文成小学少年宫硬笔书法小组活动简讯
班级二课硬笔书法活动简报
班级二课硬笔书法活动简报
XXXX年XX月XX日
一、活动概述
为提高同学们的硬笔书法技巧，培养良好的书写习惯，我们班级于XXXX年XX月XX日举办了硬笔书法二课活动。
此次活动得到了同学们的积极响应，大家纷纷踊跃参与，共同提升书写水平。
二、活动过程
1. 书法技巧讲解：由专业老师为大家详细讲解了硬笔书法的握笔姿势、笔画顺序及运笔技巧，使同学们对硬笔书法有了更深入的了解。
2. 现场示范：老师现场书写示范，让同学们直观地感受硬笔书法的韵味，激发同学们的书写热情。
3. 互动练习：同学们在老师的指导下进行书写练习，互相交流学习心得，共同进步。
4. 作品展示：同学们将自己的作品展示出来，由老师和同学们共同评选优秀作品，并给予鼓励和奖励。
三、活动收获
通过此次活动，同学们的硬笔书法水平得到了有效提升，大家纷纷表示在书写过程中更加注重细节和技巧，对硬笔书法有了更加深入的认识和体会。
同时，活动也增强了班级凝聚力和同学们之间的友谊，为班级文化建设增添了浓厚的一笔。
四、展望未来
我们希望在未来的日子里，能够继续举办更多丰富多彩的班级活动，提升同学们的综合素质，促进班级整体发展。
同时，也希望同学们能够积极参与、共同进步，为班级争光添彩！。
硬笔书法活动简报
硬笔书法活动简报一、活动背景与目的随着信息技术的飞速发展，传统书法艺术面临着传承与创新的双重挑战。
为了弘扬传统文化，提高公众对硬笔书法的认识与兴趣，我们于近日举办了一场硬笔书法活动。
本次活动旨在通过专业指导与实践操作，让参与者感受硬笔书法的魅力，提升书写技能，同时促进社区文化交流与融合。
二、活动时间与地点本次硬笔书法活动于XX月XX日至XX月XX日在市文化活动中心举行。
活动期间，我们安排了专业书法家的现场指导、书法展示、互动体验等多个环节，吸引了众多书法爱好者和市民的积极参与。
三、活动内容与形式1.书法家现场指导：活动邀请了知名硬笔书法家进行现场指导，分享硬笔书法的基本技巧、历史渊源及文化内涵。
书法家们还亲自示范书写，让参与者近距离感受书法艺术的魅力。
2.书法展示：活动现场展示了多幅优秀的硬笔书法作品，包括楷书、行书、草书等多种风格。
这些作品不仅展示了书法家的精湛技艺，也激发了参与者对硬笔书法的热爱与追求。
3.互动体验：为了让参与者更好地体验硬笔书法，我们设置了互动体验区。
参与者可以在专业指导下，亲手尝试书写，感受硬笔书法的韵味与乐趣。
四、活动效果与反响本次硬笔书法活动取得了圆满成功。
参与者纷纷表示，通过活动不仅了解了硬笔书法的历史与技巧，还提升了自己的书写水平。
同时，活动也得到了社会各界的广泛关注和好评，为推动硬笔书法的传承与发展起到了积极作用。
五、总结与展望本次硬笔书法活动是一次成功的文化交流活动，不仅丰富了市民的精神文化生活，也提升了公众对传统文化的认识与尊重。
未来，我们将继续举办类似活动，推动硬笔书法的普及与发展，为传承传统文化贡献力量。
同时，我们也期待更多书法爱好者和市民的积极参与，共同推动硬笔书法艺术的繁荣与进步。
少年宫兴趣小组硬笔书法活动计划
少年宫兴趣小组硬笔书法活动计划少年宫兴趣小组硬笔书法活动计划少年宫兴趣小组硬笔书法活动计划字如其人，自古以来人们就注重字的书写习惯的培养。
良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。
现将小组的活动安排制定如下：一、活动目的1.在书写活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的、社会交际起到深远的影响。
2.通过书写练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
让学生直接接触书写，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、活动要求： 1.少年宫定于每周三下午活动一次，时间从2:30分—3:30分。
每周六上午2小时时间进行活动，是兴趣小组成员集体书法指导课。
平时为成员自由练习时间。
小组成员必须准时到达硬笔书法班活动地点是二年一班。
2.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
硬笔书法小组成员应严格遵守纪律，不准在硬笔书法教室大声喧哗，不准做与硬笔书法学习无关的事。
爱护硬笔书法教室内的设施和用品。
3.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容： 1.选好教材，阐明学习书写道理、增强学习书写的信心。
2.教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
3.加强书写训练，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律。
四、采取的措施： 1.做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2.安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午和周六组织一次活动。
少年宫书法小组活动总结
少年宫书法小组活动总结一、活动简介少年宫是为青少年提供学习和发展的机会的重要场所。
书法作为中国传统文化的重要组成部分，对于培养青少年的审美情趣和书写能力有着重要的意义。
为了进一步推广和传承书法文化，少年宫成立了书法小组，组织一系列有益的书法活动。
本次总结主要是对书法小组的活动进行梳理和总结，以便更好地评估活动的效果和改进未来的工作。
二、活动内容1. 书法基础知识讲解：为了让学员更好地了解书法的基本知识和规范，我们定期组织专家介绍书法的发展历程、基本构造、笔画规范等相关内容。
2. 书法字帖练习：通过给学员提供各类字帖，引导他们进行字形的认识和模仿，从而提高他们的书写能力和字体感觉。
3. 书法创作指导：我们邀请了一些有丰富书法创作经验的书法家来指导学员的书法创作。
他们向学员们讲解书法创作的要领，并进行实地指导和点评。
4. 书法展览活动：定期组织书法展览，展示学员的作品，以及邀请一些知名书法家的作品，为学员提供交流和学习的机会。
5. 书法比赛：为了激发学员的学习热情和竞争意识，我们组织了书法比赛，让学员们展示自己的书法才华和技巧。
三、活动效果1. 提高了学员的书法水平：通过讲解基础知识、字帖练习和书法创作指导等活动，学员们的书写能力得到了明显的提高。
他们对于书法的字形、笔画和结构有了更深刻的认识。
2. 培养了学员的审美情趣：书法是一门艺术，通过接触和学习书法，学员们的审美能力得到了锻炼和培养。
他们开始能够欣赏和理解书法作品的内涵和美感。
3. 提高了学员的自信心：通过书法比赛和展览等活动，学员们有了展示自己作品的机会。
他们收到了家长和观众们的肯定和赞扬，增强了他们对自己的自信心和成就感。
4. 增进了学员之间的交流和合作：书法小组为学员们提供了一个共同学习和交流的平台。
他们通过相互切磋和合作，互相学习、进步。
5. 传承和推广了书法文化：通过书法小组的活动，我们成功地传承和推广了书法文化。
学员们深入了解了书法的内涵和意义，将其传播给更多的人。
三年级硬笔书法活动简报
三年级硬笔书法活动简报一、活动背景。
书法是中华民族的文化瑰宝，为弘扬中华优秀传统文化，提高三年级学生的书写水平和文化素养，我校举办了三年级硬笔书法活动。
二、活动目的。
1. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养正确的书写习惯。
2. 让学生感受汉字的艺术魅力，传承中华优秀传统文化。
3. 通过书写练习，提高学生的专注力和耐心。
三、活动准备。
1. 师资安排。
由三年级各班的语文老师担任指导教师，老师们提前参加硬笔书法培训，提升自身的书法水平和教学能力。
2. 教材与字帖选择。
3. 物资准备。
学校为活动准备了充足的硬笔书法专用纸张、钢笔、中性笔等书写工具，确保每个学生都能顺利参与。
四、活动过程。
（一）书法课堂教学。
1. 基础笔画讲解。
老师们在课堂上首先详细讲解了硬笔书法的基础笔画，如横、竖、撇、捺、点、钩、提等的书写要领。
通过在黑板上示范，让学生直观地看到笔画的起笔、行笔和收笔的过程。
例如，在讲解横画时，强调横画要写平稳，起笔稍重，行笔轻快，收笔时顿笔回锋。
2. 字形结构分析。
除了笔画，字形结构也是硬笔书法的重要部分。
老师们结合课本中的生字，分析了不同结构字的书写规律，如上下结构、左右结构、半包围结构等。
对于左右结构的字，教导学生要注意左右部分的比例和高低关系，像“林”字，左右两边的“木”字要写得大小均匀，左边的“木”字稍窄，右边的“木”字稍宽，并且右边的捺要变成点。
3. 书写练习与指导。
学生们在老师讲解后开始进行书写练习。
老师在教室里巡回指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误。
看到有的学生握笔姿势不正确，老师会耐心地示范正确的握笔方法，即手指离笔尖一寸远，笔杆靠在虎口处，手臂自然放松。
（二）书法比赛。
1. 比赛规则。
经过一段时间的练习后，学校组织了三年级硬笔书法比赛。
比赛要求学生在规定的时间内，用硬笔书写指定的内容。
书写内容包括课本中的古诗和优美的段落，既考察学生对生字的掌握程度，又能体现学生对篇章布局的把握能力。
少年宫硬笔书法兴趣小组活动总结
少年宫硬笔书法兴趣小组活动总结
XXX小组活动总结：
本学期，我们的硬笔兴趣小组活动旨在培养学生的基本书写能力和良好的书写惯。
在50名学生中，有27名男生和23名女生，其中一年级有20人，二年级1人，五年级17人，六年级12人。
由于低年级学生的基本笔画研究尚不成熟，我们将重点放在基本笔画的基础训练上，并着重发展学生对字的间架结构的研究。
在每次上课中，我们会选一些具有代表性结构的字让学生练。
我们鼓励学生分析每一个字的结构特点和书写注意点，并进行适当的补充，以便学生能够独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。
在书写时，我们要求学生多比较自己书写的字和例字，找出不足和优点，并改进缺点。
为了提高学生的独立书写能力，我们注重培养学生的临帖能力。
我们要求学生临写钢笔字帖里的字，并在完成作业后进行点评。
我们希望学生能够说出他们的字和字帖里的字相似的
地方，并提出临写不好的地方。
然后，教师进行点评和补充教学，以便学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立研究中能够得心应手。
我们也重视实践应用，在教学中教给学生写硬笔书法作品的方法、方式和技巧，并要求学生在研究中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
通过几次实践练，我们组织学生进行了一次书法作品写作考核，以增强学生对书法的运用能力。
少年宫硬笔书法兴趣小组活动计划
少年宫硬笔书法兴趣小组活动计划Prepared on 22 November 2020少年宫硬笔书法兴趣小组活动计划复兴镇完小指导教师：吴飞一、教学目标和要求：1培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。
2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。
、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。
4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。
、学习创作。
根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。
二、活动时间：每周三、四下午课外活动。
三、活动地点：五（4）班教室四、教学方法和措施1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领。
2、要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等。
3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。
这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
五、授课时间和内容第一周组建硬笔书法小组，明确学习要求第二周铅笔、钢笔书法的基本知识第三周基本笔画、偏旁练习。
第四、五周以横、竖、撇、捺、画为主笔的字的练习第六、七周以捺、点、折、钩画为主笔的字的练习第八周独体字练习第九周左右结构的字的练习第十周上下结构的字的练习第十一周半包围结构的字的练习第十二周全包围结构的字的练习第十三周品字形结构的字的练习第十四周综合练习、相机指导第十五周书法比赛第十六周展示、评价。
六、指导思想中国历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
一年级硬笔书法少年宫活动记录表
一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。
旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。
活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。
活动过程：9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。
老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。
9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。
随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。
学生们认真观察，积极模仿。
10:30-11:00：学生们开始实践写字。
老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。
老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。
学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。
11:00-11:30：休息时间。
学生们在操场上进行放松活动，同时老师也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。
11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。
老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。
学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。
12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。
学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。
大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。
活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。
他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。
学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。
在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。
同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。
通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。
少年宫书法活动简报
1.中小学师生书法评选活动简报
中小学师生书法评选活动简报
经过将近一个月准备、评比、审核。
我们学校中小学生书法评选活动在校领导以及各位老师还有广大同学们的支持下终于落下了帷幕，在此我们感谢来自各界的支持和鼓励，现在我们把相关情况做一下简单汇报：
一：经过多方评定，（教工组）现评选出一等奖三名，他们分别是：1 2: 3:
二等奖五名，分别是：1: 2; 3; 4 5
三等奖十名是：1:。
二：学生组一等奖三名分别是：1 2 3
二等奖五名：1。
..
三等奖十名：1。
.
二：希望获奖的老师同学戒骄戒躁，不断进步，也希望你们为学校的发展作出更大的贡献，为建设和谐校园，文明校园共同努力。
为了这次活动圆满太多的老师同学还有领导呕心沥血，费尽心思，因为人数众多，不能一一列举，还请担待，再次一并致谢！
最后，祝福老师身体健康，桃李满天下，祝同学们百尺竿头更进一步，学习进步。
（ )学校
年11月。
少年宫硬笔书法兴趣小组活动计划
少年宫硬笔书法兴趣小组活动计划中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国情感通过讲诉书法渊源和字体演进，使学生介绍我国的书法艺术就是在长期的历史过程中发展出来的。
书法中汇聚着中华民族的哲学思想，美学崇尚，人文精神，聪明才智，思想感情，沦为一个充分反映生命的`艺术，沦为整个中华民族的寓意。
书法不仅就是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界普遍认为的最低艺术”。
通过自学书法，并使学生能够较好地介绍中华民族的历史及美好的民族文化，进一步增强民族自尊心和自信心，更加爱好我们了不起的祖国。
二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。
如何并使它真正落到实处?我真的首要的就是必须正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生展开初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。
首先，阐述学书法道理、进一步增强自学勇气。
在教学中要并使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、构成著眼心境。
建议学生临帖写字时必须确定杂念努力做到平心静气、专心致志。
因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。
在书法展览或参加比赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念的内容。
通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
三、教给恰当方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
文成小学艺术学院硬笔书法小组活动简讯
文成小学艺术学院硬笔书法小组活动简讯
为了促进学生对传统文化的了解和热爱，提高他们的硬笔书法
水平，文成小学艺术学院于4月13日举办了硬笔书法小组活动。
本次活动由文成小学艺术学院的硬笔书法教师主持。
参与小组
活动的学生在课前收到了本次活动的通知，课堂上，教师向同学们
讲解了硬笔书法的基本要素、技巧，以及书写过程中的姿势和心态。
同学们听取了老师的讲解后，踊跃发言，提出了很多问题和建议。
接下来，同学们开始动手实践。
教师为同学们展示了正确的笔
画和笔顺，同学们认真聆听，亲自动手跟随练。
在练的过程中，教
师对同学们的书写进行指导，并纠正小组成员在书写中的不足。
同
学们纪律性好，认真对待每一节课程，在短短的时间里，大家的书
写水平都有了不小的进步。
最后，教师宣布了本次小组活动的总结与表彰。
同学们在这次
活动中表现优秀的小组成员获得了奖励，并获得了老师的表扬。
全
体同学表示，在接下来的研究中，一定会更加努力，更加认真培养
自己的硬笔书法水平。
通过这次活动，同学们对硬笔书法有了更深入的了解，也体会到了书法的美丽和艺术。
通过练习，同学们的手部协调性和专注力得到了提高，也对中华传统文化的重要性有了更加深入的了解。
希望同学们可以把书法练习融入日常生活，从中感受到传统文化的美好，更好地传承和发扬中华文化。
文成小学艺术馆硬笔书法小组活动简讯
文成小学艺术馆硬笔书法小组活动简讯活动概要本次文成小学艺术馆硬笔书法小组活动旨在提升学生的书法水平，培养他们对中华传统文化的理解和欣赏能力。
活动内容包括研究书法基本功和欣赏名家作品，旨在激发学生对书法艺术的兴趣，促进他们的全面发展。
活动时间和地点- 活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 活动地点：文成小学艺术馆活动安排1. 研究基本功：学生将通过专业老师的指导，研究硬笔书法的基本技巧，包括握笔姿势、书写策略和常用字体练等。
通过系统的训练，提高学生的字体美感和书写技巧。
2. 名家作品欣赏：通过观摩名家书法作品，学生将了解不同风格和流派的书法艺术，并从中获得灵感和启发。
教师将讲解名家作品的背景和特点，帮助学生深入理解书法艺术的内涵。
3. 创作分享：学生将有机会展示他们的创作成果，并与小组成员分享研究心得和体会。
通过互相欣赏和交流，促进学生之间的艺术交流和合作意识。
4. 考核评价：活动结束后，将对学生的书法作品进行评价和考核。
通过对学生的书写技巧、字迹美感和创意表达等方面的综合评判，鼓励学生进一步提高自己的书法水平。
活动目标1. 提升学生的硬笔书法基本功，培养他们的字体美感和书写技巧。
2. 增强学生对中华传统文化的理解和欣赏能力，培养他们的文化自信心和艺术鉴赏能力。
3. 激发学生对书法艺术的兴趣，促进其对美的追求和创造力的发展。
4. 培养学生的艺术交流和合作意识，提高他们的团队合作能力。
期望效果通过本次活动，我们期望学生能够在硬笔书法方面有所提高，理解和欣赏中华传统书法的魅力。
同时，希望他们通过创作和分享，表达自己的思考和感受，展示自己的个性和创造力。
相信通过这次活动的参与和努力，学生们将收获艺术的快乐，培养文化情怀，为自己的成长和未来打下坚实的基础。
结语感谢各位家长和同学们对本次活动的支持和关注。
艺术教育是学校教育的重要组成部分，我们将继续举办更多丰富多彩的艺术活动，为学生们提供更多展示自我、培养兴趣和开拓视野的机会。
文成小学书法教室硬笔书法小组活动简讯
文成小学书法教室硬笔书法小组活动简讯
活动概况：
为了提高学生的书法水平和促进学生对传统文化的了解，文成小学书法教室于XX年XX月XX日举办了硬笔书法小组活动。
本次活动邀请了全校三年级至五年级的同学参加。
活动内容：
1. 书法讲座：由书法老师为同学们讲解硬笔书法的基本知识和技巧，引导他们正确握笔和书写姿势。
2. 书法练：同学们进行了一些基础的硬笔书法练，如横、竖、撇、捺等笔画的练，并逐渐练书写简单的汉字和词句。
3. 书法比赛：同学们分组进行了一场书法比赛，并由评委对他们的书法作品进行评分和评选出优秀奖项。
活动成果：
通过本次活动，同学们加深了对硬笔书法的理解和兴趣，并提高了自己的书写技巧。
他们在比赛中展示了各自的才华和创意，更加懂得了传统书法的美感和价值。
展望未来：
为了进一步推进书法教育，文成小学书法教室将继续组织各类书法活动，培养更多学生的书法能力和艺术修养。
希望通过这些活动，让学生们更好地传承和发扬中华传统文化，创造美好的书法未来。
感谢各位同学和老师的积极参与和支持！
文成小学书法教室敬上。
文成小学书法培训班硬笔书法小组活动简讯
文成小学书法培训班硬笔书法小组活动简
讯
活动概述
本次硬笔书法小组活动在文成小学书法培训班顺利举行。
活动
旨在提高学生的硬笔书法技能，培养他们对传统文化的兴趣和理解。
通过举办一系列有趣的活动和比赛，激发学生的创造力和研究动力。
活动内容
研究与实践
活动开始时，学生们参与了一场硬笔书法基础知识的讲座。
专
业老师向他们介绍了硬笔书法的历史、起源和基本技巧。
随后，学
生们开始亲自尝试使用硬笔进行字帖练。
老师们耐心指导学生们掌
握正确的握笔姿势和书写方式。
创意作品展示
此外，学生们还展示了自己的硬笔书法作品。
通过展示作品，
学生们有机会分享自己的创作过程和心得体会。
这不仅能够增强他
们的自信心，还能够促进他们之间的交流和研究。
硬笔书法比赛
为了鼓励学生们更好地提高硬笔书法技能，我们安排了一场精
彩的比赛。
学生们根据自己的水平分组参赛，展示了他们的书法功
底和创造力。
评委们根据字形、结构和整体美感等方面进行评分，
选出了优胜者，并颁发了奖品和荣誉证书。
结语
本次硬笔书法小组活动使学生们更加热爱和了解硬笔书法艺术。
通过学习和实践，他们提高了自己的硬笔书法技能，并展示了出色
的创作能力。
我们相信，这些活动将激发学生们对传统文化的兴趣，培养他们的审美能力和艺术修养。
感谢所有参与此次活动的老师和
学生们的努力和支持！。
文成小学创意工作室硬笔书法小组活动简讯
文成小学创意工作室硬笔书法小组活动简
讯
活动概要
本次硬笔书法小组活动由文成小学创意工作室主办，旨在提倡学生们对传统文化的研究和传承。
活动内容包括书法基础教学、创意书法练和作品展示等。
活动安排
活动将于2022年5月1日（星期日）上午9:00在文成小学多功能厅举行，预计活动时间为两个小时。
具体活动安排如下：- 上午9:00 - 9:30：活动开幕仪式
- 上午9:30 - 10:00：硬笔书法基础教学
- 上午10:00 - 11:30：创意书法练
- 上午11:30 - 12:00：作品展示及颁奖典礼
活动参与方式
本次活动面向文成小学三年级至六年级的学生开放，每个班级将推选出5名优秀学生组成硬笔书法小组参与活动。
参与学生需提前报名，并于活动当天携带自己的书写用品。
活动目标
通过参与本次活动，我们希望达到以下目标：
- 提高学生们对硬笔书法的兴趣和理解
- 培养学生们的书法基本功
- 激发学生们的创意和想象力
- 展示学生们的书法才艺和成果
活动要求
为确保活动的顺利进行，请参与学生和家长注意以下要求：- 活动当天，请提前到达活动场地，迟到者将影响整体活动进程
- 参与学生需自备硬笔书写用品（如毛笔、墨汁、宣纸等）
- 参与学生应遵守活动场地秩序，爱护公共设施
- 参与学生应积极参与活动，与老师和其他学生保持良好的合作和交流
联系方式
如有任何问题或咨询，请联系文成小学创意工作室办公室：- 010-
欢迎大家踊跃参加本次硬笔书法小组活动，让我们一起感受传统文化的魅力！。
小学书法组教研活动简报
一、活动背景书法是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的书法素养，我校特成立了小学书法组，并定期开展教研活动。
本次教研活动旨在进一步探讨书法教学的有效方法，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动主题本次教研活动主题为“传承书法艺术，提升学生素养”。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 书法基础知识讲座活动伊始，书法组负责人为全体教师进行了一场书法基础知识讲座。
讲座内容涵盖了书法的历史、书法的基本技法、书法的审美标准等方面，使教师们对书法艺术有了更深入的了解。
2. 书法教学经验分享随后，书法组的教师们纷纷分享了自己的教学经验。
他们从教学设计、课堂组织、作业批改等方面，详细介绍了自己在书法教学中的心得体会。
在交流过程中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
3. 书法教学观摩为了更好地了解书法教学效果，本次教研活动安排了书法教学观摩环节。
观摩课由书法组的优秀教师担任，他们以生动的教学语言、丰富的教学手段，展示了书法课堂的魅力。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评。
4. 书法作品展示为了激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平，书法组还组织了学生书法作品展示。
同学们的作品内容丰富，风格各异，展现了他们扎实的书法功底。
活动最后，书法组为优秀作品颁发了奖品。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对书法艺术的认知，增强了传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。
2. 丰富了书法教学经验，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 激发了学生的学习兴趣，提高了学生的书法水平。
4. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
七、下一步工作计划1. 继续开展书法教研活动，不断提高教师的专业素养。
2. 加强书法教学资源建设，为学生提供更多学习机会。
小学书法教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校小学书法教育教学质量，促进教师的专业发展，我校于2021年10月20日开展了小学书法教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师对书法教育的认识，提高书法教学水平，为学生的书法学习提供更好的指导。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日活动地点：我校书法教室三、活动内容1. 观摩优秀书法课堂本次活动邀请了校内外书法教师，展示优秀书法课堂。
教师们通过生动的教学案例，展示了书法教学的基本方法、技巧和评价标准。
观摩课后，教师们进行了深入的研讨和交流。
2. 书法教学经验分享在经验分享环节，我校书法教师结合自身教学实践，分享了书法教学的成功经验和心得体会。
内容包括：如何激发学生学习书法的兴趣、如何培养学生的书法素养、如何运用多种教学方法提高书法教学质量等。
3. 书法教学研讨在研讨环节，教师们针对书法教学中的重点、难点问题进行了深入探讨。
研讨内容包括：如何提高学生的书法书写规范、如何培养学生的审美情趣、如何运用现代教育技术辅助书法教学等。
4. 书法教学观摩课活动最后，我校书法教师进行了一堂书法观摩课。
教师通过生动有趣的教学环节，展示了书法教学的艺术魅力。
观摩课后，教师们对本次观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
四、活动成果1. 提高教师对书法教育的认识。
通过本次活动，教师们对书法教育的重要性有了更加深刻的认识，明确了书法教学的目标和任务。
2. 提升教师书法教学水平。
通过观摩、研讨、交流等形式，教师们学到了新的教学方法，提高了书法教学水平。
3. 培养学生书法素养。
通过本次活动，学生们的书法素养得到了提高，书写水平得到了提升。
五、活动总结本次小学书法教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续加强书法教育，不断提高书法教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是本次活动的具体总结：1. 活动组织严密，安排合理。
本次活动筹备充分，时间安排紧凑，确保了活动的顺利进行。
少年宫书法兴趣小组活动简报(1)
海子沟乡海上学校乡村少年宫活动简讯JIAN XUN 活动小组名称：书法兴趣小组2014年5月23日书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
现对本周活动情况作如下简介。
一、书法兴趣小组活动在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，参加人员为三年级12名，四年级3名，五年级1名，七年级7名，具体时间安排是每周一至四下午课外活动时间参加学习，目的激发同学的书法兴趣，同时在日常教学中多多指导，并鼓励学生进行日常练习。
一逆锋起笔回锋收笔提顿按行横法（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路十竖法：悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
二、活动中让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、活动中合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够对书法产生兴趣，并能正确的握笔。
活动中以毛笔字基础，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些较简单的常用汉字。
四、书法活动中存在的一些不足之处。
我们必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，部分学生的书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
第三，部分学生因各种原因，书写姿势和握笔方法还存在许多问题。
少年宫书法兴趣小组活动简报2
海子沟乡海上学校乡村少年宫活动简讯JIAN XUN活动小组名称：书法兴趣小组2014年5月30日本周星期一至四，书法兴趣活动小组根据学校统一安排，在汪虎、王学龙、张启奎教师的精心组织下有序开展活动，参加活动学生总计76人次。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。
面对这个实际情况，我只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时，适时示范。
辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。
如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等等。
如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。
一个星期的书法兴趣小组活动和学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。
虽然每个星期只有短短的四节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：①部分学生的学习态度还需端正。
由于兴趣小组成员在报名上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。
②学生很忙。
现在的学生真的很忙，一是学生平时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。
总之，还需努力啊!简报制作：汪虎小组成员：张启奎王学龙此件报送：学校教务处校长办公室档。
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文成小学少年宫硬笔书法小组活动简讯
辅导老师：张国丽参与年级：一年级（5）班
“知识本身是内涵的，写字是知识的外衣。
”写好字既是语文课的教学要求,也是学生学习和生活的需要。
为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每周一次的硬笔书法社团活动。
一年级（5）班硬笔书法社团共有学生50人，他们刚刚入学，年龄都较小，处在好动，好玩，好问，一切都觉得那么新鲜的时期。
书法兴趣小组每周五下午开展一次活动，纠正他们不正确的握笔方法与书写姿势，培养他们练字的兴趣。
为这些热爱书法艺术的孩子们搭建了一个学习交流的平台，既陶冶了学生的情操，又丰富了孩子们的课余生活。
经过近两个多月的练习，同学们的汉字书写水平有了明显的提升。
半学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
愿孩子们在硬笔书法社团学的快乐！。