1唱脸谱

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说唱脸谱1

• 此后，窦尔墩又在清皇陵马兰峪以北的风水禁地兴隆山，觅得一处三面临水，一面绝壁耸天的险地，扎下了连环套营盘，继续与清廷作对。后来，清太尉梁九公乘御赐金鞍玉辔追风赶月千里驹到围场行猎。窦尔墩探知这一消息后，只身潜入御马厩，用熏香熏倒守卫，用匕首杀门丁，盗走了御马。此举，使绿林义士大受鼓舞，给了清廷又一沉重打击。彭朋因此再次被削职，黄三泰也因受到牵连。窦尔墩终于报了李家店的一箭之仇。
金色猴王——孙悟空
• 悟空在第324岁，因阳寿已尽而大闹地府，销毁生死簿，返回人间。阎王再复上报天庭，玉皇大帝欲捉拿悟空，太白金星建议招安。孙悟空被召上天宫，被骗封为弼马温， 15日后知道原来这官只不过是个马夫，大怒，打出南天门。回花果山时，凡间已经过了15年。独角鬼王前来投奔，建议悟空自封“齐天大圣”，孙悟空在此时广交朋友，结拜七兄弟。玉皇大帝知道孙悟空反下天宫，大怒，命李天王派兵镇压，孙悟空打败巨灵神，哪吒三太子，天宫被迫封其为齐天大圣。不料当上大圣后因蟠桃大会并为邀请齐天大圣而怒，孙悟空反而偷吃蟠桃、偷盗仙酒，玉帝震怒，命李天王再率十万天兵天将带十八架天罗地网，去拿下妖猴，孙悟空打败九曜恶星，四大天王，使分身术战胜十万天兵，因为此战，孙悟空名扬天下。
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画脸谱
• • • • • • 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦一群群生动的活菩萨一笔笔勾描一点点夸大一张张脸谱美佳佳（哇哈哈......）
窦尔墩盗御马
• 窦尔墩是血性男儿，哪买他的帐。黄三泰栽了跟斗，恼羞成怒，遂有在李家店比武较量一场恶斗。比武前双方曾商定，不得使用暗器。黄三泰是个久闯江湖的老手，虽有君子协定，但他仍暗器藏身。临阵双方交手数十合，黄渐觉气力不支，遂背弃盟约，用“甩头”击窦。窦尔墩自恃武艺在身，没提防对方会暗器伤人，遂被击中左膀，遭敌暗算。时清兵突至，窦尔墩率众出逃，失弃了河间府。

《唱脸谱》音乐教案及反思

《唱脸谱》音乐教案及反思《唱脸谱》音乐教案及反思（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺收集整理的《唱脸谱》音乐教案及反思，希望对大家有所帮助。

《唱脸谱》音乐教案及反思篇1学情分析:《唱脸谱》是北师大版小学语文五年级上册第四单元“韵味”的一篇主体课文。

京剧是中国最著名的剧种,被世人称为“国粹”,而京剧脸谱被称之为“国粹中之国粹”，素以精巧的构图，绚丽的色彩，细腻的线条见长，有浓厚的民族特色。

歌曲《唱脸谱》的歌词便是本课的课文，活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，热情洋溢地赞美了脸谱这一具有独特魅力的艺术形式。

大部分学生对京剧了解较少，教师在课前让学生搜集京剧、课文涉及到的人物的相关资料，开阔视野，激发学生的兴趣。

教学时教师和学生一起欣赏脸谱，了解脸谱，品读课文，感受韵味。

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解京剧中不同脸谱与人物性格的关系，感受丰富多彩的脸谱文化。

2.练习独立识字，认字2个，写字11个。

3.结合听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。

教学过程：一、谈话导入，初识脸谱。

京剧是中国最著名的剧种，被人们称为“国粹”，京剧脸谱更是被称为“国粹中之国粹”。

这节课就让我们一起来认识京剧脸谱，来细细品味《唱脸谱》这篇课文的韵味。

(板书课题)【设计意图：借助课前谈话，让学生交流有关京剧的资料，借助京剧名段，让学生对京剧有一个初步的了解，唤起学生主动学习的欲望。

用京剧是我国最著名的剧种，被称为“国粹”，而京剧脸谱又被称为“国粹中之国粹”这样的导入语，激发学生带着这种民族自豪感走进课文，去品读文本】二、检查预习，感知脸谱。

1.指名分小节朗读课文。

2.出示词语，检查认读。

(指名读，齐读)3.理解词义，扫清障碍。

“四击头”和“鸳鸯瓦”是京剧里的专业术语，来让我们了解一下它们。

八年级音乐《唱脸谱》说课稿

八年级音乐《唱脸谱》说课稿八年级音乐《唱脸谱》说课稿1（2531字）一、说教材1、教材分析：《唱脸谱》是九年义务教育（人教版）初中音乐八年级（下册）第二单元《梨园撷英》中的学唱歌曲。

它是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实，亲切，具有浓郁的京剧韵味，是群众喜爱的“戏歌”。

全曲由两个段落构成，（引子+A段+间奏+B段）。

引子一开始就给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感和时代感；A段为降B宫调式，由四个乐句组成，歌唱的旋律音调较接近于京剧西皮旦腔的音调，但又吸收了京韵大鼓的创腔方法，使之更加贴近于语言音调；B段转入降E宫调式，四小节的间奏取材于京剧西皮过门，歌唱旋律更接近于京剧西皮净腔的音调，较多运用了净的行腔特点，使其显得朴实、明快、豪爽。

2、教学目标：根据新课程标准、教材的内容和学生的实际情况，我制定了以下三个目标：（1）、学唱〈〈唱脸谱〉〉，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点，力求唱出风格特点，并且要能背唱。

（2）、结合〈〈唱脸谱〉〉的演唱，使学生了解有关戏曲行当，脸谱的知识。

（3）、通过学唱《唱脸谱》，培养学生热爱民族音乐的感情。

3、教学重点、难点：重点：学会并背唱这首歌曲。

难点：（1）、理解京剧唱腔的风格和京剧花脸唱法的特点与内涵。

（2）、在演唱中唱出风格特点。

（3）、学会用等音关系来进行转调演唱。

二、说教法1、兴趣导入法戏曲音乐是华夏文化的瑰宝，各地不同的地方剧种多彩多姿，而生活在日异更新的现代社会里的学生，对戏曲更是知之甚少。

新课标中指出：兴趣是学习音乐的`基本动力。

因此，我利用学生的求知欲，选取了一些戏曲片断（海南琼剧、京剧等）播放及戏曲行当图片、脸谱来吸引学生的注意，结合生动的语言描述，来激发学生的学习兴趣。

2、教授法由于《唱脸谱》是一首学唱歌曲“戏歌”，而我们的学生虽然掌握了一些音乐技能，但是他们独立理解音乐、感知音乐、表现音乐的能力还不够，所以我在运用电子琴、录音机等教具教学的基础上，还配合讲，解、提示歌曲中较难把握的节奏、转调、旋律音调等，以便更好地引导学生学唱歌曲，在教学中，我还运用了创设情境、欣赏、游戏、创新实践、拓展教学等方法，让学生在快乐中学习，并学得快乐，最终让学生能理解民族音乐，喜欢民族音乐。

人音版小学音乐四年级下册《唱脸谱》课件

你对京剧有哪些了解？今天，我们就一起来欣赏一首京剧味十足的歌曲-唱脸谱
前奏全曲
1、初听歌曲歌曲中唱到了什么？脸谱是什么？
2、分组交流
脸谱的产生脸谱的颜色脸谱的样式脸谱的特点
3、深入了解
“京剧脸谱远看性格突出，色彩主次分明，近看图案精细，美不胜收。其中各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。因为从脸上就可以看出人物的性格，所以脸谱被誉为角色“心灵的画面”。（观看视频）
三、学唱歌曲
2、学习A段
我们先来听听歌曲的第一部分。这一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对京剧的美好印象，你对唱词有哪些不明白的地方吗？做“四击头”演唱谁还能加上别的动唱一唱？好，我们一起来，做着漂亮的动作，开始！
第一部分
三、学唱歌曲 2、学习B段
现在，我们来听听第二部分为什么这一部分更像京剧？男声演唱部分是京剧的哪个行当？ “花脸”是京剧行当生旦净末丑当中的“净”，一般扮演性格刚烈的男性，演唱时要用鼻音和假声，咱们来试试（哈）处理最后的拖腔小游戏，看谁反应快唱的准戴脸谱做动作
第二部分
三、整体演唱
第二遍做动作随视频演唱
四、拓展延伸
1、了解京剧
京剧是我国的瑰宝，他的文化博大精深，我们来看看。京剧发展到现在，又有了现代京剧，你听过哪些？
四、拓展延伸
词作者闫肃曲作者姚明
现代京剧和传统京剧有什么不同？和我们今天听到的“唱脸谱”有什么不同？戏歌是把通俗歌曲的演唱风格、伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐巧妙地融合在一起，既是流行歌曲，又是京剧唱段。今天我们学习的唱脸谱词作者闫肃是我国的著名剧作家，词作家。曲作者姚明，是中国著名的作曲家，他是韵味十足的戏歌的开山领路人。你还知道其他的戏歌吗?《前门情思大碗茶等,下课后，请大家搜集资料，找找其他的戏歌。

花城出版社／广东教育出版社(初中二年级)八年级音乐上册(简谱)京歌《唱脸谱》_课件1

生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括老生、小生、武生、红生、娃娃生等几个门类。除去红生和勾脸 (即在脸上画有脸谱)的武生以外，一般的生行都是素脸的，内行术语叫作“俊扮”的，即扮相都是比较洁净俊美的。武生
老生
小生
正旦
老旦
花旦
武旦
京剧中把女性统称为旦，饰演大家闺秀和有身份的妇女称为“正旦”，正旦在京剧中俗称 “青衣”，青衣的表演庄重娴静，秀雅柔婉，以唱功为主，一般说来，青衣的唱腔旋律优美，细腻婉转。旦行中的“花旦”，多扮演天真活泼或放荡泼辣的青衣妇女，在表演上注重做工和念白。还有“武旦”和“刀马旦”相当于生行中的武生，扮演的是擅长武艺的青壮年妇女。
红脸
忠勇关公
黑脸正直张飞
白脸阴险曹操黄脸Leabharlann 灰脸骁勇典韦精灵
金脸
蓝脸刚强
绿脸
顽强，暴躁
银脸
紫脸
刚正，稳练
猴王
窦尔敦
魔鬼
妖鬼
托塔天王
京剧的行当有：“生、旦、净、丑”。京剧的四功五法分别是：“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”。最初的京剧以男戏为主，男性演员扮演各种角色。随着女性生活题材的加重，出现了擅长扮演女性角色的男旦。
京剧旦角表演艺术，一向以阴柔之美取胜，而四大旦之一的尚小云，其表演艺术却富于阳刚之美，处处闪烁着一种英武之气，宛如映日风荷，炽热壮美，在百花园中别具特色。支认人气高
柱为。这是形成尚派艺术的两们力低最充不称沛挡尚道，，小尚大行云小段腔的云唱高嗓的腔亢音唱一而又工气有宽和呵韵又武成致亮功，，、，

《唱脸谱》音乐教学设计

《唱脸谱》音乐教学设计《唱脸谱》音乐教学设计1【教学目标】1.学生能有兴趣地演唱《唱脸谱》，并能用简单的京剧形体动作参与表演活动。

2.了解京剧行当中净角及其脸谱等相关京剧知识。

【教学重点】体验歌曲中京剧音乐风格特征。

【教学过程】一。

复习师：今天我们继续学习第三单元——梨园金曲。

首先我们一起来回顾我们上节课已经学习过的内容：京剧的行当分为——？生：生、旦、净、丑。

（板书：京剧的行当——生、旦、净、丑）师：今天我们更多的听到流行歌曲，在流行歌曲中也有一些京剧的元素，请同学们看一看视频，同时思考一个问题：这首歌曲中使用了哪些京剧的元素。

（板书：什么是戏歌）二。

新课1.归纳流行歌曲中戏曲元素的使用师：首先请大家欣赏三段流行歌曲片断，注意这些歌曲有什么特点。

第一段：李宇春演唱会〈北京一夜〉片断。

（播放李宇春演唱会〈北京一夜〉片断。

学生好奇地在观看，完毕鼓掌）师：第二段：周杰伦演唱〈兰亭序〉片段。

（播放周杰伦演唱〈兰亭序〉片段。

学生若有所思地在观看，完毕鼓掌）师：第三段：摇滚乐队“零点乐队”演唱〈粉墨人生〉的歌曲演唱：（播放“零点乐队”演唱〈粉墨人生〉。

学生认真地在观看，完毕鼓掌）师：刚才我们欣赏了不同风格的演唱，现在我们来归纳一下，这些歌曲有什么共同特点？生：都采用了京剧的元素。

师：哪些京剧的元素，能说的更具体一些吗？生：旦角的唱腔：武场的锣鼓经：西皮唱腔：京剧剧目和人物等。

师：我们已经学过京剧中的四大行当，请问是哪四种？生：生、旦、净、丑。

师：净角所扮演的人物有什么特点？生：性格刚毅、勇猛、鲁莽、奸诈，正反面形象都有。

师：净角有一种特殊的化妆方式——脸谱。

（板书：脸谱是京剧净角的一种特殊的化妆方式）师：上节课老师曾布置过查找有关资料的作业，现在请大家互相交流一下。

生：展示和交流脸谱图片和画片。

师：（边展示多媒体边讲解）脸谱有很多种颜色，简单地讲，红色含有褒义，代表忠勇；黑色为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸白脸含有贬义，代表凶诈；金脸银脸是神秘，代表神妖。

京腔京韵《唱脸谱》(共20张PPT)

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徽剧和汉剧的特点，并吸取了其他剧种的精华, 200 年前形成于北京。
京剧的唱腔
西皮唱腔较为流畅、轻快、明朗、活泼，适合于表现欢快、坚毅的情绪，多用于叙述和描写.
二黄唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适合于表现沉郁、悲愤、激昂的情绪，多用于抒发人物的内心感情。
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生——指一般男子角色
老
生
小
生
娃娃生
旦——指女性角色
花
青衣
旦
武旦
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丑——指诙谐或邪恶的男子
文文丑丑武
丑
文丑
丑婆
净——品貌或性格特异的的男子
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生
净
旦
丑
红为忠
白为奸
黑为正
黄为暴
蓝为猛
绿为侠
紫为直
大鹏
袁绍
粉为稳
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歌曲范唱
A段——柔美、俏皮采用了京剧的二黄唱腔
B段——刚健、豪迈采用了京剧的西皮唱腔
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A部分
B部分
我们想说的话
京剧艺术是国粹让我们共同学习它京剧艺术博大精深弘扬京剧为责任

《唱脸谱》优秀教案（通用13篇）

《唱脸谱》优秀教案《唱脸谱》优秀教案（通用13篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的《唱脸谱》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《唱脸谱》优秀教案1课题概述《唱脸谱》是人音社九年义务教育三年制初中音乐教材第三册第四单元中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。

歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。

曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。

依字行腔，韵味十足。

歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。

前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。

使全曲在高潮中完满地结束。

歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国剧”──京剧的美好印象。

歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。

教学设计教学目的：１．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。

２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

３．通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。

教学重点：１．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。

２．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。

教具准备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等教学过程：一、赏析与导入──看脸谱㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色；3、脸谱的样式二、活动与体验──唱脸谱㈠新授引入今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。

人教版四年级下册音乐《唱脸谱》教案

人教版四年级下册音乐《唱脸谱》教案一. 教材分析《唱脸谱》是一首以我国传统京剧脸谱为主题的儿童歌曲。

歌曲采用了京剧的曲调，歌词描述了各种颜色的脸谱，表现出不同的人物性格。

歌曲旋律优美，节奏鲜明，富有特色，能够激发学生对京剧艺术的兴趣。

人教版四年级下册音乐教材中选取该歌曲，旨在让学生了解和感受我国传统音乐文化的魅力，培养学生的音乐审美能力和民族自豪感。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱、唱歌。

但京剧音乐较为特殊，学生可能对其陌生，不易理解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解京剧音乐的特点，感受其魅力。

同时，学生对颜色的认知已较为成熟，可以借此机会巩固他们对颜色的认识。

三. 教学目标1.让学生了解京剧音乐的特点，感受其魅力。

2.培养学生对我国传统音乐文化的兴趣和自豪感。

3.提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。

四. 教学重难点1.京剧音乐的特殊节奏和旋律。

2.歌词中颜色和人物性格的对应关系。

五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、观看京剧表演，让学生感受京剧音乐的魅力。

2.讲授法：讲解京剧音乐的特点，引导学生理解歌词中的颜色和人物性格的对应关系。

3.练习法：分组练习唱歌，提高学生的歌唱技巧。

4.游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中巩固对颜色和人物性格的认识。

六. 教学准备1.准备京剧表演视频或音频资料。

2.准备歌曲《唱脸谱》的乐谱。

3.准备颜色和人物性格的相关图片或卡片。

4.准备录音机、音响等音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用京剧表演视频或音频资料，让学生初步感受京剧音乐的魅力。

同时，引导学生关注视频中脸谱的颜色和人物性格。

2.呈现（5分钟）展示歌曲《唱脸谱》的乐谱，让学生初步认识歌曲的旋律和节奏。

同时，讲解京剧音乐的特点，引导学生理解歌词中的颜色和人物性格的对应关系。

3.操练（10分钟）分组练习唱歌，让学生在实践中掌握歌曲的旋律和节奏。

在练习过程中，教师要及时纠正学生的问题，确保唱腔准确。

《唱脸谱》歌词之欧阳家百创编

《唱脸谱》歌词
欧阳家百（2021.03.07）外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱
蓝脸的窦尔敦盗御马
红脸的关公战长沙
黄脸的典韦
白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱
紫色的天王托宝塔
绿色的魔鬼斗夜叉
金色的猴王
银色的妖怪
灰色的精灵笑哈哈
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱一副副鲜明的“鸳鸯瓦”
一群群生动的活菩萨
一笔笔勾描
一点点夸大
一张张脸谱美佳佳。

唱脸谱

京剧的脸谱
忠耿Leabharlann 凶暴奸诈正直京剧的脸谱
刚强阴险
干练
勇猛莽撞
京剧的脸谱
紫色表示忠谨。如角色－紫色表示忠谨。如角色－天王
金银色表示神灵鬼怪。如角色－美猴王金银色表示神灵鬼怪。如角色－
银色表示妖怪。如角色－银色表示妖怪。如角色－精灵
戏歌：－－一首歌曲的旋律既戏歌：－－一首歌曲的旋律既汲取了戏曲（京剧、越剧、汲取了戏曲（京剧、越剧、豫剧等）音乐的素材，剧等）音乐的素材，又采用了通俗（美声、民族）通俗（美声、民族）音乐的创作手法，这首歌称戏歌。作手法，这首歌称戏歌。
学唱戏歌《唱脸谱》学唱戏歌《唱脸谱》
欣赏
京剧的行当：京剧的行当：
京剧的行当：京剧的行当：一般男子角色称：一般男子角色称：“生” 一般妇女称：一般妇女称：“旦”
品貌或性格特异的男子称：品貌或性格特异的男子称：“净”
诙谐或邪恶的男子称：诙谐或邪恶的男子称：“丑”
每个角色又有细致的分工
京剧的表现形式
京剧有四大表演手段：京剧有四大表演手段：唱（唱腔）、唱腔）、道白）、）、做表演）、）、打武打）念（道白）、做（表演）、打（武打）四大基本功。四大基本功。
东中婷婷
京剧的形成
清乾隆年间，由安徽民间艺人清乾隆年间，组成的徽班来到北京演出，组成的徽班来到北京演出，不久湖北民间的汉剧团体也进京演出，北民间的汉剧团体也进京演出，它们在北京相互融合，们在北京相互融合，又吸取了其他一些地方戏，如昆曲等的长处，一些地方戏，如昆曲等的长处，才形成今天的京剧。形成今天的京剧。

唱脸谱

唱脸谱
《唱脸谱》是一首流传甚广的戏歌佳作。它从外国人对京剧的称谓开始，介绍各种京剧人物的脸谱造型，赞颂京剧的出神入化、引人入胜，表达了我们为 “国粹京剧”而自豪的感情。歌曲巧妙地把京剧音乐与通俗演唱风格融为一体，依字行腔，韵味十足。
歌曲有两个乐段。第一乐段包含三个乐句，吸收了流行音乐的元素，叙述了我国“国粹”——京剧以其独特的艺术魅力对外国友人所产生的感染力。第二乐段用京剧的西皮唱腔写成，旋律流畅而富有激情，包含两个乐句。第二乐句使用花脸拖腔和旋律的拉宽伸展手法，在完满的高潮中结束，犹如人们对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳” 的脸谱。
包公
金翅鸟
窦尔墩
典韦
关羽
程咬金
公孙胜
曹操
大鹏
袁绍
巨灵神
许褚
唱脸谱你能ຫໍສະໝຸດ 据脸谱识别这些戏曲人物，并说出他们的名字吗？答案
曹操
关羽
窦尔敦
张飞
典韦
京剧的行当
京剧的行当就是指传统京剧演员的角色类别。这种类别是根据人物的性别、年龄、身份、性格及表演特点
来划分的，分为生、旦、净、丑四大行当。
“生行”为男性人物， “旦行”为女性人物， “净行”为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物， “丑行”有男有女，为反派或诙谐、滑稽的人物，各个行当都有一套表演程式，在唱念做打的技艺上各具特色。
主义精神。
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剧照。你能演唱其中的某个唱段吗？
《苏三起解》
《秦香莲》
《贵
妃
醉
酒
》
《智取威虎
《红灯记》
山
》
爱乐驿站

《唱脸谱》歌词

《唱脸谱》歌词
《唱脸谱》歌词
引导语：一首著名的京戏歌，京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲表式。

歌曲《唱脸谱》，在歌曲中引入京曲调，属于“京味歌曲”。

接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
《唱脸谱》歌词
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ，
没见过那五色的油彩愣往脸上画，
“四击头”一亮相，（哇呀......)
美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱！
蓝脸的窦尔敦盗御马，
红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦，白脸的曹操，
黑脸的张飞叫喳喳！
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ，
没见过那五色的油彩楞往脸上画，
“四击头”一亮相(哇呀.....)，
美极啦，妙极啦，简直ok顶呱呱！
紫色的天王托宝塔，
绿色的魔鬼斗夜叉，
金色的猴王，银色的妖怪，
灰色的精灵笑哈哈！
(间奏)
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ，
没见过那五色的油彩愣往脸上画，
“四击头”一亮相（哇呀......)，
美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱！
一幅幅鲜明的鸳鸯瓦，
一群群生动的活菩萨，
一笔笔勾描，一点点夸大，
一张张脸谱美佳佳! (哇哈哈......)。

人教版八年级音乐上册课件《唱脸谱》(1)

• 京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。
• 角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，后来归为生、旦、净、丑四大行。
• 那么四大行当的生、旦、净、丑代表的又是什么呢？
• 京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑，共四大行当。
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结束语：
• 关于京剧艺术还有很多博大精深、有趣的东西，真是叫人着迷，要不，在我们身边怎么会有那么多的戏迷、票友呢？同学们：让我们一起了解、继承、传播我们中华名族的瑰宝，将京剧进行到底吧！
（形象人物：张飞）
• 白色脸：表现的是奸诈多疑的人。
（形象人物：曹操）
• 蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯。
（形象人物：窦尔墩）
• 紫色脸：一般：表现肃穆、稳重，富有正义感。
其他：面色不好，丑陋。（形象人物：张郃）
• 金色脸：象征威武庄严，表现神仙一类角色。
（形象人物：大鹏）
• 绿色脸：指勇猛，莽撞，冲动的人。
看一看：
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PPT课件：
那么，什么又叫脸谱呢？
• 脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里，戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法相对固定下来。”脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。

苏少版初中七年级下册音乐(简谱)唱脸谱(1)

姚明，中国一级作曲家，享受国务院津贴。主要成就是大胆地将京剧曲调融入歌曲，是中国戏歌的开山领路人。
《唱脸谱》
（倚音）（字头重唱）
音乐常识
（拖腔）歌曲范唱歌曲伴奏
脸谱的概念
脸谱是传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。
脸谱的渊源
兰陵王
面具
脸谱
假面歌舞
脸谱的作用 “以貌取人”——观其外表，知其心胸
苏少版《音乐》七年级下册第四单元梨园漫步厦门市松柏中学刘璋婕
何谓戏歌？
戏歌，即把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的范唱歌曲伴奏
作曲家介绍
阎肃（1930.5.9-2016.2.12），出生于河北保定，著名文学家、剧作家、词作家。歌剧《江姐》是阎肃的成名作，这部歌剧在1964年公演，立即引起轰动，阎肃也因此受到毛泽东的接见。2016年2月，当选中央电视台“感动中国2015年度人物”。
脸谱的色彩常识
“以色定调”
忠
奸
义
诈
骁
凶
勇
刚正
残
京剧的艺术特点
思考：（1）京剧的起源（2）戏曲音乐的组成（3）京剧的主要精髓——四功五法（4）京剧的四大行当
中国文化宣传片之京剧
四大行当
行当名称旦
生
丑
净
无声不歌无动不舞

1.唱脸谱(相关资料1)

作者简介阎肃（1930.5.9-2016.2.12），原名阎志扬，男，汉族，河北保定人，重庆大学毕业，著名文学家、剧作家、词作家。

1950年9月参加工作，1953年4月加入中国共产党，1953年6月入伍。

曾任中国剧协副主席，空政歌剧团编导组组长，中国剧协第三、四届理事。

为中国人民解放军空军政治部歌舞团编导室一级编剧，专业技术一级，文职特级，享受大军区正职生活待遇和政府特殊津贴。

歌剧《江姐》是阎肃的成名作，这部歌剧在1964年公演，立即引起轰动，阎肃也因此受到毛泽东的接见。

他还多次参加中央电视台春节联欢晚会、总政双拥晚会、文化部春节晚会、公安部春节晚会等大型晚会的总体设计、策划、撰稿。

2016年2月，当选中央电视台“感动中国2015年度人物”。

个人经历正军级待遇1930年5月9日阎肃生于河北保定。

10岁时跟随父母亲远走巴山蜀水，在重庆就读于重庆南开中学中学毕业后阎肃在重庆大学读工商管理系。

解放时阎肃参加了共产主义青年团，青年团西南工作委员会要办一个青年艺术工作队，青年团决定调他去艺术工作队工作，在没有读完大学的情况下，阎肃离开了学校。

1950年阎肃正式调到在工作队基础上成立的西南青年文工团，在团里任演员、分队长，当演员、合唱队员、跳舞、乐队剧务、导演。

在业余时间他还搞点创作，写点儿曲艺、戏剧、活报剧，后来就调去担任创作员，搞专职创作。

阎肃参加过土改、抗美援朝，慰问老根据地，慰问苏军，慰问越南人民军。

1953年阎肃加入中国共产党，同年参加中国人民解放军。

1953年调到西南军区文工团（空军政治部文工团的前身）任分队长，后任空军政治部文工团空军歌剧团编导组组长，空军歌舞剧团创作员。

1955年调入空政文工团。

1964年公演的歌剧《江姐》，立即引起了轰动，一举成名。

阎肃也受到毛主席的亲自接见。

80年代后，阎肃在电视台协助策划了很多次春节晚会和一些大型晚会，除了春节晚会，还有公安部晚会、总政全国双拥晚会、“315”晚会等等。