语文必修5理解性默写
高中语文必修五理解性默写题精选 附答案
高中语文必修五理解性默写题精选附答案1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“身欲言而语止，心欲辩而辩忘。
”2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗：“昔三百余岁，XXX断续；今五十余岁，诗赋已成章。
”3.《归去来兮辞》诗中XXX用“羡余昔之可怜，一旦俯首皆白头；谁言寸草心，报得三春晖。
”是对历史和现状的对比，否定了过去肯定了现在。
4.《归去来兮辞》用“家书抵万金，但数十来纸；巧言令色，买卖千万贯。
”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
5.《归去来兮辞》写XXX回家后看到的自然环境的两句诗：“采菊东篱下，悠然见南山。
”6.《归去来兮辞》中写XXX回到家中精神得到了自然的寄托，身形得到了很大的安慰的两句是：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
”7.《归去来兮辞》中XXX用“登临送目，正故国晚秋；天气初肃，山岛稍霁。
”两句用自然的形象概括了自己的入世和出仕，对XXX道路做了适当的总结。
8.《归去来兮辞》中XXX回到田园中谈及劳动的内容是：“采菊东篱下，悠然见南山。
”9.《归去来兮辞》诗中用“采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。
”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
10.《归去来兮辞》中XXX“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
11.《归去来兮辞》中XXX用“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
12.《滕王阁序》当中用“登高望远，自以为是，眺望山河，瞻仰灵异，俯视人文，观览胜景。
”写出了秋天的山水美景。
13.《滕王阁序》中用“登封市饶颜色，鸡栖几度偏逢。
”，“黄发垂髫，少无适俗韵；性本爽直，情转深沉绵。
”写出了滕王阁的高峻色彩和宏伟气势。
14.在《滕王阁序》中，作者写道：“洪州之地，涌泉为竹，名流所居。
”描述了洪州地区名门望族众多的情况。
15.作者在《滕王阁序》中运用“秋水秋空，萧瑟万古之音；九华帐里梦魂惊，沧海月明珠有泪”的描写手法，将秋景与孤鹜融为一体。
高中语文必修五理解性默写题精选
高中语文必修五理解性默写题精选《归去来兮辞》1、（2015山东）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“____________________，_____________________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。
2、（2015重庆）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“____________________”。
3、（2011四川）陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是：____________________，_____________________。
4、《归去来兮辞》中体现诗人急于归家的热切细节：____________________，_____________________。
5、表示要随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命的两句是：____________________，_____________________！6、写初见家门时欢欣雀跃之态的两句：________________，__________________。
7、写作者饮酒开怀，视庭柯怡然自乐的两句是：____________________，_____________________。
8、认识到仕途即迷途，幸而践之未远，回头不迟的两句是____________________，_____________________。
9、“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。
《归去来兮辞》中也有相似句子：____________________，_____________________。
10、《归去来兮辞》中诗人用“____________________，_____________________”来表现山野的宁静与恬淡，用“____________________，_____________________”来强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。
高中语文必修五《滕王阁序》 理解性默写 课件5张
13、作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是： 地__势__极__而__南__溟__深，__天__柱__高__而__北__辰。远 14、表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是： 关__山__难__越，__谁__悲__失__路_；之_人____萍_，水_相__逢____尽__是。他乡之客
8、身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我 落们霞自与然孤会鹜联齐想飞到初唐秋诗水人共王长勃天《一滕色王阁序》中的：
_______________，____________。
9.作为中国古代建筑的代表，王勃在《滕王阁序》中用 鹤___汀__凫_，渚__穷__岛__屿__之_；萦_回__桂__殿_，兰_宫___即__冈__峦；之体势
“_屈__贾__谊__于__长，沙___非__无__圣_；主 __窜__梁__鸿__于_，海_曲__臆，写自己报国无门的句子是：
怀_帝__阍__而__不__见，_奉__宣__室__以__何。年
16、表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句 子是：老_当__益__壮____，宁_移__白__首__之__心；
穷_且___益__坚___，不_坠__青__云__之__志。
17 、 表达自己乐观开朗情怀的两句是： 酌_贪__泉__而__觉__爽，__处__涸__辙__而_。相欢
18、表达自己不甘沉沦、亡羊补牢的豪情壮志的句子是： _北__海__虽_，赊__扶__摇__可__接；__东__隅__已__逝_，_桑__榆__非____。 1晚9、用古人的典故来反衬自己坚定的意志的句子是： 孟__尝__高__洁___空，余__报__国__之__情__；阮__籍__猖__狂___岂，效__穷__途__之__哭_！
高中语文部编版选择性必修上册第5课《论语(十二章)》预习指导(原文注释+理解性默写)
选择性必修上册《论语（十二章）》预习指导一、原文注释1.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
（《论语·学而》）君子，饮食不要求饱足，生活不要求安逸，做事勤勉而语言谨慎，接近有道德的人来匡正自己，这就可以说是喜欢学习了。
2.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？(《论语·八佾》)孔子说：“一个人没有仁爱之心，还要礼仪做什么？一个人没有仁爱之心，还要奏乐做什么？”3.朝闻道，夕死可矣。
（《论语·里仁》）早上明白了仁义之道，晚上为它去死也可以。
4.君子喻于义，小人喻于利。
（《论语·里仁》）君子对道义通晓（看重），小人对利益通晓（看重）。
5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（《论语·里仁》）见到有才华的人就向他学习，希望和他看齐；看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
6.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
（《论语·雍也》）质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰恰到好处，然后才可以成为君子。
7.曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语·泰伯》）曾子说：“读书人不可不志向远大且意志坚毅，因为他任务艰巨而路途遥远。
以实行仁德为己任，不是很艰巨吗？直到死才停止追求，不是很遥远吗？”8.譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
（《论语·子罕》）（做事）好比用土堆山，只差一筐土就堆成了，如果停下来，那是我半途而废停下的；（做事）好比用土平地，即使才倒下一筐，如果能继续做下去，那是我坚持不懈做成的。
9.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
（《论语·子罕》）有智慧的人，不会被迷惑；有仁德的人，不会有忧愁；勇敢的人，面不会有所畏惧。
10.颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
高二语文必修5理解性默写-经典教学教辅文档
必修五白话文理解性默写1.《归去来兮辞》中诗歌注释照顾小序中“皆口腹自役”的一句是“。
”2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对将来抱有希望的两句诗“，。
”3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。
”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了如今。
4.《归去来兮辞》用“，。
”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“，。
”6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“，。
”7.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句自然抽象地概括了本人的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。
8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“，。
”9.《归去来兮辞》诗中用“，。
”两句赞誉了大自然万物恰逢繁荣繁殖而得到精神满足。
10.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
11.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
12.《滕王阁序》中用“，。
”写出了秋天的山水美景。
13.《滕王阁序》中用“，。
，。
”写出了滕王阁的高峻、颜色及宏伟气势。
14.《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“，。
”15.《滕王阁序》中作者用“，。
”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。
16.《滕王阁序》中“，。
，。
”写出了人与鸟的彼此映托自然美与生活美的和谐共处。
17.《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“，。
”18.《逍遥游》中用“，。
”两句写出了水与舟的关系，表明了有所待的大与小。
19.《逍遥游》中用“，。
”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度。
20.《逍遥游》中写到郊外活动的预备容易的两句是“，。
”21.《逍遥游》中“，。
”两句写出了大年的短暂的寿命.22.《逍遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“，。
”23.《逍遥游》中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面的两句诗“，。
高中语文统编版新教材5本古诗文理解默写全集答案
统编本教材情景式默写全集答案（包括统编本必修上册下册、选择性必修上册中册下册，共计五本书）必修上册《短歌行》1.对酒当歌，人生几何。
2.譬如朝露，去日苦多。
3.慨当以慷，忧思难忘。
4.何以解忧？唯有杜康。
5.青青子衿，悠悠我心。
6.但为君故，沉吟至今。
7.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
8.呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
9.明明如月，何时可掇？10.越陌度阡，枉用相存。
11.契阔谈䜩，心念旧恩。
12.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
13.山不厌高，海不厌深14.周公吐哺，天下归心。
《归园田居》（其一）1.久在樊笼里，复得返自然。
2.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
3.户庭无尘杂，虚室有余闲。
4.少无适俗韵，性本爱丘山。
5.久在樊笼里，复得返自然。
6.暧暧远人村，依依墟里烟。
《梦游天姥吟留别》1.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！2.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
3.半壁见海日，空中闻天鸡。
4.霓为衣兮风为马。
仙之人兮列如麻。
5.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
6.青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
7.世间行乐亦如此，古来万事东流水。
8.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
9.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
10.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
11.世间行乐亦如此，古来万事东流水。
且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
《登高》1.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
6.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
《琵琶行》（并序）1.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
3.去来江口守空船，绕船月明江水寒 _4.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑；银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：必修上册《涉江采芙蓉》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集
必修上册
《涉江采芙蓉》
1.在《涉江采芙蓉》中，“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳张望故乡的情状。
2.《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的句子是：同心而离居，忧伤以终老。
3.《涉江采芙蓉》中，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
”两句描写诗人在长满香草的水泽中采摘荷花的景象。
4.《涉江采芙蓉》中，采用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子是：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
语文必修五理解性默写大合集
《归去来兮辞》理解性默写含答案1.渊明《归去来兮辞》起笔二句“，”表达出对田园生活的向往。
2.我们经常用渊明《归去来兮辞》中“，”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3.渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。
4.渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5.渊明《归去来兮辞》中“，？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？6.渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：，？7.渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：，。
8.《归去来兮辞》表现渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：，。
9.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子正的隐士之乐，和禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。
10.《归去来兮辞》中“，。
”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
11.《归去来兮辞》中“，。
”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。
12.《归去来兮辞》中“，。
”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
13.《归去来兮辞》中“，。
”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。
14.《归去来兮辞》中“，。
”两句写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
15.《归去来兮辞》中“，。
，。
”几句写出了渊明归家时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景，，。
”两情，准备了丰盛的酒菜，多好的一幅天伦之乐图啊！16.《归去来兮辞》中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子是：，。
17.《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。
表现出游方式的句子是：，。
表现游历经过的句子是：，。
高中语文理解性默写(全析)
高中语文必背篇目理解性默写（完整版）必修一《沁园春·长沙》（毛泽东）这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
总结：“万类霜天竞自由”。
概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。
4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂泪涕泣。
7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
必修二理解性默写4.《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
高中必考文言文人教版必修5理解性默写(含答案)
（1）庄子《逍遥游》中宋荣子能够做到“且举世誉之而不不加劝，举世非之而不加沮”，其原因是他能够（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾，告诚唐朝统治者要借鉴历史教训、以免重蹈覆辙的语句是“，”。
（3），但愿长醉不醒。
（4）出师未捷身先死，。
（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）钟鼓馔玉不足贵4）长使英雄泪满襟16．（1）庄子的《逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ，，！”（2）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。
揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，？16．（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，大自然中因为地域不同，气候往往会有差异变化。
而阿房宫仅仅一宫之内，作者却说“______，______，______”，（1）杜甫在《蜀相》中赞美诸葛亮在隆中对策中所表现出的天才预见以及赞颂诸葛亮辅佐刘氏父子的赤胆忠心的句子是“_____，____”。
（2）庄子在《逍遥游》中写道“___，___，___，”彼且恶乎待哉？”认为只有这样，才是真正的逍遥。
(1).三顾频烦天下计(2).两朝开济老臣心(3).若夫乘天地之正(4).而御六气之辩(5).以游无穷者1）《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：，。
（2）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。
此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：，。
（3）庄子点明小与大是有区别的，他的观点是：，。
1）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（3）小知不及大知，小年不及大年。
(1)《阿房宫赋》的批判锋芒，不仅指向荒淫奢靡的秦始皇，而且指向了当时的最高统治者。
“___________________,_________________”两句，是杜牧向当权者发出的警告。
高中语文理解性默写必修1-5默理解性写答案
《劝学》1.学不可以已2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
3.知明而行无过博学而日参省乎己4.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也5.虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
6.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
7.君子生非异也善假于物也8.故不积跬步无以至千里9.故木受绳则直金就砺则利10.锲而不舍，金石可镂。
《关雎》1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
《望岳》1、岱宗夫如何？齐鲁青未了2、荡胸生曾云，决眦入归鸟3、会当凌绝顶，一览众山小《相见欢》剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
《师说》1、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎2、择师而教之则耻师焉3、位卑则足羞，官盛则近谀4、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣5、师者，所以传道受业解惑也6、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子7、人非生而知之者，孰能无惑8、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也9、闻道有先后，术业有专攻，如是而已10、惑而不从师，其为惑也，终不解矣《送杜少府之任蜀州》1、城阙辅三秦，风烟望五津2、海内存知己，天涯若比邻《赤壁》1、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《夜雨寄北》1、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时2、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池1、水不在深，有龙则灵2、谈笑有鸿儒，往来无白丁3、可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4、苔痕上阶绿，草色入帘青5、斯是陋室，惟吾德馨6、南阳诸葛庐，西蜀子云亭《氓》1、氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋2、桑之落矣，其黄而陨3、反是不思，亦已焉哉4、女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德5、淇则有岸，隰则有泮《过零丁洋》1、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍2、人生自古谁无死,留取丹心照汗青3、惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁《春望》1、国破山河在，城春草木深2、烽火连三月，家书抵万金3、感时花溅泪，恨别鸟惊心1、在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
新人教版语文必修五文言文理解性默写【含答案】
人教版语文必修五文言文理解性默写【含答案】《归去来兮辞》1. 陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。
2．我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3．陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。
4．陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5．陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？6.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“既自以心为形役”。
7.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“悟已往之不谏，知来者之可追”。
8.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“实迷途其未远，觉今是而昨非”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
9.《归去来兮辞》用“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
10.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“三径就荒，松菊犹存”。
11.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”。
12.《归去来兮辞》中陶渊明用“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。
13.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“农人告余以春及，将有事于西畴”14.《归去来兮辞》诗中用“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
15.《归去来兮辞》中陶渊明用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
16.《归去来兮辞》中陶渊明用“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
专题05 理解性默写-备战2022-2023学年高一语文期末考试真题汇编(统编版必修上册
专题05 理解性默写1．（2021-2022·湖南邵阳·高一期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。
这两句诗是：___________，___________。
（2）杜甫《登高》中“___________，___________”两句，从时空两方面着笔，高度概括了诗人颠沛流离的一生，沉郁顿挫。
（3）韩愈在《师说》中明确了择师的标准是“___________，___________”这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。
（4）苏轼《赤壁赋》中，“___________，___________”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后，舰船连绵、旗帜遮天的景象。
2．（2021-2022·湖北·高一期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中引用《诗经》中的句子来比喻渴求贤才的诗句是_________，_________。
（2）在古代诗词中，作者常借“菊”的意象来抒发不同的感情，如《声声慢（寻寻觅觅）》中的__________，暗示词人的落寞惆怅，《饮酒（其五）》中的__________，却表现了诗人的怡然自得。
（3）《师说》中，士大夫之族解释不愿像“巫医乐师百工之人”那样拜师学习的原因的句子是___________，____________。
3．（2021-2022·浙江·高一期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）出自《劝学》中的“青出于蓝”一词，现在常比喻学生向老师学习又超过老师，韩愈《师说》中的“____________，____________”两句意思与此相近。
（2）白居易《琵琶行》中用“___________，____________”来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏间歇仍能使读者感受至深。
（3）陶渊明《归园田居》中“____________，____________”两句化用《老子》“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，描绘心中的理想世界。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修中册《五代史-伶官传序》
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《五代史伶官传序》
1.《五代史伶官传序》引用“满招损，谦得益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
2.《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
3.《五代史伶官传序》中，欧阳修在文章开头用兼带感叹语气的反诘句提出了此文的中心论点：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！！”令人鲜明，催人谨醒。
4.《五代史伶官传序》中，欧阳修描绘庄宗李存勖兴衰成败的史实，欲抑先扬，一盛“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功。
”一衰“一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归”的对比，一褒一贬的抒情，力透纸背，给人以强烈的碰撞感、落差感，引起读者心灵的震颤。
5.庄宗李存勖取得天下后，骄奢淫逸，重用伶官，荒废朝政，最后众叛亲离、士卒离散，仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首，发誓效忠。
欧阳修《五代史伶官传序》一文，用“至于誓天断发，泣下沾襟。
”一句再现了当时君臣相泣的情景，何其衰败啊。
6.《五代史伶官传序》中，欧阳修连用两个反问句“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？”否定了天下的得失是因为打天下容易，守天下难，而是都由人事决定。
7.《五代史伶官传序》中，欧阳修指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修中册《屈原列传(节选)》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集选择性必修中册《屈原列传》（节选）1.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：“离骚”者，犹离忧也。
2.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“信而见疑，忠而被谤。
”4.在《屈原列传节选》中，作者司马迁连用了“信而见疑，忠而被谤”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
5.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：故劳苦倦极，未尝不呼天也。
6.在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
”这一例子进行了论证。
7.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
8.在《屈原列传节选》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武”这三方面。
9.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：其文约，其辞微。
10.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
11.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释：其志洁，故其称物芳。
12.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：推此志也，虽与日月争光可也。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修上册《礼记-大学》》
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《礼记·大学》（节选）
1.在《礼记·大学》中，阐述无论天子还是百姓，都应该修身养性的句子是“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
”
2.要治理好国家，使天下太平，首先要整治好自己的家庭，而整治好家庭的前提是提高自身修养，《礼记·大学》中，表达这个意思的句子是“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
”
3.理学集大成者朱熹所提出的“格物致知”理论来自学《礼记·大学》，该文通过“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正。
”三句，揭示只有探究万物，才能获取知识，才能意念真诚，才能心思端正。
而这些是修养品德的前提。
4.《大学之道》中，用“__家齐而后国治国，治而后天下平”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。
5.《礼记》中《大学之道》一篇中用三句话概括了大学的道理：“__在明明德，在亲民，在止于至善_。
”
6.《大学之道》中用“_自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本___”两句，强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处世的根本。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修中册《过秦论》
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集选择性必修中册《过秦论》1.贾谊在《过秦论》中论述秦国毫不费力取得了西河之地，得益于“内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
”实行变法图强的主张、正确的战争策略，为以后秦王扫六合、吞八荒奠定了基础。
2.秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。
贾谊《过秦论》中“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
”两句就是对此事件效果的概括。
3.贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的根本原因在于“仁义不施而攻守之势异也。
”。
4.贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
”短短四个句子就写出了陈涉高举义旗并得到天下热烈响应的情况。
5.陈涉揭竿而起，一呼百应，并不是因为陈涉地位超然。
对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中交代的很清楚：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
”出身贫寒和地位低贱，却能天下响应，只因为天下苦秦久矣。
6.《过秦论》一文中“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
7.《过秦论》中秦始皇北却匈奴，焚书愚弄百姓，收缴天下的兵器，又派遣精兵强将把守要害，自认为江山永固的句子是：“自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
8.为了削弱天下的百姓的武力，秦始皇“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。
”自以为江山永固，可万世为王。
可贾谊却认为制止暴乱的最好办法不应该这样，而是施以仁义。
9.《过秦论》中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“执敲扑而鞭笞天下。
”10.《过秦论》中，贾谊用“于是废先王之道，焚百家之言。
”两句总结了秦王朝的愚民政策。
11.贾谊文采斐然，在《过秦论》中便用一组排比，“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
”形象概括了秦始皇仰仗武力征服天下诸侯，登上皇帝宝座，奴役天下百姓。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：选择性必修下册《石钟山记》
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《石钟山记》
1.《石钟山记》一文，苏轼用一个定语从句“石之铿然有声者，所在皆是也。
”来否定唐代李渤对石钟山名字来历的看法。
2.《石钟山记》中除却郦道元“言之不详”的原因外，石钟山得名缘由没能流传下来，还因为“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。
”
3.苏轼在《石钟山记》探明石钟山得名由来后，总结出一个结论：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？语气强烈，以反问的方式表示充分肯定，点明了全篇的主旨。
4.《石钟山记》中，郦道元认为石钟山得名的原因是“郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
5.《石钟山记》记载，苏轼为了探究石钟山命名的原因，与儿子一起泛舟绝壁下，见到：大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。
运用比喻的手法刻画出石头形状怪异，渲染出阴森恐怖的气氛。
6.《石钟山记》中，苏轼探寻完毕石钟山命名的来历后，用一个宾语前置句“古之人不余欺也。
”表明了自己轻松愉悦的心情。
【统编版】高中语文5本教材理解性默写全集：必修上册《虞美人(春花秋月何时了)》
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《虞美人》（春花秋月何时了）
1.李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）一词中一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了？往事知多少。
这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3.李煜的《虞美人》（春花秋月何时了）一词中词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的感叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
4.李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
5.李煜的《虞美人》（春花秋月何时了）一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
6.李煜的《虞美人》（春花秋月何时了）一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
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必修五文言文理解性默写
必修五文言文默写答案
1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“。
”
既自以心为形役
2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“，。
”
悟已往之不谏知来者之可追
3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。
”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
4.《归去来兮辞》用“，。
”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“，。
”
三径就荒，松菊犹存。
6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“
，。
”
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
7.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“，。
”
农人告余以春及，将有事于西畴。
9.《归去来兮辞》诗中用“，。
”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
10.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
11.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
12.《滕王阁序》中用“，。
”写出了秋天的山水美景。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
13.《滕王阁序》中用“，。
，。
”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势。
层峦耸翠，上出重霄。
飞阁流丹，下临无地。
14.《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“，。
”
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。
15.《滕王阁序》中作者用“，。
”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
16.《滕王阁序》中“，。
，。
”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
17.《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“，。
”
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
18.逍遥游中用“，。
”两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
19.《逍遥游》中用“，。
”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度
而控于地而已矣，奚以之九万里而南为。
20.《逍遥游》中写到郊外活动的准备容易并充分地俩句是“，。
”
三餐而反,腹犹果然
21.《逍遥游》中“，。
”两句写出了小年的短暂的寿命
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
22.《逍遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“，。
”
翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。
23.《逍遥游》中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面的两句诗“，。
”
不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
24.《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是“，。
”
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
25.《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“，。
”
定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
26.《逍遥游》中真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的两句是“，。
”
若夫乘天地之正，而御六气之辩。
27.《逍遥游》中庄子认为修养最高的人应该达到的境界的三句是“，，。
”
至人无己，神人无功，圣人无名。
28.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“，。
”
臣以险衅，夙遭闵凶。
29.《陈情表》用“，。
”两句表现他孤独的长大成人。
零丁孤苦，至于成立。
30.《陈情表》用“，。
”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
门衰祚薄，晚有儿息。
31.《陈情表》用“，。
”两句表明自己缺少亲属帮助并且
事必躬亲的孤弱。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
32.《陈情表》用“，。
”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
茕茕孑立，形影相吊。
33.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“，。
”
而刘夙婴疾病，常在床蓐。
34.《陈情表》中作者用“，，，。
”四句写出他的进退两难。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许
35.《陈情表》用“，。
”写出李密身份虽低但却得到重用。
至微至陋，过蒙拔擢。
36.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是“，，
，。
”
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
37.《陈情表》.中李密用“，。
”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
母孙二更相为命，是以区区不能废远
38.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“，。
”
是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
39.的典故写明人因尽孝心的两句是“，。
”
乌鸟私情，愿乞终养
40.陈情表中李密用“，。
”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。
41.陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“，。
臣生当陨首，死当结草
42.陈情表中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的
两句是“，。
”
本图宦达，不矜名节。
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