小学英语论文-如何指导小学生英语写作通用版

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小学英语论文小学英语写作问题及对策_通用版

小学英语论文-小学英语写作问题及对策通用版（一）采取多样化的写作方法写作需要基础，学生在写作前应该进行思考训练，真正理解和掌握单词和句子的用法和含义。

对学过的词汇、短语和句子，可以模仿课文中的方式进行改写，例如可以改变课文中的人物、时态、语态或者是体裁等，在训练中可以尝试学生打乱原文写作顺序和逻辑的方式，培养学生整理的能力，在模仿的基础上开始写作的尝试。

英语老师采用的写作方式应该是多样的，从简单的、句子较少的开始，逐步扩大难度。

学生可以先从句子练习入手，然后在围绕一个主题作为中心展开叙述，由最初的不限时到有时间限制，写作字数有少到多。

在平时学习中，教师可以让学生造句和背诵课文，这样的训练方式是很有效的，学生会对词汇的用法和功能有全面的理解，对语言环境也有所把握，还能培养学生的英语语感，还可以帮助学生把文章中的词汇和短语用其他词汇进行替换，表达自己的观点和想法，巩固英语知识并扩大学生的词汇量。

英语写作需要学生在日常学习中的熟读成诵做基础，英语老师可以在这方面加大对学生的训练，鼓励和支持学生的自主学习，并把良好的学习习惯坚持下来。

在布置写作内容时，应该注意写作主题的针对性、时效性，把学生的思想和观点用自己的新语句表达出来。

（二）注重采用启发式的教学方式写作是可以通过训练提高的，写作是集听说读写四方面的综合运用和表述。

对于教学中任何能够启发和引导学生的方式，老师应积极尝试，帮助学生提高英语写作水平。

老师可查询优秀的短文或句子让学生进行模仿，并分析其中的语义和作者的表达方式，注意英汉语言在表述中的不同地方和需要注意的地方，不要用汉语的思维进行英语写作。

英语中的标点符号的使用也是有规定的，在使用标点符号中养成良好的使用方式和习惯。

教育需要引导，启发性的引导会给教学带来事半功倍的作用，老师应该巧妙地运用启迪，诱导学生在写作过程中逐步成熟。

当学生有写作灵感时，老师应进行鼓励和引导，帮助学生在英语写作中正确表述自己的思想，养成学生个性化的写作风格。

小学英语如何指导孩子写好英语作文

【小学英语】如何指导孩子写好英语作文？
问题呈现
孩子上五年级了，开始写英语作文了。

家长如何指导孩子写好英语作文？
问题回复
1.积累写作素材，是英语写作的基础。

小学五、六年级的英语教材A部分，是很好的范文，文笔流畅，语言规范。

鼓励孩子在平时的学习中，把A部分背诵积累下来。

同时每一单元还有其他部分，比如D或E部分都有精彩的语言片段，这些要是孩子能够背诵下来，对以后的写作大有帮助。

2.写好英语日记，是英语写作的支柱。

指导孩子养成记英语日记的好习惯。

经常用英语记日记，哪怕每天只记一句，等于天天在练笔。

这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法。

在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型等，使文句更优美生动。

还可以鼓励孩子按照题目或所给情景写文章练笔。

写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助。

3.观看英语节目，是英语写作的飞跃。

家长在家要鼓励孩子观看生动有趣的英语卡通片、连续剧、电影等。

通过观看各种英语节目，不但能拓宽孩子的知识面，还能让孩子了解更多语言交际中的内涵和背景。

总之，平时语言素材积累多了，又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

小学英语教学论文-如何培养小学生的英语写作能力_通用版

如何培养小学生的英语写作能力小学高年级阶段的写作，一般通过提供情景（文字、图画、表格），让学生用学过的英语来描述事物或事情并表达一定的思想感情。

提高学生的写作能力，我们可以从以下几方面入手：一、多阅读，多积累。

学生写英语作文时，知道要写什么，就是苦于不知道怎么样来表达，要不词不达意，要不词汇缺失，以致没法表达自己的真实思想。

1．鼓励学生多诵读课文，记忆经典句型。

通过诵读课文，学生能增强英语语感。

正确的英语语感不仅能帮助学生正确阅读文章，理解文意，还能帮助学生准确地写作。

小学生善于模仿，通过诵读课文，一些优美的句子就会在学生心中生根发芽，学生就会有意无意地进行模仿写作。

记忆中的课文和句型也是学生写作时的依据。

学生根据所记忆的课文和句型进行写作，才能最大限度地避免中国式的表达习惯，摆脱母语的影响，才能会写出语法正确，句意通顺，结构严谨规范的英语作文。

教师可以引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。

一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键。

比如：I like Children’s Day best. My favourite festival is Children’s Day.等。

2．鼓励学生增加课外阅读。

要想让学生能轻松地写出语段的前提是必须让他们提高课外阅读量，只有语言文字的输入大于输出，才可能保证学生的语言输出量。

教师应该经常指导他们在课后读一些通俗有趣的英语短文，在阅读中要注意常用的句子结构，习惯的表达形式和用法，当这些典型的语言材料在多次反复的信息冲击下沉淀下来，成为学生记忆的一部分时，学生的语言错误就会逐步减少。

二、先说后写，构思写作框架。

每次写作之前教师应让学生进行一次“brain storm”即“头脑风暴”：根据要写的主题，先让学生自己思考几分钟，然后进行全班性的讨论。

例如以“birthday party”为主题写作文前，可以先让学生谈谈开生日派对的准备工作，刚开始时可开展的活动或仪式，生日过程中可做的事情以及大家的心情等等。

如何指导学生写英文作文

如何指导学生写英文作文英文作文是学习英语的重要一环，但是对于很多学生来说，写作是一件很困难的事情。

下面我将分享一些指导学生写英文作文的方法。

英文，Firstly, it is important to choose a topic that interests you. If you are interested in the topic, you will be more motivated to write about it. For example, if you like music, you can write about your favorite band or singer.中文，首先，选择一个你感兴趣的话题很重要。

如果你对话题感兴趣，你会更有动力去写它。

例如，如果你喜欢音乐，你可以写你最喜欢的乐队或歌手。

英文，Secondly, make an outline before you start writing. This will help you organize your thoughts and ensure that your essay has a clear structure. For example, you can make a list of the main points you want to make and then organize them into paragraphs.中文，其次，在开始写作前做一个大纲。

这将帮助你组织你的思路，确保你的文章有一个清晰的结构。

例如，你可以列出你想要表达的主要观点，然后将它们组织成段落。

英文，Thirdly, use examples to support your arguments. This will make your essay more persuasive and interestingto read. For example, if you are writing about the benefits of exercise, you can give examples of how exercise has helped you personally.中文，第三，使用例子来支持你的论点。

小学英语写作技巧指导

小学英语写作技巧指导对于小学生来说，英语写作可能是一项具有挑战性的任务，但通过掌握一些有效的技巧，孩子们可以逐渐提高写作能力，增强对英语学习的兴趣和信心。

一、积累词汇和短语词汇是写作的基础，就像盖房子需要砖块一样。

小学生应该通过多种方式积累词汇，比如阅读英语故事书、观看英语动画片、背诵单词卡片等。

在积累词汇的过程中，不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其用法和搭配。

例如，“like”这个单词，常见的搭配有“like doing sth”（喜欢做某事）和“like to do sth”（喜欢去做某事）。

同时，积累一些常用的短语也能让写作更加丰富和生动。

比如，“be good at”（擅长）、“be interested in”（对感兴趣）、“have a good time”（玩得开心）等。

二、掌握基本语法正确的语法是写出通顺句子的关键。

小学生需要掌握一些基本的语法知识，如时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）、句型（陈述句、疑问句、祈使句等）、人称代词和物主代词的用法等。

以一般现在时为例，当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”。

例如：“He likes apples” 而不是“He like apples” 再比如，在疑问句中，要将 be 动词、助动词或情态动词提前。

“Do you like dogs?” 而不是“You do like dogs?”三、多读多模仿阅读是提高写作能力的重要途径。

让孩子多读一些简单的英语短文、故事或诗歌，可以帮助他们熟悉英语的表达方式和句子结构。

在阅读的过程中，可以引导孩子模仿其中的好句子和段落进行写作练习。

比如，读了一篇关于“我的家庭”的短文后，让孩子也写一篇关于自己家庭的文章，模仿文中对家庭成员的描述方式和语言风格。

四、认真审题在写作之前，一定要认真审题，明确题目要求。

比如，题目是让写“我的周末”，那就不能写成“我的假期”。

要弄清楚写作的主题、人称、时态等。

怎样教小学生英语作文

怎样教小学生英语作文教授小学生英语作文是一个循序渐进的过程需要耐心和创造性的方法来激发孩子们的兴趣和创造力。

以下是一些有效的教学策略1. 基础词汇和句型首先确保学生掌握基础的词汇和简单句型。

这是写作的基石。

可以通过游戏歌曲和故事来教授这些基础元素。

2. 主题引入选择孩子们感兴趣的主题如动物家庭学校生活等这样可以提高他们的写作动力。

3. 思维导图使用思维导图帮助学生组织思路。

让他们围绕主题展开列出相关的词汇和想法。

4. 写作模板为学生提供写作模板如五段式作文结构引言三段主体结论。

这有助于他们理解作文的基本结构。

5. 逐步引导从写句子开始逐渐过渡到段落最后是完整的作文。

每个阶段都要给予足够的练习和反馈。

6. 模仿练习让学生模仿阅读材料中的好句子和段落这有助于他们学习如何运用语言。

7. 创造性写作鼓励学生发挥想象力写一些虚构的故事或描述他们的梦想和愿望。

8. 同伴评审让学生相互阅读作文并提供反馈。

这不仅能提高他们的写作技能还能培养他们的批判性思维。

9. 定期写作定期布置写作任务让学生习惯于写作。

可以是每周一次的日记或者每月一次的主题作文。

10. 使用技术利用电脑和互联网资源如在线词典语法检查工具和在线写作平台帮助学生提高写作能力。

11. 正面反馈给予学生积极的反馈和鼓励。

指出他们做得好的地方同时温和地提出改进建议。

12. 家庭作业与课堂结合让学生在家中练习写作并在课堂上讨论和分享他们的作品。

13. 阅读与写作结合通过阅读来提高写作能力。

让学生阅读各种类型的文本然后模仿这些文本的风格和结构来写作。

14. 个性化教学了解每个学生的兴趣和能力提供个性化的指导和支持。

15. 评估与改进定期评估学生的写作进步并根据需要调整教学方法。

通过这些方法小学生可以在一个支持和鼓励的环境中提高他们的英语写作技能。

记住每个孩子都是独一无二的因此教学方法应该灵活多变以适应每个学生的需求。

小学英语小作文写作指导

小学英语作文写作指导班级___________ 姓名____________一、写人篇1.写单个的人。

在写作时，如无特别要求，可以从他（她）的年龄、长相、性格、爱好、籍贯、上下班（学）的方式等方面去写。

例文1：以“My friend”为题写一篇小作文。

例文如下：My friendI have a good friend. His name is Zhang Peng. He is tall and strong. He isvery active. He has big eyes and a big nose. He has short hair. He is twelve years old. He likes riding a bike. He usually goes to school by bike. He likes making kites, too. We often go to the park to fly kites together.2. 写群体的人物。

如班级内的某些同学，家庭中的所有人物等。

在写作时，可以分别从长相、职业、爱好、上下班的方式等方面对所要描述的人物进行描写。

例文2：以“My family”为题写一篇小作文，介绍一下自己的家人。

My familyI have a warm（温暖的）family. There are four people in my family. Myfather, my mother, my sister and I. My father is a doctor. He is tall and strong. He works in a hospital. He goes to work by car. My mother is a teacher. She is beautiful. She works in a school. She goes to work by bike. I am a student. I like collecting stamps. I usually goes to work by bus. I am three years older than my sister. I love my family.3. 其他常见写人物的题目。

怎样能教好小学英语作文

怎样能教好小学英语作文How to Teach Elementary English Composition Well。

Teaching English composition to elementary school students can be a challenging task, but with the right approach and strategies, it can also be a rewarding experience. In this essay, I will discuss some effective methods for teaching English composition to young learners.First and foremost, it is important to create a supportive and encouraging learning environment. Elementary school students are often shy and self-conscious abouttheir writing abilities, so it is crucial to create a safe space where they feel comfortable expressing themselves. Teachers should praise and acknowledge their efforts, and provide constructive feedback to help them improve.In addition, it is essential to make the learning process fun and engaging. Incorporating games, songs, and other interactive activities can help capture the students'interest and make the learning experience more enjoyable. For example, teachers can use storytelling to introduce new vocabulary and grammar concepts, or organize group writing activities to encourage collaboration and creativity.Furthermore, it is important to provide clear and structured instruction. Teachers should break down the writing process into manageable steps, such as brainstorming, outlining, drafting, revising, and editing. By providing clear guidelines and examples, students can better understand the expectations and requirements for their writing assignments.Moreover, it is beneficial to provide students with opportunities for independent practice and self-expression. Teachers can assign open-ended writing prompts that allow students to write about topics that interest them, or encourage them to keep a journal to record their thoughts and experiences. This can help students develop their writing skills and build confidence in their abilities.Additionally, it is important to integrate technologyinto the teaching of English composition. Using digital tools and resources can make the learning process more interactive and dynamic. For example, teachers can use educational apps and websites to provide additionalpractice and reinforcement, or use multimedia tools to help students create and present their own stories.Finally, it is essential to assess students' progress and provide ongoing support. Teachers should regularly review and provide feedback on students' writing assignments, and offer additional assistance to those who may be struggling. By identifying and addressing students' individual needs, teachers can help them improve and grow as writers.In conclusion, teaching English composition to elementary school students requires a thoughtful and creative approach. By creating a supportive and engaging learning environment, providing clear instruction, encouraging independent practice, integrating technology, and offering ongoing support, teachers can help students develop their writing skills and foster a love for languageand expression. With these strategies in place, teaching English composition can be a fulfilling and enriching experience for both teachers and students alike.。

如何教小学英语作文

如何教小学英语作文How to Teach English to Primary School Students。

English is becoming more and more important in ourdaily lives, and it is essential for children to start learning it at a young age. As a teacher, it is important to know how to teach English effectively to primary school students. Here are some strategies that can be used to make English learning fun and engaging for young learners.1. Use Visual Aids。

Visual aids such as pictures, videos, and flashcards can help students understand new vocabulary and grammar structures. These aids can also make the lesson more interesting and engaging for students. For example, showing pictures of animals while teaching animal names can help students remember the words more easily.2. Incorporate Games and Activities。

Games and activities can make learning English more fun and interactive. For example, playing games such as "Simon Says" can help students practice listening and following instructions. Other activities such as role-playing and story-telling can help students practice their speaking and listening skills.3. Encourage Speaking and Listening。

小学英语作文怎样辅导

小学英语作文怎样辅导
在辅导小学生英语作文时可以采取以下几个步骤来帮助他们提高写作技能
1. 理解题目要求首先确保学生理解作文的题目和要求。

这包括作文的主题目的以及需要包含的要点。

2. 词汇积累鼓励学生积累词汇特别是与作文主题相关的词汇。

可以通过阅读词汇卡片或词汇游戏来增加词汇量。

3. 句子结构教授学生基本的句子结构如主语谓语宾语。

让他们了解如何构造简单句并逐渐引导他们使用复合句和复杂句。

4. 段落构建向学生展示如何构建段落包括主题句支持句和结论句。

确保他们知道每个段落应该围绕一个中心思想展开。

5. 写作流程介绍写作的基本流程包括构思草拟修改和校对。

鼓励学生在写作前进行头脑风暴列出要点。

6. 实践写作提供各种类型的写作练习如叙述文议论文和说明文。

让学生在不同情境下练习写作。

7. 使用模板为学生提供一些基本的写作模板帮助他们组织思路和结构。

但同时鼓励他们发展自己的写作风格。

8. 阅读反馈在学生完成作文后给予积极的反馈和建设性的批评。

指出他们的长处并提出改进的建议。

9. 语法和拼写教授基本的语法规则和拼写技巧帮助学生避免常见的错误。

10. 创造性思维鼓励学生发挥想象力创作有创意的故事或描述。

这不仅能提高他们的写作技能还能激发他们对英语的兴趣。

11. 定期复习定期复习写作技巧和语法规则确保学生能够持续进步。

12. 使用技术工具利用在线资源和应用程序来辅助教学如使用在线词典语法检查工具和写作软件。

通过这些步骤可以帮助小学生逐步提高英语写作能力增强他们的语言表达和组织能力。

小学英语写作指导

小学英语写作指导作为小学生学习英语的一部分，写作是一项重要的能力。

通过写作，学生能够提升他们的英语水平，培养思维能力和表达能力。

本文将提供一些小学英语写作方面的指导，旨在帮助学生写出连贯流畅、内容丰富的作文。

首先，一个好的作文应该有清晰的主题。

学生在写作之前，应该明确自己要表达的内容。

例如，如果主题是介绍自己的家庭，学生可以列出一些家庭成员、家里的规则、喜欢做的事情等方面的内容。

明确主题有助于学生集中思路，避免跑题。

其次，学生需要思考如何组织自己的作文。

一个清晰的结构可以让读者更容易理解作文的内容。

一种常见的结构是“介绍-主体-结论”。

介绍部分可以用几句话概括整篇作文要讲的内容。

主体部分则可以分成几个段落，每个段落讨论一个观点或主题。

最后，在结论部分，学生可以简要总结自己的想法或对主题的看法。

在写作过程中，学生应该注意使用正确的语法和词汇。

为了表达自己的观点和想法，学生可以使用简单的句子和常用的词汇。

此外，学生可以尝试使用一些连接词来连接句子，使作文更连贯。

例如，使用“and”可以连接两个相似的观点；使用“but”可以引入相反的观点。

同时，学生也可以增加一些细节和描述来使作文更有趣。

例如，他们可以描述一个人的外貌、性格、爱好等方面的内容。

他们还可以使用形容词来描绘一个地方的氛围，或者使用副词来描述一个行动的方式。

通过添加这些细节，作文将更加生动、详细。

此外，学生可以通过写作来练习自己的写作风格和表达方式。

他们可以尝试使用一些比喻、对比、类比等修辞手法，使作文更加有说服力和富有个性。

此外，学生还可以参考一些优秀的作文范文，学习其中的优点和技巧，逐渐培养自己的写作能力。

最后，学生需要反复练习写作。

只有经过反复的实践，他们才能提高自己的写作水平。

学生可以选择一些简单的主题，每天写一篇作文，并请老师或者家长给予意见和建议。

他们也可以参加一些写作比赛，与其他学生交流和分享自己的写作经验。

总之，写作是小学英语学习中必不可少的一部分。

小学英语写作指导书

小学英语写作指导书写作是语言实践的重要形式之一，是提高英语语言能力的重要手段。

写作教学的目的是为了提高学生的英语写作水平，使学生能够自如地表达思想，正确使用语言，规范表达其意。

以下是小学英语写作指导书，希望对初学者能够有所帮助：一、选择适当的题材1. 让孩子自己确定题目，并根据同龄人的爱好，确定内容。

2. 让孩子写一些日常生活中的事情，这样可以让孩子进行想象，帮助孩子培养语感，扩大语言材料的范围，提升语言表达能力。

二、明确写作目的1. 让孩子明确文章表达的目的，再进行语言使用的选择。

2. 让孩子根据不同的写作目的，进行字数、语言的运用要求，这样可以帮助孩子从小学生阶段就养成良好的英语写作惯。

三、调动孩子的兴趣1. 让孩子选择自己感兴趣的题材进行写作，可以激发孩子研究英语的兴趣，从而提高写作水平。

2. 可以组织各种形式的比赛，让孩子在比赛中展示自己，这样可以调动孩子的兴趣，提高研究的积极性。

四、重视英语写作的规范1. 应着重培养学生的语言结构、语言技能、语言能力。

2. 审阅时，不仅要注意语言是否准确、流畅，还要注意英语书写是否规范。

审阅时应结合具体的写作题材、目的进行查错。

3. 在评选优秀作文时，应突出创意、主题、情感、语言运用方面的特点。

五、写作后的检查工作1. 让孩子批评、自我批评，帮助孩子培养英语写作的自觉性、自信心。

2. 让孩子反复修改，修改时可以根据其他同学提出的建议进行调整。

写作是需要良好的习惯和多练习的。

希望以上的小学英语写作指导书，可以帮助初学者提高英语写作的能力，从而在学习英语的道路上越走越远。

如何指导小学生英语写作

如何指导小学生英语写作英语写作中最基本的是词、句，掌握一定的词句和基本的语法知识是写好英语作文的基础。

英语的表达方式与中文差异很大，因此要注重学生英语表达能力的培养。

一、单词、句型过关英语写作最基本的是词句，在作文教学中首先要抓学生的单词过关，学生会写词才会写句子，可通过堂听、单词游戏、小竞赛等形式促使学生掌握单词，为写好句子打好基础。

在句型方面，我要求学生懂得如何运用句型，通过各类的练习让学生熟悉句子的用法，如背诵、听写、课前自由会话、值日生报告等。

在教学中我发现，学生的作文内容贫乏，不会运用学过的句子，是因为未能对学过的分散的知识进行归纳整合。

我通过指导学生把学过的句型归类，如哪些句子是描写人的，哪些是描写景物的，与学生一起分析、归纳、整理，记好笔记，并让学生定期复习。

这样，学生比较熟悉这些用语，写作文就能运用自如了。

二、注重语法训练学生英语作文中常常出现的错误有时态、语序、主谓不一致等，因此要加强学生的语法训练，才能提高作文的质量。

我针对学生经常出错的地方，出一些类似的练习帮助学生理解和巩固、消化，取得较好的效果。

比如，学生作文中经常出现：They are dance. 或They dancing.此类病句，通过详细讲解分析语法，并出一些问答题、填空题进行强化练习，可有效减少类似的错误。

三、培养书面表达能力利用课本引导学生学习书面表达。

学生的课本是学习书面表达的好材料。

因此，教师要将写作落实在教学环节中，有意识培养学生的书面表达能力，如适当讲解一些句式、词汇的用法，并让学生适当背诵一些句式、习惯用语、固定搭配等，把写作训练与课文内容相结合，要求学生把课文对话改写成短文的形式。

引导学生多阅读和背诵，学会正确的表达方法。

阅读是写作的基础，植根于阅读的土壤，写作必定会有所提高。

古人书：读书破万卷，下笔如有神。

原汁原味的英语读物是学生学习英语表达的最好材料，通过阅读，使学生不断积累词汇，巩固已学的词汇和句型，记忆和领会英语习惯的表达方式。

我们怎么教小学生英语作文

我们怎么教小学生英语作文Teaching English composition to primary school students requires a creative and interactive approach. Here are some tips on how to do it effectively:1. Encourage students to express themselves freely in writing. Let them write about their hobbies, favorite animals, or a memorable experience without worrying about grammar or spelling mistakes.2. Use visuals and real-life examples to engage students. Show them pictures or objects and ask them to describe what they see. For example, show them a picture of a beach and ask them to write a short paragraph about their dream vacation.3. Incorporate games and activities into the writing process. Play word association games or have students write a story collectively, with each student adding a sentence or two.4. Provide prompts or topics for students to write about. Ask them to write a letter to their favorite superhero or describe their ideal pet. This will give thema starting point and make the writing process less intimidating.5. Encourage peer editing and feedback. Have students exchange their compositions and ask them to provide constructive criticism to their classmates. This will help them improve their writing skills and learn from each other.6. Introduce different writing styles and formats. Teach them how to write a simple narrative, descriptive, or persuasive essay. This will broaden their writing skillsand allow them to experiment with different types of writing.7. Use technology to enhance learning. Have students write blog posts or create digital stories using online tools. This will make writing more interactive andenjoyable for them.Remember, the key is to make the learning process fun and engaging for the students. By incorporating a variety of activities and providing opportunities for creativity, students will be more motivated to improve their English composition skills.。

小学英语教学论文-如何提高学生的写作能力_通用版

小学英语教学论文-如何提高学生的写作能力_通用版如何提高学生的写作能力英语作文是小学英语教学中的重要内容之一。

如何提高小学英语作文教学质量，是每一位小学英语教师应着重思考的问题。

所谓小学高年级英语作文写作就是让学生围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型写一篇短小的习作，锻炼学生正确的英语表达习惯，提高其从口头表达向书面表达转化的能力。

下面就说说自己的一些做法：一、强化朗读，抓实阅读，增加输入量，为输出做准备。

曾经有学者强调过，不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。

很明显，通过听和读的渠道获得语言信息及语言感受，在英语学习中至关重要。

阅读与写作都需要语感的支撑，而语感的获得又是不断地阅读与写作训练而获得。

为了是学生能获得较好的语感，我们利用一切可以利用的时间，为学生创造练习与提高的机会。

除了在课堂中的朗读外，还能利用晨读时间，让优秀学生领读，或是听录音，然后让学生自由朗读、背诵。

另外，要求学生每天在家朗读或听录音不少于20分钟。

这样日积月累，学生的英语才能日渐熟练、流利，语感也在不是不觉中形成。

广东开心学英语版小学五年级开始的教材中，每个单元至少有2篇read and write,其中的内容都紧扣本单元的话题，对本单元的词汇与句型进行反复巩固，这不仅提高学生的阅读能力，也为语言的输出做准备。

二、语言的输出，从读过渡到写。

小学生的英语语言积累非常有限，他们获得的能够自如写作的词汇总量和句法结构很少，而且已经掌握的结构和词汇还不能灵活自如养，可以让学生创编对话、小故事等，并要求学生把自己创编的对话写在作文本上，如此以来，不仅培养了学生的口语能力，通时也培养学生初步的写作整理能力，并加深与巩固了所学内容，可谓一举多得。

D、看图作文从填充式的小短文仿写、创编对话，逐渐过渡到看图并根据提供的关键词写一段对话。

写假期计划的相关内容，教师可以给出几张度假的画面，提供一些关键词：have a picnic, be going to,shop for clothes, take some photos, surf the net.让学生简单写出假期计划，大部分学生都能顺利完成。

小学英语写作方法指导

小学英语写作方法指导小学英语写作方法指导英语写作对于小学生来说，是一个比较难的环节，要想在英语写作中脱颖而出，就需要掌握一些写作技巧和方法。

一、积累词汇在写作时，词汇是基础。

小学生在写作前应多背单词，多读英语文章，遇到不认识的单词要拿起词典查询意思，并且要加强对英语语言环境的了解和感受。

二、明确文章主题选择文章题材后，要明确文体、文体特征，确立文体要求和写作风格，为后续写作作好铺垫。

此外，还要明确文章的主题，即文章要表达的中心思想或者观点。

三、充足的准备写作前要进行充分的准备。

可以在脑海中构思、勾画文章的基本框架、脉络，提炼出关键点，清晰地描述自己想要表达的内容，同时还要规划好篇幅和段落结构。

四、多读英语文章平时多读英语文章可以给自己提供写作的素材，同时对提高写作能力也有很大的帮助。

通过阅读，可以学习到其他作家的语言组织方式，看到他们如何运用词汇和语法规则，指导自己更好地表达自己的思想。

五、认真听课认真听课也是提高英语写作能力的重要环节。

老师传授的语法知识、写作技巧、词组习惯、单词发音以及其他细节都可以给自己提供写作的素材和观察写作要求的实例。

六、注意读音、语法和标点符号小学生在写作时要注意读音，语法和标点符号的正确，这样才能使文章更加易读、通顺、准确、凝练、连贯，很好的表达出自己的思想和观点。

七、注意段落结构写作的段落结构要一道一落，前后衔接。

段落要有独立的意义，自己的观点或者表述往往要放在段落的开头或结尾，以突出重点。

八、注重细节在写作过程中，要尽量避免出现拼音错误、语法错误或者标点符号错误等小错误。

任何一个错别字都会对文章的整体效果造成很大的影响。

所以在写作之前应该仔细检查自己写出来的内容，逐字逐句的检查拼音、语法和标点符号。

九、练习写作语言是通过反复联系才能真正掌握的。

所以,小学生要多写英语作文,才能提高自己的英语写作能力。

在写作过程中，可以请家长或老师帮忙演示和指导，学习到更多的写作的技巧和方法。

小学生英语写作指导

小学生英语写作指导引言英语写作是培养学生语言表达和思维能力的重要环节，对于小学生而言，写作是一项难度较大的任务。

因此，在小学阶段，我们可以通过一些指导和方法来帮助学生提高英语写作能力。

本文将介绍一些针对小学生的英语写作指导方法。

拓展词汇量在写作之前，小学生可以通过拓展自己的词汇量来丰富写作内容。

可以利用课余时间进行词汇学习，如背单词、学习词汇卡片等。

同时，老师和家长也可以提供一些英语写作常用词汇，让学生进行积累和运用。

扩展句型在进行写作练习时，鼓励小学生多样化句型，避免重复和机械化的表达。

可以通过课堂讲解、示范和练习来帮助学生掌握各种不同的句型，如主谓宾结构、并列句、复合句等。

同时，鼓励学生在写作中灵活运用不同的句型结构，以提升写作的表达能力。

培养写作思维在英语写作中，思维的准确与流畅是关键。

为了培养小学生的写作思维，可以通过以下几个方面进行指导：1.鼓励观察和思考：学生可以观察身边的事物、人物，思考其特点和背后的含义，并将其转化为文字表达。

2.提供写作素材：老师可以为学生提供一些有趣的写作素材，如图片、小故事等，激发学生思考和表达欲望。

3.组织写作思路：学生在写作之前，可以先进行思路组织，列出要点和主题，构思好整个文章的结构，再进行具体的表达。

注意语法和拼写在英语写作中，语法和拼写是非常重要的。

为了避免语法错误和拼写错误，可以通过以下方法进行指导：1.学习语法规则：小学生可以通过学习语法规则来避免一些常见的语法错误，如主谓一致、时态使用等。

2.注意拼写：学生在写作时应当注意单词的拼写，可以通过背诵、拼写游戏等方式来提升拼写水平。

3.修改和润色：在完成写作后，学生可以进行自我修改或请老师批改，找出错误并进行润色，提高文章的准确性和流畅性。

创造写作机会为了提高小学生的英语写作能力，在课堂之外也可以创造一些写作机会，如以下几点：1.日记写作：鼓励学生每日写英语日记，记录自己的生活、想法和感受，从而提高写作的频率和水平。

小学英语写作指导

小学英语写作指导写作是英语学习中的重要环节，对于小学生来说尤为关键。

良好的写作能力不仅能提高语言表达能力，还能培养思维逻辑和观察分析能力。

本文将为小学生提供一些英语写作指导，并着重介绍写作的准备、写作结构和常用表达等方面。

一、写作准备在进行英语写作之前，首先需要做好准备工作。

以下几点是写作前的准备步骤：1. 阅读积累：多阅读英语文章，扩大词汇量和知识面。

可以选择适合年龄段的英语小故事、童话或简单的新闻报道等。

2. 记忆句型：背诵并记住一些常用的句式和表达方式，以便在写作中灵活运用。

例如，介绍人物可以使用"He/She is..."，表达感受可以使用"I think..."等。

3. 主题选择：选择自己感兴趣的主题进行写作，这样能更容易调动学生的积极性和创造力。

二、写作结构英语写作通常需要遵循一个良好的结构。

以下是一个常用的写作结构示范：1. 开头段（Introduction）：简单介绍文章的主题或背景，激发读者的兴趣。

2. 主体段（Body）：在主体段中，可以根据文章主题展开论述或描述，注意逻辑清晰，过渡自然。

3. 结尾段（Conclusion）：总结观点并给出结论，可以加入自己的建议或展望。

三、常用表达为了使文章语句流畅和表达准确，小学生可以积累一些常用表达。

以下是一些常用的表达方式：1. 介绍人物：He/She is...，He/She has...，He/She likes...2. 描述事物：It is...，It has...，It looks...3. 表达感受：I think...，I feel...，I like...4. 书写顺序：First, second, third...，Finally...5. 陈述原因：Because...，So...，Therefore...四、写作技巧除了掌握基本的写作结构和常用表达，小学生还可以通过一些写作技巧来提升自己的英语写作能力：1. 多练习：多写作练习可以提高写作技巧和语言表达能力，可以找一些写作题目进行练习，并请老师或家长给予指导和反馈。