河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 5导学案
七年级英语下册：Unit4HowdoyoumakeabananashakeSectionB23a-Selfcheck教案72
根据要求可知第一句为疑问句，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+ 一般疑问句？”故应先看其有没特殊疑问词。
如没有特殊疑问词，则为一般疑问句，则应根据句子的谓语动词来确定将 be动词还是助动词放在句首。
3. Let some Ss try to make their own sentences and check the answers.
② First; 通过读下文及关键词then，可知下面是在 叙述制作云南米线的过程。这是第一步。
③ wash；句意“将生菜洗净并切碎。”
④ Next；读短文可知，在第一步完成后，这是接一下的一个步骤，故空格处用next。
⑤ cut; 句意“将鸡肉切成碎片。”
⑥ put; 由后面的介词in，可知这是put…in词组。句意“将鸡蛋、肉及生菜等逐个放入热汤中”。
2.Ask your partner his/her most special day inChina.
Ⅱ. Lead-in
Show some pictures ofYunnan Rice Noodleson the big screen.
Let Ss discuss the ingredients in this special food.
3. See which recipe is the craziest and which group draws the best.
Ⅵ. Self check
Work on Self check 2
1. Tell Ss to write questions and answers using the words in brackets below.
河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 5导学案(无答案
Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 5 【学习目标】1、知识目标：（1）掌握下列单词：Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, gravy（2）掌握重点句型及短语：traditional food, on special holiday , mix together, fill…with…cover..with.. cut..into ..2、能力目标：能理解课文并了解感恩节的来历。
3、情感态度：学会感恩。
【学习重点及考点】traditional food, on special holiday , mix together, fill…with…cover..with.. cut..into ..【课前自学指导】自主学习一、知识导学感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
为什么感恩节要吃火鸡1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。
他们不得不乘船远渡重洋，流亡美国。
船在大海中漂泊了65天，终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。
当时，此处还是一片荒凉未开垦的土地，火鸡和其他野生动物随处可见。
时值寒冬，来到陌生的地方，缺衣少食，恶劣的环境正在威胁着他们的生命。
在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们送去了食物、生活用品和生产工具，帮助他们建立了新家园。
河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banan
Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 3 【学习目标】1、知识目标：（1）掌握下列单词：sugar, cheese, popcorn, corn, machine,dig,hole;（2）掌握重点句型：do next, half a cup, take out …from…2、能力目标：能熟练地描述某种食物的制作过程；3、情感态度：能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习；【学习重点及考点】1、能熟练地描述某种食物的制作过程；2、能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习；【课前自学指导】一、知识导学1、Finally ,add the salt. 最后把它混合在一起。
(1）finally 意思是“最后”，相当于in the end, at last,表示顺序，一般置于句首，也可靠近动词。
①Finally I worked out the difficult math problem. 最后，我做出了这道很难的数学题。
②She ____________agreed with me. 她最终同意了我（的意见）。
(2）add “加；增加；加添” 例如：Don’t forget to add a few cups of tea. 别忘了加几杯茶。
add…to… “把……加到……上” 例如;①If you add 2 to 4, you’ll get 6. 2加4等于6.②Please ______ his name ______ the list. 请把他的名字加在名单上。
2、祈使句祈使句表示请求、命令、建议等。
谓语动词用原形，句中通常不用主语。
1）肯定祈使句用句型“动词原形+其他”表示。
eg:Put the apples in the box. 把苹果放箱子里。
2）祈使句中无主语，但可以加称呼语。
eg:Pour the hot water into the glass, Jim.3）否定祈使句用句型“Don’t +动词原形+其他”表示。
河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banan
Unit 4 How do you make a banana milk shake Period1【学习目标】1、知识目标：（1）掌握下列单词：shake, blender, turn on , peel, pour;（2）掌握重点句型：---How do you make a banana milk shake ?---First, …2、能力目标：通过说、写能熟练区分可数名词和不可数名词及其用法; 能根据主要句型和听力内容编演对话介绍奶昔的制作过程;【学习重点】完成听力练习和编演对话介绍奶昔的制作过程。
【学习重点及考点】---How do you make a banana milk shake ?---First, …【课前自学指导】自主学习一、你所知道的水果有哪些？用英语表达。
________________________________________________________________ 二、预习课本，今天我们要做___________,需要的材料是_________________________________________________________________ _____________________________________________________________三、预习1a, 你知道这几个动词（或短语）的意思吗，写下来。
turn on____________ cut up____________ drink____________peel ____________pour____________ put ____________四、知识导学1、cut up【用法】cut up 意为“切碎”，是由“动词+副词”构成的动词短语，代词作宾语时只能放在中间，名词作宾语时既可放在其中间也可放在副词up 的后面。
【例句】This watermelon is too big. Please cut it up. 这个西瓜太大了，请切开它。
河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do y
Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 5 【学习目标】1、知识目标：（1）掌握下列单词：Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, gravy（2）掌握重点句型及短语：traditional food, on special holiday , mix together, fill…with…cover..with.. cut..into ..2、能力目标：能理解课文并了解感恩节的来历。
3、情感态度：学会感恩。
【学习重点及考点】traditional food, on special holiday , mix together, fill…with…cover..with.. cut..into ..【课前自学指导】自主学习一、知识导学感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
为什么感恩节要吃火鸡1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。
他们不得不乘船远渡重洋，流亡美国。
船在大海中漂泊了65天，终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。
当时，此处还是一片荒凉未开垦的土地，火鸡和其他野生动物随处可见。
时值寒冬，来到陌生的地方，缺衣少食，恶劣的环境正在威胁着他们的生命。
在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们送去了食物、生活用品和生产工具，帮助他们建立了新家园。
七年级英语下册Unit4HowdoyoumakeabananashakeSectionA1(1a_2d)教案鲁教版五四制
Section A 1 (1a-2d) Words: shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt Sentence structure: ① ─How do you make a banana milk shake? ─First, peel the bananas…
How much One box of
How many 2 bananas
wash peel cut up put…into blender turn on…
பைடு நூலகம்
first then next after that last
Ⅲ. Listening
pour
1b Listen and put the instructions in order.
Unit4
知识目标 教 学 目 标 情感目标 识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 教学重点 教学难点 主要教法 教学媒体 用 how much 与 how many 来对数量提问。 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 Teaching & Listening Recorder 教 I. Warming up T: What’s your favorite fruit? S: apple, orange, strawberry, banana, pear, watermelon. II. Lead-in T: Great, those taste nice. Today we are going to learn how to make a banana milk shake. How many bananas do we need? How much milk do we need? S: …. Teacher shows the pictures to students, and makes students know the process of making milk shake. Then write down the key words on the blackboard. 学 过 程 能力目标 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour 能掌握以下句型： ① ─How do you make a banana milk shake? ─First, peel the bananas… 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知
七年级下册unit 4《how do you make a ...》(section a)课件
3b Complete the questions and answers. Then match them.
3c Write how to do one of the following things. Then tell your partner how to do it.
get
Do you like fruit salad?
你能看到多少条船？ How many apples would you like？ 你想要几个苹果？ How many books are there on the desk？ 桌上有多少本书？
4.how much 后跟不可数名词，对不可数名词进行提问, 表示 “多少” 。
— How much yogurt do we need? ——我们需要多少酸奶？ — We need one cup of yogurt． ——我们需要一杯酸奶。
onion
What’s your favorite fruit? What can we make with bananas?
banana milk shake
Read the new words and the phrases
peel
剥，削（水果等的皮）
cut up…
切碎
put … into
把……放入……
Unit 4 How do you make a banana milk shake?
Section A
Lead in
Look, can you say it/them in English?
strawberries carrots
apple watermelon
tomatoes bananas
七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana milk shake
SectionCBHE(N3LI a-4)
1
3a Read the recipe below and fill in the blanks with the words in the box.
cook next wash finally have enjoy first cut
rice noodles, chicken soup, chicken, lettuce and
eggs. (Of course, you can also have other things
like fish and different vegetables.)__F_ir_s_t____,
__w_a_s__h___ the lettuce and cut it up.__N_e__x_t__,
CHENLI
6
What is the correct way to eat Beijing Duck?
green onion
pancake
relish
Beijing Duck
CHENLI
slices of duck
sauce
7
Put ingredients
into pancake
Roll the pancake
______________________________________________________
____________________________
CHENLI
9
A Christmas cake
INGREDIENTS :
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ500g flour, 200g sugar, 200g cream,
河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do y
Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 6 【学习目标】1、知识目标：用英语来描述自己最喜爱的食物的食谱。
2、情感态度：爱美食，爱生活。
【学习重点及考点】用英语来描述自己最喜爱的食物的食谱。
【课前自学指导】一、你喜欢吃云南米线吗？你知道米线需要什么材料吗？请预习并写下来：______________________________________________________________________________________________________________________________米线，是选用优质大米经过发酵、磨浆、澄滤、蒸粉、挤压、煮制等工序而成的线状。
米线细长，洁白，柔韧，吃法多样。
云南米线可分两大类，一类是大米经过发酵后磨粉制成的，俗称“酸浆米线”，工艺复杂，生产周期长。
特点：米线筋骨好，滑爽回甜，有大米的清香味，是传统的制作方法。
另一类是大米磨粉后直接放到机器中挤压成型，靠摩擦的热度使大米糊化成型，称为“干浆米线”。
干浆米线晒干后即为“干米线”，方便携带和贮藏。
食用时，再蒸煮涨发。
干浆米线筋骨硬，咬口，线长，但缺乏大米的清香味。
”●重点讲解：1. enjoy常用作及物动词，意思是“喜欢” 、“乐于” 、“享受……的乐趣” 。
现将其用法简述如下：⑴enjoy后接名词或代词。
【例如】： They are enjoying their dinner. 他们在津津有味地吃饭。
Do you ________ the film? 你喜欢这部电影吗？Alice______ ________ it. 爱丽斯不喜欢它。
⑵、 enjoy后面可接动词的-ing形式。
【例如】： I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。
Do you enjoy reading? 你喜欢读书吗？He doesn't enjoy ________. 他不喜欢唱歌。
河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do y
Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 4【学习目标】1、知识目标：（1）掌握下列单词：sandwich, butter, turkey, lettuce, piece;（2）掌握重点句型：--How do you make a cheese sandwich?–....2、能力目标：学会用英语表达怎样做三明治；3、情感态度：能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习；【学习重点及考点】How many…? How much…?【课前自学指导】自主学习一、你喜欢吃三明治吗？你知道三明治需要什么材料吗？请预习并写下来：______________________________________________________________________________ ____________________________________________________二、三明治的来历三明治，和三文治都是通过英文单词Sandwich音译的。
三明治和汉堡还有热狗都是一种快餐食品。
Sandwich是一种典型的西方食品，以两片面包夹几片肉和奶酪、各种调料制作而成，吃法简便，广泛流行于西方各国。
Sandwich 的历史几乎和蛋糕一样古老，只是最初似乎没有一个特定的名字，关于sandwich的来历，还有一个有趣的故事呢。
sandwich本来是英国东南部一个不出名的小镇，镇上有一位公爵名叫John Montagu，他是个酷爱玩纸牌的人，他整天沉溺于纸牌游戏中，已经到了废寝忘食的地步。
仆人很难侍候他的饮食，便将一些菜肴、鸡蛋和腊肠夹在两片面包之间，让他边玩牌边吃饭。
没想到Montagu见了这种食品大喜，并随口就把它称作“sandwich”，以后饿了就喊：“拿sandwich来!”其他赌徒也争相仿效，玩牌时都吃起sandwich来。
不久，sandwich就传遍了英伦三岛，并传到了欧洲大陆，后来又传到了美国。
河南省濮阳市第六中学七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banan
Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 2 【学习目标】1、知识目标：（1）掌握下列单词：yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt, （2）掌握并能正确使用本课时的重点短语和句型：how much, how many, put…into…, one more thing , forget to do sth2、能力目标：能听并用英语表达怎样做水果沙拉和罗宋汤。
3、情感态度：引导学生爱劳动，热爱生活。
【学习重点及考点】how much, how many, put…into…, one more thing , forget to do sth 的用法【课前自学指导】1、预习课本，今天我们要做水果沙拉,需要的材料是______________________________________________________________________________ ________________________________________________2、你知道什么是罗宋汤吗？今天我们要学做Russion soup 罗宋汤。
罗宋汤是一种俄罗斯的常见菜汤，由西红柿，土豆，洋葱和牛奶以及肉条做的，配面包很好吃。
【知识导学】1、How many bananas do we need? 我们需要多少香蕉？need是“需要”，可做实义动词，情态动词和名词。
1）用做实义动词，后跟名词，动词不定式或动名词做宾语。
如：Do you need money? 你需要钱吗？We need to buy some potatoes. 我们需要买些土豆。
The bike needs mending. 这个自行车需要修理。
2）用作情态动词，没有人称的变化。
如：You needn’t go there at once. 你没必要马上走。
七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana shake Sect
How do you make a banana milk shakeSection A (Grammar Focus-3c)课时训练题Ⅰ. 词汇运用(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词1. Bees are animals that make h for us.2. Sandra is p some water into the pot.3. How does this (机器)work?4. (盐)is very important in our everyday life.5. There are some (洞)in the wall.(Ⅱ)用所给词的适当形式填空。
(5分)6. (peel)the b ananas, please.7. (final), she found her keys in her backpack.8. —How many (watermelon)can you see?—Only one.9. I would like s ome coffee with (sugar)in it.10. There are several (spoon)on the table.Ⅱ. 单项选择1. I want to watch TV. Please .A. turn it onB. turn on itC. turn it offD. turn off it2. —There is milk in the fridge. Please buy some on your way home. —OK.A. manyB. muchC. littleD. few3. After getting home, she washed her hands and then went into the kitchen.A. nextB. firstC. at firstD. the next4. —honey do we need to make salad?—Two spoons should be enough.A. How manyB. How muchC. How long5. Betty works really hard. Finally, she won the first place.A. In the endB. At firstC. At the end ofD. LuckilyⅢ. 句型转换1. You can’t drink the cold water. (改为祈使句)the cold wate r.2. We need a bottle of milk. (对画线部分提问)do you need?3. Remember to lock the door when you leave the room. (改为同义句)to lock the door when you leave the room.4. They would like two pears. (对画线部分提问)would they like?5. You should put the fruit into a bowl now. (改为祈使句)the fruit a bowl now.Ⅳ. 补全对话根据对话情景及图片提示, 填入所缺的词完成对话(每空词数不限)。
七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana milk shake
Ask and answer questions about how to make fruit
salad.
A: Let’s make fruit salad. B: OK, good idea. How much yogurt do we need? A: One cup . B: And how many apples do we need?
原料(yuánliào)；材料；
They are ingredients of frui成t s分alad.
第四页，共20页。
What else do we need?
--- How much yogurt do we need?
--- We need …yogurt.
勺
酸奶
a spoon of yogurt
第十二页，共20页。
Language points
1. How many bananas do we need ？ How many 是疑问词, “多少”, 后面(hòu mian)跟复数 名词。 询问多少人或物的句型是： How many +复数名词 + 一般疑问句。 如：How many boats can you see？ How many apples would you like？
第十五页，共20页。
3. First cut up three bananas, three apples and a watermelon. Finally mix it all up. 以上两句话中的短语cut up和mix up都是 由“动词 + 副词”构成的。 “动词 + 副词”构成的短语, 若其后所接 宾语(bīnyǔ)为名词, 名词可放在副词之后, 也可 放在动词和副词之间; 若其后所接宾语(bīnyǔ) 为代词, 代词通常放在动词和副词之间。
七年级英语下册：Unit4HowdoyoumakeabananashakeSectionB13a-Selfcheck教案70
Ⅵ. Self check
Work on Self check 1
1. Tell Ss the sentences below is about how to make tomato and egg soup.
T: Well, my favourite food is Yunnan Rice Noodles.
Do you know how to make it?
Now, let’s read the passage in3aand find how to make to work on3a. First, read the words in the box. Try to make sure the meaning of each words.
2. 写作指导：
首先，阅读方框中的词汇，掌握其意思，然后阅读短文，整体把握短文大意。
其次，分析有空格的每个句子，根据上下文意及句子结构确定空格处应填哪一个词。
最后，将单词填在空格上，并完整的读一遍短文，看是否通顺。
Ⅳ. Writing
Work on 3b:
1. Read the headings below.Think about your own favorite food in your hometown.
4.Check the answers with your partners.
Ⅴ. Group work
1.Make up a crazy recipe with your partner.
七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana shake Sect
2016-2017学年七年级英语下册Unit 4 How do you make a banana shake Section A2（1a-2d）教案鲁教版五四制
编辑整理：
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017学年七年级英语下册Unit 4 How do you make a banana shake Section A2（1a-2d）教案鲁教版五四制的全部内容。
Unit4。
七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana shake Sect
How do you make a banana milk shake?SectionB 3a-Shelf Check课时训练题Ⅰ. 词汇运用(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词1. When a comes, leaves on trees begin to turn yellow.2. The cakes are ready. Please s them to your friends.3. It’s a hot day today. The t is over 37℃.4. How do people (庆贺)New Year’s Day in your country, Paul?5. For lunch, I like (三明治)and salad.(Ⅱ)用所给词的适当形式填空1. I ate two (piece) of bread.2. There is some (lettuce) on the table.3. I like (tomato) very much.4. (final), he drank the milk shake.5. How much (milk) do you need?6. (put) the butter on a piece of bread.7. Don’t (cut) up the apples.8. I want (make) an apple milk shake.9. He plans (make) some turkey _______________(sandwich).10. It’s time (enjoy) the (potato) noodles.11. Many girls in our class enjoy (sing) and dancing.12. My mother often (wash) clothes for me on weekends. I want to helpher.13. We need (eat) healthy fo od. We can’t eat junk food.14. –It’s time (go) to bed. You should stop doing your homewoⅡ. 单项选择1. Don’t too much TV. It’s bad for your eyes.A. watchB. watchedC. watchingD. to watch2. There is bread in the fridge. Go and buy some, please.A. a littleB. littleC. a fewD. few3. —Thanks a lot inviting me to your party.—You’re welcome.A. byB. onC. ofD. for4. Put the eggs and honey in the bowl, and .A. mix them upB. mix up themC. mix it up5. —How do you improve your listening skills?—listening to tapes.A. WithB. ToC. ByD. ForⅢ. 完成句子1. 在中国, 春节是特殊的一天。
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Unit 4 How do you make a banana milk shake Period 5 【学习目标】
1、知识目标：
（1）掌握下列单词：Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, gravy
（2）掌握重点句型及短语：traditional food, on special holiday , mix together, fill…with…cover..with.. cut..into ..
2、能力目标：能理解课文并了解感恩节的来历。
3、情感态度：学会感恩。
【学习重点及考点】
traditional food, on special holiday , mix together, fill…with…cover..with.. cut..into ..
【课前自学指导】
自主学习
一、知识导学
感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
为什么感恩节要吃火鸡
1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。
他们不得不乘船远渡重洋，流亡美国。
船在大海中漂泊了65天，终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。
当时，此处还是一片荒凉未开垦的土地，火鸡和其他野生动物随处可见。
时值寒冬，来到陌生的地方，缺衣少食，恶劣的环境正在威胁着他们的生命。
在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们送去了食物、生活用品和生产工具，帮助他们建立了新家园。
为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，他们将猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人。
●重点讲解：
1. piece
⑴. 一个,一张,一片;一块
Could you give me a piece of paper?
你能给我一张纸吗?
⑵. (艺术)作品;曲,篇
The pianist played a piece by Chopin.
钢琴家演奏了一曲肖邦的作品。
⑶. 一则消息,报导
Here is a good piece of news for you.
有个好消息要告诉你。
2.Next，fill the turkey with this bread mix .下一步，在火鸡体内填满面包混合物。
f ill…with 用……把……填满
He filled the box with apples.
3. When it is ready ,place the turkey on a large plate and cover it with gravy. cover…with …用……把……覆盖
She covered the pen with a book.
作名词，作盖子
I like the gold cover.
4. Finally ,serve it to your friends with some vegetables.
serve sb sth = serve sth to sb 招待某人某物
Can you serve me some milk.
=Can you ______ some milk ______ _____ .
二、熟读课文，并在书上画出重点短语及句子：
三、翻译下列短语及句子：
1、传统食物
2、在特殊的假期 ___________
3、在第四个周四 ________
4、在第二个秋天 _________
5、混合在一起 _____
6、用…充满… _________
7、在一个大盘子里 _____ 8、用……覆盖…… _____
9、它是秋天里感谢收获得日子。
________________________
10、这是一种为感恩节晚餐制作火鸡的方法。
_______________
11、把火鸡切成薄片并伴着像胡萝卜和土豆这样的蔬菜吃肉。
_____________________
预习检测
（一）根据汉语意思完成句子
1. these tomatoes (把------加到) the bread.
2. The students got to (顶部) the mountain.
3. Here’s (一份食谱) for milk shake.
4. Add ______ _______ ________ _______(一片鸡肉)on the bread,please.
通过自主学习，你还有什么问题：____________________________________
合作交流
1.听写自主学习中的短语和句子，并进行评价。
2.在组内讨论交流预习中遇到的困难或存在的问题。
（老师点拨，师生互探讨）
1、讲解2b课文知识点，并按要求完成2c；
3、按要求完成2d, 填空并试着背诵短文。
为你最喜欢的三明治或另外最喜欢的食物写一份食谱。
把你的食谱读给同伴听。
课后作业
1、根据第六课时的课前自学指导进行预习；
2、完成节节练。
第五课时节节练
达标测试
一、单项选择（必做题）
( ) 1. “How is the computer?” “5000 yuan.”
A. many
B. /
C. much
D. about
( ) 2. He needs two and some bread.
A. piece turkeys
B. piece s turkeys
C. piece of turkeys
D. pieces of turkey
( ) 3. Let Mary a book.
A. have
B. to have
C. having
D. has
( ) 4. I’d like some lettuce and onions my sandwich and some butter my bread.
A. on; in
B. in; on
C. on; on
D. in; in
( ) 5. I need two .
A. teaspoon of milk
B. teaspoons of milks
C. teaspoons’ milk
D. teaspoons of milk
( ) 6. Bring some butter and put on the bread.
A. it
B. them
C. they
D. o ne
( ) 7. ——I need some help. Can you the bananas for fruit salad?
——Yes, Mum. But where is the knife?
A. cut up
B. mix up
C. put up
D. turn up
( )8. He filled my glass _________ beer(啤酒).
A. on
B. in
C. for
D. with
( ) 9. She __________ me a cup of coffee.
A. service
B. servant
C. serve
D. served
( ) 10. Mary covered her face _________her hands.
A. on
B. in
C. for
D. with
（二）单句改错（选做题）
1. How many yogurt do we need?
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2. How many bananas do he need?
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3. First cut into three onions.
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4. Do you like tomatos?
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5. Here’s a recipe to a great chicken sandwi ch.
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当堂反馈小结：
你还学会了哪些？还有哪些疑问？
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