高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一知识点详细总结
高中生物必修一知识点详细总结1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞。
2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注:病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物。
5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质。
6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。
8、组成细胞的元素①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数。
人教版高中生物必修一知识点总结——简易背诵版
高中生物知识点总结——简易背诵版人教版——必修一高考生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖4.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）5.病毒的相关知识：病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体主要特征：①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒③专营细胞内寄生生活④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）2 转动（转换器），换上高倍镜3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5原核生物与真核生物：一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
人教版高中生物必修一知识点归纳
人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如：草履虫)，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体，以人为例，起源于一个单细胞：受精卵，经过细胞的不断分裂与分化，形成一个多细胞共同维系的生物个体。
二、细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是：生物圈。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1．细胞的统一性：细胞膜，细胞质，细胞质中都有核糖体。
主要遗传物质都是DNA。
2．细胞的多样性：细胞大小，细胞核、细胞质中的细胞器，包含的生物类群等均不同。
3．根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构常见的蓝藻有：颤藻，发菜，念珠藻，蓝球藻。
常见的真菌有：酵母菌。
二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。
细胞学说建立(德科学家：施旺，施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3．调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
（二）、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
高中生物必修一知识点总结人教版
高中生物必修一知识点总结人教版无机盐的作用：1.细胞中许多有机物的重要组成成分，举例2.维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，举例3.维持细胞的酸碱平衡，举例4.维持细胞的渗透压，举例第三章细胞的基本结构第一节细胞膜--系统的边界知识网络：1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定控制物质出入细胞进行细胞间信息交流还有分泌，排泄，和免疫等功能。
一、制备细胞膜的方法（实验）原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水作用）二、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP），癌胚抗原（CEA）三、细胞壁成分植物：纤维素和果胶原核生物：肽聚糖作用：支持和保护四、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：（变形虫变形运动、白细胞（即免疫细胞）吞噬细菌）功能特性：选择透过性举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）第二节细胞器--系统内的分工合作一、细胞器之间分工（1）双层膜叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所线粒体：有氧呼吸主要场所（2）单层膜内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌（3）无膜；核糖体：合成蛋白质的主要场所；中心体：与细胞有丝分裂有关补充：学会细胞器的功能、结构特点判断属于哪种细胞器，知道每种细胞器的功能及分布，有一些细胞器的成分也要知道（课本上有的掌握了就行了）二、分泌蛋白的合成和运输核糖体—————内质网------ 高尔基体-- ----- 细胞膜（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）什么是分泌蛋白？三、生物膜系统1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行问题1、细胞膜的化学成分是什么？2、为获得纯净的细胞膜，应选取什么材料做实验理由是什么3、欲使细胞破裂，对所选材料进行的处理方法是什么？4、细胞膜的功能是什么？5、细胞壁的主要成分是什么其作用是什么6、细胞膜的两个特性（选择透过性、流动性）7、细胞器中具有双层膜结构的是什么不具膜结构的是什么8、被称为"消化车间"的是哪种细胞器？9、植物叶肉细胞里，都具有色素的一组细胞器是什么？10、蛔虫的细胞内肯定没有哪种细胞器这种细胞器的功能是什么（高尔基体因为他不需要形成分泌蛋白）11、动物细胞特有的细胞器是什么（中心体）功能是什么植物特有的细胞器12、线粒体与叶绿体如何将能量转换的？13、在动物细胞内，DNA分布在细胞的什么结构中？14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么分别有什么功能15、专一性染线粒体的活染是什么（健那绿）使活细胞中的线粒体呈什么颜色16、细胞核有什么功能17、核孔、核仁有什么功能18、染色质的主要成分是什么19、染色质与染色体的关系是什么第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用（1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。
人教版高一生物必修一全册知识点总结
高一生物必修一知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。
高中人教版生物必修一知识点总结
高中人教版生物必修一知识点总结高中生物是高中学生必修的一门科目，其中必修一就是人教版生物。
在学习生物的过程中，我们需要掌握一些基本的知识点，以便更好地理解生物的本质和意义。
本文将概括性的介绍高中人教版生物必修一中的一些重要的知识点。
一、生命基础知识1.生命的基本特征：由细胞组成、具有代谢活动、遗传信息传递、适应环境变化等。
2.生命的层次结构：分子层次、细胞层次、组织层次、器官层次、个体层次和种群层次。
3.生命活动的基本途径：形成化学键、物质代谢、能量转换和信息传递。
二、化学基础知识1.物质的基本性质：质量、体积、密度、组成。
2.化学键：离子键、共价键及其特点，化学键的强度与稳定性。
3.化学反应：氧化还原反应和酸碱反应等。
三、细胞的结构和生命活动1.细胞分裂：有丝分裂和减数分裂，分裂过程中的染色体、DNA合成、等位基因等。
2.细胞内膜体系：核膜、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等，以及不同内膜体系之间的相互作用。
3.细胞运动、细胞吞噬和信号传递：细胞骨架、细胞外优化作用和细胞膜受体等。
四、遗传基础知识1.基因的本质：DNA分子的基本结构，DNA的复制和转录过程。
2.基因的遗传规律：孟德尔遗传定律，基因分离和联合遗传等。
3.基因的表达和调控：基因表达的组织特异性和调节，转录后修改，转录后调控等。
五、进化选学知识1.生物的起源和发展：生命的进化历程，系统发生学和生物分子学的概念。
2.生物分类学：生物的分类标准、分类方法和分类系统。
3.自然选择和进化：改变种群基因频率、自然选择和人工选择、进化的证据。
以上是高中人教版生物必修一中一些较为重要的知识点的介绍，本文并非详细的讲解每个知识点，而是以一个“导读”的方式粗略的介绍，希望能够为同学们学习生物打下一定的基础。
当然，学习知识点仅仅是生物学习的一部分，我们也需要学习如何利用实验方法、思考问题以及探索未知的拓展思路。
希望同学们在学习生物的道路上，多多思考，勇于尝试，探险生命的奥妙。
(完整版)人教版高中生物必修一知识点总结
新教材高中生物必修一知识点总结看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。
单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。
多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。
6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100）三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一的必背知识点总结：
1. 生命基础概念：生物的定义、组成和特征。
2. 生命的层次：生物从分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、群体到生态层次的组织。
3. 细胞的基本结构：细胞的组成、结构和功能。
4. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别；动植物细胞的区别；细胞膜的结构和功能。
5. 细胞的生命活动：细胞的新陈代谢、分裂、增殖和差异化。
6. 遗传与发育：遗传的基本原理、遗传物质DNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达。
7. 生物学实验：生物学实验的基本原理、基本技术和实验方法。
8. 分子生物学与生物技术：DNA的复制、转录和翻译过程；基因工程和基因组学的发展和应用。
9. 生态学基础：生态学的基本概念和研究的内容；生态系统的组成和结构。
10. 生物圈与生物多样性：生物圈的概念和构成；物种、种群和生物多样性的概念和意义。
以上是生物人教版必修一的必背知识点总结，希望可以帮到你。
人教版 高中生物 必修一 核心知识 归纳整理(大全)
高中生物必修一知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、病毒：无细胞结构，只能靠宿主细胞完成生命活动，如HIV，SARS病毒等；2、单细胞生物：能够独立完成生命活动，如草履虫可独立完成摄食、运动等；3；多细胞生物：各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动，如人的生殖、反射和免疫活动等。
二、生命系统的结构层次：动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈植物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈单细胞生物：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈【典例】荷花塘，荷花塘的鱼，荷花塘的水草和鱼，荷花塘中的动物、植物和微生物，荷花塘的所有鲤鱼，荷花塘中的土壤、阳光和水分等。
其中，属于种群的是：荷花塘的所有鲤鱼；属于群落的是：荷花塘中的动物、植物和微生物（所有生物）；属于生态系统的是：荷花塘。
荷花塘的鱼，荷花塘的水草和鱼既不是种群和群落，也不是生态系统。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：真核细胞和原核细胞。
1、真核细胞：有以核膜为界限的细胞核；2、原核细胞：无以核膜为界限的细胞核。
二、原核生物：细菌和蓝藻1、细菌：具有细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质和核糖体，还有鞭毛。
2、蓝藻：又称蓝细菌、发菜。
具有细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质和核糖体，其内有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。
三、细胞学说的建立：19世纪30年代德国人施莱登和施旺提出“细胞学说”，它揭示了生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的元素：大量元素：C、 O、H、N、P、S、K、Ca、Mg等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、、Mo Cu；主要元素；C、O、H、N、S、P；基本元素：C、 O、H、N；最基本元素：C；二、细胞中的化合物有机物：蛋白质、脂质、糖类和核酸无机物：水、无机盐三、1、占细胞鲜重最多的化合物是：水；2、占细胞干重最多的化合物是：蛋白质；2、占细胞鲜重比例最多的化学元素是 O ；占细胞干重比例最大的化学元素是 C 。
人教高中生物必修一知识点总结
人教高中生物必修一知识点总结人教高中生物必修一知识1一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
)3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：(1)含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。
(2)形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多)结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
(结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐(存在形式：离子)作用：①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
如Mg2+是构成叶绿素的成分Fe2+是构成血红蛋白的成分I-是构成甲状腺激素的成分②参与细胞的各种生命活动。
(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)人教高中生物必修一知识2一、糖类1、元素组成：由C、H、O3种元素组成。
2、分类附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
(另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
)4.糖的鉴定：(1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。
(2)还原性糖+斐林试剂---水浴加热--->砖红色沉淀斐林试剂：配制：NaOH+CuSO4使用：混合后使用，且现配现用。
高二生物必修一知识点总结(人教版)
高二生物必修一知识点总结（人教版）第一章细胞的基本结构和功能1.1 细胞的发现和发展•史前时期的简单细胞•17世纪发现显微镜，发现微生物•18世纪末19世纪初发现植物细胞和动物细胞•细胞学成为现代生物学的基础1.2 细胞的基本结构•细胞膜：细胞的保护屏障，控制物质进出•细胞质：包括细胞器和细胞液，维持细胞生命活动•细胞核：细胞的控制中心，维持和传递遗传信息1.3 细胞膜的结构和功能•磷脂双层结构•蛋白质的不同功能：通道蛋白、载体蛋白、识别蛋白、酶类蛋白•拉环实验1.4 细胞的运动方式•真核细胞内质网运动•植物细胞中的质壁连结和质间连结•动物细胞中鞭毛、纤毛、假足的运动1.5 细胞的分裂方式•有丝分裂：分为前期、中期、后期、末期四个阶段，适用于一些有核的真核生物。
•无丝分裂：直接将细胞的全部或部分内容分配给子细胞，适用于原核生物和一些多核的真核生物。
第二章遗传基础2.1 基因的探秘•孟德尔的遗传实验•摩尔根的遗传实验•珍妮·莫尔的发现2.2 遗传信息的分离和组合规律•子代与亲代的遗传关系•杂交和自交的遗传规律•自由组合和连锁互换2.3 DNA的结构和功能•酶切技术和凝胶电泳•DNA的两条链互补配对•DNA的复制、转录和翻译2.4 生物的遗传变异和人类的遗传病•生物的遗传变异：突变和重组•人类遗传病的基因类型：常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传、X染色体连锁隐性遗传、X染色体连锁显性遗传第三章生物技术基础3.1 生命的分子基础•DNA技术的诞生和发展•各种酶和细胞的作用3.2 细胞培养基础•细胞培养的定义和作用•细胞培养常用工具和方法3.3 分子生物学技术•PCR技术和其应用•DNA测序和基因工程3.4 生物技术在生活中的应用•利用基因工程进行作物育种•生物质转化及其应用•细胞技术在医学、药学和环境保护方面的应用以上是高二生物必修一的知识点总结。
希望同学们能够仔细学习，掌握这些基础的生物知识，为更深入的学习和了解生物世界打下坚实的基础。
人教版生物必修一知识点总结
人教版生物必修一知识点总结第一章细胞的结构和功能1.1细胞的发现细胞的发现标志着生物学的诞生，是科学史上的一大重大事件。
公元十七、十八世纪，视觉显微镜的发明使人们能够直接观察到微小的细胞。
1665年，英国科学家赫克托发现了单细胞真菌，成为最早发现细胞的人。
1.2细胞的结构细胞是最基本的生物单位。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出。
细胞质是细胞内除了细胞核以外的部分，包括细胞器和胞质基质。
细胞核是细胞的控制中心，内含染色体，控制细胞生长和分裂。
细胞的结构决定了细胞的功能。
1.3细胞的功能细胞具有营养、呼吸、运输、排泄、感应、生长和繁殖等基本生命活动。
细胞的功能决定了生物体的生命活动。
第二章细胞代谢2.1物质的营养细胞通过吸收营养物质维持自身的生命活动。
营养物质主要包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
碳水化合物、脂肪和蛋白质是细胞的主要营养物质。
2.2能量的转化细胞通过有氧呼吸和无氧呼吸将营养物质转化为能量。
有氧呼吸产生的能量最充足，无氧呼吸产生的能量较少。
能量的转化是维持细胞正常生命活动的必备条件。
2.3物质的合成细胞通过蛋白质合成、核酸合成、脂质合成和糖类合成等过程合成各种生命活动所需要的物质。
物质的合成是细胞正常生命活动的重要保障。
第三章细胞的遗传物质3.1核酸的发现1869年，瑞士科学家米歇尔•费迪南德•米希尔发现了一种新的化学物质，他将这种新物质称为核酸。
1953年，美国科学家詹姆斯•沃森和英国科学家弗朗西斯•克里克提出了著名的DNA双螺旋结构模型。
3.2DNA的结构和功能DNA分子由脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基组成，具有双螺旋结构。
DNA是细胞的遗传物质，控制着细胞的生长和分裂。
DNA的结构和功能对细胞的正常生命活动至关重要。
3.3RNA的结构和功能RNA是一种核酸，与DNA相近，通过转录和翻译过程参与蛋白质的合成。
RNA的结构和功能与DNA密切相关，是细胞正常生命活动不可缺少的物质。
高中生物必修一(人教版)知识点归纳资料
高中生物必修一知识点归纳一、走近细胞1．生命活动离不开细胞，即使是没有细胞结构的病毒也只有依赖活细胞才能生活。
（细胞是生物体的结构和功能的基本单位，除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
）2．生物与环境之间物质和能量交换的基础是新陈代谢，生物体生长发育的基础是细胞的增殖和分化，遗传和变异的基础为细胞内基因的传递和变化。
3．细胞是最基本的生命系统（原子、分子不属于生命系统：因为它们单独存在时，不能完成生命活动）生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈；植物生命系统的结构层次依次：细胞,组织,器官,个体,种群,群落,生态系统,生物圈，而无系统这一层次；单细胞生物（如大肠杆菌、草履虫等）的细胞水平也就是个体水平。
同一生命系统的各个层次之间的关系：层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
4．池塘中,一只草履虫由一个细胞构成,这些草履虫共同构成一个种群,这些草履虫与其他生物一起构成一个群落,一个池塘构成一个生态系统。
5．在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是生殖细胞；多细胞生物的个体发育的起点受精卵。
6．艾滋病的病原体是HIV（人类免疫缺陷病毒）。
艾滋病是由HIV感染人体免疫系统的T 细胞引起的，T细胞被大量破坏，导致免疫力下降，病人大多死于其他病原微生物的感染。
7．低倍镜换高倍镜的操作程序是：移动装片—→转动转换器—→调节亮度—→调节细准焦螺旋。
（低倍镜换成高倍镜后：物像变大,细胞数目变少,视野亮度变暗；装片移动规律：看到物像偏什么方向，就向什么方向移；提高亮度的措施：调大光圈、使用凹面镜；放大倍数==目镜放大倍数X 物镜放大倍数；放大倍数的实质：放大的是物体的长度和宽度。
）8．目镜：没有螺纹，镜头越长,放大倍数越小；物镜：有螺纹，镜头越长,放大倍数越大。
9．原核生物不同于真核生物的最主要特点：前者没有成形的细胞核（或前者没有核膜）；如细菌(大肠杆菌,乳酸菌等)、蓝藻(如发菜、颤藻等)、放线菌、支原体、衣原体等。
高中人教版生物必修一知识点总结
高中人教版生物必修一知识点总结前言高中生物必修一课程是生物学教育的基础，涵盖了细胞学、遗传学、生态学等多个领域的基础知识。
以下是对人教版高中生物必修一教材的知识点进行的详细总结，旨在帮助学生构建系统的知识框架，提高学习效率。
第一章：细胞的化学组成1. 细胞的分子组成水：细胞中最主要的无机成分。
蛋白质：生命活动的承担者。
核酸：遗传信息的携带者。
脂质：包括磷脂、胆固醇等，构成细胞膜。
2. 细胞的能源物质葡萄糖：细胞的主要能源。
ATP：细胞内的直接能源物质。
第二章：细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构细胞膜：具有选择透过性，控制物质交换。
细胞质：包含细胞器和细胞液。
细胞核：遗传信息库。
2. 细胞器及其功能线粒体：细胞的能量工厂。
内质网：蛋白质合成和脂质合成的场所。
高尔基体：蛋白质加工和包装。
第三章：细胞的代谢1. 酶的作用与特性酶：生物催化剂，降低反应活化能。
2. 细胞呼吸有氧呼吸：彻底氧化分解有机物，释放能量。
无氧呼吸：在缺氧条件下进行，产生乳酸或酒精。
3. 光合作用光反应：在类囊体膜上进行，产生ATP和NADPH。
暗反应：在叶绿体基质中进行，固定CO2合成有机物。
第四章：细胞的增殖与分化1. 细胞周期间期：细胞生长和准备分裂的阶段。
有丝分裂：真核细胞的分裂方式。
2. 细胞分化干细胞：具有分化潜能的细胞。
第五章：遗传的基本规律1. 孟德尔遗传定律分离定律：等位基因分离。
组合定律：不同性状的基因独立遗传。
2. DNA的复制和修复DNA复制：半保留复制。
DNA修复：纠正DNA损伤。
第六章：生物的变异与进化1. 基因突变突变类型：包括点突变、插入突变和缺失突变。
2. 自然选择与进化自然选择：适者生存。
进化证据：化石记录、比较解剖学。
第七章：生物与环境1. 生态系统的组成生物群落：一定区域内所有生物的集合。
非生物环境：为生物提供生存条件。
2. 生态系统的平衡负反馈调节：维持生态系统稳定。
第八章：人体生理1. 人体主要器官系统的结构与功能循环系统：输送氧气和营养物质。
高一生物必修一知识点总结人教版
高一生物_必修一_知识点总结_人教版一、细胞的分子组成Ⅰ、蛋白质的结构与功能1、元素组成：由 C、H、O、N 元素构成，有些含有 P、S42、基本单位：氨基酸，结构约 20 种结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都是连接在同一个碳原子上。
不同之处是每种氨基酸的 R 基团不同。
结构通式： R H H H H肽键：氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH—CO—)计算：脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数 3、蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同，多肽空间结构千变万化。
蛋白质分子具有多样性，决定蛋白质功能具有多样性。
4、功能：（1）有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质；（2）催化作用，即酶；（3）运输作用，如血红蛋白运输氧气；（4）调节作用，如胰岛素、生长激素；（5）免疫作用，如抗体。
小结：一切生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
N C C O O Ⅱ、核酸的结构和功能A. 元素组成：由 C、H、O、N、P 五种元素构成B. 基本组成单位一分子磷酸核苷酸一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）一分子含氮碱基磷酸含氮碱基五碳糖C. 种类及分布种类脱氧核糖核酸英文缩写 DNA 组成基本单位含有的碱基存在的场所含氮碱基、磷酸、脱 A（腺嘌呤）、G（鸟嘌主要存在于细胞核中，在氧核糖呤）、C（胞嘧啶）、T 叶绿体和线粒体中有少（胸腺嘧啶）量存在核糖核酸RNA含氮碱基、磷酸、核 A（腺嘌呤）、G（鸟嘌主要存在于细胞质中糖呤）、C（胞嘧啶）、U （尿嘧啶）D.功能：核酸是细胞中储存遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要的作用。
Ⅲ、糖类的种类与作用1、元素组成：只有 C、H、O2、种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物） 3、糖类是主要的能源物质四大能源：主要的能源物质：葡萄糖；主要能源：糖类；直接能源：ATP；根本能源：太阳能Ⅳ、脂质的种类和作用分类脂质脂肪元素 C、H、O 常见种类 / 功能①主要储能物质②保温③减少摩擦，缓冲和减压生物膜的主要成分与细胞膜流动性有关维持生物第二性征，促进生殖器官发育有利于 Ca、P 的吸收磷脂固醇C、H、O （N、P）/ 胆固醇性激素维生素 DⅤ、生物大分子以碳链为骨架A. 多糖、蛋白质、核酸是生物大分子B.生物大分子是由多个基本单位（单体）组成的多聚体构成多糖（纤维素、淀粉、糖原）的单体是葡萄糖构成蛋白质的单。
高一生物必修一知识点总结人教版
高一生物必修一知识点总结人教版以下是高一生物必修一知识点的总结（根据人教版生物教材）：1. 细胞的基本结构和功能：- 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
- 细胞器官：细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。
- 细胞膜的结构和功能：选择性通透性、保护细胞、细胞间的相互识别和黏附等。
- 细胞的代谢活动：物质的运输、合成和分解，能量的转化等。
2. 细胞的呼吸和发酵：- 细胞呼吸：糖类的有氧分解，包括糖酵解和三羧酸循环。
- 发酵：产生能量的过程，主要有乳酸发酵和酒精发酵。
3. 细胞分裂和遗传：- 细胞生命周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
- 有丝分裂：包括减数分裂和有丝分裂两个过程。
- 遗传物质的结构和功能：染色体、DNA、基因等。
- 遗传的分子基础：DNA复制、基因转录和转译等。
4. 遗传的基本规律：- 孟德尔遗传定律：包括单因素交叉、二因素交叉和自由组合定律。
- 遗传的基本概念：基因型、表现型、等位基因、显性和隐性等。
- 遗传的分子基础：核酸编码的功能性蛋白质。
5. DNA的分子结构和复制：- DNA的分子结构：包括脱氧核糖和磷酸等。
- DNA的复制：包括半保留复制和复制酶的作用等。
6. 计算机病毒和克隆技术：- 计算机病毒：通过互联网传播并感染计算机系统的程序。
- 克隆技术：利用DNA重组技术复制生物体。
7. 进化的基本概念：- 生物进化的证据：化石记录、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等。
- 进化的机制：自然选择、变异、隔离和基因流等。
8. 制药工业和生物工程：- 制药工业：药物的研发、生产和使用等。
- 生物工程：利用生物技术制造产品，如基因工程、细胞工程和单克隆抗体技术等。
以上是高一生物必修一知识点的总结，供参考。
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必修一第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统(植物没有→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看2、注意:(1放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5污点位置的判断:移动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。
2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等真核生物的细胞。
3、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克;发现细胞的科学家是英国的胡克;创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。
在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%,称为大量元素。
有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,被称为微量元素。
12、组成生物体的基本元素:C元素。
(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。
3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如:克山病(缺硒,缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。
差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
脂肪有机脂质固醇类物质核酸蛋白质核酸第二节、生命活动的主要承担着——蛋白质一、氨基酸及其种类1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位2、氨基酸结构通式::3、氨基酸的判断:①同时有氨基和羧基②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
(组成蛋白质的20种氨基酸的区别:R基的不同4、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2和一个羧基(—COOH,并且都有一个氨基和一个羧基在同一个碳原子上。
二、蛋白质的结构及其多样性1、元素组成:除C、H、O、N外,大多数蛋白质还含有S2、基本组成单位:氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约20种2、形成:许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-相连而成肽链,多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质二肽:由2个氨基酸分子组成的肽链。
2多肽:由n(n≥3个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。
3、蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同;构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同4、计算:一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数=氨基酸数-肽链条数。
一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数=肽链条数5、功能:生命活动的主要承担者。
(注意有关蛋白质的功能及举例6、蛋白质鉴定:与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应双缩脲试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴使用:分开使用,先加NaOH溶液,再加CuSO4溶液。
第三节遗传信息的携带者——核酸一、核酸在细胞内分布1、元素组成:由C、H、O、N、P 5种元素构成2、种类:脱氧核糖核酸(DNA和核糖核酸(RNA3、分布:真核细胞的DNA主要分布在细胞核内。
线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。
RNA主要分布在细胞质中。
4、实验:○1实验药品:甲基绿、吡罗红、质量分数为0.9%的NaCl溶液、质量分数为8%的盐酸(a、使DNA和蛋白质分离b、使细胞壁的通透性改变二、核苷酸1、基本单位:核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成脱氧核苷酸(DNA1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基(A、T、G、C核糖核苷酸(RNA、1分子五碳糖、1分子含氮碱基(A、U、G、C32、碱基种类:3、生理功能:储存遗传信息,控制蛋白质的合成。
(原核、真核生物遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。
第四节细胞中的糖类和脂质一、糖类1、元素组成:由C、H、O 3种元素组成。
2、分类概念种类分布主要功能单糖不能水解的糖核糖细胞组成核酸的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附:二糖与多糖的水解产物:蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
(另:能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
4.糖的鉴定:(1淀粉遇碘液变蓝色,这是淀粉特有的颜色反应。
(2还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖与斐林试剂在隔水加热条件下,能够生成砖红色沉淀。
斐林试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴使用:混合后使用,且现配现用。
二、脂质1、元素组成:主要由C、H、O组成(C/H比例高于糖类,有些还含N、P42、分类:脂肪、类脂(如磷脂、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等3、功能:脂肪:细胞代谢所需能量的主要储存形式。
类脂中的磷脂:是构成生物膜的重要物质。
固醇:在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。
4、脂肪的鉴定:脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。
(在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒第五节、细胞中的无机物:一、水1、含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。
2、形式:自由水、结合水自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多结合水:是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强二、无机盐1、存在形式:离子2、作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界一、细胞膜的成分1、组成:主要为磷脂双分子层(基本骨架和蛋白质,另有糖蛋白(在膜的外侧。
2、结构特点:具有一定的流动性(原因:磷脂和蛋白质的运动。
3、细胞壁:主要成分是纤维素,有支持和保护功能。
二、细胞膜的特点1、将细胞与外界环境分隔开来。
2、控制物质进出细胞。
3、进行细胞间的信息交流。
54、自我保护。
第二节细胞器——系统内的分工合作一、细胞器1、线粒体(双层膜:内膜向内突起形成“嵴”,细胞有氧呼吸的主要场所(第二、三阶段,含少量DNA。
2、叶绿体(双层膜:只存在于植物的绿色细胞中。
类囊体上有色素,类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。
含少量的DNA。
3、内质网(单层膜:是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道。
4、高尔基体(单层膜:动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。
5、液泡(单层膜:泡状结构,成熟的植物有大液泡。
功能:贮藏(营养、色素等、保持细胞形态,调节渗透吸水。
6、核糖体(无膜结构:合成蛋白质的场所。
7、中心体(无膜结构:由垂直的两个中心粒构成,与动物细胞有丝分裂有关。
8、实验:①药品:健那绿(1%②线粒体被染成蓝绿色9、小结:★双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体★单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡★非膜的细胞器:核糖体、中心体;★含有少量DNA的细胞器:线粒体、叶绿体★含有色素的细胞器:叶绿体、液泡★动、植物细胞的区别:动物特有中心体;高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。
★能生成水的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体、高尔基体的代谢二、生物膜系统1、组成:细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统2、作用:①将细胞与外界环境分隔开来。
控制物质进出细胞。
进行细胞间的信息交流②许多化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应都需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点③使各个化学反应互不干扰第三节细胞核——系统的控制中心61、功能:细胞核控制着细胞的代谢和遗传2、组成:核膜、核仁、染色质3、核膜:双层膜,有核孔(细胞核与细胞质之间的物质交换通道,RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。
4、核仁:在细胞有丝分裂中周期性的消失(前期和重建(末期5、染色质:被碱性染料染成深色的物质,主要由DNA和蛋白质组成。
染色质和染色体的关系:细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态6、原核细胞与真核细胞根本区别:是否具有成形的细胞核(是否具有核膜第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例:一、细胞的吸水和失水1、细胞的吸水和失水取决于细胞内外溶液浓度差2、实验:观察植物细胞的质壁分离和复原实验①原理:原生质层(细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质相当于半透膜,当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞将失水,原生质层和细胞壁都会收缩,但原生质层伸缩性比细胞壁大,所以原生质层就会与细胞壁分开,发生“质壁分离”。
反之,当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时,细胞将吸水,原生质层会慢慢恢复原来状态,使细胞发生“质壁分离复原”。
②材料用具:紫色洋葱表皮,0.3g/ml蔗糖溶液,清水,载玻片,镊子,滴管。
③显微镜等方法步骤:a、制作洋葱表皮临时装片。
b、低倍镜下观察原生质层位置。
c、在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。
d、低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变小,观察细胞是否发生质壁分离。
e、在盖玻片一侧滴一滴清水,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在清水中。
(6低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变大,观察是否质壁分离复原。
实验结果:细胞液浓度<外界溶液浓度细胞失水(质壁分离细胞液浓度>外界溶液浓度细胞吸水(质壁分离复原二、物质跨膜运输其他实例1、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜(功能特性第二节生物膜的流动镶嵌模型7略第三节物质跨膜运输的方式1、小分子:方式浓度载体能量举例自由扩散高→低× × O2、CO2、水、乙醇、甘油、苯(只能从高到低被动地吸收或排出物质协助扩散高→低√× 葡萄糖进入红细胞主动运输低→高√√各种离子,小肠吸收葡萄糖、氨基酸,肾小管重吸收葡萄糖(一般从低到高主动地吸收或排出物质,以满足生命活动的需要。