黄诗媛的诗

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《致橡树》优秀教案(优秀10篇)

《致橡树》优秀教案（优秀10篇）高一语文《致橡树》教案篇一一、教材分析1、知识内容本课包括的主要内容有《致橡树》内涵的把握，象征手法的运用。

2、地位和重要性《致橡树》是人民教育出版社高中语文第一册的必修内容，是高考考查的内容范围；通过对这一节的学习，既可以让学生了解关于舒婷关于朦胧诗的知识，又可以加深对意象概念、象征手法的理解，而且可以帮助学生树立正确的爱情观、人生观。

3、教学目标根据《致橡树》一课的教学大纲及它在高中语文中的地位和作用，按照三个维度设计即知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，我制订了如下教学目标（1）知识目标：初步了解作家作品，加深对当代诗特点和发展趋势的认识。

（2）能力目标：继续培养学生解读诗歌意象的能力；初步培养学生仔细品味意境与情感的能力及作品评价能力。

（3）情感目标：树立正确的爱情观，培养独立自尊的伟大人格及健康高尚的审美情操。

4、教学重点与难点重点：理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。

理解诗歌中蕴含的丰富而又深刻的哲理。

难点：体会诗歌物中含情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特色。

准确把握诗歌的情感与主题。

5、课时安排1课时二、教学方法根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取诵读感悟法、探究式阅读法以及多媒体教学方法。

这一节属于意象比较强的一节课，因此首先我布置学生预习，对有疑问的地方划上着重号，在上课开始时通过放配乐朗诵、学生齐读、个别同学单独读等方式使学生对诗歌大意有初步的了解。

然后提出问题，与学生共同探讨。

在教学过程中，我采用师生共同讨论的学习方法；运用设问、反问、疑问的教学语言来吸引学生的注意力，充分调动学生学习的兴趣，活跃了课堂气氛；使学生的思维活动紧跟上老师的教学思路，学生才有可能努力找到解决问题的方法。

真正体现了学生是学习的“主体”，老师是学习的“主导”。

在教学的过程中，学生思维充分调动起来，对问题产生深刻的思考、探索，在此时教师再稍作一点点启发、点拨使学生的能力得到充分发挥，体现了素质教育中能力的培养。

高一语文教案《致橡树》

高一语文教案《致橡树》高一语文教案《致橡树》1教学目的：1.让学生树立正确的爱情观2.了解朦胧诗的特点3.掌握《致像树》的象征手法教学重点：1.理解诗的主题2.理解诗人的爱情观3.理解诗中意象的象征意义教学课时：1个课时教学方法：点拨法、讨论分析法教学过程：一、导语(课前播放钢琴曲《梁祝》，上课后停止)同学们，刚才一曲《粱祝》奏响了爱的永恒，翻开历史的画卷，我们可以看到多少热血的青年男女为了追求真正的爱情，为之而歌，为之而舞，为之献出自己宝贵的生命。

今天，我们再来学习一首爱情诗，看作者给我们描绘了一幅什么样的爱情图画。

二、读一读，感知课文1.欣赏《致橡树》Flash动画朗读，听的过程中要求学生从诗中选出自己喜欢的诗句，并简单地说一下自己喜欢它的原因。

2.学生大声地朗读课文。

3.学生挑选自己喜爱的段落或句子朗读，并简要地说明自己喜欢这些段落或句子的原因。

4.分角色朗读课文(男生一句，女生一句，轮流朗读)5.学生齐读课文三、说一说，讨论分析诗的内容，主要讨论下面几个问题1.诗中的意象很多，请你从中找出作者反对、批评的意象有哪些?并说说作者为什么反对、批评它们呢?提示：首先，攀援的凌霄花。

为了满足自己的虚荣心(炫耀自己)，为了追求高贵的地位，不顾一切地向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾——只知“攀援、依附”不独立。

其次，痴情的鸟儿，为绿阴重复单调歌曲的鸟儿。

因为这种鸟儿只知为对方歌唱，却忘了用自己的歌喉为自己歌唱。

她意识不到自身存在的价值，不知道在爱对方的同时“我是我自己的”，只知依附在橡树的阴影之中，却不愿飞出橡树的庇护，不愿飞向属于自己的自由天空——单相思。

第三，泉源、险峰、日光和春雨。

这些事物在其他文学作品中大多属被赞美的对象，诗人在这里虽然不象前两种全盘否定，但也表示了自己的不认同。

因为泉源只知道“送去慰藉”，险峰只是做了“陪衬”，而“日光和春雨”却只知道爱抚。

这是一种“一味奉献”的爱情，这样的爱情好像忽略了“被对方爱”的权力。

广东外语外贸大学先进班集体

广东外语外贸大学先进班集体、优秀大学生名单(2007——2008学年)学院（盖章）：管理学院填报人：余海波审核人：朱珍葶一、先进班集体（13个）：05会计3班 05市场营销3班 05国际物流与运输1班05工管一班 06财务管理2班 06供应链物流管理2班06会计3班 06工商管理2班 06人力资源管理2班07会计1班 07工商管理1班 07市场营销3班06市场营销全英班二、综合一等奖（85人）：陈惠玲林逸东沈丽芬陈映丹郑铮龙丽佳李思思陈欣徐晨黄慧欧金梅刘文惠匡艳林谭俊华赵蔚嘉李敏赵爱玲冯晋演郑创利陈娜娜卢佩芝李玮张涛朱玉洁韩碧珊李碧妍袁慧君何丽仪王蕊罗丹晓余秀雅赵锦红王文涛谢焕宜赵颖飞何江源陈好衍陈婷婷谢倩娟李欣欣蔡思婷邵键林高佳瑜徐练胡彬陈思微吴冬阳邹锐段瑞芳许之也蔡雅婧张建钢江丽珊李国红邬凤艳林娜青陈小转黄馨娴马婧林翠虹田田符桉南籍明范颖君甘庆都张楚铃欧丽贤张安静梁與珊周东波朱思敏赵秀婷黄琪刘琛黄佳祥王燕红邱晓珊刘诗韵伍倩文陈纯贞陈恂如娄陶陈蕊黄嘉敏顾欣三、综合二等奖（285人）：利焕仪林洁妮莫少勋李玫玲叶思莹刘静欣莫雪梅陈艳彩徐永秋张雪仪马思思谢丽珊张馨月杨曼杨晓莹尤小媚何伟军郭晓碧张雯琪张肖娟汪宁欧丽萍林倩欣黄秀华周志华单贺婷孙婵玲周玉虹范新紫卢丽燕梁雪妮王新媛杨文璇邹洁如张柳滢伍静文林晓晶李志蓉陈惠玲谭晓莹卢晓君邓世喜巫倩陈湘刁刘燕萍麦碧云刘秋红邹海波王倩雯黄苑黄韵怡刘倩恩黄丹霞田龙芳吴凤贤卢艳玲陈建銮江丽勤旷亮李丹青陈泽曼谢慧明关翅金许桂玲吴婵张航沈欣如黄景成尹富源温婷婷张秋茹陈金宇林洁谢协史一芳欧泉强黄碧华王颖王珊珊霍锦昌邓晓翠容永进黄美鑫李哲邓向婷罗秀媚樊婧孔繁卫罗江鹏李瑷琦陈杰超杨润香许洁琴何丹凝纪瑞如周炜周娟朱晶仪王燕谢峰胡嘉慧劳晓云杨瑞雯郑瑜区美芝黄婷黄晨瑜何亚冲王辉玲贺叶谢彬彬徐凤丹严妍周倩文梁玉娴陈敏玲林瑞君冯立航林洁静罗校良陈浩东容钰筠梁美诗张赞周敏芳刘晔钿陈思韵范嘉慧郭肪汝邱瑜君李毅生林浩滨麦时宝湛锐章袁晓龙刘思敏罗桂凤梁小玉徐嘉雯史建猛李燕娜陈丽芬黄鹏辉张洁爱周海丽马冬梅李玉华林丽燕陈剑平钟凤燕朱佳陈淑平潘竹清黄志杰陈桂琪陈思宇洪楚璇陈韵妍罗圆圆陈螽德柯桂林李美坤肖清邓洁黄淑阳蒋雪赵静罗中正麦美婵周斯洁何彩云忻莉燕刘雨萌郑祝良李小芳温国富张钦城陈艳萍刘翠青李戈淋冯润伟曾敏敏黄丽仪高极惠谢剑青廖湘媛陈怡君张嘉宏陈婷婷李智鹏杨旭冉胡筱瑜梁颖诗唐博黄翔徐亚妮陈思杨怡冰周志强李洁玲陈绮霞羊徐徐伍玉嫦李嫚玲莫婕黎宇华秦菀谭静娴吴桂萍何玲向钊陈秋云杨幼琼严盈毛厦艳朱美璇屈明芝李晓菲魏思佳陈乐郑玉莲吴文娜黄铭海林郁聪马影霞温绮年王洁芝林琳林金城杨爽卢汉城华忆娇周允雄黎东玲万琪神卉茵曾珊珊莫晓君周秋如何羽关玉莲王晨陈凝旋陈素娇周平陈映芬刘如妹谯红枫黄凯禹张文斐陈云刘锐娜陈晓敏罗志廖伟杰钟伟施奚梦娇蔡秋燕陈海欣肖敬芬刘慧冯镜彬陈晓丹伍凤萍秦晗陈漩铧李璇叶一舟叶馨韦志慧林志忠费莎李家欣邱恺隽焦焕赖秋香宋文静谢晓燕李丽勤黄碧仪王晶吴熳思金智超欧阳红星童林旎丹四、综合三等奖（342人）：叶碧娴黎虹汝麦慧容吴汉元欧彩妍萧文敏谢秀媛毕蕴琼区智雯张文英梁益兴谢帼妍温学锐蔡焕连黄文欢胡敏好马泳游王玲玲宏燕华陈丽聪邓诗敏黄建妹何伟珍郑海泳陈婉贤梁珊珊刘思静邱菁菁陈映兰梁冬梅朱锈玲黄桂梅黄彩霞魏轶萍周衍辉林子茹伍文慧韦园园肖明艳李胜萨慧思杨春燕华明松朱苑婷张惠娟王玲玲冼敏杰周冰朱晓明曾婷梁韵莹周建文徐珊珊林佳璇彭清兰黄泽锋管璇张恩勇莫敏豪林景豪阮绵陈卡娜林艳艳张文飞周璇黄高飞方健洪艳君朱凤婷陈永圣吴敏吴卓欣高梅芳王伟康林秉潮吴英梅郑佳纯李晓旋肖佳舟方如添谢沛凤罗伟仪刘媚琴章娉婷严婷婷冯敏莉文永加张中平钟银转何桂梅王嗣妲许波张玲韦淮方红冯巧仪江静桃叶友谊黄应文黄晞郑洁岚吴晨骏陈迪罗建军夏小媚黄艳平陈伟雄全惠贤周宝珠卢创新周晓莉戴超群邹海燕王昱斐唐君黄玲娟邓杨华苏静李林君黄珮君叶颖珊邓玉荷林珊珊周金龙廖碧云谭敏珊戴咏哲林静虹吴晓华冯家宁熊夏宁詹静怡温长浓黄志玲聂泳妍黄珊林晓伟夏雪玲张晓朋李颖瑶吴瑶卢韶静霍笑英林淑清江敏梨胡敏仪龙翠娇黄晓慧扬燕飞叶菲菲魏丽芳何文映陈蓉李朝明吴素怡汤佳燕黄伟萍汤胤黄嘉琪林泽鑫李舒平刘俊梅李婷方琳颖刘艳春叶烨李春强蔡立娜陈倩秋黄卓州周育唐惜莲卢楚锵刘颖聪邓慧妍梁文娟黄琳何佳梁丽君李文霏邝秀琪柳青刘晓薇刘辰简凡杰张焓炜陆庆斌罗嘉敏崔宁宁钟滨妹乐伊梦陈锦霞陈婷燕朱晓敏李树滨戴淑雅曹晖周丹丹黄丽敏周娟喜曾杰锋朱爱艳方松涛梁凤婷杨浩张胜展李柳仪张泽梁清梅林浩李洁仪顾梦初程健强关小龙罗舒元覃茜王康康莫健文彭宇超梁倩付云忠陈宇婧陈新晓叶洁清黄静斐郭丽仪杜晓典苏淡满叶剑锋李文琼李玲伍绮琪李婷婷李燕周惠娥麦丽珩陈文涛麦颖斯邱顺通姚莹莹陈新伟李施欣伍文洁武计冉钟碧桃钟玫琳陈亿云吴毅芸潘焕樟杨蕊陈佩珊刘文娟邱梓远杜海玉江丽群吴冰玲吴露芳梁泳湘梁景旭丁洁莹王蕾聂艳眉姚丹微胡锋罗月珊欧娟陈佩兰陈丽华陈妍张锐揭聪邓连杰黄婉文尤万新蔡金荣李筱娴任圆媛周婉怡张婉雯林纳婷林小霞欧阳杰陈蛟唐园园卜静丽黄慧欣林伟琴张飏李晓冬蔡铭洹何景芳邝国征黄扬扬吴翠瑜杨义伟黄碧华陈丹袁学延刘国俊黄晓佳李敏萍陈耀州胡玉旦纪超阮淑香卢翠媚吴凡钟瑾王玉婷温颖瑜沈峰刘海丹邢海龚钟伟文卢嘉欣李惠玲邓洁欣游子君陈绿丹孟荷林王钧张佳韵梁永乐黄婷张羽蘼王小屈方奕敏黄文姬梁思铭陈君瑜谢海英陈杏仪张宜琛朱敏怡李君笑田旭陈丽华王娜于海兰刘余梅范凌风欧阳瑞仪五、优秀学生单项奖（286人）：1．社会工作优秀奖（90人）：卢清湄杨艳萍陈凯娜夏秀玲麦素红谭银爱叶佩英黄子珈李水凤冯志琼郭嘉慧唐珍叶苏曼李逸欣彭宏辉林永辉黄伟强黄颖婷黄钻霞陈家琪王玉杰林海刘早曾冰高圣杰柯映如汪滢赖丽兰张海权陈嘉琦张阳梅王海莲何瑞敏廖维潘玮张怡何晓琳朱小兰黄顺燕王晓楠江敏妹刘晓燕李蕴华张景梁子成朱美玲李瑞琪何伟钊叶艳蕾李帅李聪张艳黄艳雯丁昕王植发郑丽娟陈翼键仇菲菲蔡爽黄燕霞黄子威郭洁鑫庄小琳谭天如麦惠梅郭小煌郑碧琴张艳娜韩志清谢政刘晓凡钟鹏英蒋业群黄宇琼汪洋练秀峰黄健雄李锦泉黄贺龙冯贵林吴俊雄黄华赞刘洁丽周晓芬何海彬陈秋明潘伟丽郭志豪杨军刘付志军2．学业表现优秀奖（111人）：李泳君高晓聪钟文悦刘玲玲许艳桃杨雪梅陈晨陈锦霞庾凤鸣黄小清黄斯冰关翠娣徐璐吕海珠叶倩琪李晨思梁瑜玲李燕萍苏嘉妙李艳陈玉雯吴志铭程明嘉钟桂凤杨扬杨彩烽郭婧文陈嘉瑜陈瀛冯维迪邝瑞芳马颖雪方彦卿周慧敏古嘉玲赵小婷侯晓丽彭春燕侯向丽杜恋余佩仪吴慧琴曾昭波宋浩何丹阳杨海霞李其宏宋叶叶李诗琪邱水成孙晓明冯水凤冼颖思陈文娟冯文娟辛颖洁梁晓婷潘金凤冯玮张诗聪李启涛王琳娜邓颖茵杜樱华黄莉敏周海绿张虹廖彩燕何永贤林树邓凯鹏刘战安吕媛区宝莲凌妙仪麦柳颖杜芬梁文辉李雅文黄慧娴狄紫薇岑倩敏温静郑欣德陈云静罗柳刘壹铭梁伟婷杨颖斯张思蕾王林海袁嘉辉曹慧莹伍兰兰刘嘉华李家宁苏雪萍刘瑜林泠清庄振挺列喜桃吴恒裕章夙琦郭敏欢李晓佳陈俊鹏吴楚吟冯婧怡顾嘉慧周绪梅陈杨丹妮3．文体活动优秀奖（85人）：叶丽婷蔡祖斌陈锦莹李诗玮潘华文司徒雯谢忠敏梁晓敏吴少伟苏笑洋张健聪林超简晓平徐颖谊伊超浪牛芳张晖洵徐耀锋刘志华李佩玲雷智敏周钰陈锦维洪立京李晋汶陈培龙潘绍强赵帅陈绮琳黎永开许黎冉莫婉玲罗碧琼李凤王铮亮潘丹妮黄欣欣赵玮李应时黄崇本谭仕俊杨俊豪黄晓萍覃斯然叶少坚欧昌健王居冠庄俊毅张志鸿梁国宏陈少琦冯睿轩林鲁东陈宇辉陈佩仪黄凌宇张雅婧张嘉轩王抱云秦璇杨卓弘张苏彩梁卓彦龙平都王梦诗罗璇黄晓山武蓓琳黄诗媛张颖杜贤朴伍赠龙符立昊陈健斌刘英东胡绮琪刘越冯玲吴晓云张育亮陈永超蔡绍鹏冯成辉杨蕾黎佩娴六、社会专项奖学金（共31人）住友商事奖学金（4人）：唐珍林永辉詹静怡朱晓敏万邦一等奖学金（2人）：沈丽芬张涛万邦二等奖学金（2人）：温长浓李燕娜万邦三等奖学金（2人）：杨蕊李锦泉富士施乐奖学金（3人）叶思莹陈卡娜孔繁卫镇泰奖学金（5人）：陈婷婷谢焕宜张楚铃黄佳祥刘诗韵王辉耀奖学金（2人）李文霏蔡雅婧汇丰银行奖学金（1人）张建钢蓝鸽奖学金（10人）黄慧李敏韩碧珊袁慧君陈好衍胡彬邬凤艳欧丽贤黄琪陈纯贞七、三好学生标兵和三好学生（258人）1．三好学生标兵（30人）林逸东黄慧郑铮匡艳林李敏韩碧珊李碧妍袁慧君何丽仪王蕊陈婷婷王文涛谢焕宜何江源陈好衍赵锦红胡彬许之也江丽珊李国红邬凤艳林娜青张楚铃欧丽贤朱思敏黄琪黄佳祥刘诗韵陈纯贞陈蕊2．三好学生（228人）林洁妮莫少勋叶思莹叶碧娴吴汉元沈丽芬陈映丹李思思刘静欣莫雪梅陈艳彩徐永秋张雪仪谢丽珊杨晓莹尤小媚何伟军张雯琪张肖娟周志华单贺婷毕蕴琼梁益兴温学锐蔡焕连胡敏好马泳游王玲玲邓诗敏欧金梅刘文惠周玉虹梁雪妮杨文璇林晓晶伍静文张柳滢邹洁如周衍辉伍文慧肖明艳谭俊华卢晓君邓世喜邹海波冼敏杰朱晓明冯晋演刘倩恩黄丹霞吴凤贤江丽勤旷亮张恩勇莫敏豪林景豪陈卡娜林艳艳张文飞周璇谢慧明张航尹富源温婷婷欧泉强黄碧华王伟康林秉潮吴英梅李晓旋方如添朱玉洁王颖韦淮霍锦昌容永进黄美鑫李哲邓向婷罗秀媚樊婧孔繁卫罗江鹏李瑷琦黄应文郑洁岚许洁琴戴超群谢倩娟容钰筠刘晔钿李毅生黄玲娟苏静黄晨瑜何亚冲贺叶谢彬彬徐凤丹周倩文梁玉娴林瑞君罗校良罗丹晓余秀雅周娟劳晓云汤佳燕黄伟萍黄鹏辉陈丽芬张焓炜邹锐吴冬阳周海丽马冬梅李玉华陈剑平陈淑平陈桂琪陈思宇洪楚璇陈韵妍陈倩秋刘艳春卢楚锵何佳李文霏林浩滨湛锐章李燕娜汤胤林泽鑫肖清邓洁陈锦霞周丹丹张建钢周斯洁忻莉燕郑祝良刘翠青李柳仪梁清梅李戈淋冯润伟黄丽仪高极惠谢剑青陈怡君覃茜莫健文付云忠陈宇婧李智鹏杨旭冉胡筱瑜徐亚妮杨怡冰苏淡满李婷婷田田符桉南籍明周志强羊徐徐李嫚玲黎宇华邱顺通姚莹莹陈新伟伍文洁钟碧桃钟玫琳潘焕樟朱美璇屈明芝李晓菲郑玉莲黄铭海林郁聪马影霞梁泳湘王蕾梁舆珊周东波温绮年王洁芝林金城卢汉城华忆娇赵秀婷曾珊珊周秋如何羽陈蛟卜静丽黄慧欣王晨王燕红黄凯禹吴翠瑜杨义伟陈丹邱晓珊伍倩文廖伟杰奚梦娇冯镜彬卢翠媚钟瑾温颖瑜黄嘉敏秦晗李璇叶馨韦志慧林志忠李家欣邱恺隽黄碧仪梁永乐黄婷方奕敏黄文姬吴熳思于海兰黄碧华八、优秀分子（740人）1．社会工作优秀分子（202人）利焕仪谢秀媛卢清湄杨艳萍陈欣郭晓碧汪宁谢帼妍陈婉贤刘思静陈映兰邱菁菁朱锈玲叶佩英陈凯娜夏秀玲麦素红谭银爱李水凤黄子珈郭嘉慧冯志琼王新媛李志蓉杨春燕唐珍叶苏曼李逸欣彭宏辉林永辉陈永圣吴卓欣黄伟强张秋茹谢协文永加张中平黄钻霞张玲方红刘早黄颖婷曾冰陈家琪高圣杰王玉杰林海邓晓翠黄晞陈迪陈伟雄柯映如汪莹赖丽兰陈杰超何丹凝杨润香卢创新陈嘉琦邹海燕王昱斐张阳梅王海莲何瑞敏廖维潘玮张怡何晓琳朱小兰黄顺燕王晓楠江敏妹刘晓燕郑瑜林静虹冯家宁詹静怡温长浓林晓伟张晓朋邓玉荷林珊珊吴瑶范嘉慧黄珮君谭敏珊陈思微林丽燕梁丽君邝秀琪张景梁子成朱美玲李瑞琪李蕴华叶艳蕾李帅李聪麦时宝袁晓龙刘思敏梁小玉刘俊梅方琳颖何伟钊张艳黄艳雯丁昕李美坤麦美婵朱晓敏黄丽敏王植发郑丽娟陈翼键何彩云张钦城陈艳萍梁凤婷李洁仪仇菲菲蔡爽黄燕霞曾敏敏彭宇超杜晓典陈文涛黄子威郭洁鑫庄小琳武计冉杨蕊刘文娟杜海玉吴冰玲谭天如陈秋云杨幼琼麦惠梅郑碧琴郭小煌张艳娜梁景旭陈妍欧娟韩志清谢政刘晓凡严盈张安静林琳杨爽黎东玲万琪邓连杰尤万新任媛园张婉雯林小霞钟鹏英蒋业群黄宇琼李晓冬汪洋唐园园张飏练秀峰黄健雄陈云陈耀州纪超刘嘉华李锦泉冯贵林蔡秋燕吴凡沈峰刘海丹钟伟文邓洁欣游子君吴俊雄冯玲黄华赞刘洁丽陈恂如宋文静李丽勤陈绿丹陈君瑜谢海英陈杏仪何海彬陈永超陈秋明郭志豪顾欣王晶金智超杨军欧阳红星刘付志军2．学业表现优秀分子（420人）陈惠玲李玫玲黎虹汝麦慧容欧彩妍萧文敏吕海珠叶倩琪李泳君高晓聪钟文悦刘玲玲许艳桃杨雪梅庾凤鸣黄小清黄斯冰关翠娣徐璐陈晨陈锦霞、龙丽佳徐晨陈惠玲马思思张馨月欧丽萍林倩欣杨曼黄秀华孙婵玲区智雯张文英黄文欢宏燕华陈丽聪郑海泳黄桂梅黄彩霞黄建妹何伟珍梁珊珊范新紫卢丽燕林子茹韦园园魏轶萍萨慧思朱苑婷张惠娟王玲玲赵蔚嘉谭晓莹巫倩陈湘刁刘燕萍麦碧云刘秋红王倩雯周冰曾婷梁韵莹周建文徐珊珊林佳璇彭清兰黄泽锋管璇李晨思梁瑜玲李燕萍苏嘉妙赵爱玲黄苑黄韵怡田龙芳卢艳玲陈建銮李丹青陈泽曼阮绵黄高飞方健洪艳君朱凤婷吴敏李艳陈玉雯吴志铭程明嘉钟桂凤郑创利陈娜娜卢佩芝李玮张涛关翅金许桂玲吴婵沈欣如黄景成陈金宇林洁史一芳高梅芳郑佳纯肖佳舟谢沛凤罗伟仪刘媚琴章娉婷冯敏莉严婷婷钟银转何桂梅王嗣妲许波杨扬杨彩烽郭婧文陈嘉瑜陈瀛冯维迪王珊珊冯巧仪江静桃叶友谊吴晨骏夏小媚黄艳平全惠贤罗建军马颖雪方彦卿周慧敏邝瑞芳古嘉玲赵小婷周宝珠纪瑞如周晓莉侯晓丽彭春燕侯向丽杜恋余佩仪吴慧琴曾昭波宋浩何丹阳杨海霞李其宏宋叶叶李诗琪邱水成周炜朱晶仪王燕谢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(完整word版)《祖国啊,我亲爱的祖国》优秀教案_模板

《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案_模板《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案教学目标：知识与能力:１、识记、理解生字词。

２、反复诵读，理解课文内容。

３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。

４、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。

过程与方法 :１、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境,以情带声，声情并茂。

２、抓住关键语句，发挥想象,细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。

３、边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题.情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

教学重点 :有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

突破方法：图片展示祖国大好河山，教师激情范读,学生深情朗读，反复诵读，深入理解运用的意象，深切理解是人寄托的爱国情感,增强学生历史责任感。

教学难点:（１）探究诗歌中主人公“我”的具体内涵.（２）准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程.突破方法：从文学常识“什么是朦胧诗"入手，从鉴赏的角度学习本诗，运用诵读、学生自主、合作、探究的方式反复品咂，深入探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程.教学方法：1、诵读感悟法：2、激情导入法：3、合作探究法：教时安排：一课时教学过程：一、激趣导入：师：同学们，爱国是个古老的主题，你能说出几句表达爱国之情、报国之志的古诗吗？生：汇报师：祖国，一个普通的词语,却能唤起人们心底真挚而深切的情感，却能成为中华儿女的共同情愫。

刚刚经历十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通女工、朦胧诗人舒婷在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》!，让我们一起来感受那质朴而厚重的情感吧.二、检查预习：师：为了更好地走进这首诗,我们先来明确一下问题：(一)、积沙成塔：干瘪疲惫簇新迷惘绯红喷薄笑涡熏黑隧洞胚芽二、学以致用:(二）、用以上词语中的两个或更多个说话。

（三）、交代目标：1、了解舒婷和朦胧诗.2、理解积累词语.3、理解诗的意象，品味诗的语言，体会诗人的思想情感。

带有媛字的诗句表达美好祝愿

带有媛字的诗句表达美好祝愿前言媛字，本指美丽华贵之女子，现多用来形容女性的美好特质和善良品德。

古人在咏媛时常以诗句表达美好的祝愿，本文将从不同角度、不同情境下，展示带有媛字的诗句，传递对他人的美好祝愿。

媛字体现温文尔雅1. 媛字咏月•媛媛月华寒露韵，明眸皎皎似银盏。

•清媛裙边飞霞散，华玉垂腰月影翻。

2. 媛字咏花•世间花媛影披香，媛轻飘飘影随芳。

•花轻扶翠媛砌，媛妍莲丽影现。

3. 媛字咏风•媛影飘飘逐风舞，翩翩飞动在天涯。

•富贵优美下逐秋风，媛人华贵影舞空。

媛字体现坚韧品质1. 媛字咏鹰•坚韧的媛姿翱翔天空，展翅高飞如鹰。

•高山媛为骨，翱翔只拣青云路。

2. 媛字咏渔•埋忍在渔舟作业，媛耐艰辛维家。

•渔泊慎独，期塞外媛乡。

3. 媛字咏剑•剑锋利，媛心坚，刚道剑心无敌天。

•千年杏花非花瓣，剑顶媛影乱春风。

媛字体现高雅情操1. 媛字咏水•倒映在水中的媛影，婉转高雅如花。

2. 媛字咏雪•走进雪中的媛姿，清雅高洁冷傲。

3. 媛字咏月光•青冥之中，仰望银盏，犹如看见媛影晃动。

媛字咏人1. 媛字咏友谊•真挚友未为贫富别，媛友情重似山倒。

1.媛温暖满心腔，友情重似山倒。

2. 媛字咏母爱•为子弃家，母心舍己为儿。

3. 媛字咏师恩•师者，传道秉义，师恩似海，媛影长留心田。

结语通过以上诗句咏媛，我们展示了媛字所蕴涵的美好祝愿。

无论是表达美丽和魅力，还是赞美坚韧和品质，亦或是彰显高雅和情操，都能通过媛字得到传递。

希望人们能以此为启示，在生活中关注美好，珍惜坚韧，追求高雅，传递爱与祝福。

带有媛字的优美诗词带翻译

有关媛的诗句1.古往天高事渺茫，争知灵媛不凄凉。

月娥如有相思泪，只待方诸寄两行。

——陆龟蒙【自遣诗三十首】“古往天高事渺茫，争知灵媛不凄凉。

”这两句诗描述了古代的苍穹和宇宙，以及嫦娥的孤独和寂寞。

诗人通过问句表达了对嫦娥命运的关切和疑惑。

“月娥如有相思泪，只待方诸寄两行。

”这两句诗中，“月娥”指的是嫦娥，“方诸”是古代在月下承露取水的器具。

诗人通过比喻和寄托，将嫦娥的相思泪与方诸承露取水联系在一起，表达了嫦娥的内心感受和孤独。

同时，也暗示了时间的流逝和生命的短暂。

整首诗通过描绘古代苍穹、宇宙和嫦娥的形象，表达了诗人对生命的思考和对宇宙的探索。

同时，通过对嫦娥内心感受的描绘，也表达了诗人对人生、命运和情感的思考。

2.罗虬【比红儿诗】冯媛须知住汉宫，将身只是解当熊。

不闻有貌倾人国，争得今朝更似红。

这首诗中，诗人用“解当熊”的典故来形容冯媛的勇敢和智慧。

“解当熊”是一个古代的典故，源自《西京杂记》。

据记载，汉朝的时候，宫中常有猛兽出入，宫人们都害怕。

冯媛得知后，便决定自己去找猛兽搏斗，以保护宫人们。

她对皇帝说：“我听说古时候有樊哙、荆轲这样勇敢的人，他们都不怕猛兽。

我也要像他们一样去和猛兽搏斗。

”皇帝听了很感动，便派了几个壮士帮助她。

冯媛手持宝剑，和猛兽搏斗起来，最终成功地将猛兽赶出了宫。

宫人们都称赞她勇敢，皇帝也对她大加赞赏。

在这首诗中，“解当熊”的典故被用来形容冯媛的勇敢和智慧。

诗人认为，冯媛不仅有美丽的外貌，更有着内在的勇敢和智慧。

她能够为了保护他人而勇敢地面对危险，这正是她能够成为历史上有名的女性之一的原因。

整首诗中，诗人通过描绘冯媛的形象和事迹，表达了对她的敬仰和赞美之情。

同时，也表达了对女性在历史上所发挥的重要作用的肯定和赞扬。

3.宋之问【寿阳王花烛图（一作沈佺期诗）】仙媛乘龙日，天孙捧雁来。

可怜这句诗的意思是：仙媛们乘坐龙马到了夜晚，天孙们捧着雁羽前来。

这句诗描绘了一个美好的情景，其中“仙媛”和“天孙”都是神话中的人物，代表着仙女和神仙。

黄四娘古诗的诗句

黄四娘古诗的诗句
以下是 8 条关于黄四娘古诗的诗句及例子：
1. “黄四娘家花如放，满径芬芳映日光。

”就像春天的花园那般绚丽多彩，你想想那是怎样一番美景啊！还记得那次我们在花海中漫步，不也是如此令人陶醉吗？
2. “黄四娘屋边柳，依依袅袅舞春风。

”你看那柳枝随风摇摆的样子，多像婀娜多姿的少女在翩翩起舞呀，难道不迷人吗？我们曾一起在柳树下嬉戏，多欢乐的时光啊。

3. “黄四娘的小院，静谧温馨似画中。

”这岂不是我们都向往的那种宁静小窝吗，不就和记忆中奶奶家的小院一样让人安心？
4. “黄四娘养鸡鸭，小院充满烟火气。

”好比小时候外婆家的院子，充满着生活的气息，那场景是多么亲切呀！
5. “黄四娘笑靥如花，热情温暖似骄阳。

”她的笑容难道不像那冬日的暖阳，能瞬间驱散阴霾，给人力量吗？就如同那次朋友给我的鼓励一样。

6. “黄四娘河边浣衣，河水潺潺映倩影。

”多像电影里的唯美画面呀，那情景总让人难以忘怀，不是吗？
7. “黄四娘磨豆忙，豆浆香气扑鼻来。

”哇，这简直和小时候闻到妈妈做豆浆的味道一样诱人，怎能不让人怀念呢？
8. “黄四娘倚门望，眼神悠悠含深情。

”这不就和等待孩子回家的母亲一样，那深情的目光，让人感动不已啊。

我的观点结论：黄四娘的古诗总是能生动地展现出生活中的各种美好和温情，让人读来倍感亲切和温暖。

带有媛字的优美诗词带翻译

带有媛字的优美诗词带翻译摘要：1.引言：介绍带有“媛”字的诗词及其优美之处2.“媛”字的含义及其在诗词中的运用3.举例说明带有“媛”字的优美诗词4.诗词翻译及赏析5.结论：总结带有“媛”字的诗词之美正文：诗词是中华文化的瑰宝，其中蕴含了丰富的情感和意象。

在众多优美的诗词中，带有“媛”字的诗词更是独具魅力。

在此，我们来探讨一下带有“媛”字的优美诗词及其翻译。

首先，“媛”字在古代汉语中，通常指美丽的女子，尤其指那些品德高尚、才情出众的女子。

在诗词中，这个词汇常常出现，为诗人们描绘出一幅幅美丽的画卷。

举个例子，唐代著名诗人杜牧的《秋夕》中便出现了“媛”字：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

”在这首诗中，“媛”字形容了诗人所描绘的秋夜景色之美，更增添了诗篇的韵味。

再如宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》：“东风夜放花千树。

更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。

笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度。

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

”诗中的“玉壶光转”便是用“媛”字形容女子的美貌，使得整首诗词意境更为优美。

接着，我们来欣赏一下带有“媛”字的诗词翻译。

以杜牧的《秋夕》为例，其英文翻译为：“The silver candles illuminate the cold screen, the light fan flutters over the fireflies.The night breeze on the steps is cool as water, lying and watching the ox and the weaving girl stars.”英文翻译不仅保留了原文的意境，还将“媛”字所表达的美感传达给了读者。

通过以上分析，我们可以看出带有“媛”字的诗词具有独特的美感。

这些诗词在描绘自然景色、人物形象时，巧妙地运用了“媛”字，使得诗篇更加优美动人。

带有媛字的优美诗词带翻译

带有媛字的优美诗词带翻译【实用版】目录1.引言：介绍带有“媛”字的诗词及其特点2.分析：“媛”字的含义及其在诗词中的运用3.示例：带有“媛”字的优美诗词及翻译4.结论：总结带有“媛”字的诗词的美感及其文化价值正文1.引言在古典文学中，汉字的运用充满艺术与美感。

其中，带有“媛”字的诗词更是给人留下深刻的印象。

这些诗词不仅富有音韵之美，而且通过“媛”字展现了女性美好的形象和特质。

本文将探讨这一主题，并呈现一些带有“媛”字的优美诗词及其翻译。

2.分析“媛”字在古代汉语中是一个形容词，常用来形容女子的美貌、优雅和才华。

在诗词中，它往往与其他意象相得益彰，共同描绘出优美的意境。

通过运用“媛”字，诗人们成功地塑造了许多富有魅力和个性的女性形象。

3.示例以下是一些带有“媛”字的优美诗词及翻译：- 《诗经·周南·关雎》：“维鹊有巢，维鸠居之。

之子于归，百两御之。

”（翻译：鹊筑巢在树上，鸠鸟居住其中。

女儿出嫁了，百辆车来迎娶。

）- 《楚辞·离骚》：“吾令帝阍开关，倚阊阖而望予。

”（翻译：我命令天神打开门户，依着门框遥望着我。

）- 《诗经·周南·葛覃》：“葛之覃兮，施于中谷。

”（翻译：葛藤蔓延在山谷，蔓延到中路。

）- 《诗经·周南·卷耳》：“卷耳之中，实劳我心。

”（翻译：卷耳草丛中，使我心情忧虑。

）这些诗词中，“媛”字形象地描绘了女性的美貌和气质，使诗词更具艺术魅力。

4.结论带有“媛”字的诗词在古典文学中独具魅力，它们通过对女性的描绘，展示了中华文化的丰富内涵和审美价值。

带有媛的诗句

带有媛的诗句摘要：1.介绍带有媛的诗句2.分析带有媛的诗句中的媛字含义3.探讨带有媛的诗句所表达的情感和意境4.总结带有媛的诗句的特点和价值正文：在我国的古典诗词中，媛字经常出现在诗句中，赋予了诗歌独特的韵味和意蕴。

本文将分析带有媛的诗句，并探讨其含义、情感和意境。

媛字在古汉语中的含义是美女、佳人。

在诗词中，诗人常常以媛字来形容女子貌美、才情出众。

例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有一句：“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”此诗以壮丽的自然景观为背景，展现了诗人追求美好事物的决心。

诗中的“千里媛”即为美丽的女子，诗人借美景来衬托美人的风采。

带有媛的诗句所表达的情感和意境丰富多样。

有的诗句表现了诗人对美好事物的向往，如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”诗人以原上草的生命周期，寓意对永恒美好的追求。

有的诗句则表现了诗人对爱情的执着和痴迷，如宋代诗人辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“忍将旧愁，付与新愁共。

生怕闲愁，变成离恨重。

”诗人担忧爱情中的矛盾与误会，表达了对爱情的忧虑和无奈。

带有媛的诗句具有很高的文学价值。

它们既体现了古人在审美方面的独特见解，也反映了当时的社会风貌和人们的价值观。

通过研究这些诗句，我们可以更好地理解古人的思想感情，并从中汲取智慧。

同时，这些诗句还对现代文学创作产生了深远的影响，为当代作家提供了丰富的灵感来源。

总之，带有媛的诗句是我国古典诗词中的瑰宝。

它们以媛字为载体，展现了诗人对美好事物的热爱，对爱情的执着和对生活的感悟。

带有媛字的优美诗词带翻译

带有媛字的优美诗词带翻译摘要：1.介绍带有媛字的诗词及其翻译2.分析诗词中的媛字所表达的意境3.总结媛字在古代文学中的象征意义正文：带有媛字的优美诗词带翻译：1.《长恨歌》中的“媛”字《长恨歌》是唐代著名诗人白居易所作，描述了唐玄宗与杨贵妃的爱情故事。

其中，“媛”字出现在诗句“杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

”这里的“媛”指的是美丽的杨贵妃。

翻译：The "Enchanting Song" is a famous poem written by the Tang Dynasty poet Bai Juyi, which describes the love story between Emperor Xuanzong of Tang and Yang Yuhuan.The character "媛" appears in the line "Yang family has a daughter who has just grown up, being raised in a deep courtyard and not known to the outside world.Her innate beauty is difficult to abandon, and one day she was selected to be by the side of the emperor." Here, "媛" refers to the beautiful Yang Yuhuan.2.《离骚》中的“媛”字《离骚》是战国时期诗人屈原所作，表达了诗人对国家的忧虑和对自己遭遇的感慨。

其中，“媛”字出现在诗句“彼吴戎兮，蔽春草。

忧心悄悄兮，不敢告人。

带兮佩兰，扬扬其香。

媛兮媛兮，不可与攀。

”这里的“媛”指的是诗人所钟爱的女子。

黄媛贞《云卧斋诗余》

黄媛贞《云卧斋诗余》黄媛贞(约1628-1661)字皆德，浙江秀水(今嘉兴市)人。

媛介姊，黃洪宪的族女。

贵阳知府朱茂时妾。

[如梦令五首]池上碧波千尺。

坐待银蟾新出。

独自步莲溪，露印绫波轻湿。

鸂鶒。

戏弄翩翩彩翼。

高柳新莺娇转。

惆怅等闲春晚。

日暮捲帘时，处处柳眠花懒。

烟乱。

香满。

愁倚月明风暖。

欲醒不胜花气。

红日满窗何谓。

几席拂余寒，谁赋此番情味。

无寐。

半枕春香如醉。

帘外蝶归新雨。

半枕春云如侣。

微觉粉香和，种种恼人滋味。

无语。

多在朦胧梦里。

门外花枝弄影。

春恨何时吹醒。

独步听莺啼，日暎半亭红杏。

风静。

堆径柳绵初定。

[踏莎行十三首]桃李成蹊，芳沟分径。

垂杨带雨娇多影。

绣帘开处有楼高，玉纤微动余香奋。

跳脱凝纱，绿云膏润。

栏干凭暖东风静。

笑拈花瓣掷春驹，两眸如水看无定。

风动湘帘，烟凝翠幌。

梦回起坐无情况。

晓看花落曲江头，昼闻莺语垂杨上。

窗户闲开，琴书倦赏。

深闺刺绣增惆怅。

园林昨夜已春归，闲愁何不随春往。

春眼窥春，修眉学柳。

满庭花雨清明候。

飞来芳鸟解人愁，如言恼得东风瘦。

宝鸭添香，湘弦慵扣。

描成花势和情绣。

须知春去众芳疏，此花独茂佳人手。

将鸟啼花，催风咲柳。

深沉院宇人知否。

微闻叶上一声声，可怜冷逼梨花瘦。

又不伤春，原非病酒。

如何倦我窗中绣。

别离正在好风前，芳菲已过春阳后。

云吐香鬟，碧函罗带。

语天不敢深深拜。

芳容依旧晓风前，玉人期阻清秋外。

影欲无信，情将有待。

如何此景年年在。

从他春去又春来，白云明月原无碍。

风气如秋，月光似水。

可怜又是情如此。

紫箫吹罢恨无端，碧山阻我人千里。

夜色将沉，宵钟未起。

飞萤凉引梧桐里。

露深女伴名归来，兰灯影影无余事。

白雪空吟，梅花孤玩。

满庭风色惊心遍。

灯前无酒话清寒。

窗中有月思千万。

一个离人，数声归雁。

年年此际肠堪断。

笑谈无意惹闲愁，风风雨雨惟天便。

暮影丝丝，夕阳处处。

古琴清待幽人语。

已知黄鸟唤春来，未闻紫燕啣愁去。

是月多情，非云无意。

画帘高卷题红树。

满园桃李柳吹烟，几番好景伤心许。

带有媛字的优美诗词带翻译

带有媛字的优美诗词带翻译【最新版】目录1.引言：介绍带有“媛”字的诗词及其优美之处2.“媛”字的含义及其在诗词中的象征意义3.举例介绍几首带有“媛”字的优美诗词及翻译4.结论：总结“媛”字在诗词中的重要性和价值正文在中华五千年的历史长河中，诗词是其中一朵璀璨的明珠。

在诸多优美的诗词中，带有“媛”字的诗词更是独具魅力。

在这里，我们将探讨这个字在诗词中的含义及其象征意义，并举例介绍几首带有“媛”字的优美诗词及翻译。

“媛”字在古汉语中是一个形容女子美好、优雅的字。

在诗词中，它常常用来形容美女的容貌、气质和风度。

同时，它也可以用来描述美好的景象和事物，具有一定的象征意义。

在诗词中，这个字既可以独立出现，也可以与其他字组成词语，如“媛丽”、“媛姿”等。

接下来，让我们来欣赏几首带有“媛”字的优美诗词及其翻译：1.《清平调·六盘山》李清照的这首诗中，“媛”字出现在“六盘山上高峰峙，龙湫池边修竹媛”的句子中，用来形容龙湫池边的修竹美好、优雅。

诗句翻译为：“六盘山上高峰峙立，龙湫池边修竹优雅。

”2.《菩萨蛮·小山重叠金明灭》唐代文学家温庭筠的这首诗中，“媛”字出现在“鬓云欲度香腮雪，懒起画蛾眉”的句子中，用来形容美女的容貌。

诗句翻译为：“鬓发如同云朵要飘过香腮上的白雪，懒懒地无心去描弯弯的眉。

”3.《钗头凤·世情薄》宋代词人辛弃疾的这首词中，“媛”字出现在“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落”的句子中，用来形容美好的景象。

诗句翻译为：“世事炎凉，人情险恶，雨水送走黄昏，花儿容易凋落。

”通过以上例子，我们可以看出“媛”字在诗词中的重要性和价值。

它不仅丰富了诗词的意境和形象，还使得诗词在表达美好、优雅方面更具有表现力。

带有媛字的优美诗词带翻译

带有媛字的优美诗词带翻译【原创版】目录1.引言：介绍带有“媛”字的诗词及其优美之处2.“媛”字的含义及其在诗词中的运用3.举例介绍几首带有“媛”字的优美诗词及其翻译4.结论：总结“媛”字在诗词中的重要性和价值正文在中华民族悠久的历史中，诗词是传统文化的瑰宝，其中带有“媛”字的诗词更是独具魅力。

在这里，我们将探讨这个字在诗词中的优美之处以及它所传达的深刻含义。

“媛”字在古汉语中，通常指美丽的女子，具有高贵、优雅的意蕴。

在诗词中，这个字往往与其他意象相结合，共同构建出一幅美丽的画卷。

它有时出现在描绘宫廷女子的诗句中，如“媛姿艳丽”，展现了宫廷女子的娇美形象；有时则出现在描绘自然美景的诗句中，如“花媛春晓”，传达了春天的生机与活力。

接下来，让我们来欣赏几首带有“媛”字的优美诗词及其翻译：1.《清平调·六盘山》原文：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

翻译：In the clouds, who sent a letter of brocade? When the wild geese return, the moon is full over the West Pavilion.Flowers fall by themselves, water flows by itself.A kind of longing, two places of leisurely worry.This feeling can"t be eliminated, it just leaves the eyebrows, but comes up to the heart.2.《如梦令·常记溪亭日暮》原文：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

翻译：I often remember the sunset at the pavilion by the brook, drunk and not knowing the way home.When the pleasure is over, I return to the boat in the late evening, and inadvertently enter the deep lotus flowers.Crossing, crossing，惊起一滩鸥鹭.这些诗词中，“媛”字与自然景象、人物情感相互交织，共同勾画出一幅美丽的画卷，令人陶醉。

带媛的诗句有美好的意境

带媛的诗句有美好的意境
1、《齐天乐·玉皇重赐瑶池宴》
年代: 宋作者: 吴文英
玉皇重赐瑶池宴，琼筵第二十四。

万象澄秋，群裾曳玉，清澈冰壶人世。

鳌峰对起。

许分得钧天，凤丝龙吹。

翠羽飞来，舞鸾曾赋曼桃字。

鹤胎曾梦电绕，桂根看骤长，玉干金蕊。

少海波新，芳茅露滴，凉入堂阶彩戏。

香霖乍洗。

拥莲媛三千，羽裳风佩。

圣姥朝元，炼颜银汉水。

2、《望三湖诗》
年代: 南北朝作者: 谢朓
积水照頳霞。

高台望归翼。

平原周远近。

连汀见纡直。

葳蕤向春秀。

芸黄共秋色。

薄暮伤哉人。

婵媛复何极。

3、《宫词》
年代: 宋作者: 宋白
砌台春媛映垂杨，皇子皇孙戏艳阳。

半騃半骄花里闹，真珠线断紫罗囊。

4、《皇后庙十五首》
年代: 宋作者: 真宗
明明英媛，德备椒庭。

笾豆有践，黍稷匪声。

静嘉致牙，容兴昭灵。

精意以达，顾享来宁。

5、《故太夫人章氏挽词二首》
年代: 宋作者: 范成大
洵美相门裔，有齐邦媛贤。

藻苹南涧下，萱竹北堂前。

孝敬三从谨，哀荣五福全。

松铭诸健笔，题作晋陵阡。

专辑【三八女神节】---特别的爱

专辑【三八女神节】---特别的爱《当代诗歌地理》（2020上卷）“三.八妇女节，诗策划”“三为离卦，八为坤卦，上离下坤为晋卦；坤为大地主承载万物，孕育生长，离为火主上升，也为光明。

用此卦比喻妇女，寓意妇女为社会进步的奠基者与推动者，是社会进步与文明发展不可或缺的力量群体。

”在“三.八”妇女节来临之际，特别推出一期题图诗，希望诗人们拿起笔，写出您的精彩。

■以图为题。

题目自拟。

要求：力求多视角、多元化表达；力求有诗味、有内涵、意境美、凝炼、有佳句、有技巧的精品诗作。

■投稿方式：时间：3月8日上午八点至晚上七点策划人：张红、樊建华32人诗选【原创】◎让梦想，放飞阳光丁桂林（江苏）花是春的使者春是花的影集你是爱的伴娘美，将嫁给大地燕子衔来的细雨，织出莺飞草长的嫁衣让梦，播种阳光激情燃烧的三月醉了桃红柳绿羞红了少女眸子里的甜蜜◎少女情怀王若东（吉林）清秀的姿态柔弱而落落大方如一汪青嫩的春水与你窈窕的身影站成一幅美丽的风景你含羞地抬起头忘情地赏析着树上朵朵的芬芳如你成熟的青春挂满痴情的花蕾纷纷扬扬你乖巧地伸出温柔的双臂宛如弱柳扶风轻盈地捧起属于自己的那枚痴心的花朵此时，你的心事宛如洁白缥缈的云霞定格在这多情的幽谷◎笑拥一树花开，陪你一地花落张春（山东）遇你，一树花开智慧，温柔，端庄供男人朝奉最喜你恬静的模样衣袂飘动处生活就有了淡淡的幽香常把你比作一本书收录了千山万水还有可以期待的诗和远方你终将化做火焰让那个男人百炼成钢醉在你的字里行间，饕餮你的芬芳陪伴，倾一世的告白执一壶浓情度日三生石旁，约好老地方◎等你，春暖花开张旭洲（甘肃）一杯香茗迎着三月的风融进花的香逸出沁人的味通透敞亮暖阳下无意听着《桥边姑娘》她……谁家的？庚子三八没了浪漫，扛了责任与担当少了娇羞，多了刚毅与守护特煮这份春茗轻言一声节日快乐愿你笑颜绽绽胜桃花说好的等你，在春暖花开◎陌生的女孩任节（安徽）从冬天走出陌生的女孩站在春天的背后树便长出了叶苞花儿便开始绽放这是初春的早晨我临窗而立倾听晨鸟的流鸣倾听轻微的履声甚至倾听露水倾听嫩黄的草芽任晨光的温暖深入骨髓直到疲惫或者清泪涟涟这时陌生的女孩在春天的背后水蓝的裙裾翩翩欲飞她伸出柔软的纤手像梳理秀发一样便抚平了我花蕊一般受伤的心房初春的早晨面对陌生的女孩歌唱在生长超过阳光的角度我便开始怀疑其实对于陌生的女孩我们相识早已很久在初春的早晨怀疑在生长陌生的女孩也在生长◎穿过三月桃花的女人李旸（安徽）桃花灼灼她碎步轻挪出了闺阁似桃花，若云朵裙角揽着春色，把暗香一路洒播那是一片宁静的桃源春草萋萋，蜂蝶吟唱曾经把盏悲欢的时光都被十里春风镌刻在甜蜜的花房我希望，旷野的风不要四处走动譬如像桃花这样美好的事物，没有凋零当石头开花的时候她依然揽着一身月色，用温婉的目光打捞年轮里刻下的一圈圈美好她会再来一次，无数次哪怕走走停停，仰望天空放养的流云俯身捡拾脚印里露珠的眼泪和阳光下枯死的喇叭花那时，她和凋零都是光阴里最美的词◎春天的女人左新国（江苏）春天的女人从柔风细雨中走来从阡陌小巷里走来于是，一树梨花满园春色，顷刻妩媚生动起来许是，历经了寒冬的萧瑟枯萎、凄风苦雨春天的女人，将哀怨叹息、忧愁，一古脑甩在身后，顷刻春的色彩便亮丽起来那么，趁着春光明媚趁着春暖花开，尽情拥抱春天和女神们吧她们，是上帝恩赐给人类，最美的诗歌◎初夏即景黄冬松（安徽）是有意，还是无心你邂逅一株油桐树初夏的风柔柔地吹拂落花如雪，落英缤纷一地的花，如一地的梦你，怎忍让脚步在此涂鸦？这就是五月雪。

名媛诗话

《名媛诗话》的自我指涉及其内文本建构王力坚内容提要该文借助产生于结构主义转向后结构主义过程并广泛流行于当前西方文化研究中的互文性(intertextuality)或称文本互涉(intertext)理论，对清道咸才媛沈善宝在其《名媛诗话》中反映自身及其家系女性成员与文学的现象进行探讨。

文章认为，具有诗话编撰者与诗人双重身份的沈善宝，在《名媛诗话》中不仅循例大量征引他人的前文本(pre-text)——包括本事、作品与批评，而且还体现了相当明显的自我指涉(auto-referentiality)现象——即不时自我表述（包括其本人及其家庭／家族），从而在某种程度上将该诗话当作再现其自身（及其家系女性成员）历史与文学创作的文本空间。

不过，沈善宝的处理方式并没有呈现为传统意义上的自传体叙述，而是在随机动态的过程中，将其自我指涉置于与其相关的诸多关系（文本／前文本）之中，由此构成一种涵蕴其间的互文性，或称之为“内文本”(intratextuality)建构。

其最终效果，不仅使这种“内文本”建构成为该诗话整体的有机组成部分，还在貌似（自我指涉的）零碎拼合中浮现出沈善宝自身（历史与文学）的轮廓与影像。

这样一种文本策略的运用及其价值取向，无疑是强化了女性自身（尤其是作为时代才媛领袖之一的沈善宝）在重构女性文学史过程中的责任感及参与感。

关键词《名媛诗话》沈善宝清代才媛自我指涉内文本互文性一、引言“互文性”(intertextuality)或“文本互涉”（intertext，亦译为“相互文本”）是产生于西方学界结构主义转向后结构主义过程，并广泛流行于当前西方文化研究中的一种理论。

根据美国结构主义文论家罗伯特·司格勒斯(Robert Scholes)所下的定义是：“一个相互文本就是潜藏在另一个文本之中，形成各种意义的文本。

”①法国后结构主义文论家克莉斯蒂娃(Julia Kristeva)则认为：没有一个文本是初始的，独创的，任何文本都依赖于先前存在的文本和释义规范，都是对其他文本之吸收和转化②。

带有媛字的优美诗词带翻译

带有媛字的优美诗词带翻译
摘要：
1.引言：介绍带有“媛”字的诗词及其优美之处
2.分析：“媛”字的含义及其在诗词中的运用
3.示例：列举几首带有“媛”字的优美诗词及翻译
4.结论：总结带有“媛”字的诗词的价值和意义
正文：
1.引言
在古诗词的海洋中，有很多带有“媛”字的优美诗句，这些诗句或描绘了美女的婉约形象，或表达了诗人对美好事物的向往。

本文将探讨这些诗词的优美之处，并列举一些例子进行分析。

2.分析
“媛”字在古代汉语中，主要指美女，尤其是那些身材纤细、容貌秀丽的女子。

在诗词中，这个词往往用来形容女子的美貌和优雅，让读者产生无限遐想。

3.示例
以下是几首带有“媛”字的优美诗词及翻译：
(1)《清平调·六盘山》
李清照的这首词描绘了一位美女的形象：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

”这里的“锦书”和“雁字”都是用来象征美女的。

(2)《钗头凤·世情薄》
辛弃疾的这首词以一个媛女子为主题，表达了诗人对她的怀念：“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残。

欲笺心事，独语斜阑。

”
(3)《乌衣巷》
刘禹锡的这首诗提到了朱雀桥边媛女神祠：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”这里的“媛神”指的是美女神。

4.结论
带有“媛”字的诗词不仅描绘了美女的婉约形象，还表达了诗人对美好事物的向往。