八年级历史戊戌变法5

历史意义
有利于资产阶级知识分子参 与政权，打击封建官僚制度。 有利于中国民族 资本主义的发展 增强国防力量 有利于文化、教育、科技的 发展和西学的传播。
戊戌政变
刘光弟 杨 林 锐 旭
康广仁 谭嗣同 杨深秀
谭嗣同甘愿为变法流血牺牲 以唤起民族觉醒，很值得。 他是一个顶天立地的大丈夫。
你如何看待谭嗣同的“去留”问题？
板书设计：
序幕：公车上书（1895年康有为、梁
启超）
戊 戌 变 法
发展： 办《万国公报》，设强学会
高潮：
百日维新 政治 经济 军事 文化
1898年6—9月
慈禧政变、光绪被囚、 结果： 六君子被杀、变法失败
2006年4月
考古学名称。是考古学对早期人类历史分期的第一个时代、即从出现人类到铜器的出现 、大约始于距今二三百万年、止于距今6000至4000年左右。这一时代是人类从猿人经过漫长的历史、逐步进化为现代人的时期。 人类发展的古代文化水准，以制造和利用石制工具为特点。根据工具的形状和使用的复杂程度，石器时代通常划分为三个独立的阶段，即旧石 器时代、中石器时代和新石器时代。 石器时代网游 http://www.shiqi.so/gongluecw.html 石器时代网游
学情分析：
初二学生个性普遍突出，对知识、对社会 充满好奇与渴望，但缺乏相应的主动性，而又 不愿被动接受。 初二学生已初步具备收集资料、分析资料、 提取有效信息的能力、合作探究的学习品质。
教学目标：
知识目标：公车上书、百日维新、戊戌政养学生自学搜集资料整合信息，
分析、解决历史问题的能力，和全面、客观 评价历史人物的能力，培养学生口头表达能 力、团队合作能力以及创新意识。
A、光绪皇帝与慈禧太后的斗争 B、开明地主与顽固官僚的斗争 C、资产阶级与封建势力的斗争 D、西方文化与传统儒学的斗争
）
2、公车上书的直接原因是 《马关条约》签定的 消息传到北京 3、在戊戌变法的内容中，直接触及了顽固派利 益的是 改革政府机构，裁撤冗官.
4、连线题 洋务运动
1898年6月 到 9月
教学方法：创设情境、组织活动、启发引导
学习方法：自主探究、体验解说、讨论分析
“有心杀贼， 无力回天， 死得其所，
快哉快哉！”
我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。
公车上书
为什么会发生“公车上书”的事情呢？ 引导学生从社会、政治、经济以及思想方 面分析原因。
甲午战争后，民族危机加深。 社会方面：
（根本原因） 民族资产阶级作为新的政治力量登 政治方面： 上历史舞台。 经济方面： 民族资本主义的初步发展。
（2）一同被杀害的还有哪几个人，他们被称 为什么？ 杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广 仁。他们被称为“戊戌六君子。” 以慈禧太后为首的顽固派 （3）“贼”指何人？ （4）他参与了什么运动，这个运动的失败说 明了什么？ 参与了戊戌变法，说明要想依靠朝廷本身 改革社会不过是幻想，要想摆脱帝国主义的侵 略，求得国家富强，就只有推翻腐朽的清王朝。
石器时代指人们以石头作为工具使用的时代、这时因为科技不发达、人们只可以石头制造简单的工具。 而随着时代的推进，人们对石器的研 制也在不断改进。而在时代划分上，石器时代大致可分为三个时代：旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 石器由各种不同的石头做成。例如，燧石和角岩被削尖（或切成薄片）用来作为切东西的工具或武器，而玄武岩和沙岩则被用来制成石制磨具， 比如手摇磨。木材、骨、贝壳、鹿角和其他的材料也被广泛地使用。在石器时代的后期，粘土等材质也被利用来制成陶器。一系列的冶金技术 的革新则被用来描绘后来的年代（Chalcolithic），红铜时代(Copper Age)、青铜时代（Bronze Age）和铁器时代（Iron Age）。 名产，蝶宵华，嗯，还有最近很受欢迎的小大夫，刘晨寂，我瞅着那大夫比起蝶老板来也不遑多让，再说最近很有些人打他主意，他能有个王 爷作靠山也不会不愿意的吧——嗯，有这两位珠玉在前，轩儿应该很安全。夫人应该放心了？”太守夫人不知该哭还是该笑。“再则说，就算 王爷垂爱，”唐太守慨然道，“轩儿反正是男孩子，又不是姑娘家，就当如大厕撇个大条崩裂了屁股，有什么大不了！”太守夫人掩耳。感情 唐太守是不开粗口则已，一开起来，压过夫人几个重量级。“再再则说，”唐太守还要继续安慰夫人，“王爷在京里早有这种名声，可都是你 情我愿，也没听说用强的，完了之后，人家该娶媳妇就娶媳妇，王爷也从没霸着。轩儿快成亲了，王爷体恤，绝不会从中作梗的！”太守夫人 没话好辩了，但还是生气道：“要说，你自己去跟轩儿说，我才不去！”“当然是我去，”唐太守道，“不过儿子媳妇面前，还劳烦你怎生找 个说法，支吾过去„„”太守夫人哼了一声，转身不语。唐太守晓得照夫人惯常的性子，这就是允了，松口气，正准备蹑足而退，太守夫人狠 狠啐道：“什么名门！狗皮倒灶的混帐窝坑！”唐太守苦笑一声，想回她：“皇家还要混帐哩！”终没敢说出来，闭嘴走了。这便是唐静轩带 着一位陌生公子上振风塔的前因。第七十七章 清心借画来写意（1）唐静轩初见七王爷时，是有点惴惴的。爷爷给他下任务时，用词比较文雅， 没提撇大条崩屁股的话，但也暗示他，养孙千日用孙一时，家荣我荣家败我败，要作好为家族作牺牲的准备。唐静轩给七王爷行礼时，就情不 自禁的某个地方很不得劲儿。“唐公子免礼。”七王爷对唐静轩倒是很客气，赐座看茶，娓娓问些风土人情，忽道，“唐公子有些不自 在？”“啊！这个——”唐静轩想找句场面话来圆一圆，当不得脸已经红了。“看来唐公子也听说了小可的名声。”七王爷感慨道。“小人不 敢！”唐静轩赶紧离席深揖。“坐。”七王爷摆手道，“静轩哪，我看咱们也别客气了——你应该比我小上几岁？我是肖午马的。”“小人肖 酉鸡。”唐静轩忙答。“那末，愚某忝居兄位了——贤弟哪，你当然是好女风的。”“小人„„”唐静轩只想找个地缝钻。“贤弟，”七王爷 神色如常，“诸人与你坐在一起，是否必须担心被强暴？”“„„”这是什么话？“你与诸人坐在一起，是否立刻想拉她上床？”“„„这简 直的不是人话！”“先，圣武王想禁酒，命差人凡见造酒工具的，即行羁押，周公劝谏，与武王行见一男一女，即禀告曰：‘请拘此两人。’ 武王奇问：‘他二人犯何条？’周公告曰：‘私情。’武王更奇：‘何知二者有私情？’周公答曰：‘虽未见私情，然俱藏私具。’武王大笑， 遂废前令。”“„„”怎么连
思想方面： 资产阶级维新思想进一步发展。
请4位同学分别扮演历史人物： 康有为、梁启超、荣禄、光绪帝
同学甲：我是康有为……（个人简 介）…… 同学乙：我是梁启超……和康有为一起倡导 了公车上书……又创办了《万国公报》、组 织强学会……
同学丙：我是荣禄……
同学丁：我是光绪皇帝 ……
荣 光禄 绪
康有为 梁 启 超
情感态度与价值观目标： 培养学生关心时
政，关心祖国前途命运，培养学生爱国救国意 识和振兴中华的历史责任感。
教学设计：
1条主线：戊戌变法的兴起与失败 2个重点：公车上书、百日维新的主要内容和
历史意义。 1个难点：戊戌变法的历史意义。 3个亮点：公车上书和戊戌政变、学生表 演历史剧。 1个高潮：对百日维新意义的讨论
如果你是谭嗣同，当时会怎么做？
谭嗣同能逃不逃，太 偏激，死得不值得。
谭嗣同故居
戊戌变法的历史意义 是什么？ 从变法性质、对中国社会 产生的影响以及对资产阶级革命派的影 响等方面思考。
1、是一次资产阶级自上而下的改良运动。
2、是一次爱国救亡的政治运动。
3、是近代中国第一次思想解放潮流，为资产 阶级民主思想的传播打下了坚实的基础。
新兴的民族资 产阶级进行的 一场救国救民 的政治运动 封建统治者 的自救运动
戊戌变法
19世纪60年代
5、材料一：“有心杀贼，无力回天，死得其 所，快哉快哉。” 材料二：“各国变法，都是经过流血才成 功的，中国还没有人流血。让我来作第一个
请回答：（1）这些话是谁说的？他是在什么 事件中被杀害的？ 谭嗣同 戊戌政变
《中国历史》八年级上册第二单元 近代化的探索
郑州师范高等专科学校 吴姗姗
教材地位：
在中国近代化的进程中，维新变法运动在 推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民 族危亡、探索救国之道的历史使命，是一个承 上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的 政治思想传统，同时又对辛亥革命和新文化运 动起了良好的思想启蒙作用。让初中生认识这 一事件并从中感受爱国情感是非常必要的。
戊戌变法虽然失 败了，但中国人民并 没有放弃救亡图存的拼搏。结合本课所学， 预习课文《辛亥革命》和《新文化运动》， 谈谈你对这一观点的理解和认识。
回顾小结：
公车上书给皇帝，维新变法运动起。
中外纪闻强学会，康梁奔走救危急。
光绪诏书要变革，救亡图强改现状。
维新百日终失败，爱国忧民精神扬。
1．戊戌变法运动的实质是：（
场景一：光绪 帝召见康有为
光绪帝深受震动， 表示“不能为亡 国之君”。
场景二：康有为被请 到总理衙门“问话”
基本剧情：荣禄问话 气势汹汹，康有为沉 着辩驳。
将学生分成四组，讨论百 日维新在政治、经济、军事、 文化方面的主要内容及意义。
主要内容 政 治 经济 军 事 文化
改革政府机构， 任用维新人士。 鼓励私人兴办 工矿企业 训练新式军队 开办新式学堂， 传播新思想。