大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文
大班语言活动设计《聪明转转转》教案
大班语言活动设计《聪明转转转》教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文，希望对大家有所帮助。
设计意图随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。
我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。
根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的电视节目XXX给了我很大的启发，为了提高幼儿活动积极性，而将此活动设计成《聪明转转转》。
活动目标1、学会正确使用量词;“朵、理、个、只、架、辆”。
2、发展幼儿语言表达能力，判断能力及思维能力。
3、体验竟赛活动的快乐，增强幼儿集体荣誉感。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备1、熊妈妈胸饰1个，小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。
2、挂图一幅，图片若干。
四组各1个蓝子。
(内装实物若干)3、录音机，欢快音乐，录音一段，奖品七件。
(天线宝蓝)活动过程(一)老师以熊大妈身份引出课题。
师：亲爱的观众朋友，你们好，我们又见面了，欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈，今天参加节目的小选手分别是四队，小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队。
(二)以各种不同环节进入活动。
师：我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球，最后以皮球最多的方阵为胜，小朋友没有信心。
幼;有。
幼;聪明转转转，转呀转呀转。
1、第一环节：“聪明学学学。
”请看大屏幕。
出示图片，问;“你看到了什么。
”幼：我看到花。
师：花是一朵一朵的。
(说量词：“朵”)依次学习“个、只、架、辆、棵”。
幼儿齐读一遍“一朵花，一个小朋友，一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。
师：你们看这些圈圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字用在一起。
大班语言教案《聪明转转转》含反思
大班语言教案《聪明转转转》含反思设计意图随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。
我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。
根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的电视节目《幸运52》给了我很大的启发，为了提高幼儿活动积极性，而将此活动设计成《聪明转转转》活动目标1、学会正确使用量词;“朵、理、个、只、架、辆”2、发展幼儿语言表达能力，判断能力及思维能力。
3、体验竟赛活动的快乐，增强幼儿集体荣誉感。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备1、熊妈妈胸饰1个，小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。
2、挂图一幅，图片若干。
四组各1个蓝子。
(内装实物若干)3、录音机，欢快音乐，录音一段，奖品七件(天线宝蓝)活动过程(一)老师以熊大妈身份引出课题。
师：亲爱的观众朋友，你们好，我们又见面了，欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈，今天参加节目的小选手分别是四队，小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队(二)以各种不同环节进入活动。
师：我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球，最后以皮球最多的方阵为胜，小朋友没有信心。
幼;有幼;聪明转转转，转呀转呀转，YE!1、第一环节：“聪明学学学。
”请看大屏幕。
出示图片，问;“你看到了什么。
”幼：我看到花。
师：花是一朵一朵的。
(说量词：“朵”)依次学习“个、只、架、辆、棵”幼儿齐读一遍“一朵花，一个小朋友，一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。
师：你们看这些圈圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字用在一起。
本环节各队表现非常好，各获得一个皮球。
2、第二环节“找一找、说一说”(在各对放有实物)①同伴相互交流，幼儿自由找秘密，用量词说出来。
大班科学活动教案快乐转转转
大班科学活动教案快乐转转转一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《快乐探索》第四章《有趣的转动》，详细内容围绕生活中的旋转现象展开，包括认识轮子、风车、地球等物体的旋转，探讨旋转的原理及用途。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的旋转现象，认识旋转的概念。
2. 培养学生观察、分析旋转现象的能力，提高学生的科学素养。
3. 通过实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：旋转原理的理解和应用。
2. 教学重点：认识旋转现象，了解旋转在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子、风车、地球仪、旋转木马、陀螺等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示轮子、风车、地球仪等旋转物品，引导学生观察并说出它们的共同特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解轮子的旋转原理，引导学生理解旋转的概念。
（2）教师示范制作旋转木马，讲解旋转在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组讨论，分享生活中遇到的旋转现象。
（2）每组选一个旋转现象进行绘画或制作，展示给全班同学。
4. 动手实践（10分钟）（1）学生利用废旧物品，发挥创意，制作旋转玩具。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）学生分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书快乐转转转2. 板书内容：（1）旋转现象：轮子、风车、地球等（2）旋转原理：以一个固定点为中心，物体围绕该点进行转动（3）旋转用途：玩具、交通工具、风力发电等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的旋转现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）电风扇的旋转（2）自行车的轮子旋转（3）地球的自转和公转八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了旋转现象，培养了学生的观察力和动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“旋转创意大赛”，鼓励学生发挥想象，创作更多有趣的旋转作品。
大班科学活动精品教案快乐转转转
大班科学活动精品教案快乐转转转一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第五章“物体的运动”，详细内容为第三节“旋转的乐趣”。
通过学习，让幼儿探索旋转的原理，体验旋转带来的乐趣，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解旋转的概念，掌握旋转的基本原理。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握旋转的基本原理，学会运用旋转进行游戏。
难点：如何引导幼儿通过观察、实践，理解旋转的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：旋转玩具（如陀螺、风车等）、图片、视频等。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转玩具，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿观察、描述旋转玩具的特点。
引导幼儿思考：旋转玩具为什么会旋转？2. 例题讲解（10分钟）教师讲解旋转的基本原理，结合图片、视频进行演示。
通过提问、回答的方式，让幼儿理解旋转的原理。
邀请幼儿分享观察到的旋转现象。
3. 手工制作（10分钟）教师发放手工制作材料，指导幼儿制作旋转玩具。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
互相展示、交流制作成果。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示旋转游戏，引导幼儿参与。
幼儿分组进行旋转游戏，体验旋转的乐趣。
教师点评、指导，提高幼儿的操作能力。
幼儿分享学习收获，表达对旋转的兴趣。
六、板书设计1. 课题：快乐转转转2. 关键词：旋转、原理、乐趣七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的旋转现象，画一幅旋转主题的画。
2. 答案：幼儿根据观察到的旋转现象进行创作，画出旋转的物体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找旋转现象，与家长分享所学内容，提高幼儿对旋转的认知。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深入浅出4. 手工制作的过程指导5. 作业设计的针对性和实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：旋转的基本原理及旋转玩具的制作和游戏。
大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文
大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文
一、活动目标：
1.通过参与转转转游戏，锻炼学生的语言表达能力。
2.通过游戏的方式培养学生的团队合作意识。
3.培养学生的注意力和反应能力。
二、教材准备：
1.游戏道具：一个大圆盘、一根转盘指针、十二个问题卡片。
2.问题卡片：准备十二个与学生学习内容相关的问题，每个问题写在一张卡片上。
三、活动步骤：
1.介绍游戏规则（5分钟）：
a.展示游戏道具，介绍游戏规则。
b.游戏开始时，学生围绕圆盘坐下，每个学生按照顺时针方向轮流转动转盘指针。
c.转动转盘指针停下后，学生根据指针指向的问题所对应的格子，回答问题。
2.游戏进行（15分钟）：
a.请一个学生开始，他/她转动转盘指针。
b.转动停下后，学生回答问题卡片上的问题。
c.如果学生回答正确，他/她将获得奖励。
d.接下来，由下一个学生转动转盘指针，游戏继续。
3.结束游戏（5分钟）：
a.游戏时间到或者所有问题回答完毕后，结束游戏。
b.对于表现出色的学生，进行奖励。
四、教学反思：
1.这个活动能够激发学生的学习兴趣，通过游戏方式将学习内容进行巩固。
2.游戏过程中，学生需要根据问题进行思考和回答，培养了学生的思维能力和语言表达能力。
3.学生在游戏中需要与其他同学进行交流合作，增强了他们的团队合作意识。
4.游戏的规则简单明了，易于理解和掌握，适合大班语言活动设计。
5.在游戏结束后进行小结，对学生的表现进行肯定和奖励，激励他们参与下一次的活动。
大班语言活动设计《聪明转转转》
大班语言活动设计《聪明转转转》活动名称：《聪明转转转》大班语言活动活动目的：培养大班幼儿的语言表达能力、观察能力以及团队协作意识。
活动对象：大班幼儿（4-5岁）活动时间：30分钟活动材料：1.手绘图卡片（包含各种物品、动物、水果等）2.大转盘3.活动室活动流程：1.导入（5分钟）-介绍今天的活动《聪明转转转》，告诉幼儿们我们将通过这个游戏来锻炼我们的语言和观察力。
-给孩子们展示一些图卡片，让他们猜一下自己想要的图卡片上有什么，鼓励大胆回答。
2.游戏规则（5分钟）-将大转盘放在活动室中央，上面分为8个扇形区域，每个区域标有一个不同的类别，比如：动物、水果、交通工具等。
-每个孩子轮流转动大转盘，并说出指针停留的扇形区域所属的类别。
-当转盘停留后，老师会从相应的类别中抽取一张图卡片。
孩子需要用语言描述这张图卡片上的内容，让其他孩子猜是什么。
-如果猜对了，猜对的孩子获得一分，并成为下一轮转盘的转动者。
3.游戏启动（10分钟）-请第一个孩子转动大转盘，并描述所得图卡。
-其他孩子积极猜测图卡片上的内容，并用完整的语言回答。
4.游戏进行（10分钟）-按照上一轮转动者的顺序，依次让不同的孩子转动大转盘，并描述图卡内容。
-其他孩子积极参与猜测，并用完整的语言回答。
5.结束活动（5分钟）-游戏结束后，统计每个孩子的得分，表扬猜对最多次数的孩子。
-借助图卡片，复习一下刚刚猜过的物品、动物等。
活动评估：通过观察幼儿在整个活动中的表现，可以评估他们的语言表达能力、观察能力和团队协作意识是否得到提升。
评估的指标包括：-幼儿是否能清晰、准确地描述图卡片上的内容；-幼儿是否能积极参与猜测，并用完整的语言表达自己的观点；-幼儿是否能遵守游戏规则，轮流转动大转盘；-幼儿是否能与其他孩子合作，并团结协作地进行游戏。
活动小结：通过《聪明转转转》这一语言活动，幼儿们在游戏中学习到了如何通过语言表达自己的想法和观察结果，同时也锻炼了他们的观察能力和团队协作意识。
大班语言教案《聪明转转转》含反思
大班语言教案《聪明转转转》含反思教学目标1.了解和掌握“转”的含义和常见用法；2.通过游戏活动，培养幼儿转动物品的灵活性和敏捷性；3.提高幼儿的语文表达能力和思维逻辑能力。
教学准备1.准备一张大海报，海报上有各种不同材质的圆形物品；2.准备幼儿园大班的同学们坐的大圆桌；3.准备各种不同形状、不同颜色的转盘、积木、盒子等；4.准备幼儿参加游戏的奖品。
教学步骤一、引入1.教师带领幼儿围绕圆形物品讨论，引导幼儿认识圆形；2.教师通过播放相关视频等方式，介绍“转”的含义和用法；3.老师突然问道：“如果我让这个物品转起来，你们会怎么做呢？”引导幼儿介绍自己的想法。
二、游戏活动1.老师将转盘、积木、盒子等放在桌子上，让幼儿尝试转动其中的物品，观察和感受它们的不同特点；2.老师讲解游戏规则：“大家注意观察，我会在海报上指定物品，你们要快速找到相应的物品并转动它，第一个完成的同学可以获得奖品哦！”；3.进行游戏活动，教师可以适当调整难度，加大轮流指定物品的速度，以增加幼儿的反应能力和敏捷性。
三、反思1.教师鼓励幼儿分享自己的游戏体验，问幼儿感觉如何，游戏规则难不难等，以此加深幼儿对活动的认识和理解；2.教师引导幼儿总结今天认识和掌握的“转”的含义和用法，激发幼儿对语文的兴趣；3.教师对游戏活动进行总结和反思，分析幼儿在游戏中的表现和问题，为今后的教学调整和改进提供参考。
教学用具图示image1image1教学效果评估通过观察和听取幼儿讲解的方式，评估幼儿是否理解了“转”的含义和用法，是否能够熟练地运用语言描述物品的转动过程；同时，观察幼儿在游戏中的表现和反应，评估幼儿转动物品的灵活性和敏捷性是否有所提高。
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
《聪明转转转》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、思考、交流和动手操作，培养他们的思维能力和创造力。
2. 帮助幼儿学习运用恰当的语言表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 故事《聪明转转转》：通过讲述一个聪明的小老鼠转转，用智慧和勇气克服困难的故事，激发幼儿的思考和想象力。
2. 转转游戏：设计一系列有趣的转转游戏，让幼儿在游戏中锻炼思维和动手能力。
三、教学准备：1. 故事课件《聪明转转转》2. 转转游戏道具3. 白板或黑板4. 彩色粉笔或白板笔四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的故事中谁是聪明的。
2. 故事讲述：通过课件展示故事《聪明转转转》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“转转遇到了什么困难？他是怎么解决的？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 转转游戏：组织幼儿进行一系列转转游戏，如转转接力、转转拼图等，让幼儿在游戏中锻炼思维和动手能力。
五、教学反思：1. 幼儿在故事讨论中是否能积极思考和表达自己的想法。
2. 幼儿在转转游戏中是否能积极参与并解决问题。
3. 教学过程中是否有合适的引导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
4. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
5. 教学方式是否能够激发幼儿的想象力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，是否能积极思考和表达自己的想法。
2. 观察幼儿在转转游戏中的表现，是否能积极参与并解决问题。
3. 通过观察和记录，评估幼儿在教学过程中的思维能力和创造力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与故事讨论和转转游戏，增进亲子关系，并让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 组织幼儿进行转转比赛，鼓励他们勇于挑战自我，培养竞技精神。
3. 结合美术活动，让幼儿绘制他们心中的聪明转转转，进一步激发他们的创造力和想象力。
八、教学注意事项：1. 在故事讨论和转转游戏中，关注每个幼儿的表现，确保他们都能积极参与并得到锻炼的机会。
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让幼儿能够听懂并能够流利地朗读诗歌《聪明转转转》。
（2）通过诗歌学习，让幼儿能够理解“转转转”的意思，并能够运用到日常对话中。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
（2）通过游戏活动，培养幼儿的反应能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对语言学习的兴趣，使他们更加热爱学习。
（2）通过诗歌中的聪明转转转，教育幼儿要机智勇敢，面对困难要勇于挑战。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并能够流利地朗读诗歌《聪明转转转》。
难点：让幼儿能够理解“转转转”的意思，并能够运用到日常对话中。
三、教学准备：1. 教具准备：诗歌卡片、转转转玩具、图片等。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师向幼儿展示转转转玩具，引起幼儿的兴趣。
（2）引导幼儿观察玩具，让他们说一说玩具的特点。
2. 诗歌学习：（1）教师出示诗歌卡片，让幼儿认真听读诗歌《聪明转转转》。
（2）教师逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的含义。
（3）让幼儿跟读诗歌，直到能够流利地朗读。
3. 讨论与交流：（1）教师引导幼儿讨论诗歌中的“转转转”是什么意思。
（2）让幼儿想一想，生活中有哪些场景可以用到“转转转”。
（3）邀请幼儿分享自己的思考，培养他们的语言表达能力和创造力。
4. 游戏活动：（1）教师组织幼儿进行“聪明转转转”游戏，让幼儿在游戏中运用诗歌中的词语。
（2）通过游戏，培养幼儿的反应能力和创造力。
五、教学反思：本节课通过诗歌学习《聪明转转转》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
教学过程中，大部分幼儿能够流利地朗读诗歌，并能理解“转转转”的意思。
但在游戏活动中，部分幼儿对“转转转”的运用还有待提高。
在今后的教学中，我将继续引导幼儿多读多用，提高他们的语言表达能力。
注重培养幼儿的反应能力和创造力，使他们更加聪明转转转。
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》一、教学目标：1. 了解《聪明转转转》的故事情节，理解故事中的角色和对话。
2. 能够模仿和表演故事中的对话，培养幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对语言的兴趣。
二、教学内容：1. 故事《聪明转转转》的阅读与理解。
2. 故事中的对话模仿与表演。
3. 观察图片，发挥想象力，创作自己的故事。
三、教学准备：1. 故事课件《聪明转转转》。
2. 故事角色头饰。
3. 图片素材。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 故事导入（10分钟）教师出示故事课件《聪明转转转》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的兴趣。
教师有声有色地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。
3. 故事理解（10分钟）教师带领幼儿一起回顾故事情节，引导幼儿说出故事中的角色和对话。
教师通过提问，帮助幼儿深入理解故事内容。
4. 对话模仿与表演（10分钟）教师挑选故事中的几个重要对话，引导幼儿模仿并进行角色表演。
教师可邀请部分幼儿上台展示，鼓励其他幼儿积极参与。
5. 观察图片，发挥想象力（10分钟）教师出示图片素材，引导幼儿观察并发挥想象力，创作自己的故事。
教师可鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并与同伴分享。
6. 绘画活动（5分钟）教师引导幼儿根据自己的故事情节，用画笔在画纸上进行创作。
教师可适时给予鼓励和指导。
7. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获，引导幼儿认识到学习语言的重要性。
教师也对本次公开课进行简要反思，总结教学经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事情节和对话的理解程度。
2. 评价幼儿在对话模仿和角色表演中的表现，考察幼儿的口语表达能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿的想象力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同引导幼儿在家中与家长一起进行故事表演、观察图片等活动，巩固课堂所学。
大班语言教案详案反思《聪明转转转》
大班语言教案详案反思《聪明转转转》课程简介《聪明转转转》是一节面向大班幼儿的语言启蒙课程。
通过讲故事、绘本阅读和角色扮演等方式，引导幼儿通过观察事物、分析问题和思考方法，提高他们的语言表达和思维能力。
课程目标通过本次课程，幼儿应该达到以下目标：1.能够借助故事、绘本等媒介运用语言交流能力讲述所学内容；2.能够理解故事、分析问题、提出自己的看法；3.培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对学习，探究的兴趣。
课程反思优点本次教学活动经过仔细设计，整个过程中老师充分尊重幼儿的个性差异，关注每个幼儿的语言表达和思维发展。
以下是本教学活动的优点：1. 资源充分利用本次课程通过图书馆、室内外等资源丰富的环境，让幼儿有了更多发现的机会，并且能够自由地选择感兴趣的玩具和材料，在玩耍和交流中进一步提高语言表达能力。
同时，课程中使用的绘本、故事和视频等资源也能够丰富幼儿的想象力和语言能力。
2. 引导充分教师通过引导问题的提问式教学，使幼儿们在思考和讨论中得到智力的锻炼。
还充分发挥幼儿的好奇心和求知欲，将语境引向幼儿自己的需要和兴趣。
通过对话、互动等方式，让幼儿们更好地理解所学内容，提高了交际能力和语言表达能力。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，幼儿们能够将所学到的东西真正地转化为自己的知识。
在扮演不同角色的过程中，幼儿们不仅锻炼了口语表达、学会了沟通，而且也培养了一些协助他人的社交技能。
不足尽管本次教学活动已经取得很大的成功,但是也还存在一些值得改进的方面。
1. 时间分配过长本次课程中，时间分配方面还有优化需求。
在第二、三环节中，幼儿们进行游戏和角色扮演类活动的时间都有些过长，导致一些幼儿在参与的过程中出现疲劳。
因此，需要更加精确地掌握活动的时间安排，避免幼儿过度疲劳。
2. 缺乏鼓励在活动过程中，教师关注对幼儿的话语教育，但是在鼓励方面还需要加强。
在早期低级话语教育中，鼓励是个很重要的环节。
当孩子们能成功做到某些任务时，我们应该给予足够的赞扬，培养孩子的自信心和信心。
大班科学活动教案快乐转转转
大班科学活动教案快乐转转转一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的转动》，详细内容涉及第一、二小节，围绕生活中的旋转现象展开，通过实践活动，引导幼儿观察、发现、探索旋转的乐趣。
二、教学目标1. 了解旋转的基本概念，能识别生活中常见的旋转现象。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发探究旋转的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高表达和分享观点的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解旋转现象，学会观察和描述旋转过程。
难点：引导幼儿通过实践活动，发现旋转规律，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：旋转玩具、图片、视频、教鞭等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、旋转模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旋转玩具，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并描述玩具旋转的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示旋转图片，让幼儿观察并说出旋转现象。
（2）通过视频，让幼儿了解生活中的旋转现象，如风车、车轮等。
（3）讲解旋转的基本概念，引导幼儿关注旋转的方向、速度等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的旋转图形，并分享给同伴。
4. 小组活动（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个旋转模型。
（2）引导幼儿通过观察、讨论，发现旋转规律。
（3）小组合作，制作一个旋转玩具。
各小组展示制作的旋转玩具，并分享旋转过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 中心主题：快乐转转转2. 副生活中的旋转现象3. 内容：（1）旋转的定义（2）旋转的方向和速度（3）生活中的旋转现象七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的旋转现象让幼儿在家庭和学校中观察、记录旋转现象，并将观察结果画在画纸上。
2. 答案：（1）风车旋转（2）车轮旋转（3）电风扇旋转（4）水龙头旋转八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对旋转现象有了更深入的认识，但在引导幼儿发现旋转规律方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“旋转创意画”活动，让幼儿充分发挥想象，创作出独特的旋转作品。
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿通过故事《聪明转转转》的学习，理解故事内容，知道故事的主要角色和他们的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，发展他们的想象力，培养他们自信、勇敢的品质。
二、教学内容：1. 故事名称：《聪明转转转》2. 故事主要角色：小猴子、小兔子、小狐狸3. 故事情节：小猴子遇到了困难，小兔子和聪明转转转一起帮助小猴子解决问题，小猴子也学会了聪明转转转的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事学习，理解故事内容，知道故事的主要角色和他们的特点。
2. 教学难点：让幼儿能够运用聪明转转转的方法解决问题。
四、教学准备：1. 教学挂图：故事《聪明转转转》的挂图2. 教学卡片：故事中主要角色的卡片3. 教学道具：小猴子、小兔子、小狐狸的头饰五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师结合挂图和卡片，讲述故事《聪明转转转》，让幼儿了解故事情节和主要角色的特点。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中聪明转转转的方法，并引导幼儿表达自己的看法。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会运用聪明转转转的方法解决问题。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，巩固故事内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和兴趣。
2. 通过小组讨论，评估幼儿的观察能力、表达能力和逻辑思维能力。
3. 观察幼儿在情景表演中的表现，了解他们对于角色扮演的兴趣和创造力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于课后作业的完成情况和对于故事内容的复习情况。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的故事讲解方式，结合挂图和卡片，吸引幼儿的注意力。
幼儿大班语言公开课教案反思《聪明转转转》
幼儿大班语言公开课教案反思《聪明转转转》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知故事中的趣味性和智慧。
2.培养幼儿的倾听能力和表达能力，让幼儿在讲述和交流中感受语言的魅力。
3.激发幼儿的想象力，培养他们独立思考和创新意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会倾听、讲述和交流，培养他们的语言表达能力。
2.教学难点：引导幼儿理解故事中的智慧，培养他们的创新意识。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰等。
2.环境创设：将教室布置成故事中的场景，让幼儿身临其境。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过聪明转转转吗？今天，老师要给大家讲一个关于聪明转转转的故事，你们准备好了吗？2.讲述故事师：现在，让我们一起走进聪明转转转的世界吧！（播放课件，讲述故事）3.故事内容讨论师：故事讲完了，你们喜欢聪明转转转吗？为什么？师：聪明转转转在故事中遇到了哪些困难？他是怎么解决的？师：你们觉得聪明转转转聪明在哪里？4.情境体验师：现在，我们来扮演故事中的角色，体验一下聪明转转转的智慧吧！（分发头饰，组织幼儿进行角色扮演）5.讲述与交流师：刚才，我们一起扮演了故事中的角色，现在请大家来说一说，你在故事中学到了什么？师：你们觉得聪明转转转的故事有趣吗？为什么？6.想象与创新师：如果你们遇到了故事中的困难，你们会怎么解决？师：请你们发挥想象力，编一个关于聪明转转转的新故事，讲给大家听。
师：今天，我们一起学习了聪明转转转的故事，你们觉得这个故事给你们带来了什么启示？师：在今后的生活中，我们要学会像聪明转转转一样，遇到困难时要冷静思考，发挥自己的智慧，解决问题。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对故事内容有了较深的理解，能积极参与讲述和交流，表达自己的观点。
2.教学方法：采用情境体验、角色扮演等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣。
3.教学改进：在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的学习进度，引导他们发挥自己的想象力，提高创新意识。
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》教学目标1.学生能够感知和模仿环境中发出的动物声音；2.学生能够说出鸟类和哺乳类动物的名称，并能辨析它们的特点；3.学生能够在活动中交流合作，增进友谊。
教学内容1.调动幼儿的积极性，放放音乐，让幼儿跟着音乐做做运动，同时介绍并说出运动所模拟的动物名称，如：跳跳虎，跳跳猴等。
2.转入主题环节，首先教授动物名称：鸟类：麻雀、白鹭、乌鸦、鸽子…… 哺乳类动物：老虎、狮子、大象、熊猫……3.给出一段动物声音混合的音乐，让学生感知和模仿动物叫声，老师在一边提醒和指导，让学生大声模仿动物发出声音，并慢慢给他们分类出哪些叫声是鸟类的、哪些是哺乳类动物的。
4.教师利用挂图或特制的卡片等形式，给出每一种动物的图片，一边辨析它们的特点，以便让学生能够分清它们之间的不同之处。
教学过程第一步：热身教师放放快乐激动的音乐，让学生跟着音乐做做运动，同时介绍并说出运动所模拟的动物名称，并且要让学生认真听声辨认动物，迅速反应，以达到保存幼儿兴趣的目的。
这个过程可以提高幼儿们的注意力、审美力和运动协调性等。
第二步：介绍动物名称在这一环节里，教师应该讲到哺乳动物和鸟类的基本特点和生存习惯，并要分别给出鸟类和哺乳类动物的名称，并让他们反复听几遍。
第三步：感知和模仿动物叫声教师将一段动物声音混合的音乐放给学生，让学生感知和模仿动物叫声，老师在一边提醒和指导，让学生大声模仿动物发出声音，并慢慢给他们分类出哪些叫声是鸟类的、哪些是哺乳类动物的，并让学生通过听觉判断出各种动物发声的特点。
第四步：辨析动物的图片在这个过程中，教师可以利用挂图或特制的卡片等形式，给出每一种动物的图片，一边辨析它们的特点，以便让学生能够分清它们之间的不同之处。
教学反思本次公开课教学效果还是不错的。
在教学过程中，教师采用多种形式，利用抢答、看图说词和感知分类等不同形式，激发了幼儿学习的积极性，引导学生在活动中感知和模仿动物叫声，区分不同动物及其特点。
2024年大班科学活动教案快乐转转转
2024年大班科学活动教案快乐转转转一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的转动》，涉及内容为日常生活和玩具中的旋转现象。
详细内容包括：认识生活中的旋转现象，探索旋转玩具的原理，了解简单机械原理在旋转玩具中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿观察并描述生活中的旋转现象，培养观察力和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作和合作探究旋转玩具的能力，激发探究兴趣。
3. 帮助幼儿理解简单机械原理，培养科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解旋转玩具的简单机械原理。
教学重点：观察和描述生活中的旋转现象，探索旋转玩具的原理。
四、教具与学具准备教具：旋转玩具、生活场景图片、简单机械模型。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、旋转玩具制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示旋转玩具，引导幼儿观察并描述其旋转现象。
讨论生活中常见的旋转现象，如风车、车轮等。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和生活实例，引导幼儿认识旋转现象。
演示旋转玩具的原理，让幼儿了解简单机械原理在旋转玩具中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己见过的旋转现象。
分组操作，让幼儿制作简单的旋转玩具，体验旋转的乐趣。
每组展示自己的旋转玩具，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 快乐转转转2. 内容：旋转现象旋转玩具原理简单机械原理七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的旋转现象，画出来并描述其特点。
2. 答案示例：车轮旋转，带动汽车前进；风车旋转，产生风力发电。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践和展示，让幼儿了解了旋转现象和旋转玩具的原理。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找旋转现象，并尝试制作更复杂的旋转玩具，探索简单机械原理的更多应用。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解旋转玩具的简单机械原理。
2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文
大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文，希望对大家有所帮助。
设计意图随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。
我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。
根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的电视节目《幸运52》给了我很大的启发，为了提高幼儿活动积极性，而将此活动设计成《聪明转转转》。
活动目标1、学会正确使用量词;“朵、理、个、只、架、辆”。
2、发展幼儿语言表达能力，判断能力及思维能力。
3、体验竟赛活动的快乐，增强幼儿集体荣誉感。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备1、熊妈妈胸饰1个，小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。
2、挂图一幅，图片若干。
四组各1个蓝子。
(内装实物若干)3、录音机，欢快音乐，录音一段，奖品七件。
(天线宝蓝)活动过程(一)老师以熊大妈身份引出课题。
师：亲爱的观众朋友，你们好，我们又见面了，欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈，今天参加节目的小选手分别是四队，小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队。
(二)以各种不同环节进入活动。
师：我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球，最后以皮球最多的方阵为胜，小朋友没有信心。
幼;有。
幼;聪明转转转，转呀转呀转。
1、第一环节：“聪明学学学。
”请看大屏幕。
出示图片，问;“你看到了什么。
”幼：我看到花。
师：花是一朵一朵的。
(说量词：“朵”)依次学习“个、只、架、辆、棵”。
幼儿齐读一遍“一朵花，一个小朋友，一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。
师：你们看这些圈圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字用在一起。
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》1. 教学目标通过《聪明转转转》的故事情节，帮助幼儿了解知识的储备、创造性思维和探究精神，掌握以下知识和技能：•了解事物的变化和相互转化的关系•培养幼儿的探究精神和创造性思维•促进幼儿的语言和沟通能力•提高幼儿的听、说、读、写能力2. 教学内容和教学方式2.1 教学内容•《聪明转转转》的故事情节•事物之间的变化和相互转化的关系•探究精神和创造性思维2.2 教学方式•讲授：通过讲述故事情节，引发幼儿的兴趣和注意力，培养他们的思维能力和表达能力•互动：通过游戏和互动，提高幼儿的参与度和沟通能力•情景演练：通过情景演练，让幼儿体验事物变化的过程，加深对知识的理解和记忆3. 教学过程3.1 导入环节•通过课前活动引导幼儿关注教学内容：让幼儿用生活中的事例来讲述事物之间的变化和相互转化的关系，培养他们的观察力和思考能力。
3.2 观看视频•让幼儿观看《聪明转转转》的视频，通过故事情节引发幼儿的思考，提高他们的听力和阅读能力。
3.3 讲解事物变化和相互转化的关系•通过实物、图片等教具，讲解事物之间的变化和相互转化的关系，让幼儿理解这些知识并记忆。
3.4 互动环节：游戏•通过游戏，让幼儿体验事物变化的过程，提高他们的探究精神和创造性思维。
3.5 情景演练•通过情景演练，让幼儿体验事物变化的过程，增强记忆。
3.6 总结•让幼儿回答关于知识点的问题，加强对知识的理解和记忆。
4. 教学反思本次公开课准备充分，教学内容和流程安排都非常合理。
教学过程中，让幼儿通过互动和情景演练的方式，加强对知识的理解和记忆，同时提高他们的探究精神和创造性思维。
但在教学中，有些幼儿的注意力难以集中，需要在后续的教学中进一步注意。
此外，在教学中要加强幼儿语言和表达能力的培养，让他们更好地表达自己的想法和思考。
5. 总结通过本次公开课教学，让幼儿更好地理解了事物之间的变化和相互转化的关系，同时培养了他们的探究精神和创造性思维。
大班语言聪明转转转
大班语言聪明转转转各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班语言：聪明转转转一、设计意图随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。
我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。
根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的电视节目《幸运52》给了我很大的启发，为了提高幼儿活动积极性，而将此活动设计成《聪明转转转》二、活动目标：1、学会正确使用量词；“朵、理、个、只、架、辆”2、发展幼儿语言表达能力，判断能力及思维能力。
3、体验竟赛活动的快乐，增强幼儿集体荣誉感。
三、活动准备：1、熊妈妈胸饰1个，小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。
2、挂图一幅，图片若干。
四组各1个蓝子。
（内装实物若干）3、录音机，欢快音乐，录音一段，奖品七件（天线宝蓝）四、活动过程；（一）老师以熊大妈身份引出课题。
师：亲爱的观众朋友，你们好，我们又见面了，欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈，今天参加节目的小选手分别是四队，小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队（二）以各种不同环节进入活动。
师：我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球，最后以皮球最多的方阵为胜，小朋友没有信心。
幼；有幼；聪明转转转，转呀转呀转，yE！1、第一环节：“聪明学学学。
”请看大屏幕。
出示图片，问；“你看到了什么。
”幼：我看到花。
师：花是一朵一朵的。
（说量词：“朵”）依次学习“个、只、架、辆、棵”幼儿齐读一遍“一朵花，一个小朋友，一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。
师：你们看这些圈圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字用在一起。
本环节各队表现非常好，各获得一个皮球。
2、第二环节“找一找、说一说”（在各对放有实物）①同伴相互交流，幼儿自由找秘密，用量词说出来。
②组织纪律，请各位选的保持安静，注意比赛规则。
③每队选几名幼儿上台说出自己的秘密。
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
幼儿大班语言公开课教案详案反思《聪明转转转》
这是一节针对幼儿大班的语言公开课教案《聪明转转转》的详案反思。
反思一：
在本节课中，我选择了以游戏的形式来引入课程内容，这样幼儿更能够积极参与进来，增加他们的兴趣和主动性。
我使用了一个旋转盘游戏来引导幼儿进行词汇练习，这样
不仅让幼儿在游戏中学习，同时也提高了他们的记忆力和观察能力。
整个游戏环节进
行得顺利，幼儿的参与度很高，他们也能够正确地回答问题。
反思二：
在教学过程中，我为每个幼儿准备了一个小任务，让他们在观看视频前先想一下相关
的问题。
这样的方式可以帮助他们提前思考，激发他们的好奇心和想象力。
但是，在
分组时，我没有考虑到每个小组的人数，导致有的小组人数太多，有的小组人数太少。
这样可能会影响到小组合作的效果，下次我会更加注意分组的均衡。
反思三：
展示环节中，我使用了一些图片和道具，来帮助幼儿更好地理解和记忆所学的内容。
幼儿对图片和道具都表现出了浓厚的兴趣，并且能够从中迅速联想到相关的词汇。
这
种多媒体辅助教学的方式可以增强幼儿的理解能力和记忆力，下次我会更加重视多媒
体教具的使用。
总结起来，这节幼儿大班语言公开课教案《聪明转转转》的教学效果还是不错的。
通
过游戏、思考和展示的方式，帮助幼儿学习了新的词汇和相关的知识，并且他们对教
学内容表现出了浓厚的兴趣和积极性。
在今后的教学中，我会更加注重分组的合理性
和多媒体教具的运用，以提升教学效果和幼儿的学习兴趣。
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幼：“西瓜是一个一个的”。
第二遍录像(正确使用量词)
师：好，现在我们看看各队得分情况，暂时××队领先，××加油?齐说口号：“聪明转转转，转呀转呀转，YE”!
1、第四环节：“看图说量词”。
本环节为抢答题，师出示图片。
①幼儿用图片上的数字说出量词。
如：
在第四环节，此时加上抢答赛，使得全场气氛达到高潮。
本次活动改变了以往传统的语言教学摸式，借鉴了电视节目的新形式，投幼儿所好提高了幼儿学习积极性，增强了幼儿集体荣誉感及树立了幼儿自信心。
幼：“七棵树”
②熊大妈把以上图片编成量词歌：
幼儿跟说一遍：
量词歌
一只鸡，两只鸭，
三条鲤鱼，四对虾，五本书，六来自笔，七棵果树，八朵花，
九架飞机，十辆车。
(三)、评出“聪明宝宝”
1、宣布得分情况，
本次“聪明宝宝”就是××，恭喜你们。
2、颁发奖品(放音乐)
本期节目到此结束，下期节目再见
教学反思
本次活动主要以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主动性、积极性，活动以竞赛形式进行，提高幼儿学习兴趣。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备
1、熊妈妈胸饰1个，小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。
2、挂图一幅，图片若干。四组各1个蓝子。(内装实物若干)
3、录音机，欢快音乐，录音一段，奖品七件。(天线宝蓝)
活动过程
幼;聪明转转转，转呀转呀转。
1、第一环节：“聪明学学学。”请看大屏幕。
出示图片，问;“你看到了什么。”
幼：我看到花。
师：花是一朵一朵的。(说量词：“朵”)
依次学习“个、只、架、辆、棵”。
幼儿齐读一遍“一朵花，一个小朋友，一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。
师：你们看这些圈圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字用在一起。
在第一环节，幼儿学得比较轻松，树立了幼儿的自信心，提高了幼儿的学习积极性。
在第二环节，我让幼儿自由讨论，激发幼儿学习兴趣，在无形中扩了幼儿量词的使用范围。
在第三环节，设计了找岔游戏，对幼儿来说经过以上两个环节，幼儿稍微显得有此疲倦，这里设计找岔游戏，点燃了幼儿的思维火花，幼儿学习积极性，兴趣性，再次得到提高。
(一)老师以熊大妈身份引出课题。
师：亲爱的观众朋友，你们好，我们又见面了，欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈，今天参加节目的小选手分别是四队，小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队。
(二)以各种不同环节进入活动。
师：我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球，最后以皮球最多的方阵为胜，小朋友没有信心。
幼;有。
根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的电视节目《幸运52》给了我很大的启发，为了提高幼儿活动积极性，而将此活动设计成《聪明转转转》。
活动目标
1、学会正确使用量词;“朵、理、个、只、架、辆”。
2、发展幼儿语言表达能力，判断能力及思维能力。
3、体验竟赛活动的快乐，增强幼儿集体荣誉感。
大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文，希望对大家有所帮助。
设计意图
随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。
本环节各队表现非常好，各获得一个皮球。
2、第二环节“找一找、说一说”。(在各对放有实物)
①同伴相互交流，幼儿自由找秘密，用量词说出来。
②组织纪律，请各位选的保持安静，注意比赛规则。
③每队选几名幼儿上台说出自己的秘密。
如：我的秘密是一(瓶)水等。
师：在这一环节小猴队表现的`非常好，获得一个皮球。
3、第三环节：“看录像找岔”。