部编新人教版小学六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》优教课件(第二课时)

合集下载

部编人教版语文六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》(2个课时)ppt先学后教课件

• 第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。
• 第三个事例是蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。
自学指导（二）
• 请同学们自由读下面的句子，（4分钟后回答括号里的问题，比谁说得好。）
学习目标： 1、有感情地朗读课文，摘抄对自己有
启发的语句。 2、理解课文内容，体会文中含义深刻
的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
3、知道本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
第一次先学后教：比正确理解课文
• 自学指导（一）
要求：请同学们默读课文。想一想，“真理诞生于一百个问号之
当堂检测
• 下面我们来进行写字比赛，看看谁能赢得最后胜利。请同学们先给课后生字组词，再在练习本上练写生字，3分钟后开始提写生字。
• 生自由练写。 • 提写生字，后进生上台板演（2人，要求：握笔正确，字体工整，
坐姿端正，把字写大些。） • 让学生上台纠错。
15、真理诞生于一百个问号之后第二课时
后”的含义是什么？用“----”在文中画出作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。（6 分钟后，我们来比谁说得好，找得准。）
• 课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍得追根求源，就能在现实生活中发现真理。
• 第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
第二次先学后教：小练笔。
• 作者运用三个具体事实说明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。我们也仿照课文的写法进行一次小练笔，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“团结就是力量” （5分钟完成）

部编人教版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》优秀课件

拓展延伸有关学校的儿童诗欣赏
校园，是我们快乐的天堂；校园，是我们成长的摇篮。
它也许是高楼大厦，花团锦簇，还有一个现代游乐场。
不管怎样，
它也许是一个美丽的仙子，
我们都爱自已的校园，
一年四季不断变换着美丽的衣裳，因为那里有老师灿烂的笑脸，
它也许是一个乡村小院，
有同学纯洁的友谊，
几棵老树，
整体感知
自由读课文，说一说在作者的想象中，今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？
今天的教育方式：学生在（学校里）接受教育，课本是（纸质）的，有（老师）给我们上课。
未来的教育方式：在（家里）上课，课本是（电子）的，老师是（机器人）。
互动课堂
认真读课文1、2自然段，“真正的书” 是什么意思？
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
这是玛琪的想象，也是她内心的憧憬
机器老师正在屏幕上显示出这样的数字：“我们把1／2和1/4 这两个分数加在一起——”
文自由读诗，圈出生字新词。
hǎi ɑ i＋ɑ➝yɑ
大海啊
qin ɑ n＋ɑ➝nɑ
母亲啊
fán
繁星
xī
膝盖
后鼻音 màn miè ténɡ luó
漫灭藤萝
tāo duǒ
波涛躲藏
同音字识记：
漫（漫灭）慢（快慢）
萝（藤萝）箩（箩筐）
说文解字识记“蔓”字。
，蔓，形声，从艹，曼声。本义：木本蔓生植物的枝茎。
形近字识记：
膝（膝盖）漆（油漆）

部编版六年级语文下册真理诞生于一百个问号之后公开课课件(第2课时)

拓展延伸
仿照课文的写法，选择下面任一观点用几个具体的事例来说明。
有志者事竟成玩也能玩出名堂
勤能补拙
示例：有志者事竟成
清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
句段导读
人物波义耳
发现现象
不断发问
找到真理
盐酸会使花瓣变红。
紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？
制成了酸碱试纸——石蕊试纸
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史，那些科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史，那些科学领域有所
建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，
不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直
变成“！”，找到真理。
看出问题，不断发问。
解决疑问，发现真理。
抽象的道理
直观形象
学习提示
自读课文第3自然段，思考：具体事例中的“问号” 是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程怎么样的？
每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？
真理
他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。
这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢皮罗教授能从洗澡水的现象中发现真理呢？从书上找找关键的词句说一说。

部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》PPT优秀课件

的人毫不相干。
——帕斯捷尔纳克
☆要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进
来。
——歌德
☆对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 ——莱辛
☆如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。 ——罗曼·罗兰
☆在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。
——爱尔维修 ☆只有忠实于事实，才能忠实于真理。 ——周恩来
第二自然段中的“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理” ， “？”“！”指的是什么？这样表述有什么好处？
这里的“？”指的是发现问题，并不断地追问；“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
第一部分（1）
之所以强调“在各地”，是因为谢皮罗的结论区分了南、北半球和赤道这三种不同情况，只有“在各地”进行验证才能判断他的结论是否正确。由于进行了这样广泛的验证， “各国科学家”才能确认谢皮罗的结论是“完全”正确的。
“真理诞生于一百个问号之后”，文中第二部分列举的三个事例中的“问号”和“真理”分别是什么？
牛刀小试仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明自己的观点。
示例：有人说，拥有积极乐观心态的人更容易成功，我想这句话是对的。有一次，罗斯福家里失窃，他的朋友写信安慰他，他在回信中写道：“谢谢你来信安慰我，我现在很好，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”罗斯福在家中失窃后没有悲伤抱怨，而是用积极乐观的心态来面对，也正是秉持着这样的心态，才成就了这样一位在美国历史上影响深远的总统。

人教版部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》(第2)精品PPT教学课件

2020/11/19
16
2020/11/19
第三部分：7~8段
总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
17
善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
“发现” “发明” “创造” “成就”四个词说明平常的事情中有真理，只有“打破沙锅问到底”的人才能发现。
题目含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
2020/11/19
7
这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
5
新知探究有些人认为
从这句话中你知道了什么？
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
“一个真理”说明作者的观点
点明主题：真理诞生于一百个问号之后。
2020/11/19
6
真理的含义是什么？
真理，最纯真，最符合实际的道理，即客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。也是哲学名词，它指客观事物及其规律在人们意识中的正确反映。
3
通过上节课的学习，我们了解了哪些事例?
谢皮罗教授发现漩涡的方向和地球自转有关。
2020/11/19
魏格纳发现大陆和海洋的起源。
奥地利医生发现睡觉的人眼珠转动时，他正在做梦。
4
2020/11/19
第一部分：第1段此处作者开门见提出观点。

部编版六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完整版)

课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢?我们下节课再学习。
课堂演练一、把词语补充完整。
司（空）（见）惯无独（有）（偶）见( 微 )知( 著 ) （锲）而不（舍）（百）（思）不得其解
二、以下四个选项中，与“见微知著”词语
意思最接近的是（ C）。
A.古为今用 B.标新立异 C.一叶知秋 D.无独有偶
那么，当你解答了若干个问号之后，就能发
现真理。
“见微知著”是什么意思？微：小，指事情微小的迹象。著：明显，指事情的发展。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？
微
著
紫罗兰的变色
发明了酸碱试纸——石蕊试纸
加点的字是多音字！
1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的
自转. 有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
zhuàn（转椅）
注意加点字的读
转
音！
zhuǎn（转身）
. . 读一读：他坐在红色的转（ zhuàn ）椅上，故意转（ zhuǎn ）身背
对着大家。大家觉得他很不礼貌。
机遇探索诞生疑问
（课后第一题）
学完这篇课文，你受到了怎样的启发？
科学并不神秘，也不遥远，关键在于 “知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
（课后第一题）
小练笔：仿照课文的写法，选择下面任一观点用具体的事例来说明。（课后小练笔）
有志者事竟成玩也能玩出名堂
勤能补拙
示例：有志者事竟成
清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。

部编版小学语文六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》【第2课时】优质课件

举例：
实践证明立志是成功的起点，是事业的脊梁，是一个民族傲立于世的精神支柱。最穷的是无才，最贱的是无志。所以，每个想为国作出贡献的人，必须有一个坚定的志向。有志者事竟成。
陈涉少时，曾替人耕种，心中不满于这种处境，在垄上休息时，常常感慨长恨，有一回对同耕者说：假如哪一天富贵了，彼此不要忘了拉朋友一把。同伴嘲笑他：你现在替人耕田地位卑微，还说什么富贵呢。陈涉长叹一声：唉，燕雀怎能知鸿鹄的志向呢?陈涉后来在大泽乡和吴广发动起义灭秦，作出惊天动地的壮举。陈涉曾说：壮士不死则已，死即举大名耳。王候将相，宁有种乎？这样的雄心壮志，有岂是那些连好梦都不做一个的磕睡不醒的人所能比及的吗？
举例论证的方法
举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。本文在提出“真理诞生于一百个问号之后” 的观点后，选取了三个典型的事例，证明只有善于发问并不断探索，在解答了若干个问号之后，才能发现真理。论点鲜明，条理清晰，结构严谨，逻辑性强。
学习目标
1.了解课文主要内容。 2.体会课文用具体事例说明观点的方法，找出相关事例并
分析文中讲述事例的方式。（重点） 3.学习运用具体事例说明观点的方法写作。（难点）
课文论述了一个什么样的观点？课文论述的观点是“真理诞生于一百个问号之后”。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
教授
波义耳
奥地利医生
发现现象
不断发问
找到真理
洗澡水的漩涡为什么总朝逆旋涡的方向与地总朝逆时针方时针方向旋转？球的自转有关向旋转

统编版六年级语文下册教学课件《真理诞生于一百个问号之后》(第二课时)

15 真理诞生于一百个问号之后
回顾课文
这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，列举具体事例加以说明，最后总结观点，这样的文章叫作议论文。
科学家在生活中偶然发现问题的故事
发现问题
研究问题
找到真理
自由读课文第2自然段
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
他们正是凭借这种不断探索、独立思考、锲而不舍的精神，才发现真理。
学习课文后，你受到了什么启发？
课堂小结
是啊，这个“？”和“！”凝结了科学家们多少难以名状的情感啊！如果你是他们其中的一员，观察生活，敢于提问，刻苦钻研，有所收获，就一定会骄傲地对世人说：“真理诞生于一百个问号之后！”
2. 完成本课相关练习。
真理诞生于一百个问号之后
在这一段话中“？”和“！”有什么含义呢？它们各指什么呢？
“？”的含义是：发现问题，不断追问； “！”的含义是：通过探索，解决了疑问，发现了真理。
问题1 “把‘？’拉直变成‘！’”表示的意思和文中哪句话相同？
真理诞生于一百个问号之后
问题2
这样表达有什么好处？
形象、直观、易懂
② 荷兰的列文虎克爱玩镜片。有一次，他打磨两片镜片，无意中将它们合在了一起，发现这样可以看见很小的东西。后来，他把它们装在了金属板上，安装了螺旋杆，发明了显微镜。
在发明界，这样的事例还有很多。只要我们善于观察，善于思考，玩也能玩出名堂。
1. 读语文书上的“阅读链接——《詹天佑》”，学习詹天佑修建“京张铁路” 事迹。
著

部编人教版六年级下册语文 15.真理诞生于一百个问号之后第二课时课件

相
同
三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。
第三页，共十一页。
你是从课文的哪些文字中体会到科学家们对于细节的敏感的?
“波义耳立即敏感地意识到”；魏格纳“突然发现……被自己偶然的发现惊呆了”；阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠忽然转动起来而“感到很奇怪”。
第四页，共十一页。
课文中的那些语句表现出了这种“不断探索”的精神?
第七页，共十一页。
第二部分(第2自然段-第5自然段)
运用事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出：纵观千百年来的科学技术发展史，在科学领域有所建树的人都善于发问并追根求源。
第八页，共十一页。
第三部分(第6-7自然段)
总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，真理并不遥远，但需要“知微见著，善于发问并不断探索”；同时也揭示了前文三个事例“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考具有锲而不舍精神的人。
部编人教版六年级下册语文 15.真理诞生于一百个问号之后第二课时课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
语文
· 六年级（下册）·
人教
第一页，共十一页。
15.真理诞生于一百
个问号之后
第二课时
第二页，共十一页。
内
三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；
容
三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；
第九页，共十一页。
你能仿照课文的写法写一段话，用具体事例证明一个观点吗?比如，“功夫不负有心人” “虚心使人进步，骄傲使人落后”……
第十页，共十一页。
科学家是从细节中发现问题，不断研究，最后才能得出真理的，从而证明了真理诞生于一百个问号之后。
第十一页，共十一页。

人教版部编本六年级下册真理诞生于一百个问号之后第二课时优秀课件

你能用几个四字词语概况这一段的叙述顺序吗？发现现象提出问题实验探究取得成果
为什么波义耳能有这个科学发现呢？你是从哪些语句中看出来？
因为波义耳善于观察，能不断挖掘问题并且反复通过实验去验证。我是从“敏感地意识到”“这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应”“进行了许多实验”这些语句中看出来的。
读第2自然段，想一想：“把‘？’拉直变成‘！
结合这三个事例，想一想：课文标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
从生活现象中发现问题，不断发问，追根求源，最后就可能找到真理。
思考：作者所用的三个科学家的事例已经充分论证了观点，课文到此为止是不是就可以结束了？第6、7自然段与事例和观点之间有什么关系？
2.阿瑟林斯基提出了什么疑问？提出疑问后，他是怎样做的？
为什么睡觉的时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？他先对自己八岁的儿子进行了实验，然后又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼球快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
这两个事例分别是按照什么顺序写的？第6、7自然段是对全文的总结，并且进一步告诉我们应当怎样做。请你读读课后的“阅读链接”，想一想：
从发现现象到最后成功发明了石蕊试纸是一蹴而就的吗？ ④见微知著、善于发问、锲而不舍、不断探索。
(4)比喻做事情能坚持到底，不半途而废。 (4)比喻做事情能坚持到底，不半途而废。请你读读课后的“阅读链接”，想一想：
先根据自己选定的观点，列出提纲。
结合这三个事例，想一想：课文标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
④对比三位科学家发现现象、提出问题、实验探究、取得成果的过程可以发现，这些科学家的身上有哪些共同特点？

部编版小学语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后PPT2

• 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
• 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 • 司空见惯：看得多了，不以为奇。 • 追根求源：追溯事物发生的根源。 • 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
• 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
天空为什么是蓝色？云朵为什么是白色？……
世间上的“为什么”太多了，答案却一一被解开。只因为有你在发现，只因为有你在探索，只因为有你在绞尽脑汁的破解……
其实，只要我们善于发现，只要我们敢于追问，只要我们勇于探索，不变的真理终究会被我们找到。
开门见山：
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
返回
我们已经懂得了“真理诞生于一百个问好之后”的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
同学们请牢牢记住，科学发现的 “偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。你们是祖国的未来，世界是属于你们的。行动起来吧，做一个“有准备的人”，我们的生活中有无数个未知的真理，正等待你们去发现！
返回
发现问题研究问题解决问题
2、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？
这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。
这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。
整体感知
1、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。

真理诞生于100个问号之后人教版六年级PPT课件 (2)

生于100问号
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
真理诞生于100问号
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
Part 03 课文赏析
真理诞生于100问号
德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。
真理诞生于100问号
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
看到的画面,这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。生动形象地写出了山雨的音韵之美。
真理诞生于100问号
翠（cuì）（翠鸟）腹（fù）（腹部）衬（chèn）（衬衣）透（tòu）（透亮）泡（pào）（泡泡）褐（hè）（褐色）
秆（gǎn）（苇秆）赤（chì）（赤褐色）衫（shān）（衬衫）泛（fàn）（泛着）饲（sì）（饲养）绣（xiù）（绣花）
锐（ruì）（锐利）陡（dǒu）（陡峭）峭（qiào）（峭壁）翁（wēng）（渔翁）壁（bì）（石壁）