高中物理必修2模块解读及实施建议
高中物理必修2模块解读
高中物理必修2模块解读在物理2这个模块中，一共包含三个主题。
它们分别是抛体运动与圆周运动、机械能和能源、经典力学的成就与局限性。
本模块也属于共同必修模块，在这个模块中，学生通过学习机械能、曲线运动的规律和万有引力等内容，进一步了解物理学的核心内容，体会高中物理课程的特点以及学习方法。
为后续的进一步学习打下基础。
一．抛体运动：首先我们还是来看一下这条标准：“会用运动合成与分解的方法”。
这里有两个很重要的问题，第一个是运动的合成与分解的方法，第二个是抛体运动。
对于抛体运动，没有具体的说明是平抛、斜抛还是竖直方向上的抛体运功，而核心是“会用运动合成与分解的方法”。
因此，在这里，高中物理新课程有一个很重要的理念：不仅仅要强调对知识的掌握，还强调对科学方法的学习。
这条标准的目的是希望学生能够学会运用运动合成与分解的方法去分析问题。
学生一旦学会用运动合成与分解的方法分析问题，学生也就掌握了分析抛体运动的钥匙，学生可以运用这种方法分析有关斜抛、平抛的一些问题。
也就是说，这部分标准为教材的编写和教学方法的选择提供了相当的弹性。
在以往的教学大纲中，斜抛是不要求的，包括现在的考纲也是不要求斜抛的。
但在课程标准里，上抛下抛、平抛斜抛作为一个整体的抛体运动提出来，似乎涵盖了斜抛。
我们提出斜抛，主要是认为斜抛在生活中随处可见，而平抛则是一种很特殊的运动。
因此，为了加强物理和生产生活的联系，让学生通过学习理论，联系并解释生活现象，我们把斜抛涵盖进去。
但这并不意味着就一定要想以前那样有繁琐的数学计算，更多地还是希望学生了解运动的合成与分解的方法，用以解释斜抛、平抛、上、下抛等相关的运动。
斜抛运动这一节，主要是让学生能够应用所学知识解释日常生活现象，并不要求学生去进行复杂的计算。
假设你的教学对象有这样的能力而且课时也是允许的，在此基础上，有一定的发展也是可以的。
但目前大家都在反映课时紧、压力大、负担重的情况，像这样的负担就应该酌情剪掉。
高中物理教学必修二教案
高中物理教学必修二教案
教学目标：
1. 理解功的概念，掌握功的计算方法。
2. 了解功率的概念，掌握功率的计算方法。
3. 理解机械能守恒定律，并能用守恒定律解决相关问题。
教学重点：
1. 功的计算方法
2. 功率的计算方法
3. 机械能守恒的应用
教学难点：
1. 机械能守恒的理解和应用
教学过程：
一、导入新知识（10分钟）
通过一个简单的实验，让学生感受力的作用，引出功的概念。
二、学习新知识（30分钟）
1. 讲解功的概念和计算方法
2. 讲解功率的概念和计算方法
3. 讲解机械能守恒的理论基础
三、案例分析（20分钟）
通过几个实际案例，让学生思考并运用所学知识解决问题。
四、讨论交流（10分钟）
学生就所学知识进行讨论，分享自己的理解和看法。
五、小结复习（10分钟）
总结本节课的重点内容，并布置作业。
教学反思：
本节课设计采用了理论讲解、案例分析和讨论交流等多种教学形式，使学生在理解基本概念的同时，能够灵活运用所学知识解决问题。
但需要注意引导学生在讨论交流环节发言，并及时纠正他们的错误观念，以确保教学效果。
《高中物理必修2》课程纲要
《高中物理必修2》课程纲要组别：高一物理组组员：贾耀伟、唐丽、侯军毅、王淑阳、杨明磊、聂伟立、李涛课程类型：必修教学材料：人民教育出版社《物理必修2》课程名称：高中物理必修2授课时间：34课时授课对象：高一年级学生（下期）模块课程目标1、会把复杂的运动分解为简单的运动。
2、能用牛顿定律分析匀速圆周运动。
3、知道万有引力定律，了解科学定律对人类探索未知世界的作用，会运用匀速圆周运动知识解决天体运动问题。
4、知道经典力学的价值与意义，认识经典力学的实用范围和局限性。
5、通过实验掌握功和能的关系，理解守恒是自然界的普遍规律。
6、初步了解物理学的特点和研究方法，通过实例体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响。
内容标准与教学安排解读本模块的课程纲要（1课时）第五章曲线运动○内容标准：会用运动合成与分解的方法分析抛体运动；会描述匀速圆周运动；知道向心加速度；能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力；通过实例分析生活和生产中的离心现象；关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系。
○教学安排第一节曲线运动（1课时）第二节平抛运动（1课时）习题讲评（1课时）第三节实验：研究平抛运动（1课时）第四节圆周运动（1课时）第五节向心加速度（1课时）第六节xx（1课时）第七节生活中的圆周运动（1课时）习题讲评（1课时）本章习题讲评（1课时）第六章万有引力与航天○内容标准：通过有关事实了解万有引力定律的发现过程；知道万有引力定律；认识发现万有引力定律的重要意义；通过天王星、冥王星的发现体会科学定律对人类探索未知世界的作用；会计算人造卫星的环绕速度；知道第二宇宙速度和第三宇宙速度；初步了解经典时空观和相对论时空观；知道相对论对人类认识世界的影响；通过实例，了解经典力学的发展历程和伟大成就，体会经典力学创立的价值与意义，认识经典力学的实用范围和局限性。
○教学安排第一节行星的运动（1课时）第二节xx与行星间的引力（1课时）第三节万有引力定律（1课时）第四节万有引力理论的成就（1课时）习题讲评（1课时）第五节宇宙航行（1课时）习题讲评（1课时）第六节经典力学的局限性（1课时）本章习题分类指导（1课时）第七章机械能守恒定律○内容标准：举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率；关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义；通过实验探究，理解动能和动能定理；尝试用动能定理解释生活和生产中的现象；认识重力做功的特点；知道重力势能的变化与重力做功的关系；通过实验，验证机械能守恒定律，会用机械能守恒分析生产和生活中的问题；知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一；了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。
高中物理新教材人教版2019必修2教材解读
02 第五章 抛体运动：概述
位移，速度，加速度
质点,参考系和坐标系 力和运动的关系
直线运动
曲线运动
曲线运动的 条件
轨迹，位移 速度方向
研究方法
02 第五章 抛体运动：概述
2003年版课标
• 会用运动合成与分解 的 方法分析抛体运动 。
第2节 向心力
认识向心力 感受向心力
探究向心力
第3节 向心加速度
降低了教学的难度 经历多角度认识问题的思维过程
第4节 生活中的圆周运动
精选素材，密切联系生活 体会模型建构的思维过程
06 第七章 万有引力与宇宙航行：概述
2003年版课程标准
• 通过有关事实了解万有引力定律的发现过程 。 知道万有引力定律。认识发现万有引力定 律的 重要意义，体会科学定律对人类探索未 知世界 的作用。
通过实验，探究并了解匀速圆周 运动向心力大小与半径、角速度、质 量的关系。能用牛顿第二定律分析匀 速圆周运动的向心力。了解生产生活 中的离心现象及其产生的原因。
必做实验：探究向心力大小与 半径、角速度、质量的关系
04 第六章 圆周运动：概述
引入角速度、 周期等描述圆 周运动
圆周运动的动 力学分析
应用圆周 运动规律
“物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、遵循逻辑推
理的理论科学。由于物质世界纷繁复杂，有限的实验和观察难 以 完全揭示其背后的本质规律和内在联系。因此，在依赖先进 的科 学装置的同时，物理学的发展也必须借助于强有力的数学工具
和 大型计算技术，以及深刻的洞察力和丰富的想象力。”
非理性思 维成分
高中物理必修2全套教案
高中物理必修2全套教案
课题：热力学基本概念
教学目标：学生能够理解热力学基本概念，如热量、温度等，并能够运用这些概念解决相关问题。
教学重点：热力学基本概念的理解和运用。
教学难点：热力学概念与物体间的热交换关系的理解。
教学内容：
1. 热力学基本概念的介绍
2. 热量、温度、热平衡的概念
3. 热力学系统与环境的关系
教学过程：
1. 导入：通过实际生活中的例子引入热力学基本概念，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍热力学基本概念，让学生了解热量、温度的概念，并讨论热平衡的条件。
3. 锻炼：让学生通过练习题来巩固所学知识，加深理解。
4. 实践：设计实例让学生进行思考和探讨，锻炼其解决问题的能力。
5. 总结：总结本节课的重点和难点，以及学生反馈。
课后作业：
1. 完成练习题，巩固本节课的知识。
2. 搜集生活中的例子，了解热力学在实际中的应用。
3. 阅读相关资料，了解热力学的发展历程。
教学反思：本节课通过引入生活中的实例，让学生更容易理解热力学基本概念。
但在实践环节，需要更多互动和实践活动，以加深学生对知识的理解和掌握。
听课教案高中物理必修二
听课教案高中物理必修二
课程内容：范本
教学内容：第一章劳动、能量和功率
教学目标：
1. 理解劳动的概念，掌握劳动的计算方法。
2. 了解能量的基本概念，认识能量守恒定律。
3. 掌握功率的定义和计算方法。
教学重点与难点：
重点：劳动的概念、能量的概念、功率的概念。
难点：能量守恒定律的理解和应用。
教学过程：
一、导入
1. 引导学生回顾劳动、能量的基本概念。
2.通过例子引入功率的概念，引发学生的思考。
二、讲解与练习
1. 讲解劳动的定义和计算方法，让学生通过习题练习来掌握。
2. 讲解能量的概念和能量守恒定律，让学生理解并应用于解题。
3. 讲解功率的定义和计算方法，让学生通过练习掌握。
三、拓展与应用
1. 引导学生探讨劳动、能量、功率在生活中的应用。
2. 给学生拓展相关知识，如机械功和动能的关系。
四、总结与评价
1. 对本节课所学内容进行总结。
2. 提出问题让学生展开思考。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握劳动、能量和功率的基本概念，能够灵活运用相关知识解决问题。
同时，鼓励学生积极思考，培养其分析和解决问题的能力。
高中物理必修二课程纲要
《高中物理必修二》课程纲要课程名称：高中物理必修二课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社2010年第3版《高中物理必修二》授课时间：50课时授课老师：葛洪义授课对象：高一年级下学期课程目标：1、掌握抛体运动和圆周运动的规律，会用牛顿运动定律分析圆周运动。
2、了解万有引力定律的发现过程，会用牛顿运动定律计算人造卫星的环绕速度。
3、关注曲线运动与日常生活的联系。
4、通过对功能关系的讨论，对能量概念有更深入的认识。
5、通过实验，验证和掌握机械能守恒定律，并能分析生活和生产中的有关问题。
课程内容与安排：根据<<普通高中物理课程标准>>的要求,采用人民教育出版社的物理必修二课程内容进行教学,其课程内容包括：课程实施建议：(一) 课程资源1.教材：对教材进行二度开发，依据学生情况进行适当增减。
2.练习：课后练习与印制的学习卷。
3.实验室：现有设备。
4.其他资源：班班通等。
(二) 教/学方式1.自主学习法：通过阅读教材与学习卷，初步掌握知识概况，自主尝试完成课后练习与学习卷的预习题目。
2.讲授训练法：精讲重点和学生有疑问的内容，精练结构化知识，练习以节为单位，全批全改，掌握学情，调整教学。
3.合作探究法：对于一些比较抽象或难度大的，或应用性的知识以问题探究等形式进行教学，以增强教学的实效性。
4.实验教学法：加强实验教学，充分发挥实验在物理教学中的作用。
(三) 课外拓展性练习1.课后拓展练习主要是完成课后习题和学习卷的拓展提高部分。
2.部分学生的物理程度比较好,兴趣比较高，可以指导他们进行一些课外拓展性活动,如兴趣小组、研究性学习、物理竞赛等。
课程评价：(一) 评价方式与结果处理1、本模块评价总分100分，学生得分60分以上（含60分）者本模块修习合格（记2学分）；若总分不够60分，必须参加补考或重修。
2、每一课程模块评价由两部分构成，即终结性评价（模块考试）和过程性评价，分别占总分的60%与40%。
高中物理必修1必修2教材分析
关于图像
〔3〕匀变速直线公式〔包括自由落体运动公式〕的运用对 培养学生应用数学的能力有很大作用，但学生能力的提高 要注意循序渐进，切不可一步到位。在应用运动学规律解 决问题的过程中，应逐步使学生明确解决运动学问题的根 本方法和步骤，并注意速度公式和位移公式的矢量性、公 式选择的适宜性和结果的合理性。
④不要求用平均力计算变力的功和利用F-l图象
求变力的功；
极限不只是知识、更是一种方法、一种观念。 要让学生掌握用这种思想去分析问题方法 。
2.怎样进展矢量教学 〔教学不宜一步到位〕
〔1〕 位移： 指出它叫做矢量----大小、方向。
〔2〕思考与讨论： 一位同学从操场中心中发，向北走 了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点 ……你能通过这个实例总 结出矢量相加的法那么吗？〔此时还不 要求得出这个法那么，但要思考。〕
高中物理必修1必修2 教材分析
学科指导意见的修改及增加的条目：
必修1 〔1〕第一章第四节〔学生实验：用打点计时器测速度〕增加 7.会借助传感器测速度。 〔2〕第四章第五节：牛顿第三定律增加4. 会用力传感器研究 作用力与反作用力之间的关系。
必修2 〔1〕第五章第八节生活中的圆周运动修改⒊不要求分析与计 算两个物体联结在一起(包括不接触)做圆周运动时的问题。 〔2〕第七章第八节机械能守恒定律：修改⒉不要求用机械能 守恒定律求解两个及两个以上物体〔包括需要确定重心的链 条、绳子、流体等〕的问题。
2.怎样进展矢量教学
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《高中物理必修2模块解读及实施建议》的学习反思
在物理必修这个模块中，一共包含三个主题。
它们分别是机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性。
本模块也属于共同必修模块，在这个模块中，学生通过学习机械能、曲线运动的规律和万有引力等内容，进一步了解物理学的核心内容，体会高中物理课程的特点以及学习方法。
为后续的进一步学习打下基础。
实施新课程以来，既看到了新课程给同学的带来的可喜的变化，也遇到了很多问题、困惑。
通过学习《高中物理必修2模块解读及实施建议》这门课的学习，使我我把这些年的教学实践、教学反思，又一次如实的呈现并引起引起了我的再一次的思考。
认真学习新课程，转变老师的教学观念，理解新课程的内涵，避免老师的课堂“穿新鞋、走老路”，让学生亲身经历知识的形成过程，这是一种直接体验。
了解科学家发现知识过程的辛酸苦辣，这是一种替代体验。
通过直接体验、替代体验，了解科学研究的方法，激发投身科学的热情，培养创新精神和实践能力。
新课程增加了一些近代物理学内容，让学生了解到在经典物理学取得了巨大贡献的同时，还有他的局限性，还需要不断完善发展。
这些内容尽管学生可能是半懂不懂，但并不影响他的教育效果。
就如同在物理学大厦上开了几扇窗户，而阳光迟早会从窗户射进来，学生的视野会从这扇窗户延伸出去。
区别对待“说一说做一做科学漫步sts”专栏
这些专栏中，有一些是与现代科技相联系的，有些对建立基本概念很有好处，有一些体现了科学的方法，很多“做一做”栏目对学生的实践意识的培养很有好处，也有一些介绍了物理学史方面的内容，这些方面的内容都是极好的教学资料，可以作为课堂教学内容，充分利用教学价值。
而对一些与学生生活与课本知识相距较远的内容，课上一时也搞不太清楚，则在课后鼓励同学，根据自己的兴趣，自由选择。