高一下生物知识(第四章)
基因突变可能引起性状改变-高一生物课件(浙科版2019必修2)
基因序列改变可能会影响其编码的蛋白质
对患者红细胞的血红蛋白分子的分析研究发现， 在组成血红蛋白分子的肽链上，发生了一个氨基酸 的替换。原来是控制血红蛋白的基因中 DNA 的碱 基序列发生了改变，即 DNA 双链上的一个碱基对 A-T 替换成了 T-A，也就是 变成了 ，导致其 对应的 mRNA 上的碱基顺序由GAA变成了GUA 。GAA是谷氨酸的密码子，而 GUA 是缬氨酸的密 码子。这样，肽链上该位点原来对应的谷氨酸就变 成缬氨酸，从而导致血红蛋白异常。
基因序列改变可能会影响其编码的蛋白质
发生了插入或缺失突变的基因在表 达时也可使组成肽链的氨基酸序列发 生改变，从而严重影响蛋白质的结构 与功能。
DNA
GAG C TC
G TG CAC
mRNA G A G G U G
氨基酸 谷氨酸 蛋白质
缬氨酸
基因序列改变可能会影响其编码的蛋白质
如果这个基因发生碱基的增添或缺失，氨基酸序列是否也会改变？
生物进化的原始材料
有些因素能提高基因突变概率
在自然状态下，基因突变的概率很低， 但是生物周围环境的某些变化会提高基因 突变发生的概率。
诱发基因突变的因素主要有以下几种： 第一，物理因素，如 X 射线、紫外线等 各种射线的照射、温度剧变等。 第二，化学因素，各种能改变DNA分子 中碱基排列顺序的化合物，如亚硝酸、碱 基类似物等。
基因突变是指基因内部特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。 DNA分子上碱基对的替换、插入或缺失都可以引起核苷酸序列的变化， 从而引起基因结构的改变。基因突变是生物变异的根本来源，对生物进 化和选育新品种具有非常重要的意义。
碱基对的替换、插入或缺失会引发基因序列的改变
基因作为DNA上有遗传效应的片段，可能在复制等时期发生碱基序列 的改变，从而改变了遗传信息。DNA分子中碱基序列的改变包括碱基对 的替换、插入和缺失三种不同的方式。
高一生物知识点全归纳下册
高一生物知识点全归纳下册第一章细胞的基本结构1. 细胞的分类-原核细胞-真核细胞2. 细胞的结构-细胞膜-细胞质-细胞核-细胞器第二章细胞的代谢与能量转换1. 细胞的代谢-有机物的合成与降解-无机物的转化2. 细胞的能量转换-光合作用-呼吸作用第三章物质的运输与维持1. 细胞内物质运输-主动运输-被动运输2. 细胞外物质运输-植物的水分运输-人体的循环系统第四章遗传与进化1. 遗传的基本规律-孟德尔遗传规律-基因的分离与自由组合规律-基因的多样性与一致性规律2. 进化与物种起源-达尔文进化论-进化的证据-进化的机制第五章生命的多样性与分类1. 生物的分类-五界分类系统-种的概念与分类方法2. 生物的多样性-原核生物-真核生物-植物界-动物界-菌物界第六章生物的生长与发育1. 生物的生长-细胞分裂-植物的生长-动物的生长2. 生物的发育-无性生殖-有性生殖第七章生物的调节与协调1. 植物的调节与协调-植物的光周期-植物的激素调节2. 动物的调节与协调-神经系统-内分泌系统第八章生物的免疫与抗病1. 免疫系统的特点与组成 -机体的免疫应答-免疫器官-免疫细胞2. 抗病与预防-疫苗的作用机制-传染病的防控措施第九章生物的繁殖与发展1. 植物的繁殖-无性繁殖-有性繁殖2. 动物的繁殖-内肥-产卵第十章生物与环境的关系1. 生物对环境的适应-生态位的特征-生态因子的影响2. 生物资源的利用与保护-可持续发展的原则-生态保护的措施本册知识点全面归纳了高一生物学的各个章节内容。
通过学习这些知识，同学们可以更好地理解细胞结构、代谢与能量转换、物质的运输与维持、遗传与进化、生命的多样性与分类、生物的生长与发育、生物的调节与协调、生物的免疫与抗病、生物的繁殖与发展以及生物与环境的关系等方面的知识。
希望同学们能够通过本册知识的学习，打好生物学基础，为将来的学习和研究奠定坚实的基础。
高一生物重点知识点整理(必背)
高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的（基本单位）.3生命系统的结构层次:(细胞）、（组织）、（器官）、（系统)、（个体）、(种群)（群落）、（生态系统）、(生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）.7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和.例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和.例:一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼)9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央)，2 转动(转换器)，换上高倍镜.3 调节（光圈）和（反光镜）,使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜:物象（大），视野（暗）,看到细胞数目（少）.低倍镜：物象（小），视野（亮）,看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹,镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越（短)，放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如：在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，在目镜不换物镜换成40×，那么在视野中能看见多少个细胞？20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个，在目镜不换物镜换成20×，那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×（1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素)和(藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
第四章 基因的表达单元说课-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二
一、单元教学主题分析
1.课标对本单元的基本要求
本单元对应的内容要求是：
大概念
遗传信息控制生物性状，并代代相传
支撑
重要概念
形成
次位概念
整合
亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上
等级
科学性（50分 ）
动态性（30分 ）
成本（10分）
艺术性（10分 ）
四、单元教学评价设计
表1 基因转录、翻译过程模型制作评价量规
优秀（80～100）
合格（60-79）
模型包含转录或翻译过程的所有 重要结构，各结构的形态、比例 、相对位置合适，能真实，准确 地反映转录或翻译的过程
模型包含转录或翻译过程的大 部分重要结构，能基本准确地 反映转录或翻译的过程
小鼠控制毛 色的AVY基 因是如何转 录？
五、单元教学策略及实施
关键问题
驱动任务
细胞核中携 带的遗传信 息是怎样传 递到细胞质
中？
任务1：RNA适于作 信使的条件 任务2：遗传信息的转 录过程 任务3：mRNA上的 碱基与氨基酸之间的 对应关系
学习活动
活动1：探究信 使分子的本质； 活动2：利用模 型简述转录的过 程； 活动3：遗传密 码的破译
模型能动态展示转录或翻译的完 整过程
模型能动态展示转录或翻译的 部分过程
材料易获得，成本低，安全环保
材料较易获得，成本较低，较 安全环保
制作精巧、形象美观
制作工整、比较美观
不合格（0～59）
模型只包含转录或翻译过程的 部分结构，相似度不够高，有 多处明显错误
高一生物每章知识点总结
高一生物每章知识点总结生物学作为一门基础科学，对于高中生物的学习至关重要。
高一生物课程的学习内容较为广泛，涵盖了多个章节。
以下是对每个章节的知识点进行总结，帮助学生更好地复习和掌握相关知识。
第一章：生物多样性与进化1. 生物多样性与分类：介绍生物多样性的概念和分类的基本原则，了解分类的历史发展。
2. 进化论：介绍进化的基本理论和证据，了解自然选择、适应和物种形成等进化过程。
3. 进化的证据：介绍化石记录、生物地理分布、比拟解剖学等证据，支持进化论的观点。
4. 人类进化：介绍人类进化的历史和证据，认识到人类是进化的产物。
第二章：细胞和细胞器1. 细胞结构：介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核和细胞质等部分。
2. 细胞器：介绍常见的细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，了解它们的结构和功能。
3. 细胞分裂：介绍有丝分裂和减数分裂的基本过程，了解有丝分裂与减数分裂在细胞生命周期中的作用。
第三章：遗传与变异1. 遗传单元：介绍基因的结构和功能，认识到基因是遗传信息的基本单位。
2. 遗传规律：介绍孟德尔的遗传规律，包括势力与显性、分离与自由组合等。
3. 遗传变异：介绍基因突变和染色体变异等遗传变异的原因和影响。
4. 遗传工程：介绍基因工程的基本原理和应用，了解其在农业、医学等领域的重要性。
第四章：生物技术1. 细胞培养：介绍细胞培养的基本原理和技术，了解其在生物科学研究和医学上的应用。
2. 基因工程：介绍基因工程的基本原理和技术，了解其在农业、医学和环境保护等方面的应用。
3. 克隆技术：介绍动植物的克隆技术，如体细胞核移植和植物组织培养等。
4. DNA指纹：介绍DNA指纹技术的原理和应用，了解其在司法鉴定和亲子鉴定方面的重要性。
第五章：生态系统1. 生态学基础：介绍生态学的基本概念和研究方法，了解生态系统的组成和功能。
2. 物质循环：介绍碳循环、氮循环和水循环等物质在生态系统中的循环过程。
3. 能量流动：介绍能量在生态系统中的流动过程和能量转化的方式。
生物第四章知识点总结高一
生物第四章知识点总结高一生物科学是一门致力于研究生命的学问，涵盖了从微观的细胞层面到宏观的生态系统层面的内容。
在高中生物课程的第四章中，我们学习了一些重要的生物知识点，涉及到细胞结构、细胞代谢和生物进化等方面。
以下是对这些知识点的总结和梳理。
细胞是生物的基本单位。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞，两者的主要区别在于是否有细胞核。
原核细胞没有有膜包裹的细胞核，而真核细胞则有。
细胞内有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，这些细胞器在细胞的生命活动中发挥着重要的作用。
细胞膜是细胞的外包裹物，起着控制物质进出的作用。
细胞膜是由磷脂双分子层组成的，其中的蛋白质和糖类分子起到了不同的功能。
细胞膜还包括了许多通道蛋白和钠钾泵等结构，这些结构调节了细胞内外溶质的平衡。
细胞呼吸是细胞进行能量代谢的过程，通常可以分为有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸主要发生在线粒体中，通过氧化葡萄糖来生成三磷酸腺苷（ATP），这是细胞所需的能量物质。
无氧呼吸在缺氧环境中进行，利用其他物质如乳酸和酒精来代替氧气。
光合作用是植物和一些原核生物的重要生命活动，是地球上最主要的能量来源之一。
光合作用通过光合色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖并释放氧气。
光合作用的反应过程主要发生在叶绿体中。
细胞分裂是细胞生命周期中的重要环节，可以分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是指在有丝分裂纺锤体的引导下，染色体按照一定的顺序进行复制、缩短、移动和分离的过程。
无丝分裂则是不需要纺锤体的参与，染色体直接分裂，细胞也会平分为两个子细胞。
进化是生物学的核心概念之一，描述了物种的遗传变化和适应环境的过程。
达尔文提出了自然选择的理论，认为物种会逐渐适应环境的变化并传递适应性特征给下一代。
进化过程中，突变、基因漂变、基因流动和自然选择等因素相互作用，形成了丰富多样的生物世界。
遗传学是生物学的重要分支，研究基因传递和遗传变异的规律。
基因是生物个体遗传信息的单位，通过DNA分子进行存储和传递。
高一生物下册知识点归纳
高一生物下册知识点归纳高一生物下册包括了许多重要的生物学知识点，本文将对这些知识点进行归纳总结。
旨在帮助同学们更好地理解和掌握生物学的重要概念。
第一章细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起着控制物质进出的作用，细胞质中含有各种细胞器和溶液，细胞核则存储着遗传信息。
2. 细胞的代谢和能量转化细胞通过细胞呼吸和光合作用等代谢过程，将有机物转化为能量，并维持细胞的正常运作。
3. 细胞的分裂和增殖细胞分裂是细胞增殖和生物体生长发育的基本过程，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
第二章遗传与进化1. 从自然选择到进化论自然选择是进化的驱动力之一，通过适者生存和优胜劣汰的原则，影响着物种的进化方向。
2. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔定律、染色体遗传和基因突变等，对于遗传研究和遗传工程具有重要意义。
3. DNA与遗传信息的传递DNA是遗传信息的携带者，在细胞核中通过复制、转录和翻译等过程传递和表达。
第三章生命活动与环境的关系1. 生物的生命活动生物的基本生命活动包括营养、运动、呼吸、排泄、感受、繁殖等，这些活动使生物能够适应和生存于环境中。
2. 生态系统与环境保护生态系统由生物群落和非生物因子组成，生物之间通过物质和能量的转移与循环相互依赖。
环境保护意识的提高对于生态平衡和人类生存至关重要。
第四章人体健康与生殖1. 人体的组成和结构人体由细胞、组织、器官和系统组成，不同系统协同工作，维持身体的正常功能。
2. 人体免疫与疾病人体免疫系统可以识别和消灭病原微生物，但也容易受到各种疾病的侵袭。
3. 生殖与发育人体的生殖过程包括男性精子的生成和女性卵子的生成，生殖细胞的结合和胚胎的发育。
第五章生物技术与生命伦理1. 生物技术的应用生物技术在农业、医学、工业等领域有广泛的应用，如基因工程、遗传工程和细胞工程等。
2. 生命伦理的问题生命伦理涉及到生物技术的伦理道德和社会法律问题，需要综合考虑生物科技的发展和人类的尊严。
高一生物必修一1到4章知识点
高一生物必修一 1 到 4 章知识点为了帮助新高一的学生尽快熟悉教材，尽早进入高中学习状态，今天小编在这给大家整理了高一生物必修一知识点汇总，接下来随着小编一起来看看吧！第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是 DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核 (本质) 无成形细胞核，无核膜.核仁. 染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌, 放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌 l 常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.l 常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l 常见的真菌有: 酵母菌.二: (略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S基本元素是: C H O N最基本元素: C组成细胞的元素常见的有 20 多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性.元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C二:组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或细胞中干重含量的化合物：蛋白质。
高一生物第4章知识点
高一生物第4章知识点第一节细胞的基本特征细胞是生命的基本单位，是构成生物体的最小结构，也是生物体各种生命活动的基本场所。
细胞具有以下几个基本特征：1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外界边界，由磷脂双层及与之关联的多种蛋白质组成。
它通过选择性渗透，调节细胞内外物质的交换与平衡。
2. 细胞质：细胞质包括细胞内所有的细胞器和细胞中的液体组分。
细胞质是细胞内物质代谢的场所，各种细胞器在其中完成特定的生物化学反应。
3. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，其中包含着遗传物质DNA。
细胞核通过控制基因的表达来调节细胞的生理功能。
第二节细胞的结构和功能细胞具有不同的形态和结构，不同的结构决定了细胞的不同功能。
下面介绍几种常见的细胞结构和其对应的功能：1. 液泡：液泡主要负责储存物质，维持细胞内的渗透压平衡。
植物细胞的大液泡扮演着维持细胞形态和蓄水的重要角色。
2. 线粒体：线粒体是细胞的能量中心，通过氧化反应从有机物中提取能量，并转化为细胞所需的ATP能量。
3. 叶绿体：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要场所，其中的叶绿素能够吸收太阳光能，将其转化为化学能，并合成有机物。
4. 内质网：内质网是由膜系统构成的网状结构，分为粗面内质网和平滑内质网。
粗面内质网负责合成、加工和分泌蛋白质，平滑内质网参与合成脂类、代谢有毒物质等。
5. 高尔基体：高尔基体是内质网产物的运输和改造中心，负责和囊泡一起合成和加工膜糖蛋白。
第三节细胞的运输过程细胞内的物质需要通过运输过程才能在细胞内部进行分布和交换。
常见的细胞运输方式有：1. 扩散：扩散是指溶质在浓度梯度作用下自由分子运动的过程。
扩散速率受到浓度梯度、温度、溶质分子大小等因素的影响。
2. 主动运输：主动运输是指细胞对物质的主动摄取或排泄，需要通过细胞膜上的蛋白分子参与。
主动运输包括物质的活跃摄取和排泄。
3. 内吞作用和胞吞作用：内吞作用是细胞通过细胞膜将外界物质包囊入内部形成泡，胞吞作用是细胞通过细胞膜将食物颗粒包囊入内部形成泡。
高一生物第四章第二节知识点总结
高一生物第四章第二节知识点总结生物膜的流动镶嵌模型是高一生物必修一第四章第一节内容，下面是店铺给大家带来的高一生物第四章第二节知识点总结，希望对你有帮助。
高一生物第四章第二节知识点一、细胞膜结构磷脂蛋白质糖类↓ ↓ ↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白” 糖被(与细胞识别有关)(膜基本支架)二、结构特点具有一定的流动性(磷脂分子及绝大多数的蛋白质分子可动)细胞膜(生物膜) 功能特点选择透过性(这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
这是活细胞的一重要特性。
高一生物学习方法第一、立足教材，打好基础。
从历年生物高考来看，所考内容中有60%左右是考生物学的基本知识、基本技能和基础知识的应用能力，在确保60%的基础分能高比率地拿下，就要认真地阅读课本，对课本知识融会贯通，在复习阶段，不少同学重做题轻课本，贪图一两次测验或模拟考“质”的飞跃，这种舍本逐末做法很危险，最终会吃大亏。
将各章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点作好笔记，并对其进行分类、比较和归纳。
第二、重视实验操作，培养基本技能和创新能力据统计，历年高考实验题得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是学生未对实验进行实际操作或对实验的原理、方法末真正理解，实验后没有回亿过程、没有分析结果。
第三、理解图表，提高能力。
近年两高考图表题占比分较大且图表题越来越复杂、越综合，呈现一题多图(表)，图表和曲线相融现象。
因此，在备考复习中，应十分重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线。
应做到有图必读，有图必识，有图必析，加强形象感，进一步把感性认识上升为理性认识。
第四、精做习题，举一反三。
做教材的课后练习题，以前做过的测练题、测验题等，精做习题，完成习题后归纳知识点和解题方法，并举一反三，将知识升华。
做习题时不能抛弃基础，去做一些难、偏、怪的题目，这一点，基础差的同学更要冷静和清楚。
第五、阅读目录，把握整体。
丰富多样的现存物种来自共同祖先-高一生物课件(浙科版2019必修2)
彼此不同而又相似的物种，由一个祖先物种发展而来，遗传的力量使它 们保持某种结构和功能的统一模式。由于所有的动物由一个共同祖先而来 ，所有的植物由一个共同祖先而来，乃至整个生物界由一个共同祖先而来 ，生物界既存在着巨大的多样性，又在不同层次上存在着高度的统一性。
生物具有许多共同的特征，多重证据表明当今生物具有 共同祖先
课外读 · 达尔文的生平及科学活动
达尔文在参加环球航行以前，持的是“特创论”和“物种不变论”的观点。但是在 航行考察中，他逐渐感到大自然所呈现的事实与他原来的观点发生了抵触。在科学事 实的冲击和引导下，他开始怀疑“特创论”和“物种不变论”，并且逐渐转变为一位 进化论者。在考察中，有三方面的生物学事实对达尔文的影响最大：一是南美洲东海 岸自北向南和西海岸自南向北的生物类型逐渐地更替；二是在南美洲发现的巨大动物 化石与现在生存的犰狳十分相似，但又不完全相同；三是加拉帕戈斯群岛上有许多独 有的物种，它们都是南美大陆型的。回国以后，他整理了自己在航行考察中收集到的 资料。1837年3月，当时著名的鸟类学家约翰·古尔德在整理达尔文收集的鸟类标本时 告诉达尔文，他在加拉帕戈斯群岛3个不同岛上收集的嘲鸫有着特殊的差异，是3个近 似而不同的物种。
生物具有许多共同的特征，多重证据表明当今生物具有 共同祖先
在生物界，除了真核生物，还有原核生物。真核生物和原核生物的细胞 结构虽然有了比较显著的差别，但它们是由相同类型的分子所组成，在分 子层次上存在着高度统一性。无论在真核细胞还是在原核细胞中，DNA、 RNA、蛋白质等生物大分子的结构单体是相同的，连接方式也是相同的， 在细胞中的作用也是相似的。DNA是遗传信息的载体，蛋白质可充当酶的 角色，而RNA是“二传手”，将DNA的遗传信息传递给蛋白质，包括人 在内的所有生物只用一套基本的遗传密码，在生物遗传这个基本过程中， 我们看到了整个生物界高度的统一性。
生物高一第4章知识点归纳总结
生物高一第4章知识点归纳总结高一生物课程的第四章主要涵盖了细胞结构和功能、生物膜、细胞的物质运输、酶的作用以及光合作用等重要知识点。
以下是对这些知识点的归纳总结：1. 细胞结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
根据细胞的结构，我们可以将细胞分为原核细胞和真核细胞，后者还可以进一步分为植物细胞和动物细胞。
细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等组成部分。
细胞的功能包括物质转运、合成物质、能量转换和遗传信息的传递等。
2. 生物膜生物膜是细胞的重要组成部分，由脂质双分子层构成。
生物膜具有选择性渗透性，可以调节细胞内外物质的交换。
生物膜通过膜蛋白进行物质的主动和被动运输，维持了细胞内外环境的稳定性。
3. 细胞的物质运输细胞内外的物质运输是维持细胞正常功能的重要过程。
细胞的物质运输包括细胞内运输和细胞外运输。
细胞内运输主要通过胞吞作用、胞饮作用和囊泡运输等方式进行。
细胞外运输则包括细胞膜通道、载体蛋白和膜囊泡等途径。
4. 酶的作用酶是生物体内催化化学反应的生物催化剂。
酶可以提高反应速率，但不参与反应自身的变化。
酶的活性受到温度、pH值和底物浓度等因素的影响。
常见的酶包括淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶等。
5. 光合作用光合作用是植物细胞中的重要生理过程，通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的基质中，通过光能将光能转化为化学能；暗反应则发生在细胞质中，通过ATP和NADPH为基础，进行CO2的固定和有机物质的合成。
总结：本章内容对细胞结构和功能、生物膜、细胞的物质运输、酶的作用以及光合作用等进行了详细的介绍和解析。
了解这些知识点有助于我们深入理解细胞的组成与功能，明白各种物质在细胞内外的运输方式，以及酶在生物体内的重要作用。
掌握光合作用原理则有助于我们理解植物的能量转化和有机物质合成过程。
加强对这些知识点的学习和掌握，能够更好地适应和理解后续学习的生物知识。
生物高一知识点第四章笔记
生物高一知识点第四章笔记第四章笔记一、细胞的组成1. 细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是由脂质和蛋白质构成的，具有选择性通透性。
细胞质是细胞内除了细胞核的部分，包含了细胞器和细胞液。
细胞核是控制细胞生命活动的核心部分。
2. 细胞的功能细胞具有生命的基本特征：营养摄取与代谢、生长与繁殖、适应环境变化、对刺激的敏感等。
二、细胞的结构与功能1. 植物细胞植物细胞具有细胞壁、色素体和气孔等特征。
细胞壁是由纤维素构成的，可以提供植物细胞的支持和保护作用。
叶绿体是植物细胞中的一种细胞器，通过光合作用合成有机物质。
气孔则参与植物呼吸和蒸腾作用。
2. 动物细胞动物细胞相对植物细胞而言较为简单，没有细胞壁和叶绿体。
动物细胞包含有丰富的内质网和高度发达的线粒体，参与合成和分解物质以及能量供应。
三、细胞的代谢1. 细胞的物质运输细胞的物质运输主要通过细胞膜上的通道进行。
主动运输和被动运输是两种常见的物质运输方式。
2. 细胞的能量供应细胞获取能量的方式是通过细胞内的线粒体进行呼吸作用，将有机物质氧化解脱出能量。
四、细胞的分裂1. 有丝分裂有丝分裂是指细胞在分裂过程中有形成纺锤体和有丝分裂纺锤丝。
有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期等不同阶段。
2. 减数分裂减数分裂是有性生殖过程中细胞发生的分裂方式。
减数分裂可分为第一次减数分裂和第二次减数分裂，其中包括了同源染色体的配对和交换。
五、遗传与变异1. 遗传物质遗传物质是指携带遗传信息的DNA分子，具有遗传性和可变性。
2. 变异的类型变异可分为基因突变和染色体变异。
基因突变是指基因序列发生改变，包括点突变、缺失、插入和移位等。
染色体变异是指染色体结构和数量发生改变，包括染色体缺失、交错和易位等。
六、细胞的多样性1. 细胞的种类细胞根据形态和功能的不同可以分为原核细胞和真核细胞，真核细胞又可进一步分为植物细胞和动物细胞。
2. 细胞的特化细胞在结构和功能上的差异化形成了细胞的特化。
高一必修生物第四章知识点
高一必修生物第四章知识点生命的基础单位——细胞生物体的组织结构是由细胞构成的，细胞是生命的基础单位。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞的组成部分1. 细胞膜：细胞的外层，由脂质双分子层和蛋白质组成，起到物质交换和细胞保护的作用。
2. 细胞质：细胞膜和细胞核之间的胞内物质，包括细胞器和胞质基质。
3. 细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，通过核膜与细胞质隔开。
细胞的分类根据是否有细胞核，细胞可分为原核细胞和真核细胞。
1. 原核细胞：细胞没有细胞核，遗传物质直接存在于细胞质中，例如细菌。
2. 真核细胞：细胞有细胞核，遗传物质存储在细胞核中，例如人类细胞。
细胞的功能1. 细胞营养：细胞通过细胞膜对外界物质进行吸收和排泄，实现营养的摄取和废物的排除。
2. 细胞代谢：细胞内进行物质合成、分解和转化的过程，包括蛋白质合成、能量代谢等。
3. 细胞增殖：细胞通过分裂产生新的细胞，实现生长和发育。
原核细胞和真核细胞的区别原核细胞和真核细胞在结构和功能上存在以下差异：1. 细胞结构：原核细胞缺乏细胞核和细胞器，真核细胞具有明显的细胞核和多种细胞器。
2. 生物功能：原核细胞的代谢和增殖过程相对简单，真核细胞的代谢和增殖过程更为复杂和多样化。
3. 遗传物质：原核细胞的遗传物质直接存在于细胞质中，真核细胞中的遗传物质存储在细胞核中。
细胞的分裂细胞的分裂是指一个细胞分裂成为两个细胞的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂有丝分裂包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期等多个阶段，其中有丝分裂前期最为复杂。
1. 有丝分裂前期：细胞核开始准备分裂，染色体逐渐变短、增厚，核膜和核仁消失。
2. 有丝分裂中期：染色体在细胞质中排列成纺锤形，细胞质中出现纺锤体。
3. 有丝分裂后期：染色体在纺锤体的引导下分裂成两个相同的染色体，纺锤体会收缩，细胞膜开始准备分裂。
4. 有丝分裂末期：细胞膜分裂形成两个细胞，同时核膜和核仁重新出现。
第4章细胞的代谢-高一生物必背知识清单(沪科必修1)
第4章细胞的代谢一．细胞通过质膜与外界进行物质交换细胞质膜透性的模拟实验透析袋是一种半透膜，我们可以用透析袋模拟细胞质膜，直观认识其对物质的选择透过性。
取两个15cm长的透析袋，向透析袋A中加入5%可溶性淀粉溶液至距顶端5cm处。
向透析袋B中加入等量蒸馏水。
在流水中冲洗除去透析袋外表面的淀粉。
将A、B透析袋分别放在盛有蒸馏水的烧杯中，在水中加足量的碘溶液至水呈棕黄色。
静置 10 min，预测并观察记录两个烧杯及透析袋内溶液的颜色变化情况。
补充：细胞质膜透性的模拟实验透析袋是一种半透膜，我们可以用透析袋模拟细胞质膜，直观认识其对物质的选择透过性。
取两个15 cm长的透析袋，向透析袋A中加入5%可溶性淀粉溶液至距顶端5cm处。
向透析袋B中加入等量蒸馏水。
在流水中冲洗除去透析袋外表面的淀粉。
将A、B透析袋分别放在盛有蒸馏水的烧杯中，在水中加足量的碘溶液至水呈棕黄色。
静置 10 min，预测并观察记录两个烧杯及透析袋内溶液的颜色变化情况。
①A图中渗透达到平衡，半透膜两侧有水分子的进出。
②A图中Δh不变时，S1、S2溶液浓度的大小关系为：S1>S2（S1、S2中溶质不能通过半透膜)。
③在B图所示的U形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。
初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。
a．一段时间后，两管中液面的变化为：左管液面升高，右管液面降低。
b．液面高度稳定后再同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为：左管液面下降，右管液面上升，最后稳定在一定高度。
1.细胞质膜具有选择透过性1．组成：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构。
2．特点(1)各种生物膜的组成成分和结构很相似。
(2)在结构和功能上紧密联系，体现了细胞内各种结构之间的协调与配合。
3．功能2.小分子物质经被动运输或主动运输进出细胞1．概念：小分子物质通常以以扩散方式透过细胞质膜，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。
高一生物弟4章知识点总结
高一生物弟4章知识点总结高一生物第4章知识点总结一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，它具有多种不同的结构和功能。
1. 细胞膜：位于细胞外面的细胞薄膜，起着控制物质出入的作用。
2. 细胞质：细胞膜和细胞核之间的物质，含有各种细胞器和溶液。
3. 细胞核：细胞的控制中心，内含有遗传信息的DNA。
4. 线粒体：细胞内的能量库，参与细胞的呼吸作用，产生ATP能量。
5. 叶绿体：植物细胞中的细胞器，参与光合作用，产生有机物质和氧气。
6. 中心体：动物细胞中的细胞器，参与有丝分裂的过程。
7. 高尔基体：细胞内物质的合成和运输中心。
8. 表皮细胞：构成人体的外皮，具有保护和分泌功能。
二、生物大分子——核酸和蛋白质1. DNA：脱氧核糖核酸，是遗传信息的携带者，由两条互补的链组成。
2. RNA：核糖核酸，参与蛋白质的合成和信息传递。
3. 蛋白质：生物体内重要的功能分子，参与多种生命活动，具有多种功能。
4. 氨基酸：蛋白质的组成单位，共有20种不同氨基酸。
三、细胞的物质交换1. 主动运输：需消耗能量，通过细胞膜的蛋白通道进行物质的转运。
2. 被动运输：无需消耗能量，通过浓度梯度进行物质的扩散。
3. 渗透作用：通过半透膜，溶液中的溶质向浓度更低的溶液扩散。
4. 运载蛋白：通过细胞膜上的特殊蛋白携带分子进出细胞。
四、细胞的能量转换1. 光合作用：植物细胞中叶绿体参与的作用，将太阳能转化为化学能。
2. 细胞呼吸：线粒体参与的过程，将有机物质氧化分解产生能量。
五、细胞的分裂1. 有丝分裂：动物细胞和植物的细胞分裂过程，包括有一系列的复制、纺锤体形成和染色体分离等过程。
2. 分裂间期：有丝分裂中的非分裂时间，细胞进行生长和准备分裂。
3. 子细胞：有丝分裂后产生的细胞，与母细胞具有相同的遗传信息。
六、遗传规律1. 孟德尔定律：基于豌豆杂交实验，总结了遗传的“分离定律”和“独立定律”。
2. 随机配对：在性状的遗传中，随机性是很重要的原则。
生物高一第四章知识点总结
生物高一第四章知识点总结生物是一门涉及生命起源、生物结构、生物功能、生物多样性、遗传与进化等方面的科学。
在高一的生物学学习中，我们所学的第四章主要涵盖了以下几个知识点：知识点一：细胞的结构与功能细胞是所有生物的基本单位，也是生物体内各种生命现象发生的场所。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜起到包裹细胞内部物质的作用，细胞质则包括细胞器、细胞液和细胞骨架等结构。
细胞核则负责细胞的遗传信息存储和调控。
知识点二：细胞的代谢与能量细胞通过细胞呼吸和光合作用等途径进行能量的获取和利用。
细胞呼吸是指有机物在细胞内被分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
光合作用则是指光能被转化为化学能的过程，同时产生氧气。
这些过程都是维持生物体正常运作所必需的。
知识点三：遗传与变异遗传是指生物在繁殖过程中将基因传递给下一代的过程。
基因是决定生物遗传性状的单位，通过DNA分子的复制和遗传物质的重组，确定了生物个体的基因型和表现型。
变异则是指由于基因突变或遗传物质重新组合而导致的遗传特征的差异。
知识点四：生物进化与适应生物进化是指生物种群随着时间的推移，在遗传变异的基础上，逐渐产生新的物种。
进化的过程中，适应是生物能够在特定环境中生存和繁衍的关键。
适应通过自然选择、性选择和突变等因素的作用进行。
知识点五：生物多样性与环境保护生物多样性是指地球上各种生物种类和生物群落的丰富性。
保护生物多样性是维护生态平衡和生物的可持续发展的重要任务。
合理管理资源、保护栖息地和减少对环境的污染等都是保护生物多样性的方法。
总而言之，生物高一第四章的学习内容主要包括细胞的结构与功能、细胞的代谢与能量、遗传与变异、生物进化与适应以及生物多样性与环境保护等知识点。
通过学习这些内容，我们能够更好地理解生命的本质和生物体内各种生命现象的机理，为进一步探索生物科学奠定了基础。
同时，积极参与环境保护工作，保护生物多样性，也是我们每个人的责任与义务。
高中高一生物第四章知识点小结
高中高一生物第四章知识点小结广大同学要想顺利通过高考，接受更好的高等教育，就要做好考试前的复习准备。
查字典物理网为大家整理了高一生物第四章知识点小结，希望对大家有所帮助。
第四章? 基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成1转录定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。
场所：细胞核???? 模板：DNA的一条链信息的传递方向：DNA->mRNA原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸产物：mRNA2翻译定义：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
场所：核糖体条件：ATP、酶、原料(AA)、模板(mRNA)搬运工：转运RNA(tRNA)信息传递方向：mRNA->蛋白质密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称为1个密码子.翻译位点：一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点。
(一种tRNA携带相应的氨基酸进入相应的位点).3、RNA的类型信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)、核糖体RNA(rRNA)4、RNA与DNA的不同点是：五碳糖是核糖而不是脱氧核糖，碱基组成中有碱基U(尿嘧啶)而没有T(胸腺嘧啶);从结构上看，RNA一般是单链，而且比DNA短。
每种tRNA只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。
tRNA种类为：61种5基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1第2节? 基因对性状的控制1、中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)。
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基因的表达
1、RNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、RNA的基本单位：核糖核苷酸（4种）
3、RNA的结构特点：一般为单链； RNA的种类有：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、
转运RNA（tRNA）
4、基因是具有遗传效应的DNA片段。
主要在染色体上
5、基因控制蛋白质合成包括转录、翻译两个过程
6、转录的概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有转录）
7、转录过程（看书）
8、转录条件：模板：DNA的一条链（模板链）；转录原料：4种核糖核苷酸；转录能量：ATP ；转录酶：解旋酶、RNA聚合酶等；
9、转录原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）；
10、转录产物：信使RNA（mRNA）
11、翻译概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有翻译）
12、翻译过程：（看书）
13、翻译条件：模板：mRNA ；原料：氨基酸（20种）；能量：ATP ；酶：多种酶
搬运工具：tRNA ；装配机器：核糖体
14、翻译原则：碱基互补配对原则
15、翻译产物：多肽链
16、与基因表达有关的计算：
基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1
17、中心法则：
18、密码子：mRNA上每三个相邻的碱基组成决定一个氨基酸，这三个相邻的碱基就叫密码子；各种生物共用同一套密码子，表明各种生物有共同的起源；一种氨基酸可能有不止一个密码子，叫密码子的简并性，能减少基因突变对生物性状的影响。
18、一种tRNA只能识别和转运一种氨基酸，tRNA末端三个碱基组成反密码子；密码子和反密码子互补配对。
19、基因通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状，这一过程称为基因的表达。
包括遗传信息的转录和翻译两个过程。
20、mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。
每3个这样的碱基称为1个密码子。
21、每种tRNA只能转运并识别 __1___种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有
3个碱基，称为反密码子。
22、密码子的种类64种；决定氨基酸的密码子有61种
23、tRNA的种类61种
24、一种tRNA只能转运一种氨基酸；一种氨基酸可由多种一种tRNA转运。
25 一种密码子只能决定一种氨基酸；一种氨基酸可由多种一种密码子决定；
26、DNA与RNA的比较
27、转录和翻译的比较。