大学生心理健康教育期末考试

•成绩：98.0分一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：C2适应状况分类一般不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种•A、••B、••C、••D、•我的答案：C5以下说法不正确的是（）。

•A、••B、••C、••D、•我的答案：B6人际交往的特点不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：B7择业心理咨询的目标是•A、••B、••C、••D、•我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是:•A、••B、••C、••D、•我的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于•A、••B、••C、••D、•我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：•A、••B、••C、••D、•我的答案：A11影响交往个人特质不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：B12心理自我不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：B13自我意识包括（）。

•A、••B、••C、••D、•我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D15认识自我是一个良好的（）素质的体现。

•A、••B、••C、••D、•我的答案：C16（）在应激过程中始终起到关键性作用•A、••B、••C、••D、•我的答案：A17微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：C19有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）•A、••B、••C、••D、•我的答案：C20关于高效团队成员不做的事，不正确的是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：B21影响交往的因素不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：B23按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。

这是•A、••B、••C、••D、•我的答案：A25大学生常见的情绪障碍不包括•A、••B、••C、••D、•我的答案：D26关于情商包括的核心能力，不正确的是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：B27一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。

我们判断这个人的气质类型时倾向于•A、••B、••C、••D、•我的答案：D28两种事件都是好的，这时候面对选择产生的冲突是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：A29青年期大学生自我意识发展的核心问题是•A、••B、••C、••D、•我的答案：D30大学生心理健康教育的主要途径是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：C31吃不到的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫作用属于：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D32关于情绪与情感，说法不正确的是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：C33为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志•A、••B、••C、••D、•我的答案：C34“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。

”出自：•A、••B、••C、••D、•我的答案：A35健康自恋的特点不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D36下列属于影响人际吸引的因素的是（）。

•A、••B、••C、••D、•我的答案：D37从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为：•A、••B、••C、••D、•我的答案：C38同学之间相处，不正确的是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：A39个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。

例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。

这种行为属于•A、••B、••C、••D、•我的答案：D40人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为•A、••B、••C、••D、•我的答案：A41人际关系建立的第三阶段是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D42幸福的人具有的特征不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：A43关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D44正常的情绪对事物的认识比较客观，而且具有一种（）。

•A、••B、••C、••D、•我的答案：D45男女恋爱心理的差异不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D46大学生常见挫折不包括：•A、••B、••C、••D、•我的答案：D47具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是•A、••B、••C、••D、•我的答案：A48森田疗法的两个核心思想是•A、••B、••C、••D、•我的答案：B49个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为•A、••B、••C、••D、•我的答案：A50关于正常情绪的特征，说法不正确的是：•A、••B、••C、••D、•我的答案：C二、判断题1人际交往的前提是动机。

我的答案：×2松弛是人本主义疗法的一种。

我的答案：×3一般来说，人们所担心的事70%到80%不会发生。

我的答案：√4使用身体是一个短期的过程。

我的答案：×5寻求专业人士的帮助也是应对压力的一种方式。

我的答案：√6压力是由外部事件引起的心理体验。

我的答案：√过于高兴会对心脏造成伤害。

我的答案：√8生活适应问题是大学生比较常见的心理问题。

我的答案：√9情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。

我的答案：√10卡特尔最早运用因素分析法研究人格。

我的答案：√11快速暴露属于精神分析疗法的一种。

我的答案：×早定型的大学生自我认知高，成就动机强，能够独立思考。

我的答案：×13恋物癖不属于大学生性变态的类型。

我的答案：×14人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我我的答案：×15责任可以表述为对能力的回应。

我的答案：√16弗洛伊德认为自我遵循快乐原则。

我的答案：×男女生之间情绪不存在差异性。

我的答案：×18价值观与人的生理基础联系最密切。

我的答案：×19“耳朵进，口中出的人”把听到的话语转变为口中流出的语言，但是并没有从中进行消化沉淀的过程。

我的答案：√20自我分层的第二层是态度方面。

我的答案：√21对平台的正确评估是未来心理素质心理适应能力的一个基础。

我的答案：√情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整，使之相互适应，即对情绪进行积极地调节。

我的答案：√23与意志自觉性相反的品质是盲从性。

我的答案：√24人刚一出生最基本的反射叫做屈肌反射。

（）我的答案：×25审美差异表现在男性偏女性化，女性偏中性化。

我的答案：√26行为成分指交往中的心理关系。

我的答案：×叠加性压力包括同时性叠加压力和既时性叠加压力。

我的答案：√28情绪的性质是由认知来决定的。

我的答案：√29情绪的觉知就是一种对自己正在发生的情绪的敏锐度，了解各种感受的前因后果。

我的答案：√30从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第一反抗期为3到12岁。

（）我的答案：×31情绪的压抑是心理变态的根源。

我的答案：√冲动性是大学生意志品质的常见问题。

我的答案：×33性格内向的学生与性格外向的学生间不会有矛盾产生。

我的答案：×34心理健康适应的标准具有主观性，因此常常具有差异并引发争议。

我的答案：×35晕轮效应是一种常见的认知效应。

我的答案：√36顽固性是与意志坚毅性相反地一种品格。

我的答案：√素质教育把学生视为接收知识的容器。

我的答案：×38人本主义疗法的重要方法之一是来访者中心。

我的答案：√39团队中最要好的朋友一定是团队中最优秀的。

我的答案：×40大学生心理健康的评判标准包括自我意识、控制情绪、环境适应、心理行为符合年龄特征等。

我的答案：√41情绪本身有对错之分。

（）我的答案：×对于那些心理适应处于正常范围的人来说，不需要进行心理咨询。

我的答案：×43大学生主要身体健康就可以了，不用心理健康。

我的答案：×44信任支持原则是心理咨询的基本原则我的答案：×45家庭对于大学生的心理健康起主要作用。

我的答案：×46大学生之间应当倡导文明的恋爱行为。

我的答案：√“嗑瓜子”原理试用于解决非常困扰，暂时解决不了的挫折。

我的答案：×48出现心理问题后迁怒别人，是心理减压的有效方法。

（）我的答案：×49择业需要了解自己的胜任特质。

我的答案：√50大学生人际交往遇到的困难之一是不愿交往，不会交往。

我的答案：√。