日语四级文法语法句型总结

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日语专业四级语法精粹(01-39)汇总

②理由のいかんによらず、いったん払い込まれた受講料は返金できないことになっている。
不管有什么理由，一旦交纳了听课费就不能退。
③今度の実験の困難のいかんにかかわらず全力をあげてやらなければならない。
——请翻译此句——
日语专业四级语法10
いくら～ても
接续与构句：
いくら＋[動-ても]／[イ形-くても]
<后续的内容为说话人不能控制的内容居多，否则是说话人的意志。有时是表示劝告的内容。
接续与构句：
いくらも＋[動-ない形]＋ない
意义和用法：
表示否定，意思是物的数量或者时间量之少，即没有多少，或者所剩无几，或者不值多少钱，译为“没有……”、“无几……”。
例句：
①この骨董品は偽者だからいくらもしない。
这古董是假的，值不了几个钱。
②次のオリンピックまで、あといくらもない。
到下一届奥运会，没有几天了。
②子育てが忙しいあいだ、日本の女性は仕事が続けにくいと思う。
我认为日本女性在忙于培养孩子期间，是很难坚持工作的。
③みんながテレビを見ているあいだ、彼は眠っていた。
——请翻译此句——
～あいだに
接续与构句：
[名-の]／[動-ている形]<后半句多为动作的结果。>＋あいだに
意义和用法：
表示时间范围，译为“在……期间”。用于表示在某个时间发生其他的动作。
意义和用法：
表示比况，意思是似乎多少有了变化，译为“多少……”。
例句：
①彼の病気はいくらかよくなったようだ。
他的病好象多少好转了。
②日本語がいくらか分かるようになってきました。
日语多少懂了点。
③寒い日が続いていますが、今日はいくらか暖かいようです。

日语四级考试文法语法句型总结

日语四级考试文法语法句型总结四级主要句型1)～は～より～です～比～表示比较，谓语是形容词或形容动词2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか A和B哪个～表示询问A，B相比较时的句型5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7)～のあいで/あとで～する～之后／稍后再～表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作8 )～たあとで～之后9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)～ほうがいい还是～为好表示劝说或建议11)～ませんか～吗？表示建议或劝诱12)だから/ですから所以～表示原因或理由13)けれども/けれど/だが/しかし虽然～但是～，可是～表示逆态连接14)～かもしれまい也许～表示说话人的推测15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる变的～，会变～表示自然或客观的变化く(に)する把～弄成～，使～成为～表示主观作用于某事物而使其发生变化16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化17)ください请给我～一般用于请或要求对方做某事18)て型19)ばかり1、表示数量次数特别多尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～3、表示大概的数量～左右20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21)～てみる～以下，～看表示对某种动作的尝试22)～てしまう～完了，～光了，～了表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情23)～ておく～预先，让它～表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管24)～てほしい/～てもらいたい请（你）～表示想请对方为我或我方做某事25)～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来2、表示某种变化已经开始了～起来了26)～ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动～去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于～27)たとえ～ても即使～也～表示让步的表达形式28)～てもいい可以～表示许可29)～てはいけない不可以～，不准～表示禁止30) どんなに～ても(でも)无论怎么～都～，无论怎么～也～表示无论怎么样的情况，结果都如此31)いくら～ても(でも)和30）相同无论怎么～都～32)～やすい/～にくい容易～，好～；难～，不容易～表示容易和难33)～かた(方) ～法表示方法34)～だす开始～，～起来表示动作的开始35)～すぎる过于～表示过度、过分36)～ながら边～边～，一面～一面～表示一个人同时做两件事37)～しかない1、表示仅此而已只有～，仅～2、表示别无他法只能～38)～おかげで多亏～表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40)～ため(に)1、表示目的为了～2、表示原因因为～所以～41)～つもり打算～表示有做某事的意志后打算42)～まま～着表示保持着原来的状态。

日语四级文法

四級文法四級の文法は主に四つの部分を含めていて?それぞれは?単語間の連続の助詞、時間の表し方?単語の活用形用法?文と文の連続方式です。

今度はいちいち説明するつもりですが?今日は単語の活用形か始めます。

1、１－１五段行基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形書くか、こき、い（て）くくけけ泳ぐが、ごぎ、い（で）ぐぐげげ行くか、こき、っ（て）くくけけ話すさ、そしすすせせ立つた、とち、っつつてて死ぬな、のに、ん（で）ぬぬねね遊ぶば、ぼび、ん（で）ぶぶべべ読むま、もみ、ん（で）むむめめ取るら、ろり、っるるれれ買うわ、おい、っううええ五段活用は”ウ”段音で結尾する単語ですから、ほかのと類別しやすいですが、"ラ”行だけは”ル”で結尾するので、一段かつようとまちがいやすいがら、これらの単語にじゅうぶんに注意しておいたほうがいいです。

１－２上一段動詞基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形居るいいいるいるいれいろ、いよ起きるきききるきるきれきろ、きよ過ぎるぎぎぎるぎるぎれぎろ、ぎよ恥じるじじじるじるじれじろ、じょよ落ちるちちちるちるちれちれ、ちよ似るにににるにるにれにろ、によ伸びるびびびるびるびれびろ、びよ見るみみみるみるみれみろ、みよ下りるりりりるりるりれりろ、りよ１－３下一段動詞基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形考えるえええるえるえれえろ、えよ受けるけけけるけるけれけろ、けよあげるげげげるげるげれげろ、げよ寄せるせせせるせるせれせろ、せよ捨てるてててるてるてれてろ、てよ出るでででるでるでれでろ、でよ寝るねねねるねるねれねろ、ねよ食べるべべべるべるべれべろ、べよ流れるれれれるれるれれれろ、れよ1－4カ行変格用法基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形来るこきくるくるくれこい1－５サ行変格用法基本形未然形連用形終止形連体形仮定形命令形するし/せ/さしするするすれえしろ/せよ4級の文法句型：1 ***間に、*** 表示在一定时间幅度内，进行某一动作或作用。

日语4级语法总结

日语四级语法总结01 时间空间关系1I 时间空间关系「4級」1 ～前に2 ～後／～後で／～後に3 ～てから4～時（1）5～時（2）6 ～ながら7それから1.～前に名词の前に动词る前に夜寝る前に牛乳を一杯飲むことにしている。

／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。

A B表示B项行为发生在A项行为之前。

可译为汉语的"……之前".●パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。

／来参加晚会之前预备了小节目。

●これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。

／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。

●大学に入る前に一年浪人をしたことがある。

／上大学前曾补习过一年。

●試験の前によく準備して置いてください。

／考试前，你要作好预备。

※"～前"还可以用于表示空间，"……前面".如：●図書館の前に大きな池が掘ってある。

／图书馆前面挖了一个大池子。

2.～後／～後で／～後に名词の後／後で／後に动词た後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。

／这药是在饭前吃，还是在饭后吃？A B表示A项事件结束之后发生了B项事件。

可译为汉语的"……后""……之后".●会談を済ませた後に、一時間ほど休憩した。

／会谈结束后，休息了一个小时左右。

●卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。

／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。

●パーティーが終わったあとの部屋は、いつも散らかっている。

／晚会结束之后，房间总是乱七八糟的。

●タ立がやんだあとに、虹がかかった。

／阵雨停后，挂起了彩虹。

●この小説、あなたが読んだあとで私にも貸してくださいませんか。

／这本小说你看完后，也借给我看看好吗？※"後で"的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。

如：（×）タ食の後で、散歩していた。

日语四级语法

日语四级语法1、~ は~ です。

这个句型相当于汉语的“~ 是~ ”。

（肯定句）例わたしは田中です。

（我是田中）わたしは会社員です。

（我是公司职员）2～は～ではありません这个句型相当于汉语的“～不是～”。

（否定句）例王さんは会社員ではありません。

（小王不是公司职员）王さんは日本人ではありません。

（小王不是日本人）3、～は～ですか这个句型相当于汉语的“~ 是~ 吗？”（疑问句）日语中疑问句是在句末加疑问助词か构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。

か的音调升高。

例あなたは王さんですか？（你是小王吗？）田中さんは会社員ですか？（田中是公司职员吗？）总结：以上三个句型的区别在于句末的“です”“ではありません”“ですか”句子的意思是由句子末尾的因素决定。

这是日语的一大特点在日语里，现在式和将来式句尾是一样的，叙述过去的事物要用过去式。

肯定句“～は～です”的过去式是～は～でした”否定句～は～ではありません过去式是～は～ではありませんでした例：肯定句今日は３０日です（今天是30日）（现在式）明日は７月１日です。

明天是7月1日（将来式）昨日は６月２９日でした。

（昨天是6月29日）（过去式）否定句今日は３０日ではありません(今天不是30日) （现在式）明日は７月１日ではありません（明天不是7月1日）（将来式）昨日は６月２９日ではありませんでした（昨天不是6月29日）（过去式）4，~ の~“の”（助词）用于连接名词与名词。

两个名词间的关系比较复杂。

这里学的是“乙属于甲”的关系，这个“の”相当于汉语的“的”。

例：田中さんは旅行社の社員です。

（田中先生是旅行社的职员）王さんは東京大学の留学生です。

（小王是东京大学的留学生）の还可以表示其它意义。

例如：王さんの万年筆（所属）日本の新聞（出版地点）科学の本（内容）5，“はい”和“いいえ”回答不带疑问词（相当于“什么”“谁”之类的词）的疑问句，肯定时应该先说“はい”，否定时应该先说“いいえ”，如果省略，听起来则不礼貌。

日语四级文法语法句型总结

日语四级文法语法句型总结1)～は～より～です～比～7 e+ f6 A2 s p+ v/ k表示比较，谓语是形容词或形容动词, }/ D8 V2 u2 y t K;w' D2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式3)AよりBのほうが～です～比～更～8 N( [ x5V7 Y/ W6 R助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか A和B哪个～3 Q/ D) @" V0 I$ l8 C a# z 表示询问A，B相比较时的句型5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7)～のあいで/あとで～する～之后／稍后再～表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作) j: z, N; X% Q' |7 b/ K8 )～たあとで～之后9)～たり、～たりする# l6 h1 N# u1 ?( D3 B9 v1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～; W X# U4 B* l v2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)～ほうがいい还是～为好表示劝说或建议; p- ]4 O1 w Y( x) J- z5 }! \11)～ませんか～吗？表示建议或劝诱12)だから/ですから所以～表示原因或理由13)けれども/けれど/だが/しかし虽然～但是～，可是～表示逆态连接14)～かもしれまい也许～* s: f8 V8 ~/ ]0 A; y表示说话人的推测( A8 F. p% R2 W& }! r! @15)く(に)なる/く(に)する M4 @! Y! N7 h+ n% `く(に)なる变的～，会变～4 Y% o* J3 b3 O' P! g表示自然或客观的变化' |9 k9 r/ ^: C. Tく(に)する把～弄成～，使～成为～表示主观作用于某事物而使其发生变化16)～さ/～み使形容词或形容动词名词化17)ください请给我～ d" Z* J' |;一般用于请或要求对方做某事 3 ^* o3 u- O# z' w" L1 M! b+ o/ F- F; p4 X) {18)て型19)ばかり1、表示数量次数特别多7 w. a/ L# y& m6 J) X" h7 V4 E尽～，只～ 1 |% \9 a1 U+ h3 g o2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～3、表示大概的数量; ]8 O6 H3 u' Q- X" O～左右20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21)～てみる～以下，～看; S9 R' y: x( F! B表示对某种动作的尝试22)～てしまう～完了，～光了，～了' A5 n, T2 R: q. m.表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情/ K1 W+ x) U; m" [23)～ておく～预先，让它～表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管24)～てほしい/～てもらいたい请（你）～& w) B, j4 H. Z5 q: m% m表示想请对方为我或我方做某事25)～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来2、表示某种变化已经开始了( g! a; T. ]- E- x& h～起来了! D2 S D8 M6 d6 @/ k c26)～ていく% I" p, X T8 H& V81、主体在说话人的实现中从近往远移动～去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于～7 {! N' I, l9 H27)たとえ～ても即使～也～9 u5 G, g4 Y2 p) y, L表示让步的表达形式6 K4 \6 {/ W: W" h) c" _7 [28)～てもいい可以～0 s% g+ ^) q' [* O表示许可* O0 [1 R& V [ U( _; f& `; f29)～てはいけない不可以～，不准～表示禁止$ ?% s6 V' h!& A: h+ o: @- E# N! u30) どんなに～ても(でも) 无论怎么～都～，无论怎么～也～/ b5 M! p6 h2 P/ r% F( N表示无论怎么样的情况，结果都如此% Y7 V2 [4 W: r" G7 ?/ |& O31)いくら～ても(でも)和30）相同无论怎么～都～ 2 V: P+ A1 U) Y 32)～やすい/～にくい容易～，好～；难～，不容易～+ d8 T: g) p1 R/ D# e2 Y4 e5表示容易和难+ t9 b, x4 h6 w. Z2 W; \33)～かた(方) ～法表示方法3 m" D6 _8 b3 E" ~! w34)～だす开始～，～起来表示动作的开始 1 i/ D* i. B- q, |0 e _5 X2 z0 b4 I0 l( r1 l2 r8 [% o/ \35)～すぎる过于～表示过度、过分36)～ながら边～边～，一面～一面～表示一个人同时做两件事# E) R2 G4 q' z" h+ Y' b `' s. P37)～しかない1、表示仅此而已只有～，仅～* M3 ]1 M% ~. o* \2、表示别无他法只能～38)～おかげで多亏～表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情) [& |$ E3 |3 I4 _$ L"39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる& {* P" q6 m% l! u# o1 G40)～ため(に)1、表示目的9 |) X E) _& F. J9 ?5 J- V为了～+ Z p2 k* m2 D6 R( z/2、表示原因7 A8 J4 p( X2 f: A" U9 V因为～所以～41)～つもり打算～表示有做某事的意志后打算4 ^; H0 s# e* [0 e2 J. c1 g-42)～まま～着表示保持着原来的状态。

日语四级语法总结+主要句型

日语四级语法总结+主要句型日语四级语法总结 15)く(に)なる/く(に)するく(に)なる变的～，会变～表示自然或客观的变化 1)～は～より～です～比～く(に)する把～弄成～，使～成为～表示主观作表示比较，谓语是形容词或形容动词用于某事物而使其发生变化2)～は～ほど～くない/ではない～不如～ 16)～さ/～み助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形使形容词或形容动词名词化容词或形容动词的否定形式17)ください请给我～ 3)AよりBのほうが～です～比～更～一般用于请或要求对方做某事助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词 18)て型4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～19)ばかりですか A和B哪个～ 1、表示数量次数特别多表示询问A，B相比较时的句型尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事 5)～(の中)では、何がいちばん～ですか尽～，光～在～里，哪个最～ 3、表示大概的数量～左右6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～表示一个动作之后，在进行另一个动作7)～のあいで/あとで～する～之后／稍后再～ 21)～てみる～以下，～看表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一表示对某种动作的尝试动作22)～てしまう～完了，～光了，～了 8 )～たあとで～之后表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情9)～たり、～たりする 23)～ておく～预先，让它～1、表示在许多动作中，列举1、2例说明表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，又～又～，一会～一会～放任不管2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的24)～てほしい/～てもらいたい请（你）～ 10)～ほうがいい表示想请对方为我或我方做某事还是～为好表示劝说或建议 25)～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动 11)～ませんか～吗？～过来表示建议或劝诱 2、表示某种变化已经开始了～起来了12)だから/ですから所以～表示原因或理由 26)～ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动 13)けれども/けれど/だが/しかし～去了虽然～但是～，可是～ 2、表示某物渐渐的向某种方向变化表示逆态连接趋于～14)～かもしれまい 27)たとえ～ても即使～也～也许～表示说话人的推测表示让步的表达形式28)～てもいい可以～ 43)～し表示许可 1、表示列举若干事物后现象即～又～，也～也～ 29)～てはいけない不可以～，不准～ 2、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等表示禁止～又～，即～又～30) どんなに～ても(でも) 无论怎么～都～，无论怎么～44)～だろう/でしょう也～ 1、表示推测表示无论怎么样的情况，结果都如此～吧2、表示不是有把握的推测 31)いくら～ても(でも) 大概～吧和30）相同无论怎么～都～ 3、表示有把握的推测肯定～吧32)～やすい/～にくい容易～，好～；难～，不容易～表示容易和难 45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう正在～表示动作正在进行 33)～かた(方) ～法表示方法 46)とき～时用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现34)～だす开始～，～起来在是或过去时表示动作的开始47)場所～的场合 35)～すぎる过于～用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰表示过度、过分词不能用于过去时36)～ながら边～边～，一面～一面～ 48)～できる表示一个人同时做两件事 1、表示具有某种技能后可能性能～，会～ 37)～しかない 2、表示新的事物或者现象的出现或结束1、表示仅此而已建成～，出现～，出生～，作好～只有～，仅～2、表示别无他法 49)～する(～がする/～*している/～にする)只能～～がする感到～，感觉～～をしている长着～，显得～ 38)～おかげで多亏～～にする表示选定，选定对象后面加に就～吧表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/と39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、ころが/ところで) くれる/くださる～するところ正要～表示即将进行某动作或行为 40)～ため(に)1、表示目的～してところ正在～为了～表示动作正在进行2、表示原因因为～所以～～たところ刚～完～表示动作刚刚结束 41)～つもり打算～表示有做某事的意志后打算ところが可是～表示结果出乎意料 42)～まま～着表示保持着原来的状态。

日语四级语法

“わ”读作〔wa〕，“は”读作〔ha〕。

如“わたし”“はい”“はじめまして”。

但“は”用作助词时，读作〔wa〕。

如“わたし＋は”“田中（たなか）＋ではありません”。

注意下面“は”的发音：はい〔ha〕（是，是的）はじめまして〔ha〕（初次见面）こんばんは（wa）（晚上好）こんにちは（wa）（你好）わたしは田中（たなか）です（wa）（我是田中）田中（たなか）ではありません（wa）（不是田中）词汇わたし：我田中（たなか）：田中（姓氏）王（おう）：王（姓氏）会社員（かいしゃいん）：公司职员中国人（ちゅうごくじん）：中国人留学生（りゅうがくせい）：留学生学生（がくせい）：学生日本人（にほんじん）：日本人あなた：你语法★甲は乙です★讲解：总总这个句型相当于汉语的“甲是乙”。

例句：わたしは田中です。

（我是田中）わたしは会社員です。

（我是公司职员）王さんは中国人です。

（小王是中国人）王さんは留学生です。

（小王是留学生）田中さんは会社員です。

（田中是公司职员）★甲は乙ではありません★相当于汉语的“甲不是乙”。

例句：わたしは田中ではありません。

（我不是田中）わたしは学生ではありません。

（我不是学生）王さんは会社員ではありません。

（小王不是公司职员）王さんは日本人ではありません。

（小王不是日本人）★甲は乙ですか★讲解：表示“甲是乙吗？”疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。

“か”的音调升高。

例句：あなたは王さんですか？（你是小王吗？）田中さんは会社員ですか？（田中是公司职员吗？）王さんは留学生ですか？（小王是留学生吗？）总结这几句的区别在于句末的“です”“ではありません”“ですか”句子的意思是由句子末尾的因素决定。

这是日语的一大特点。

词汇旅行社（りょこうしゃ）：旅行社社員（しゃいん）：职员東京（とうきょう）：东京大学（だいがく）：大学そう：那样语法★甲の乙★讲解：“の”（助词）用于连接名词与名词。

日语n4语法总结

日语n4语法总结日语N4语法总结在学习日语的过程中，掌握语法是非常重要的一部分。

而对于想要达到日本留学或者工作的人来说，通过N4级别的考试是必不可少的。

N4级别是JLPT（日本语能力测试）中的一个初级考试，它涵盖了一些基本的语法规则和用法。

这篇文章将对N4级别的部分重要语法进行总结和归纳，帮助读者更好地掌握并应用这些语法知识。

第一部分：句子结构在学习日语时，首先需要了解基本的句子结构。

一般来说，日语的句子结构是主语+谓语+宾语的顺序。

例如，「わたしはりんごをたべます。

」意思是“我吃苹果。

”其中，“わたし”是主语，“たべます”是谓语，“りんご”是宾语。

这是一个简单的陈述句结构。

然而，在日语中也存在一些特殊的句子结构。

比如，存在着倒装结构。

在某些特定情况下，主语和谓语的顺序会被颠倒。

例如，「いつ勉強するかはまだわかりません。

」意思是“我还不知道什么时候学习”。

这个句子中，“いつ勉強するか”是主语，“まだわかりません”是谓语。

第二部分：时态和语气在日语中，时态和语气的表达也是非常重要的。

通常，日语通过动词的不同形态来表示不同的时态和语气。

例如，「食べます」表示现在时态，意思是“我吃”；「食べました」表示过去时态，意思是“我吃过了”；「食べたいです」表示愿望，意思是“我想吃”。

通过熟练掌握不同的动词形态，可以更准确地表达自己的意思。

此外，日语中还存在一些特殊的语气形态。

例如，「ように言ってください」表示请求，意思是“请告诉我”；「ようと思います」表示意向，意思是“我打算”。

掌握这些语气形态，可以使句子更加丰富并且有表达不同意义的能力。

第三部分：从属连词在日语中，从属连词是用来连接两个句子或短语的词汇。

它们起到引导句子关系和表达因果关系的作用。

常见的从属连词包括「から」、「ので」和「て」等。

例如，「雨が降っているから、傘を持って行きます。

」意思是“因为下雨，我会带伞去”。

这个句子中，「から」起到连接两个句子的作用。

日本语の四级部分文法3

101．ずいぶん（１）非常例：ここはずいぶん人が多いですね。

（２）很多例：ずいぶんビールを飲みましたね。

（３）长时间例：この道具（どうぐ）ずいぶん使っています。

102．～が～ています：用于表示结果状态。

例：電気がついています。

103．～てしまいました（１）基本意思：完成～（２）表示遗憾以及无法挽回的心情例：パスポートをなくしてしまいました。

104．名词1に名词2が～てあります详细地陈述某种东西是怎样的状态存在着。

例：ロビーにテレビが置いてあります。

105．名词1は名词2に～あります例：ドライバーはその引き出しの中にしまってあります。

106．"～ています"和"～てあります"的区别：（1）"～ています"的动词几乎是自动词，只是原封不动地陈述事实。

（2）"～てあります"的动词则是他动词，暗示了有什么目的和意图的可能。

107．～ておきます：表示事先做好某种准备。

（１）在某个时刻之前完成必要的动作==准备例：旅行に行くまえに、切符を買っておきます。

（２）准备下次使用而完成必要的动作==加以处理例：はさみを使ったら、元（もと）の所しまっておいてください。

（３）使结果的状态持续下去==搁置不理例：寒いですから、窓をしめておいてください。

108．まだ＋肯定形：还，依然～例：まだ雨が降っています。

109．意向形：（１）第一类动词：变"う"段为"お"段例：いく→いこう（２）第二类动词：ます形＋よう例：たべる→たべよう（３）第三类动词：する→しよう、くる→こよう110．意向形的用法：（１）劝诱听者时，以及答应劝诱而回答时，作为"～ましょう"的普通体使用。

例：少し休みもう。

（２）意向形+か：用于说话人请求帮助的时候。

例：手伝ってあげようか。

（３）用于自言自语和说给自己听时。

例：もう12時だ。

日语能力考试N4级重点语法归纳

日语能力考试N4级重点语法归纳1、～はずだ接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」意思：应该…，一定（会）…表示推测或预测，例如：兄はもう駅に着いたはずです。

哥哥一定到车站了。

他一定没病。

彼は病気ではなかったはずです。

会议预定应该是明天，但…2、～の時に/時に接续：接在用眼连体形后面，名词+「の時に」意思：…的时候例：パリへ行くときに、時計を買う。

去巴黎时买表。

パリへ行ったときに、時計を買う。

去巴黎的时候买表。

子供の時に、パリに住んでいた。

小的时候住在巴黎。

3、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：因为…，由于…，表示原因例如：事故があったために、電車が止まっている。

因为发生了事故，所以电车停了。

交通が不便なために、発展が遅れている。

由于交通部便利，所以发展很落后。

台風のために、家が壊れた。

因为台风，房子遭到了破坏。

4、～ために（原因）接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」意思：为了…，表示目的。

例如：車を買うために貯金している。

为了买车在攒钱。

受験のために上京した。

为了考试而进京。

5、～つもりだ接续：接在动词连体形后面，名词+「のつもり」意思：打算…，表示意志、计划、打算等等，实施可能性很大。

例如：今日は何もしないつもりだ。

今天打算什么也不做。

6、～（た）ところだ接续：动词「て」形过去+「た」后意思：刚刚…例如：食べたところだ。

刚刚才吃完饭。

7、～ところだ接续：接在动词基本形后意思：正要…例如：今食べるところだ。

现在正要吃饭。

8、～ているところだ接续：动词的「て」形+「て」之后意思：正在…例如：今食べているところだ。

现在正在吃饭。

9、～方接续：接在动词连用形后意思：…的方法。

例如：寿司の作り方は分かりますか。

知道做寿司的方法吗？この携帯電話の使い方を教えてください。

请告诉我这个手机的使用方法。

10、～とか～とか接续：接在动词/形容词普通体后面、名词+だ意思：列举词，…啦…啦例如：日曜日は勉強とか部屋の掃除とかします。

[日本语][4级]语法[1]

重点単語：選手せんしゅ夕方ゆうがた技術ぎじゅつ１日いちにち仕事しごと建物たてもの低いひくい人気にんき注射ちゅうしゃ種類しゅるい番組ばんぐみ試合しあい船便ふなびん町まち有名ゆうめい専門せんもん返事へんじ電話でんわ玄関げんかん手紙てがみ朝けさ頭痛ずつう医者いしゃ商品しょうひん文法重点：１、形容词的否定、过去时——例：新しいー新しくない、暑いー暑かった。

２、形容动词的现在时肯定,形容动词修饰名词――例：にぎやかだー静かです、静かだー静かな図書館３、副词あまり一般连接否定例：あまり．．．ではありません４、存在：あります现在时、います过去时——あります、いました５、愿望，想：名词+が动词ます形+たい。

例：水が飲みたい。

６、目的：动词ます形＋に行きました（或来ました）。

例：寿司を食べに行きました。

６、て形：～てください、～ています。

くーいてー例：書くー書いてむーんでー例：飲むー飲んでるーってー例：送るー送って数量詞（１＊６＝６分）枚：パン、切手、紙個：卵、りんご本：歯ブラシ、ビール回：次、去了～次杯：ミルク、紅茶人：～人数朝りんご１パン１食べました。

副詞（２＊８＝１６分）たくさん：很多。

人，物品，建筑等。

初めて：第一次经历。

ゆっくり：好好休息，慢慢说ずっと：热得多，冷得多、一般表示比较时用。

すこし：天气有点冷，有点热，よく：不太懂，棒球的规则，日语不太懂わかりませんもうすぐ：马上、马上放暑假，马上要考试了。

さき：刚才，刚才来电话了，刚才送来了花翻译：10分4个1、昨天很热想喝点儿凉的饮料。

昨日は暑かったですから、冷たい飲み物がほしかったです。

2、日本没有中国大。

日本は中国ほど広くない。

3、夫人用电话和朋友聊天。

奥さんは電話で友達と話をします。

4、昨天我和田中一起去吃中国菜了。

昨日わたしは田中さんといっしょに中華料理をたべに行きました。

5、这个超市的价格便宜，所以每天很多人都在利用このスーパーの値段が安いですから毎日おおぜいの人が利用します。

日语等级考试(四级)语法知识汇编

日语等级考试（四级）语法知识汇编日语4级语法1４級の文法（）のところになにをいれますか。

１．２．３．４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

（１）わたしはにくもさかな（）たべません。

1.を2.は3.も4.が（２）ぎんこう（）田中さんにあいました。

1.で2.に3.を4.は（３）「ひとりで行きますか。

」「いいえ、はは（）行きます。

」1.に2.と3.へ4.を（４）外国（）てがみが来ました。

1.とも2.ごろ3.から4.しか（５）１日（）３かいくすりをのんでください。

1.で2.に3.と4.の（６）つぎのえきででんしゃ（）おります。

1.に2.へ3.を4.と（７）かいしゃまで１時間（）かかります。

1.しか2.など3.ごろ4.ぐらい（８）時間がありませんから、タクシー（）行きましょう。

1.しか2.か3.では4.で（９）山田さんはどこ（）いませんでした。

1.へも2.かも3.にも4.とも（１０）おとうとはせい（）たかいです。

1.が2.を3.で4.に（１１）けさは９時（）いえを出ました。

1.など2.ごろ3.しか4.だけ（１２）学生はここ（）すわってください。

1.の2.を3.が4.に（１３）わたしはかぜ（）あたまがいたいです。

1.が2.に3.で4.を（１４）あしたじゅぎょうがある（）どうかともだちにききました。

1.を2.か3.は4.が（１５）「どのネクタイをかいますか。

」「そのあかい（）をかいます。

」1.な2.の3.は4.も日语4级语法2四級文法四級の文法は主に四つの部分を含めていて?それぞれは?単語間の連続の助詞、時間の表し方?単語の活用形用法?文と文の連続方式です。

今度はいちいち説明するつもりですが?今日は単語の活用形か始めます。

日本语4级语法

日本語4級語法总结一、指示代词、疑问代词1、方向指示代词：こちら、そちら、あちら、どちら，是ここ、そこ、あそこ、どこ的郑重表达：例、学生の食堂はあちらです。

（学生食堂在那边。

）こちらは先生の研究室です。

（这边是老师的研究室。

）ネクタイ売り場はそちらです。

（领带柜台在那边。

）エレベ-タ-はどちらですか。

（电梯在那边。

）** 在比较随便的场合，也可以使用こっち、そっち、あっち、どっち：例、学生寮はどっち？（学生宿舍在哪里？）病院はそっちだよ。

（医院在那个地方哟。

だ是です的简慢说法。

）** こちら、こっち用于写信或打电话时，是指说话人本人；そちら、そっち是指听话人本人：例、（写信时）こちらは皆、元気にしています。

そちらはいかがですか。

（我们这里大家都很好，你们怎么样？）（打电话时）こっちはみんなげんき。

そっちはどう。

（我们大家都很好，你们怎么样？）**どちらさま（様）是だれ（誰）的礼貌说法：例、私のことを覚えていますか。

（还记得我吗？）失礼ですが、どちら様でしょうか。

（对不起，您是哪一位？）2、指示连体词（连接体言的词）この、その、あの、どの，不能单独使用，必须后续名词。

** これ、それ、あれ用于指具体的事物，如果指人的话，不礼貌：例あれは山下さんです。

（错）**指人物时，可用この人、その人、あの人，或者この方、その方、あの方，或者用こちら、そちら、あちら来表达。

后两种形式是有礼貌的表达。

例、この人は田中さんです。

（这个人是田中先生。

）この方は田中さんです。

（这位是田中先生。

）或，こちらは田中さんです。

**如果是熟悉的朋友，可用こっち、そっち、あっち；男性间可用こいつ、そいつ、あいつ。

例、こっちは田中さんです。

（这是田中先生。

）こいつは田中さんです。

（这是田中。

）**こんな（这样的）、そんな（那样的）、あんな（哪样的）是修饰名词属性的连体词，它也有近称、中称，远称之分。

どんな（什么样的）是这组词的疑问代词，常常用来询问事物的属性：例、どんなシャツがほしいですか。

日语四级语法

わたし：我田中（たなか）：田中（姓氏）王（おう）：王（姓氏）会社員（かいしゃいん）：公司职员中国人（ちゅうごくじん）：中国人留学生（りゅうがくせい）：留学生学生（がくせい）：学生日本人（にほんじん）：日本人あなた：你语法1 ★甲は乙です★讲解：这个句型相当于汉语的“甲是乙”。

例句：わたしは田中です。

（我是田中）わたしは会社員です。

（我是公司职员）王さんは中国人です。

（小王是中国人）王さんは留学生です。

（小王是留学生）田中さんは会社員です。

（田中是公司职员）2 ★甲は乙ではありません★讲解：相当于汉语的“甲不是乙”。

例句：わたしは田中ではありません。

（我不是田中）わたしは学生ではありません。

（我不是学生）王さんは会社員ではありません。

（小王不是公司职员）王さんは日本人ではありません。

（小王不是日本人）3 ★甲は乙ですか★讲解：表示“甲是乙吗？”疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。

“か”的音调升高。

例句：あなたは王さんですか？（你是小王吗？）田中さんは会社員ですか？（田中是公司职员吗？）王さんは留学生ですか？（小王是留学生吗？）总结：这几句的区别在于句末的“です”“ではありません”“ですか”句子的意思是由句子末尾的因素决定。

这是日语的一大特点词汇旅行社（りょこうしゃ）：旅行社社員（しゃいん）：职员東京（とうきょう）：东京大学（だいがく）：大学そう：那样语法1 ★甲の乙★讲解：“の”（助词）用于连接名词与名词。

两个名词间的关系比较复杂。

这里学的是“乙属于甲”的关系，这个“の”相当于汉语的“的”。

例句：田中さんは旅行社の社員です。

（田中先生是旅行社的职员）王さんは東京大学の留学生です。

（小王是东京大学的留学生）2 ★“はい“和“いいえ” ★讲解：回答不带疑问词（相当于“什么”“谁”之类的词）的疑问句，肯定时应该先说“はい”，否定时应该先说“いいえ”，如果省略，听起来则不礼貌。

日语4级语法

●このワンピースは大きくも小さくもなく、ぴったりですね。／这件连衣裙不大不小正好。
●今頃が、山は寒くも暑くもなく、ちょうどいい気候です。／现在山里面不冷也不热，气候正好。 @)F[4_&/此资料来源于：和风-日语 e-.L?[tE
●今月の売り上げは上がりも下がりもせず、現状維持だ。／这个月的销售额既没升也没降，维持现状。
名词だったり名词だったり（する）
形容动词だったり形容动词だったり（する）
形容词かったり形容词かったり（する）
动词たり动词たり〔する）l
電話をかけたり、メールを送ったり、彼は毎日のように恋人と連絡をしています。
A B
／他天天都打电话或者发电子邮件跟女朋友联系。
●彼は僕の提案に賛成だったり、反対だったり、態度がはっきりしない。／他对我的建议一会儿赞成一会儿又反对，态度很不明朗。
●春は寒かったり暖かかったりして、風邪を引きやすい季節だ。／春天天气一会儿冷一会儿暖和，是轻易感冒的季节。
●薬を飲んだり飲まなかったりでは、もちろん効き目はない。／药一会儿吃一会儿不吃，当然没什么效果。
●みんな冬休みに見たり聞いたりしたことを、日本語で話してみてください。／请大家把寒假的所见所闻用日语说一说。
●あの人が読む木は哲学だったり心理学だったりして、どうも将来学者になりそうだ／那人读的书又是哲学又是心理学，将来可能成为一个学者。
※“～たり～たり”后一般为“する”，也有后接“は、だ、で、の、を”的情况。如：
●この大学にはアジアからの留学生もヨーロッパからの留学生もいます。／这所大学里既有从亚洲来的留学生也有从欧洲来的留学生。
●教室も廊下もきれいに掃除されている。／教室和走廊都被打扫得干干净净。

日语四级NN文法总结

日语四级N N文法总结文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]日本语能力测试四级语法总结1）～は～より～です表示比较，谓语是形容词或形容动词～比～2）～は～ほど～くない/ではない助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～3）AよりBのほうが～です助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词～比～更～4）AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか表示询问A，B相比较时的句型A和B哪个～5）～（の中）では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～6）AとBとCとでは（どれ/どこ/いつ/どの）～がいちばん～ですか～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～7）～のあいで/あとで～する表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作～之后／稍后再～8 ）～たあとで～之后9）～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10）～ほうがいい表示劝说或建议还是～为好11）～ませんか表示建议或劝诱～吗12）だから/ですから表示原因或理由所以～13）けれども/けれど/だが/しかし表示逆态连接虽然～但是～，可是～14）～かもしれまい表示说话人的推测也许～15）く（に）なる/く（に）するく（に）なる表示自然或客观的变化变的～，会变～く（に）する表示主观作用于某事物而使其发生变化把～弄成～，使～成为～16）～さ/～み使形容词或形容动词名词化17）ください一般用于请或要求对方做某事请给我～18）て型19）ばかり1、表示数量次数特别多尽～，只～2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～3、表示大概的数量～左右20）动词连用型て+から/动词过去式た+あとで表示一个动作之后，在进行另一个动作21）～てみる表示对某种动作的尝试～以下，～看22）～てしまう表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情～完了，～光了，～了23）～ておく表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～24）～てほしい/～てもらいたい表示想请对方为我或我方做某事请（你）～25）～てくる1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来2、表示某种变化已经开始了～起来了26）～ていく1、主体在说话人的实现中从近往远移动～去了2、表示某物渐渐的向某种方向变化趋于～27）たとえ～ても表示让步的表达形式即使～也～28）～てもいい表示许可可以～29）～てはいけない表示禁止不可以～，不准～30）どんなに～ても（でも）表示无论怎么样的情况，结果都如此无论怎么～都～，无论怎么～也～31）いくら～ても（でも）和30）相同无论怎么～都～32）～やすい/～にくい表示容易和难容易～，好～；难～，不容易～33）～かた（方）表示方法～法34）～だす表示动作的开始开始～，～起来35）～すぎる表示过度、过分过于～36）～ながら表示一个人同时做两件事边～边～，一面～一面～37）～しかない1、表示仅此而已只有～，仅～2、表示别无他法只能～38）～おかげで表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情多亏～39）授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる40）～ため（に）1、表示目的为了～2、表示原因因为～所以～41）～つもり表示有做某事的意志后打算打算～42）～まま表示保持着原来的状态。

日语四级考试所出现的语法要点打印

■国际四级能力考所出现的语法要点1 . A总B疋歹。

/ A是B。

2 . A总B m笳◎去乜人。

/ A不是B。

3 . A哲B疋歹。

/ A也是B。

4 . A哲B m笳◎去乜人。

/A也不是B。

5 .（句子）力、/表示疑问力、译成“呢？啊？吗？”6 . （N1 ）0 （N2） / N1 的N27 .（连体形）+名词/连体词作定语8 . A 歹力、B疋歹力、。

/是A呢还是B呢？9 . A哲B哲…/ A和B都是10 .（疑问词）力■…答句要用「力・」11 .•…比（疑问词）答句要用「^」12. /是T（过去时13 . m笳◎去乜人/不是7（过去时尢14 . （V2-1 ）^r构成动词现在将来时的肯定的礼貌体15 . ^^7（否定）去乜人16 .日语现在时，将来时的活用词外形一致17 .日语句子中谓语一定在句末18 . ^^7（过去时）去。

尢19 . ^^7（过去时否定尢20 . (N1 )力£(N2 )^^ / 从N1到N221 . （时间名词）/在…..22 . A行吉去r/去A处23 . A疋行吉去r/用交通工具A去24 . A力吉去r/从A处来25 . A七行吉去r/同A （一起）去26 . A忙行吉去r/到A处去N 「总」不译，或译作27 . （N ）^（及物动词）总指出宾语总“把”.A 1（动作动词） /在A 处干某动作 .A V （状态动词） /在A 有什么状态 .A 总（移动动词）/在（沿着、从）A 处移动 .A V B /从A 人处得到B 物 .A V B 总笳厅號歹/把B 物给A 人 .A 朋B /从A 人处得到B 物 .A 1（动作动词）/用工具A 做某动作 .A 力•笳◎去歹/有A 物（或植物）.A V^^^T/ 在 A 处.A 力"、去T /有A 人（或动物）.A V^^T /某人（或动物）在 A 处.A 力・（数量词）笳◎去T /有A 物多少 .1A+ ^T =礼貌体 .（1A 干）〈肚S^T /现在，将来否定 .UM'^T 在活用时，要用＜^^^T 来变 .（1A 干）力、二尢IT /过去肯定 .（1A 干）〈肚力、二尢IT /过去否定 .（2A 干）+ ^T =礼貌体 .（2A 干）+ m 笳召去乜人/现在，将来否定 .（2A 干/过去肯定 .（2A 干）^笳◎去尢 /过去否定 .（1A4 ）+名词/作名词定语 1A4即形容词第4变化，又叫连体形，它等于原形。

日语4级语法总结069

答案：
1. 我每星期到公司五次。私は毎週会５回社へ行きます。わたしはまいしゅうごかいかいしゃへいきます。
2. 我三天看一回电影。私は三日に一回映画を見ます。わたしはみっかにいっかいえいがをみます。
3. 请把“ひとつ、ふたつ～とお”这十个单词写一遍。ひとつふたつみっつよっついつつむっつななつやっつここのつとお
★ 数量词-3 ★
讲解：与“個”意思相近的“ひとつ,ふたつ…有的数法，其中，“～つ”的数法从一到九，训读的“～人”只数到二，以后的数法则与其他的相同。
练习
翻译：
1. 我每星期到公司五次。 2. 我三天看一回电影。 3. 请把“ひとつ、ふたつ～とお”这十个单词写一遍。
还有人日采用日本固有的数法其中的数法从一到九训读的人只数到二以后的数法则与其他的相同
语法
★ ～は～に～回/個～ます ★
讲解： “に”前是固定时间，“に”后是在固定时间内出现的次数。说“每～”时，后面不用“に”。如“毎日”“毎週”。
日语四级语法总结
例句：王さんは1週間に5回大学へ行きます。王さんは3日に1回手紙を書きます。田中さんは毎日1個卵を食べます。田中さんは毎週2時間テニスをします。

2019日语考试文法句型总结6

2019日语考试文法句型总结6
【日语等级】
1)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに)
それから然后～，还有～
表示次后
それに再加上～
表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项
それじゃ那么～
それとも是～还是～
表示两者选一
それで所以～
表示承接前项的原因，叙述后项的结果
それでも即使如此～
表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果
それなのに
虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气
2)とか～啦～啦
表示部分列举或并列
3)こと(～ことにする/～ことになる)
～ことにする决定～
表示说话人的主观决定
～ことになる决定～，结果～，规定～表示他人或客观决定
4)～うちに
1、表示在某状态变化之前实行某种行为趁～
2、表示在某期间发生了开始没有的情况在～的过程中
5)～ないで/～なくて
前句表示前提或状态
不～而～
表示并列或原因
不是～而是～，不～而～
6)～な不要～，不可～
表示禁止
7)～おきに每隔～
表示在一定的时间间隔，反复出现后项8)～ずつ
1、表示反复固定的数量
各～
2、同样的平均分配
各～，每～
59)传闻助动词そうだ
60)みたいだ/ようだ
1、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断好象～
2、表示比喻
象～那样
3、表示列举
象～那样。