触球点在球的上部；对于行进间运球，球的触球点在球的中后部。
教师还需要讲解比赛方法和规则，并强调安全和监督判定胜负。
学生需要认真听讲解、看示范，按照教师要求进行练，先在原地练，再在行进间练。
在课程结束部分，教师需要与学生一起小结本节课的体会，总结不足之处。
同时，教师需要强调课后安全，并安排学生回收器材和组织回教室，以保证课程的顺利进行。
最后，教师可以根据学生的运动心理曲线图，适当调整教学内容和难度，以达到最好的教学效果。
3、场地设备较为齐全，但需要注意器材的维护和更新，以保证学生的安全和训练效果4、在课后反思环节，可以引导学生回顾自己的表现，发现问题并提出改进方案，促进学生的自我成长5、练的难度和密度需要根据学生的实际情况进行调整，以确保训练的效果和安全性6、根据预计的43次训练，可以设置一定的目标和计划，以提高学生的研究动力和成就感7、通过科学的训练方法和合理的进度安排，预计可以达到51.3%的训练效果，为学生的篮球技能提升做出贡献8、篮球场拥有40个篮球和16个标志桶，可以满足学生的训练需求，但需要注意场地的维护和清洁，以营造良好的训练环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篮球行进间运球案例
江宁区秣陵初级中学奚启云
一、教材分析：
篮球运动是一项具有广泛性的体育运动项目，是篮球的基本技术之一，也是学生最喜爱的一项球类运动。
特别是学习行进间运球，它能发展学生的奔跑、协调性，提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等身体素质，培养学生的勇敢顽强、机智果断、团结协作的集体主义精神。
二、教学目标：
1、初步学习篮球中的行进间运球，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、运用篮球各种游戏的形式，来达到学习和掌握行进间运球的动作。
3、结合“搭桥滚球比赛”的游戏，发展学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质，让学生体验小组合作，增进学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点、难点：
1、重点：触球部位和触球点，以及控制球的能力。
2、难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。
四、教法与学法：
1、教法：本课是在贯彻体育课新理念新方法中讲创新。
如：在篮球的基本技术教学中充分运用篮球的游戏有机地结合起来，既培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，而且有利于激发学生的积极性，丰富课题教学的内容来提高学生学习篮球的竞技水平，也充分体现学生自主、合作探究的学习方式。
2、学法：主要是满足学生的需求，运用玩中学和学中玩的形式，将枯燥的篮球训练寓于生动，运用活泼的游戏，力求使学生在愉快的气氛中掌握和
提高篮球的行进间运球技术，使体育课成为学生的一种享受。
五、教学程序：
1、开始部分（10～15分钟）
（1）由体育委员组织学生四列集合、整队和检查人数。
（2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。
（3）集中注意力练习：老鼠夹。
（练习3～5次）
方法：两人一组自由组合，前后站立，前面同学双手叉腰，当“夹子”，后排同学双臂伸进前排同学的两臂内侧于腹前，教师突然吹哨或拍掌，“夹子”同学快速夹臂，后排队员迅速抽手，被夹住的同学算失败，反之为胜。
学生散点后练习开始：练习中互换角色。
组织教法:
A、教师讲解示范游戏的方法及规则。
B、学生听老师的口令统一练习。
C、在练习中，教师要求学生高度集中，以最快速度夹到“老鼠”为胜，否则，老鼠夹算输。
（4）热身活动（每人一球）
①抛接球②球绕腰③球绕腿④原地运转
⑤左右手原地运球⑥拍起运球
组织教学：采用启发、示范、讲解练习法。
要求：动作到位，协调有力。
2、基本部分（15～20分钟）
（1）学习行进间运球
①情景导入（除了我们刚才练习的原地运球技术外，谁会表演向前运球的动作，请出学生展示并让学生进行点评）。
②导入课题，教师进一步示范、讲解行进间运球的重难点。
重点：手腕触球的部位和触球点，以及控制球的能力。
难点：身体的协调性和上肢控制球的力量和方向。
③练习方法：
首先，设置直线10～20米的行进间运球练习2～3次后，进行20米的运球比快；其次，安排30米的曲线运球2～3次。
再次，让学生两人一组创意运球，看谁能在运球中把对方的球打掉。
要求：在运球中不能推人、打人和踢人，只能用手去干扰对方的球，提高运球的技巧和保护球的能力。
（2）游戏：滚球比赛（7～10分钟）
组织教学：
①教师讲解、示范游戏的方法。
把学生分成4～8组相等的人数。
第一个同学持球蹲在隧道口（山洞前），让其余同学做俯撑姿势形成山洞（隧道）后，让小组的同学依次做滚球比快，如：第一个同学的球对准洞口进行快速滚球的动作，球一出手，马上要趴下做俯撑动作合成山洞（隧道），最后一个同学要在洞尾接球，接到球后，立即跑到隧道口前继续滚球，依次进行比赛。
（2～3次）
②游戏规则：
首先，要求学生四肢搭桥做山洞让同伴滚球。
其次，滚球与接球的同学必须依次进行。
最后，看各组的第一个滚球的同学，先拿到球的同学为胜（赢）。
3、课的结束部分（3～5分钟）
（1）听音乐（北京的金山上）做放松活动。
教法：①徒手分解②配乐跳舞。
（2）小结本次课的优缺点。
（3）安排值日生收拾器材。
（4）师生拍手再见！
注：
场地器材设计：篮球49个、标志物32个、录音机1台。
课的运动量预计：120～145次/分钟。
课的练习密度预计：35%～60%。